Cu privire la aprobarea procedurii de atestare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale. La aprobarea procedurii de atestare a lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale

Latitudine: 55.75, Longitudine: 37.62 Fus orar: Europa / Moscova (UTC + 04: 00) Calculul fazei lunii pe 01.04.2014 (12:00) Pentru a calcula faza lunii pentru orașul tău, înregistrează-te sau conectează-te.

Caracteristicile Lunii pe 7 aprilie 2014

La data 07.04.2014 v 12:00 Luna este în fază „Primul trimestru (vine pe 04.07.2014 la 12:32)”... aceasta 9 zi lunarăîn calendarul lunar. Luna în zodia Rac ♋. Procentul de iluminare Luna este 50%. răsărit Luna la 11:50 și apus de soare la 03:15.

Cronologia zilelor lunare

8 zi lunară de la 10:53 04/06/2014 până la 11:50 04/07/2014
9 zi lunară de la 11:50 04/07/2014 până a doua zi

Influența lunii 7 aprilie 2014

Luna în zodia Rac (±)

Luna într-un semn Cancer... Timp de stabilitate fără grabă. Ideal pentru afaceri care funcționează bine cu producție monotonă. Antichitățile și jurisprudența merg, de asemenea, bine. Procesul inițiat de tine în acest moment ar trebui să se încheie în cel mai benefic mod pentru tine.

Trebuie să fii mai atent la împrumuturi și împrumuturi de bani. Există șansa ca va trebui să așteptați foarte mult timp pentru întoarcerea lor. Deoarece sensibilitatea emoțională crește în acest moment, ar trebui să fiți mai plini de tact și mai atenți la cei dragi, acest lucru vă va aduce numai beneficii.

Pentru dezvoltarea forței spirituale sunt utile auto-antrenamentul, practicile de meditație și dezvoltarea sensibilității extrasenzoriale. Pentru a evita consecințele neplăcute, este necesară manipularea atentă a obiectelor metalice și a focului.

9 zi lunară (-)

7 aprilie 2014 la 12:00 - 9 zi lunară... O zi critică. Trebuie să fii pregătit să lupți cu seducția, înșelăciunea și iluziile. Este necesar să încerci să te înfrânezi și să nu eliberezi atitudinea negativă care apare față de oamenii din jurul tău.

Agravarea conflictului și confruntarea nu vor aduce beneficii niciunei părți. Este mai bine să acordați atenție continuării cazurilor de lungă durată care necesită execuție de rutină.

Primul trimestru (+)

Luna este în fază Primul sfert... Momentul cel mai favorabil pentru toate tipurile de întreprinderi. Orice afacere, a cărei implementare a început odată cu creșterea Lunii, dobândește un impuls și energie suplimentară pentru dezvoltarea sa.

În termeni medicali, influența creșterii discului lunar este oarecum negativă, deoarece rata de vindecare a țesuturilor deteriorate încetinește, ceea ce poate duce la unele complicații.

Influența zilei săptămânii (±)

Zi a săptămânii - luni, această zi este guvernată de „soarele nopții” - luna. Nu se numește zi grea pentru că urmează imediat un weekend liber. În această zi, suntem copleșiți de emoții. Prin urmare, succesele alternează cu eșecuri, succesele - cu înfrângeri. Totul devine nesigur, relativ. Până în punctul în care prietenii loiali te pot dezamăgi, iar inamicii... ajută.

Luni, astrologii sfătuiesc să te bazezi doar pe intuiția ta în toate, deoarece argumentele rațiunii nu funcționează în această zi. Acordurile de afaceri încheiate în această zi, precum și victoriile inimii, se pot transforma mâine într-o incertitudine șubredă.

Cu toate acestea, toate capcanele și obstacolele zilei de luni pot fi ocolite de cei care „simt” în inimile lor ceea ce trebuie făcut. Cei care au încredere în intuiția lor, de regulă, reușesc în această zi.

Iar cei care au amânat câteva lucruri importante pentru luni sunt nevoiți să refacă totul mai târziu, întrucât mintea nu are putere asupra zilei de luni.

„Cu privire la aprobarea procedurii de atestare a lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale”

Ediția din 07.04.2014 - Valabil de la 15.06.2014

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN
din data de 7 aprilie 2014 N 276

PRIVIND APROBAREA PROCEDURII DE EFECTUARE A ATTESTĂRII LUNCITORILOR PEDAGOGI AI ORGANIZĂȚIILOR CARE DESFĂȘURĂ ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE

1. Să aprobe, de comun acord cu Ministerul Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse, Procedura anexată pentru certificarea lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale.

2. Să stabilească că categoriile de calificare stabilite pentru lucrătorii pedagogi ai instituțiilor de învățământ de stat și municipale anterior aprobării Procedurii prevăzute la alin.1 din prezentul ordin rămân pe perioada pentru care au fost stabilite.

3. Să recunoască ca invalid ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010 N 209 „Cu privire la procedura de atestare a lucrătorilor pedagogi din instituțiile de învățământ de stat și municipale” (înregistrat de Ministerul Justiției din Federația Rusă la 26 aprilie 2010, înregistrare N 16999).

Ministerul
D. V. LIVANOV

2. Atestarea personalului didactic se realizează în scopul confirmării conformității personalului didactic cu funcțiile pe care le deține pe baza unei evaluări a activităților profesionale ale acestora și la solicitarea personalului didactic (cu excepția personalului didactic din rândul personalului didactic) în pentru a stabili o categorie de calificare<1>.

3. Principalele obiective ale certificării sunt:

stimularea perfecţionării intenţionate, continue a nivelului de calificare a personalului didactic, a culturii metodologice a acestora, a creşterii profesionale şi personale;

determinarea necesității de îmbunătățire a calificărilor personalului didactic;

îmbunătățirea eficienței și calității activităților didactice;

identificarea perspectivelor de utilizare a capacităţilor potenţiale ale personalului didactic;

luând în considerare cerințele standardelor educaționale ale statului federal pentru condițiile de personal pentru implementarea programelor educaționale în formarea componenței personalului organizațiilor;

asigurarea diferențierii mărimii retribuției personalului didactic, ținând cont de categoria de calificare stabilită și de volumul activității didactice (pedagogice) a acestora.

