Презентации за работа. Презентации по технология (труд), изтеглете безплатно всички теми на уроци и проекти Икономически дейности на тийнейджъри
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Хора на труда Първите герои на космоса
Трудът е една от основните човешки ценности. Във всяка историческа епоха хората са били богати на хора, чиито славни трудови подвизи са допринесли за развитието на страната и нейната култура. Едно от най-важните постижения на руския народ е изследването на космоса.
Основните постижения, на които Константин Едуардович Циолковски, основателят на космонавтиката, посвети целия си живот, са: Създаването на първата в страната аеродинамична лаборатория и аеродинамичен тунел. Разработване на методика за изследване на аеродинамичните свойства на самолетите. Повече от четиристотин работи по теория на ракетостроенето. Работете върху обосноваването на възможността за пътуване в космоса. Създаване на собствена схема на газотурбинен двигател. Представяне на строга теория за реактивното задвижване и доказателство за необходимостта от използване на ракети за пътуване в космоса. Проектиране на контролиран балон. Създаване на модел на изцяло метален дирижабъл. Идеята за изстрелване на ракета с наклонен водач, успешно използвана в момента в ракетни системи с многократно изстрелване.
Сергей Павлович Королев
Докато работи по заповеди на военното министерство, Сергей Павлович никога не се отказва от мечтата си за полет на човек в космоса. Успоредно с работата си в отбранителната индустрия, той използва вертикалното изстрелване на ракети R-1 и R-5, за да изучава близкия космос и влиянието на различни космически фактори върху високо развити животни. Средствата за тяхното животоподдържане и завръщане на земята бяха внимателно разработени. Така той постави основата на човешкия космически полет. Космическата ера на човечеството датира от 4 октомври 1957 г. Именно на този ден първият изкуствен спътник на Земята започва пътуването си около родната планета. В продължение на две седмици радиолюбителите по света слушаха със затаен дъх неговите позивни. Две години по-късно първата ракета се изстрелва към Луната, следващата доставя на нейната повърхност вимпел с герба на СССР, снима невидимата от Земята страна на нашия спътник и предава снимките на Земята.
Първият човек, летял в космоса - Юрий Алексеевич Гагарин
Юрий Гагарин е роден в село Клушино, Западна област на СССР, в семейство на заможни селяни. Момчето беше третото от четири деца. Детството на Юра беше спокойно и радостно, баща му и майка му му обръщаха много внимание. По-специално, Алексей Иванович, главата на семейството, направи много дървени занаяти и беше щастлив да запознае децата с това. На 6-годишна възраст Юра отива на училище, но успява да завърши само първи клас преди началото на Великата отечествена война. Германските войски превзеха част от територията на СССР, стигнаха дори до Клушино, така че работата на много държавни институции, включително училищата, спря. След като стана известна личност, Юрий предпочете никога да не си спомня тъмните времена на окупацията. Известно е, че германските войници изритаха семейство Гагарин от дома им и, отстъпвайки, взеха младежите със себе си като военнопленници. Така са отведени брат му и сестра му. През 1943 г. Клушино е освободен и скоро след края на войната Гагарините се преместват в Гжацк, където момчето продължава обучението си. Юри беше много способен и любознателен млад мъж, занимаващ се с много дейности, вариращи от музика до фотография.
През 1954 г. Гагарин се присъединява към клуб на авиационни ентусиасти, където, наред с други неща, се четат доклади от бащите-основатели на космонавтиката. След като изслуша изчисленията на Циолковски, младежът просто се влюби в идеята да лети отвъд Земята, въпреки че тогава едва ли можеше да си представи как ще се развие хобито му. На следващата година Гагарин завършва колеж; в същото време младежът продължава да бъде член на клуба на авиационни ентусиасти и вече успява да извърши няколко полета на малък учебен самолет.
И на 12 април 1961 г. целият свят се зарадва, след като научи за фантастичната новина - съветският космонавт Юрий Гагарин облетя земното кълбо на космическия кораб "Восток". Първият космически кораб направи само една революция, защото никой не си представяше как безтегловността и психологическият стрес ще повлияят на човек.
