Ettekanne "Kognitiivsed protsessid" psühholoogias - projekt, aruanne. Psühholoogia ettekanne teemal: “kognitiivsed protsessid” Intuitiivsed mõtlemisvormid

Vaimsed protsessid ja nende sisu

Sissejuhatus

1. Üldine aistingute mõiste

2. Taju

3. Mõtlemisprotsess

4. Kujutlusvõime

5. Mälu mõiste ja selle klassifikatsioon

Järeldus

Viited

Sissejuhatus

Psüühika tekkis ja kujunes elusorganismide võimena aktiivselt suhelda välismaailmaga elutähtsate mõjude neurofüsioloogilise kodeerimise ja nendega suhtlemise viiside alusel, kui organismide võime keskkonnaga kohaneda.

Inimpsüühika on reflekteeriv-regulatiivne tegevus, mis tagab selle aktiivse suhtlemise välismaailmaga universaalse inimkogemuse omastamise alusel. Psüühika loob subjektile valikulised kontaktid reaalsusega, olenevalt tema vajaduste süsteemist ja äratundmisest keskkonnas, mis neid vajadusi rahuldab. Psüühika on reaalsuse signaalpeegeldus: nähtuste välised märgid on inimese jaoks signaaliks nende tähenduse ja tähenduse kohta.

Inimese psüühika omandab erilise kuju - teadvuse vormi, mis on loodud tema eksisteerimise sotsiaalsest viisist. Teadvus ei ammenda aga kogu psüühika olemust. Koos sellega on inimesel bioloogiliselt moodustunud vaimsed struktuurid (tema kaasasündinud-teadvuseta tegevuse sfäär) ja tohutu elu jooksul omandatud automatismide sfäär (alateadvuse sfäär).

Psüühika peamisteks nähtusteks on ideaalsete (vaimsete) kujundite kujunemise mentaalsed protsessid ja tegevuse vaimse reguleerimise protsessid.

Vaimsed nähtused on omavahel lahutamatult seotud, kuid traditsiooniliselt jagunevad need kolme rühma: vaimsed protsessid, vaimsed seisundid ja indiviidi vaimsed omadused.

Vaatleme lähemalt kognitiivseid vaimseid protsesse, mis on põhinähtused. Nende hulka kuuluvad järgmised protsessid: aisting, taju, mõtlemine, kujutlusvõime ja mälu.

Vaimsetest protsessidest rääkides eristame kognitiivseid ja emotsionaalseid protsesse, samuti saame rääkida tahteprotsessidest. Kuid eristades mentaalseid ehk intellektuaalseid, emotsionaalseid ja tahtlikke protsesse, ei loo me sellega mingit disjunktiivset jaotust, nagu seda tegi psühholoogia, mis jagas psüühika ehk teadvuse intellektiks, tundeks ja tahteks. Üks ja sama protsess võib olla ja on reeglina intellektuaalne, emotsionaalne ja tahteline. Näiteks emotsionaalne protsess ei taandu kunagi tegelikult "puhtaks", see tähendab abstraktseks, emotsionaalsuseks; see sisaldab alati mingis ühtsuses ja läbitungimises mitte ainult emotsionaalseid, vaid ka intellektuaalseid hetki, nagu ka intellektuaalne mõtlemisprotsess hõlmab tavaliselt ühel või teisel määral emotsionaalseid hetki ega taandu "puhtaks", s.o abstraktseks, isoleeritud intellektuaalsus. Meie jaoks ei ole asi selles, et emotsioon on ühtses ja vastastikuses seoses mõtlemisega või mõtlemine emotsiooniga, vaid see, et mõtlemine ise kui tõeline vaimne protsess on juba intellektuaalse ja emotsionaalse ühtsus ning emotsioon on emotsionaalse ühtsus. ja intellektuaalne.

Seega, kui analüüsime järjestikku intellektuaalseid ehk kognitiivseid, emotsionaalseid ja tahtelisi protsesse, räägime ühtsete ja samal ajal mitmekesiste vaimsete protsesside iseloomustamisest vastavalt igas sellises protsessis domineerivale intellektuaalsele, emotsionaalsele või tahtelisele komponendile. Iga vaimset protsessi saab iseloomustada nende kõigi suhtes. Iseloomustame seda intellektuaalseks, emotsionaalseks või tahteliseks vastavalt selles domineerivale komponendile, mis sel juhul jätab protsessile kui tervikule oma määrava jälje.

Vaimsed protsessid, sealhulgas teatud psühhofüüsilised funktsioonid komponentidena, sisalduvad omakorda teatud spetsiifilistes tegevusvormides, mille raames ja millest olenevalt need kujunevad. Seega saab ja peaks psühholoogia uurima mõtlemisprotsessi selle kulgemise üldistes seadustes, mis eristavad mõtteprotsessi näiteks elementaarsest assotsiatiivsest protsessist. Tegelikkuses toimub see mõtteprotsess tavaliselt mõne konkreetse tegevuse käigus - praktiline töötegevus teatud tootmisprobleemi lahendamisel, leiutaja tegevus seda tootmisprotsessi ratsionaliseerides, teadlase teoreetiline töö probleemi lahendamisel või lõpuks õpilase õppetegevuses, assimileerudes teaduses juba omandatud teadmiste õppimise protsessis. Tõeliselt läbi viidud erinevat tüüpi spetsiifilistes tegevustes moodustuvad neis vaimsed protsessid. Ja ainult neid selle tegevuse tegelikus kontekstis uurides on võimalik paljastada mitte ainult spetsiifilisem, vaid ka kõige üldine vaimsete protsesside mustrid nagu tegelikult tähendusrikas mustrid.

Traditsioonilise funktsionaalpsühholoogia, mis tõlgendab kõiki keerulisi psüühilisi protsesse funktsioonidena, mõte oli esitleda neid ilmingutena, mis sõltuvad eranditult sisemistest tingimustest, organismi, vaimu ja isiksuse immanentsetest omadustest. Sellise funktsionaalse psühholoogia põhieeldusteks – teadlikuks või alateadlikuks – on bioloogilised ideed, et kõik vaimsed funktsioonid on organismi immanentse küpsemise tulemus, või idealistlikud teooriad, mille kohaselt on psüühika mitmesugused, järjest kõrgemad ilmingud tulenevad vaimu eneseareng. Tegelikkuses sõltuvad vaimsete protsesside kulg ja nende eripärad konkreetsetest materiaalsetest tingimustest, milles need toimuvad. Seetõttu ei saavutata funktsionaalse psühholoogia peamistest puudustest tõelist ületamist mitte reservatsioonidega selle või selle funktsioonide mõistmise suhtes, püüdes neid vääralt samastada millegagi, mis ei ole enam mingis mõttes funktsioon, ega rääkides interfunktsionaalsetest seostest, vaid ainult kaasates psühholoogilise uurimistöö kavasse tegevust, milles tegelikult kujuneb psüühika ning erinevate vaimsete funktsioonide ja protsesside spetsiifilised omadused.