4. Principiile de bază ale atestării sunt colegialitatea, publicitatea, deschiderea, asigurarea unei atitudini obiective față de personalul didactic, inadmisibilitatea discriminării în timpul atestării.

II. Atestarea personalului didactic în vederea confirmării conformității cu postul

6. Comisia de atestare a organizației se creează prin ordin al angajatorului, formată din președintele comisiei, vicepreședintele, secretarul și membrii comisiei.

7. Comisia de atestare a organizației trebuie să includă un reprezentant al organului ales al organizației sindicale primare corespunzătoare (dacă există un astfel de organism).

8. Atestarea personalului didactic se realizează în conformitate cu actul administrativ al angajatorului.

9. Angajatorul aduce la cunoștința personalului didactic actul administrativ care conține lista salariaților organizației supuse certificării, graficul de certificare, contra semnăturii cu cel puțin 30 de zile calendaristice înainte de ziua certificării acestora conform graficului.

10. Pentru a efectua certificarea pentru fiecare lucrător pedagogic, angajatorul face o depunere la comisia de certificare a organizației.

11. Depunerea conține următoarele informații despre profesor:

a) prenume, nume, patronimic (dacă există);

b) denumirea postului la data certificării;

c) data încheierii unui contract de muncă pentru acest post;

d) nivelul de studii și (sau) calificări în specialitatea sau domeniul de studiu;

e) informații privind obținerea de educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice;

f) rezultatele atestărilor anterioare (dacă există);

g) o evaluare motivată, cuprinzătoare și obiectivă, a calităților profesionale, de afaceri și a rezultatelor activității profesionale a unui lucrător pedagogic în îndeplinirea atribuțiilor de muncă care îi sunt atribuite prin contract de muncă.

În cazul în care profesorul refuză să se familiarizeze cu depunerea, se întocmește un act, care se semnează de către angajator și persoane (cel puțin două), în prezența cărora se întocmește actul.

13. Atestarea se realizează la o ședință a comisiei de atestare a organizației cu participarea unui profesor.

O reuniune a comisiei de certificare a unei organizații este considerată competentă dacă participă cel puțin două treimi din numărul total de membri ai comisiei de certificare a organizației.

În absența unui lucrător pedagogic în ziua certificării la o ședință a comisiei de certificare a organizației, din motive întemeiate, certificarea acestuia este amânată la o altă dată și se fac modificări corespunzătoare în programul de certificare, despre care angajatorul notifică angajat contra semnăturii cu cel puţin 30 de zile calendaristice înainte de noua dată a deţinerii acestuia.certificare.

Dacă un lucrător pedagogic nu se prezintă la o ședință a comisiei de certificare a organizației fără un motiv întemeiat, comisia de certificare a organizației efectuează certificarea în absența sa.

14. Comisia de atestare a organizației are în vedere depunerea, informații suplimentare furnizate de însuși lucrătorul pedagogic, care caracterizează activitatea profesională a acestuia (dacă sunt depuse).

15. Pe baza rezultatelor atestarii unui lucrator pedagogic, comisia de atestare a organizatiei ia una dintre urmatoarele decizii:

corespunde postului ocupat (se indică postul de lucrător pedagogic);

nu corespunde funcţiei ocupate (se indică funcţia de lucrător pedagogic).

La promovarea certificării, un lucrător pedagogic care este membru al comisiei de certificare a unei organizații nu participă la votul candidaturii sale.

17. În cazurile în care cel puțin jumătate dintre membrii comisiei de atestare a organizației prezenți la ședință au votat în favoarea deciziei privind adecvarea salariatului pentru funcția deținută, lucrătorului pedagogic este recunoscut ca fiind corespunzător funcției deținute. .

18. Rezultatele atestării unui lucrător pedagogic care este direct prezent la o ședință a comisiei de atestare a unei organizații îi sunt comunicate după însumarea rezultatelor votării.

19. Rezultatele atestării personalului didactic se consemnează într-un proces-verbal semnat de președintele, vicepreședintele, secretarul și membrii comisiei de atestare a organizației care au fost prezenți la ședință, care se păstrează cu reprezentări, informații suplimentare furnizate de către personalul didactic însuși, care își caracterizează activitățile profesionale (dacă există), de la angajator.

20. Pentru un lucrător pedagogic care a promovat certificarea, în cel mult două zile lucrătoare de la data deținerii acesteia, secretarul comisiei de certificare a organizației întocmește un extras din protocol care conține informații despre nume, prenume, patronimul (dacă există) al persoanei certificate, numele funcției sale, data ședinței comisiei de certificare a organizației, rezultatele votului, despre decizia luată de comisia de certificare a organizației. Angajatorul aduce la cunoștința lucrătorului pedagogic extrasul din protocol împotriva semnării în termen de trei zile lucrătoare de la întocmirea acestuia. Un extras din protocol se păstrează în dosarul personal al lucrătorului pedagogic.

21. Rezultatele certificării pentru a confirma conformitatea personalului didactic cu funcțiile lor pe baza evaluării și activității profesionale, personalul didactic are dreptul de a face apel în conformitate cu legislația Federației Ruse.

22. Următoarele cadre didactice nu promovează certificarea pentru a-și confirma adecvarea pentru funcția pe care o dețin:

a) personal didactic cu categorii de calificare;

b) care au lucrat în funcția lor de mai puțin de doi ani în organizația în care se efectuează certificarea;

c) femeile însărcinate;

d) femeile aflate în concediu de maternitate;

e) persoanele care se află în concediu pentru creșterea copilului până la împlinirea vârstei de trei ani;

f) absent de la locul de muncă mai mult de patru luni la rând pe motiv de boală.

Atestarea personalului didactic, prevăzută la subparagrafele „d” și „e” din prezentul alineat, este posibilă nu mai devreme de doi ani de la eliberarea acestuia din concediile indicate.

Atestarea personalului didactic, prevăzută la litera „e” din prezentul alineat, este posibilă nu mai devreme de un an de la revenirea la locul de muncă.

<1>Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761n „Cu privire la aprobarea Manualului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea” Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ „( înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 6 octombrie 2010, înregistrare N 18638), astfel cum a fost modificat prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 31 mai 2011 N 448n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 1 iulie 2011, înregistrare N 21240).

III. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare

24. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare se realizează la cererea acestora.

Conform rezultatelor certificării, pentru cadrele didactice se stabilește prima sau cea mai înaltă categorie de calificare.

În comisiile de certificare este inclus un reprezentant al sindicatului relevant.

27. Certificarea lucrătorilor pedagogi se efectuează pe baza cererilor acestora depuse direct la comisia de certificare sau transmise de către lucrătorii pedagogi la comisia de certificare prin poștă cu scrisoare de primire sau cu o notificare sub forma unui document electronic folosind rețele de informare și telecomunicații, inclusiv internetul.

28. În cererea de atestare, cadrele didactice indică categoriile de calificare și posturile pentru care dorește să promoveze certificarea.

29. Cererile de certificare se depun de către personalul didactic indiferent de perioada de activitate în organizație, inclusiv în perioada de concediu pentru creșterea copilului.

30. Cererile de atestare în vederea stabilirii celei mai înalte categorii de calificare pentru postul pentru care se va efectua prima atestare, se depun de cadrele didactice în cel mult doi ani de la stabilirea primei categorii de calificare pentru acest post.

31. Expirarea termenului de valabilitate a celei mai înalte categorii de calificare nu limitează dreptul unui lucrător pedagogic de a se adresa ulterior comisiei de certificare cu cerere de atestare a acestuia în vederea stabilirii celei mai înalte categorii de calificare pentru aceeași funcție.

32. Cererile de certificare ale personalului didactic sunt examinate de comisiile de certificare în termen de cel mult 30 de zile calendaristice de la data primirii acestora, în care:

a) perioada specifică de certificare se stabilește pentru fiecare cadru didactic în parte, ținând cont de perioada de valabilitate a categoriei de calificare stabilite anterior;

b) notificarea scrisă a personalului didactic cu privire la momentul și locul în care se efectuează certificarea acestora.

33. Durata atestării pentru fiecare lucrător pedagogic de la începutul derulării acestuia și până la luarea unei hotărâri de către comisia de atestare nu este mai mare de 60 de zile calendaristice.

34. O ședință a comisiei de atestare este considerată competentă dacă participă cel puțin două treimi din numărul total al membrilor săi.

35. Lucrătorul pedagogic are dreptul de a fi prezent personal în timpul certificării sale la o ședință a comisiei de certificare. Dacă un lucrător pedagogic nu se prezintă la o ședință a comisiei de certificare, certificarea se efectuează în lipsa acestuia.

36. Prima categorie de calificare pentru personalul didactic se stabilește pe baza:

rezultate pozitive stabile ale dezvoltării programelor educaționale de către studenți pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație;

rezultate pozitive stabile ale dezvoltării programelor educaționale de către studenți pe baza rezultatelor monitorizării sistemului de învățământ, efectuate în modul prevăzut de Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 662<1>;

<1>din 5 august 2013 N 662

dezvăluirea dezvoltării abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de cultură fizică și sportive;

contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație, difuzarea experienței rezultatelor practice ale activităților lor profesionale în colective pedagogice, participare activă la activitatea asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogici ale organizației.

37. Cea mai înaltă categorie de calificare pentru personalul didactic se stabilește pe baza:

realizarea de către studenți a dinamicii pozitive a rezultatelor însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație;

obținerea de către studenți a rezultatelor pozitive ale dezvoltării programelor educaționale bazate pe rezultatele monitorizării sistemului de învățământ, efectuate în modul prevăzut de Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 662<1>;

<1>Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 662 „Cu privire la monitorizarea sistemului de învățământ” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4378).

identificarea și dezvoltarea abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de cultură fizică și sportive, precum și participarea acestora la olimpiade, concursuri, festivaluri, competiții;

contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație și utilizarea productivă a noilor tehnologii educaționale, difuzarea experienței rezultatelor practice ale activităților lor profesionale, inclusiv experimentale și inovatoare, în cadrul personalului didactic;

participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogi din organizații, la dezvoltarea de software și suport metodologic pentru procesul de învățământ, concursuri profesionale.

38. Evaluarea activităților profesionale ale personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare se realizează de către comisia de certificare pe baza rezultatelor muncii acestora, prevăzute la alin. 36 și 37 din prezenta Procedură, cu condiția ca activitățile acestora sunt legate de domeniile relevante de activitate.

39. Pe baza rezultatelor certificării, comisia de certificare ia una dintre următoarele decizii:

stabilesc prima (cea mai înaltă) categorie de calificare (se indică postul de profesor, pentru care se stabilește categoria de calificare);

refuză stabilirea primei (cea mai înaltă) categorie de calificare (se indică postul pentru care profesorului i se refuză stabilirea categoriei de calificare).

Decizia comisiei de atestare intră în vigoare de la data emiterii acesteia.

42. Atunci când decizia comisiei de atestare de refuzare a stabilirii celei mai înalte categorii de calificare se ia în raport cu un profesor cu prima categorie de calificare, prima categorie de calificare rămâne la acesta până la expirarea termenului de valabilitate al acesteia.

43. Lucrătorii pedagogi cărora, pe perioada certificării, li s-a refuzat stabilirea unei categorii de calificare, se adresează la cererea acestora la comisia de certificare cu o cerere de certificare pentru aceeași categorie de calificare nu mai devreme de un an de la data adoptării decizie a comisiei de certificare.

44. Pe baza deciziilor comisiilor de certificare cu privire la rezultatele certificării personalului didactic, organele executive federale relevante sau organismele autorizate ale puterii de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse emit acte administrative privind înființarea primului sau cea mai înaltă categorie de calificare pentru cadrele didactice de la data deciziei comisiei de certificare, care sunt postate pe site-urile oficiale ale organismelor menționate pe internet.

45. Un lucrător pedagogic are dreptul de a contesta rezultatele certificării pentru a stabili o categorie de calificare (prima sau cea mai înaltă) în conformitate cu legislația Federației Ruse.

46. Categoriile de calificare stabilite pentru personalul didactic se păstrează până la sfârșitul perioadei de valabilitate a acestora la mutarea într-o altă organizație, inclusiv una situată într-o altă entitate constitutivă a Federației Ruse.

Luni din a 6-a săptămână, wai. Buna Vestire a Preasfintei Maicii Domnului.