Първата жена космонавт в света - Валентина Терешкова
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Трудът е основата на живота
Разгадайте тайния код на DURT-AVONSO INSIGHT
ТРУДЪТ е дейност, която изисква знания и умения, има цел и резултат.
„Какво дава работата на човек?“ Храна, облекло, духовни ценности, възможност за самореализация, нови запознанства, способност за взаимодействие, битови предмети, жилище, богатство, умения, възможност да бъдете здрави
Защо човек трябва да работи? Какво се създава от труда? Какво дава работата на човек?
Какво обединява тези хора?
1. Постоянно 2. Временно 3. Обикновено 4. Сложно 5. Психическо 6. Физическо 7. Платено 8. Безплатно 9. Доброволно 10. Принудително 11. Ръчно 12. Автоматизирано 13. Творческо 14. Традиционно 15. Колективно 16. Индивидуално
Дайте описание на работата. КОСМОНАВТ
Дайте описание на работата. чистач на улици
Дайте описание на работата. ПРОГРАМИСТ
Дайте описание на работата. РОБ
Дайте описание на работата. МИНЬОР
Кой притежава тези предмети? Предмети Професионален шампоан, ножици, сешоар, гребен термометър, скалпел, превръзка, брилянтен зелен тебешир, показалка, списание, тухла глобус, цимент, боя, диск с мистрия, дисплей, мишка, модем за рисуване, платно, четки, статив
Какво се създава от труда? Услуги - …? домакински удобства, предоставени на някого Продукт - ...? продукт на труда, създаден за размяна и продажба.
СТОКА УСЛУГА Създаденото от труда НЕЩ ДЕЙСТВИЕ, ДЕЙНОСТ
Игра „Стоки и услуги“ Назовавам думите, ако е продукт, трябва да седнете, ако е услуга, трябва да станете
Как се оценява работата - възнаграждения - премия, благодарност, премия - одобрение, похвала.
Богатството задължава Б. Благотворителността в Русия се корени в историята. И девизът на търговците отдавна е известен в Русия: „Богатството задължава“. През 19 век ги наричали покровители на изкуствата, а в наше време спонсори. П.И. Третяков (горе вляво), К.С. Станиславски (Алексеев) и В.Н. Немирович-Данченко (вляво), С.Т. Морозов (горе вдясно), Н.И. Путилов (вдясно).
Какво означава думата "благотворителност"?
Хазрет Меджидович Совмен е руски предприемач, политик, бивш президент на Република Адигея.
Обобщаване: Успяхте ли да отговорите на въпросите, зададени в началото на урока?
Преглед:
Технологична карта на урока по социални науки за 5 клас Федерален държавен образователен стандарт
Тема на урока : „РАБОТАТА Е ОСНОВАТА НА ЖИВОТА.“
Учител: Yakhutl Zh.S.
