საოჯახო ხის პროფესიების კვლევა Dow and. "ჩემი ოჯახის პროფესიები". და იმდენი პროფესიაა... თითოეული პროფესია თავისებურად კარგია. პროფესიების სამყარო მრავალმხრივია, ჩვენ არ შეგვიძლია ყველა მათგანის დათვლა, მაგრამ გვესმის, რისთვის. საიდან იღებს მოსწავლე ინფორმაციას?

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"ბუშევეც NOSH"

"ჩემი ოჯახის პროფესიები"

ბავშვთა შემოქმედებითი პროექტი

შესრულებულია მე-2 კლასის მოსწავლეების მიერ

პროექტის ხელმძღვანელი - მასწავლებელი

ფედოროვა ლარისა ზინოვიევნა

ბოლოგოე 2015 წელი

პროექტის მიზანი : გაეცნონ მშობლების პროფესიებს.

პროექტის მიზნები :

ისწავლოს მშობლებისგან მათი პროფესიის შესახებ;
გამოუშვით ესეების ალბომი "ჩვენი მშობლების პროფესიები".

პროექტის აქტუალობა.

“ოქროს ვერანდაზე იჯდა მეფე, უფლისწული, მეფე, თავადი, ფეხსაცმლის მჭედელი, მკერავი - ვინ იქნებით?

ყველასთვის ცნობილია ეს საბავშვო რითმა. დათვლის რითმას აქვს მარტივი გაგრძელება: აირჩიეთ ნებისმიერი სათაური და განაგრძეთ თამაში. ცხოვრებაში ყველაფერი არც ისე მარტივია. ძველად პროფესია ცოტა იყო და ყველა ერთ ვერანდაზე ეტევა მეფესთან ერთად.

პირველი ცარ ივანე რუსეთში 600 წლის წინ გამოჩნდაIII, და მასთან იყო პროფესიები: მსროლელი, მზარეული, მცხობელი, მკერავი, მებაღე, მეთევზე, წისქვილი, იუველირი, დურგალი. ძველად ხალხი ხელოსნობით ამაყობდა. ახლა ყველა პროფესია ერთ ვერანდაზე არ ჯდება. უკვე მრავალი ათასი მათგანია. და ახლები ყოველთვის ჩნდება.

პროფესია არის ბიზნესი, რომელიც კეთდება ყოველდღე და რომელიც სასარგებლოა სხვა ადამიანებისთვის. პროფესიებს სპეციალური მომზადება სჭირდებათ.

პროფესია არის სამუშაოს სახეობა, რომელიც მოითხოვს ადამიანისგან გარკვეულ მომზადებას, ცოდნას და უნარებს.

ყველა ბიზნესს აქვს თავისი წესები, ყველა პროფესიას აქვს თავისი იარაღები. ზოგიერთი პროფესია მოითხოვს ძალიან დახვეწილ მანქანებს. როგორ ავირჩიოთ პროფესია? ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გსიამოვნებდეთ თქვენი სამუშაო. მხოლოდ მაშინ შეიძლება გახდე შენი ხელობის ოსტატი. სჭირდება თუ არა სასკოლო ასაკის ბავშვებს პროფესიების გაცნობა, თუ ისინი თავად სწავლობენ მათ შესახებ? ვფიქრობ, რომ აუცილებელია. თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში პროფესიულ საქმიანობას მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს. ბავშვის პირველივე ნაბიჯებიდან მშობლები ფიქრობენ მის მომავალზე, ყურადღებით აკვირდებიან შვილის ინტერესებსა და მიდრეკილებებს, ცდილობენ წინასწარ განსაზღვრონ მისი პროფესიული ბედი. პროფესიული თვითგამორკვევა ასოცირდება პიროვნების განვითარებასთან, მაშინ უმცროსი ასაკი მოსამზადებელია.

ბავშვის წარმოდგენები პროფესიების შესახებ შეზღუდულია მისი ცუდი ცხოვრებისეული გამოცდილებით. პროფესიების მრავალფეროვნების შესახებ ცოდნის გასაფართოებლად გადავწყვიტეთ ბავშვებთან ერთად შეგვექმნა პროექტი „ჩემი ოჯახის პროფესიები“.

პროექტი განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის, პროექტში თანაბრად შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ სხვადასხვა სქესის, ოჯახის სხვადასხვა შემოსავლის, სოციალური მდგომარეობისა და რელიგიის მქონე პირებს.

განხორციელების ვადა: 20 დღე.

პროექტზე მუშაობის ეტაპები:

ჩაყვინთეთ პროექტში

ორგანიზაციული ეტაპი

აქტივობების განხორციელება

შედეგების დამუშავება და რეგისტრაცია

მიღებული შედეგების პრეზენტაცია და განხილვა.

ჩაყვინთეთ პროექტში. ამ ეტაპზე სტუდენტები გამოკითხულნი იყვნენ. მოსწავლეებს სთხოვეს უპასუხონ ორ კითხვას:

1. შეგიძლიათ დაასახელოთ თქვენი მშობლების პროფესია?

2. შეგიძლიათ დაასახელოთ რა არის თქვენი მშობლების სამუშაო?

გამოკითხვის შედეგები. კვლევამ აჩვენა, რომ სტუდენტების 33%-ს შეუძლია დაასახელოს მშობლების პროფესია, მაგრამ სტუდენტების 67%-ს არ შეუძლია თქვას, რა არის მათი სამუშაო. ამრიგად, საჭირო იყო ამ პრობლემის გადაჭრა: გაერკვია მათი მშობლების მუშაობის მახასიათებლები.

ორგანიზაციული ეტაპი. პრობლემის გადასაჭრელად ერთობლივად შემუშავდა სამოქმედო გეგმა:

1. სოფლის ბიბლიოთეკაში ექსკურსიის ჩატარება და ლიტერატურიდან გაცნობა სხვადასხვა პროფესიის შესახებ.

2. მოზარდების ნამუშევარზე დაკვირვება „მზარეული“, „დამლაგებელი“, „მასწავლებელი“, „გამყიდველი“.

3. გაარკვიეთ მშობლებისგან, რა არის მათი საქმე.

4. გასცეს მიღებული შედეგები.

აქტივობების განხორციელება. ამ ეტაპზე ბავშვებმა შეაგროვეს მონაცემები: წავიდნენ ექსკურსიაზე მშობლების სამუშაო ადგილზე (ჯგუფურად), ჩაატარეს ინტერვიუები მშობლებთან.

შედეგების დამუშავება და რეგისტრაცია. ამ ეტაპზე ბიჭები წერდნენ ესეებს, გააკეთეს ნახატები.