1. Üldine aistingute mõiste

Tunne- reaalsuse elementaarsete (füüsikaliste ja keemiliste) omaduste otsese, sensoorse peegelduse vaimne protsess. Sensatsioon on inimese tundlikkus ümbritseva keskkonna sensoorsete mõjude suhtes. Kogu inimese keeruline vaimne tegevus põhineb aistingutel.

Sensatsioon on elementaarne, kuid põhiline vaimne protsess. See ei ole reaalsuse füüsiliste omaduste passiivne jäljend, vaid aktiivne vaimne protsess inimese suhtlemisel maailmaga.

Vaimsed protsessid on maailma aktiivse valdamise protsessid. Inimese tundeid vahendavad tema teadmised ehk inimkonna sotsiaalajalooline kogemus. Väljendades asjade ja nähtuste seda või teist omadust sõnas (“punane”, “külm”), me sellega lihtsalt üldistame need omadused.

Aistingud ei peegelda mitte ainult objektide ja nähtuste spetsiifilisi omadusi, vaid ka nende intensiivsust, kestust ja ruumilist paiknemist. Sensatsioonide kujutised on objektiseerunud.

Inimese aistingud on omavahel seotud ja seotud, nagu ka reaalsuse erinevad omadused on omavahel seotud. Sensatsioon on keha sensoorse ühenduse kanal reaalsusega.

Inimese elutegevus põhineb väliskeskkonna füüsikaliste ja keemiliste omaduste ning keha siseseisundite kohta teabe pideval vastuvõtmisel ja analüüsil. See protsess viiakse läbi spetsiaalse neurofüsioloogilise toimimise kaudu

erimehhanismid - analüsaatorid, mis pakuvad sensoorsete ja sensoorsete mõjude vastuvõtmist ja analüüsi. Analüsaatorite poolt vastuvõetud teavet nimetatakse sensoorseks (lat. sensus- tunne) ning selle vastuvõtmise ja esmase töötlemise protsess - sensoorse tegevuse kaudu.

2. Taju

Tunnetades ümbritsevat reaalsust ja suheldes sellega, puutume kokku objektiivse maailmaga. Objektid tuvastame nende iseloomulike tunnuste kogumi järgi.

Taju on objektide ja nähtuste otsene sensoorne peegeldus terviklikul kujul, mis tuleneb nende identifitseerimisomaduste teadvustamisest.

Tajukujutised on üles ehitatud erinevate aistingute põhjal. Kuid need ei ole taandatud nende aistingute lihtsaks summaks. Taju seostatakse objektide ja nähtuste tuvastamise, mõistmise, mõistmisega, nende omistamisega teatud kategooriasse asjakohaste omaduste ja põhjuste alusel.

Ainult objekti või nähtuse teatud süsteemi kaasates, sobiva mõistega omaks võttes saame seda õigesti tõlgendada.

Kuna taju on tunnetuse sensoorne staadium, on tajumine lahutamatult seotud mõtlemisega, sellel on motiveeriv orientatsioon ja sellega kaasneb emotsionaalne reaktsioon.

Olles seotud identifitseerimisprotsessiga, hõlmab taju võrdlusprotsesse, mis korreleerivad antud objekti mällu salvestatud standardsete standarditega. Ontogeneesi käigus toimub tajuõpe.

Inimesed tõstavad valikuliselt esile seda, millega nad on harjunud ja näha tahavad. Tuttavaid objekte tajutakse samaaegselt (samaaegselt), tundmatuid objekte tajutakse struktuurselt üksikasjalikult, samm-sammult (järjestikku). Viimasel juhul püstitatakse esmalt hüpotees objekti olemuse kohta, otsustatakse selle kategoriseerimine, nominaliseerimine ning seejärel hinnatakse kriitiliselt selle omadusi.

Inimese vaimne areng on seotud tajukultuuri kujunemisega - haritud, esteetiliselt arenenud inimene suudab nautida keskkonna vormi, värvi ja kõlalise harmoonia graatsilisust.

Tajumise protsess- tajutegevus. Selle tõhusus sõltub sellest, milliseid objekti omadusi subjekt tuvastab esialgsete tugielementidena.

Iga tajutüübi kõige olulisem komponent on motoorsed protsessid (silma liikumine mööda eseme kontuuri, käe liikumine piki objekti pinda, kuuldavat heli taasesitav kõri liikumine).

3. Mõtlemisprotsess

PAGE_BREAK--

Maailma tunnetades ja muutes avab inimene stabiilseid loomulikke seoseid nähtuste vahel. Regulaarsused, nähtuste sisemised seosed kajastuvad meie teadvuses kaudselt - nähtuste välistes märkides tunneb inimene ära märgid sisemistest, stabiilsetest suhetest.

Nähtuste vahelisi seoseid märgates ja nende seoste universaalsust tuvastades valdab inimene aktiivselt maailma ja korraldab sellega ratsionaalselt oma suhtlust. Üldistatud ja kaudne (märgi)orientatsioon meeleliselt tajutavas keskkonnas võimaldab arheoloogil ja uurijal taastada minevikusündmuste tegelikku kulgu ning astronoomil vaadata mitte ainult minevikku, vaid ka kaugemasse tulevikku.

Mitte ainult teaduses ja kutsetegevuses, vaid kogu igapäevaelus kasutab inimene pidevalt teadmisi, mõisteid, üldisi ideid, üldistatud skeeme, tuvastab teda ümbritsevate nähtuste objektiivse tähenduse ja isikliku tähenduse, leiab mõistliku väljapääsu erinevatest probleemsetest olukordadest, ja lahendab tema ees tekkivad probleemid. Kõigil neil juhtudel teostab ta vaimset tegevust - üldist orienteerumist maailmas.

Mõtlemine- kognitiivsete probleemide lahendamiseks vajalike reaalsuse stabiilsete, korrapäraste omaduste ja suhete üldistatud ja kaudse peegelduse vaimne protsess, skemaatiline orientatsioon konkreetsetes olukordades.

Mõtlemine moodustab individuaalse teadvuse struktuuri, selle semantilise (kontseptsiooni) välja, indiviidi liigitus- ja hindamisstandardid, tema üldistatud hinnangud.

Isiklike tähenduste süsteem interakteerub indiviidi mõtlemises nähtuste objektiivse tähendusega, arusaamaga konkreetsete nähtuste olemusest kui teatud nähtuste klassist. Elementaarsel kujul ilmneb mõistmine objektide äratundmisel ja nende määramisel teatud kategooriasse. Millestki aru saada tähendab millegi uue kaasamist olemasolevate seoste süsteemi.

