Siamo amici della natura. Una lezione completa sull'ecologia e sullo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio. Presentazione “Siamo amici della natura Materiali e attrezzature
Denisenko Zhanna NikolaevnaMBOU Scuola secondaria n. 21, ShakhtyInsegnante della scuola primaria
Evento ambientale
"Siamo amici della natura"
Bersaglio: formazione di un atteggiamento responsabile nei confronti della natura.Compiti:
formare nei bambini un'idea della connessione inestricabile tra uomo e natura, formare la conoscenza delle norme di comportamento corretto in natura;
2. sviluppo della consapevolezza ambientale degli studenti;
3. coltivare l’amore per la natura vivente, il rispetto per tutti gli esseri viventi e il senso di responsabilità per il proprio comportamento nella natura.
Registrazione: proiettore multimediale, presentazione, video, disegniAndamento dell'evento
Insegnante:- Ragazzi, guardatevi, sorridete, regalatevi sorrisi - Guardatevi indietro, salutate i nostri ospiti con un sorriso.Ora indovina gli indovinelli e poi penso che capirai di cosa parleremo oggi.1) Spesso me lo chiedono, mi aspettano e appena compaio iniziano a nascondersi Cos'è (pioggia) 2) Ebbene, chi di voi risponderà: non un fuoco, ma doloroso, e non un fornaio, ma un fornaio (sole) (Diapositiva) 3) Ci sono miracoli sul pianeta:
Oceani e foreste
C'è ossigeno nell'atmosfera
Le persone e gli animali lo respirano. (pianeta Terra) Insegnante:- Ragazzi, cos'è tutto questo? Studenti:- Natura. Insegnante: Sì, è la natura
Insegnante: Oggi ci siamo riuniti per una lezione ambientale chiamata “Siamo amici della natura”. Cercheremo di scoprirlo e di rispondere alla domanda: “Perché le donne dovrebbero amare e prendersi cura della natura?” Il 2013 è stato dichiarato l’anno dell’ecologia. Cos'è l'ecologia? In Russia opera la Società tutta russa per la conservazione della natura. Ogni bambino che ha a cuore il destino della propria terra natale può prendere parte al suo lavoro. Gli adulti hanno completamente dimenticato che la natura è loro madre. Voi figli dovete ricordare loro di pensare a lei. Tutti naturalmente hanno bisogno di qualcosa. Solo la natura stessa, si scopre, non serve a nessuno. E lei, dove lentamente, dove un po' più veloce, muore Studente: Guardo il globo - il globo. E all'improvviso sospirò come se fosse vivo. E i continenti mi sussurrano: "Abbi cura di noi, abbi cura di noi. I boschetti e le foreste sono in allarme come una lacrima E le sorgenti chiedono tranquillamente: "Abbi cura di noi, prenditi cura di noi." Il cervo fermò la sua corsa: "Sii un uomo, amico." , Stai attento."
Insegnante: Il pianeta Terra su cui viviamo è enorme e bellissimo!
Ma è in pericolo. Ci sono molti punti dolenti su di esso. Ciò è accaduto perché le persone hanno costruito molte imprese che inquinano l'aria con fumo e gas; i rifiuti finiscono nei fiumi e nei mari e li inquinano; Durante gli incidenti, il petrolio delle petroliere si riversa nelle acque dei mari e degli oceani. Ecco come è inquinata la nostra Terra. Animali e piante muoiono a causa di questo inquinamento e le persone si ammalano. La natura sta morendo. Per aiutarla dobbiamo imparare ad amare la natura, amarla fin dall'infanzia, imparare a capire come vivono tutti gli esseri viventi. Ogni persona può aiutare la natura, aiutare con le sue azioni, il suo massacro, la sua gentilezza.
Viviamo sulla Terra. Lei è la nostra grande casa. Ma non dobbiamo dimenticare che non siamo soli sulla Terra: piante e animali vivono qui con noi. Gli astronauti dicono che dallo spazio la Terra è blu. E dipende direttamente da ciascuno di noi garantire che rimanga bello come lo vedono gli astronauti: che ci siano laghi blu su di esso e non pozzanghere sporche; foreste verdi e prati meravigliosi, non montagne di spazzatura. Così che domani e dopodomani potremo dire: “Buon pomeriggio!” È molto importante prenderci cura della nostra casa comune: la Terra e tutti coloro che la abitano.
