Длъжностна характеристика на обучител-учител. Приложение. Единен квалификационен справочник на длъжностите на ръководители, специалисти и служители. Раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на работниците в областта на физическата култура и спорта"

Детско-юношеско спортно училище МОУ ДОД

433100, област Уляновск, населено място Вешкайма ул. жп линия 2 "z"

тел. 8-84-243-2-20-41

СЪГЛАСЕН ОДОБРЕН

от трудовия колектив Директор на МОУ ДЮСШ

Г. В. Мамонова ________ К. В. Ишмуратов

Протокол от 24.09.2013г. No3 Заповед от 25.09.2013г. No 58а

ОПИСАНИЕ НА РАБОТАТА
ТРЕНЬОР-УЧИТЕЛ

Общи положения.

1.1. Тази длъжностна характеристика е разработена въз основа на Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273 - FZ „За образованието в Руската федерация, Заповедта на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация (Министерство на здравеопазването и социалното развитие). Развитие на Русия) от 26 август 2010 г. N 761n, Москва" За одобрение на Единния квалификационен справочник на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници"".

1.2. Длъжността обучител-учител принадлежи към категорията на специалист.

1.3. За длъжността треньор-учител се приема лице, което има висше професионално образование или средно професионално образование в областта на физическото възпитание и спорта.

1.4. Треньор-учител се приема и освобождава от директора на ДЮСШ.

1.5. Треньорът-учител се подчинява директно на заместник-директора на училището по учебно-възпитателната работа.

1.6. За периода на ваканция и временна нетрудоспособност на треньора-учителя, неговите задължения могат да бъдат възложени на един от треньорите-учители. Временното изпълнение на задълженията в тези случаи се извършва въз основа на заповед на директора на училището, издадена в съответствие с изискванията на трудовото законодателство.

Приоритетни насоки на развитие на образователната система на Руската федерация;

Закони и други нормативни правни актове, регулиращи образователната, физкултурната и спортната, оздравителната дейност;

Конвенцията за правата на детето;

Методи за формиране на основните компоненти на компетентността (професионална, комуникативна, информационна, правна);

Съвременни педагогически технологии на продуктивно диференцирано развиващо обучение и прилагане на компетентностен подход;

Технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;

Основи на екологията, икономиката, социологията;

Основи на текстообработката, електронни таблици, имейл и браузъри, мултимедиен хардуер и др.

Възрастова и специална педагогика и психология, физиология, хигиена;

Методика на преподаване и методика на спортната подготовка на учениците, програми и методическа литература по избрания спорт, методика на учебно-възпитателната работа;

Изисквания към оборудването и оборудването на класните стаи и спомагателните помещения към тях;

Учебни помагала и техните дидактически възможности;

Основи на научната организация на труда;

Трудово законодателство;

Вътрешен правилник на Детско-юношеската спортна школа;

Правила за охрана на труда и пожарна безопасност.

2. Функции. Основни направления на дейност.

2.1.Обучение и възпитание на учениците, като се вземат предвид техните психологически и физиологични особености и спецификата на преподавания вид спорт.

2.2.Планиране и осъществяване на учебния процес в съответствие с образователната програма на ДЮСШ.

2.3 Разработване на работна програма за спорта на базата на приблизителни основни общообразователни програми и осигуряване на нейното изпълнение.

2.4.Организиране и подпомагане на различни видове студентски дейности.

2.5.Осигуряване на постигане и утвърждаване на образователни нива от учениците.

2.6.Оценяване на ефективността и резултатите от обучението на учениците по програмата;

2.7.Осъществяване на контролно-оценъчни дейности в учебно-възпитателния процес.

2.8.Системно подобряване на тяхната професионална, информационна, комуникативна и правна компетентност.

3. Длъжностни задължения.

3.1. Извършва набиране в спортно училище, секция, група за спортна и оздравителна ориентация на деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания.

3.2. Избира най-перспективните студенти, ученици за по-нататъшното им спортно усъвършенстване.

3.3. Провежда образователна, обучителна и възпитателна работа, използвайки разнообразни техники, методи и средства за обучение, съвременни образователни технологии, включително информационни, както и дигитални образователни ресурси.

3.4. Провежда учебни занятия, залагайки на постижения в областта на методическите, педагогическите и психологическите науки, психологията на развитието и училищната хигиена, както и съвременните информационни технологии, използвайки най-ефективните методи за спортна подготовка на учениците и тяхното здраве.

3.5. Организира разнообразни дейности за студенти, ученици, вкл. самостоятелно, изследователско, проблемно обучение, фокусиране върху тяхната личност, развитие на мотивация за техните познавателни интереси, способности; осъществява връзката на обучението с практиката, обсъжда актуални събития от нашето време със студенти, ученици.

3.6. Ефективно решава професионални и педагогически проблеми и типични професионални задачи, които възникват в реални ситуации на педагогическа дейност, като използва житейски опит, съществуваща квалификация, общопризнати ценности;

3.7. Притежава съвременни образователни технологии, технологии за педагогическа диагностика (анкети, индивидуални и групови интервюта), психолого-педагогическа корекция, облекчаване на стреса и др., методическа техника, педагогически средства и тяхното постоянно усъвършенстване;

3.8. Използва методически идеи, нова литература и други източници на информация в областта на компетентност и методи на преподаване за изграждане на съвременни часове с учениците, осъществяване на оценъчна и ценностна рефлексия.