Дата на урока | |
Цели на урока: | Създаване на условия за разкриване на ролята и значението на труда в живота на човека, насърчаване на култура на труда и уважително отношение към него |
План на урока |
|
Образователни | разкриване на ролята и значението на работата в живота на човек, изучаване на понятията „заплата“, „богатство“, „бедност“, развиване на способността да се прави разлика между тези понятия; изучаване на въпроса за оценката на човешкия труд в съвременното общество. |
Развитие | формиране на логически операции на анализ, сравнение, класификация, обобщение; развитие на когнитивните процеси. |
Образователни | насърчаване на работна култура и уважително отношение към нея. |
Тип урок | урок за откриване на нови знания урок за откриване на нови знания |
Форма на урока | урок по ИТ технологии |
Образователни | Презентация „Работата е основата на живота“ [самостоятелно разработен електронен ресурс]. |
Лично значим проблем | „Всяка работа трябва да носи удовлетворение“(народна мъдрост) |
Основни понятия, термини | Труд, продукт, услуга, характеристики на труда |
Форми на контрол | Методи: нагледна, частично търсеща, практическа, контролна. Форми: индивидуално, работа по двойки, фронтално |
Предмет | Ще научи: определят значението на труда в човешкия живот. Ще има възможност да научи:работа с текста от учебника; изразяване на собствено мнение и преценка |
Метасубект UUD | Когнитивни: самостоятелно идентифициране и формулиране на когнитивна цел; използвайте общи техники за решаване на проблеми. Комуникативен:допуска възможност за различни гледни точки сред хората, включително такива, които не съвпадат с неговата собствена, и се ръководи от позицията на партньора в общуването и взаимодействието. Регулаторни: задайте учебна задача; определят последователността на междинните цели, като вземат предвид крайния резултат; изготвяне на план и последователност от действия |
Персонален UUD | Проявяват стабилен образователен и познавателен интерес към нови общи начини за решаване на проблеми |
Домашна работа |
Как се оценява работата? Татко получи __________________________ за работа във фабриката. Маша учи в строителния институт и получава __________________. Всичко по-горе съставлява _________________________________ семейство.
|
Етап на урока | Дейности на учителя | Студентска дейност | Използвани методи, техники, форми | Сформиран UUD | Резултат от взаимодействие (сътрудничество) |
I. Мотивация | 1. Създава условия у учениците за развитие на вътрешна потребност от включване в образователната дейност, изяснява тематичната рамка. 2.Организира формулирането на темата и поставянето на целта на урока от учениците. Здравейте момчета. Седни. В какво настроение дойдохте днес в клас? Днес имаме урок за откриване на нови знания. Получихте задачи по групи предварително и сега, за да разберем темата на нашия урок, ще слушаме група 1.
| Слушайте и обсъдете темата на урока, обсъдете целите на урока и се опитайте да ги формулирате самостоятелно | Вербални отговори | лични: разбират изразената нужда от преподаване Регулаторни: самостоятелно формулиране на целите на урока след предварително обсъждане | Предна работа |
II. Актуализиране на знанията | 1.Организира беседа по следните въпроси: – Какво е труд? Кой може да познае каква ще бъде темата на нашия урок? Отговори Нека попълним работните си листове, напишем първата част от темата и сложим тире. (Приложение 1) За какво мислите, че ще говорим, какво бихте искали да знаете? Нека очертаем план. | Разумно отговарят на въпроси, разсъждават, изразяват собствено мнение, формулират цели и план на урока | Вербални отговори | Когнитивни: търсене на необходимата информация. Комуникативен:изразяват собственото си мнение; изслушват се, изграждат разбираеми речеви изказвания | Предна работа |
III. Учене на нов материал | 1. Отговорите на учениците на въпроса Какво е работа? ЗА да разберете кое от вашите определения е точно? Какви са начините за получаване на информация? Къде мога да получа точна дефиниция на труда? (попитайте възрастен, прочетете в речник, намерете в интернет) Използвайки тези методи, трима ученици ще се опитат да намерят необходимата ни информация (речник, интернет, учебник). Предлагам на останалите момчета да работят с тази задача в работния лист: от всички предложени формулировки намерете и прочетете тези, които смятате за верни? (прочетете, обобщете, подчертайте обобщението с вълнообразна линия в работния лист под буква А). 2. Организира беседа по нов материал. Сега помислете върху въпросите: Защо човек трябва да работи?? Какво дава работата на човек? Предлагам ви да отговорите на тези въпроси, като създадете клъстер, изберете картина - отговорът.(направете заключение) (Приложение 2) Разбира се, момчета, работата дава на човек всичко необходимо за живота: храна, облекло, домакински предмети, жилище. И така, какво е РАБОТА за един човек?? (основа на живота) попълнете втората част от темата на урока. 3. Изпълнение на група 2 (за професиите на нашите родители) Учител. Цялата работа е разделена според съдържанието и сложността; не всеки може да работи като пилот или лекар. За да направите това, трябва да учите, за да имате специални знания и умения. Инженерът се занимава с техника и инструменти, което изисква обширни познания, поради което се нарича такава работакомплекс . И работата на товарач или портиер се считапросто. 4. Нека анализираме някои професии и да дадем примери за различни видове работа. Работим по двойки (2 минути) Приложение 3 Изпълнете задачата. Преглед.