4. Kujutlusvõime

Kujutlusvõime- reaalsuse kujundlik-informatsiooniline modelleerimine, mis põhineb mälupiltide rekombinatsioonil. Tänu kujutlusvõimele näeb inimene tulevikku ette ja reguleerib oma käitumist, muudab reaalsust loovalt.

Kujutlusvõime on vaimse tegevuse spetsiifiliselt inimlik ilming, mis kujuneb töötegevuses: igasugune töötegevus eeldab eesmärgi eelnevat teadvustamist, st tegevuse tulevase tulemuse vaimse mudeli kujundamist. Kujutlusvõime annab proaktiivse reaalsuse peegelduse, milles minevik ekstrapoleeritakse (projitseeritakse) tulevikku.

Kujutlusvõime võimaldab inimesel teha otsuseid, kui esialgsest informatsioonist napib, ning kujundada probleemolukordades suure tõenäosusega oletusi. Kujutlusvõime on inimese võime reaalsust rekonstrueerida, luua autopilte - luua endast pilte.

See tagab kujundlike ideede kujunemise kirjelduste, loomingulise kujunduse ja fantaasia põhjal. Kõik see annab tunnistust kujutlusprotsessi integreerivast olemusest: see ühendab inimese psüühika sensoorse, ratsionaalse ja mnemoonilise sfääri.

Kujutlusprotsessis tekkivad pildid aktiveerivad inimese emotsionaalset sfääri, mobiliseerivad tema energiat tulevaste tulemuste saavutamiseks. Läbi kujutlusvõime määrab tulevik inimese käitumise. Iga mõttetegevus hõlmab kujutlusvõimet. Ainult tänu sellele saab võimalikuks abstraktsioon, sellised tunnetusmeetodid nagu ekstrapoleerimine ja interpoleerimine ning mõtteeksperimendid. Sügav reaalsusesse tungimine eeldab teadvuse vaba suhtumist reaalsuse elementidesse.

Kujutlusvõime tagab taju terviklikkuse ja püsivuse. See orienteerib inimest tuleviku lõpututes ruumides ja võimaldab rekonstrueerida pilte kaugest minevikust.

Inimese võime ette näha ja sügavalt kogeda kujuteldavaid eetilisi olukordi on tema moraalse käitumise aluseks.

Keskkond on inimese jaoks mitmekihiline probleemmaailm, mille mõistmine on võimatu ilma piisavalt arenenud kujutlusvõimeta. See annab inimesele sümboolse maailma valdamise ja on reaalsuse ideaalse peegelduse aluseks.

5. Mälu mõiste ja selle klassifikatsioon

Muljed, mida inimene ümbritsevast maailmast saab, jätavad teatud jälje, talletatakse, koondatakse, vajadusel ja võimalusel taastoodetakse. Neid protsesse nimetatakse mälu."Ilma mäluta," kirjutas S. L. Rubinstein, "oleksime hetkeolendid. Meie minevik oleks tuleviku jaoks surnud. Olevik kaoks, kui see möödub, pöördumatult minevikku.

Mälu on inimese võimete aluseks ning on õppimise, teadmiste omandamise ja oskuste arendamise tingimus. Ilma mäluta on nii üksikisiku kui ka ühiskonna normaalne toimimine võimatu. Tänu oma mälule ja selle paranemisele paistis inimene loomariigist silma ja saavutas kõrgused, kus ta praegu on. Ja inimkonna edasine areng ilma selle funktsiooni pideva täiustamiseta on mõeldamatu.

Mälu võib defineerida kui võimet elukogemusi vastu võtta, talletada ja reprodutseerida. Inimestel on kolme tüüpi mälu, palju võimsam ja produktiivsem kui loomadel: meelevaldne, loogiline Ja vahendatud. Esimest seostatakse meeldejätmise laialdase tahtliku kontrolliga, teist loogika kasutamisega, kolmandat mitmesuguste meeldejätmisvahendite kasutamisega, mida enamasti esitatakse materiaalse ja vaimse kultuuri objektide kujul. Täpsemalt ja rangemalt, kui eespool tehti, võib inimmälu määratleda kui psühhofüsioloogilisi ja kultuurilisi protsesse, mis täidavad elus funktsioone. mäletamine, salvestamine Ja taasesitus teavet. Need funktsioonid on mälu jaoks põhifunktsioonid. Need erinevad mitte ainult oma struktuuri, lähteandmete ja tulemuste poolest, vaid ka selle poolest, et need on erinevatel inimestel erinevalt arenenud. On inimesi, kellel on näiteks raskusi meeldejätmisega, kuid nad paljunevad hästi ja talletavad meeldejäävat materjali päris kaua. Need on arenenud isikud pikaajaline mälu. On inimesi, kes, vastupidi, mäletavad kiiresti, aga ka unustavad kiiresti selle, mis neile kunagi meelde tuli. Nad on tugevamad lühiajaline Ja töökorras mälu tüübid.

Mälutüüpide klassifikatsioon vastavalt psühholoogilise tegevuse olemusele hõlmab: motoorne, emotsionaalne, kujundlik ja verbaalne-loogiline.

Järeldus

Vaimsed protsessid on inimese vaimse tegevuse individuaalsed ilmingud, (tinglikult) isoleeritud kui suhteliselt isoleeritud uurimisobjektid. Igal vaimsel protsessil on ühine peegelduse objekt ja üks reflekteeriv-regulatiivne spetsiifika.

Vaimsed protsessid on objektiivse reaalsuse subjekti refleksiooni vormid kesknärvisüsteemi tegevuse ajal ja toimivad käitumise esmaste regulaatoritena.

Kognitiivsed vaimsed protsessid hõlmavad vaimseid protsesse, mis on seotud teabe tajumise ja töötlemisega. Nende hulka kuuluvad aisting, taju, esitus, mälu, kujutlusvõime, mõtlemine, kõne ja tähelepanu. Tänu nendele protsessidele saab inimene teavet ümbritseva maailma ja enda kohta.

Vaimsed protsessid väljenduvad spetsiifilises sisus: tundlikkuse funktsioon - aistingutes, mäluprotsessides - reprodutseeritud kujutistes. Funktsioonidega seotud elementaarne sisu moodustab justkui vaimse elu koostise; psüühilistes protsessides tekkivad keerukamad moodustised - tajukujundid, ideed jne - moodustavad selle kvalitatiivselt uue sisu. Kõiki vaimseid protsesse ja ka funktsioone käsitleme nende konkreetse sisuga ühtsena.