3.9. Осигурява и анализира постигането и потвърждаването на нивата на спортна (физическа) подготовка от ученици, ученици, оценява ефективността на обучението им с помощта на съвременни информационни и компютърни технологии, в т.ч. текстови редактори и електронни таблици в тяхната дейност.

3.10. Осигурява повишаване нивото на физическа, теоретична, нравствено-волева, техническа и спортна подготовка на ученици, ученици, укрепване и опазване на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасност на учебния и тренировъчен процес.

3.11. Провежда превантивна работа за противодействие на употребата на различни видове допинг от студенти, ученици.

3.12. Разработва работна програма, годишни и текущи планове за обучение, осигурява тяхното изпълнение, поддържа систематичен отчет, анализ, обобщаване на резултатите от работата, включително с помощта на електронни формуляри.

3.13. Участва в работата на педагогически, методически съвети, други форми на методическа работа, в подготовката и провеждането на родителски срещи, развлекателни, образователни и други дейности, предвидени в образователната програма, в организирането и провеждането на методическа и консултативна помощ на родителите , лицата, които ги заместват.

3.14. Осигурява опазване живота и здравето на ученици, ученици по време на учебния процес. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност. Провежда инструктаж по охрана на труда на ученици със задължителна регистрация в дневника по установения образец;

3.15. При изпълнение на задълженията на старши обучител-учител, наред с изпълнението на задълженията, предвидени в длъжността обучител-учител, координира дейността на обучители-учители, други педагогически работници при проектирането на развиваща се образователна среда на образователна институция. .

3.16. Осъществява контакт с ученици от различни възрасти, родители (лица, които ги заместват), колеги от работата;

3.17. Спазва Устава и Правилника за вътрешния труд на Детско-юношеското спортно училище, други местни нормативни актове на училището, етичните норми на поведение в училище, ежедневието, обществените места, съответстващи на социалния статус на учителя. Подлага се на периодични безплатни медицински прегледи.

3.18. Зачита законните права и свободи на учениците.

3.19. Не допуска занятия, представляващи опасност за живота и здравето на учениците и служителите на училището с уведомление до заместник-директора на училището по учебно-възпитателната работа;

3.20.Внася предложения за подобряване на условията на труд и обучение за включване в Споразумението по охрана на труда.

4. Права.

4.1.Участва в управлението на училището по реда, определен с Устава на ДЮСШ.

4.2. За защита на професионалната чест и достойнство.

4.3. Да се запознава с жалби и други документи, съдържащи оценка на работата му, да дава обяснения по тях.

4.4.Да защитават интересите си самостоятелно и/или чрез представител, включително адвокат, в случай на дисциплинарно разследване или служебно разследване, свързано с нарушение на професионалната етика от страна на учителя.

4.5. Поверителност на дисциплинарното (служебно) разследване, с изключение на случаите, предвидени в закона.

4.6.Свободно избира и използва методи на преподаване и възпитание, учебни пособия и материали, учебници, методи за оценяване на знанията на учениците.

4.7 Подобряване на квалификацията.

4.8 Да бъде сертифициран на доброволни начала за съответната квалификационна категория и да я получи в случай на успешно сертифициране.

4.9.Да дава на учениците по време на учебните часове и междучасията задължителни заповеди, свързани с организацията на учебните занятия и дисциплината, да привлича учениците към дисциплинарна отговорност в случаите и по начина, определени с Устава на Правилника за поведение на учениците на ДЮСШ.

но по-кратко работно време;

4.11 Основен годишен удължен платен отпуск, чиято продължителност се определя от правителството на Руската федерация;

4.12 Дълъг отпуск за период до една година, най-малко на всеки десет години непрекъсната педагогическа работа по начина, предписан от федералния изпълнителен орган, отговарящ за развитието на държавната политика и правното регулиране в областта на образованието;

За предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост по начина, предписан от законодателството на Руската федерация.

5. Отговорност.

В съответствие с процедурата, установена от законодателството на Руската федерация, обучителят-учител отговаря за:

5.1.Изпълнението на образователни програми не в пълен размер в съответствие с учебния план и графика на учебния процес.

5.2. Живот и здраве на учениците по време на учебния процес, нарушаване на правата и свободите на учениците.

5.3. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина на Устава и Правилника за вътрешния труд на ДЮСШ, законовите заповеди на директора на училището и други местни наредби, служебните задължения, установени с тази инструкция, треньорът-учител се наказва дисциплинарно по реда предвидени от трудовото законодателство.

5.4. За използване, включително еднократни, методи на възпитание, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на ученика, както и извършване на друго неморално престъпление, обучителят-учител може да бъде освободен от длъжността си в съответствие с трудовото законодателство и Закона на Руската федерация "За образованието". Уволнението за това нарушение не е дисциплинарна мярка.

5.5. За виновното причиняване на вреда на училището или участниците в учебно-възпитателния процес във връзка с изпълнение (неизпълнение) на служебните им задължения, треньорът-учител носи имуществена отговорност по начина и в границите, определени от труда и ( или) гражданско законодателство.

6. Взаимоотношения. Взаимоотношения по длъжност.

Треньор-учител:

6.1.Работи в режим на изпълнение на установения за него обем на учебното натоварване в съответствие с графика на учебните занятия, участие в задължителни планирани общоучилищни дейности и самопланиране на задължителни дейности, за които не са установени производствени норми.

6.2. През ваканционния период, който не съвпада с ваканцията, извършва педагогическа, методическа и организационна работа в рамките на нормализираната част от работното си време, съответстваща на установения за него обем на учебната или педагогическата работа, установена преди началото. на ваканцията. Работният график на треньора-учителя през ваканцията се утвърждава със заповед на директора на училището.

