Kurioje pasakoje kiškis drąsus? Vaikams: pasaka: pasaka apie drąsų kiškį - ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega: Dmitrijus Sibiro mama. Ganytojo pypkė – rusų liaudies pasaka

Ši literatūrinio skaitymo pamoka buvo vedama su protinio atsilikimo mokiniais, kuriuose dalyvavo 12 9-12 metų amžiaus žmonių.

Pamoka - įvadas į D. Mamin-Sibiryako pasaką „Pasaka apie drąsųjį kiškį - ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“

Pamokos tikslai:

1. Pristatykite D. Mamin-Sibiryako pasaką „Pasakojimas apie narsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“; tęsti darbą ugdant skaitymo įgūdžius (teisingumą, išraiškingumą, prasmingumą, sklandumą);

2. Tobulinti gebėjimą analizuoti literatūrinės pasakos tekstą; mokyti suprasti pagrindinę darbo mintį ir emocinę nuotaiką;

3. Ugdyti gebėjimą savarankiškai dirbti su tekstu; mokinių kalba, gebėjimas lyginti, pabrėžti pagrindinį dalyką; emocionalumas, artistiškumas, turtinti žodyną;

4. Ugdyti asmens dorovines savybes, domėjimąsi skaitymu; Kurkite kūrybinę, bendradarbiavimo atmosferą klasėje.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Rostovo srities valstybinė švietimo įstaiga

specialioji (pataisos) ugdymo įstaiga

studentams ir mokiniams su negalia

specialioji (pataisos) bendrojo lavinimo V tipo internatinė mokykla Zernograde

Literatūrinio skaitymo pamoka

tema:

D. Mamin-Sibiryak „Pasakojimas apie narsųjį kiškį – ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“

Parengta ir atlikta

Pradinių klasių mokytoja, logopedė

Polovinko O.K.

Zernogradas, 2013 m

Pamokos tikslai:

1. Pristatykite su D. Mamin-Sibiryako pasaka „Pasaka apie drąsųjį kiškį – ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“; tęsti darbą ugdant skaitymo įgūdžius (teisingumą, išraiškingumą, prasmingumą, sklandumą);

2. Tobulėtigebėjimas analizuoti literatūrinės pasakos tekstą; mokyti suprasti pagrindinę darbo mintį ir emocinę nuotaiką;

3. Tobulėti gebėjimas savarankiškai dirbti su tekstu; mokinių kalba, gebėjimas lyginti, pabrėžti pagrindinį dalyką; emocionalumas, artistiškumas, turtinti žodyną;

4. Ugdykite asmens moralinės savybės, domėjimasis skaitymu; Kurkite kūrybinę, bendradarbiavimo atmosferą klasėje.

Įranga:

Užsiėmimų metu:

1. Org. Momentas

Suskambėjo varpas

Pradėkime savo pamoką

Ruoškis, ruoškis

Ir šypsokitės vienas kitam!

1. Anksčiau išmoktos medžiagos peržiūra ir namų darbų tikrinimas.

(Skamba muzika „Pasakos svečiuose“, vaikai renka paveikslėlius)

Ant jūsų stalų yra vokų. Atidarykite juos ir surinkite paveikslėlį. Pagalvokite, ar šio paveikslo siužetas jums pažįstamas.

- Kas pavaizduota jūsų nuotraukose? (pasakos). Teisingai, tai pasakų iliustracijos.

Ką žinote apie šį literatūros žanrą?

Pasaka - folkloro ar literatūros kūrinys su grožinės literatūros ir fantazijos elementais.

Pavadinkite juos. (patikrinkite skaidres)

Pagalvokite ir pasakykite, kuo šios pasakos skiriasi viena nuo kitos?

Kokios čia pasakos? Ką tu žinai apie liaudies pasakas? Apie literatūrinius?

