Mes esame gamtos draugai. Išsami pamoka apie ekologiją ir kalbos raidą parengiamojoje grupėje. Pristatymas „Mes esame gamtos draugai Medžiagos ir įranga
Denisenko Žanna NikolaevnaMBOU 21 vidurinė mokykla, ŠachtaiPradinės mokyklos mokytoja
Aplinkosauginis renginys
"Mes esame gamtos draugai"
Tikslas: atsakingo požiūrio į gamtą formavimas.Užduotys:
formuoti vaikams neatskiriamo žmogaus ir gamtos ryšio idėją, formuoti žinias apie teisingo elgesio gamtoje normas;
2. mokinių aplinkosauginio sąmoningumo ugdymas;
3. ugdyti meilę gyvajai gamtai, pagarbą visoms gyvoms būtybėms ir atsakomybės už savo elgesį gamtoje jausmą.
Dekoras: multimedijos projektorius, prezentacija, video, brėžiniaiRenginio eiga
Mokytojas:- Vaikinai, pažiūrėkite vienas į kitą, šypsokitės, šypsokitės - Atsigręžkite, pasitikite mūsų svečius su šypsena.Dabar atspėkite mįsles ir tada, manau, suprasite, apie ką mes šiandien kalbėsime.1) Jie manęs dažnai klausia, o kai tik aš pasirodysiu, jie pradės slėptis. 2) Na, kas iš jūsų atsakys: ne ugnis, o skaudi, ir ne kepėjas, o kepėjas (saulė) (skaidr.) 3) Planetoje yra stebuklų:
Vandenynai ir miškai
Atmosferoje yra deguonies
Juo kvėpuoja žmonės ir gyvūnai. (Planeta žemė) Mokytojas:- Vaikinai, kas tai yra? Mokiniai:- Gamta. Mokytojas: Taip, tai gamta
Mokytojas: Šiandien susirinkome į aplinkosaugos pamoką „Mes esame gamtos draugai“. Pabandysime išsiaiškinti ir atsakyti į klausimą: „Kodėl moterys turėtų mylėti gamtą ir ja rūpintis? 2013-ieji paskelbti ekologijos metais. Kas yra ekologija? Rusijoje veikia Visos Rusijos gamtos apsaugos draugija. Jo darbuose gali dalyvauti kiekvienas neabejingas gimtojo krašto likimui Suaugę žmonės visiškai pamiršo, kad gamta yra jų mama. Jūs, vaikai, turite jiems priminti, kad pagalvotų apie ją. Visiems natūraliai kažko reikia. Tik pati gamta, pasirodo, niekam nenaudinga. Ir ji, kur lėtai, kur greičiau, miršta Studentas: Žiūriu į Žemės rutulį Ir staiga jis atsiduso, kaip gyvas Kaip ašara, spyruoklės tyliai prašo: „Pasirūpink mumis“. , pasirūpink“.
Mokytojas: Planeta Žemė, kurioje mes gyvename, yra didžiulė ir graži!
Bet jai gresia pavojus. Ant jo yra daug skausmingų dėmių. Taip atsitiko todėl, kad žmonės pastatė daug įmonių, kurios teršia orą savo dūmais ir dujomis; atliekos patenka į upes ir jūras ir jas teršia; Avarijų metu nafta iš tanklaivių išsilieja į jūrų ir vandenynų vandenis. Taip užteršta mūsų Žemė. Nuo šios taršos miršta gyvūnai ir augalai, suserga žmonės. Gamta miršta. Norėdami jai padėti, turime išmokti mylėti gamtą, mylėti ją nuo vaikystės, išmokti suprasti, kaip gyvena visos gyvos būtybės. Kiekvienas žmogus gali padėti gamtai, padėti savo veiksmais, skerdimu, gerumu.
Mes gyvename Žemėje. Ji yra mūsų dideli namai. Tačiau nereikia pamiršti, kad Žemėje nesame vieni: augalai ir gyvūnai čia gyvena kartu su mumis. Astronautai sako, kad iš kosmoso Žemė yra mėlyna. Ir nuo kiekvieno iš mūsų tiesiogiai priklauso, ar jis išliks toks gražus, kokį mato astronautai: kad ant jo būtų mėlyni ežerai, o ne purvinos balos; žali miškai ir gražios pievos, o ne šiukšlių kalnai. Kad rytoj ir poryt galėtume pasakyti: „Laba diena! Labai svarbu rūpintis mūsų bendrais namais – Žeme ir kiekvienu joje gyvenančiu.
