Mõistatused fotograafiast lastele. Nüüd otsime pildilt vigu ja ebatäpsusi.

Tere päevast, meie armsad Mesilased!

Kevad on märkamatult lähenenud ja kuigi paljudel meist on akna taga veel lumi ja pakane,

Peaasi, et mu hinges õitsevad lilled ja liblikad lehvivad))

Täna, osana mängust Scrap-Riddle, kutsume Sind inspireerima meie käsitöönaiste tegemistest ja ülesandest aktiivselt osa saama!

Veelgi enam, puhkuse eelõhtul, 8. märtsil tahan ma tõesti, et mu armastatud ja kallid emad teeksid ennekõike suurepärase mälestuse!


Varsti on käes 8. märts.
Mida emale kinkida?
Võib-olla on tal ilus lill
Või osta vaas?
Aga issi kingib lilli.
Vaase on ja isegi kaks.
Suurepärane idee siin
Ilmus mulle pähe!
Foto raami teen ise.
Ma kingin selle oma kallile emale.

N. Migunova

Mäng Scrap-Riddle "Pildiraam" kehtib kuni 25. märtsini kaasa arvatud!

(pilt leitud netist)

Fotole võtame vastu mistahes raami, olgu selleks valmis raami dekoor või loote pildiraami nullist, võib-olla teete raami decoupage stiilis või on see Shadow box!

Sina otsustad!

Meie asi on tulla ja imetleda teie tehtud imelist tööd!

***********************

Ja nüüd on külalisdisainerite tööst inspireeritud täna meie külalisteks Irina ja Katjuša:

Hei! Minu nimi on Irina. Elan Uuralites väikeses ilusa nimega Lesnõi linnas, mis asub Sverdlovski oblastis. Mul on kaks haridust – pedagoogiline ja psühholoogiline. Töötan oma erialal. Nii palju kui ma mäletan, olen alati midagi oma kätega teinud. Olen meisterdanud ja katsetanud peaaegu kõiki näputöö liike. Kuid viimase paari aasta jooksul on scrapbooking mind täielikult ära söönud. Stiilidest, mida eelistan vintage’i ja shabby chic’i, meeldib mulle väga steam punk, mida hakkasin valdama. Armastan vanandamist, õmblemist ja tembeldamist. Muidugi on veel palju, mida ma ei tea, aga ma püüan õppida.

Karkass oli tehtud shabby chic stiilis roosidega põimitud kiviseina kujul.

Kasutasin oma töös materjale: köitepappi, Härra Maalri vanapaberit, akrüülvärvi, puuvillast pitsi, paber- ja polümeerist lilli ja lehti.


Kati

Tere kõigile! Olen pärit Kyshtymi linnast, mis asub Tšeljabinski piirkond... Olen scrapbookinguga tegelenud üsna hiljuti, ainult 1,5 aastat. Üritan oma vaba aja sellele hobile pühendada. Viimasel ajal meeldib mulle rohkem teha albumeid ja märkmikke. Keda huvitab, tulge külla!


Raam on liimitud mahulise kahepoolse teibiga alusele, et saaksite fotot vahetada. Tööks kasutasin 20x20 paberit.Tagasi põhitõdede juurde, valmis gardeenia lilled ja roosid, liimipõhised kivikivid, vahatatud nöör ja rinnahoidjad. Raam ise oli valmistatud papist paksusega 0,7 mm.

Ja meie disainimeeskonna töö:

Tere mu kallis! Kahjuks ei ole mu ema minu kõrval.
Millegipärast on minu kingituste vahetamise mängu raames kellelegi meeldida!
Raam läheb minu PIFochkale - Julia.

Kasutasin veebis Photoshopis töödeldud fotot.
Foto ise oli kaunistatud lilledega ja paelaga, mis sobiks fotoga.
Kohe te ei saa aru, kus on tõeline foto ja kus on juba mahukad kaunistused)))


Raami sees on ka minu foto, mälestuseks mu sõbrale.
Ja, ei mingeid mahukaid detaile, kõik on tagasihoidlik, aga siiras!