მიღებული შედეგების განხილვა. კლასში ჩატარდა საკლასო საათი, რომლის დროსაც ბავშვებმა წარმოადგინეს თავიანთი მუშაობის შედეგები. ნამუშევრის პრეზენტაციის შემდეგ ბიჭებმა შთაბეჭდილებები გაუზიარეს, გამოთქვეს აზრი შედეგების შესახებ. შეგროვდა საუკეთესო კომპოზიციების ალბომი "ჩვენი მშობლების პროფესიები".

ძაღლი ეკატერინა.

დედაჩემის სახელია გალია. მუშაობს ბუღალტრად. უმეტესად ის ზის კომპიუტერთან, აწარმოებს ჩანაწერებს და ავსებს სხვადასხვა დოკუმენტებს. კომპანია, სადაც დედაჩემი მუშაობს, სანკტ-პეტერბურგში მდებარეობს, ამიტომ ხშირად უწევს მივლინებაში წასვლა. დედაჩემი სამ თვეში ერთხელ აგზავნის დეკლარაციას და ანგარიშებს საგადასახადო სამსახურში.

ხანდახან საღამოობით და შაბათ-კვირას დედაჩემი მთვარის შუქს ანათებს, როგორც მანიკურისა და ფრჩხილის გასაგრძელებლად. ბევრი კლიენტი მოდის მასთან - ახალგაზრდა გოგონები, ქალები, რათა თავად გაიკეთონ ლამაზი ფრჩხილები.

შიბანოვა ალექსანდრა.

მსოფლიოში ბევრი პროფესიაა და ისინი ყველა ძალიან განსხვავებული და ძალიან მნიშვნელოვანია. ჩემი ოჯახის თითქმის ყველა წევრი რკინიგზაში მუშაობს. მაგალითად, დედაჩემი ლენა მუშაობს სამგზავრო მატარებლის კონდუქტორად. გზად მიჰყვება მგზავრებს. თუ ვინმეს დახმარება სჭირდება, მაშინ დედა ყოველთვის დაეხმარება. მსურველებს ჩაის, ყავას მოამზადებს, ფუნთუშებს ან ტკბილეულს შესთავაზებს. ბებიაჩემი ტანია მუშაობს სადგურის დამსწრედ. მას აქვს ძალიან საპასუხისმგებლო სამუშაო. ის მატარებლებს მწვანე შუქს ანთებს გასავლელად. და ჩემი ბიძა დიმიტრი მუშაობს რკინიგზის უფროსად. ის ხელმძღვანელობს ყველა შესრულებულ სამუშაოს. და მამაჩემი მძღოლია. ის ატარებს ხალხს. და საჭიროების შემთხვევაში, სხვადასხვა ტვირთები.

ჩვენს ქვეყანაში პროფესიების დიდი რაოდენობაა და თითოეული თავისებურად საინტერესოა.

უდაროვა ვიქტორია

მინდა გიამბოთ დედაჩემის ალექსანდრას პროფესიის შესახებ. ის მუშაობს გაყიდვების ასისტენტად მეგაფონის საცალო სალონში. ის ყიდის ტელეფონებს, პლანშეტებს, მოდემებს, ქეისებს, აქსესუარებს და სათამაშოებს. დედას შეუძლია მყიდველს უთხრას, რომელი ტელეფონი ან ტაბლეტი უკეთესია აირჩიოს. ის გეტყვით, რომელი აირჩიოთ ხელსაყრელი ტარიფი კავშირისთვის. თუ სალონის კლიენტებს რაიმე პრობლემა აქვთ, მაშინ დედა ცდილობს მათ მოგვარებაში დაეხმაროს. დედაჩემს სამსახურში რამდენჯერმე ვესტუმრე და ხაზს ვუსვამ, როგორ მუშაობს. დედაჩემი კარგად მუშაობს.

სიდოროვა არინა.

Მე მყავს დიდი ოჯახი. დედისა და ძმის გარდა, ბებია-ბაბუაც არიან. მე მათთან ერთად ვთამაშობ, ტყეში დავდივარ, სათევზაოდ დავდივარ. მაგრამ მე მინდა გითხრათ ბებია ვალიაზე, რადგან მთელ თავისუფალ დროს მასთან ვატარებ. ბებიაჩემი, მისი სახელია ვალენტინა ევგენიევნა, მუშაობს ჩვენი სოფლის კლუბ "კოსმოსის" დირექტორად. იქ ძალიან მაინტერესებს, რადგან ჩვენი სოფლიდან ბევრი ბავშვი დადის კლუბში. ბებიაჩემი კი იქ ბავშვებთან არის დაკავებული: ბავშვები ცეკვავენ, მღერიან, დადიან სხვადასხვა კონკურსებზე, მიტინგებზე, კონცერტებზე. უფროსებისთვის ბებია აწყობს სხვადასხვა დღესასწაულებს, საღამოებს. ხოლო საიუბილეო ღონისძიებებზე და ქორწილებზე ბებიაჩემი სადღეგრძელოს მუშაობს. ზაფხულში არყის კორომში ატარებს სოფლის დღეს. ის მონაწილეობს ამ ღონისძიებაში. მე ასევე ვმღერი და ვცეკვავ ბებიასთან ერთად. ყველას უყვარს ბებიაჩემი და მეც ძალიან მიყვარს.

პეტროვა ანასტასია

მსოფლიოში ბევრი მამაკაცის სამუშაოა. მამაჩემის პროფესიაზე მინდა ვისაუბრო. მუშაობს ბოლოგოვსკის სარქველების ქარხანაში "BAZ" მექანიკოსად - შემკეთებლად. ის არემონტებს დიდ მანქანებს, რომლებზეც წყლის ონკანები და სარქველები კეთდება. ეს პროფესია ძალიან საპასუხისმგებლოა, რადგან მამამ კარგად უნდა იცოდეს ჩარხების დიზაინი. ყოველივე ამის შემდეგ, აპარატის მუშაობა დამოკიდებულია მასზე. თუ მანქანა მარცხდება, მაშინ მამამ სწრაფად უნდა გაარკვიოს რა არის არასწორი, რატომ შეწყვიტა მანქანამ მუშაობა. რუსეთში მხოლოდ ორი ასეთი ქარხანაა, სადაც მამაჩემი მუშაობს. აქედან გამომდინარე, ბოლოგოვსკის სარქველების ქარხნის პროდუქცია იყიდება არა მხოლოდ ჩვენს ქვეყანაში, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც.