Žiūrėkite vaizdo įrašą melodijai „Gyvūnų pasaulyje“
1-as skaitytojas Draugaukime vieni su kitais, kaip paukštis su dangumi, kaip laukas su pieva, kaip vėjas su jūra, žolė su lietumi, kaip saulė su mumis visais. 2-as skaitytojas Siekime, kad ir žvėris, ir paukštis mus mylėtų ir visur pasitikėtų kaip savo ištikimiausiais draugais 3 skaitytojas Rūpinkimės planeta Visoje Visatoje nėra nieko panašaus. Ką ji darys be mūsų?MokytojasŠiandien keliausime gamtos taku. Aplankysime tokias stotis kaip: „Lesnaja“, „Cvetočnaja“, „Plunksnuota“, „Grybas“, „Ausys, letenos ir uodegos“,
Pirmoji stotis yra Lesnaya.
Mėgstame mišką bet kuriuo metų laiku,
Girdime, kaip lėtai kalba upės...
Visa tai vadinama gamta.
Visada rūpinkimės ja!
Mokytojas Nuostabus rašytojas ir didis gamtos mylėtojas Michailas Prišvinas rašė: „Mes esame savo gamtos šeimininkai, o mums tai saulės saugykla su didžiuliais gyvybės lobiais. Žuvims - vanduo, paukščiams - oras, gyvūnams - miškas ir kalnai. Bet žmogui reikia tėvynės. O saugoti gamtą reiškia saugoti Tėvynę“.
Konkursas „Įvardink patarlę apie gamtos apsaugą“.Kas moka būti geras, tas gamtos priešas, kuris ja nesirūpina, eik miške – stebėk savo žingsnį, jei ten daug yra mažas miškas - rūpinkis juo, bet jei miško nėra - mylėk mišką, mylėk gamtą, ir tau bus brangus paukščiai ir gyvūnai - niekada jų neįžeisk ir grožis, rūpinkis savo miškais Medžiai yra žemės puošmena.
Mokytojas Kai kalbame apie savo Tėvynę, neįsivaizduojame jos be ūksmingų ąžuolynų, šviesių beržynų, didingų Sibiro miškų. Kokia miško reikšmė?
Studentai Miškas – mūsų Žemės apranga, kur yra švarus oras. Miškas – mūsų draugas! žmogus užaugina gerą derlių Miškas – tai sandėliukas, kuris dosniai dovanoja savo dovanas: riešutus, uogas, grybus. Pristatymas "MAŽAI"
Scena „Laukinis miške“(Pasirodo verkiančios skruzdėlės) Pirmaujantis: Kas atsitiko, skruzdėlės: piktas berniukas mus įžeidė. Pirmaujantis: Drugelis yra gražuolė, Kas atsitiko miške, pasakyk, koks sielvartas tau nutiko? Drugelis: Piktas berniukas mane pagavo, sulaužė sparną. Kaip aš negaliu liūdėti. Pirmaujantis: Kaip vadinasi piktasis berniukas, kuris tave įskaudino? Skruzdėlės: Egoras! Pirmaujantis: Kur galiu tai rasti? 1-oji skruzdėlė: Guli po krūmu, klausosi muzikos Po krūmu guli berniukas, šalia magnetofonas, aplink nuskintos gėlės ir šiukšlės. Pirmaujantis: Ateik čia Egor, Mes rimtai pasikalbėsime: Sugriaudai skruzdėlyną proskynoje, sulaužei krūmus drugelio sparnelis, bet tu jau nebe mažas, mes tavęs neįleisime į mišką! Skruzdėlės, drugeliai(kartu): Egor iš mūsų miško: Nevaryk manęs! Nežinau, kaip elgtis miške. Pirmaujantis: Vaikinai, išmokykime Jegorą elgesio miške taisyklių.
Vaikai išsirikiuoja puslankiu. Jų rankose – piešiniai su grafiniu elgesio miške taisyklių žymėjimu. Vaikai paeiliui įvardija taisykles ir jas paaiškina. Elgesio miške taisyklės:
- Nešauk, neleisk garsiai muzikos – negąsdink laukinių gyvūnų. Neskinkite ir netrypkite gėlių, šimtai žmonių seks paskui jus, jiems taip pat bus malonu matyti gėles. Jei jie bus sunaikinti, jie gali išnykti amžiams. Gėlės yra maistas vabzdžiams ir gyvūnams. Nelaužykite medžių, nekirskite jų, nes taip jie išdžius ir žus. Negaudyk drugelių, skruzdėlių ir kitų gyvūnų pramogai. Nešiukšlinkite miške. Surinkite šiukšles ir stiklinius indus paskui save. Gaisras miške gali kilti nuo išmesto stiklo gabalo. Nekurkite ugnies prie medžių miške. Geriau laužą kurkite ant upės ar upelio kranto, kur jau buvo gaisras. Pašalinkite velėną ir uždenkite vietą akmenimis. Jūs negalite palikti rūkstančių anglių. Anglis reikia supilti arba užberti žemėmis, tada į vietą padėti anksčiau nuimtą velėną. Renkant vaisius ir sėklas reikia šiek tiek palikti miške augalų dauginimui, maistui paukščiams ir gyvūnams. Nesunaikinkite paukščių lizdų ir skruzdėlynų.