6.3.Заменя по установения ред временно отсъстващи обучители-преподаватели при условията на почасово заплащане или тарифиране (в зависимост от периода на замяна).

6.4.Получава от администрацията на Детско-юношеското спортно училище материали от нормативно-правен и организационно-методически характер, запознава се със съответните документи при получаване.

6.5.Системно обменя информация с администрацията и преподавателския състав на ДЮСШ.

7. Изисквания за квалификация.

7.1. Висше професионално образование или средно професионално образование в областта на физическото възпитание и спорт без представяне на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в областта на физическото възпитание и спорт без представяне на изисквания за трудов стаж.

7.2. За старши треньор-учител - висше професионално образование в областта на физическото възпитание и спорта и трудов стаж по специалността минимум 2 години.

_________

Разработено от

Заместник-директор по управление на водните ресурси Г. В. Мамонова

Описание на длъжността треньор

ОДОБРЕН
Управител
________________
"________"_____________ ____ Г.

1. Общи положения

1.1. Треньорът принадлежи към професионалната категория.
1.2. Назначаването на длъжността обучител и освобождаването от нея се извършва със заповед на ръководителя на организацията по предложение на ръководителя на структурното звено (друго длъжностно лице).
1.3. Треньорът се подчинява директно на ръководителя на структурното звено.
1.4. По време на отсъствието на треньора неговите права и задължения се прехвърлят на друг служител, който придобива съответните права и отговаря за правилното изпълнение на възложените му задължения.
1.5. На длъжността треньор се назначава лице с висше или средно специализирано физическо възпитание без представяне на изисквания за трудов стаж.
1.6. Треньорът трябва да знае:
- методика на физическото възпитание, обучението, физическата подготовка и спортната подготовка;
- основите на психологията;
- принципи и ред за разработване на планова документация;
- нормативни документи, регламентиращи дейността на организация за физическа култура и спорт;
- правила и норми за охрана на труда и пожарна безопасност.
1.7. Треньорът се ръководи в своята дейност:
- законодателни актове на Руската федерация;
- устава на дружеството, вътрешния трудов правилник, други фирмени правилници;
- заповеди и заповеди на ръководството;
- тази длъжностна характеристика.

2. Функционални отговорности на обучителя

Треньорът изпълнява следните длъжностни задължения:

2.1. Извършва набиране в спортна секция, група по физкултурна и оздравителна ориентация на лица, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания.
2.2. Провежда учебно-тренировъчна работа с тях.
2.3. Осигурява повишаване на физическата, техническата и спортната готовност на участващите, укрепване и опазване на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасността на учебно-тренировъчния процес.
2.4. Подготвя трениращите за участие в масови спортни и физкултурни и развлекателни дейности, подготвя състезатели от масови категории и спортни съдии.
2.5. Разработва готови и текущи планове за обучение на студенти, води системен отчет, анализ и обобщаване на постигнатите резултати.
2.6. Тя използва в работата си най-ефективните методи за спортно обучение и подобряване на здравето.
2.7. Осъществява популяризиране на физическата култура и спорта, здравословния начин на живот, работи в тесен контакт със специалисти по медицинско наблюдение, организира медицинско наблюдение на ангажираните.
2.8. Води счетоводна и отчетна документация, дневник за самоконтрол.
2.9. Повишава квалификацията си, участва в срещи, семинари по проблемите на физическото възпитание на населението.
2.10. Спазва правилата за безопасност и правилата за експлоатация на спортното съоръжение.

3. Треньорски права

Треньорът има право:

3.1. Да се запознае с проектите за решения на ръководството на организацията относно нейната дейност.
3.2. Правете предложения за подобряване на работата, свързана с отговорностите, предвидени в тази длъжностна характеристика.
3.3. В рамките на своята компетентност информират прекия ръководител за всички недостатъци в дейността на организацията (структурно звено, отделни служители), установени в процеса на изпълнение на служебните им задължения, и правят предложения за тяхното отстраняване.
3.4. Изисквайте лично или от името на ръководството на организацията от поделенията на организацията и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.
3.5. Изисквайте ръководството на организацията да съдейства при изпълнението на техните задължения.

4. Отговорност на треньора

Треньорът отговаря за:

4.1. Неизпълнение или неправилно изпълнение на техните служебни задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в границите, определени от действащото трудово законодателство на Руската федерация.
4.2. Причиняване на материални щети на работодателя - в границите, определени от действащото трудово и гражданско законодателство на Руската федерация.
4.3. Престъпления, извършени в хода на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно, гражданско законодателство на Руската федерация.

Разработено въз основа на Кодекса на труда на Руската федерация. Дава основни методически препоръки в областта на труда, спорта и физическата култура.

Основни разпоредби

Основната цел на треньора-учител е да организира правилно спортната подготовка. В същото време спортната подготовка означава специален предварително планиран тренировъчен процес, който задължително включва участието на учениците във всички видове спортни състезания и състезания. Освен това всички действия, извършвани в такова училище, трябва да се извършват в съответствие със специална програма.

Треньорът-възпитател е длъжен да се придържа към всички изисквания, определени от държавните стандарти.

Правилна организация на тренировъчния процес

Всяко обучение, провеждано в група, трябва да се провежда, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на всички ученици. В същото време обучителят-учител трябва да може да провежда състезания и сам да участва активно в тях, да организира тренировъчни лагери и лагери, както и да има опит в съдийската и инструкторска практика.