კუჩერენკო კარინა

მინდა გითხრათ ცოტა ჩემს ოჯახზე. სოფელ ბუშევეცში სულ ცოტა ხნის წინ ჩავედით უკრაინიდან ქალაქ მარიუპოლიდან. მამამ მაშინვე იპოვა სამსახური ბუშევეცის ქარხანაში. ის მუშაობს საამქროში ოსტატი და აკონტროლებს თავისი მუშების მუშაობას. დედაჩემი ჯერ არსად არ მუშაობს. დიასახლისია. მას სახლში ბევრი სამუშაო აქვს - საჭმლის მომზადება, რეცხვა, ჩემი საშინაო დავალების შემოწმება, პატარა ძმასთან თამაში. საღამოს კი ძილის წინ დედაჩემი საბავშვო წიგნებს გვიკითხავს.

არქიპოვა ეკატერინა.

მსოფლიოში ბევრი პროფესიაა. და ისინი ყველა იმდენად განსხვავებული და ძალიან საჭირო. დედაჩემი, მაგალითად, მუშაობს დიდ სუპერმარკეტში "დევიატოჩკაში", როგორც გამყიდველი. ხორცის განყოფილებაში მუშაობს. ემსახურება იმ მომხმარებელს, ვისაც სჭირდება ძეხვი, ხორცი ან შებოლილი თევზი. დედაჩემს რამდენჯერმე ვესტუმრე სამსახურში და ვუყურე მის მუშაობას. როგორ სწრაფად სთავაზობს მომხმარებელს საქონელს, ეუბნება რომელი ძეხვი უფრო გემრიელია და რომელი ხორცის ნაჭერი ჯობია იყიდო. ბებიას სულ სხვა პროფესია აქვს. ბავშვობაში საბავშვო ბაღის მასწავლებლად მუშაობდა. და ბებიაჩემი კარგად ხატავს. ის მეხმარება ნახატების გაკეთებაში, რომლებსაც სკოლაში გვთხოვენ კონკურსებში მონაწილეობას. ბებიას შეუძლია დაეხმაროს ნებისმიერი ხელნაკეთობის გაკეთებაში. ახლა კი დამლაგებლად მუშაობს ჩვენი სახლის მენეჯმენტში. ეს ასევე ძალიან მნიშვნელოვანი პროფესიაა. ყოველივე ამის შემდეგ, მან დროულად უნდა გაასუფთავოს შესასვლელი ბილიკები, მოაშოროს თოვლი, დაასხუროს ბილიკები ქვიშით. როცა ბევრი თოვლი მოდის, დედა ბებიას ეხმარება. ბებია კი ჩვენს მხატვრებს სადარბაზოების შეკეთებაში ეხმარებოდა. აი რამდენი პროფესია აქვს ბებიას.

ბრიგადი ტატიანა

დედაჩემის პროფესიაზე მინდა ვისაუბრო. ის მუშაობს რკინიგზაზე ბუშევეცის სადგურზე. დედაჩემი სადგურის თანამშრომელია. მითუმეტეს ჩემს პროფესიაზე, დედაჩემი არ მიმართავს. მე მხოლოდ ეს ვიცისადგურის მორიგე არის საგზაო სამსახურის პასუხისმგებელი თანამშრომელი, რომელიც განაგებს მატარებლების მიღებას, გამგზავრებასა და გავლას, აგრეთვე, შუნტირებას ერთ ცალკეულ პუნქტში.არავის, გარდა სადგურის დამსწრისა, არა აქვს უფლება გასცეს ბრძანება მატარებლების მიღების, გავლისა და გამგზავრების შესახებ და მანევრების წარმოება ლიანდაგზე, რომელსაც მოჰყვება ორგანიზებული მატარებლები. სადგურის უფროსს და უფროსებს ბრძანებების გაცემა შეუძლიათ მხოლოდ სადგურის დამსწრის მეშვეობით.დედაჩემის პროფესია ძალიან საპასუხისმგებლოა. მან ბევრი რამ უნდა იცოდეს და იცოდეს ყველა სიახლე დოკუმენტებში, ბრძანებებსა და დეპეშებში.

12-15 წლის მოზარდების აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება. უკვე მე-9 კლასში მათ, თხუთმეტი წლის ასაკში, მოუწევთ არჩევანის გაკეთება, რომელიც განსაზღვრავს მათ ცხოვრებას მომდევნო რამდენიმე წლის განმავლობაში. როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მოზარდს? რა შეუძლიათ მშობლებს? ამ საკითხების გაგებაში დაეხმარება თანამშრომლობის სკოლის ფსიქოლოგს, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატს ტატიანა ბორისოვნა კისელევას.

დავიწყოთ შორიდან. ხშირად მშობლები ვერ აცნობიერებენ, რომ მათი შვილების ცხოვრებისეული გამოცდილება ძალიან შეზღუდულია. მოზარდებმა ცოტა რამ იციან პროფესიების შესახებ და ცუდი წარმოდგენა აქვთ იმაზე, თუ რას აკეთებენ სპეციალისტები კონკრეტულ სფეროში.

საიდან იღებს მოსწავლე ინფორმაციას?

ზოგიერთი პროფესიის წარმომადგენლები შეიძლება შეგვხვდეს ყოველდღიურ ცხოვრებაში: ექიმი, მასწავლებელი, გამყიდველი. ზოგიერთი პროფესია საკმაოდ ფერადად არის ნაჩვენები ფილმებში. თანამედროვე კინოინდუსტრიაში განსაკუთრებით ნათლად არის ასახული მკვლელის, საიდუმლო აგენტის, აუცილებლად შეშლილი მეცნიერის, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი საქმეების გამომძიებელი, რომელიც იჭერს მკვლელს და, რა თქმა უნდა, ისევ ექიმის მოღვაწეობას დოქტორ ჰაუსის სახით.

ხშირად პროფესიას აფასებენ სასკოლო დისციპლინების შინაარსით, რომელშიც მოცემულია მხოლოდ გამარტივებული იდეები მეცნიერების შესახებ. და ისეთი მოთხოვნადი პროფესიები, როგორიცაა ფარმაცევტი, ეკონომისტი, ლოგისტიკის მენეჯერი, პერსონალის მენეჯერი, თანამედროვე სტუდენტისთვის შინაარსისგან სრულიად ცარიელი აღმოჩნდება. მაგრამ ბავშვი ვაკუუმში არ იზრდება. სახლში ყოველდღე ხვდება სამსახურიდან დაბრუნებულ ოჯახის წევრებს.

თუმცა, ხშირად ბიჭებს ცუდი წარმოდგენა აქვთ იმაზეც კი, თუ რას აკეთებენ მათი დედა და მამა, ბაბუა და ბებია სამსახურში. როგორც მშობლებთან საუბრებმა აჩვენა, მართლაც არის ობიექტური სირთულეები ბავშვისთვის ახსნის გზაზე, თუ რას აკეთებს ზრდასრული სამსახურში. ყველას არ აქვს მთხრობელის ნიჭი. ძნელია იპოვოთ გასაგები სიტყვები, რომლებიც ანაცვლებენ სპეციალურ ტერმინებს.