(Liaudies pasakos pasirodė seniai. Juos sugalvojo žmonės. Ilgą laiką šios pasakos buvo pasakojamos žodžiu ir tiesiog mintinai. Ir jie pradėjo juos įrašyti ir spausdinti daug vėliau. Juose yra magijos elementų, magiškų objektų, galių)

Teisingai, vaikinai.

magiški daiktai. Tačiau literatūrinė, autorinė pasaka visada originali, individuali ir neįprasta)

1. Darbas pamokos tema.

1. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

Vaikinai, pasiruoškite aktyviai dirbti visos pamokos metu ir gaukite žetonų už teisingus atsakymus. Tai padės jums įvertinti savo darbą pamokos pabaigoje.

Šiandien susipažinsime su literatūra"Pasaka apie drąsųjį Kiškį - ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega"

(Rašytojo portretas)

- Norėčiau supažindinti jus su jo biografija.

Tikrasis Dmitrijaus Narkisovičiaus Mamin-Sibiryako vardas yra mamos

Jis gimė 1852 m. lapkričio 6 d. gamyklos kaime Permės gubernijoje (dabar Sverdlovsko sritis) fabriko kunigo ir vietos mokyklos mokytojo šeimoje.

Pradinį išsilavinimą įgijo namuose, baigė teologijos seminariją, vėliau studijavo Sankt Peterburgo universitete.

Vaikams ir apie vaikus parašyta daugiau nei 130 įvairaus žanro kūrinių.

Praėjo 100 metų, bet rašytojas prisimenamas ir jo knygos skaitomos.

Pagrindinis Mamin-Sibiryak darbas vaikams yra kolekcija -„Alyonuškos pasakos“.

Pats rašytojas apie savo kolekciją kalba taip: „Tai mano mėgstamiausia knyga – ją parašė pati meilė, todėl ji pergyvens visa kita“.

Ir jie prasideda „Alyonuškos pasakos“ iš posakio.

Kas yra posakis?

(Patarlė - apysaka, pokštas prieš pasakos pradžią)

Teisingai, vaikinai.

Kam tau reikia posakio? (pakelti klausytojams pasakišką nuotaiką)

Kuo ypatingas posakis? (su smalsumu, laukimu, ruošiasi klausytis pasakos).

Atidarykite vadovėlį mus. 182 ir klausytis Evos atliekamo posakio. (skaito)

Mokinys išraiškingai skaito posakį.

2. Darbas iš vadovėlio (p. 182)

Perskaitykite istorijos pavadinimą patys.

Kaip vadinasi ši pasaka? („Pasakojimas apie drąsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“)

Apie ką bus pasaka?(Iš pasakos pavadinimo aišku, kad pagrindinis veikėjas bus kiškis. Jam net pateikiamas išsamus aprašymas. Tik neaišku, kodėl sakoma, kad jis drąsus, juk kiškiai dažniausiai būna bailūs.)

Koks kiškis? (Odrąsus kiškis - ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega")

Teisingai, vaikinai.

3. Leksikos darbas (posakių leksinės reikšmės išaiškinimas).

Šioje pasakoje bus posakių, kurių prasmė jums jau pažįstama, taip pat naujų posakių, kurių reikšmę dabar išsiaiškinsime.

Siela pabėgo - labai kažko bijau

Paragavęs vilko dantų - susidūrė su vilku

Kaip supranti posakį„Pagyrėjo liežuvis tikrai sustingęs“? (negalėjau kalbėti)

Nedrįsau kvėpuoti - sustingti iš siaubo, baimės; jaustis nedrąsiai, nedrįsti nieko daryti.

Paklausiau tokio apgaviko - bėgti greitai, dideliu greičiu

Iššok iš savo odos - daug ką pakeisti, tapti kitokiu, įveikti kai kuriuos sunkumus, iš visų jėgų.

Karšta ant kulnų- bėga paskui jį.

Nukrito negyvas - be gyvybės ženklų (kritimas, griūtis)

4. Mokytojo skaitymas „Pasakos apie drąsųjį Kiškį – ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“.

Atsisėskite ir pasiruoškite klausytis"Pasakojimas apie drąsų Kiškį - ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega".

5. Dirbkite su to, ko klausėtės, turiniu.

Ar tau patiko pasaka? (Man patiko pasaka)

Kaip? (linksma, įdomi, juokinga situacija)

Kodėl tai pasaka, o ne istorija? (gyvūnai kalba).