Oma töös kasutasin: plastikust pildiraami, mille katsin kolme tüüpi Tim Holtz Distress värvi-krakleega, paberit komplektist Autumn Berry (pr-l Tilda) ja lehte paberikomplektist Butterflies (pr-l ScrapBerry "s); stantsitud / silt firmalt KeCompany; pitsist paberist salvrätik; pigmenditint SHEBBIE-PINK SCB 21010011, paberrooside lilled, satiinlint, sulg, roosa ankur.


Kasutatud: raam, akrüülvärvid, akvarellvärvid, sädelev udu, kristallpasta, suled, lilled, õngenöör, helmed, marli, tolmukad, vanapaberid, rätsepa paks niit, satiinlint, sifonki lill, kangas lill.

41 90 790

Et mõistus teravana püsiks, vajab see treenimist. Ja selleks tulevad alati appi keerulised ülesanded. Oleme teile ette valmistanud 10 erineva keerukusega nõukogude mõistatust: mõned on väga lihtsad, mõned keerulisemad ja mõned peavad teie aju tõsiselt murdma. Kõik ülesanded on piltidel ja nõuavad teilt tähelepanelikkust ja loogikat. Need mõistatused on pärit otse NSV Liidust, kuid need pole ikka veel kaotanud oma asjakohasust ja keerukust. Pange kõik kõrvale: teie aju on nüüd täielikult laetud.

1. Alustame soojendusega, see on lihtne. Nii et vaadake pilti

Poisid läksid metsa uisutama ja suusatama. Jänes hüppas neile vastu, kükitas ehmunult ja tormas edasi. Poisid jälitasid teda, kuid kaotasid ta silmist. Ja jänes ei jooksnud kuhugi, on ikka pildil. Kas leiate selle?

Jah, seal ta on! Poisi ja tüdruku vahel

2. Nüüd keerulisem. Kohtumine tänaval

Kohtusime tänaval kahe sõbraga:
- Tere, Styopa. Kuhu sa lähed?
- Ma lähen majja number 23, - ütleb Styopa. - Kuhu sa lähed, Petya?
- Ja mina - oma sõbrale Vanyushale. Ta elab majas number 7, - vastab Petya.
Nüüd öelge mulle: kumba neist nimetatakse Stjopaks ja kes on Petya.

Styopa on mütsiga poiss. Miks? Pöörake tähelepanu majanumbrile - 19. Kui kõndida tänaval esimesest majast, siis paaritute numbritega majad jäävad vasakule poole, korgipoiss liigub suurte numbritega majade poole, 23 on rohkem kui 19, mis tähendab, et see on Styopa.

3. Kelle Murzik?

Pildil on kolm sõbrannat: Ira, Tanya ja Galya. Kass Murzik on nendega. Aga kes see on? Kes on Murziki armuke?

Murzik kuulub Galale, ühe vibuga tüdrukule. Teise andis ta Murzikile.

4. Laste nimed

Pildil on viis meest. Ühte neist nimetatakse Koljaks ja ta seisab serval. Kui Nyura seisaks Volodya kõrval, oleks Petja tema nimekaimu kõrval. Kes kus seisab?

Niisiis, järjekorras: Kolja, Volodja, Petja, Nyura, Petja.

5. Mõistatus kastekannidest

Poisid käisid kastekannidega vett toomas, et aeda kasta. Kumb toob rohkem vett?

Vaatamata sellele, et ühel poisil on suurem kastekann, paiknevad nende ninad samal tasemel, millest kõrgemale kastekannu vesi ei tõuse (meenutagem füüsikat ja sidealuste seadust). Nii et nad toovad sama palju vett.

6. Kuhu rong läheb?

Pildil näete saiti raudtee Moskva-Smolensk. Siin langeb tee suund kokku ülaltoodud noole suunaga, kusjuures noole otsad on suunatud läände ja itta. Kõik juhtub aprilli alguses. Kuhu rong läheb: Moskvast Smolenskisse või tagasi?