სად უნდა დაიწყოს

ისაუბრეთ ბებია-ბაბუაზე. და კიდევ ბებია-ბაბუა. როგორ ისწავლეს. თუ არსებობს სერთიფიკატები და დიპლომები, აუცილებლად გაითვალისწინეთ ისინი მოზარდთან ერთად.

ჩემმა კოლეგამ ნება მომცა ჩამეწერა მისი ამბავი მის თინეიჯერ ვაჟს. ”ბებიაჩემი და თქვენი დიდი ბებია ოცნებობდნენ გამხდარიყო პილოტი 30-იან წლებში, არის მისი ფოტო ფრენის ჩაფხუტით. სწორედ მან მიიღო მონაწილეობა სასწავლო ფრენებში. თუმცა ჯანდაცვის კომისიამ ის სკოლაში არ შეუშვა. ბებია პედაგოგიურ ინსტიტუტში შევიდა და ფიზიკის მასწავლებელი გახდა. ძალიან პასუხისმგებელი და კეთილსინდისიერი ადამიანი იყო, კოლეგები პატივს სცემდნენ და სკოლის მოსწავლეებს უყვარდათ. ჩვენს გვერდით არის ვაზა, რომელსაც მისი მოსწავლეები აჩუქეს საძღვნო წარწერით. და ბებიაჩემის მამას ჰქონდა სწავლების უნარი. ნამდვილ სკოლაში მასწავლებელი იყო. ამის დამადასტურებელი საბუთები ბებიამ მომცა, როცა უკვე ზრდასრული ვიყავი და თავად ვასწავლიდი. მე-4 თაობის მასწავლებელი ვარ თურმე, მე-5-ში კი შეგიძლია გახდე.

ასეთი ამბავი მოზარდს ბევრი რამის სწავლის საშუალებას აძლევს. მაგალითად, რა განსხვავებაა პროფესიასა და სპეციალობას შორის. რომ არის მოდური პროფესიები, მაგრამ არის მოთხოვნადი. შეიტყვეთ, რომ შესაძლებლობები ყოველთვის ადრე არ ვლინდება, ზოგჯერ საჭიროა რამდენიმე სამუშაოს შეცვლა, რათა იპოვოთ ის, რომელიც გახდება თქვენი.

პროფესიების საგვარეულო ხე

იმისათვის, რომ ბავშვს დაეხმაროთ პროფესიების მრავალფეროვნებაში ნავიგაციაში და შეიგრძნოს მათი „ფესვები“, გირჩევთ შექმნათ პროფესიების საგვარეულო ხე, გენეალოგიური ხის ანალოგიით. დაინახავთ, რომ გზაზე მოულოდნელი აღმოჩენები გელოდებათ.

”ვაი, მამა, არ ვიცოდი, რომ ტრენინგით ელექტრონიკის ინჟინერი იყავი! და რატომ არასდროს გიმუშავია შენს სპეციალობაში? დედა და შენ, თურმე, ორჯერ ექსპერტი ხარ. რა არის პატენტის საქმე? და ბაბუა საერთოდ ყველაზე მაგარია, უნივერსიტეტის გარდა უმაღლესი პარტიული სკოლა დაამთავრა და იქ რას ასწავლიდნენ? ეს პერსონალის მენეჯმენტს ჰგავს, არა? შესაძლებლობები ხშირად მემკვიდრეობით მიიღება, მაგრამ არა ყოველთვის სწორი ხაზით. მუსიკოსების ოჯახიდან გოგონას ჭადრაკი და მათემატიკა უყვარს. თურმე ის ბაბუას კვალდაკვალ მიჰყვება მამის მხრიდან, ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორის.

დაეხმარეთ თქვენს მოზარდს იგრძნოს თავისი ფესვები

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ საკუთარი თავი მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისწავლეთ სხვების გაგება. წინა თაობის შეცდომები და აღმოჩენები ახალ თაობებს დაეხმარება გააფართოვონ სამყაროს გაგება. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მოზარდს არ ეშინოდეს შეცდომების დაშვების, ესმოდეს, რომ იშვიათად არის შესაძლებელი პროფესიის ერთხელ და სამუდამოდ არჩევა. ახლა კი მუდმივად უნდა ისწავლო და შეცვალო შენი პროფილი.

უკვე ცნობილი პროფესიები ვითარდება და იცვლება. მუდმივად ჩნდება ახალი ტექნოლოგიები, რომლებიც გარდაქმნის ძველ სპეციალობებს. დიდი ხნის წინ მომხდარის ამბავი გვეხმარება მომავლისკენ ნაბიჯის გადადგმაში. წინა თაობების გამოცდილება, როგორც ფანარი, გზას უნათებს წინ მიმავალს. წარმატებებს გისურვებთ ყველას გზაზე!