Įvardinkite pagrindinius veikėjus. (kiškis, jauni ir seni kiškiai, vilkas).

Kas tau patiko labiausiai?

Kaip pasakos pradžioje vaizduojamas kiškis? (bailiai)

Kas suteikė kiškiui jėgų? (pagyrimo žodžiai)

Kodėl iš jo juokėsi jauni ir seni kiškiai? (jie suprato, kad vilko nugalėti negalima, o kiškis tik puikavosi)

Kuris pasakos momentas tau įdomiausias?

Kodėl vilkas pabėgo? (nesuprantama, nežinoma – pasidarė baisu).

Kaip baigėsi pasaka?

Kodėl rašytojas sugalvojo šią pasaką apie drąsų kiškį ir papasakojo Alionuškai? (autorius juokėsi iš kiškio: nereikia girtis, kitaip gali atsidurti vilko burnoje ir atsitiktinumas nepadės, kiškiui pasisekė, kad vilkas jo nesuėdė).

Teisingai, vaikinai, dabar šiek tiek pailsėkime ir atlikime fizinius pratimus.

6. Fiziniai pratimai.

7. Skaitymo technikos tobulinimas.

Ko tam reikia? (traukinys)

Paimkite korteles:

Perskaitykite 1 žodžių stulpelįchore, pirmiausia skiemuo po skiemens, tada kartu:

Susiburkite

Hee-hee-na

Aš juokiausi

U-nusišypsojo

norėčiau galėti

Nuo-ve-dav-shie

Tumble

Iš naujo eik-ne

Perskaitykime 2-ą žodžių stulpelį grandinėje:

Ras-brave-riv-shiy

Pro-go-lo-dal-sya

Ra-zyg-rav-shim-sya

Ne-o-bull-bet-ven-naya

Bebaimis

aš pabudau

3 stulpelyje yra žodžiai, kurių rašymas ir skaitymas skiriasi. Būkite atsargūs, derinys - TTSYA skaitomas kaip TA, derinys - OGO skaitomas kaip - OVO.

- Perskaitykite kiekvieną iš jų patys. Kas jį perskaitys garsiai? (skaityti)

Išsigandęs

Tumble

Prisėlinti

Juokiasi

Pasilinksmink

Go-nit-xia

Niekas

Nieko

8. Mankšta akims.

Norėdami pailsinti akis, atlikime apšilimą.

9. Mokinių pasakos skaitymas.

Tęskime šurmulingą skaitymą p. 184.

Perskaitykite istoriją iki žodžių... įkrito į duobę.

- Paskutinę pastraipą skaitysime pagal vaidmenį (Eva – autorė, kiškiai – Lena, kiškis – Vladikas).

10. Darbas pagal iliustracijas (atrankinis skaitymas).

Pažiūrėkite į iliustraciją vadovėlyje 184 puslapyje. Raskite tekste ją atitinkančius sakinius ir perskaitykite.(Jie pradėjo griūti... ir visi juokėsi)

Pažiūrėkite į iliustraciją vadovėlyje 185 puslapyje. Raskite tekste ją atitinkančius sakinius ir perskaitykite.(Kiškis išpuikęs iššoko... iš savo kailio)

Taigi koks buvo kiškis pasakoje? Kokias patarles žinai apie bailumą ir pasigyrimą?

Kas galvoja, ką galvoja, tas to bijo.

Kiekvienas bailys kalba apie drąsą.

Bailus zuikis ir vilko kelmas.

Baimė turi dideles akis.

Bailys net tarakoną painioja su milžinu.

Nėra ko bijoti, kas nieko nebijo.

Kuri iš šių patarlių tinka mūsų pasakai?

1. Pasakos perpasakojimas naudojant iliustracijas ir pagalbinius žodžius.

O dabar šią pasaką perpasakosime iliustracijų ir pagalbinių sakinių pagalba.

Miške gimė zuikis...

Seni kiškiai susirinko...

Tai pasirodė juokinga. Kikeno...

4) - Ką jau kalbėti ilgai! - šaukė...