Atsisveikinkime su mišku: „Sudie, užaugsi žmonių džiaugsmui, Mes tave mylėsime, Tamsus miškas, nuostabus miškas, Pilnas pasakų ir stebuklų!
Stotis Ekologiniai dalykai Klausykitės dabar, ir mes su vaikinais pažvelgsime į aplinkos problemas.
Buvo laikas: visą vakarą po langu dainavo lakštingala, O dabar tik MOTORIAUS dulkes kolona išsklaido.
Sakoma, kad mūsų upėje žuvų buvo keliolika centų, bet dabar mūsų upėje nerasi net varlės.
Kur žaliavo miškas, Šiandien fabrikas rūko, Į upę tyliai teka juodas upelis.
Jei problema nebus išspręsta, upė gali pajuoduoti, o iš debesų pradės varvėti juodas lietus.
Koks nuostabus stebuklas tolumoje pamačiau smaragdo lauką?
Bet jei geriau atrodysite, pamatysite stiklo gabalėlius, išdaužtų stiklainių šukes ir butelių kakliukus.
Mes dainavome jums dainas. Mes norime, kad planeta būtų graži ir švari.
Stotis „Pluunksnuota“.
Mokytojas Paukščiai mums brangūs ne tik dėl jų teikiamos naudos, bet ir kaip mūsų didžiulės, nuostabios Tėvynės puošmena. Norėdami sukurti geras sąlygas plunksnuotiems draugams, kiekvienas iš mūsų turime aktyviai dalyvauti kuriant savo kaimo apželdinimą. Turime padaryti viską, kad plunksnuoti draugai visada jaustų mūsų rūpestį.
Paukščiai gyvena visuose pasaulio kampeliuose. Nuostabios būtybės tiek savo įpročiais, tiek struktūra.
Pavasarį jis dainuoja gražiai, garsiai, linksmai, žaismingai, atspėk, koks paukštis? ...
(lakštingala)
Dieną miega, naktį skrenda,
Tai gąsdina praeivius.
Slėpkitės, vištos Giedrame danguje juodas šešėlis skrieja... (vanagas).
Kas pasako likimus mūsų miške Ir viską žinai apie tavo gyvenimą, tu gyvensi, žilas draugas, O jos vardas... (Gegutė)
Visą laiką beldžiasi, atsitrenkia į medžius.
Bet tai jų neluošina, o tik gydo. (mednis)
Jis jautriai pagauna kiekvieną ošimą,
Ir kai jis rėks, pasidarys baisu
Apsnūdusi žolė drebės.
Tai kaukia... (pelėda)
Mokytojas Ką darytume be paukščių? Savo dainavimu, grožiu jie sušildo mūsų sielas. Nauda, kurią paukščiai atneša žemės ūkiui, yra neįkainojama, naikinanti kenkėjus ir graužikus. Manau, bus teisinga, jei jais bent šiek tiek pasirūpinsime: per atšiaurią, alkaną žiemą pamaitinsime.
Žaidimas " Paukščiai atvyko»
Dabar vardinsiu tik paukščius, bet jei staiga suklystu ir dar ką nors išgirsi, tada reikia ploti.
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
musės ir greitukai...
/vaikai ploja/
Ved. Kas blogai?
Vaikai. Musės.
Ved. O kas yra musės?
Vaikai. Vabzdžiai.
Ved. Tu teisus. Na, tęskime:
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
Gandrai, varnos,
žagarėliai, makaronai!/Ploti/
Ved. Pradėkime iš naujo!
Paukščiai atkeliavo:
balandžiai, kiaunės!/Ploti/
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
stručiai, siskins... /ploti/
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
Verslai, siskai,
Žvirbliai, greitkrūčiai,
Gandrai, gegutės,
Netgi gaudo pelėdas. /Ploti/
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
Verslai, siskai,
Šauliai ir greitukai,
Uodai, gegutės. /Ploti/
Paukščiai atkeliavo:
Balandžiai, zylės,
Verslai, siskai,
Šauliai ir greitukai,
Gandrai, gegutės,
Net Scops Pelėdos
Gulbės, starkiai...