Moartea Sf. Tihon, Patriarhul Moscovei și al Întregii Rusii (vezi slujba din 26 septembrie).

Slujba este săvârșită conform capitolului 3 Markov din Typicon pe 26 martie: „Dacă Buna Vestire are loc luni, a 4-a, sau a 5-a sau a 6-a săptămâni de post sfinte”.

Note de calendar:
Peștele este permis la masă.
Slujba este săvârșită conform capitolului 3 Markov din Typikon pe 26 martie: „Dacă Buna Vestire are loc luni, săptămâna a 4-a, sau a 5-a sau a 6-a de post sfinte”.

Ordinea de citire, conform calendarului:

Pe pictural„În Împărăția Ta...” și așa mai departe se citește „în curând” (fără să cânte și fără să se închine). Rugăciunile picturale finale sunt următoarele: „Dezlănțuiește-te, pleacă...”; după „Tatăl nostru” – condacul sărbătorii, glasul 8; „Doamne, miluiește-te” (40), „Slavă și acum”; „Cel mai cinstit Heruvimi...”, „În Numele Domnului...”, exclamația: „Doamne, binecuvântează-ne...”, rugăciunea Sf. Efrem Sirul (cu trei arcuri mari), rugăciune: „Preasfânta Treime...”. Preotul: „Înțelepciunea”. Cântăreți: „Este vrednic să mănânci...” la cuvintele: „și Maica Domnului” (inclusiv). Preotul: „Preasfântă Maica Domnului, mântuiește-ne”. Cântăreți: „Cinstit Heruvim...”. Preot: „Slavă Ție, Hristoase Dumnezeule...”. Cântăreți: „Slavă, și acum”, „Doamne, miluiește-te” (de trei ori), „Binecuvântează”. Preotul spune demitere: „Hristos, Dumnezeul nostru adevărat...”. Cântăreți – „Doamne, miluiește-te” (de trei ori). Perene, conform tradiției, nu se cântă.

Vecernia (împreună cu Liturghia Sfântului Ioan Gură de Aur) apare „fără kafizm și fără arcuri”. Preotul din altar, stând în picioare în fața tronului, proclamă: „Binecuvântată este Împărăția...”, în timp ce de obicei creează o cruce peste tron cu Evanghelia. Cântăreți: „Amin”. Cititor: „Veniți să ne închinăm” (de trei ori) și psalmul inițial. (Preotul citește rugăciuni luminare.) Mare ectenie. Nu există kathisma.

Pe „Doamne, am strigat” stichera din 11: Triodion - 5: autoproclamat, glasul al 4-lea: „Trănicie sufletească...” (de două ori; vezi în stichera de pe vers); și sunt asemănătoare (vezi la „Doamne, strigă”), glasul 6: „Multe păcate...”, „Dumnezeu fără milă...”, glasul 5: „Doamne, oh onu țara Iordanului...” ; stichera sărbătorii, glasul al 4-lea - 3, și Arhanghelul, glasul 1 - 3 (la stichera a 11-a, refrenul: „Fă-ți îngerii duhuri / și slujitorii propria flacără de foc”). „Slavă, și acum” – al sărbătorii, glasul 6: „S-a trimis...”.

În timpul cântării sticherei la „Doamne, am strigat”, se încheie proskomedia. Pe proskomedia sunt pregătiți doi Miei - pentru miercuri și vineri.

Intrarea cu Evanghelia. „Lumina liniștită”. Prokemen Triodi, glasul al 4-lea: „Mărturisește-L pe Dumnezeu, că este Bun...” (cu versuri), și 1 parimia lui Triodi; al 2-lea prokeimenon al Triodilor, glasul 7: „Suie-te la cer, Doamne...” (cu un verset), iar a 2-a parimia a Triodilor. Apoi - citirea a două parimii ale sărbătorii (1 - Lectură de ieșire: „Vino, Moise..."; a II-a - citirea Proverbelor: „Domnul m-a creat...”; cu exclamațiile obișnuite: „Înțelepciune” și „Să lași. să fim atenți”). Ectenie mică, exclamația: „Căci ești sfânt, Dumnezeul nostru...”. Se cântă Trisagionul și mai departe Liturghia Sf. Ioan Gură de Aur.Prokimen, Apostol, Aliluiariu, Evanghelie și Împărtășanie - de sărbătoare.

Înmormântarea sărbătorii este refrenul: „Evanghelizați, până la pământ...”, și irmos: „Parcă animat...”.

Notă. Peștele este permis la masă. „Pe trapez, mângâierea fraților este mare: mâncăm pește și bem vin, se va întâmpla în orice zi, o singură dată pe zi, cu excepția sâmbetei și a Săptămânii” (Typikon, 26 martie; cf. Typikon). , cap. 33).

Titlul de Sfântul Tihon este indicat în conformitate cu definiția Consiliului Local din 1917-1918.

Privegherea Toată Noaptea începe cu Vecernia Mare (cu exclamația „Slavă Sfinților...” și cântarea psalmului inițial).

Mare prokeimenon, glasul 8: „Tu ai dat proprietatea...”, nu se cântă (cf .: Typikon, capitolul 3 Markov pe 26 martie).

Stichera sărbătorii, glasul 8: „Să se bucure Raiul...”, coboară în litiya și se cântă în versul Utreniei (cf .: Typikon, 25 martie; capitolul 3 Markov pe 26 martie).

Stichera în versurile Triodilor (autoacordate și martirizate) nu se cântă la Vecernia Mare, ci sunt transferate în stichera Vecerniei Mici (cf .: Typikon, capitolul 3 Markov din 26 martie).

În mod tradițional, corul 1 este cântat de un preot sau diacon.

Cântarea „Fiecare suflare...” înainte de a lăuda psalmii în timp ce citiți doxologia zilnică la utrenie este o caracteristică a slujbei dumnezeiești din sărbătoarea Bunei Vestiri.

Tradiția, conform căreia în locul rugăciunii „Regele Ceresc...” se cântă: „Reafirma, Doamne...”, este permisă.

Kathisma la prima oră nu are loc luni și vineri în toate săptămânile Postului Mare.

Cm.: Nikolsky K., prot. Un ghid pentru studiul Statutelor Serviciilor Divine ale Bisericii Ortodoxe. S. 338–339.