Vaimsed protsessid toimivad inimese käitumise esmaste regulaatoritena. Vaimsetel protsessidel on kindel algus, kulg ja lõpp, see tähendab, et neil on teatud dünaamilised omadused, mis hõlmavad eelkõige parameetreid, mis määravad vaimse protsessi kestuse ja stabiilsuse. Vaimsete protsesside alusel kujunevad teatud seisundid, kujunevad teadmised, oskused ja võimed.

Viited

Vygotsky L.S. Kõrgemate vaimsete funktsioonide arendamine - M.: Kirjastus. APN RSFSR, 1987.

Gromova E.A. Emotsionaalne mälu ja selle mehhanismid - M. Haridus, 1980.

Nemov R.S. Üldpsühholoogia: Õpik ülikooli üliõpilastele. M.: Humanitaarabi kirjastuskeskus VLADOS, 2005.

Üld-, sotsiaal- ja õiguspsühholoogia: õpik ülikoolidele / M. Enikeev. – Peterburi: Peeter, 2007.

Psühholoogia. Õpik humanitaarülikoolidele / Toim. V.N. Druzhinina - Peterburi: Peeter, 2002.

Rubinshtein S.L. Üldpsühholoogia alused: 2 köites. T.1. –M.: Pedagoogika, 1989.

Smirnov A.A. Mälupsühholoogia probleemid.- M.: Haridus. 1982. aastal.

Esitluse kirjeldus üksikute slaidide kaupa:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÄLU Mälu on üks vaimseid funktsioone ja vaimse tegevuse liike, mis on loodud teabe säilitamiseks, kogumiseks ja taasesitamiseks. Võimalus salvestada pikka aega teavet välismaailma sündmuste ja keha reaktsioonide kohta ning kasutada seda korduvalt teadvuse sfääris järgnevate tegevuste korraldamiseks.

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÄLU Mälu on tegevuste kogum, mis hõlmab nii bioloogilis-füsioloogilisi kui ka vaimseid protsesse, mille elluviimine antud hetkel on tingitud asjaolust, et mingid varasemad, ajaliselt lähedased või kauged sündmused muutsid oluliselt keha seisundit. (C. Flores).

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÄLU Mälu on erinevaid tüpoloogiaid: sensoorsete süsteemide järgi - visuaalne (visuaalne) mälu, motoorne (kinesteetiline) mälu, heli (kuulmis) mälu; vastavalt meeldejätmise korraldusele - episoodiline mälu, semantiline mälu, protseduuriline mälu; vastavalt ajalistele tunnustele - pikaajaline mälu ja lühimälu.

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÄLU Visuaalne (visuaalne) mälu vastutab visuaalsete kujutiste salvestamise ja taasesitamise eest. Mootori mälu vastutab teabe salvestamise eest mootori funktsioonide kohta. Näiteks on tipppesapallur suurepärane viskaja, mis on osaliselt tingitud varasemate visete motoorsest aktiivsusest. Episoodiline mälu on mälestus sündmustest, milles me olime osalised või tunnistajad. Selle näiteks võivad olla mälestused sellest, kuidas tähistasite oma sünnipäeva, kui saite 17-aastaseks; Seda tüüpi mälu iseloomustab asjaolu, et teabe meeldejätmine toimub ilma meiepoolse nähtava pingutuseta. Semantiline mälu on selliste faktide mälu nagu korrutustabelid või sõnade tähendus.

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÄLU Protseduurilisel mälul ehk millegi tegemise meeldejätmisel on mõningaid sarnasusi motoorse mäluga. Erinevus seisneb selles, et protseduuri kirjeldus ei eelda tingimata mis tahes motoorsete oskuste tundmist. Näiteks oleks pidanud kooliajal õpetama slaidireegli kasutamist. See on omamoodi "teadmine", mida sageli vastandatakse kirjeldavatele ülesannetele, mis hõlmavad "teadmist, mida".

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Pikaajaline ja lühiajaline mälu Füsioloogilised uuringud paljastavad 2 peamist mälutüüpi: lühiajaline ja pikaajaline. Ebbinghausi üks olulisemaid avastusi oli see, et kui nimekiri ei ole väga suur (tavaliselt 7), siis võib see meelde jätta pärast esimest lugemist (tavaliselt nimetatakse lühiajaliseks mälumahuks üksuste loendit, mida saab kohe meelde jätta).

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Lühiajaline mälu Lühiajaline mälu eksisteerib eesmise (eriti dorsolateraalse prefrontaalse) ja parietaalse ajukoore piirkondadest lähtuvate närviühenduste ajalise mustri kaudu. Siit pärineb teave sensoorsest mälust. Lühiajaline mälu võimaldab teil midagi meelde jätta mõnest sekundist minutini ilma kordamiseta. Selle võimsus on väga piiratud. George Miller, töötades Bell Laboratories, viis läbi katseid, mis näitasid, et lühimälu maht on 7±2 objekti (tema kuulsa teose pealkiri on “Maagiline number 7±2”).

Slaid 9

Slaidi kirjeldus:

Lühiajaline mälu Näiteks kui esitatakse string FBIPHDTWAIBM, suudab inimene meelde jätta vaid mõne tähe. Kui aga sama teave esitatakse erinevalt: FBI PHD TWA IBM

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Pikaajaline mälu Sensoorses ja lühiajalises mälus säilitamisel on tavaliselt rangelt piiratud maht ja kestus, see tähendab, et teave jääb kättesaadavaks mõnda aega, kuid mitte lõputult. Seevastu pikaajaline mälu võib salvestada palju suuremaid teabekoguseid, potentsiaalselt lõputult (kogu elu jooksul).

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Mütoloogia, religioon, mälufilosoofia Vana-Kreeka mütoloogias on müüt Lethe jõest. Lethe tähendab "unustust" ja on surma kuningriigi lahutamatu osa. Surnud on need, kes on mälu kaotanud. Ja vastupidi, mõned, keda eelistati, nende hulgas Tiresias või Amphiaraus, säilitasid oma mälu ka pärast surma. Lethe jõe vastand on jumalanna Mnemosyne, kehastatud Mälu, Kronose ja Okeanose õde – kõigi muusade ema. Tal on kõiketeadmine: Hesiodose (Theogony, 32 38) järgi teab ta „kõike, mis oli, kõike, mis on, ja kõike, mis saab olema”. Kui luuletaja on muusade käes, joob ta Mnemosyne’i teadmiste allikast, see tähendab ennekõike seda, et ta puudutab teadmisi “allikatest”, “algustest”.

12 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Kujutlusvõime on teadvuse võime luua kujundeid, ideid, ideid ja nendega manipuleerida; mängib võtmerolli järgmistes vaimsetes protsessides: modelleerimine, planeerimine, loovus, mäng, inimese mälu. Loova kujutlusvõime tüüp on fantaasia.

