Presentación sobre el tema de los métodos de investigación sociológica. Etapas de la investigación sociológica. Selección del problema a estudiar: selección de un problema significativo para la investigación utilizando métodos científicos Revisión de la literatura: - presentación. Tipos de investigación sociológica

Etapas de la investigación sociológica. Seleccionar un problema de investigación: seleccionar un problema relevante para la investigación utilizando métodos científicos Revisión de literatura: revisar teorías e investigaciones existentes sobre el tema Construcción de hipótesis: una formulación que define la relación entre las variables que se estudian Seleccionar un programa de investigación: identificar métodos para probar una hipótesis , experimentos, encuestas, observación, estudio de resultados existentes y evidencia histórica Recopilación de datos: recopilar y registrar datos de acuerdo con el proyecto de investigación Análisis de resultados: encontrar conexiones entre los hechos identificados durante el estudio Conclusiones: definir los resultados del estudio, identificar los significado más amplio del trabajo, que determina la dirección de investigaciones futuras Diapositiva 8 Conferencia 2

HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA “LA SOCIOLOGÍA ES UNA CIENCIA MUY JOVEN SOBRE UN TEMA DE ESTUDIO MUY ANTIGUO” (ROBERT MERTON) PLATO (BC) y ARISTÓTELES (BC) IBN KHALDUN () N. MACHIAVELLI, R. DESCARTES, J. LOCKE, T. HOBBS VOLTER, DIDEROT, KANT, HEGEL

HISTORIA DE LAS IDEAS DE SOCIOLOGÍA DE LOUIS DE BONALD () Y JOSEPH DE MESTRE LA SOCIEDAD ES ALGO MÁS QUE UNA COLECCIÓN DE INDIVIDUOS; LA SOCIEDAD ES LA UNIDAD PRINCIPAL DE ANÁLISIS; PARTES DE LA SOCIEDAD SON INTERDEPENDIENTES E INTERCONECTADAS; LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD SON UNA AMENAZA PARA LA SOCIEDAD (DESORDEN SOCIAL); LOS FACTORES IRRACIONALES Y EL SISTEMA JERARQUICO DE LA SOCIEDAD SON IMPORTANTES.

HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA HERBERT SPENCER () ENSEÑAR SOBRE LA EVOLUCIÓN SOCIAL LA VIDA ECONÓMICA ES SIMILAR AL METABOLISMO EN EL ORGANISMO.

HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA EL CARÁCTER EVOLUTIVO DEL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD ES LA UNIDAD Y LUCHA DE DOS PROCESOS INTERRELACIONADOS: LA DIFERENCIACIÓN Y LA INTEGRACIÓN. CUANTA MAYOR DIVERSIDAD ENTRE PARTES DE LA SOCIEDAD, ES DECIR. CUANTO MÁS FUERTE ES SU DIFERENCIACIÓN, MÁS ACTÚA IMPLACABLEMENTE LA CONTRALEY DE INTEGRACIÓN DE PARTES.

La historia de la sociología son los nuevos principios de la sociología de E. Durkheim () Naturalismo: una comprensión de las leyes de la sociedad por analogía con las leyes de la naturaleza. Sociologismo: la afirmación de la especificidad y autonomía de la realidad social, su superioridad sobre los individuos.

TIPOS DE ACCIÓN SOCIAL SEGÚN M. WEBER PROPÓSITO (uso óptimo de las condiciones y medios existentes para lograr el objetivo) VALOR-RACIONAL (evaluado desde el punto de vista de un determinado sistema de valores y normas sociales) AFECTIVO TRADICIONAL

TEORÍAS BÁSICAS SEGÚN M. WEBER LA ENSEÑANZA SOBRE LA ACCIÓN SOCIAL Y LA MOTIVACIÓN LA ENSEÑANZA SOBRE LA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO LA ENSEÑANZA SOBRE LA ENAJENACIÓN DE LA PROFESIÓN COMO VOCACIÓN FUNDAMENTOS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA RELIGIÓN FUNDAMENTOS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA CIUDAD CONCEPTOS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA CIENCIA E INSTITUCIÓN DEL PODER

FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL DE TALCOTT PARSONS () SUBSISTEMAS FUNCIONES PRIMARIAS INTEGRACIÓN SOCIAL PATRÓN CULTURAL REPRODUCCIÓN META PERSONAL LOGRO ORGANISMO CONDUCTA ADAPTACIÓN

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Algunos estudios sociológicos empíricos se llevaron a cabo en países extranjeros ya en el siglo XIX, pero sólo se volvieron sistemáticos en la primera mitad del siglo XX. En las décadas de 1920 y 1930 también se desarrollarían en nuestro país una serie de proyectos de investigación. Sólo desde la segunda mitad de los años 50 se llevan a cabo investigaciones empíricas periódicas. Actualmente, existen decenas de centros sociológicos, entre los que los más famosos son el Instituto de Sociología de la Academia de Ciencias de Rusia, el Instituto de Investigaciones Sociales Comparadas, el Instituto de Investigaciones Sociopolíticas de la Academia de Ciencias de Rusia, el Instituto Independiente de Problemas Sociales y Nacionales, el Centro Panruso para el Estudio de la Opinión Pública (VTsIOM), etc. Ahora prácticamente no existe ningún área de la vida humana que no sea estudiada por los sociólogos.