Треньорът-учител на спортно училище е длъжен да следи здравето на своите ученици и преминаването им на специален медицински контрол.

Длъжностни задължения: трудови функции

Треньорът-учител извършва календарно-тематично планиране на занятията и състезанията в съответствие с вида и целите на спортното училище. В същото време той трябва да осъществява постоянен медицински надзор на своите ученици. Много е важно да знаете за противопоказанията за класове или за определени видове упражнения.

Обучителят-учител съветва учениците и техните родители за хода на образователния процес. При необходимост дава необходимите препоръки.

Спортен треньор-учител обучава своите ученици на всички основи на физическата активност в зависимост от спортната дисциплина. За тази цел се правят различни комплекси от специални упражнения, които развиват необходимите спортни показатели. В този случай трябва да се включи не само практика, но и теоретична подготовка. Постоянните истории, разговори и лекции ще допринесат за всестранното развитие.

Инструкцията на треньора-учителя също така информира, че всеки служител на спортното училище трябва да може правилно да състави работен план и да го спазва. Също така анализирайте резултатите от тяхната работа и изберете най-добрите ученици, които да участват във важни

Необходими знания за работа с ученици

Всеки треньор на спортно училище трябва да притежава следните знания, за да работи със своите ученици:

общи правила на тяхната дисциплина;
правила за конкуренция;
основни изисквания към спортното оборудване и оборудване;
определяне на обема на обучение за определени видове състезателна подготовка;
психологически, физически и възрастови характеристики на техните ученици;
възрастова педагогика и психология;
комплекси от упражнения, които формират учениците като хармонично развити личности.

Необходими умения

Работата на обучител-учител предполага наличието на такива умения:

способността да се идентифицират целите и мотивите на учениците, дошли в спортно училище, както и на всеки етап от спортно състезание;
способност за спазване на общата дисциплина;
способност за съставяне на образователен и състезателен план и използването им;
да заинтересува учениците не само с физически упражнения, но и с разкази и лекции за този вид спорт;

всеки обучител-учител трябва да може да обясни същността на всички упражнения по прост и разбираем начин;
възможността за използване на спортно оборудване и оборудване за упражнения, ако е необходимо;
забелязват всички неизправности на съществуващото оборудване и следят за безопасността на условията, в които тренират учениците;
способността за правилен и съзнателен избор на спортисти за състезания;
участва в съдебния процес, както и определя неговата справедливост;
способност за повишаване на мотивацията на учениците и развиване на волята за победа;
способността да се спазват правилата за безопасност, както и просто и ясно да се обясни това на учениците.

Отговорност, произтичаща от тази позиция

Трябва да се има предвид, че дейността на учител-обучител предполага известна отговорност. Ето защо е много важно да се обърне внимание на някои аспекти на професията. Учителят в спортното училище винаги носи отговорност за:

здравето и живота на всички участващи;
нарушаване на всички видове дисциплина;
неправилно прилагане на държавните стандарти за конкретен спорт;
неизпълнение на необходимия обем годишна работа: провеждане на състезания, атестиране на ученици;
неуважително отношение към правата на учениците;
използването на неправилни методи на обучение (особено тези, свързани с всякакъв вид насилие срещу личността на ученика);
подозрение за корупция;

набиране на средства за нуждите на спортно училище без съгласието на директора и други ръководители;
пропаганда на всякаква религия, насилие, жестокост и расизъм;
всякакви други действия, несъвместими със законите на Руската федерация.

Квалификационни изисквания

Специалната квалификация на обучителите-преподаватели е едно от основните условия за провеждане на правилна спортно-възпитателна работа с учениците. В зависимост от вида спортна дейност и подготовка, треньорът трябва да има средно или висше образование. Също така, за да се подобри тази дейност, е необходим треньорски опит от поне три години. Ако учителят няма съответния опит, но има присвоен ранг от спортен кандидат и нагоре, в този случай той може да провежда треньорска дейност.

Сертифицирането на обучители-преподаватели е важна и необходима процедура, която се извършва на всеки три години за определяне нивото на знания и умения на персонала на спортното училище, както и за повишаване на неговата квалификация.

Разпределение на работното време

Този вид дейност включва по-кратка работна седмица. Максималното работно време е тридесет и шест часа седмично. В този случай графикът за обучение се съставя в съответствие с изискванията на конкретна образователна институция от самата администрация. Много е важно да се вземат предвид възрастовите и психологическите особености на учениците.

права

Всеки треньор-учител има право на:

осигуряването му на работа с подписване на трудов договор;
получаване на работа, която отговаря на всички държавни и законови разпоредби;
получаване на навременни и коректни заплати;

получаване на платен отпуск, както и отпуск по болест.

Всяко лице, свързано с коучинг и преподавателска дейност, при кандидатстване за работа има право да получи пълна достоверна информация относно условията на труд. В същото време могат да се използват собствени коучинг методи на обучение на учениците. Разрешено е също да се пресертифицира и да се получи по-висока оценка.

Общи положения за сертифициране на обучители-учители

Категорията от самата федерация за определен спорт. Това отчита изискванията на международна организация. Това удостоверяване е доброволно. Основната цел е да се стимулират обучителите-преподаватели към по-добро професионално представяне. Всеки изпит помага на служителите на спортните институции да подобрят нивото си, както и да научат за новите съвременни методи и технологии, които се разработват в наше време.

При преминаване на сертифицирането на обучител-учител може да бъде присвоено определено национално ниво: първа, втора или най-висока категория, както и категория "Олимп".