Lumi pole veel sulanud, see lebab põhjanõlval, mis tähendab, et rong liigub idast läände. Selgub, et Moskvast Smolenskisse.

7. Nüüd otsime pildilt vigu ja ebatäpsusi.

Kunstnik joonistas tänava, kuid siin on probleem: ta tegi pildil 5 viga. Kas leiate selle?

  1. Trollibussil on üks poom puudu.
  2. Fooril on 2 tuld, aga peaks olema 3.
  3. Majanumber on ka vale - nullmaju pole.
  4. Autod sõidavad vales suunas nagu vasakule sõites. Ja meil on parempoolne.
  5. No kuupäev - 31. september ei saa olla.

8. Reisimõistatus on ilmselt kõige populaarsem Internetis

Vaata seda pilti ja vasta küsimustele:

  1. Kui palju inimesi praegu selles laagris elab?
  2. Millal nad saabusid (täna või paar päeva tagasi)?
  3. Kust turistid tulid?
  4. Kas laager on lähimast asulast kaugel?
  5. Kust tuul puhub: lõunast või põhjast?
  6. Mis kellaaega näidatakse?
  7. Kuhu Shura kadus?
  8. Kes oli eile valves (nimi)?
  9. Millist numbrit näidatakse (päev, kuu)?
  1. 4 inimest. 4 söögiriista, nimekirjas 4 nime.
  2. Paar päeva tagasi oli telgi ja puu vahele juba tekkinud ämblikuvõrk.
  3. Paadi peal. Kas sa näed puu lähedal aere?
  4. Lähedal. Alumises vasakus nurgas on kana, mis tähendab, et läheduses on mingi asula.
  5. Tuul puhub lõunakaarest. Telgil ja kuuseokstel oleva lipu järgi teeme kindlaks, kus jämedamad, seal lõuna pool.
  6. Hommik. Oleme juba aru saanud, kus on lõuna, mis tähendab, et leiame ka ülejäänud maailma. Objektide varjud langevad läände, mis tähendab, et päike on idas. Ja täna hommikul.
  7. Shura püüab liblikaid liblikavõrguga.
  8. Kolja. Ta tuhnib "K"-tähega seljakotis, Vasja pildistab midagi (seljakotis on näha statiiv tähega "B"), Shura püüab liblikaid, mis tähendab, et Petja on täna valves. Ja eile Kolja (vaadates töögraafikut).
  9. 8. august. 8 - kuna Petya on valves, August - kuna arbuus valetab.

9. Mõistatus poisi ja isa kohta korteris

  1. Mis aastaaeg on pildil?
  2. Mis kuu praegu on?
  3. Kas korteris on jooksev vesi?
  4. Kes peale poja ja isa veel korteris elab?
  5. Mida isa teeb?
  1. Talv. Viltsaabastes poiss, ahi köetav (õhuava avatud)
  2. detsember. Kalendri viimane leht on avatud.
  3. Poiss kasutab pesukaussi, mis tähendab, et jooksvat vett ei ole.
  4. Pildil on nukud, mis tähendab, et korteris on tüdruk, suure tõenäosusega eelkooliealine.
  5. Arst. Haamer laual ja fonendoskoop taskus.

10. Praam (aga see on juba raske)

  1. Kas pildil on hilissügis või varakevad?
  2. Kas kraanad lendavad põhja või lõunasse?
  3. Mis kellaajal kõik toimub?
  4. Kas see jõgi on laevatatav?
  5. Millises suunas see voolab (põhja, lõuna, lääne, itta)?
  6. Kalda lähedal, kus on paat, kas jõgi on sügav?
  7. Kas läheduses on sild?
  8. Kas raudtee on kaugel?
  1. Varakevad. Külv on põllul. Sügiskülv toimub siis, kui puudel on lehed, aga pildil on puud paljad. Nii et käes on varakevad.
  2. Kevadel lendavad sookured lõunast põhja.
  3. Varahommikul tormavad inimesed tööle, varjud langevad loodesse.
  4. Jõel on poid (poide sarnased seadmed), mis tähendab, et jõgi on laevatatav.
  5. Vaadates varje objektidelt ja seda, kuidas vesi ümber poi paindub, järeldame, et jõgi voolab põhjast lõunasse.
  6. Poiss kalastab kaldal, tema ujuk on konksust piisavalt kaugel, mis tähendab, et jõgi on sügav.