Sėkmės jums visiems!
Dabar atspėk mįslę:
Tai atrodo kaip skėtis
Tik šimtą kartų mažiau.
Jei horizonte yra perkūnija,
Jis labai laimingas.
Jei lyja ir šilta,
Jis laiko save laimingu! (Grybai.)
Esame Gribnaya stotyje.
Mokytojas Jūs, žinoma, atsimenate, kad grybai auga miške. Dabar patikrinsime, kaip gerai suprantate grybus. Grybus reikia sudėti į 2 krepšelius. Tik atminkite, kad miške auga įvairūs grybai. Žiūrėti vaizdo įrašą „Grybai“
Ir dabar mes stotyje vadinama "Ausys, letenos ir uodegos".Mokinio ataskaita Dauguma šiuolaikinių žmonių gyvena toli nuo laukinių gyvūnų pasaulio, o reti susitikimai su jais nesuteikia mums galimybės rimtai susimąstyti apie jų gyvenimo sudėtingumą ir įvairovę. Šiandien, kai Žemėje vis mažiau laukinių gyvūnų, o kai kurios rūšys išnyko arba tapo retesnės, turime apie juos žinoti daugiau.
Žmonėms gyvybiškai svarbių laukinių gyvūnų rūšių daugėja. Vaistams tirti medicinoje naudojami gyvūnai. Tai mums yra baltymų šaltinis. Vis labiau vystosi bionikos mokslas, tiriantis biologinių principų taikymo technologijose galimybes.
Su kiekviena išnykusia gyvūnų rūšimi negrįžtamai išnyksta visa eilė nuostabių polinkių, kodų ir mechanizmų, kurių žmonės daugiau niekada neatpažins.
Gyvūnų gerovės problema tampa vis aktualesnė. Tuo pačiu metu sumedžiojama nemaža dalis laukinių gyvūnų.
Konkursas „Atspėk mįslę“
/Ant lentos pritvirtintas piešinys su šarkos paveikslu, prie uodegos – mįslės/
Baltoji šarka
Atskrido iš toli
Kur ji buvo, nesakė
Bet ji, vaikinai,
Labai keblios mįslės
Ji atnešė mums ant uodegos.
Pristatymas Mįslės apie gyvūnus
Eskizas du ežiukai
- Parodysime trumpą siužetą „Du ežiukai“.Pirmaujantis Vieną dieną du berniukai miške pagavo du ežiukus. Praėjo kelios dienos. Draugai susitiko ir ginčijosi, kas labiau myli jų ežiuką.1 berniukas-Labai myliu savo ežiuką, maitinu pienu, o tvarte sukūriau jam įvairių lapų lysvę. Aš net pasiruošęs išvalyti jo adatas. Ką tu padarei savo ežiukui?
2 berniukas-Ir nuvežiau jį į mišką ir paleidau į lauką.
Pirmaujantis. Kuris berniukas pasielgė teisingai?
Stotis "Cvetochnaya".
Mokytojas Gėlės suteikia mums džiaugsmo, puošia ir nuspalvina pasaulį daugybe spalvų. Jie išmoko kalbėti už mus ir suprasti visas žmonių mintis Gėlės – tai kūriniai, sukeliantys žmonėms teigiamų emocijų audrą. Nuo seniausių laikų Rytuose buvo naudojami specialūs gėlių terapijos metodai, pagrįsti žydinčių augalų kontempliacija. Pažvelkime į savo pasaulį gėlių akimis!
Gėlės ir vaistažolės mums padeda kvėpuoti, gydo įvairias ligas – žodžiu, augalai yra gyvybė. Nuo ankstyvo pavasario iki vėlyvo rudens miškuose ir pievose žydi daug gėlių; Sniegas ką tik ištirpo, o miške jau žydi gėlės. Kokias gėles žinai?
(Vaikų atsakymai.)