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Hoy en día, la humanidad se ha convertido en una comunidad bastante desarrollada con una estructura de poder desarrollada y diversas instituciones sociales. Pero, como antes, se enfrenta a varios problemas difíciles e importantes. Podría ser, por ejemplo, una evaluación de la opinión pública sobre un problema particular, etc. Surge la pregunta: ¿cómo y de qué manera se pueden resolver? Pero para resolver los problemas racionalmente, es necesario tener una idea del problema y su causa. Aquí es donde la investigación sociológica pasa a primer plano. La investigación sociológica, como cualquier otra investigación de cualquier disciplina o ciencia, es muy importante. Permite al investigador avanzar en su investigación, confirmando o refutando sus conjeturas y conjeturas, para recopilar y evaluar información sobre el fenómeno que se estudia.

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La investigación sociológica sirve como vínculo entre el conocimiento teórico y la realidad. Contribuye a establecer nuevos patrones de desarrollo de la sociedad en su conjunto o de cualquiera de sus elementos estructurales en particular. Con su ayuda, podrás resolver una amplia gama de cuestiones y problemas, analizando los datos obtenidos y dando recomendaciones específicas para solucionar el problema. La investigación sociológica es una de las formas de desarrollar y acumular conocimientos sociológicos, que consiste en la concentración consciente de los esfuerzos de un investigador individual en tareas limitadas, más o menos predeterminadas. Actualmente, como ejemplo del uso de la investigación sociológica, podemos citar una encuesta de opinión pública sobre la distribución de las preferencias de los ciudadanos por los candidatos al ayuntamiento. En principio, el proceso de votación en sí es un gran estudio sociológico estatal. Por tanto, difícilmente se puede sobreestimar el papel de la investigación sociológica en el proceso de estudio de la sociedad.

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Investigación sociológica

Un conjunto de procedimientos técnicos lógicos, interconectados, secuenciales, metodológicos, metodológicos y organizativos interconectados por un único objetivo: obtener datos objetivos confiables sobre el fenómeno en estudio, en el ámbito laboral, político y económico.

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Etapas de la investigación sociológica.

La investigación sociológica comprende cuatro etapas sucesivas: preparación del estudio; recopilación de información sociológica primaria; preparación de la información recopilada para su procesamiento y su procesamiento; análisis de la información recibida, resumiendo los resultados del estudio, formulando conclusiones y recomendaciones. A pesar de que todo estudio sociológico que pretende ser integral y completo incluye las etapas anteriores, no existe una forma única y unificada de análisis sociológico adecuada para estudiar problemas de diversa complejidad.

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Conceptos básicos

Un cuestionario (del francés Enquete - investigación) es un conjunto de juicios interrogativos ordenados por secuencia, contenido, contenido y forma, plasmados en forma de cuestionario y destinados a recopilar información sociológica empírica en forma de respuestas escritas de los encuestados (encuestados ) sobre un problema de investigación formulado. Cuestionario (Entrevistador) es una persona que recopila información empírica a través de una encuesta por cuestionario a los encuestados. Formulario de entrevista: cuestionario utilizado en entrevistas cara a cara.

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Una pregunta (en un cuestionario sociológico) es un juicio interrogativo especialmente diseñado dirigido a una población específica de encuestados y diseñado para obtener en forma de respuestas la información necesaria para resolver el problema de investigación. Datos: los resultados de observaciones o información sobre la realidad obtenida durante el estudio. La entrevista (de la entrevista en inglés - conversación cara a cara) es uno de los principales métodos de encuesta que utiliza la interacción verbal directa entre el investigador y el encuestado como fuente de información de acuerdo con el programa de investigación.

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Entrevistador (cuestionario) es una persona que se comunica directamente con los encuestados mediante un cuestionario para recopilar información. El método (del griego Methodos - "camino hacia algo") es un método para estudiar fenómenos o un camino sistemático hacia el conocimiento científico y el establecimiento de la verdad. El método en sociología es una forma de obtener información teórica o empíricamente en el proceso de investigación; un conjunto de técnicas, procedimientos, operaciones de cognición de la realidad social, así como de modelización social.