Guarda il video del brano “In the Animal World”
1° lettore Cerchiamo di essere amici gli uni con gli altri, come un uccello con il cielo, come un campo con un prato, come il vento con il mare, come l'erba con la pioggia, come il sole è amico di tutti noi. 2° lettore Impegniamoci affinché sia la bestia che l'uccello ci amino e abbiano fiducia in noi ovunque come i loro amici più fedeli 3° lettore Prendiamoci cura del pianeta. Non c'è niente di simile nell'intero Universo, ce n'è assolutamente uno nell'intero Universo. Cosa farà senza di noi?Insegnante Oggi viaggeremo lungo il sentiero natura. Visiteremo stazioni come: “Lesnaya”, “Tsvetochnaya”, “Feathered”, “Mushroom”, “Ears, paws and tails”,
La prima stazione è Lesnaya.
Amiamo la foresta in qualsiasi periodo dell'anno,
Sentiamo i fiumi parlare lentamente...
Tutto questo si chiama natura.
Prendiamoci sempre cura di lei!
Insegnante Uno scrittore meraviglioso e un grande amante della natura, Mikhail Prishvin, ha scritto: “Siamo i padroni della nostra natura, e per noi essa è un magazzino del sole con i grandi tesori della vita. Per i pesci - acqua, per gli uccelli - aria, per animali - foreste e montagne. Ma una persona ha bisogno di una patria. E proteggere la natura significa proteggere la Patria”.
Concorso “Nomina un proverbio sulla conservazione della natura”.Chi sa essere gentile non distruggerà la natura. Il nemico della natura è colui che non se ne prende cura. Cammina nella foresta - fai attenzione ai tuoi passi Se c'è molta foresta - non distruggerla, se c'è è una piccola foresta: prenditene cura, ma se non c'è foresta, piantala. Ama la foresta, ama la natura e sarai per sempre caro alle persone. Proteggi gli uccelli e gli animali, non offenderli mai e bellezza, prenditi cura delle tue foreste. Gli alberi sono le decorazioni della terra. Il prezzo di un albero si basa sui suoi frutti e il prezzo di una persona si basa sulle sue fatiche.
Insegnante Quando parliamo della nostra Patria, non possiamo immaginarla senza ombrosi querceti, leggeri boschi di betulle e maestose foreste della Siberia. Qual è il significato della foresta?
Studenti La foresta è la nostra ricchezza! La foresta è la veste verde della nostra Terra! Dove c'è una foresta, c'è sempre aria pulita. La foresta è la casa degli animali e degli uccelli. La foresta è nostra amica: trattiene l'umidità! una persona coltiva un buon raccolto La foresta è una dispensa che regala generosamente i suoi doni: noci, bacche, funghi. Presentazione "MENO"
Scena "Selvaggio nella foresta"(Appaiono formiche piangenti) Primo: Cosa è successo, formiche? 1a formica: Un ragazzo malvagio ci ha offeso. 2a formica: Ci ha schiacciato le zampe: Ha rovinato il formicaio. Appare una farfalla piangente. Primo: La farfalla è una bellezza, cosa è successo nella foresta, dimmi, che dolore ti è successo? Farfalla: Il ragazzo malvagio mi ha preso, mi ha rotto l'ala. Ora non posso volare. Come posso non soffrire? Primo: Come si chiama il ragazzo malvagio che ti ha ferito? Formiche: Egor! Primo: Dove posso trovarlo? 1a formica: È sdraiato sotto un cespuglio, ascolta la musica. Un ragazzo è sdraiato sotto un cespuglio, accanto a lui c'è un registratore, ci sono fiori raccolti e spazzatura tutt'intorno. Primo: Vieni qui Egor, ci sarà una conversazione seria. Hai fatto molti guai: hai distrutto un formicaio, hai raccolto fiori in una radura, hai rotto cespugli nella foresta, hai rotto un'ala di farfalla ma non sei più piccolo ! Non ti faremo entrare nella foresta, esci da casa nostra! Formiche, farfalle(insieme): Uscite dal nostro bosco Egor: Non scacciarmi! Non so come comportarmi nella foresta. Primo: Ragazzi, insegniamo a Yegor le regole di comportamento nella foresta.