GalvosūkiaiProskynoje prie Gordo upės jie laiko stiebus, Lyg porcelianinius puodelius, Sniego baltumo... (ramunėles)
Kai eini taku, Kur bepažvelgsi, laukuose balti stebuklai - rutuliukai ant plonų stiebų. (kiaulpienė)
Rugiai lauke rugia, Ten, rugiuose, rasi žiedą, Šviesiai mėlyną, pūkuotą, Tik gaila, kad nekvepi. (rugiagėlė)
Štai šiurkštus stiebas, Viduryje yra anglis, Žiedlapiai blizga kaip lakas, Raudonas pražydo... (aguona)
Baltieji žirniai ant žalio stiebo. (Pakalnutė)
Žmonės mane vadina gėlių karaliene
Dėl spalvos ir kvapo, Nors mano krūmas pasiruošęs tave įskaudinti, Bet kas man neatleis dygliuotų gėlių?
(Rožė)
Darbas kūrybinėse dirbtuvėse. « Papuoškime planetą gėlėmis“. Mokiniai iš spalvoto popieriaus iškerpa gėles ir klijuoja jas ant plakato su Žemės rutulio atvaizdu. Skamba daina „Stebuklinga gėlė“, „Nuspalvinkime planetą“. Žaidimas „Ekologiškas šviesoforas“
Mokytojas: Šio šviesoforo signalai reiškia tą patį kaip ir važiuojamojoje dalyje. Raudona šviesa - žala gamtai - žalia šviesa - kaip gražu!
Taigi, raudona šviesa dega tada, kai žmogaus veiksmai kenkia gamtai.
Mokytojas: Tokia situacija.
- Vaikinas susiruošė į mišką ir papasakojo, ką pasiėmė su savimi kuprinėje. Padėkime jam išsiaiškinti, ką palikti kuprinėje ir ko jam reikia.
- Guminiai batai vaikščioti ežero pakrante. (geltona šviesa) Peilis beržo žievei nuplėšti nuo beržo, kad užsidegtų. (raudona
Pokalbis apie Raudonąją knygą.
Kodėl ji buvo vadinama Raudona? Raudona spalva yra pavojaus signalas. Ji tarsi kviečia visus žmones: augalai ir gyvūnai turi bėdų, padėk jiems.
Raudona knygos spalva yra per didelė: sustok, sustok! Tai negali tęstis. Raudona spalva yra pavojaus signalas.
Mokytojas Taip, vaikinai, mūsų prigimtis kantri, ji žmogui daug ką atleidžia, bet taip pat šaukiasi mūsų pagalbos ir apsaugos. Kas daro mus laimingus gamtoje? Žinoma, jos grožis, švarus oras, miško tyla, paukščių ir žvėrių balsai, lapų ošimas, upelio šniokštimas. Kad kiti žmonės pamatytų šį grožį, turime išmokti bendrauti su gamta.
Klausykimės ir gamtos, klausykime, galvokime ir džiaukimės.
Klipas „Koks gražus šis pasaulis“
(Studentai po vieną lipa į sceną ir skaito vieną eilėraščio eilutę, tuo pačiu pakeldami kortelę su raide
S O C H R A N I M P R I R O D U Z E M L I!)
SU ryto iki vėlyvo vakaro,
APIE savo puslapiuose,
X pasitikėdamas žaidžia su knyga
R Azdol paukščių muzika. .
A gal nuo šiol
N ateis kitas laikas -
IR taps paukščių genčiai
M ar daugiau vaikų!
P paukščiai vėl džiugins
R sutvarkyk savo širdį ir ausis,
IR susidraugauti su paukščiais
R medis, ir giraitė, ir pieva.
APIE iš dangaus į povandeninį pasaulį
D Nagi, kaip kalba Tėvynė,
U su savo protu ir kilnia siela
Z Saugokite planetos sveikatą!
E ta pati veislė
M Mes tai įvertinsime ne be priežasties,
Lį Europą ir Aziją,
IR mūsų gimtosios vietos! Manau, kad dabar jūs pasiruošę duoti Žemei iškilmingą pažadą – saugoti jos gamtą?!Tarkime kartu jaunųjų gamtos gynėjų priesaikos žodžius,
Priesaika…
Gamtos lobiai patikėti mūsų sąžinei, teisingumui, protui ir kilnumui, todėl
– Prisiekiu saugoti gamtą, būti jos draugu ir gynėju!
- Prisiekiu!
– Prisiekiu būti teisingo požiūrio į mane supantį pasaulį pavyzdžiu!
- Prisiekiu!
– Prisiekiu siekti pažinti gamtos dėsnius, jos paslaptis ir ypatumus!
-Prisiekiu!
– Prisiekiu gamtoje elgtis tyliai ir kukliai, be reikalo augalų nenaikinsiu, būsiu visų gyvūnų draugas.
-Prisiekiu!
- Prisiekiu saugoti šaltinius, upes ir tvenkinius, pasirūpinsiu aplinkos švara, propaguosiu gamtosaugos idėją!