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Metodología (del gr. metodike) es un conjunto de formas de realizar de manera conveniente cualquier trabajo. En sociología, es un conjunto de métodos para identificar hechos sociales específicos y medios para obtener y procesar información sociológica. La encuesta es un método utilizado para estudiar las opiniones, actitudes o comportamiento de los individuos. Un estudio piloto es una prueba a pequeña escala de las medidas y procedimientos de un estudio con el objetivo de identificar de antemano cualquier debilidad en su diseño o instrumentación.

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El problema es la contradicción entre el conocimiento sobre las necesidades de las personas de algunos resultados, acciones prácticas o teóricas y la ignorancia de las formas y medios para lograrlos. El encuestado es una persona que participa en una encuesta como fuente o comunicador de información social.

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Tipos de investigación por finalidad

1. Investigación de inteligencia: realizada para un examen preliminar de un nuevo proceso o fenómeno social, cuando el problema está poco o nada estudiado; u obtener información adicional sobre el sujeto y objeto; cubre, por regla general, pequeñas poblaciones de encuestas y se basa en un programa simplificado e instrumentos condensados; permite obtener información sociológica primaria, es decir información no generalizada sujeta a mayor procesamiento y generalización. Investigación exploratoria: un estudio pequeño y simple con un número reducido de encuestados y un conjunto de herramientas de investigación sociológica condensada

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2. Investigación descriptiva: un tipo más complejo de análisis sociológico, que permite formarse una imagen relativamente holística del fenómeno en estudio y sus elementos estructurales; llevado a cabo según un programa detallado y sobre la base de herramientas metódicamente probadas; permite agrupar y clasificar elementos según aquellas características que se identifiquen como significativas en relación con el problema en estudio; durante su curso se establece si existe una conexión entre las características del fenómeno en estudio; generalmente se usa en los casos en que el objeto es una comunidad relativamente grande de personas que se distinguen por diversas características (personal de una gran empresa, población de una ciudad, distrito, región, región). Investigación descriptiva: un tipo de investigación más profunda que involucra a una comunidad más grande de personas. Se utiliza procesamiento mecánico.

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3. Investigación analítica: el objetivo es un estudio en profundidad de un fenómeno, cuando es necesario no solo describir la estructura, sino también descubrir qué determina sus principales parámetros cuantitativos y cualitativos; tiene un valor científico y práctico particularmente grande; se determina si la relación entre las características del fenómeno en estudio es de naturaleza causal; cada estudio analítico examina un conjunto de factores (variables); a partir de él se distinguen lo básico y lo no básico, lo temporal y lo permanente, lo controlado y lo incontrolable. Investigación analítica: la investigación más compleja y profunda. No es sólo descriptivo, sino que abarca a un gran número de encuestados. Suele considerar la dinámica de un fenómeno.

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Tipos de investigación por ubicación

Estudios de campo. La investigación de campo se denomina investigación realizada en el hábitat natural de los objetos. Investigación de laboratorio. Los sociólogos llaman investigación de laboratorio a la investigación en condiciones creadas artificialmente. investigación sociológica

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Tipos de investigación según la postura del sociólogo

Incluido. Se incluyen los estudios en los que el sociólogo está dentro del objeto. No incluido. La investigación no participante se refiere a investigaciones en las que el sociólogo se encuentra fuera del objeto de estudio. al realizar investigaciones sociológicas

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Tipos especiales de investigación sociológica

1. La investigación monográfica tiene como objetivo un estudio integral y "global" de un proceso o fenómeno social seleccionado en uno de los objetos, tomado como representante de toda una clase de objetos similares; 2. Los estudios de cohortes estudian poblaciones específicas de personas durante un tiempo determinado, por ejemplo un año, que experimentaron el mismo evento al mismo tiempo (se casaron, fueron reclutados en el ejército, ingresaron a una universidad, etc.); 3. Investigación internacional, transcultural, que se basa en la comparación y comparación de fenómenos y procesos en diferentes países.