Подготовка за сертифициране

Освен това всеки изпит за присвояване на определено ниво се провежда веднъж на всеки четири години. Преди да премине всяко сертифициране, служител на спортна организация трябва да подаде заявление до специална комисия. Всяко заявление се подава чрез работодателя.

Комисията може да отхвърли заявлението в следните случаи:

документите съдържат невярна информация;
треньорът-възпитател е санкциониран за нарушение на антидопинговите правила;
работодателят може да откаже да приеме заявлението, ако кандидатът има неразрешено дисциплинарно изявление.

Удостоверителна комисия

За извършване на правилното сертифициране на обучители-учители се препоръчва създаването на специални сертифициращи комисии, чиято основна дейност са срещи. Всеки от тях трябва да се състои от председател, заместник, секретар и членове на комисията. В този случай самият председател има право да определи процедурата за провеждане на сертифицирането.

Набор от изисквания към личността на треньора

Има някои лични изисквания.

Физически качества: Треньорът трябва да е в добро здраве и издръжливост и да има висок звучен глас.

Невропсихични качества: способност да разпределяте правилно вниманието си, като същевременно поддържате неговата концентрация; устойчивост на външни стимули и търпение; добро логическо мислене, памет и въображение.

Волеви качества: способност да си поставяте цел и да я постигнете, търпение, способност за поемане на отговорност, способност да се контролирате във всяка ситуация, а също и да имате таланта да влияете на другите.

Треньор-учител на високо ниво е в състояние да се различава благоприятно в своите спортни, педагогически и лични качества, както и желание да споделя своите умения и любов към децата. Такива хора имат постоянно желание да се учат и да се усъвършенстват.

Един от най-важните критерии за учителя е способността да внася креативност в работата си. Това ще помогне да се заинтересуват учениците и да се разнообрази учебния процес.

заключения

Треньор-учител е много важна, трудна и отговорна професия. За да станете успешен и квалифициран служител на спортна институция, трябва да сте силна, добре развита личност. В същото време човек, който е избрал тази професия, трябва да има желание постоянно да се усъвършенства, както и да учи и обича децата.

Треньорът трябва непрекъснато да достига нови висоти не само в професионалната сфера, но и в духовната, и да предава своите качества на учениците.

Висококвалифицираният треньор-учител е не само служител на спортна институция, но и интелигентен отговорен учител, ментор, лекар и приятел за своите ученици. Съчетавайки всички качества на учител и добър човек, можете да станете истински професионалист в своята област. Наградата за това ще бъдат не само медалите на учениците за спортни постижения, но и формирането на успешни, умни, здрави и хармонично развити личности.

С правилния подход към бизнеса, както и с невероятно желание да преподава и учи, обучителят-учител може да достигне невиждани висоти в работата си.

Здравословният начин на живот и спортът са широко разпространени. Помощ за постигане на спортни резултати трябва да бъде предоставена от квалифициран специалист - спортен инструктор.

Тази професия изисква специални знания, умение да се прилагат по време на занятия.

Статията описва основните задължения на треньора, изискванията за квалификация, знания и умения.

Какво прави един спортен инструктор, треньор

Длъжностната характеристика на спортния инструктор (треньор) предвижда като правило следните задачи:

Планиране на часовете по физическа активност. Специалистът трябва правилно да определи времето на занятията и количеството физическа активност, като вземе предвид индивидуалната възраст, психологическите, физиологичните особености на хората, които тренира;
Провеждане на обучения. Основната задача на спортния треньор е да подобри физическата годност на трениращите, да развие издръжливостта и да помогне за подобряване на здравето и жизнеността чрез тренировки. Специалистът трябва ясно да избере програма за обучение за всеки човек и да следи за стриктното й спазване;
Сигурност. Спортният инструктор наблюдава безопасността на тренировъчния процес... Ако възникне спешна ситуация, той трябва да вземе мерки за отстраняването й, ако е необходимо, да предостави медицинска помощ;
Използване на спортно оборудване. По време на обучението е необходимо правилно да се използва спортно оборудване, специални симулатори. Използването им ви позволява да увеличите ефективността на класовете;
Предоставяне на медицинска помощ. Интензивната физическа активност може да доведе до различни степени на здравословни проблеми, от синини и стрии до високо кръвно налягане и главоболие. Спортният инструктор трябва да притежава умения за оказване на първа помощ;
Популяризиране на спорта и здравословния начин на живот. Специалист, за да подобри здравето на населението, трябва да може да предаде информация за ползите от физическото възпитание и провеждането здравословен начин на живот... При необходимост трябва да се свърже с широката общественост чрез медиите и интернет;
Разработване на работни планове. За да се използва най-ефективно работното време, да се организират обучителни процеси, специалистът трябва да има умения за планиране за различни периоди: за ден, седмица, месец, година, няколко години;
Предоставяне на консултантска помощ. При разглеждане на какъвто и да е въпрос, искане за разяснение относно спортове, видове, продължителност, интензивност на натоварванията, сън и почивка, хранене по време на спортен режим, специалистът е длъжен да предостави изчерпателна подробна консултация;
Работете на компютър с документация. Спортен треньор работи с документи в електронен вид: разработва организационни документи, изготвя планове и следи тренировките, изготвя писма, становища, петиции, проекти на заповеди, инструкции в сферата на дейността си. При необходимост трябва да може да използва електронна поща, други системи за електронно управление на документи при изпращане и получаване на кореспонденция;
Обучение. Специалистът трябва да извършва дейности, насочени към подобряване на знанията му в областта на спорта, да участва в специализирани семинари, кръгли маси, срещи, периодично да повишава квалификацията си;
Отчитане. Спортният треньор трябва да изготвя, попълва надеждна информация, съхранява, предоставя, ако е необходимо, отчетна документация на регулаторните органи в рамките на пряката си дейност;
Спазване на професионалната етика. Специалистът в изпълнението на своята трудова дейност трябва да бъде внимателен, толерантен, учтив, коректен при общуване с ученици и колеги по време на работа.