I bambini si allineano a semicerchio. Nelle loro mani ci sono disegni con una designazione grafica delle regole di comportamento nella foresta. I bambini a turno nominano le regole e le spiegano. Regole di condotta nella foresta:
- Non gridare, non ascoltare musica ad alto volume, non spaventare gli animali selvatici. Non raccogliere né calpestare i fiori, centinaia di persone ti seguiranno, anche loro saranno contente di vedere i fiori. Se vengono distrutti, potrebbero scomparire per sempre. I fiori sono cibo per insetti e animali. Non rompere gli alberi, non tagliarli, poiché ciò li farà seccare e morire. Non catturare farfalle, formiche e altri animali per divertimento. Non gettare rifiuti nella foresta. Raccogli la spazzatura e i bicchieri dopo di te. Un incendio in una foresta può scoppiare da un pezzo di vetro lanciato. Non accendere un fuoco vicino agli alberi della foresta. È meglio accendere un fuoco sulla riva di un fiume o di un ruscello, dove c'è già stato un incendio. Rimuovere l'erba e coprire l'area con pietre. Non puoi lasciare carboni ardenti. I carboni devono essere versati o ricoperti di terra, quindi la zolla precedentemente rimossa deve essere posizionata. Quando raccogli frutti e semi, devi lasciarne alcuni nella foresta per la propagazione delle piante, cibo per uccelli e animali. Non distruggere nidi di uccelli e formicai.
Diciamo addio alla foresta: "Arrivederci, crescerai con la gioia delle persone, ti ameremo, foresta oscura, foresta meravigliosa, piena di fiabe e miracoli!"
Stazione Canzoncine ecologiche Ascolta adesso, io e i ragazzi canteremo insieme.
C'era un tempo: l'usignolo cantava tutta la sera sotto la finestra, e adesso solo il MOTORE disperde la polvere in una colonna.
Dicono che nel nostro fiume c'erano una dozzina di pesci, ma ora nel nostro fiume non si trova nemmeno una rana.
Dove la foresta era verde, oggi la fabbrica fuma, un ruscello nero scorre silenzioso nel fiume.
Se il problema non viene risolto, il fiume potrebbe diventare nero e una pioggia nera inizierà a gocciolare dalle nuvole.
Che meraviglioso miracolo? Che meraviglioso miracolo ho visto in lontananza un campo color smeraldo.
Ma se guardi meglio, vedrai pezzi di vetro, frammenti di vasi rotti e colli di bottiglia.
Abbiamo cantato delle canzoni per te. Non è senza motivo che vogliamo che il pianeta sia bello e pulito.
Stazione "Piumato".
Insegnante Gli uccelli ci sono cari non solo per i benefici che portano, ma anche come ornamento della nostra vasta e meravigliosa Patria. Per creare buone condizioni per i nostri amici pennuti, ognuno di noi deve prendere parte attiva all'abbellimento del proprio villaggio. Dobbiamo fare di tutto affinché i nostri amici pennuti sentano sempre le nostre cure.
Gli uccelli vivono in tutti gli angoli del globo. Creature straordinarie, sia nelle loro abitudini che nella loro struttura.
In primavera canta magnificamente, ad alta voce, allegramente, in modo giocoso. Indovina velocemente, che tipo di uccello? ...
(usignolo)
Dorme di giorno, vola di notte,
Spaventa i passanti.
Nascondetevi, galline! Nel cielo terso volteggia un'ombra nera... (un falco).
Chi predice il futuro nella nostra foresta e sa tutto della tua vita? Canterai e conterai, quanto tempo vivrai, uccellino, un amico grigio, e il suo nome è... (cuculo)?
Bussa continuamente, colpisce gli alberi.
Ma non li paralizza, li guarisce solo. (picchio)
Coglie ogni fruscio con sensibilità,
E quando urla diventerà inquietante
L'erba addormentata tremerà.
Sta fischiando... (gufo)
Insegnante Cosa faremmo senza gli uccelli? Con il loro canto, la loro bellezza, scaldano le nostre anime. I benefici che gli uccelli apportano all’agricoltura sono inestimabili, poiché distruggono parassiti e roditori. Penso che sarà giusto prenderci cura di loro almeno un po': diamo loro da mangiare durante il rigido e affamato inverno.
Gioco " Gli uccelli sono arrivati»
Ora nominerò solo gli uccelli, ma se all'improvviso commetto un errore e senti qualcos'altro, allora devi applaudire.
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
mosche e rondoni...
/I bambini applaudono/
Ved. Cosa c'è che non va?
Bambini. Mosche.
Ved. E chi sono le mosche?
Bambini. insetti.