Lastele mõeldud mõistatused on õppemängude ja tegevuste oluline osa, neid kasutatakse igas varajase arendamise meetodis ning arendavad mõistust, loogilist mõtlemist ja leidlikkust. Selles jaotises oleme teie jaoks välja valinud parimad ja huvitavamad mõistatused lastele koos vastustega (ainult 2000! Laste mõistatused). Ja et nende mitmekesisuses oleks lihtsam orienteeruda, oleme laste mõistatused rühmitanud kategooriatesse. Samuti saate kuvada mis tahes mõistatust, klõpsates sellel.

Mõistatused lastele. Millised on nende eelised?

Mõistatused lastele on alati:

  • nende mälu treenimine;
  • hea keskendumisteadus;
  • suurepärane võimalus aktiivset last rahustada, püüdlikumaks muuta;
  • märkamatu tähelepanu ümberlülitamine;
  • sõnavara laiendamine;
  • põhjus lõbutsemiseks;
  • kujutlusvõimelise mõtlemise aktiivne stimuleerimine;
  • lõbus viis ümbritseva maailma tundmaõppimiseks;
  • suurepärane võimalus oma lapsega lisaminutiks vestelda, talle oma tähelepanu pöörata, muutuda alati hõivatud lapsevanemast tõeliseks sõbraks.

Kõige tähtsam on valida õige pusle. Kui hindate lapse võimeid üle ja valite liiga raske, muutub see huvitavast ajaveetmisest kiiresti tema jaoks igavaks, ebahuvitavaks tegevuseks. Nagu aga ja liiga lihtsad mõistatused, mis võtavad lapsed kiiresti entusiasmist ilma.

Lastele mõeldud mõistatuste hämmastava efekti saladus peitub mitmes selle komponendis.

  1. Esiteks, lastemõistatuse kujul, mis lapsi nii köidab, muudab see õppimise põnevaks mänguks, seikluseks, mis paneb loogiliselt mõtlema, analüüsima, vaatlust arendama ja maailma tundmise poole püüdlema. Uudishimu on paljude avastuste mootor.
  2. Teiseks mõistatuse sisus, mis peegeldab kõige edukamalt inimese elu ja tegevuse erinevaid tahke, tema elu, keskkonda, suhteid jne.
  3. Kolmandaks mõistatuste mitmekülgsuses: mõistatusi saavad teha igas vanuses lapsed ja seda saab teha igal pool (kodus, looduses, teel, peol, puhkusel) ja igal ajal. Need on alati sobivad, eriti kui need on valitud vastavalt valitud asukohale ja ametile.

Laste mõistatuste valimisel eelistage kõigepealt neid, mille vastust laps ei saa mitte ainult arvata, vaid ka hääldada.

Pole enam piiranguid! Mõelge mis tahes objektile, loomale, muinasjutukangelasele, elukutsele, transpordile, puhkusele, numbrile, tähele ...

Lapsel on loomulikult huvitavam ja lihtsam leida vastuseid selle hulgast, mis teda ümbritseb ja mis talle meeldib, nii et proovige alati küsida lapse mõistatusi, mis sel hetkel on aktuaalsed. Metsas küsi mõistatusi seente, puude kohta, vanaema juures külas - lemmikloomade kohta, teel - transpordi kohta, lõuna ajal - juurviljade, puuviljade, toidu kohta. Eriti oluline on, et vastus oleks kõige väiksemate vaateväljas, sest nende loogiline mõtlemine alles kujuneb, mistõttu vajab vihjeid - heli, visuaalne.

Muutke mis tahes lapse õppimis(arengu)protsess põnevaks puslemänguks ja vaadake, kui huvitav ja tore on koos õppida.