-Prisiekiu! Prisiekiu! Prisiekiu!
– Sveikinu jus su apsisprendimu tapti jaunaisiais gamtosaugininkais!
(Daina „Neerzink šunų“)
1. Yra tik šventykla,
Yra mokslo šventykla
Taip pat yra gamtos šventykla -
Kai miškai siekia,
Saulės ir vėjo link.
2. Jis yra šventas bet kuriuo paros metu,
Atverk mums karštyje ir šaltyje,
Ateik čia, būk nuoširdus,
Neišniekink jo šventovių.
Meilė gimtajai gamtai- brangi žmogaus charakterio savybė, kuri jame ugdoma nuo mažens. Ir tai neauginama skambučiais. Pamilti gamtą galima tik palaipsniui, bendraudamas su ja, galvodamas apie jos paslaptis ir jas išskleisdamas, tausodamas gamtą, įdėdamas savo darbą į jos puošimą.
O tam, kad šie žodžiai būtų gyvi, 1990 metais Utyno vidurinėje mokykloje gimė vaikų organizacija „Jaunieji gamtos draugai“. skaidrė)
Kas jūs, vaikinai?
Mes esame Jude'ai!
Kodėl tu čia atėjai?
Mes, kaip visada, dirbame.
Kaip tau sekasi?
Labai svarbus, didelis.
Padėkite gyvūnams ir paukščiams.
Atnešk vandens seniesiems.
Atsipalaiduokite ir žaiskite.
Tai mūsų kariuomenė.
Mes, gamtos visuomenės nariai,
Ir bent keletą mūsų metų
Mes norime suprasti gamtą
Laikykitės jos įstatymų.
Tokių įstatymų yra lygiai penki.
Dabar norime juos pavadinti.
1. Gamta turi tris lobius: vandenį, žemę ir orą.
Ir mums suteikta didžiulė garbė išsaugoti jos pamatus.
2. Nekirskite daug miško,
miškų mažai, prižiūrėk, miškų nėra, sodink.
3.Atiduok savo širdį gyvūnams – šlovingiesiems žemės gyventojams.
4. Visada rūpinkitės paukščiais – jie tikri draugai.
5. Jei esi tikras žemietis, tai įprask būti atsakingas už žemę.
Kaip obuolys ant lėkštės, mes turime tą pačią žemę.
Neskubėkite žmonių nukrapštyti visko iki dugno.
Mūsų mokyklos vaikai visur laikosi šūkio:
„Saugok ir rūpinkis mėlynuoju Žemės perlu“.
(skaidrė)
1991 m. lapkritį sukūrėme UDP chartiją ( skaidrė).
Pagal šį statutą, pagrindinis tikslas Mūsų organizacija ugdo vaikų meilę didelės ir mažos Tėvynės gamtai, prisidedant prie jų moralinio tobulėjimo.
Užduotys vaikų organizacija yra:
1) Išplėskite vaikų supratimą apie gyvūnų ir augalų pasaulį.
2) Skatinti vaikų noro padėti viskam, kas gyva, ugdymą, organizacine veikla pasitelkiant „reikalų ir draugų žvalgybą“.
3) Išlaikyti vaikų susidomėjimą žaidimu, ugdant jų pažintinį pomėgį, kūrybinį potencialą, organizacinius įgūdžius, gerinant grupinius ir individualius santykius.
4) Skiepyti vaikams norą būti sveikiems, užkietėjusiems ir ištvermingiems.
Vaikų organizacijos „Jaunieji gamtos draugai“ programa paremta 4 pagrindiniais vaikų pomėgiais.
aš - Palūkanos pirmiausia.
Vaikai– Domėjimasis gamta.
aš- Veiklos kryptis.
Vaikai- Langas į gamtą.
Tikslas: Augkite meilėje ir harmonijoje su gamta, mokydamiesi ir saugodami ją.
Tai: UDP mokesčiai, konkursai, aplinkosauginė informacija, darbų registracija .(skaidrės)
Vaikai: Sukūrėme Raudonąją Utes knygą.
aš: Jaunieji gamtos draugai įneša į jį mūsų kaimo gyvūnus ir augalus, kuriuos reikia saugoti.
Vaikai: Sukūrė gamtos skundų knygą.
aš: Slaptoji policija įsitraukia į visus veiksmus, operacijas, nusileidimus, vykdomus remiantis aplinkos žvalgybos signalais.
Vaikai: Sukūrėme abėcėlę jaunam ekologui.