Ved. Hai ragione. Bene, continuiamo:
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
Cicogne, corvi,
Taccole, pasta!/Applausi/
Ved. Ricominciamo!
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, martore!/Applausi/
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
Struzzi, lucherini... /clap/
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Passeri, rondoni,
Cicogne, cuculi,
Anche assioli. /Applausi/
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Taccole e rondoni,
Zanzare, cuculi. /Applausi/
Sono arrivati gli uccelli:
Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Taccole e rondoni,
Cicogne, cuculi,
Anche gli Assioli
Cigni, storni...
Buon lavoro a tutti voi!
Ora indovina l'indovinello:
Sembra un ombrello
Solo cento volte meno.
Se c'è un temporale all'orizzonte,
È molto felice.
Se piove e fa caldo,
Si ritiene fortunato! (Funghi.)
Siamo alla stazione Gribnaya.
Insegnante Ovviamente ricordi che i funghi crescono nella foresta. Ora controlleremo quanto capisci i funghi. Devi posizionare i funghi in 2 cestini. Ricorda solo che nella foresta crescono diversi funghi. Guardando il video “Funghi”
E ora siamo alla stazione chiamata "Orecchie, zampe e code."Rapporto degli studenti La maggior parte delle persone moderne vive lontano dal mondo degli animali selvatici e i rari incontri con loro non ci danno l'opportunità di pensare seriamente alla complessità e alla diversità della loro vita. Oggi, quando ci sono sempre meno animali selvatici sulla Terra, e alcune specie sono scomparse o sono diventate rare, abbiamo bisogno di saperne di più su di loro.
Il numero di specie di animali selvatici vitali per l’uomo è in aumento. Gli animali vengono utilizzati in medicina per testare i farmaci. Questa è una fonte di proteine per noi. La scienza della bionica, che studia le possibilità di applicazione dei principi biologici nella tecnologia, si sta sviluppando sempre più.
Con ogni specie animale estinta scompaiono irrimediabilmente tutta una serie di meravigliose inclinazioni, codici e meccanismi che l'uomo non riconoscerà mai più.
Il problema del benessere degli animali diventa sempre più urgente. Allo stesso tempo, un numero significativo di animali selvatici viene cacciato.
Concorso "Indovina l'enigma"
/Sulla lavagna è attaccato un disegno con l'immagine di una gazza, sulla coda sono attaccati degli indovinelli/
Gazza dalla faccia bianca
Volato da lontano
Non ha detto dove fosse
Ma lei, ragazzi,
Enigmi molto complicati
Ce lo ha portato sulla coda.
Presentazione Enigmi sugli animali
Schizza due ricci
- Mostreremo una breve scenetta "Due ricci".Primo Un giorno due ragazzi catturarono due ricci nella foresta. Passarono diversi giorni. Gli amici si sono incontrati e hanno discusso su chi amasse di più il loro riccio.1 ragazzo-Amo moltissimo il mio riccio, gli do il latte e nella stalla gli ho preparato un letto di foglie diverse. Sono persino pronto a pulirgli gli aghi. Cosa hai fatto per il tuo riccio?
2 ragazzo-E l'ho portato nella foresta e l'ho rilasciato nella natura selvaggia.
Primo. Quale ragazzo ha fatto la cosa giusta?
Stazione "Cvetochnaya".
Insegnante I fiori ci danno gioia, decorano e colorano il mondo di tanti colori. Hanno imparato a parlare per noi e a comprendere tutti i pensieri delle persone. I fiori sono creazioni che evocano una tempesta di emozioni positive nelle persone. Fin dall'antichità in Oriente si utilizzavano particolari metodi di floriterapia basati sulla contemplazione delle piante da fiore. Guardiamo il nostro mondo attraverso gli occhi dei fiori!
I fiori e le erbe ci aiutano a respirare, a curare varie malattie: in una parola, le piante sono vita. Dall'inizio della primavera al tardo autunno, nei boschi e nei prati sbocciano molti fiori; La neve si è appena sciolta e i fiori stanno già sbocciando nella foresta. Che fiori conosci?
(Risposte dei bambini.)