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი: ჩემი ოჯახის ხე პროფესიების მე ვარ ავტომექანიკოსი მამა მატარებლის მძღოლიდედაპარიკმახერი ბებია მზარეული ბაბუაბულდოზერის მძღოლი დიდი-ბებიაპარიკმახერი დიდი-ბაბუატრაქტორის მძღოლი ბებია-მკერავი ქალიშვილი ბაბუა-მუსიკოსი-მუსიკოსი-ბაბუა-ბაბუა-მათი ხელები. მაგრამ ტექნოლოგიური ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების გარდა, შრომის ერთ-ერთი მთავარი სახეობაა შემოქმედებითობა. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ შემოქმედებით ოსტატს შეუძლია შექმნას ახალი სურათი თმის ვარცხნილობის უბრალოდ შეცვლით. მამა მამაჩემი ელექტრო მატარებლის მძღოლია. ელექტრომატარებლის მემანქანის პროფესია მკაცრად მამრობითი სქესისაა. დიდ ფიზიკურ და გონებრივ ხარჯებს მოითხოვს. ელექტრომატარებლის მემანქანის ჯანმრთელობას ზიანს აყენებს ელექტრომაგნიტური გამოსხივება და ვიბრაცია, მტვრიანი ჰაერი. ასე რომ, სტაბილური და ღირსეული ხელფასი ძალიან მოკრძალებული ჯილდოა შრომისმოყვარეობისთვის. მემანქანეები ჯანმრთელი და ფიზიკურად მომზადებული ადამიანები არიან: მათი ყოველი სამუშაო დღე იწყება სამედიცინო გამოკვლევით. ცვლის მუშაობა. დედის ხაზით, ბებიამ, მზარეულმა უნდა იცოდეს, ვისთვის შეიძლება იყოს საზიანო და, კონკრეტული ადამიანის სხეულის მახასიათებლებიდან გამომდინარე, შეძლოს მისთვის ინდივიდუალური მენიუს შექმნა, რომელიც არა მხოლოდ გემრიელი, არამედ აქვს სასარგებლო გავლენა ჯანმრთელობაზე. ბაბუაჩემი ბაბუა ბულდოზერის მძღოლია, ბულდოზერის მძღოლი საკმაოდ გავრცელებული პროფესიაა მშენებლობაში. მისი უშუალო მონაწილეობით იქმნება რკინიგზა და გზები, თიხის კაშხლები და წყლის არხები, ასევე თხრილები სხვადასხვა კომუნიკაციების გასაყვანად. თავად ბულდოზერი არის მანქანა, რომლის დიზაინი დაფუძნებულია მუხლუხო ან ბორბლიანი ტრაქტორის საფუძველზე, რომელიც აღჭურვილია სპეციალური დანით (დანით). დიდი ბებიაჩემი დიდი ბებია პარიკმახერია ეს პროფესია შეეფერება შემოქმედებით და მონდომებულ ადამიანებს. ყველას არ შეუძლია ერთი საათის განმავლობაში გაჩერდეს ერთი კლიენტის მოჭრა ან შეღებვა. კომუნიკაციის უნარი დაგეხმარებათ რეგულარული მომხმარებლების მოპოვებაში. სტრესის წინააღმდეგობა საუკეთესო გზაა კონფლიქტური სიტუაციებიდან თავის დასაღწევად. კლიენტებმა ხშირად არ იციან რა უნდათ და საერთოდ არასწორ ვარცხნილობას უწოდებენ. მნიშვნელოვანია საერთო ენის პოვნა და მომხმარებლების გაგების სწავლა. დიდი ბაბუაჩემი ბაბუა ტრაქტორისტია.ტრაქტორის პროფესია ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი სამუშაო სპეციალობაა. ამავდროულად, ცოტამ თუ იცის ამ ნაწარმოების სპეციფიკა. ტრაქტორი არ არის მარტივი მანქანა, რომლითაც თანამშრომელს, გარდა კონკრეტული ამოცანების უზარმაზარი ჩამონათვალის შესრულებისა, უნდა შეეძლოს ტრაქტორის შეკეთება, მისი სხვადასხვა კომპონენტების დაყენება, ასევე ელექტრო მოწყობილობების აწყობა და შეკეთება. მამაჩემის მხრიდან ბებია ბებია მკერავია. მკერავი ქალის პროფესიაა. სიზუსტე, გემოვნება, სიმკაცრე უმცირეს დეტალებამდე და დეტალებამდე, თითოეული მოძრაობის სიზუსტე, გამძლეობა. იშვიათი მამაკაცი აერთიანებს ამ თვისებებს და ყველა ქალში ისინი ყოველთვის არიან. ნებისმიერი ქალი, განსაზღვრებით, არის დაბადებული მკერავი. ბაბუაჩემი ბაბუა მუსიკოსია, მუსიკოსის პროფესია არ არის ჩვეულებრივი საქმე, ეს არის ხელოვნება, რომელიც მოიცავს შემოქმედებითობას. ერთ-ერთ ასეთ ადამიანთაგან თითქმის შეუძლებელია რაიმეს მოთხოვნა, მათი ფანტაზიის ფრენა არაფრით არ შემოიფარგლება. ამიტომ არ არსებობს მკაცრი კრიტერიუმები და ჩარჩოები მუსიკოსის პროფესიისთვის. რა თქმა უნდა, თქვენ მუდმივად უნდა განავითაროთ თქვენი ყური, რიტმი, ამოიცნოთ მოტივი ნოტების გარეშე. მელოდია უნდა ჟღერდეს მარტივად და შეუზღუდავად, მხოლოდ პროფესიონალები მიხვდებიან, თუ რა ტიტანური ნამუშევარი დაიხარჯა მის შექმნაზე. საშუალო მსმენელს უბრალოდ უნდა სიამოვნება ჰქონდეს მუსიკით. დიდი ბებიაჩემი ბებია ექიმია ექიმი პირველ რიგში კარგი მეხსიერების მქონე ინტელექტუალური ადამიანია. ის ყოველთვის იბრძვის ბრწყინვალებისკენ და იძენს ახალ ცოდნას. მედიცინა ხომ არ დგას. მნიშვნელოვანია, რომ ექიმს ჰქონდეს მაღალი სტრესის წინააღმდეგობა, განსაკუთრებით თუ თქვენ არჩეული გაქვთ ქირურგია, მეანობა, პედიატრია ან ფსიქიატრია. ექიმი უნდა იყოს პატიოსანი და შეეძლოს კრიტიკულ სიტუაციებში სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღება. ბოლოს და ბოლოს, დაგვიანებამ შეიძლება პაციენტს სიცოცხლე დაუჯდეს. ასევე, ექიმს უნდა შეეძლოს აუხსნას პაციენტს პრობლემის არსი, დაამშვიდოს და განმარტოს მკურნალობის მნიშვნელობა. დიდი ბაბუაჩემი დიდი ბაბუა მშენებელია.მშენებლის პროფესია უძველესია. ისტორიული არქიტექტურული შენობების წყალობით, ჩვენ შეგვიძლია ბევრი რამ გავიგოთ ჩვენი წინაპრების ცხოვრებისა და კულტურის შესახებ. დღემდე შემორჩენილია მრავალი სტრუქტურა, რომელთა ასაკი იზომება ათასწლეულებით. ხელოსნები გამოცდილებას თაობიდან თაობას გადასცემდნენ. რატომ ავირჩიე ავტომექანიკოსის პროფესია?მე ავირჩიე ავტომექანიკოსის პროფესია, რადგან ჩემს ოჯახში მამრობითი ხაზით ყველა მანქანასთან არის დაკავშირებული. ძალიან მიყვარს მანქანების, მექანიზმის სტრუქტურისა და მათი ბრენდების შესწავლა. სამომავლოდ ვგეგმავ ავტოგასამართი სადგურის გახსნას. Გმადლობთ ყურებისთვის!

აფანასიევა ქსენია

კვლევითი სამუშაო თემაზე „ჩემი ოჯახის პროფესია“

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

"ჩემი ოჯახის პროფესია"

Კვლევა

ბუნებისმეტყველება.

დაასრულა: აფანასიევა ქსენია,

მე-2 კლასის მოსწავლე

ხელმძღვანელი: ჩუსინა მარინა ვასილიევნა,

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

2016

შესავალი. 3

Თავი 1

1.1. რა არის მემკვიდრეობა. 4

1.2. როგორ შევქმნათ მემკვიდრეობა 4

1.3. რა არის დინასტია. ხუთი

თავი 2. კვლევის ნაწილი.