Aš: Abėcėlėje yra žodžiai nuo A iki Z, susiję su jaunųjų gamtos draugų reikalais. Čia yra kryptis „Langas į gamtą“.
aš: Antrasis interesas.
Vaikai: Domėjimasis naudingais dalykais.
aš: Veiklos kryptis.
Vaikai. Aplinkos gelbėtojų mokykla. ( skaidrė)
Tikslas: Augti gerumu, ugdyti savarankiškumą ir žmogiškumą.
aš: Remiantis žvalgybos rezultatais, buvo atlikti aplinkos nusileidimai ( skaidrė), atsargos ( skaidrė), operacijos ( skaidrė).
aš: Trečias susidomėjimas.
Vaikai: susidomėjimas žaidimu.
aš: Veiklos kryptis,
Vaikai: Žaidimas yra rimtas dalykas. (skaidr)
Tikslas: tobulėkite žaidime, išbandydami savo jėgas, derindami veiksmus su kitais žaidėjais.
aš: Tai kariniai sporto žaidimai ( skaidrė),Sveikatos valandos.(
skaidrė), varžybos, pratybos, smagūs startai.
aš: palūkanos ketvirta.
Vaikai: Domėjimasis savimi, savo sveikata, bendravimas su draugais.
aš: Veiklos kryptis.
Vaikai: Smagu kartu pasivaikščioti po atviras erdves. ( skaidrė)
Tikslas: augti sveikiems, linksmiems, ištvermingiems. Pasiruošimas būsimam gyvenimui.
aš: tai ekskursijos, ekspedicijos, žygiai ir, žinoma, vietos istorijos tyrinėjimai. Mūsų kaime yra nuostabus neregėto grožio ežeras .(skaidr.) Ir šiais metais visi kartu dirbame prie aplinkosaugos projekto, kurį vadiname „Kokie veiksniai turi įtakos žuvų dauginimuisi Uty kaimo ežere)
Klausimai, kaip vadovauti projektui.
Fundamentalus klausimas.
Kokios žuvys gyvena ežere? (skaidr)
Studijų klausimai.
Kada mūsų ežere atsirado žuvis?
Iš kokių dalių sudaro žuvies kūnas? Kokios jų funkcijos?
Kuo naudinga žuvis?
Ką jūsų šeima gamina iš žuvies?
Jaunieji gamtos bičiuliai visus klausimus paskirstė tarp klasių.
Klasės pradėjo dirbti su projektu. Veiklos produktas projekto metu bus: pristatymai, piešinių, amatų parodos. Projekto gynimas planuojamas šių metų spalį.
Galbūt nustebsite, kad esame tokie maži ir duodame užduotis gimnazistams.
Faktas yra tas, kad 2008 m. Mūsų organizacija „Jaunieji gamtos draugai“ tapo vaikų mokyklų asociacijos „Patriotas“, kuri vienija visus mokyklos mokinius, dalimi. Padėdami jai, ugdome savo vaikuose meilę gimtajai gamtai ir savo kraštui.
1994 metų lapkričio mėn UDP susirinkime skambėjo daina „Forest March“. Tai tapo YUDEPYAT himnu. Vis dar dainuojame ir savo pasirodymą baigiame šiuo himnu.( skaidrė)
Natalija Kostyra
Pristatymas „Mes gamtos draugai“
Tikslas:
Sisteminti vaikų idėjas apie įvairovę gamta.
Užduotys:
1. Įtvirtinti vaikų žinias apie gamta, apie atsargų ir rūpestingą požiūrį į gamta
2. Atskleiskite žinias apie paukščius, vabzdžius, gyvūnus, medžius
3. Nustatyti elgesio taisykles gamta
4. Ugdykite gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo ir bendraamžių, atsakomybės prieš savo komandą jausmą
Pirmaujantis: Vaikinai, žinote, koks turtingas, gražus ir be galo įvairus yra nuostabus pasaulis gamta.
Kas tai: gamta?
Vaikai: Tai mus supanti aplinka pasaulis: oras, vanduo, augalai, gyvūnai.
Pirmaujantis: Ar manote, kad žmonės galėtų gyventi be gamta? (Atsakymai)
Tiesa, kad žmogus negali gyventi be oro ir vandens, bet oras ir vanduo yra jų dalis gamta. Žmogus negali gyventi be maisto, o augalai ir gyvūnai duoda mums maistą. Žmonės negali gyventi be drabužių, būsto, baldų ir indų. Medžiaga jų gamybai gaunama gamta. IN gamta viskas įdomu ir tarpusavyje susiję: nuo mažos klaidos iki saulės.