EnigmiIn una radura vicino al fiume Gordo tengono steli, Come tazze di porcellana, Biancaneve... (margherite)
Quando cammini lungo il sentiero, ovunque guardi, nei campi, i miracoli diventano bianchi: palline su steli sottili. (dente di leone)
La segale sta germogliando nel campo, lì, nella segale, troverai un fiore, blu brillante, soffice, è solo un peccato che non sia profumato. (Fiordaliso)
Ecco uno stelo ruvido, in mezzo c'è un carbone, i petali brillano come vernice, ne è sbocciato uno rosso... (papavero)
Piselli bianchi su un gambo verde. (Mughetto)
La gente mi chiama la regina dei fiori
Per il colore e l'odore, Anche se il mio cespuglio è pronto a ferirti, Ma chi non mi perdonerà per i fiori spinosi?
(Rosa)
Lavora in un laboratorio creativo. « Decoriamo il pianeta con i fiori." Gli studenti ritagliano fiori dalla carta colorata e li incollano su un poster con sopra l'immagine del globo. Viene riprodotta la canzone "Magic Flower", "Let's Color the Planet". Gioco "Semaforo ecologico"
Insegnante: I segnali di questo semaforo hanno lo stesso significato della carreggiata. Luce rossa: danno alla natura! Giallo: fai attenzione! Luce verde: che bello La foresta dirà "grazie!"
Quindi, la luce rossa si accende quando le azioni di una persona danneggiano la natura. La luce gialla indica che dobbiamo seguire determinate regole di comportamento. La luce verde è quando compiamo buone azioni per la natura.
Insegnante: Questa è la situazione.
- Il ragazzo si preparò per la foresta e raccontò cosa aveva portato con sé nello zaino. Aiutiamolo a capire cosa lasciare nello zaino e di cosa ha bisogno.
- Stivali di gomma per passeggiare lungo la riva del lago. (luce gialla) Un coltello per strappare la corteccia di betulla da un albero di betulla per accendere un fuoco. (rosso
Conversazione sul Libro rosso.
Perché si chiamava Rossa? Il colore rosso è un segnale di pericolo. Sembra che chieda appello a tutti: le piante e gli animali sono in difficoltà, aiutateli.
Il colore rosso del libro è un colore proibitivo: stop, stop! Ciò non può continuare. Il colore rosso è un segnale di pericolo.
Insegnante Sì, ragazzi, la nostra natura è paziente, perdona molto una persona, ma richiede anche il nostro aiuto e la nostra protezione. Cosa ci rende felici in natura? Naturalmente, la sua bellezza, l'aria pulita, il silenzio della foresta, le voci degli uccelli e degli animali, il fruscio delle foglie, il mormorio di un ruscello. Affinché altre persone possano vedere questa bellezza, dobbiamo imparare a comunicare con la natura.
Ascoltiamo anche noi la natura, ascoltiamo, pensiamo e rallegriamoci.
Clip “Quanto è bello questo mondo”
(Gli studenti salgono sul palco uno per uno e leggono un verso della poesia, alzando contemporaneamente un cartoncino con la lettera
S O C H R A N I M P R I R O D U Z E M L I!)
CON mattina fino a tarda sera,
DI nelle loro schiarite di pagine,
X gioca con il libro con fiducia
R Azdol musica di uccelli..
UN forse da ora in poi
N arriverà un'altra volta -
E diventerà per la tribù degli uccelli
M o più bambini!
P gli uccelli si diletteranno ancora
R sistema il tuo cuore e le tue orecchie,
E fare amicizia più forte con gli uccelli
R albero, boschetto e prato.
DI dal cielo al mondo sottomarino
D Andiamo, mentre parla la Patria,
U con la mia mente e la mia anima nobile
Z Proteggi la salute del pianeta!
E stessa varietà
M Lo apprezzeremo per una ragione,
l verso l’Europa e l’Asia,
E i nostri luoghi nativi! Penso che ora tu sia pronto a fare una promessa solenne alla Terra: proteggere la sua natura?!Diciamo insieme le parole del giuramento dei giovani difensori della natura,
Giuramento...
I tesori della natura sono affidati alla nostra coscienza, giustizia, intelligenza e nobiltà, quindi
- Giuro di proteggere la natura, di essere suo amico e protettore!
- Lo giuro!
- Giuro di essere un esempio dell'atteggiamento corretto nei confronti del mondo che mi circonda!
- Lo giuro!
- Giuro di impegnarmi per la conoscenza delle leggi della natura, dei suoi segreti e peculiarità!
-Lo giuro!
- Giuro di comportarmi con calma e modestia nella natura, non distruggerò le piante senza motivo, sarò amico di tutti gli animali.