Момчета, защо казват, че трудът е източникът на цялото богатство? Как смятате? Чрез труда се създават различни продукти. Сред тях има неща, различни продукти, както и услуги. Например книгите, които имате в куфарчетата си, са продукт. Но когато отидеш на фризьор или на лекар, ползваш услуга. Продуктите на труда се използват от хората или за задоволяване на собствените им нужди, или за продажба. Продукт, произведен за продажба, се нарича стока. Стоките, които купувате за вашите нужди, съдържат разнообразен човешки труд. | 1. Опознаване 2. Запознайте се 3. Работа самостоятелно, самопроверка. 4. Работа в тетрадка, с речник | Устни отговори. Самостоятелна работа Вербални отговори Задачи на работния лист. | лични: оценявайте житейски ситуации. Регулаторни: определят последователността на междинните цели, като вземат предвид крайния резултат; съставете план и последователност от действия. Когнитивни: разпознават обекти и техните понятия, идентифицират съществени признаци; обосновавам се Комуникативен: са активни във взаимодействието предлага помощ | 1. Индивидуална работа, фронтална работа. |
IV. Първично осмисляне и затвърждаване на наученото | Определя задачи, насочва самостоятелна работа, организира контрол. Изпълнение на задачи в работен лист2. | Изпълнете задачи върху работни листове, устно с преговор | Устни отговори, работа с текст. | Когнитивни: самостоятелно търсене на необходимата информация. Регулаторни: навигирайте в учебника | Групова работа |
V. Физическа подготовка | Физически упражнения. Играта "Стоки и услуги" Извиквам думите, ако това е продукт, трябва да седнете, ако е услуга, трябва да станете и да вдигнете ръце. Доставка на стоки (y), телефон (y), диск (y), велосипед (y), прическа на фризьор (y), книга (y), преглед при лекар (y), посещение на кино (y), ремонт счупен телевизор (y), компютър (t). | Изпълнете задачата | Групова работа |
||
VI. Обобщение на урока. Отражение | 1. Провежда разговор по проблеми. – Важно ли е човек да знае, че работата му носи полза? – Всяка работа носи ли удовлетворение? – Ученето в училище е работа на ученик, какви ползи носи такава работа? 2. Нашият урок е към своя край. Да се върнем на тези въпроси. Което поставяме в началото на урока. Отговорихме ли им? 3. Начертайте стълба от три стъпала в тетрадката си и отбележете с отметка къде сте били по отношение на степента на разбиране на разгледаната тема: ако сте разбрали всичко, на най-високото стъпало, ако все още имате въпроси, на средното стъпка, ако не сте разбрали нищо, на последната стъпка. Вдигнете ръка, кой се маркира на средното стъпало? Какво ще кажете за висок? На ниско? 4. Момчета, попълнете листа за самооценка и коментирайте. | Отговор Определете емоционалното си състояние Самоанализ и самооценка | Оценяване на учениците | лични: разбират значението на знанието Регулаторни: прогнозира резултатите от нивото на овладяване на изучавания материал | Предна работа |
VII. Домашна работа | Уточнява домашното. Момчета, успехът на всеки бизнес до голяма степен зависи от правилното поведение на неговите участници. За да може работата да помага за задоволяване на различни човешки потребности, да бъде приятно занимание, а не бреме и да радва вас и околните с резултатите, трябва да спазвате правилата. Домашна работа 1. Създайте правила за добра, продуктивна работа. 2. За да отговорите на въпроса Как се оценява работата, допълнете изреченията: Татко получи _____________ за работа във фабриката. Маша учи в строителен институт и получава ___________. Баба получава _____________________ всеки месец. За най-малките деца в семейството майката получава __________________. Всички по-горе съставляват __________ семейства. 3. Използвайки различни източници, намерете значението на думата ХУДОЖНИК. Благодаря ти за урока. Пожелавам успех на всички. | Записвам | Работа в работен лист | лични: разбират задачите. Регулаторни: прогнозиране на резултатите от нивото на усвояване на изучения материал, работа с различни източници. | Индивидуална работа |