Publikacijos šia tema:
"Mes esame gamtos draugai" Tiesioginių edukacinių ekologijos užsiėmimų santrauka vyresniųjų grupėje „Mes gamtos draugai“ Tikslas: Sudaryti sąlygas sisteminimui.
Meilė gamtai, sąmoningas, rūpestingas ir suinteresuotas požiūris į ją kiekviename žmoguje turėtų būti ugdomas nuo ankstyvos vaikystės. Gamta.
KVN santrauka "Mes esame gamtos draugai" Ugdomosios veiklos rūšis: vaikų žinių apibendrinimas ir sisteminimas. Elgesio forma: KVN pramogos Tema: „Mes esame gamtos draugai“ Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias.
Dėkojame jūsų svetainei už šablonus (atsisiųskite čia, įdėjau šiek tiek fantazijos ir štai ką turiu) 2 viršelio puslapis „Raudonieji gyvūnai.
Projektas „Mes gamtos draugai“ SAVIVALDYBĖS BIUDŽETINIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOS KOMBINUOTO TIPO LOPŠELĖLIS Nr.34, YESK SAVIVALDYBĖS FORMAVIMAS.
Projekto veikla „Mes – gamtos draugai“Čiuvašijos Respublikos Čeboksarų miesto savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis Nr.80“ Projektas „Mes.
Laba diena, mieli draugai ir mano puslapio svečiai. Jūsų dėmesiui pristatau sieninį laikraštį „Gamtos draugai“, gaminamą kartu su.
Viktorinos scenarijus „Mes gamtos draugai“Žaidimų laisvalaikis „Mes esame gamtos draugai“. Tikslai: Įtvirtinti vaikų žinias apie gamtą. Ugdykite gebėjimą greitai rasti teisingą atsakymą. Auklėk.
Subjektyvaus požiūrio į gamtą formavimas yra vienas iš pagrindinių ir svarbių uždavinių formuojant jaunosios kartos ekologinės kultūros pradus. Ikimokyklinis amžius – jautrus subjektyvaus požiūrio į gamtą ugdymo laikotarpis. Ikimokyklinio amžiaus vaikų požiūris į gamtą dar tik formuojasi ir pasireiškia jo veiksmuose, kryptingoje veikloje, emocijose ir jausmuose. Formuojantis subjektyviam vaikų požiūriui į gamtą labai svarbus emocinio susitapatinimo ir empatijos mechanizmų vaidmuo. Taip yra dėl to, kad žmogus eina sunkų kelią nuo pirminio gamtos objekto suvokimo iki bet kokio ryšio su juo užmezgimo. Labai svarbu, kad pažintis su gamtos objektu sukeltų teigiamas emocijas, nes teigiama emocinė būsena yra draugiško požiūrio ir pasirengimo bendrauti pagrindas.
Pristatymo tikslas:
Subjektyvaus požiūrio į gamtą formavimas vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Pristatymo tikslai atitinka pamokos „Mažieji gamtos draugai“ tikslus.
Forma: grupė, pogrupis.
2 - 6 skaidrės. Pavasario ženklų vaizdai.
7 skaidrė. Mįslė apie skruzdėles.
8 - 13 skaidrės. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos skruzdėlės.
14 skaidrės. Mįslė apie bites.
15 - 19 skaidrės. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos bitės.
20 skaidrė. Mįslė apie drugelius.
21 - 24 skaidrės. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos bitės.
25 skaidrė. Mįslė apie boružėlę.
26 - 32 skaidrės. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos boružėlės.
33 skaidrė. Mįslė apie slieką.
34 - 38 skaidrės. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami sliekai.
39 - 41 skaidrės. Vabzdžių įvairovė – gamtos draugai.
42–47 skaidrės. Ženklai įspėjančias situacijas apie potencialiai pavojingą elgesį supančiam gamtos pasauliui.
48 skaidrė. Draudžiamųjų ženklų pristatymas.
49 skaidrė. Eilėraščio skaitymas.
50 skaidrė. Literatūra.
Efektyvumas ir praktinė reikšmė:
Pristatymas sukurtas siekiant padėti mokytojams įgyvendinti edukacines sritis „Pažinimas“ ir „Sauga“. Prezentacijos naudojimas klasėje leidžia praturtinti vaikų emocinę ir juslinę sferą, plečiant žinias apie gyvąją gamtą. Pristatymo ryškumas ir harmonija ugdo vaikų estetinį suvokimą ir moko įžvelgti supančios gamtos grožį.