-Lo giuro!
- Giuro di proteggere sorgenti, fiumi e stagni, mi prenderò cura della pulizia dell'ambiente, promuoverò l'idea della conservazione della natura!
-Lo giuro! Lo giuro! Lo giuro!
- Mi congratulo con voi per la vostra decisione di diventare giovani ambientalisti!
(Canzone "Non stuzzicare i cani")
1. C'è solo un tempio,
C'è un tempio della scienza
E c'è anche un tempio della natura -
Con le foreste che si estendono,
Verso il sole e il vento.
2.Egli è santo in ogni ora del giorno,
Aprici nel caldo e nel freddo,
Vieni qui, sii un po' cordiale,
Non profanare i suoi santuari.
Amore per la natura nativa- una qualità preziosa del carattere di una persona che viene coltivata in lui fin dalla tenera età. E non si coltiva con i richiami. Puoi innamorarti della natura solo gradualmente, comunicando con essa, pensando ai suoi segreti e svelandoli, proteggendo la natura, mettendo il tuo lavoro nel decorarla.
E per dare vita a queste parole, nel 1990, presso la scuola secondaria di Utyn è nata l’organizzazione per bambini “Giovani Amici della Natura”. diapositiva)
Chi siete ragazzi?
Siamo Jude ragazzi!
Perché sei venuto qui?
Siamo per affari, come sempre.
Come va?
Molto importante, grande.
Aiuta gli animali e gli uccelli.
Portate un po' d'acqua per i vecchi.
Rilassati e gioca.
Questo è il nostro esercito.
Noi, membri della società naturale,
E almeno alcuni dei nostri anni
Vogliamo capire la natura
Segui le sue leggi.
Ci sono esattamente cinque di queste leggi.
Vogliamo nominarli adesso.
1. La natura ha tre tesori: acqua, terra e aria.
E ci viene dato il grande onore di preservarne le fondamenta.
2. C'è molta foresta: non tagliarla,
ci sono poche foreste, prenditene cura, nessuna foresta, piantale.
3. Dona il tuo cuore agli animali, i gloriosi abitanti della terra.
4. Prenditi sempre cura degli uccelli: sono veri amici.
5. Se sei un vero terrestre, abituati a essere responsabile della terra.
Come una mela su un piatto, abbiamo la stessa terra.
Non affrettare le persone a raschiare tutto fino in fondo.
I bambini della nostra scuola ovunque ascoltano il motto:
“Proteggi e prenditi cura della perla blu della Terra.”
(diapositiva)
Nel novembre 1991 abbiamo elaborato la Carta dell'UDP ( diapositiva).
Secondo questo statuto, obiettivo principale La nostra organizzazione ha lo scopo di sviluppare l'amore dei bambini per la natura della grande e piccola Patria, contribuendo al loro miglioramento morale.
Compiti l'organizzazione dei bambini lo è:
1) Ampliare la comprensione dei bambini del mondo animale e vegetale.
2) Promuovere lo sviluppo nei bambini del desiderio di aiutare tutti gli esseri viventi, utilizzando la “ricognizione di affari e amici” come attività organizzativa.
3) Mantenere l'interesse dei bambini per il gioco, sviluppando il loro interesse cognitivo, il potenziale creativo, le capacità organizzative, migliorando le relazioni di gruppo e individuali.
4) Instillare nei bambini il desiderio di essere sani, induriti e resistenti.
Il programma dell'organizzazione per bambini "Giovani Amici della Natura" si basa su 4 interessi principali dei bambini.
IO - Prima l'interesse.
Bambini- Interesse per la natura.
IO- Direzione dell'attività.
Bambini- Finestra sulla natura.
Bersaglio: Crescere nell'amore e nell'armonia con la natura, imparandola e proteggendola.
Si tratta di: tasse UDP, concorsi, informazioni ambientali, registrazione delle opere .(diapositive)
Bambini: Abbiamo creato il Libro Rosso di Utes.
IO: Giovani amici della natura portano in essa gli animali e le piante del nostro villaggio che necessitano di protezione.
Bambini: Creato un libro di denuncia della Natura.
IO: La polizia segreta entra in gioco in tutte le azioni, operazioni, sbarchi effettuati sulla base di segnali di intelligence ambientale.
Bambini: Abbiamo creato l'alfabeto per un giovane ecologista.
