Изтеглете готова презентация за приказките на Сутеев. Презентация "Приказките на В. Сутеев" презентация за урока по четене (1 клас) по темата

Слайд 4

Прекрасният детски художник и писател Владимир Григориевич Сутеев е роден през 1903 г. в Москва в семейството на лекар, доктор по медицина. От детството си обичаше да рисува. От младостта си сътрудничи като карикатурист и илюстратор с детски периодични издания: вестник „Пионерская правда“ и списанията „Пионер“, „Мурзилка“ и „Искра“. (анализ)

Слайд 5

През 1929 г. В.Г. Сутеев завършва декоративния факултет на Държавния институт по кинематография. През 1931 г. участва в производството на първата звукова карикатура „Улица отсреща“. Студиото "Союзмултфилм" се превръща в творческа работилница за художника. Той е създал над тридесет карикатури. През 1941 г. завършва работата по карикатурата "Муха-Цокотуха", която му носи слава.

Слайд 6

От 1948 г. V.G. Сутеев започва да пише приказки. През 1952 г. издателство "Детгиз" издава първата книга на автора и художника В. Сутеев "Две приказки за молив и бои"

Слайд 7

Художникът работи много и плодотворно като илюстратор на класиците на руската и чуждестранната детска литература - К. Чуковски, С. Маршак, С. Михалков, В. Берестов, Й. Родари, А. Прейзен, Л. Муур.

Презентацията представя някои моменти от биографията на автора.

И това творчество Владимир Сутеевпредизвиква възхищение у възрастни, които, препрочитайки и преглеждайки ги заедно с децата и внуците си, не се уморяват да се възхищават на творчеството на любезен разказвач.

Изтегли:

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Изпълнено от: Палчикова М.К. учител начални класовеМОУ „Средно училище No 76“, Саратовски приказки на В.Сутеев

Владимир Сутеев 5.07.1903 - 10.03.1993 е роден в Москва. Григорий Осипович Сутеев, баща му, беше лекар и освен това многостранен човек.

На 22 юни илюстрацията към приказката „Муха-Цокотуха“ беше завършена, а на 24-ти Владимир Сутеев отиде на фронта. Художникът беше на 37 години. Той премина през цялата война.

През 1948 г. Владимир Сутеев завършва работата си като режисьор и започва да си сътрудничи с най -голямото детско издателство в страната, Detgiz. Неговите илюстрации за книгите на Джани Родари, Корней Чуковски, Агния Барто се превърнаха в класика.

През 1952 г. Владимир Григориевич Сутеев създава първата си собствена история, наречена „Две приказки за молив и бои“.

Един от тях би могъл да научи дете да рисува. Това е приказката "Молив и мишка". Той показва последователно как тялото на котенце е нарисувано от прости елементи (кръгове, овали, триъгълници).

Сутеев Владимир Григориевич пише приказки за най -малките. Разбираше много добре малките деца. На пръв поглед тези истории са много прости, но в края на краищата с малко дете не можете нито да шепнете, нито да го претоварвате със сложни понятия.

„Под гъбата“ Горските животни и насекоми (мравка, пеперуда, мишка, врабче, зайче) се крият под шапката на гъбата по време на дъжд и има място за всеки. В края на краищата така трябва да бъде в живота: никой не изгонва никого от играта или прогонва от натоварено място, всеки може да освободи място за малко и да приеме другар. А това е важна мисъл за живота на едно дете в екип.

„Чувал с ябълки“ Много умна и мъдра приказка на В. Сутеев. Заешкият татко събра чувал ябълки за семейството си. Едва го влачи вкъщи. И по пътя среща различни животни и всички ги молят да ги почерпят с ябълки. Любезният Заек не отказа на никого. Но всяко от животните му е дало подарък в замяна.

„Кой каза мяу? Кученцето спеше и изведнъж чу странен звук. Отиде, изпълнен с любопитство, да разбере кой е казал „мяу“. И в резултат на това любопитството не го доведе до добро. Той трябва да бъде спасен от злото рошаво Куче, ухапан е от пчелата за носа. Обиден, той се връща у дома. Оказва се, че трябва да умеете да различавате любопитството от любопитството, което е съчетано с предпазливост. И за детето е важно.

Книгите на В. Г. Сутеев трябва не само да се четат, но трябва да се разглеждат дълго време. Това са истински карикатури. Само всеки нов кадър е спрян и можете да му се възхищавате, колкото искате. Всички животни имат характер и всички са ярки и добри и най -важното - те са разбираеми дори за най -малкия слушател. Всичко, което не завършва, майсторът рисува.

Книгите на Владимир Сутеев предизвикват възхищение у възрастните, които, препрочитайки и преглеждайки ги заедно с децата и внуците си, не се уморяват да се възхищават на творчеството на любезен разказвач.

Благодаря за вниманието!