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Contenido del texto de las diapositivas de la presentación: Tipos de investigación sociológica Plan de lección: concepto y etapas de los tipos de investigación sociológica; Epígrafe de la lección “Todo comienzo es difícil; esta verdad es cierta para todas las ciencias” K. Marx “No se puede decir nada sobre la profundidad de un charco hasta que caes en él” Ley de Miller I. El concepto de investigación sociológica (SI) Se trata de un sistema de procedimientos metodológicos, metodológicos y organizativos y técnicos lógicamente coherentes relacionados con el objetivo de obtener datos confiables sobre el objeto objeto de estudio para su posterior uso en la práctica de la gestión social. (Radugin A.A., Radugin K.A. Sociología: un curso de conferencias. - M.: Biblionica, 2008.) Etapas de SI Establecimiento de las metas y objetivos de SI Desarrollo de un enfoque para resolver el problema (formulación de preguntas e hipótesis) Desarrollo de un Proyecto SI (descripción detallada de los procedimientos necesarios para obtener información) Recolección de datos (investigación de campo) Preparación y análisis de datos (edición, codificación y transformación de datos, verificación de precisión) Preparación y presentación de un informe (cobertura de todo el proceso SI , presentación de los resultados obtenidos) Según el grado de complejidad del análisis empírico, pilotaje (sonda, exploración) experimento de encuesta expresa analítica descriptiva II. Tipos de SI Según el método de recopilación de información encuesta observación análisis de documentos interrogatorio entrevista masiva especializada Tipos de SI Por la naturaleza del estudio Puntual (único) repetido tendencia longitudinal panel cohorte tendencias tendencias históricas Tipos de SI Por escala Internacional Nacional regional industria local Tipos de IS 7. Un grupo de edad específico que se mantiene constante durante la investigación G) Estudio longitudinal 6. IS repetido, en el que se estudia al sujeto de estudio a medida que alcanza una determinada etapa de desarrollo E) cohorte 5. Estudio de los mismos individuos en los mismos intervalos de tiempo D) Estudio piloto 4. Participantes en encuestas masivas D) Estudio de panel 3. Estudio piloto, que precede al estudio principal y tiene como objetivo probar la calidad de la preparación de SI. C) observación 2. Documentos metodológicos con cuya ayuda se realiza la recopilación de redes sociales primarias. información B) encuestados 1. Percepción y registro directo, sistematizado y intencionado de fenómenos, hechos, sujetos a control y verificación A) Herramientas sociológicas ¡Pruébelo usted mismo! Respuesta correcta: A2;B4;B1;D5;D3;E7;G6 Tarea: aprender las definiciones de los conceptos principales de la lección; conocer los principales tipos de SI; formar grupos creativos para trabajar en proyectos de SI;

Temas considerados: 1. Etapas y programa de la investigación sociológica. 2. Metodología y tecnología de la investigación sociológica. 3. La hipótesis como principal herramienta metodológica de la investigación. 4. El concepto de representatividad de una encuesta por muestreo. 5. Métodos básicos de recogida de información. 6. Experimento sociológico.

1. Etapas y programa de la investigación sociológica. En sociología hay tres niveles interrelacionados: 1) teoría sociológica general; 2) teorías sociales especiales y 3) investigación sociológica. La investigación social la llevan a cabo representantes de diversas disciplinas: historiadores, abogados, antropólogos, psicólogos sociales, economistas, etc. Los sociólogos estudian no sólo a una persona en la sociedad, sino también a la sociedad a través de una persona. La investigación sociológica es un sistema de procedimientos metodológicos, metodológicos y organizativos y técnicos lógicamente consistentes, subordinados a un único objetivo: obtener datos objetivos precisos sobre el fenómeno social que se estudia.

Etapas de la investigación sociológica: 1) Elaboración de metas, programa, plan, determinación de medios, plazos, métodos, etc. 2) Preparación de la información recopilada durante el estudio (cuestionario, entrevista, análisis de contenido, etc.) para su procesamiento en computadora , compilación, procesamiento. 3)Análisis de la información procesada, elaboración de un informe científico en base a los resultados del estudio, extracción de conclusiones y recomendaciones para el cliente.

El tipo de investigación sociológica está predeterminado por la naturaleza de las metas y objetivos planteados y la profundidad del análisis del proceso social. Hay tipos de investigación de reconocimiento (acrobático). Se producen para probar herramientas de investigación: entrevistas, cuestionarios, fichas de observación. El programa está simplificado, el número de asignaturas es reducido. Se aclaran objetivos, hipótesis, tareas, formulaciones. Estos estudios se llevan a cabo cuando el problema no ha sido suficientemente estudiado. También se realizan estudios descriptivos para obtener información empírica.

Un programa de investigación es una declaración de los principales objetivos, requisitos previos metodológicos e hipótesis del estudio, indicando las reglas de procedimiento y la secuencia lógica de operaciones para probar hipótesis. Idealmente, el programa incluye: 1. Formulación del problema, definición del objeto y tema de investigación. 2. Análisis preliminar del sistema del objeto de investigación. 3. Estudio de la literatura, definición de conceptos básicos, su interpretación y operacionalización.