Kiškiai rėkia apie vilką, o vilkas čia pat...

7) Nelaimingas zuikis ilgai bėgo...

Prireikė nemažai laiko, kol likę kiškiai susivokė.....

Kur jis, mūsų bebaimis kiškis? Pradėjome ieškoti...

Drąsusis kiškis iškart atsigavo...

Kas gali perpasakoti visą pasaką? (mokinys perpasakoja)

IV. Pamokos santrauka

Su kokia pasaka susidūrei?

Kokia čia pasaka? (literatūrinis). Kodėl? (yra autorius)

Ko moko pasaka? (nereikia girtis, kitaip kitą kartą galite atsidurti vilko burnoje).

Teisingai, vaikinai.

V. Namų darbai

Ruošiantis reikia paruošti pasakos atpasakojimą ir sugalvoti tęsinį.

VI. Pamokų pažymiai.

Suskaičiuokite savo žetonus už darbą klasėje ir užsirašykite jų skaičių kortelėje su kiškiu.

Jei manote, kad dirbote aktyviai, už atsakymus gavote daug žetonų ir neklydote, pažymėkite kortelę prie savo balo Puiku.

Jei manote, kad dirbote aktyviai, gavote žetonų, bet padarėte keletą klaidų skaitydamas ir atsakymuose, šalia savo balo padėkite kortelę gerai.

Jei uždirbote keletą žetonų ir padarėte daug klaidų, šalia savo rezultato padėkite kortelęreikia dirbti.

Ačiū už pamoką!

Pamokos savianalizė.

Ši literatūrinio skaitymo pamoka vyko su protinio atsilikimo mokiniais, kuriuose dalyvavo 12 9-12 metų amžiaus žmonių.

Pamoka – įvadas į pasakasD. Mamin-Sibiryak „Pasaka apie narsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“

Pamokos tikslai:

1. Pristatykite D. Mamin-Sibiryako pasaką „Pasakojimas apie narsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“; tęsti darbą ugdant skaitymo įgūdžius (teisingumą, išraiškingumą, prasmingumą, sklandumą);

2. Tobulinti gebėjimą analizuoti literatūrinės pasakos tekstą; mokyti suprasti pagrindinę darbo mintį ir emocinę nuotaiką;

3. Ugdyti gebėjimą savarankiškai dirbti su tekstu; mokinių kalba, gebėjimas lyginti, pabrėžti pagrindinį dalyką; emocionalumas, artistiškumas, turtinti žodyną;

4. Ugdyti asmens dorovines savybes, domėjimąsi skaitymu; Kurkite kūrybinę, bendradarbiavimo atmosferą klasėje.

Įranga:

multimedijos projektorius, ekranas, kompiuteris, individualios kortelės, žodynas, pristatymas pamokai, iliustracijos pagal pasaką, raktiniai žodžiai perpasakojimui.

Tikslai buvo pasiekti ir atitinka pamokos turinį. Siekdama užsibrėžtų tikslų, taikiau tokius mokymo metodus kaip: žodinis, vaizdinis, praktinis, problemų paieška; edukacinės veiklos skatinimo ir motyvavimo metodai: mokomoji medžiaga, skatinimai, sėkmės situacijos kūrimas.

Naudojau vizualinio modeliavimo metodą: atramos, pristatymas, kortelės.

Elgesio forma: pamoka

Treniruotės forma: priekinė

Planuodama į vaikus žiūrėjau individualiai, atsižvelgdama į išsivystymo lygį. Pasirinkta pamokos struktūra buvo racionali siekiant užsibrėžtų tikslų.

Pamoka buvo sudaryta nuo paprastos iki sudėtingos. Kalbos medžiaga tapo sudėtingesnė. Žodynas buvo suaktyvintas naujais posakiais iš pasakos. Visuose pamokos etapuose stengiausi stebėti mokinių žinias. Perkrovos išvengė fiziniai pratimai, kuriais buvo siekiama numalšinti emocinę įtampą. Pamokos metu kiekvienam mokiniui stengiausi sukurti emocinę atmosferą ir pasitikėjimą savimi. Pamokos metu buvo įgyvendinti tikslai ir uždaviniai.