Викторина по приказките на В. Сутеев

Цели и задачи на урока

Цел: развиват познавателния интерес и желанието на учениците за интелектуална и творческа дейност.

Задачи:

Продължете запознаването на учениците с В.Г. Сутеева, помогни за намирането основна идеяи го осъзнайте, изразете отношението си към прочетеното.

Да се ​​развият уменията за смислено плавно четене, способността да се движат свободно в текста и да отговарят на поставените въпроси.

Развивайте внимание, памет, мислене, реч чрез изпълнението на занимателни упражнения.

Да се ​​насърчава независимостта, отговорността, способността да се работи според правилата.

Оборудване: видеопрожектор, екран за показване на видео поредици, детски рисунки по приказките на В. Сутеев.

Предварителна подготовка:

- четене на приказки от В.Г. Сутеева: „Петел и бои“, „Под гъбата“, „Каква птица е това?“, „Ябълка“ и др .;

Рисуване на илюстрации по приказките на В. Сутеев.

По време на часовете

Самоопределение.

Урокът е придружен от слайд презентация.

- Добър ден скъпи приятели! Днес нашата среща е посветена на най -интересния литературен жанр, обичан от възрастни и деца - приказка. Обичате ли приказките? (Отговори)

(прочетено от подготвен ученик)

Колко е хубаво да можеш да четеш!
Не безпокойте майка си
Не разклащайте баба си:
„Моля, прочетете го! Прочети го! "
Не молете сестра си:
- Е, прочети друга страница.
Няма нужда да се обаждате
Няма нужда да чакате
И можете да вземете
И прочетете!

2. Поставяне на цели. Слайдове 2-5

Започваме нашия урок с малък тест за произведенията, които познавате. - Погледнете екрана и помислете от кои литературни произведения са тези фрагменти.

Екранът показва илюстрации към приказките на В. Сутеев „Под гъбата“, „Петел и бои“, „Капризна котка“, „Чувал с ябълки“, „Вълшебна пръчка“ и др.

(Отговори на деца. За правилните отговори децата получават емотикони)

Браво, че си спомнихте тези произведения. Какво мислите, че обединява всички тези произведения?

-Мама ми чете тези приказки, те са от една и съща книга.

- Владимир Сутеев Публикувано. Имам книга вкъщи.

Много е хубаво, че си спомняте автора на тези произведения.

Слайд 6

Владимир Сутеев написа много забавни приказки за деца. но най -интересното е, че той сам рисува илюстрации за своите произведения.

3. Слушане на приказката на В. Сутеев „Различни колела“. Слайдове 6 - 13

- Днес ще се запознаем с още една приказка. Сега нека седнем и да се приготвим да слушаме.

Аудио записът е включен. Слушане на думите „Заекът се смее: Ето ексцентрици - различни колела се търкаляха вкъщи ...“

Искате ли да знаете какво се случи след това?

Четене на приказка от деца на „верига“.

4. Тест за приказките "Различни колела"

Кой е живял в къщата в приказката "Различни колела"?

Какво са намерили някога жителите на къщата в гората?

Как животните разбраха, че каруцата стои в гората от дълго време?

Защо героите не успяха да карат каруцата у дома?

Кой е предположил, че ще вземе колело за всеки?

Колко колела са донесли героите от приказката у дома?

Кой се смее на героите от приказката?

Какво извади петелът от колелото му?

Какво е подала жабата от кладенеца?

10. С какво петелът третира заека?

5. Викторина - Научете история от пасаж.

Какви качества, необходими за приятелите, притежават героите от приказката „Различни колела“?(доброта, взаимопомощ, упорит труд, изобретателност и др.)

Почти всички приказки разказват за приятелство и взаимопомощ.

Следващият тест е, че трябва да научите история от пасаж.

1) … Те продължиха и стигнаха до поток.

Заекът прескочи потока с един скок и извика от другата страна:

-Ей, Бодлива глава, пусни пръчката си, не можеш да стигнеш с нея!
Таралежът не отговори, отстъпи малко, избяга, заседнал в бягствостик в средата на puchya, с един замах отлетя къмот другата страна и застана до Зайцимент, сякаш нищо не се е случило. („Вълшебната пръчка“)

2) ... И всеки изяде своето парче ябълка и всички бяха напълно спокойни, защото мечката прецени справедливо и не обиди никого. ("Apple")

3) … По това време дъждът отмина - слънцето излезе. Всички изпълзяха изпод гъбата - радвай се. Мравкапомисли и каза:

- Как така? Някога ми беше тесно под гъбатабеше, а сега и петте намериха място! („Под гъбата“)

4) - Намерих червей - каза Патенцето.

Аз също - каза Пилето. (Пиле и пате)

5) - Петелът се върна в познатия двор.

Сега си истински Петел - каза Кучето.

Никой вече не се смееше на Петела. (Петел и боя)

6. Обобщение на урока.

Хареса ли ви нашата литературна игра?