Трудът е основата на живота. Каква работа е? Има няколко вида работа. Не всеки може да работи например като лекар или програмист. Занаятчии и майстори. Майсторът е човек, който е постигнал съвършенство в занаята си. Занаятчия е човек, който владее занаят, но не до съвършенство. Произведения на занаятчия и майстор. Избор на професия по дата на раждане. Най-търсените професии на бъдещето. Трудът е основната жизнена дейност на човек. Трудът е най-важната човешка потребност. Трудът е условие за благосъстоянието на човека. - Труд.ppt
Работа по социални изследвания
Слайдове: 12 Думи: 275 Звуци: 0 Ефекти: 3Трудова дейност. 1. Поставете пропуснатата дума: 2. Поставете пропуснатите думи: Човешкият труд изисква......... и...... усилия. 3. Попълнете пропуснатите думи: Международният документ, провъзгласяващ правото на всеки човек на труд, се нарича...................... 4. Поставете пропуснатата дума: Конституцията на Русия гласи: „Работата на гражданите е .............“ 5. Посочете най-важния закон, регулиращ трудовата дейност: Семеен кодекс на Руската федерация Граждански кодекс на Руската федерация Наказателен кодекс на Руската федерация Кодекс на труда на Руската федерация. 6. Когато гражданин постъпи на работа, тя се сключва. Трудов договор Трудова повинност Трудов договор Колективен договор. - Работа по социални науки.ppt
Търпение и работа
Слайдове: 15 Думи: 584 Звуци: 0 Ефекти: 24Търпение и работа. Търпение. Конституция на Руската федерация. Търпение и малко усилия. Видове труд. Умения. Изисквания към труда. Работни дела в класната стая и училище. Работни дела у дома. Трудови дела в дачата. Притчи. Който не работи, да не яде. Никита Демидов е оръжейник от Тула. - Търпение и работа.ppt
Работата в човешкия живот
Слайдове: 30 Думи: 749 Звуци: 0 Ефекти: 47Разгледайте илюстрациите и определете какво обединява хората. Трудът е основата на живота. Целта на урока. Каква е работата? Няма нищо по-естествено за човека от работата. Ветрецът попита, летейки: "Защо си, ръж, златен?" От речника на V.I. Dahl. От речника на С.В.Ожегов. Трудът е използването на човешкото време, енергия и способности. Какво дава работата на човек? Продуктът е продукт на труда, произведен за продажба. Ползотворна работа. Непроизводителен труд. Каква е разликата между човешкия труд и „труда” на животните. Творчеството е създаване на нещо ново, ценно не само за хората. Кижи, ансамбъл на музея на дървената архитектура. - Работата в човешкия живот.ppt
Труд и творчество
Слайдове: 14 Думи: 226 Звуци: 0 Ефекти: 57Трудът е основата на живота. Ветрецът попита, летейки: "Защо си, ръж, златен?" И в отговор шипчетата шумолят: - Златни ръце растат! Кой има златни ръце? Ползотворна работа. Художник. Заварчик. Търнър. Строител. Непроизводителен труд. (Предоставя услуги). фризьор. Програмист. Лекар. Художник. Трудът се случва: Каква е разликата между човешкия труд и „труда“ на животните? Хора с творчески професии: Писатели Поети Художници Композитори Архитекти. Кижи, ансамбъл на музея на дървената архитектура. Занаятчии и майстори. Занаятчия е човек, който владее занаят и знае как да прави полезни неща.. Продукти на занаятчия и занаятчия. - Труд и творчество.ppt
Професионално здраве
Слайдове: 29 Думи: 800 Звуци: 0 Ефекти: 0Хигиена на труда. Лекционен курс. Хигиена на труда и промишлена санитария. Методи за хигиена на труда. Физически химичен физико-химичен физиологичен статистически. Индустриална санитария. Вредни и опасни производствени фактори. Вредни фактори. Химични фактори - химични вещества и смеси от вещества. Биологични фактори. Фактори на трудовия процес (тежкост на труда и интензивност на труда). Тежестта на работата. Интензивност на труда. Опасен фактор в работната среда. Хигиенни норми за условия на труд (MPC, PDU). Класификация на условията на труд. ОПТИМАЛНИ УСЛОВИЯ НА РАБОТА (1-ви КЛАС). ПРИЕМЛИВИ УСЛОВИЯ НА ТРУД (2-ри КЛАС). - Хигиена на труда.ppt