Înainte de începerea ceasului, clerul, conform tradiției, face rugăciuni de intrare, se îmbracă și încep proskomedia.

Potrivit Cartei, orele sunt efectuate „fără arcuri”. Anularea arcurilor nu se aplică la trei arcuri cu rugăciunea Sf. Efrem Sirul, întrucât executarea acestor arcuri într-o sărbătoare este indicată la ora 1 și în cele picturale. „La sfârșitul fiecărei ore, trei plecăciuni de măreție” prescrie Typiconul și atunci când Buna Vestire coincide cu Luni și Marți din Săptămâna Mare, ale căror slujbe sunt săvârșite după modelul slujbelor Postului Mare (vezi 26 martie, 12). și capitolele 13 Markov). Potrivit Regulii, desființarea arcurilor în timpul slujbei de post nu se aplică arcurilor cu rugăciunea Sf. Efraim Sirul. De exemplu, în ziua Bunei Vestiri, seara, „Cînt cât de curând în vestibul o mică Completă, fără arcuri și canoane, Slavă în cele mai înalte... 3 venerări, iar după Trisagi 3 venerări, iar după Sincer ... 3 mari venerări cu rugăciune: Domn și Stăpân... iar celelalte 12, iar la ultimul Trisagion 3 venerări, și dă drumul „(26 martie, 3” vezi „). Există o indicație similară despre oficiul de la miezul nopții din prima zi de Sf. Patruzeci de zile: „vom mânca biroul de la miezul nopții fără să ne înclinăm; arata spre Heruvimi sinceri... 3 plecăciuni mari, cu rugăciune Ѓ ține și Domnul pântecelui meu... Acest lucru se întâmplă și în prima zi de tochu. În restul zilelor postului sfânt și mare, vom mânca tot slujba de la miezul nopții cu o plecăciune ”(Typikon, cap. 49).

Cele picturale încep cu „În Împărăția Ta...”.

Typikonul tăce despre citirea Simbolului Credinței pe cele picturale, totuși, Statutele tipărite vechi din succesiunea celor picturale de la sărbătoarea Bunei Vestiri sunt atribuite la „Și acum” - „Cred în Un singur Dumnezeu..." (vezi: Ustav. M., 1610. L. 631 rev. ; Ustav.M., 1634. L. 64; Ustav.M., 1641. L. 550v .; cf. de asemenea: Rozanov V. Statutele liturgice ale Bisericii Ortodoxe. p. 601).

Dacă Vecernia cu Liturghia Sf. Ioan Gură de Aur este săvârșită într-o întâlnire liturgică separată de orele și picturale, apoi după exclamația inițială „Binecuvântată este Împărăția...” începutul obișnuit trebuie citit: „Slavă Ție, Dumnezeul nostru, slavă Ție,”” Regele Ceresc...” și așa mai departe. (cf. serviciul divin al celor Patru Mari). miercuri: Rozanov V. Statutele liturgice ale Bisericii Ortodoxe. S. 509-510.

Mucenic Triodi, glasul 4: „Sfântul mucenic care a primit răbdare...” este omis.

Vezi: Minea-Mart. Partea 2.M., 2002.S. 189.

miercuri: Nikolsky K., prot. Un ghid pentru studiul Statutelor Serviciilor Divine ale Bisericii Ortodoxe. S. 458–459.

Dacă slujesc doi diaconi, atunci juniorul merge mai întâi cu cădelnița, apoi diaconul principal cu Evanghelia.

Vezi: Minea-Mart. Partea 2.M., 2002.S. 176.

Exclamația „Precum Tu ești sfânt, Dumnezeul nostru...” se rostește la Liturghie și când se oficiază cu Vecernia. Potrivit pr. K. Nikolsky (vezi. a lui„Un ghid pentru studierea statutelor serviciilor divine ale Bisericii Ortodoxe”, p. 388), în acest caz ar trebui să proclamăm „Doamne, mântuiește pe cel evlavios...”. Ordinea pronunțării „Doamne, mântuiește pe cel evlavios...” este aceeași ca și în Liturghie, care se săvârșește fără a se alătura Vecernia. Preotul, când nu există diacon slujitor, trebuie să se pronunțe exclamația „Doamne, mântuiește pe cei evlavioși și ascultă-ne” în ediția următoare. Preotul – exclamația: „Căci Tu ești Sfânt, Dumnezeul nostru, și Te slăvim pe Tine, Tatăl și Fiul și Sfântul Duh, acum și pururea și în vecii vecilor”. Lick: „Amin”. Preotul: „Doamne, mântuiește pe cel evlavios”. Lik cântă la fel. Preotul: „Și ascultă-ne”. Lik cântă la fel, apoi cântă „Sfinte Dumnezeule...”. (Vezi: Definițiile Sfântului Sinod<о порядке возглашения «Господи, спаси благочестивыя...»>, ședința din 17 iulie 1997 // Jurnalul Patriarhiei Moscovei. M., 1997. Nr. 8. S. 15-16.)

În urmă cu exact doi ani, pe 7 aprilie 2014, în sala de ședințe a fostului Consiliu Regional Donețk a fost adoptată Declarația de suveranitate a Republicii Populare Donețk. Anterior, protestatarii au făcut apel la Rada Supremă a Ucrainei, ca singura autoritate legitimă după lovitura de stat, cu cererea de a anunța data referendumului privind autonomia regiunii Donețk. Parlamentul ucrainean a răspuns cu tăcere. Sesiunea consiliului regional Donețk nu s-a putut întruni deoarece nu era cvorum. Deputații din Donețk fie au dispărut într-o direcție necunoscută, fie au luat partea juntei. De asemenea, protestatarii i-au cerut lui Viktor Ianukovici să se întoarcă la muncă la Doneţk, pentru ca preşedintele ales legal să iniţieze un referendum. După ce toate încercările de a fi audiat au eșuat, administrația regională de stat Donețk a fost sechestrată. Consiliul Suprem nou creat a decis să organizeze un referendum pentru autodeterminare pe 11 mai 2014.