2.1. ჩემი წარმომავლობა. ხუთი

2.2. ჩემი ოჯახის პროფესიის ხე 5

დასკვნა. 6

ბიბლიოგრაფია. 7

დანართი 1 „საგვარეულო ხის სახეები“ 8

დანართი 2 „ჩემი ოჯახის ხე“ 10

დანართი 2 „საოჯახო პროფესიების ხე“ 11

შესავალი.

დავინტერესდირამდენი თაობა ახსოვს ჩვენს ოჯახში, არის თუ არა რაიმე საინტერესო ფაქტი ჩვენი ოჯახის ისტორიაში. და ყველაზე მეტად მინდოდა გამეგო, არის თუ არა ოჯახური პროფესია ჩვენს ოჯახში.

რადგან ბებია და დედაჩემი განათლებით მასწავლებლები არიანვივარაუდეთ, რომ ჩვენს ოჯახში დინასტია იყო.

ამასთან დაკავშირებით გადავწყვიტეთ ჩაგვეტარებინა კვლევა.სამიზნე ჩვენი კვლევის შედგენა აფანასიევების ოჯახის გენეალოგია და იმის გარკვევა, გვაქვს თუ არა „ოჯახური პროფესია“.

ამისათვის ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ სერიადავალებები:

1) გაარკვიეთ რა არის მემკვიდრეობა;

2) გაარკვიეთ, როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი ოჯახის ხე;

3) აფანასიევების საგვარეულოს გენეალოგიის შედგენა;

4) გაარკვიეთ რა არის „დინასტია“;

5) შეამოწმეთ არის თუ არა დინასტია ჩვენს ოჯახში.

ამ პროექტის თემა აქტუალურია არა მხოლოდ სტუდენტებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც. დღეს განსაკუთრებით აქტუალურია საკუთარი ოჯახის ისტორიის შესწავლის პრობლემა, რადგან თანამედროვე ოჯახები კარგავენ თაობათა კავშირს, არა მხოლოდ შორეული, არამედ ახლო ნათესავებიც ნაკლებად ურთიერთობენ.

თავი 1. ძირითადი ნაწილი.

რა არის მემკვიდრეობა.

ს.ი.ოჟეგოვის ლექსიკონში „გვარი“ განიმარტება, როგორც ერთი წინაპრის შთამომავალი თაობების სერია.

თანამედროვე ენციკლოპედიაში „გვარი“ არის იმავე სახის თაობების სია, რომელიც ადგენს ნათესაობის წარმოშობას და ხარისხს.

A.A. პლეშაკოვის სახელმძღვანელოში "მსოფლიო გარშემო" ნათქვამია, რომ სიტყვებს "ნათესავები", "ნათესავები", "ნათესავები" აქვთ საერთო ფესვი. ყველა მათგანი არის სიტყვიდან "გვარი". მისგან სიტყვა „გვარი“ – ოჯახის ისტორია რამდენიმე თაობაში. ჩვენ გამოვიყენებთ ამ განმარტებას.

მეცნიერებას, რომელიც სწავლობს მშობიარობის წარმოშობის ისტორიას და გენეალოგიების სისტემატიზაციას ე.წგენეალოგია (ბერძნულიდან genos genus, წარმოშობა და logos სიტყვა, სწავლება).

გენეალოგიას კვლევის ორი მიმართულება აქვს: ზემოდან ქვევით (ისინი იწყებენ წარსულში ყველაზე ცნობილი წინაპრით და მიჰყვებიან მისგან შთამომავლებამდე დღემდე) და აღმავალი (ინფორმაცია გროვდება კონკრეტული ადამიანიდან დაწყებული მის წინაპრებამდე: მამამდე, ბაბუამდე და ა.შ.)

აღმავალი და დაღმავალი ხაზი შეიძლება იყოსმამრობითი და შერეული.

მამრობითი მემკვიდრეობა - მითითებულია კაცების მთელი კლანი, ქალები მხოლოდ მეუღლეებად არიან მითითებული.შერეული გენეალოგია - მიუთითებს ყველა თაობაზე, რომელიც წარმოიშვა კაცთა და ქალთაგან. ასეთი გენეალოგია მოიცავს მამრობითი და მდედრობითი სქესის რამდენიმე გვარს.

როგორ გავაკეთოთ მემკვიდრეობა.

საიდან დავიწყოთ მემკვიდრეობის შედგენა?

მემკვიდრეობის შედგენის ალგორითმი შედგება 2 ნაწილისაგან: პირველი ნაწილი არის ახლა მცხოვრები ნათესავების აღწერა; მეორე ნაწილი არის წინაპრების შესახებ ინფორმაციის მოძიება არქივებში და ბიბლიოთეკებში.

თქვენ უნდა დაიწყოთ მემკვიდრეობის შედგენა ნათესავების გამოკითხვით და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუკავშირდით არქივებსა და ბიბლიოთეკებს.

საგვარეულო შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა გზით: საგვარეულო ხე, საგვარეულო ცხრილი, ჰორიზონტალური ცხრილი, გენეალოგიური ნახატები და ა.შ. (დანართი 1).

რა არის დინასტია.

ლექსიკონში ს.ი. ოჟეგოვის „დინასტია“ ასე განიმარტება: ერთი და იმავე კლანის თანმიმდევრულად მმართველი მონარქების სერია: გადატანითი მნიშვნელობით - მუშების შესახებ, რომლებიც გადასცემენ უნარებსა და შრომის ტრადიციებს თაობიდან თაობას.

ჩვენთვის მნიშვნელოვანია ამ სიტყვის მეორე, გადატანითი მნიშვნელობა. დინასტია არის თაობების სერია, რომელიც თაობიდან თაობას გადასცემს პროფესიულ უნარებს, ტრადიციებს და ა.შ.

თავი 2. კვლევის ნაწილი.

2.1. ჩემი წარმომავლობა.

ჩვენი კვლევის პირველი ეტაპი იყო მემკვიდრეობის შედგენა.

გენეალოგიის თვალსაზრისით, ჩემი გენეალოგია შეიძლება აღმავლად მივიჩნიოთ, რადგან დავიწყეთ მისი შედგენა ჩემთან, ქსენია მაქსიმოვნა აფანასიევასთან, შემდეგ კი ჩემი წინაპრები ვიცანი და ჩავწერეთ. ჩვენ გვაქვს შერეული მემკვიდრეობა, რადგან ის მოიცავს მამრობითი (მამის) და მდედრობითი (დედის) ხაზის რამდენიმე გვარს.

მემკვიდრეობის შესწავლა დავიწყეთ ნათესავების გამოკითხვით. ამაში დედა დამეხმარა.ვკითხეთ ბებია-ბაბუას და გადავხედეთ ჩვენი წინაპრების ფოტოებს საოჯახო ალბომებში. წინაპრების შესახებ მეექვსე თაობამდე გავიგე. წარმოვადგინეთ ჩვენი მემკვიდრეობა საგვარეულო ცხრილის სახით. (დანართი 2)

2.2 ჩემი ოჯახის ოკუპაციის ხე.