Мотивация за работа
Слайдове: 36 Думи: 1999 Звуци: 0 Ефекти: 0Мотивационно планиране на работата. Понятието "мотивация", теория и класификация на мотивите. Мотивация за работа и фактори, влияещи върху мотивацията. Демотиватори на дейността. Принципи на мотивираща организация на труда. 1. Понятието „мотивация“. Стимули. Тип мотивация. 2. Формиране на определена мотивационна структура на човек. Теории за мотивацията. Съдържателни и процесни теории за мотивация. 2. Мотивация за работа и фактори, влияещи върху мотивацията. Изисквания към системата за мотивация. Видове мотивация на служителите. Инструментално мотивиран работник. Той е безразличен към работодателя и формата на собственост, стреми се да осигури живота си самостоятелно. - Мотивация за работа.ppt
Психология на труда
Слайдове: 13 Думи: 698 Звуци: 0 Ефекти: 0НАРЪЧНИК по психология на труда и психология на заетостта. Автор. Ръководството е издадено с организационната и финансовата подкрепа на държавното унитарно предприятие на Краснодарския край „Кариера“. Цели: Читателска аудитория. Справочникът включва 300 понятия и термини. Психология на труда. Има абсолютни и относителни П.П. ... Р.В. се използват за определяне на успеха на служителите, отделите, организациите един спрямо друг или спрямо приетия стандарт. . Психология на заетостта. Р.-Ф.К. провокират определени събития, които могат да се развият в стабилни линии на неблагоприятно развитие. - Психология на труда.ppt
Разделение на труда
Слайдове: 19 Думи: 744 Звуци: 0 Ефекти: 0Коопериране и разделение на труда. Предимства. недостатъци. Нива на разделение на труда. Първична сфера. Вторична сфера. Сектор услуги. Основни отрасли на производството. Основни видове специализация в индустрията. Сравнителни разходи за изработка на шкаф от дърводелец и самия архитект. Сътрудничество - (ko – заедно, operari – да работят). Коопериране на труда. Комплекс. просто. Съвместният труд използва по-добре труда. Развиват се състезателност и инициативност в работата, както и чувство за колективизъм. Намаляват се разходите за средства за производство (на единица продукт или човек). - Разделяне на труда.ppt
Трудова дисциплина
Слайдове: 6 Думи: 194 Звуци: 0 Ефекти: 37работа. Трудовото право е отрасъл, който регулира отношенията в сферата на трудовата дейност. Източникът на трудовото право е Кодексът на труда на Руската федерация (Кодекс на труда на Руската федерация 2002 г.). работодателят се задължава да създава условия за работа и заплащане по време на заплатата, а служителят се задължава да изпълнява трудовите задължения и да поддържа дисциплина. Можете да получите работа от 16-годишна възраст (с разрешение на родител от 14-годишна възраст). Видове трудови договори. За неопределено време (най-често). За определен период, не повече от 5 години (договор). За времето на определена работа. Документи за наемане. Прекратяване на трудов договор (уволнение). - Трудова дисциплина.ppt
Трудово възпитание
Слайдове: 7 Думи: 359 Звуци: 0 Ефекти: 0Формиране на система за трудово възпитание в интернат. „Трудът винаги е бил в основата на хуманността и културата. Д. Ушински. Какво е трудово възпитание? Какво е труд? Обратна връзка. - Трудово възпитание.ppt
Трудова дейност