Pamokos trukmė 45 min.

Pamoka patiko, vaikai aktyviai dirbo. Dėl to mokiniai aktyvino savo žodyną ir stebėjo savo veiklą.

Bibliografija:

1. Kritinio mąstymo ugdymas klasėje: vadovas bendrojo ugdymo įstaigų mokytojams / S.I. Zair-Bek, I.V.Mushtavinskaya - 2-asis leidimas., M.: Švietimas, 2011 m
2. Gimtoji kalba: vadovėlis 3 klasės pradžiai. mokykla 2 dalyse/komp. L.F.Klimanova ir kt.-M.: Švietimas, 2006 m
3. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas: 72 500 žodžių ir 7 500 frazių. posakiai/Rusijos mokslų akademija. Rusų institutas. kalba; Rusijos kultūros fondas. – M.: 1992 m
4. Literatūrinio skaitymo pamokos: metodas. mokymosi pašalpa „Gimtoji kalba. 3 klasė“/L.F.Klimanova, V.G.Goretsky, M.V.Golovanova.-M.: Išsilavinimas, 2006 m.

D.N. Maminas-Sibiryakas
„Pasaka apie drąsų kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“.

Miške gimė zuikis ir visko bijojo. Kažkur nutrūks šakelė, pakils paukštis, nuo medžio nukris sniego gumulas - zuikis karštame vandenyje. Kiškutis bijojo dieną, bijojo dvi, bijojo savaitę, bijojo metus; ir tada jis užaugo didelis, ir staiga pavargo bijoti.
- Aš nieko nebijau! - sušuko jis visam miškui. - Aš visai nebijau, tai viskas!
Seni kiškiai susirinko, bėgo zuikiai, senos kiškių patelės žymėjosi kartu - visi klausėsi, kaip Kiškis gyrėsi - ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega - klausėsi ir netikėjo savo ausimis. Dar nėra buvę, kad kiškis niekieno nebijotų.
- Ei, įstriža akimi, ar nebijai vilko?
- Aš nebijau nei vilko, nei lapės, nei lokio - aš nieko nebijau!
Tai pasirodė gana juokinga. Jauni kiškiai kikeno, dengdami veidus priekinėmis letenomis, malonios senos kiškių moterys juokėsi, šypsojosi net seni kiškiai, kurie buvo lapės letenose ir ragavo vilko dantis. Labai linksmas kiškis!.. O, kaip juokinga! Ir visi staiga pasijuto laimingi. Jie pradėjo vartytis, šokinėti, šokinėti, lenktyniauti vienas su kitu, lyg visi būtų išprotėję.
- Ką čia bekalbėti ilgai! - sušuko Kiškis, pagaliau įgavęs drąsos. - Jei sutiksiu vilką, suvalgysiu jį pats...
- O, koks juokingas Kiškis! Oi koks jis kvailas!..
Visi mato, kad jis juokingas ir kvailas, ir visi juokiasi. Kiškiai rėkia apie vilką, o vilkas čia pat. Jis vaikščiojo, vaikščiojo miške savo vilkų reikalais, išalko ir tiesiog pagalvojo: „Būtų gerai užkąsti zuikiui! - išgirdęs, kad kažkur visai netoli rėkia kiškiai ir prisimena jį, pilką Vilką. Dabar jis sustojo, pauostė orą ir pradėjo šliaužti aukštyn. Vilkas priėjo labai arti žaismingų kiškių, girdėjo juos juokiantis iš jo, o labiausiai - pagyrų Kiškis - įstrižos akys, ilgos ausys, trumpa uodega.
„Ei, broli, palauk, aš tave suvalgysiu! - pagalvojo pilkasis Vilkas ir ėmė dairytis, kad pamatytų savo drąsa besigiriantį kiškį. Tačiau kiškiai nieko nemato ir linksminasi kaip niekad. Tai baigėsi tuo, kad pagyrus Kiškis užlipo ant kelmo, atsisėdo ant užpakalinių kojų ir kalbėjo:
- Klausyk, bailiai! Klausyk ir pažiūrėk į mane! Dabar aš jums parodysiu vieną dalyką. aš... aš... aš...
Čia girtuoklio liežuvis tarsi sustingo. Kiškis pamatė į jį žiūrintį Vilką. Kiti nematė, bet jis matė ir nedrįso kvėpuoti. Tada atsitiko visiškai nepaprastas dalykas. Pasigyręs kiškis pašoko kaip kamuolys ir iš baimės nukrito tiesiai ant plačios vilko kaktos, apsivertė galva per kulnus išilgai vilko nugaros, vėl apsivertė ore ir tada spyrė taip, kad atrodė, jog jau pasiruošęs. iššokti iš savo odos. Nelaimingasis Zuikis ilgai bėgo, bėgo, kol visiškai išseko. Jam atrodė, kad Vilkas įkaito ant kulnų ir ruošiasi sugriebti jį dantimis. Galiausiai vargšas buvo visiškai išsekęs, užsimerkė ir negyvas krito po krūmu. O Vilkas tuo metu nubėgo kita kryptimi. Kai Kiškis užkrito ant jo, jam atrodė, kad kažkas į jį šovė. Ir Vilkas pabėgo. Niekada nežinai, kiek kitų kiškių gali rasti miške, bet šis buvo kažkoks beprotiškas...
Prireikė nemažai laiko, kol likę kiškiai susivokė. Kai kas įbėgo į krūmus, kas pasislėpė už kelmo, kas įkrito į duobę. Pagaliau visi pavargo slapstytis ir po truputį ėmė žvilgtelėti drąsiausi.
- O mūsų Kiškis gudriai išgąsdino Vilką! – viskas buvo nuspręsta. - Jei ne jis, nebūtume išėję gyvi... Bet kur jis, mūsų bebaimis Kiškis?..
Pradėjome ieškoti. Ėjome ir ėjome, bet drąsaus Kiškio niekur nebuvo. Ar jį suvalgė kitas vilkas? Pagaliau jį rado: gulintį duobėje po krūmu ir vos gyvą iš baimės.
- Gerai padaryta, įstrižai! - vienu balsu šaukė visi kiškiai. - O, taip, dalgis!.. Gudriai išgąsdinai seną Vilką. Aciu, broli! Ir mes manėme, kad giriatės.
Drąsusis Kiškis iškart atsigavo. Jis išropojo iš savo skylės, papurtė save, primerkė akis ir pasakė:
- Ką tu pagalvotum! O jūs bailiai...
Nuo tos dienos drąsusis Kiškis ėmė tikėti, kad tikrai nieko nebijo.
Iki pasimatymo...