IO: L'alfabeto contiene parole dalla A alla Z legate alle vicende dei giovani amici della natura. È qui che si trova la direzione della “Finestra sulla Natura”.
IO: Il secondo interesse.
Bambini: Interesse per le cose utili.
IO: Direzione dell'attività.
Bambini. Scuola di soccorritori ambientali. ( diapositiva)
Obiettivo: crescere nella gentilezza, sviluppando indipendenza e umanità.
IO: Sulla base dei risultati della ricognizione, sono stati effettuati atterraggi ambientali ( diapositiva), azione ( diapositiva), operazioni( diapositiva).
IO: Interesse terzo.
Bambini: interesse per il gioco.
IO: Direzione dell'attività,
Bambini: Il gioco è una cosa seria. (diapositiva)
Bersaglio: Cresci nel gioco, mettendo alla prova i tuoi punti di forza, coordinando le tue azioni con gli altri giocatori.
IO: Questi sono giochi di sport militari( diapositiva),Orario sanitario.(
diapositiva), gare, esercizi, partenze divertenti.
IO: interesse quarto.
Bambini: Interesse per te stesso, la tua salute, la comunicazione con gli amici.
IO: Direzione dell'attività.
Bambini: È divertente passeggiare insieme per gli spazi aperti. ( diapositiva)
Obiettivo: crescere sano, allegro, resiliente. Prepararsi per la vita futura.
IO: si tratta di escursioni, spedizioni, passeggiate e ovviamente di attività di ricerca sulla storia locale. Nel nostro paese c'è un meraviglioso lago di inaudita bellezza .(diapositiva) E quest'anno stiamo lavorando tutti insieme a un progetto ambientale, che chiamiamo “Quali fattori influenzano la riproduzione dei pesci nel lago del villaggio di Uty)
Domande per guidare il progetto.
Domanda fondamentale.
Quali tipi di pesci vivono nel lago? (diapositiva)
Domande di studio.
Quando sono comparsi i pesci nel nostro lago?
Da quali parti è composto il corpo di un pesce? Quali sono le loro funzioni?
Quali sono i benefici del pesce?
Cosa cucina con il pesce la tua famiglia?
Giovani amici della natura hanno distribuito tutte le domande tra le classi.
Le classi hanno iniziato a lavorare al progetto. Il prodotto delle attività durante il progetto sarà: presentazioni, mostre di disegni, artigianato. La difesa del progetto è prevista per ottobre di quest'anno.
Potresti essere sorpreso dal fatto che siamo così piccoli e diamo compiti agli studenti delle scuole superiori.
Il fatto è che nel 2008. La nostra organizzazione “Giovani Amici della Natura” è entrata a far parte dell'associazione scolastica per bambini “Patriot”, che unisce tutti gli studenti delle scuole. È così che comunicano con la natura, la pensano, la proteggono e la studiano. Aiutandola, coltiviamo nei nostri figli l'amore per la loro natura nativa e per la loro terra.
Nel novembre 1994 All'incontro dell'UDP è stata suonata la canzone “Forest March”. È diventato l'inno di YUDEPYAT. La cantiamo ancora e concludiamo la nostra esibizione con questo inno.( diapositiva)
Natalia Kostyrya
Presentazione “Siamo amici della natura”
Bersaglio:
Sistematizzare le idee dei bambini sulla diversità natura.
Compiti:
1. Consolidare le conoscenze dei bambini su natura, sull'atteggiamento attento e premuroso verso natura
2. Rivelare la conoscenza di uccelli, insetti, animali, alberi
3. Stabilire regole di condotta in natura
4. Sviluppa la capacità di ascoltare attentamente l'insegnante e i colleghi, un senso di responsabilità nei confronti della tua squadra
Primo: Ragazzi, sapete quanto è ricco, bello e infinitamente diverso il fantastico mondo natura.
Che cos'è: natura?
Bambini: Questo è ciò che ci circonda mondo: aria, acqua, piante, animali.
Primo: Pensi che la gente potrebbe vivere senza natura? (Risposte)
È vero che una persona non può vivere senza aria e acqua, ma l’aria e l’acqua ne fanno parte natura. L'uomo non può vivere senza cibo e le piante e gli animali ci danno il cibo. Le persone non possono vivere senza vestiti, abitazioni, mobili e stoviglie. Si ottiene il materiale per la loro fabbricazione natura. IN natura tutto è interessante e interconnesso: da un piccolo insetto al Sole.