კვლევის მეორე ეტაპი იყო პასუხის გარკვევა კითხვაზე: არის თუ არა ჩვენს ოჯახში დინასტია.

ჩვენი ოჯახის ისტორიაში ბევრი საინტერესო ფაქტია, მაგრამ ყველაზე მეტად ჩვენ გვაინტერესებდა კითხვა, ვისთვის მუშაობდნენ ჩვენი ბებია, ბაბუა, ბებია და ბაბუა. სამწუხაროდ, ამ თემაზე ბევრი რამ არ არის ცნობილი. ვინ მუშაობდნენ ჩემი წინაპრები, მხოლოდ სამ თაობაში მოვახერხე გავარკვიო: მშობლები, ბებია და ბაბუა, ბებია-ბაბუა.

ჩვენს ოჯახში ბევრი პროფესიის ხალხია: მასწავლებლები, მძღოლები და ტრაქტორისტები, შემდუღებელი. დიდი ბებია - აფანასიევა ვერა სერგეევნა - ყველის დამზადების ოსტატი იყო.(დანართი 3)

დასკვნა.

ჩვენი კვლევა საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნები:

ჩვენს ოჯახს ახსოვს მათი წინაპრები. ჩვენ შევძელით შეგვედგინა ჩვენი მემკვიდრეობა მე-6 თაობამდე.
ჩვენ შეგვიძლია თამამად ვისაუბროთ დინასტიებზე ჩვენს ოჯახში. ჩემი დიდი ბებია ივანოვა (ილინიხი) ოლგა ტიმოფეევნა მუშაობდა დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად, ბებიაჩემი სმოროდსკაია (ივანოვა) ტატიანა ივანოვნა ასევე დაწყებითი სკოლის მასწავლებელია, დედაჩემი აფანასიევა (სმოროდსკაია) ნატალია ვიქტოროვნა ასევე დაწყებითი სკოლისა და გეოგრაფიის მასწავლებელია. ეს არის ქალის ხაზში.

ხოლო მამრობითი ხაზით - ბაბუა აფანასიევი ნიკოლაი ილიჩი - ტრაქტორის მძღოლი, ბაბუა აფანასიევი ევგენი ნიკოლაევიჩი - მძღოლი, მამა აფანასიევი მაქსიმ ევგენიევიჩი - მძღოლი.

ვინ იცის, იქნებ მასწავლებელი გავხდე ან მძღოლი... ამას დრო გვიჩვენებს.

ბიბლიოგრაფია:

ოჟეგოვი S.I., Shvedova N.Yu. რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. - M .: შპს "A Temp", 2010 წ
Სამყარო. მე-2 კლასი სახელმძღვანელო ზოგადი განათლებისთვის. ინსტიტუტები. 14 საათზე H 2/ A.A. პლეშაკოვი. - M .: განათლება, 2011 წ

ინტერნეტ რესურსების სია:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/208994 (თანამედროვე ენციკლოპედია)
http://tehread.ru/kak-sostavit-rodoslovnuyu.html (როგორ გავაკეთოთ მემკვიდრეობა)
http://ru.bookzz.org/book/780101/5d4275 (გვარების ტიპები)

დანართი 1.

„საგვარეულო ხის სახეები“.

საგვარეულო ხე.

საგვარეულო ცხრილი.

ჰორიზონტალური მაგიდა.

Მრგვალი მაგიდა.

გენეალოგიური ნახატები.

ფერწერა არის მაგიდის სიტყვიერი გადმოცემა. მაგალითად, A.S. პუშკინის გენეალოგია (მცირე ნაწილი).

1. ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი, ბ. 26.05.1799 მოსკოვში, გარდაიცვალა 29.01.1837 პეტერბურგში სასიკვდილო ჭრილობისგან მიღებული 01/27/1837 დუელში კავალერიის მცველ ჯ. დანტესთან.

2.6. ბარათები.

პროექტის სახელწოდება:

"ჩემი ოჯახის პროფესიები" (უფროსი ჯგუფი)

ლიდერები: MDOU "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღის No4" მასწავლებელი, ერმაკოვა ვალენტინა ვასილიევნა

პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი, სათამაშო.

პროექტის მიზანი:

მშობლების პროფესიების მაგალითზე ბავშვთა ცოდნის გაფართოება და სისტემატიზაცია პროფესიების სამყაროს შესახებ;

ბავშვების ცოდნის განზოგადება მათი მშობლების პროფესიების შესახებ ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობის პროცესში;

დაეხმარეთ ბავშვებს გარკვეული სოციალური გამოცდილების მიღებაში.

მეტყველების განვითარება:

1. გაამდიდრე ლექსიკონი „პროფესიის“, „პროფესიის“, „ოჯახის“ ახალი ცნებების დანერგვით, პროფესიების სახელწოდებებით;

2. გააფართოვეთ თქვენი ზოგადი ჰორიზონტები;

3. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

კოგნიტური განვითარება:

1. გააფართოვეთ იდეები სხვადასხვა პროფესიის შესახებ; მოზარდების მიერ შესრულებული შრომითი საქმიანობა; სამუშაოსთვის საჭირო მასალების შესახებ;

2. გაუღვიძოს ბავშვებს ცნობისმოყვარეობა და ინტერესი მშობლების საქმიანობის მიმართ.

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება:

1. კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

2. ოჯახის წევრებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის ამაღლება;

3. პირობების შექმნა ბავშვების აქტიური, დამოუკიდებელი, შემოქმედებითი, სათამაშო საქმიანობისთვის;

4. წვლილი შეიტანოს მშობელ-შვილის ურთიერთობის გამდიდრებაში ერთობლივი შემოქმედებითი საქმიანობის გამოცდილებით; მშობლების ჩართვა ბავშვთან ერთად ოჯახში და საბავშვო ბაღში;

5. მშრომელი ადამიანებისადმი პატივისცემისა და მადლიერების გამომუშავება, ნებისმიერი დავალების კეთილსინდისიერად და პასუხისმგებლობით შესრულების სურვილი.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:

1. ბავშვებს გავაცნოთ სხვადასხვა სახის შემოქმედებითი პროფესიები (მკერავი, მხატვარი, ფოტოგრაფი);

2. პროექტის თემაზე მხატვრული ნაწარმოებების, შემოქმედებითი პროფესიის ადამიანების ნამუშევრების გაცნობა.

პროექტის მონაწილეები: პედაგოგები, მოსწავლეები, მშობლები.