Programa de investigación: 4. Hipótesis de trabajo. 5. Plan estratégico principal de investigación. 6. Justificación del sistema de unidades de observación de muestreo. 7. Esquema de los procedimientos básicos para la recopilación y análisis de datos iniciales, selección de métodos. 8. Realización de investigaciones. En los procesos de investigación, se revela una situación problemática: una contradicción entre el conocimiento sobre las necesidades de las personas para algunas acciones y el desconocimiento de las formas, medios, métodos y métodos para implementar estas acciones.

Problema social Es necesario distinguir entre problemas sociales y científicos. Un problema social es una contradicción social vital que requiere su solución en la práctica. Un problema científico debe reflejar con mayor o menor precisión la situación social problemática. Plantear un problema científico significa ir más allá de lo que ya se ha estudiado y entrar en el ámbito de lo que queda por estudiar. Por tanto, un problema científico es un estado de “conocimiento de la ignorancia”.

2. Metodología y tecnología de la investigación sociológica. Hay cuatro opciones principales para una estrategia de búsqueda exploratoria. Estos son: 1) plan de reconocimiento; 2) descriptivo; 3) analítico-experimental; 4) diseño de estudio comparativo repetido.

Un plan de reconocimiento (acrobático) es cuando hay una idea vaga sobre el objeto de investigación y el sociólogo no puede plantear ninguna hipótesis. El propósito del plan es aclarar el problema y formular hipótesis. En una nueva área, la investigación comienza: con el estudio de la literatura existente; Es posible mantener conversaciones con personas competentes y especialistas. Luego viene la etapa de observación de campo. El trabajo sobre el plan de reconocimiento se completa con una declaración clara de los objetivos de la investigación y la formulación de las principales hipótesis. Luego puede iniciar una búsqueda descriptiva y analítica.

Plan de reconocimiento (acrobático) Una versión descriptiva del plan es posible cuando el conocimiento del objeto es suficiente para plantear hipótesis descriptivas. El objetivo del plan es una descripción estricta de las características cualitativas y cuantitativas de las estructuras y fenómenos sociales. La diferencia con este plan es que todos los elementos a describir deben estar predefinidos y clasificados.

Plan exploratorio (piloto) El plan analítico-experimental se utiliza sólo si existe un conocimiento suficientemente alto en el área en estudio, lo que permite plantear supuestos explicativos, es decir, hipótesis. Este enfoque se utiliza a menudo cuando se buscan decisiones de gestión para identificar tendencias en los procesos sociales. Implica comparar datos durante un intervalo de tiempo significativo. Estos estudios también se llevan a cabo dentro del mismo intervalo de tiempo.

La tarea principal del estudio corresponde a su propósito, y todo el procedimiento de investigación es encontrar una respuesta a la pregunta central. Al compilar cualquier parte de un programa, se utiliza un único aparato conceptual o sistema de conceptos. La tarea es revelar el contenido de estos conceptos. Esto es posible si su interpretación va en dos direcciones: 1) comparar conceptos con otros conceptos (interpretación teórica de conceptos) y 2) compararlos con datos observacionales y experimentales. Después de interpretar los conceptos, pasan a la operacionalización, a las herramientas de investigación. Dado que la investigación a cualquier nivel es siempre sistemática, el requisito de la calidad sistémica del objeto y sujeto de investigación es obligatorio.

3. La hipótesis como principal herramienta metodológica de la investigación, organizando todo el proceso y subordinándolo a su lógica interna. En la investigación sociológica, las hipótesis son suposiciones razonables sobre la estructura de los objetos sociales, sobre la naturaleza de las conexiones entre los fenómenos sociales que se estudian. Las hipótesis son hipótesis principales y consecuencia que se derivan de las hipótesis principales. Una hipótesis de trabajo es una explicación preliminar de un fenómeno o proceso. Según el grado de desarrollo, las hipótesis son primarias (presentadas antes de la recopilación de datos empíricos) y secundarias, ajustadas o replanteadas en la etapa de procesamiento y análisis de la información. Pueden o no estar confirmados.

4. El concepto de representatividad de una encuesta por muestreo. La sociología es la ciencia de los fenómenos socialmente típicos. Esta es la única ciencia que sabe exactamente lo que piensa y quiere la persona promedio. La investigación sociológica suele ser selectiva, ya que la cobertura completa de la población estudiada requiere excesivos costos de material y tiempo. Por tanto, a la hora de diseñar un estudio, una de las principales tareas es formar una muestra que sea a la vez representativa y económica. El tipo y métodos de muestreo dependen directamente de los objetivos del estudio y sus hipótesis.