Разбира се, документът включва и спецификата на определена треньорска специализация.

Така че длъжностните характеристики на треньор по плуване в басейн, треньор по футбол, спортист-инструктор ще се различават в зависимост от специфичните функции на треньора.

Също така задълженията на обучителя-учителя на ДЮСШ също ще се различават, тъй като той работи с деца.

За да получи работа като спортен треньор, кандидатът трябва да отговаря на следните изисквания:

Познайте законите, свързани с работата. По-долу е даден списък на основните документи:
- Федерален закон № 329-FZ от 4 декември 2007 г. „За физическата култура и спорта в Руската федерация“;
- Регионални, общински спортни програми.
Да имат висше или средно професионално образование. Трудов опит по специалността се насърчава. Ако има няколко кандидати за длъжността спортен треньор, по-опитният кандидат ще има предимство.
Собствен основни медицински познания, да могат да оказват първа помощ. Насърчава се способността за определяне на пулса, жизнения капацитет на белите дробове, за използване на тонометър.
Да познава анатомията, особеностите на човешката физиология, да умее да прилага знанията на практика. Когато кандидатствате за работа, ще трябва да представите документални доказателства за вашето образование, квалификация, трудов опит и друга необходима информация.
Имате висока физическа годност. За да се квалифицирате за работа, трябва да преминете няколко стандарта за физическо възпитание.

Месечният доход на спортен треньор се определя от условията на трудов договор, който не противоречи на изискванията на Методическите препоръки, одобрени с писмо на Министерството на спорта на Русия № VM-04-10 / 2554 от 12 май. 2014 г.

В съответствие с посочения документ заплатата на спортен треньор се състои от фиксирана заплата и нарастващи коефициенти.

Те могат да бъдат от няколко вида:

квалификационен;
свързани с особеностите на работата;
лични.

Тези допълнителни такси обикновено се определят за определен период: година или повече. След това те могат да бъдат променени. Тяхното присъствие не засяга премиите и други надценки.

Съгласно Правилника за възнагражденията спортен треньор може да бъде награден за изпълнение на важни задачи и задачи, за работа в трудни условия на труд.

За повече информация как да станете спортен инструктор вижте видеото:

АЗ ОДОБРЯВАМ:

[Длъжност]

_______________________________

[Име на компания]

_______________________________

_______________________/[ПЪЛНО ИМЕ.]/

"______" _______________ 20___ г.

ОПИСАНИЕ НА РАБОТАТА

Треньор-учител

1. Общи положения

1.1. Тази длъжностна характеристика определя и регламентира правомощията, функционалните и длъжностните отговорности, правата и отговорностите на обучителя-учителя [Име на организацията в родов падеж] (наричана по-нататък - Образователна институция).

1.2. Обучител-учител се назначава и освобождава по реда на действащото трудово законодателство със заповед на ръководителя на образователната институция.

1.3. Обучителят-учител принадлежи към категорията на специалистите и е подчинен на [наименованията на длъжностите на подчинените в дателен падеж].

1.4. Обучителят-учител се подчинява директно на [наименование на длъжността непосредствен ръководител в дателен падеж] на Образователната институция.

1.5. Лице, което има висше професионално образование или средно професионално образование в областта на физическото възпитание и спорт без представяне на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в областта на физическото възпитание и спорт без представяне на изисквания за трудов стаж се назначава на длъжността треньор-учител ...

1.6. Обучителят-учител отговаря за:

ефективно изпълнение на поверената му работа;
спазване на изискванията на изпълнителската, трудовата и технологичната дисциплина;
безопасността на документите (информацията), които са му станали известни (които са му станали известни), съдържащи (съставляващи) търговската тайна на Учебното заведение.

1.7. Треньорът-преподавател трябва да знае:

приоритетни направления за развитие на образователната система на Руската федерация;
закони и други нормативни правни актове, регулиращи образователната, физкултурната и спортната, развлекателната дейност;
Конвенцията за правата на детето;
възрастова и специална педагогика и психология;
физиология, хигиена;
методика на преподаване;
особености на физическото развитие на ученици, ученици от различни възрасти;
методи на спортна подготовка на студенти, ученици и тяхното здравеопазване;
съвременни педагогически технологии на продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход, основи на работа с персонален компютър, електронна поща и браузъри и мултимедийно оборудване;
методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакт с ученици, ученици от различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), колеги по време на работа;
технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;
технологии за педагогическа диагностика и корекция, облекчаване на стреса и др.;
вътрешен трудов правилник на учебно заведение;
правила за охрана на труда и пожарна безопасност.

1.8. Обучителят-учител в своята дейност се ръководи от:

местни актове и организационно-административни документи на Образователното заведение;
вътрешни трудови разпоредби;
правила за охрана и безопасност на труда, санитария и противопожарна защита;
указания, заповеди, решения и указания на прекия ръководител;
тази длъжностна характеристика.

1.9. По време на временното отсъствие на треньора-учителя, неговите задължения се възлагат на [име на длъжността на заместник].