შესაბამისობა:

საზოგადოებაში პროფესიების სამყარო რთული, დინამიური, მუდმივად განვითარებადი სისტემაა. პროფესიისადმი დამოკიდებულება ყალიბდება ინდივიდის სოციალიზაციის პროცესში, რომელიც მოიცავს ასევე სკოლამდელ პერიოდს. ბავშვების გაცნობა უფროსების შრომასთან არის არა მხოლოდ სისტემური ცოდნის ჩამოყალიბების საშუალება, არამედ მნიშვნელოვანი სოციალური და ემოციური საშუალება მათი ზრდასრულთა სამყაროს გაცნობისთვის, ბავშვებისთვის ადამიანებთან ურთიერთობის გამოცდილების შეძენისას. ეს პროექტი უშუალო სოციალური გარემოს მაგალითის გამოყენებით დაეხმარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პროფესიულ სამყაროში გაცნობას.

პროექტის ეტაპები:

I. მოსამზადებელი

1. აქტივობის გეგმის შედგენა;

2. საჭირო მასალის შემუშავება და დაგროვება;

3. სამოქმედო გეგმის შემუშავება;

4. ინფორმაციის შეგროვება წიგნებიდან;

5. დაგროვილი გამოცდილების განზოგადება.

II. ძირითადი (დაგეგმილი აქტივობები)

1. პრეზენტაცია ბავშვებისთვის „პროფესიები“;

2. გაკვეთილი „რა მინდა ვიყო, როცა გავიზრდები?“;

3. ნახატი „სახლის აშენება“ (მშენებლის პროფესიის გაცნობა);

4. ნახატი „ცეცხლთან მებრძოლები“ (მეხანძრის პროფესიის გაცნობა);

5. აპლიკაცია „Mitten - tack“ (მზარეულის პროფესიის გაცნობა);

6. შემოქმედებითი დავალება ბავშვებისა და მშობლებისთვის + გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე

"ჩემი ოჯახის პროფესიები";

7. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა პროექტის თემაზე:

- ვ.მაიაკოვსკი "ვინ უნდა იყოს?";

− დ.როდარი „რა სუნი აქვს ხელობას?“;

- ე.უსპენსკი "რწმენისა და ანფისას შესახებ",

"ბიძია ფედორი, ძაღლი და კატა";

− კ.ჩუკოვსკი „აიბოლიტი“;

− ს.მიხალკოვი „ბიძია სტიოპა პოლიციელია“;

− ა.ტოლსტოი „პინოქიოს თავგადასავალი“;

− ლექსები შრომის შესახებ „მათ შეუძლიათ ყველაფერი გააკეთონ მსოფლიოში“;

− ანდერსენ ჰ.-გ. ზღაპრები ("მტკიცე კალის ჯარისკაცი",

„მწყემსი და საკვამლე გამწმენდი“ და სხვა);

− გამოცანები პროფესიების შესახებ;

- ანდაზები სამუშაოზე, უნარზე და პროფესიაზე.

8. გაკვეთილი სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ „საფრთხეები პროფესიებში.

საშიში პროფესიები“ (პრეზენტაცია + ალბომი ილუსტრაციებით);

9. მეტყველების განვითარება „ლექსები პროფესიებზე“ (ლექსების სწავლა პროფესიებზე);

10. „თვითმფრინავის“ მოდელირება (პილოტის პროფესიის გაცნობა);

11. ნახატი - შეღებვა „ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“ (სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების კოსტუმის ძირითადი დეტალების დახატვა);

12. ვიქტორინა ბავშვებისთვის „რა ვიცით პროფესიების შესახებ?“;

13. ოჯახური დასვენება „მეგობრული ოჯახის საღამო“;

14. შემოქმედებითი დავალება ბავშვებისა და მშობლებისთვის „პროფესიით როლური თამაშების კოსტიუმებისა და რეკვიზიტების დამზადება“;

15. საბავშვო და მშობელთა ნამუშევრების ალბომის დამზადება „ჩემი ოჯახის პროფესიები“;

16. საბოლოო პრეზენტაცია დავალებებით კონსოლიდაციისთვის „ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“.

III.ფინალი

1. მშობელთა ნამუშევრების გამოფენის მომზადება და გამართვა;

2. გაწეული საქმიანობის შესახებ ფოტორეპორტაჟის შექმნა;

3. პროექტის დიზაინი;

4. საპროექტო მასალების მომზადება აღმზრდელის ვებგვერდზე განსათავსებლად;

5. კოსტიუმების და სპეცტანსაცმლის ატრიბუტების ჩვენება-დეფილე "პროფესიების აღლუმი".

შედეგები:

1. ბავშვებმა იციან და აქტიურად იყენებენ მეტყველებაში პროფესიასთან დაკავშირებულ სიტყვებს;

2. აქვს წარმოდგენა სხვადასხვა პროფესიის შესახებ; მოზარდების მიერ შესრულებული შრომითი საქმიანობა; სამუშაოსთვის საჭირო მასალების შესახებ;

3. მათ შეუძლიათ აქტიურად, დამოუკიდებლად გამოიყენონ მიღებული ცოდნა სათამაშო საქმიანობაში;

4. ბავშვებმა მშობლებთან ერთად შემოქმედებითი მიდგომით მოამზადეს შემოთავაზებული ამოცანები; 5. პროექტში ჩართულია ყველა ბავშვი, მშობლების 80% ეხმარებოდა ბავშვებს ოჯახის პროფესიების დახატვაში, 57% ჯგუფში ამზადებდა კოსტიუმებს ან ატრიბუტებს როლური თამაშებისთვის.

პროექტის პროდუქტები:

1. შემუშავებული პროექტი;

2. პრეზენტაციები:  „პროფესიები“;

 „საშიში პროფესიები“ („სამხედრო პროფესიები“);

 „ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“;

 „ადამიანი შრომით წითლდება“.

3. გაკვეთილების შეჯამება;

4. ფოტორეპორტაჟი;

5. ალბომები:  „საშიში პროფესიები“;

 „ჩემი ოჯახის პროფესიები“ (შემოქმედებითი ნამუშევრები);

 „პროფესიები სურათებში“.

6. როლური თამაშების ატრიბუტები და კოსტიუმები;

7. GCD-ის პროცესში შესრულებული ბავშვების შემოქმედებითი ნამუშევრები;

8. მუსიკის შერჩევა პროექტის თემაზე (სიმღერები სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლებზე). აღჭურვილობა:

პროექტორი, დაფა, ლეპტოპი, მუსიკალური ცენტრი.

განაცხადი: ფოტორეპორტაჟი

ჯგუფის ბავშვები და მასწავლებლები დიდ მადლიერებას უცხადებენ ყველა მშობელს ჯგუფის ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის და იმედოვნებენ შემდგომი პროდუქტიული თანამშრომლობისთვის!