Método de muestreo Si el objeto de la investigación es más de 500 personas, entonces será la correcta aplicación del método de muestreo de investigación. Al preparar una muestra, es necesario que la parte seleccionada sea un micromodelo del todo y contenga las características más importantes de la población general. La población general es el objeto de investigación al que se aplican las conclusiones del análisis sociológico. Una población de muestra es un cierto número de elementos de la población general, seleccionados de acuerdo con una regla estrictamente especificada. Los elementos de la población de muestra (encuestados, documentos, etc.) que se van a estudiar son las unidades de análisis.

Método de muestreo El muestreo puede ser: Muestreo mecánico, en el que la selección se puede realizar entre 10, 20, 50, etc. personas; Muestreo serial, en el que se divide la población según una característica determinada (género, edad, profesión, etc.) y luego se selecciona a los encuestados por separado de cada serie; Muestreo por conglomerados, en el que se seleccionan grupos y equipos completos como unidades de investigación en las que se realiza una encuesta continua.

Método de muestreo También existe el muestreo intencional. Utiliza métodos de muestreo espontáneo de la matriz principal y muestreo por cuotas. El método de muestreo espontáneo es una encuesta por correo, teléfono e computadora a lectores de periódicos y revistas. Desventaja del método: la imposibilidad de realizar una selección de alta calidad, como sería necesaria; Se desconoce quién responderá a la encuesta y cómo. Selección por cuotas (estratificada): se basa en la construcción de un modelo cualitativo de la población general. También existe una selección continua, cuando se examina todo el objeto de estudio (por ejemplo, durante un censo de población).

La representatividad es la validez de la muestra. Con una estrategia de investigación descriptiva, existe un requisito de representatividad estricta. Según los parámetros seleccionados, la composición de los sujetos debe acercarse a las proporciones correspondientes en la población general. La población general es el objeto real de investigación, la totalidad de todos los objetos sociales posibles. Una población secundaria (muestra) es parte de un objeto de la población general, seleccionada mediante técnicas especiales para obtener información y de toda la población en su conjunto. El número de unidades de observación que componen la población de muestra se denomina volumen (tamaño de muestra). Hay varios procedimientos de muestreo: el número de etapas de selección; marco muestral (lista, ficha, mapa); unidad de observación en la última etapa del muestreo.

Descripción de una muestra de muestra Estudiemos la eficiencia laboral en las pequeñas empresas que existen dentro de la estructura de las grandes empresas estatales. Se considera que el objeto empírico son los trabajadores y empleados involucrados en la organización del trabajo en el sistema de las pequeñas empresas. El estudio es selectivo para garantizar la representatividad. La población general son todos los trabajadores y empleados del sistema de pequeñas empresas. Se utilizan tres etapas de selección: la primera etapa incluye pequeñas empresas dedicadas a la producción primaria y auxiliar. Para estudiar las pequeñas empresas que se dedican a la producción auxiliar, debido a su reducido número, se utiliza una encuesta continua.

Descripción de la muestra Se estudiarán de forma selectiva las pequeñas empresas dedicadas a la producción primaria. La segunda etapa es la selección de pequeñas empresas dedicadas a la producción primaria. Según los indicadores de desempeño, las pequeñas empresas se dividen en tres grupos: 1) las más eficientes; 2) promedio; 3) baja eficiencia. Dependiendo del número de pequeñas empresas incluidas en cada grupo, se realiza una selección aleatoria y desproporcionada de cada lista. Por ejemplo, se seleccionan tres pequeñas empresas de cada grupo mediante un determinado “paso de selección”. La tercera etapa es una encuesta completa de los empleados de pequeñas empresas seleccionadas. La unidad de observación son los trabajadores individuales. Con una muestra realizada correctamente, el resultado se considerará representativo y fiable. De lo contrario, no será representativo ni fiable.

Sesgo de representatividad Los científicos sociales están constantemente preocupados por la cuestión de cuántas personas deberían ser encuestadas. El Instituto Gallup de EE.UU. realiza encuestas periódicas sobre una muestra nacional de 1.500 personas y logra una precisión: el error es del 1 al 1,5%. El centro del Instituto de Sociología de la Academia de Ciencias de Rusia realiza investigaciones sobre una muestra de 2.000 personas, con un error de muestreo que no supera el 3%. La discrepancia entre la población general y la población muestral se denomina error de representatividad. Por ejemplo, si el salario promedio de la población es de 5 mil rublos y a nivel de muestra es de 10 mil rublos, entonces esto ya es una discrepancia entre las dos poblaciones.