Pasaka apie drąsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega

Miške gimė zuikis ir visko bijojo. Kažkur nutrūks šakelė, pakils paukštis, nuo medžio nukris sniego gumulas - zuikis karštame vandenyje.

Kiškutis bijojo dieną, bijojo dvi, bijojo savaitę, bijojo metus; ir tada jis užaugo didelis, ir staiga pavargo bijoti.

- Aš nieko nebijau! - sušuko jis visam miškui. "Aš visiškai nebijau, tai viskas!"

Seni kiškiai susirinko, bėgo zuikiai, senos kiškių patelės žymėjosi kartu - visi klausėsi, kaip Kiškis gyrėsi - Ilgos ausys, Žvilgančios akys, Trumpa uodega - klausėsi ir netikėjo savo ausimis. Dar nėra buvę, kad kiškis niekieno nebijotų.

- Ei, Squint Eye, ar tu nebijai vilko?

"Aš nebijau nei vilko, nei lapės, nei lokio - aš nebijau nieko!"

Tai pasirodė gana juokinga. Jauni kiškiai kikeno, dengdami veidus priekinėmis letenomis, malonios senos kiškių moterys juokėsi, šypsojosi net seni kiškiai, kurie buvo lapės letenose ir ragavo vilko dantis. Labai linksmas kiškis!.. O, kaip juokinga! Ir visi staiga pasijuto laimingi.