Pubblicazioni sull'argomento:
"Siamo amici della natura" Sintesi delle attività educative dirette sull'ecologia nel gruppo senior “Siamo amici della natura” Scopo: creare condizioni per la sistematizzazione.
L'amore per la natura, un atteggiamento consapevole, attento e interessato nei suoi confronti in ogni persona dovrebbe essere coltivato fin dalla prima infanzia. Natura.
Riepilogo KVN “Siamo amici della natura” Tipo di attività educativa: generalizzazione e sistematizzazione della conoscenza dei bambini. Forma di condotta: intrattenimento KVN Argomento: “Siamo amici della natura” Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini.
Grazie al vostro sito per i template (scaricateli qui, ho aggiunto un po' di fantasia e questo è quello che ho ottenuto) Copertina 2 “Animali di rosso.
Progetto “Siamo amici della natura” ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE DI BILANCIO COMUNALE DI TIPO COMBINATO N. 34, FORMAZIONE MUNICIPALE DI YESK.
Attività progettuale “Siamo amici della natura” Istituto comunale di istruzione prescolare a bilancio “Kindergarten No. 80” nella città di Cheboksary, Repubblica Ciuvascia Progetto “Noi.
Buon pomeriggio, cari amici e ospiti della mia pagina. Presento alla vostra attenzione il giornale murale “Amici della Natura”, prodotto in collaborazione con.
Testo del quiz “Siamo amici della natura” Tempo libero e gioco “Siamo amici della natura”. Obiettivi: consolidare la conoscenza dei bambini sulla natura. Sviluppare la capacità di trovare rapidamente la risposta corretta. Menzionare.
La formazione di un atteggiamento soggettivo nei confronti della natura è uno dei compiti principali e importanti nella formazione degli inizi della cultura ecologica tra le giovani generazioni. L'età prescolare è un periodo sensibile per lo sviluppo di un atteggiamento soggettivo nei confronti della natura. Nei bambini in età prescolare, l'atteggiamento nei confronti della natura si sta appena stabilendo e si manifesta nelle sue azioni, nelle attività dirette, nelle emozioni e nei sentimenti. Nella formazione dell'atteggiamento soggettivo dei bambini nei confronti della natura, il ruolo dei meccanismi di identificazione emotiva e di empatia è molto importante. Ciò è dovuto al fatto che una persona attraversa un percorso difficile dalla percezione primaria di un oggetto naturale allo stabilire qualsiasi tipo di relazione con esso. È molto importante che la conoscenza di un oggetto naturale susciti emozioni positive, poiché uno stato emotivo positivo è la base di un atteggiamento amichevole e della disponibilità a comunicare.
Scopo della presentazione:
Formazione di un atteggiamento soggettivo nei confronti della natura nei bambini in età prescolare senior.
Obiettivi della presentazione corrispondono agli obiettivi della lezione “Piccoli Amici della Natura”.
Modulo: gruppo, sottogruppo.
Diapositive 2 - 6. Immagini dei segni della primavera.
Diapositiva 7. Indovinello sulle formiche.
Diapositive 8 - 13. Immagini raffiguranti formiche.
Diapositive 14. L'enigma sulle api.
Diapositive 15 - 19. Immagini raffiguranti api.
Diapositiva 20. Indovinello sulle farfalle.
Diapositive 21 - 24. Immagini raffiguranti api.
Diapositiva 25. L'indovinello sulla coccinella.
Diapositive 26 - 32. Immagini raffiguranti coccinelle.
Diapositiva 33. Indovinello sul lombrico.
Diapositive 34 - 38. Immagini raffiguranti lombrichi.
Diapositive 39 - 41. La varietà degli insetti amici della natura.
Diapositive 42 - 47. Segnaletica che avverte di situazioni di comportamenti potenzialmente pericolosi per il mondo naturale circostante.
Diapositiva 48. Presentazione dei segnali di divieto.
Diapositiva 49. Leggere una poesia.
Diapositiva 50. Riferimenti.
Efficienza e significato pratico:
La presentazione è stata creata per aiutare gli insegnanti a implementare le aree educative “Cognizione” e “Sicurezza”. L'utilizzo di una presentazione in classe consente di arricchire la sfera emotiva e sensoriale dei bambini nel processo di espansione della conoscenza della natura vivente. La luminosità e l'armonia della presentazione sviluppano la percezione estetica dei bambini e insegnano loro a vedere la bellezza della natura circostante.