2. Длъжностни задължения

Треньор-учител е длъжен да изпълнява следните трудови функции:

2.1. Извършва набиране в спортно училище, секция, група за спортна и оздравителна ориентация на деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания.

2.2. Избира най-перспективните студенти, ученици за по-нататъшното им спортно усъвършенстване.

2.3. Провежда образователна, обучителна и възпитателна работа, използвайки разнообразни техники, методи и средства за обучение, съвременни образователни технологии, включително информационни, както и дигитални образователни ресурси.

2.4. Провежда учебни занятия, залагайки на постижения в областта на методическите, педагогическите и психологическите науки, психологията на развитието и училищната хигиена, както и съвременните информационни технологии, използвайки най-ефективните методи за спортна подготовка на учениците и тяхното здраве.

2.5. Организира различни видове дейности на студенти, ученици, включително самостоятелни, изследователски, проблемно учене, фокусиране върху тяхната личност, развитие на мотивацията на техните познавателни интереси, способности.

2.6. Осъществява връзка между преподаване и практика, обсъжда актуални събития от нашето време със студенти, ученици.

2.7. Осигурява и анализира постигането и потвърждаването на нивата на спортна (физическа) подготовка от ученици, ученици, оценява ефективността на обучението им, използвайки съвременни информационни и компютърни технологии, включително текстови редактори и електронни таблици в дейността им.

2.8. Осигурява повишаване нивото на физическа, теоретична, нравствено-волева, техническа и спортна подготовка на ученици, ученици, укрепване и опазване на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасност на учебния и тренировъчен процес.

2.9. Провежда превантивна работа за противодействие на употребата на различни видове допинг от студенти, ученици.

2.10. Води систематичен отчет, анализ, обобщаване на резултатите от работата, включително с използване на електронни формуляри.

2.11. Участва в работата на педагогически, методически съвети, други форми на методическа работа, в подготовката и провеждането на родителски срещи, развлекателни, образователни и други дейности, предвидени в образователната програма, в организирането и провеждането на методическа и консултативна помощ на родителите , лицата, които ги заместват.

2.12. Осигурява опазване живота и здравето на ученици, ученици по време на учебния процес.

2.13. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.

При необходимост треньорът-учител може да бъде привлечен към изпълнението на служебните си задължения извънреден труд по начина, предписан от разпоредбите на федералното трудово законодателство.

3. Права

Треньорът-учител има право:

3.1. За всички социални гаранции, предвидени от законодателството на Руската федерация, включително:

за по-кратко работно време;
за допълнително професионално образование в областта на педагогическата дейност най-малко веднъж на три години;
за основния годишен удължен платен отпуск, чиято продължителност се определя от правителството на Руската федерация;
за продължителна ваканция за период до една година най-малко на всеки десет години непрекъсната педагогическа работа;
за предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост;
да предоставя извънредно жилищни помещения по договор за социален наем (ако служителят е регистриран като нуждаещ се от жилищно помещение);
за предоставяне на жилищни помещения за специализиран жилищен фонд;
да осигури обезщетение за разходите за жилище, отопление и осветление [за живеещите и работещи в селски населени места, работнически селища (селища от градски тип)];
да заплаща допълнителни разходи за медицинска, социална и професионална рехабилитация при увреждане на здравето поради производствена злополука и професионална болест.

3.2. Да се запознае с проектите на управленски решения относно дейността му.

3.3. По въпроси от неговата компетентност внася предложения за подобряване на дейността на организацията и подобряване на методите на работа за разглеждане от ръководството, както и варианти за отстраняване на недостатъците в дейността на организацията.

3.4. Да изисква лично или от името на ръководството от структурни звена и специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.

3.5. Да включва специалисти от всички (отделни) структурни подразделения в решаването на възложените му задачи (ако това е предвидено в разпоредбите за структурните поделения, ако не - с разрешение на ръководството).

3.6. Изискват създаване на условия за изпълнение на професионални задължения, включително осигуряване на необходимото оборудване, инструменти, работно място, отговарящо на санитарно-хигиенните правила и разпоредби.

3.7. Други права, предвидени от трудовото законодателство на Руската федерация.

4. Отговорност и оценка на работата

4.1. Треньорът-учител носи административна, дисциплинарна и материална (а в някои случаи, предвидени от законодателството на Руската федерация - и наказателна) отговорност за:

4.1.1. Неизпълнение или неправилно изпълнение на официалните указания на прекия ръководител.

4.1.2. Неизпълнение или неправилно изпълнение на трудовите си функции и възложените му задачи.

4.1.3. Злоупотреба с предоставените служебни правомощия, както и използването им за лични цели.

4.1.4. Неточна информация за състоянието на поверената му работа.

4.1.5. Непредприемане на мерки за потискане на установените нарушения на правилата за безопасност, пожарна безопасност и други правила, които представляват заплаха за дейността на предприятието и неговите служители.

4.1.6. Неспазване на трудовата дисциплина.

4.2. Оценяването на работата на обучител-учител се извършва:

4.2.1. Непосредствен ръководител - редовно, в процеса на ежедневното изпълнение на трудовите му функции от служителя.

4.2.2. Атестационната комисия на предприятието - периодично, но най-малко веднъж на две години, въз основа на документираните резултати от работата за периода на оценяване.

4.3. Основният критерий за оценка на работата на обучител-учител е качеството, пълнотата и навременността на изпълнение на задачите, предвидени в тази инструкция.

5. Условия на труд

5.1. Режимът на работа на обучителя-учителя се определя в съответствие с вътрешния трудов правилник, установен в Учебното заведение.