Jie pradėjo vartytis, šokinėti, šokinėti, lenktyniauti vienas su kitu, lyg visi būtų išprotėję.

– Ką čia bekalbėti ilgai! - sušuko Kiškis, pagaliau įgavęs drąsos. -Jei sutiksiu vilką, pats jį suvalgysiu...

O, koks juokingas kiškis! Oi, koks jis kvailas!

Visi mato, kad jis juokingas ir kvailas, ir visi juokiasi.

Kiškiai rėkia apie vilką, o vilkas čia pat.

Jis vaikščiojo, vaikščiojo miške savo vilkų reikalais, išalko ir tiesiog pagalvojo: „Būtų gerai užkąsti zuikiui! - išgirdęs, kad kažkur visai netoli rėkia kiškiai ir prisimena jį, pilką vilką.

Dabar jis sustojo, pauostė orą ir pradėjo šliaužti aukštyn.

Vilkas priėjo labai arti žaismingų kiškių, išgirdo, kaip jie juokiasi iš jo, o labiausiai - pagyrusis Kiškis - Pasvirusios akys, ilgos ausys, trumpa uodega.

„Ei, broli, palauk, aš tave suvalgysiu! - pagalvojo pilkasis vilkas ir ėmė dairytis, kad pamatytų savo drąsa besigiriantį kiškį.

Tačiau kiškiai nieko nemato ir linksminasi kaip niekad.

Tai baigėsi tuo, kad pagyrus Kiškis užlipo ant kelmo, atsisėdo ant užpakalinių kojų ir kalbėjo:

– Klausykite, bailiai! Klausyk ir žiūrėk į mane. Dabar aš jums parodysiu vieną dalyką. aš... aš... aš...

Čia girtuoklio liežuvis tarsi sustingo. Kiškis pamatė į jį žiūrintį vilką.

Kiti nematė, bet jis matė ir nedrįso kvėpuoti.

Pagyrusis kiškis pašoko kaip kamuolys ir iš baimės nukrito tiesiai ant plačios vilko kaktos, apsivertė galva per kulnus išilgai vilko nugaros, vėl apsivertė ore ir tada spyrė taip, kad atrodė, jog jis jau pasiruošęs. iššokti iš savo odos.

Nelaimingasis zuikis ilgai bėgo, bėgo, kol visiškai išseko.

Jam atrodė, kad vilkas įkaito ant kulnų ir ruošiasi sugriebti jį dantimis.

Galiausiai vargšas buvo visiškai išsekęs, užsimerkė ir negyvas krito po krūmu. O vilkas tuo metu nubėgo į kitą pusę. Kai Kiškis užkrito ant jo, jam atrodė, kad kažkas į jį šovė.

Ir vilkas pabėgo. Niekada nežinai, kiek kitų kiškių gali rasti miške, bet šis buvo kažkoks beprotiškas.

Prireikė nemažai laiko, kol likę kiškiai susivokė. Kai kas įbėgo į krūmus, kas pasislėpė už kelmo, kas įkrito į duobę.

Pagaliau visi pavargo slapstytis ir po truputį ėmė žvalgytis, kas drąsesnis.

- O mūsų Kiškis gudriai išgąsdino vilką! – viskas buvo nuspręsta. „Jei ne jis, nebūtume išėję gyvi“. Kur jis, mūsų bebaimis Kiškis?

Pradėjome ieškoti.

Ėjome ir ėjome, bet drąsaus Kiškio niekur nebuvo. Ar jį suvalgė kitas vilkas? Pagaliau jį rado: gulintį duobėje po krūmu ir vos gyvą iš baimės.

- Gerai padaryta, įstrižai! - vienu balsu šaukė visi kiškiai. - O, taip, dalgis!.. Mikliai išgąsdinai seną vilką. Aciu, broli! Ir mes manėme, kad giriatės.

Drąsusis Kiškis iškart atsigavo. Jis išropojo iš savo skylės, papurtė save, primerkė akis ir pasakė:

- Ką manote! O jūs bailiai!..

Nuo tos dienos drąsusis Kiškis ėmė tikėti, kad tikrai nieko nebijo. Iki pasimatymo...