Slaid 13

Slaidi kirjeldus:

Kujutlus – nagu Aadama unenägu –, kui ta ärkas ja nägi, et see kõik oli tõsi J. KOMPLEKTID

Slaid 14

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Kujutlusvõime on üks maailma vaimse peegelduse vorme. Kõige traditsioonilisem vaatenurk on kujutlusvõime määratlemine protsessina

15 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KUJUTAMINE Kujutlusvõime on vaimne protsess, mis seisneb uute kujutluste (ideede) loomises, töödeldes varasemast kogemusest saadud tajude ja ideede materjali.

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 17

Slaidi kirjeldus:

18 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Kujutlusvõime tüübid aktiivne (sisaldab rekonstrueerivat ja loovat kujutlusvõimet) passiivne (sisaldab tahtmatut ja ettearvamatut kujutlusvõimet) produktiivne reproduktiivne konkreetne abstraktne

Slaid 19

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Kujutlusvormid aglutinatsioon - uue kujutise loomine teiste kujutiste osadest hüperboliseerimine - objekti ja selle osade suurendamine või vähendamine skemaatiliselt - objektide erinevuste silumine ja nende sarnasuste tuvastamine teravus - objektide omaduste rõhutamine tüpiseerimine - korduva esiletõstmine ja oluline homogeensete nähtuste puhul

20 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Kujutlus ja tegelikkus Maailma tajutakse meeltest lähtuvate andmete tõlgendusena. Sellisena tajutakse seda erinevalt enamikust mõtetest ja kujunditest reaalsena.

21 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Kujutlus on kognitiivne protsess, mille eripäraks on minevikukogemuse töötlemine.

22 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUS Nii mõtlemine kui kujutlusvõime tekivad probleemsituatsioonis ja on ajendatud inimese vajadustest. Mõlema protsessi aluseks on arenenud refleksioon. Olenevalt olukorrast, ajahulgast, teadmiste tasemest ja selle organiseeritusest saab sama probleemi lahendada nii kujutlusvõime kui ka mõtlemise abil. Erinevus seisneb selles, et kujutlusprotsessis läbiviidav reaalsuse peegeldus toimub elavate ideede kujul, samas kui ennetav refleksioon mõtlemisprotsessides toimub toimides mõistetega, mis võimaldavad üldistatud ja kaudseid teadmisi keskkonnast.

Slaid 23

Slaidi kirjeldus:

KUJUTUSALA Kujutlusvõime on tihedalt seotud emotsionaalse sfääriga. See seos on olemuselt kahene: ühelt poolt on pilt võimeline esile kutsuma tugevaid tundeid, teisalt võib kord tekkinud emotsioon või tunne tekitada aktiivse kujutlusvõime.

24 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemine on vaimsete protsesside kogum, mis on tunnetuse aluseks; Mõtlemine hõlmab spetsiifiliselt tunnetuse aktiivset poolt: tähelepanu, taju, assotsiatsiooniprotsessi, mõistete ja hinnangute kujundamist. Kitsamas loogilises mõttes hõlmab mõtlemine ainult hinnangute ja järelduste kujundamist mõistete analüüsi ja sünteesi kaudu.

25 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemine on tegelikkuse kaudne ja üldistatud peegeldus, vaimse tegevuse liik, mis seisneb asjade ja nähtuste olemuse, nendevaheliste loomulike seoste ja suhete tundmises.

26 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemine on objektiivse maailma objektide ja nähtuste oluliste seoste ja suhete peegeldamise ja tunnetamise vaimne protsess.

Slaid 27

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Bertrand Russell uskus: "See, mida me nimetame mõteteks..., sõltub aju radade korraldusest, samamoodi nagu reisimine teedest ja raudteedest."

28 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemine on maailma kõrgeim teadmiste tase ja ideaalne areng teooriate, ideede ja inimlike eesmärkide vormis. Aistingutele ja tajudele toetudes ületab mõtlemine nende piirangud ja tungib maailma ülemeeleliste, olemuslike seoste sfääri, selle seaduste sfääri. Mõtlemise võime peegeldada nähtamatuid seoseid tuleneb sellest, et ta kasutab oma tööriistana praktilisi tegevusi.

Slaid 29

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemist seostatakse aju toimimisega, kuid just aju võime abstraktsioonidega opereerida tekib inimesel praktilise elu vormide, keele-, loogika- ja kultuurinormide assimilatsiooni käigus. Mõtlemine toimub vaimse ja praktilise tegevuse mitmekülgsetes vormides, mille käigus üldistatakse ja säilitatakse inimeste kognitiivset kogemust. Mõtlemine toimub kujundlikus ja sümboolses vormis, selle tegevuse peamised tulemused väljenduvad siin kunstilise ja religioosse loovuse saadustes, mis üldistavad ainulaadselt inimkonna kognitiivset kogemust.

30 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Ka mõtlemist teostatakse omas adekvaatses teoreetiliste teadmiste vormis, mis varasematele vormidele tuginedes omandab piiramatud võimalused maailma spekulatiivseks ja mudelnägemiseks. Mõtlemist uurivad peaaegu kõik olemasolevad teadusharud, olles samal ajal mitmete filosoofiliste distsipliinide – loogika, epistemoloogia, dialektika – uurimisobjekt. Mõtlemine on tõeliselt inimliku eksistentsi allikas ja peamine vahend. Vabastades inimest pimedate instinktide survest ja vajadusest kohe reageerida väliskeskkonna survele, toimib mõtlemine nii vabaduse teekonnana kui ka vabaduse endana, mis on kõigile kättesaadav ja mis tahes tingimustel võõrandamatu.

31 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Spinoza defineerib mõtlemist kui mõtleva keha toimeviisi. Sellest määratlusest tuleneb tema pakutud meetod selle mõiste avalikustamiseks/defineerimiseks. Mõtlemise defineerimiseks on vaja hoolikalt uurida mõtleva keha toimeviisi erinevalt mittemõtleva keha toimeviisist (olemise ja liikumise viisist).

32 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE See, mida nimetame mõtlemiseks ja teadvuseks, näib sõltuvat ajukoorest, umbes kuue millimeetri paksusest kihist, mis katab kõiki nelja ajusagarat. Selle keerukas ja väga spetsiifiline struktuur hõlmab ligikaudu kolmveerandit kõigist aju neuronitest, mille arv on mitu miljardit. Te olete juba tuttav teatud ajukoore piirkondadega, mis täidavad teatud funktsioone. Näiteks esmane visuaalne ajukoor, mis asub kuklasagaras, töötleb visuaalseid signaale ja vastutab nägemisfunktsiooni eest. Sellist kaasasündinud jäika seost spetsiifiliste funktsioonidega paljude suurte ajukoore piirkondade jaoks pole aga veel kindlaks tehtud.