Слайдове: 10 Думи: 799 Звуци: 10 Ефекти: 55Материално-производствена дейност на човека. Трудът на хората в материалното производство е от особено значение. Труд в материалното производство. Характеристики на трудовата дейност. Модерен работник. Стриктното спазване на технологичните стандарти се нарича технологична дисциплина. Инициативата и представянето са взаимосвързани. Безразсъдният изпълнител е лош работник. Напротив, инициативността е доказателство за висок професионализъм. Проблеми на хуманизацията на труда. Дехуманизацията на труда се проявява в системата на американския инженер Ф.У. Тейлър (1856-1915). Хуманизиране на труда. Културата на работа е от особено значение. - Трудова дейност.ppt
Детски труд
Слайдове: 50 Думи: 2470 Звуци: 0 Ефекти: 52Международни трудови стандарти. Какво е детски труд? Здраве. Права на децата. Бъдеще. образование. Конвенция № на МОТ за минимална възраст 138. Конвенция на МОТ за най-лошите форми на детския труд (№ 182)? Причини за детски труд. Характеристики на детския труд. Уязвимостта на бедните нараства по време на кризи, въоръжени конфликти и преходни периоди. DT е недопустимо нарушение на основните права на децата. Предотвратяване на детския труд. Отстраняване на деца от условия на труд. Рехабилитация на деца, участвали преди това. Данни за детския труд – изследване. Специфика на детския труд в Русия. Дейности по проекта в Санкт Петербург и Ленинградска област. - Детски труд.ppt
Икономическа активност на подрастващите
Слайдове: 16 Думи: 687 Звуци: 0 Ефекти: 0Икономическа активност на подрастващите. Трудът от гледна точка на Кодекса на труда и Конституцията. 1. Трудът от гледна точка на Кодекса на труда и Конституцията. Запознаваме се с понятието труд в Кодекса на труда и Конституцията. Според Конституцията трудът у нас е свободен. Кодексът е систематичен сбор от закони във всяка област на правото. Принудителният труд е забранен. Работата без заплащане е забранена. Е, така, ще получите повишение: ще бъдете мой ръководител. Започнете тази вечер и започнете новите си задължения. Възнаграждение независимо от пол, националност, възраст. Законът установява основните права и задължения на страните. - Икономическа активност на подрастващите.ppt
Фази на изпълнение
Слайдове: 60 Думи: 1592 Звуци: 0 Ефекти: 168Функционални състояния на оператора. Функционални състояния на човек. Функционално състояние. Благосъстояние. Функционални състояния. Два класа функционални състояния. Основни функционални състояния на оператора. Предварителни състояния. Оптимално работно състояние. Състояние на годност. Умора. Класификация на умората. Фактори на активност. Състояние на умора. Промени във функционалните показатели. Умората включва три фази. Фаза на декомпенсация. Фаза на повреда. Има 4 степени на преумора. Работа на оператора и режими на работа. Производителност. Производителност на труда. -
Анотация към материала
Презентации по техника (труд)са ефективно средство за подобряване на учебния процес на децата в уроци, където те трябва да бъдат креативни, когато работят с различни материали. Повечето ученици от началното училище имат силно развито визуално и образно мислене, така че е важно за тях предварително да си представят предмета, който трябва да направят. Виждайки готовия продукт или етапите на работа върху него на слайдовете на презентацията на урок по труд (технология), учениците могат по-точно да си представят напредъка на собствената си работа и да я изпълняват по-качествено.
Преподаването на урок по технологии във всяка класна стая не е лесно. Учителят прекарва много време, обяснявайки процеса на създаване на продукт, така че децата понякога нямат достатъчно време, за да завършат собствената си работа. Изтеглянето на презентации по най-сложните технологични теми (труд, трудово обучение) означава спестяване на време за обяснение на материала. Няма нужда да рисувате диаграми на дъската или да показвате един и същ етап от работата няколко пъти. Имайки презентация по технология в клас, можете да се върнете към желания слайд по всяко време и да покажете на децата отделен етап от работата върху продукта.