La inferencia estadística es una generalización inductiva basada en el procesamiento matemático de un determinado conjunto de unidades de investigación. Por ejemplo, encuestamos a 15.000 votantes y descubrimos que el 30% de los votantes jóvenes votaron por un candidato demócrata en particular, y el 60% de los votantes mayores votaron por los comunistas. La inferencia estadística es un área del conocimiento probabilístico (estudiada en la teoría matemática de la probabilidad). Con base en la teoría de la probabilidad, es posible estimar el tamaño de muestra requerido para obtener los resultados con la precisión requerida durante una encuesta por muestreo.

Ley de los Grandes Números La sociología utiliza la ley de los grandes números para establecer patrones que surgen de la interacción de una gran cantidad de factores aleatorios. La ley de los grandes números dice que la acción combinada de un gran número de factores aleatorios conduce, bajo determinadas condiciones generales, a un resultado casi independiente del azar. Si un sociólogo entrevista a muchas personas y cada observación es independiente entre sí, entonces la ley de los grandes números revela conexiones estables, procesos masivos. El procedimiento de muestreo y el tamaño de la muestra se basan en la ley de los grandes números.

5. Métodos básicos de recopilación de información En primer lugar, se trata de encuestas, que pueden ser cuestionarios, encuestas residenciales, encuestas postales, a través de Internet, en la prensa (realizadas mediante grupos focales). Al mismo tiempo, existen dos grandes clases de métodos de encuesta: cuestionarios y entrevistas. La elección del tipo de encuesta está determinada por los objetivos del estudio, sus capacidades y requisitos de confiabilidad y confiabilidad de la información. Por ejemplo, una encuesta postal, aunque es un método bastante popular para encuestar a grandes poblaciones de personas, tiene sus debilidades: una baja tasa de retorno (alrededor del 30%). El arte de preguntar radica en la correcta formulación y colocación de las preguntas. Sin embargo, también hacen preguntas periodistas, médicos, investigadores, profesores y profesores.

¿Cuál es la diferencia entre una encuesta sociológica? 1) Número de encuestados. Un sociólogo, a diferencia de los periodistas o investigadores, entrevista a cientos y miles de personas. Habiendo resumido la información recibida, obtiene una imagen promedio de la realidad. Por eso el cuestionario sociológico no requiere datos personales; 2) Fiabilidad y objetividad. El sociólogo tiene la oportunidad de procesar datos matemáticamente. Promedia opiniones diversas y, como resultado, recibe información más confiable que un periodista. Es incluso objetivo, aunque obtenido a partir de opiniones subjetivas. 3) Objeto de la encuesta. Un médico, periodista o investigador no se esfuerza en absoluto por obtener información generalizada. Descubren qué diferencia a una persona de otra. Ninguno de ellos tiene como objetivo ampliar el conocimiento científico, enriquecer la ciencia o esclarecer la verdad.

Las entrevistas son el segundo método más popular en sociología. El encuestado completa el cuestionario de forma independiente; durante la entrevista, un especialista, el entrevistador, le lee las preguntas. El método de entrevista se lleva a cabo sobre la base de cuestionarios formalizados y estrictamente fijados, en los que se presentan claramente las opciones de respuesta. Con base en los resultados de la entrevista se completa un protocolo. Puede haber entrevistas gratuitas no estandarizadas y semiestandarizadas, que incluyen características tanto de entrevistas formalizadas como informales. Un tipo de entrevista es una entrevista enfocada. Su propósito es centrar la atención del encuestado en el problema que se está discutiendo. El uso de medios técnicos al realizar encuestas implica el uso de cuestionarios electrónicos. Otra dirección es la entrevista telefónica; la principal ventaja de este método es la rapidez de la encuesta y su bajo costo.

El método de observación es un método de recopilación de información mediante el estudio directo de un fenómeno social en sus condiciones naturales. Se hace una distinción entre observación participante y no participante. Con la observación no participante, el investigador se encuentra fuera del objeto que se estudia. De lo contrario, se produce un efecto correctivo sobre el objeto de estudio. La observación involucrada es una observación en la que el investigador está, en un grado u otro, incluido en el objeto que se estudia y participa en sus actividades. Hay observaciones de campo realizadas en el medio natural. Hay observaciones de laboratorio utilizadas en experimentos psíquicos, sistemáticas y no sistemáticas, abiertas y ocultas.

El cuestionamiento es el método más común en sociología. Un cuestionario es un documento reproducido en máquina de escribir, computadora o tipografía, que contiene un promedio de 30 a 40 preguntas dirigidas a un conjunto seleccionado de encuestados como objetos de investigación. El entrevistado completa de forma independiente el cuestionario de acuerdo con las reglas marcadas en las instrucciones del mismo. Las preguntas del cuestionario están formuladas de la manera más específica y precisa posible. Todas las preguntas se dividen en dos tipos: abiertas y cerradas. En los cuestionarios abiertos, el propio encuestado formula su opinión. En las preguntas cerradas, el sociólogo ofrece varias opciones de respuesta. También existen dos tipos de encuestas por cuestionario: continuas y por muestreo. Una variación del primero es un censo de población general; en el segundo caso, se basa en una muestra de población.