Slaid 33

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemise tunnused Mõtlemise esimene tunnus on selle kaudne olemus. Mida inimene ei saa otseselt, vahetult teada, seda teab ta kaudselt, kaudselt: ühed omadused teiste kaudu, tundmatu läbi tuntud. Mõtlemine põhineb alati sensoorsete kogemuste andmetel - aistingutel, tajudel, ideedel - ja varem omandatud teoreetilistele teadmistele. Kaudne teadmine on vahendatud teadmine.

Slaid 34

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemise teine ​​tunnus on selle üldistus. Üldistamine kui teadmine üldisest ja olemuslikust reaalsuse objektides on võimalik, kuna kõik nende objektide omadused on omavahel seotud. Üldine eksisteerib ja avaldub ainult üksikisikus, konkreetses.

35 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Eristatakse järgmisi mõtlemistüüpe: loogiline mõtlemine Panoraammõtlemine Kombinatoorne mõtlemine Mittestandardne mõtlemine Külgmõtlemine Kontseptuaalne mõtlemine Divergentne mõtlemine Praktiline mõtlemine Kaudne mõtlemine Sanogeenne mõtlemine Patogeenne mõtlemine

36 slaidi

Slaidi kirjeldus:

MÕTLEMINE Mõtlemine jaguneb: Visuaal-kujundlik (Võime meenutada ja teha erinevaid manipulatsioone meeles esituse abil.) Abstraktne-loogiline (Mõtlemine abstraktsioonides - kategooriad, mida looduses ei eksisteeri. Tekkis vanuses. 4-5 aastat Usutakse, et loomadel puudub abstraktne mõtlemine.) Subjektiefektiivne (Probleemid lahendatakse olemasoleva, reaalse objekti abil.)

Slaid 37

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Kõne on ajalooliselt väljakujunenud inimestevahelise suhtluse vorm teatud reeglite alusel loodud keelestruktuuride kaudu.

Slaid 38

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Eristatakse järgmisi keele põhifunktsioone: sotsiaal-ajaloolise kogemuse olemasolu, edasikandmise ja assimilatsiooni vahend, suhtlusvahend (suhtlus), intellektuaalse tegevuse vahend (taju, mälu, mõtlemine, kujutlusvõime)

Slaid 39

Slaidi kirjeldus:

40 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Inimese olulisim saavutus, mis võimaldas kasutada universaalset inimkogemust, nii minevikus kui ka olevikus, oli kõnesuhtlus, mis kujunes välja töötegevuse baasil. Kõne on keel tegevuses. Keel on märkide süsteem, mis sisaldab sõnu koos nende tähenduste ja süntaksiga, reeglite kogum, mille järgi lauseid konstrueeritakse.

41 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Sõna on teatud tüüpi märgid, kuna viimased esinevad mitmesugustes formaliseeritud keeltes. Sõnalise märgi objektiivseks omaduseks, mis määrab meie teoreetilise tegevuse, on sõna tähendus, mis on märgi (antud juhul sõna) suhe tegelikkuses määratud objektiga, olenemata sellest, kuidas seda indiviidis esitatakse. teadvus. Vastupidiselt sõna tähendusele on isiklik tähendus selle koha peegeldus individuaalses teadvuses, mille antud objekt (nähtus) inimtegevuse süsteemis hõivab. Kui tähendus ühendab sõna sotsiaalselt olulised tunnused, siis isiklik tähendus on selle sisu subjektiivne kogemus

42 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Kõne on inimtegevuse oluline element, mis võimaldab inimesel mõista ümbritsevat maailma, edastada oma teadmisi ja kogemusi teistele inimestele ning koguda neid edasiandmiseks järgmistele põlvkondadele.

43 slaidi

Slaidi kirjeldus:

SPEECH I.P. Pavlov märkis, et ainult kõnetegevus annab inimesele võimaluse reaalsusest eemalduda ja üldistada, mis on inimese mõtlemise eripära.

44 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Hüpotees keele jumalikust päritolust See hüpotees kajastub Aasias ja Hindustanis elavate rahvaste ideedes. Seega ütlevad India veedad, et nimede kehtestajaks on Jumal - universaalne käsitööline ja "kõne isand". Ta andis teistele jumalatele nimesid ja asjade nimed panid paika inimesed – pühad targad. Piiblilegendis pani Jumal esimesel kolmel loomise päeval ise suuri esemeid nimetama ning kui ta liikus edasi loomade ja taimede loomise juurde, läks nimede kehtestamise õigus üle Aadamale. See hüpotees, nagu kõik religioossed oletused ja oletused, ei põhine teaduslikel teadmistel.

45 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Hüpotees, et inimesed on keele leiutajad, Platon oli inimese poolt nimede kehtestamise kontseptsiooni pooldaja. Aristoteles uskus, et sõnad on märgid hinge emotsioonidest, asjade muljetest. Mõnede ideede kohaselt kehtestas nimed suverään või valitseja. Iga Hiina valitseja alustas oma valitsemist nimede parandamisega. J. J. Rousseau ja A. Smith uskusid, et keel tekkis lepingu tulemusena, st inimesed said kokku ja leppisid kokku sõnade tähenduses.

46 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Keele juhusliku leiutamise hüpoteesid Uurija Thorndike uskus, et häälikute ja sõnade semantilise sisu vahelise seose saab luua juhuslikult üksikisikute vahel ning seejärel kordamisel fikseerida ja edastada teistele meeskonnaliikmetele. Tõepoolest, erinevates keeltes pole tähenduse ja heli foneemide vahel vastavust.

Slaid 47

Slaidi kirjeldus:

SPEECH Affect Hypothesis See on üks varajasetest hüpoteesidest, usutakse, et kõne tekkis teadvuseta hüüetest, mis kaasnevad erinevate emotsionaalsete seisunditega. Kuid kire ja põnevuse seisundis tekitatud helid ei saanud sisaldada tähendust ega üldistusi. Mõned teadlased usuvad, et kõne esimesed tõelised elemendid olid erineva intensiivsusega vabatahtlike hüüete lõpud. Järk-järgult muutusid need helid isoleerituks ja muutusid meeskondadeks.

48 slaidi

Slaidi kirjeldus:

KÕNE Eluliste mürade hüpotees V.V Bunaki järgi tekkis kõne inimahvidele iseloomulike helide põhjal, kuid mitte afektihüüde, vaid igapäevakäitumisega kaasnevate eluliste helide põhjal: röökimine, krooksumine, mõika jne. Need on leitud helid toidu kogumisel, ööbimisel, teiste loomadega kohtumisel. Helipildid said suhtluse peamiseks tuumaks ja valmistasid ette kõne tekkimist.