Totul a început pe 1 martie, când oamenii din piață (foto sus) l-au ales pe Pavel Gubarev ca guvernator al poporului. Apoi întâlnirile se țineau frecvent. Chiar și atunci, mass-media ucraineană a provocat isterie anti-rusă. Mitingurile a mii de oameni, prezentate de aceste mass-media ca vin în număr mare de „turiști” din Rusia, inclusiv doar o mică parte a localnicilor care au venit să susțină bani. Am fost și eu acolo și am adus acasă buzunare pline... Nu, nu bani, ci pliante. Au fost și întâlniri sub steagurile galben și albastru. Nu erau atât de masive. La aceste mitinguri au fost într-adevăr cei aduși din alte regiuni ale Ucrainei, precum și o mică parte din studenți și muncitori locali conduși sub amenințarea concedierii.

Mulți spun că Donbass nu a repetat soarta Crimeei, pentru că nu a existat un sprijin adecvat pentru integrarea cu Rusia în rândul oamenilor. Alții susțin că oamenii din Donețk și Lugansk au fost inactivi. Acesta este din Rusia, spre deosebire de Crimeea, nu a existat un sprijin adecvat din partea Donbass. Videoclipul arată începutul primăverii Crimeei. Este deosebit de interesant să asculți declarațiile lui Serghei Aksenov. Ei strică cumva imaginea unui luptător de foc pentru Crimeea Rusă.

În noaptea aceea stăteam lângă computer. Pe youtube, activiștii din Donețk au deschis un canal pe care a fost un apel nominal al cetățenilor. S-au auzit apelurile: „Oamenii se trag la Administrația Regională de Stat”, „Aduceți mâncare, lemne de foc și butoaie să se încălzească”. Iar oamenii au răspuns: "Merg la Donețk cu Yenakiyevo într-un microbuz. Pot să dau un lift oamenilor" sau "Există lemne de foc. Cine are un transport de condus până la Administrația Regională de Stat?" A fost o revoltă cu adevărat populară.

Mass-media ucraineană a continuat să stimuleze isteria anti-rusă. Aceștia au susținut că clădirile administrative au fost confiscate cu ajutorul luptătorilor ruși GRU. Am venit la Administrația Regională de Stat. O baricadă de anvelope și plăci FEM a fost așezată în fața clădirii. În baricadă era un pasaj, păzit de un tânăr de vreo optsprezece ani. Un bărbat s-a apropiat de el și i-a spus: „De ce stai cu mâinile goale?” După aceea, i-am întins o bucată de întărire, al cărei capăt era învelit în bandă albastră, sub formă de mâner.

Nu are sens să descriem în detaliu evenimentele din acele zile. Mulți au făcut deja asta înaintea mea. Analizând evenimentele de acum doi ani, ajungi la concluzia că războiul era inevitabil. Chiar dacă ne-am lăsat reîncărcat în ukrov și behăit în cor: „Glorie Ucrainei!” Cu toate acestea, atunci ne-ar fi silit să berim: „Moskal pentru cuțite!”. Războiul era deja în program. Partidele Maidan erau dornice să curețe câmpul politic din Donbass pentru a-și asigura o domnie milenară. Clanul Dnepropetrovsk, reprezentat de Kolomoisky, a vrut să preia controlul asupra întreprinderii lui Ahmetov, acuzându-l de incitare la separatism. Iar naziștii ucraineni, inspirați de victoria lui Maidan, s-au repezit spre est pentru a-l curăța de tot ce este rusesc.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN

În conformitate cu partea 4 a articolului 49 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Art. 2326; N 23, art. 2878; Nr. 27, art. 3462; nr. 30, art. 4036; nr. 48, art. 6165; 2014, nr. 6, art. 562, art. 566) si paragraful 5.2.28 din Regulamentul cu privire la Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, art. 126; N 6, art. 582)

Eu comand:

3. Să recunoască drept nevalid ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010 N 209 „Cu privire la procedura de atestare a profesorilor din instituțiile de învățământ de stat și municipale” (înregistrat de Ministerul Justiției din Federația Rusă la 26 aprilie 2010, înregistrare N 16999).

Ministerul
D.Livanov

Înregistrat
la Ministerul Justiţiei
Federația Rusă
23 mai 2014
inmatriculare N 32408

Aplicație. Procedura de atestare a lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale

Aplicație

I. Dispoziţii generale

1. Procedura de atestare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale (în continuare - organizația) determină regulile, principalele sarcini și principiile de atestare a cadrelor didactice din organizații.

Această procedură se aplică personalului didactic al organizațiilor care ocupă posturile menționate în subsecțiunea 2 a secțiunii I din nomenclatorul posturilor personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale, posturilor de șefi ai organizațiilor educaționale, aprobat prin Decret al Guvernului Federației Ruse. din 8 august 2013 N 678 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, articolul 4381), inclusiv în cazurile în care ocuparea posturilor se realizează concomitent în aceeași organizație sau în altă organizație, precum și prin combinarea posturilor de-a lungul cu muncă în aceeași organizație definită prin contractul de muncă (în continuare - lucrători pedagogi ).

2. Atestarea personalului didactic se efectuează în scopul confirmării conformității personalului didactic cu funcțiile pe care le deține pe baza unei evaluări a activităților profesionale ale acestora și, la cererea personalului didactic (cu excepția personalului didactic din rândul personalului didactic) în vederea stabilirii unei categorii de calificare.
_______________
Partea 1 a articolului 49 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”

3. Principalele obiective ale certificării sunt:

stimularea perfecţionării intenţionate, continue a nivelului de calificare a personalului didactic, a culturii metodologice a acestora, a creşterii profesionale şi personale;

determinarea necesității de îmbunătățire a calificărilor personalului didactic;

îmbunătățirea eficienței și calității activităților didactice;

identificarea perspectivelor de utilizare a capacităţilor potenţiale ale personalului didactic;

luând în considerare cerințele standardelor educaționale ale statului federal pentru condițiile de personal pentru implementarea programelor educaționale în formarea componenței personalului organizațiilor;

asigurarea diferențierii mărimii retribuției personalului didactic, ținând cont de categoria de calificare stabilită și de volumul activității didactice (pedagogice) a acestora.