В този раздел са събрани огромен брой презентации с бележки по всички теми от уроците по технологии (труд, трудово обучение) за начално училище, за момчета и момичета в гимназията и средното училище. Използвайки мултимедийна разработка в урока, учителят не само изпълва урока с яснота, но и внушава интерес към темата. Учениците се интересуват от създаването на необичаен занаят, изработване на висококачествен продукт от плат или конци, за които никога не са чували.
Когато създавате технологичен проект, готовата презентация служи като пример за това как ще се изпълнява работата. Преди да създадете нещо, трябва да разберете темата, за да избегнете грешки. Преглеждайки опции за завършена работа, учениците ще могат да оценят силните си страни и да завършат свой собствен проект, може би по-интересен от предложения.
Всеки учител се притеснява, когато подготвя открити уроци за колеги или за участие в състезания. От нашата колекция можете да изтеглите безплатни презентации и записки на открит урок по техника и труд за начално училище и средно или средно училище и да направите свои собствени малки корекции в тях, за да ги използвате за конкретен клас.
Изтегляне на презентация за урок по технология (труд).по различни теми можете да намерите в съответните раздели, където цялата работа е разделена на класове. Всяка разработка на технологичен урок, който предлагаме да изтеглите безплатно от раздели на сайта, ще донесе радост в живота на детето и разнообразие в образователния процес. Творете с деца от хартия и плат, от пластилин и сухи листа, от дърво и други материали. Всяка тема ще бъде интересна, ако учителят може да я представи под формата на малък празник.
Труд, технология - 1 клас
Урокът по занаяти с презентация в 1. клас е любим урок за учениците от началното училище, където те обичат да проявяват своята креативност, като видят невероятен продукт, произведен за кратък период от време. Те очакват с нетърпение момента, когато красиво изработеният продукт, който могат да направят, се появи на слайдовете, показани на екрана...
Труд, технология - 2 клас
Презентациите за работа във 2 клас стават неразделна част от обучението днес. Вече никой не се съмнява в тяхната ефективност, тъй като резултатът от въздействието на такъв визуален материал върху учениците е видим веднага. По-младите ученици, след като са видели красива работа на екрана и процеса на нейното създаване, се опитват да се справят със задачите, поставени от учителя, възможно най-ефективно. Въпреки това...
Труд, технология - 3 клас
Презентациите по технологията за 3 клас могат коренно да променят обичайния урок, в който учениците от началното училище се учат да правят красиви продукти със собствените си ръце от хартия и бутер тесто, от картон и пластилин, от шишарки и плат. Уроците са планирани по такъв начин, че учениците да овладеят много техники. Разкажете ни за всеки един по-подробно, за да се заинтересувате от изкуството...
Труд, технология – 4 клас
Презентациите по технологиите за 4 клас са чудо, което позволява да направите урока по труда интересен и продуктивен. Виждайки крайния резултат от тяхната работа, изучавайки поетапния процес на изработване на продукт на диаграми и разглеждайки огромен брой примери за работа, извършена от различни материали, учениците искат да се научат. Те се интересуват от предмет, в който могат да използват собствените си ръце...
Презентация Пролет, събуждането на природата Презентация с резюме на тема „Пролет, събуждането на природата“ ще помогне за организирането и провеждането на интересен урок за околния свят в 1 клас. Целият материал, разположен на слайдовете, е избран... Защо са необходими автомобили - презентация? Презентация на тема „Защо са необходими автомобили“ ще позволи на ученик от 1 клас да получи отговори на въпроси, които често задава на родителите си или.. .Презентация Защо са нужни колите? Презентация за урок за света около нас на тема „Защо са нужни влакове” дава на учениците представа защо тази сложна техника, която се движи...