Slaid 49

Slaidi kirjeldus:

Onomatopoeesia hüpotees Saksa filosoof Leibniz uskus, et sõnad tekkisid tänu spontaansele instinktiivsele jäljendamisele muljetest, mida keskkonnaobjektid ja loomad, näiteks “kägu” - “kägu” iidsetele hominiididele tekitasid. L. Noireti hüpoteesi järgi jäljendas iidne inimene ennekõike tööoperatsioonidega kaasnevaid helisid, näiteks “kop-kop”.

50 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Isegi Charles Darwin osutas oma raamatus "Liikide päritolu" kõne võimalikule tekkele onomatopoeesia kaudu. Helide jäljendamisel on inimesel kõne õppimise protsessis oluline osa imitatsioonil, kuid liigile iseloomulikke häälikuid saab omandada vaid arenenud kuulmis- ja kõnemotoorikaga. Nad püüdsid tulutult õpetada ahvidele inimeste kõlavat kõnet. Peale kahe sõna "isa" ja "tass" ei osanud noor orangutan midagi hääldada, kuna tal on erinev kõri asend ja vähearenenud kõneaparaat. Üldiselt ei ole primaatidele omane helide taasesitamise võime, nagu seda teevad mõned linnud, papagoid, varesed, kuldnokad

51 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Hüpotees käeliste žestide kohta W. Wundti järgi tekkis hääleorganite liikumine algselt osana pantomiimilisest kompleksist – keha, käte ja näo liigutused. Eriti olulised on käte liigutused. Primitiivsetel inimestel oli esmalt pantomiim, millega kaasnesid ebaharilikud helid, nagu ahvidel, näiteks ohusignaalid, mis tõmbasid tähelepanu. Pantomiim oli igapäevaseks suhtlemiseks liiga tülikas. Helist sai pantomiimilõigu kujutis. N. Ya Marr uskus, et alguses kasutasid inimesed tahtlikke käeliigutusi, mis olid seotud erinevate tegevuste või objektidega. Need võivad olla kujundlikud või osutavad žestid. Kuid kätega suhtlemine on ebaökonoomne ja sisaldab vähe tegelasi. Helikõne erineb žestidest heliühikute suurema üldistuse, suurema kombinatoorse võime määrata erinevaid olukordi, reprodutseerimise lihtsuse ja ökonoomsuse poolest.

52 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Lisaks sattusid töö käigus käe funktsioonid - suhtlemis- ja manipuleeriv - konflikti, see tähendab, et inimene ei saanud kätt samaaegselt kasutada suhtlemiseks ja töötamiseks. Seetõttu asendus žestiline suhtlus järk-järgult tõhusama artikuleeritud helikõnega. Nende hüpoteeside põhjal võime öelda, et kõne kujunemise protsess oli pikk ja keeruline.

NIZAMI ARMASTUS

Ettekandes "Kognitiivsed protsessid" kirjeldatakse mitmeid inimmõistuses toimuvaid kognitiivseid protsesse: aisting, taju, kujutlusvõime, mälu, mõtlemine, kõne ja tähelepanu. Mõnele neist on antud eraldi klassifikatsioon.

Laadi alla:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

KOGNITIIVSED PROTSESSID Lõpetanud: 2. kursuse üliõpilane Nizamova Ljubov

PLAAN: KOGNITIIVSED PROTSESSID AISTED TAJU TÄHELEPANU MÄLU KUJUTUS KUJUTUS MÕTLEMINE KÕNE

Kognitiivsed protsessid on vaimsed protsessid, mis tagavad keskkonnast informatsiooni ja teadmiste vastuvõtmise, säilitamise ja taasesitamise. KOGNITIIVSED PROTSESSID

Kognitiivsed protsessid Sensoorse tunnetuse protsessid: aistingud; taju; tähelepanu; mälu; kujutlusvõime; Ratsionaalse tunnetuse protsessid: mõtlemine; kõne. KOGNITIIVSE PROTSESSI LIIGID

Sensatsioon on lihtsaim kognitiivne protsess, mis koosneb materiaalse maailma objektide ja nähtuste individuaalsete omaduste, samuti keha sisemiste seisundite peegeldamisest retseptorite otsesel mõjul. TUNDED

AISTETE KLASSIFIKATSIOON kvaliteedi järgi: maitse; haistmine; kombatav; kuulmis; visuaalne; lokaliseerimise järgi: eksterotseptiivne; kauge; kontakt; interotseptiivne; propriotseptiivne.

MAITSEAISTED Maitseaistingud mängivad olulist rolli emotsionaalse seisundi reguleerimisel autonoomse närvisüsteemi kaudu, maitse mõjutab koos lõhnaga ka teiste retseptorsüsteemide lävesid, näiteks nägemis- ja kuulmisteravust, naha tundlikkuse seisundit ja propriotseptoreid.

LÕHNATUSNÕUDED Haistmine on võime tunda lõhnu. Inimese haistmistundlikkus on tihedalt seotud maitsega ja aitab ära tunda toidu kvaliteeti. Lõhnaaistingud hoiatavad inimest kehale ohtliku õhukeskkonna eest. Esemete viirukil on suur mõju inimese emotsionaalsele seisundile.

PUUTUMINE TINGIMUSED Puutetundlikkus on inimesel üks viiest peamisest meeletüübist, mis koosneb võimest tunda esemete füüsilist puudutust, tajuda midagi nahal, lihastes ja limaskestadel paiknevate retseptoritega.

KULDAMISTED Kuulmisaistingud on inimese elus väga olulised. Kuulmisaistingu allikaks on mitmesugused kuulmisorganile mõjuvad helid. Kuulmisaistingud peegeldavad müra, muusikat ja kõneheli.

VISUAALSED AISTED Visuaalsetel aistingutel on inimesele suur mõju. Kõik soojad värvid mõjutavad positiivselt inimese sooritust, erutavad teda ja tekitavad hea tuju. Lahedad värvid rahustavad inimest.

Eksterotseptiivsed aistingud edastavad inimesele välismaailmast tulevat teavet ja on peamine aistingute rühm, mis ühendab inimest väliskeskkonnaga. EXTEROTEPTIIVSED AISTED

Kaugaistingud, vastupidi, hõlmavad neid, mille puhul stiimul põhjustab aistinguid, mis mõjuvad meeltele teatud kauguselt. Nende meelte hulka kuuluvad lõhn ja eriti kuulmine ja nägemine. KAUGED AISTED

Kontaktaistingud hõlmavad neid, mille puhul aistingut tekitav löök tuleb rakendada otse keha pinnale ja vastavale tajutavale elundile. KONTAKTSENSTSIOONID

Interotseptiivsed aistingud annavad märku keha sisemiste protsesside seisundist. Need tekivad retseptorite tõttu, mis asuvad: mao, soolte, südame, veresoonte ja muude organite seintel; lihastes ja teistes organites. INTEROTEPTIIVSED AISTED

Propriotseptiivsed aistingud annavad signaale keha asukoha kohta ruumis ja ennekõike lihas-skeleti süsteemi asukoha kohta ruumis. Need moodustavad inimese liikumiste aferentse aluse ja mängivad nende reguleerimisel otsustavat rolli. SOOVITAVAD AISTED

TAJU Taju on kognitiivne vaimne protsess, mis annab objektide, olukordade ja sündmuste tervikliku peegelduse, mis tuleneb füüsiliste stiimulite otsesest mõjust meeltele.