II. Atestarea personalului didactic în vederea confirmării conformității cu postul

5. Certificarea lucrătorilor pedagogi în scopul confirmării conformității lucrătorilor pedagogi cu funcțiile lor se efectuează o dată la cinci ani, pe baza unei evaluări a activităților lor profesionale de către comisii de certificare, formate în mod independent din organizații (în continuare - comisia de certificare a Organizatia).
_______________
Partea 2 a articolului 49 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, Art. .2878; N 27, Art. 3462; N 30, Art. 4036; N 48, Art. 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566).

6. Comisia de atestare a organizației se creează prin ordin al angajatorului, formată din președintele comisiei, vicepreședintele, secretarul și membrii comisiei.

7. Comisia de atestare a organizației trebuie să includă un reprezentant al organului ales al organizației sindicale primare corespunzătoare (dacă există un astfel de organism).

8. Atestarea personalului didactic se realizează în conformitate cu actul administrativ al angajatorului.

10. Pentru a efectua certificarea pentru fiecare lucrător pedagogic, angajatorul face o depunere la comisia de certificare a organizației.

11. Depunerea conține următoarele informații despre profesor:

a) prenume, nume, patronimic (dacă există);

b) denumirea postului la data certificării;

c) data încheierii unui contract de muncă pentru acest post;

d) nivelul de studii și (sau) calificări în specialitatea sau domeniul de studiu;

e) informații privind obținerea de educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice;

f) rezultatele atestărilor anterioare (dacă există);

12. Angajatorul aduce la cunoștința lucrătorului pedagogic depunerea contra semnăturii cu cel mult 30 de zile calendaristice înainte de ziua certificării. După ce s-a familiarizat cu depunerea, lucrătorul pedagogic, dacă dorește, poate transmite comisiei de certificare a organizației informații suplimentare care îi caracterizează activitățile profesionale pentru perioada de la data certificării anterioare (în certificarea inițială - de la data angajării). ).

În cazul în care profesorul refuză să se familiarizeze cu depunerea, se întocmește un act, care se semnează de către angajator și persoane (cel puțin două), în prezența cărora se întocmește actul.

13. Atestarea se realizează la o ședință a comisiei de atestare a organizației cu participarea unui profesor.

O reuniune a comisiei de certificare a unei organizații este considerată competentă dacă participă cel puțin două treimi din numărul total de membri ai comisiei de certificare a organizației.

În absența unui lucrător pedagogic în ziua certificării la o ședință a comisiei de certificare a organizației din motive întemeiate, certificarea acestuia este amânată la o altă dată și se fac modificări corespunzătoare în programul de certificare, despre care angajatorul ia cunoștință cu angajat cu semnătură cu cel puțin 30 de zile calendaristice înainte de noua dată de efectuare a certificării acestuia.

Dacă un lucrător pedagogic nu se prezintă la o ședință a comisiei de certificare a organizației fără un motiv întemeiat, comisia de certificare a organizației efectuează certificarea în absența sa.

15. Pe baza rezultatelor atestarii unui lucrator pedagogic, comisia de atestare a organizatiei ia una dintre urmatoarele decizii:

corespunde postului ocupat (se indică postul de lucrător pedagogic);

nu corespunde funcţiei ocupate (se indică funcţia de lucrător pedagogic).

16. Decizia se ia de comisia de certificare a organizatiei in lipsa personalului didactic atestat prin vot deschis cu majoritatea de voturi a membrilor comisiei de certificare a organizatiei prezenti la sedinta.

La promovarea certificării, un lucrător pedagogic care este membru al comisiei de certificare a unei organizații nu participă la votul candidaturii sale.

18. Rezultatele atestării unui lucrător pedagogic care este direct prezent la o ședință a comisiei de atestare a unei organizații îi sunt comunicate după însumarea rezultatelor votării.

21. Rezultatele certificării pentru a confirma conformitatea personalului didactic cu funcțiile lor pe baza unei evaluări a activităților lor profesionale, personalul didactic are dreptul de a face apel în conformitate cu legislația Federației Ruse.

22. Următoarele cadre didactice nu promovează certificarea pentru a-și confirma adecvarea pentru funcția ocupată:

a) personal didactic cu categorii de calificare;

b) care au lucrat în funcția lor de mai puțin de doi ani în organizația în care se efectuează certificarea;

c) femeile însărcinate;

d) femeile aflate în concediu de maternitate;

e) persoanele care se află în concediu pentru creșterea copilului până la împlinirea vârstei de trei ani;

f) absent de la locul de muncă mai mult de patru luni la rând pe motiv de boală.

Atestarea personalului didactic, prevăzută la subparagrafele „d” și „e” din prezentul alineat, este posibilă nu mai devreme de doi ani de la eliberarea acestuia din concediile indicate.

Atestarea personalului didactic, prevăzută la litera „e” din prezentul alineat, este posibilă nu mai devreme de un an de la revenirea la locul de muncă.

23. Comisiile de atestare ale organizațiilor dau recomandări angajatorului cu privire la posibilitatea numirii în funcțiile relevante ale personalului didactic de predare a unor persoane care nu au pregătire specială sau experiență de muncă, stabilite în secțiunea „Cerințe de calificare” a secțiunii „Caracteristicile de calificare ale posturilor”. a lucrătorilor din învățământ” din Caietul de referință unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați și (sau) standarde profesionale, dar care dețin experiență și competență practică suficientă, îndeplinind calitativ și integral atribuțiile care le sunt atribuite.
_______________
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761n „Cu privire la aprobarea Manualului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea” Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ „( înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 6 octombrie 2010, înregistrare N 18638 ) astfel cum a fost modificat prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 31 mai 2011 N 448n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 1 iulie 2011, înregistrare N 21240).

III. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare

24. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare se realizează la cererea acestora.

Conform rezultatelor certificării, pentru cadrele didactice se stabilește prima sau cea mai înaltă categorie de calificare.

Categoria de calificare se stabilește pe o perioadă de 5 ani. Perioada de valabilitate a categoriei de calificare nu este supusă reînnoirii.

25. Certificarea lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor aflate sub jurisdicția organelor executive federale se realizează de către comisiile de certificare formate din organele executive federale în sarcina cărora se află aceste organizații și în legătură cu lucrătorii pedagogici ai organizațiilor aflate sub jurisdicția unei entități constitutive din Federația Rusă, organizații private, această certificare este realizată de comisii de certificare formate din organisme guvernamentale autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse (în continuare - comisii de certificare).
_______________
Partea 3 a articolului 49 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; 23, Art. 2878; N 27, Art 3462; N 30, Art 4036; N 48 Art 6165; 2014, N 6, Art 562, Art 566).