El método biográfico es la principal fuente de descripciones detalladas y motivadas de la historia de un individuo. Se utilizó en los años 20 y 40 del siglo XX en Estados Unidos. Los materiales de historia de vida incluyen cualquier registro o documento, incluidas historias de organizaciones sociales, que arrojen luz sobre el comportamiento subjetivo de individuos y grupos. La peculiaridad del método biográfico es su enfoque en recrear la perspectiva histórica de los acontecimientos desarrollados en el tiempo. Por ejemplo, se estudiaron las políticas de personal en diversos tipos de empresas a través de biografías laborales. Al mismo tiempo, se pueden completar las historias de vida y luego se delinea el camino de la vida desde la cuna hasta la tumba. Temático, es decir, relacionado con un lado de la vida del sujeto, por ejemplo, con la carrera profesional de un “ladrón de leyes”.

El análisis de contenido es un método de análisis cualitativo y cuantitativo de documentos con el fin de obtener información confiable sobre la realidad objetiva. Esto incluye también el análisis de los medios de comunicación, documentos iconográficos no verbales, ya sean retratos, fotografías, sueños, ensayos, etc. El objeto de investigación debe estar representado por una gran variedad de documentos homogéneos y ocurrir con suficiente frecuencia. El procedimiento de análisis de contenido consiste en resaltar algorítmicamente ciertos elementos de contenido de interés para el investigador en el texto. Puede ser una sola palabra, un juicio, un pensamiento completo, una cadena lógica en la que se revela una idea central.

6. El experimento sociológico es un tipo de método de investigación. Un experimento es un método científico general utilizado en sociología y destinado a establecer una relación precisa de causa y efecto. Hay experimentos de laboratorio, de campo y mentales. Un experimento en sociología está estrechamente relacionado con el concepto de valor variable, es decir, un determinado atributo que puede adquirir uno u otro valor. Por ejemplo, en nuestro país la mayoría de la gente tiene educación. Sin embargo, algunas personas tienen educación superior, otras tienen educación secundaria vocacional y otras tienen educación secundaria incompleta, etc. Además, algunas personas tienen más de una educación. Por tanto, el “nivel de educación” es una variable.

Un experimento sociológico incluye grupos experimentales y de control. El grupo experimental se coloca en condiciones en las que sus miembros están expuestos al factor en estudio. El grupo de control no se ve influenciado por este factor. Luego se estudian ambos grupos utilizando los mismos métodos y según el mismo plan, y se comparan los resultados. El experimento se utiliza incluso en la sociología del entendimiento, que se centra en estudiar el papel de una persona concreta en la construcción de la realidad social. La llamada Experimentos de crisis propuestos por Harold Garfinkel, el fundador de la etnometodología. El científico fijó como objetivo de la sociología analizar el comportamiento de los individuos en sus propios términos. Creía que la interacción social se basa en una serie de hipótesis y expectativas planteadas por sus participantes. Por ejemplo, se espera que los invitados a un día festivo no roben platos.

La esencia de un experimento de crisis es la violación de las expectativas básicas sobre el comportamiento de una persona. Así, los padres esperan de sus hijos una determinada forma de interacción, y un cambio de esta manera provoca en ellos una especie de desintegración, que se supera planteando una nueva hipótesis que estabilice una nueva imagen del mundo. Así, un enfriamiento repentino de esta situación entre padres e hijos puede interpretarse como manifestaciones de la adolescencia, problemas en los estudios de los niños en la escuela, etc. , el experimento de crisis muestra que la formulación de hipótesis, incluso en sociología, tiene como objetivo no sólo explicar y describir las relaciones de causa y efecto; tiene la importante función de estabilizar la imagen de la realidad social que rodea al individuo.

Literatura Kravchenko A. I. Sociología: un libro de texto para estudiantes desafiante. - Ekaterimburgo: Libro de negocios; M.: “Logos”, 1999. – 368. Osipov G.V., Moskvichev L.N., Kabyshcha A.V. Sociología: Fundamentos de teoría general: Libro de texto para universidades. – M.: Aspect-Press, 1998. - 461 p. Yadov V. A. Estrategia de investigación sociológica. Descripción, explicación, comprensión de la realidad social. – M.: Dobrosvet, 1998. – 569 p.