Ruumi tajumine on inimese orienteerumise vajalik tingimus. Ajataju on tegelikkuse nähtuste objektiivse kestuse, kiiruse ja järjestuse peegeldus. Liikumise taju on objektide ruumis hõivatud asendi muutumise peegeldus. TAJUTUSE LIIGID

TAJU OMADUSED Objektiivsus - ümbritsevast maailmast saadud teabe suhe selle maailma terviklikkusega - terviklik pilt, mis moodustub erinevate aistingute kujul saadud teadmiste üldistuse põhjal objekti individuaalsete omaduste ja omaduste kohta. . struktuur - ei ole lihtne aistingute summa, nende üldistatud summa on konstantsus - ümbritsevate objektide tajumine suhteliselt konstantse kuju, suuruse, värvi jne kujul. tähenduslikkus – allub teadvuse kontrollile

TÄHELEPANU Tähelepanu on psüühika omadus, mis väljendab selle suunda ja keskendumist teatud objektidele, samal ajal tõmmates tähelepanu teatud aja jooksul teistelt objektidelt kõrvale.

TÄHELEPANU FUNKTSIOONID: oluliste mõjude valik, mis vastaksid selle tegevuse vajadustele; teiste, vähem oluliste konkureerivate mõjude ignoreerimine; tegevuse ja kontrolli reguleerimine: toimingu säilitamine, säilitamine ja läbiviimine kuni tulemuse saamiseni.

vabatahtlik tahtmatu post-vabatahtlik TÄHELEPANU LIIGID

MÄLU Mälu on vaimse refleksiooni vorm, see on protsess, mille käigus jäljendatakse, salvestatakse ja taastoodetakse seda, mida inimene peegeldas, tegi või koges.

MÄLU LIIGID visuaal-kujundlik mälu - mälu, mis on mälu visuaalsetele, heli-, kombatavatele, haistmis- jne kujutistele; verbaalne-loogiline mälu - mälu esitluse tähenduse, selle loogika, sõnastiku kujul saadud teabe elementide vahelise suhte jaoks; motoorne mälu - liigutuste mälu; emotsionaalne mälu – mälu kogemustele.

KUJUTUS Kujutlusvõime on vaimne kognitiivne protsess, mida iseloomustab ümbritseva reaalsuse kohta olemasolevate ideede aktiivne teisenemine ja mis väljendub uute kujutiste ja nende kombinatsioonide loomises.

KUJUTUSLIIGID aktiivne kujutlusvõime – konkreetsete praktiliste tegevuste elluviimisega seotud kujutlusvõime. Sõltuvalt loodava pildi olemusest võib aktiivne kujutlusvõime olla rekonstruktiivne või loov. Passiivne kujutlusvõime on kujutlusvõime, mida iseloomustab kujundite loomine, mida hiljem praktilistes asjades ja tegevustes ei kehastu. Sõltuvalt tahtejõupingutustest võib see olla tahtlik või tahtmatu.

KUJUTAMISE FUNKTSIOONID - kujutamine reaalsuse psüühikas kujundites (inimene saab kujundeid teisendada ja ideede põhjal uusi luua); tegevuse ja käitumise reguleerimine (probleemse olukorraga silmitsi seistes koostab inimene esmalt selle lahendamise programmi ja ennustab tulemust ning seejärel teostab praktilisi tegevusi); emotsionaalsete seisundite juhtimine (kujutlusvõime on emotsionaalse eneseregulatsiooni aluseks).

MÕTLEMINE Mõtlemine on tegelikkuse kaudne ja üldistatud peegeldus, vaimse tegevuse liik, mis seisneb asjade ja nähtuste olemuse, nendevaheliste loomulike seoste ja suhete tundmises.

Kõne on spetsiifiliselt inimlik viis mõtteid keeleliste vahenditega kujundada ja sõnastada, see on ajalooliselt väljakujunenud suhtlusvorm inimeste vahel heli- ja visuaalsete märkide abil

KÕNELIIGID Väliskõne Sisekõne on inimese kõnetegevuse eriliik, mis on otseselt seotud alateadlike, automaatselt toimuvate mõtete sõnadeks ja tagasi tõlkimise protsessidega. Suuline: dioloogiline; monoloog. Kirjalik kõne on verbaalne (verbaalne) suhtlus kirjalike tekstide abil. Allkirjastamine on suhtlusviis kurtide ja kurtide vahel, kasutades žestide süsteemi.

TÄNAN TÄHELEPANU EEST!

Sensatsioon ja taju

Sensatsioonide klassifikatsioon

Aistingute üldised omadused

Sensatsioonide mustrid

Sensatsioonide mustrid

Tajumise põhiomadused

Vaasid ja näod

Nägu ja puu

Tajumise põhiomadused

Eelkooliealiste sensoorne areng

Mälu -

Mälu tüübid

Mälu tüübid

Mälu protsessid

Salvestamine ja taasesitus

Taasesitus

Tunnustus -

unustamine -

Mälu arendamine koolieelikutel

Mõtlemine -

Loogilised mõtlemise vormid:

Intuitiivsed mõtlemisvormid -

Vaimsed tegevused (operatsioonid):

Mõtlemise tüübid

Koolieeliku mõtlemise arendamine

Kujutlusvõime (fantaasia) -

Kujutiste kujundamise viisid kujutluses

Koolieeliku kujutlusvõime arendamine

Tähelepanu -

Tähelepanu tüübid:

Tähelepanu omadused:

Tähelepanu ulatus

Koolieeliku tähelepanu arendamine

Testi ülesanne:

Näiteks:

Põhiküsimused

Põhimõisted

Tunne. Sensatsioonide tüübid

Taju. Taju tüübid ja omadused

Tähelepanu, tähelepanu liigid ja põhiomadused

Mälu, mälutüübid. Mälu mustrid

Mälu mustrid

Mõtlemine, mõtlemise tüübid. Mõtlemise arendamine

Põhimõttelised protsessid ja tegevused

Kontseptsiooni omandamisel on 4 taset (N. A. Menchinskaya)

Kujutlusvõime, kujutlusvõime liigid

Küsimused iseseisvaks tööks

Kirjandus

Kirjandus