26. La constituirea comisiilor de certificare se stabilesc componența acestora, regulamentul de lucru, precum și condițiile de atragere a specialiștilor pentru realizarea unei analize cuprinzătoare a activităților profesionale ale personalului didactic.

În comisiile de certificare este inclus un reprezentant al sindicatului relevant.

27. Certificarea lucrătorilor pedagogi se realizează pe baza cererilor acestora depuse direct la comisia de certificare, sau transmise de lucrătorii pedagogi la comisia de certificare prin poștă cu scrisoare de primire sau notificare sub forma unui document electronic folosind informații publice. și rețele de telecomunicații, inclusiv numărul de internet.

28. În cererea de atestare, cadrele didactice indică categoriile de calificare și posturile pentru care dorește să promoveze certificarea.

29. Cererile de certificare se depun de către personalul didactic indiferent de perioada de activitate în organizație, inclusiv în perioada de concediu pentru creșterea copilului.

31. Expirarea termenului celei mai înalte categorii de calificare nu îngrădește dreptul unui lucrător pedagogic de a se adresa ulterior comisiei de certificare cu cerere de atestare a acestuia în vederea stabilirii celei mai înalte categorii de calificare pentru aceeași funcție.

32. Cererile de certificare ale personalului didactic sunt examinate de comisiile de certificare în termen de cel mult 30 de zile calendaristice de la data primirii acestora, în care:

a) perioada specifică de certificare se stabilește pentru fiecare cadru didactic în parte, ținând cont de perioada de valabilitate a categoriei de calificare stabilite anterior;

b) notificarea scrisă a personalului didactic cu privire la momentul și locul în care se efectuează certificarea acestora.

33. Durata atestării pentru fiecare lucrător pedagogic de la începutul derulării acestuia și până la adoptarea unei hotărâri de către comisia de atestare nu este mai mare de 60 de zile calendaristice.

34. O ședință a comisiei de atestare este considerată competentă dacă participă cel puțin două treimi din numărul total al membrilor săi.

36. Prima categorie de calificare pentru personalul didactic se stabilește pe baza:

rezultate pozitive stabile ale dezvoltării programelor educaționale de către studenți pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație;

rezultate pozitive stabile ale derulării programelor educaționale de către elevi în urma rezultatelor monitorizării sistemului de învățământ, desfășurate în modul prescris;
_______________

dezvăluirea dezvoltării abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de cultură fizică și sportive;

contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație, difuzarea experienței rezultatelor practice ale activităților lor profesionale în colective pedagogice, participare activă la activitatea asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogici ale organizației.

37. Cea mai înaltă categorie de calificare pentru personalul didactic se stabilește pe baza:

realizarea de către studenți a dinamicii pozitive a rezultatelor însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație;

obținerea de către studenți a rezultatelor pozitive ale dezvoltării programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării sistemului de învățământ efectuată în modul prevăzut de Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 662;
_______________
Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 662 „Cu privire la monitorizarea sistemului de învățământ” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Articolul 4378).

identificarea și dezvoltarea abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de cultură fizică și sportive, precum și participarea acestora la olimpiade, concursuri, festivaluri, competiții;

contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație, precum și utilizarea productivă a noilor tehnologii educaționale, difuzând în cadrele didactice experiența rezultatelor practice ale activităților lor profesionale, inclusiv experimentale și inovatoare;

participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale lucrătorilor pedagogi din organizații, la dezvoltarea de software și suport metodologic pentru procesul de învățământ, concursuri profesionale.

39. Pe baza rezultatelor atestării, comisia de atestare ia una dintre următoarele hotărâri:

stabilesc prima (cea mai înaltă) categorie de calificare (se indică postul de profesor, pentru care se stabilește categoria de calificare);

refuză stabilirea primei (cea mai înaltă) categorie de calificare (se indică postul pentru care profesorului i se refuză stabilirea categoriei de calificare).

40. Decizia comisiei de certificare se ia în lipsa lucrătorului pedagogic atestat prin vot deschis cu majoritatea de voturi a membrilor comisiei de certificare prezenți la ședință. În caz de egalitate de voturi, comisia de certificare decide stabilirea primei (cea mai înaltă) categorie de calificare.

La promovarea certificării, un profesor care este membru al comisiei de certificare nu participă la votarea candidaturii sale.

Rezultatele atestării unui lucrător pedagogic prezent direct la o ședință a comisiei de atestare îi sunt comunicate după însumarea rezultatelor votării.

41. Hotărârea comisiei de atestare se întocmește într-un proces-verbal, care se semnează de către președintele, vicepreședintele, secretarul și membrii comisiei de atestare care au participat la vot.

Decizia comisiei de atestare intră în vigoare de la data emiterii acesteia.

42. Atunci când se face un profesor cu prima categorie de calificare, decizia comisiei de atestare de a refuza stabilirea categoriei de calificare cea mai înaltă, prima categorie de calificare îi rămâne până la expirarea perioadei de valabilitate a acesteia.

Cu privire la aprobarea procedurii de atestare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale. La aprobarea procedurii de atestare a lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale

Caracteristicile Lunii pe 7 aprilie 2014

Cronologia zilelor lunare

Influența lunii 7 aprilie 2014

Luna în zodia Rac (±)

9 zi lunară (-)

Primul trimestru (+)

Influența zilei săptămânii (±)

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN din data de 7 aprilie 2014 N 276

PRIVIND APROBAREA PROCEDURII DE EFECTUARE A ATTESTĂRII LUNCITORILOR PEDAGOGI AI ORGANIZĂȚIILOR CARE DESFĂȘURĂ ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE

II. Atestarea personalului didactic în vederea confirmării conformității cu postul

III. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare

Aplicație. Procedura de atestare a lucrătorilor pedagogi ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale

I. Dispoziţii generale

II. Atestarea personalului didactic în vederea confirmării conformității cu postul

III. Atestarea personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare

ORDIN
din data de 7 aprilie 2014 N 276