6. Право на подписване

6.1. За осигуряване на дейността си треньорът-учител има право да подписва организационни и административни документи по въпроси, отнесени към неговата компетентност с тази длъжностна характеристика.

Запознат с инструкциите ______ / ____________ / "__" _______ 20__ г.

"Аз одобрявам"

Директор на MBOU

ДОД ДЮСШ

Описание на работата

обучител-преподавател МБОУ ДОДДЮСШ

Тази длъжностна характеристика е разработена и одобрена въз основа на трудов договор и в съответствие с разпоредбите на Кодекса на труда на Руската федерация и други нормативни актове, регулиращи трудовите правоотношения в Руската федерация.

I. Общи положения

Обучителят-учител принадлежи към професионалната категория.
За педагогическа работа се приемат лица, които притежават необходимата професионално-педагогическа квалификация, отговаряща на изискванията на тарифните и квалификационни характеристики за длъжността и получената специалност, потвърдени с документи за образование.
Назначаването на длъжността обучител-учител и освобождаването от нея се извършва със заповед на ръководителя на институцията.
Треньорът-преподавател трябва да знае:

Конституцията на Руската федерация;
закони на Руската федерация, постановления и решения на правителството на Руската федерация и регионалните образователни органи по въпросите на образованието;
конвенцията за правата на детето;
възрастова и специална педагогика и психология, физиология, хигиена;
спецификата на развитието на интересите и потребностите на учениците;
правила и разпоредби за охрана на труда, безопасност и противопожарна охрана;
основи на предмедицинската помощ.

Обучителят-учител се подчинява директно на ръководителя на Институцията.
По време на отсъствието на треньора-учителя (ваканция, болест и др.), неговите задължения се изпълняват от лице, определено със заповед на ръководителя на институцията. Това лице придобива съответните права и отговаря за качественото и навременното изпълнение на възложените му задължения.

II. Длъжностни задължения

Треньор-учител:

Извършва набиране в спортно училище, секция, група за спортна и оздравителна ориентация на деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания.
Провежда възпитателна, учебна и възпитателна работа.
Използва разнообразни техники, методи и учебни пособия.
Насърчава разбирането за развитието и функционирането на обществото като цяло и неговите отделни съставни социални системи.
Извършва подбор и спортно ориентиране на най-перспективните ученици за по-нататъшно спортно усъвършенстване.
Осигурява повишаване нивото на физическа, теоретична, морално-волева, техническа и спортна подготовка на участващите, укрепване и опазване на здравето им в процеса на обучение, безопасността на учебно-тренировъчния процес.
Помага за премахване на случаи на ученици, използващи различни видове допинг.
Разработва годишни и текущи планове за обучение.
Води систематичен отчет, анализ, обобщаване на резултатите от работата.
Тя използва в работата си най-ефективните методи за спортно обучение и оздравяване на учениците.

III. права

Треньорът-учител има право:

Да се запознае с проектите за решения на ръководството на предприятието относно дейността му.
По въпроси от своята компетентност внася предложения за подобряване на дейността на институцията и подобряване на методите на работа за разглеждане от ръководството на институцията; коментари за дейността на отделните служители на институцията; да предложи варианти за отстраняване на съществуващите недостатъци в дейността на институцията.
Изисквайте лично или от името на ръководството на институцията от структурни подразделения и специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.
Да включва специалисти от всички (отделни) структурни подразделения в решаването на възложените му задачи (ако това е предвидено в разпоредбите за структурните подразделения, ако не - с разрешение на ръководителя на институцията).
Изискват ръководството на институцията да съдейства при изпълнението на техните задължения и права.

IV. Отговорност

Обучителят-учител отговаря за:

За неправилно изпълнение или неизпълнение на служебните им задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика, в границите, определени от трудовото законодателство на Руската федерация.
За престъпления, извършени в хода на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от административното, наказателното и гражданското законодателство на Руската федерация.
За причиняване на материални щети - в границите, определени от трудовото и гражданското законодателство на Руската федерация.

Инструкцията е разработена от

учител-организатор МБОУ ДОД ДЮСШ / /

АЗ ОДОБРЯВАМ:

[Длъжност]

_______________________________

[Име на компания]

_______________________________

_______________________/[ПЪЛНО ИМЕ.]/

"______" _______________ 20___ г.

ОПИСАНИЕ НА РАБОТАТА

Треньор-учител

1. Общи положения

1.6. Обучителят-учител отговаря за:

ефективно изпълнение на поверената му работа;
спазване на изискванията на изпълнителската, трудовата и технологичната дисциплина;
безопасността на документите (информацията), които са му станали известни (които са му станали известни), съдържащи (съставляващи) търговската тайна на Учебното заведение.

1.7. Треньорът-преподавател трябва да знае:

приоритетни направления за развитие на образователната система на Руската федерация;
закони и други нормативни правни актове, регулиращи образователната, физкултурната и спортната, развлекателната дейност;
Конвенцията за правата на детето;
възрастова и специална педагогика и психология;
физиология, хигиена;
методика на преподаване;
особености на физическото развитие на ученици, ученици от различни възрасти;
методи на спортна подготовка на студенти, ученици и тяхното здравеопазване;
съвременни педагогически технологии на продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход, основи на работа с персонален компютър, електронна поща и браузъри и мултимедийно оборудване;
методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакт с ученици, ученици от различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), колеги по време на работа;
технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;
технологии за педагогическа диагностика и корекция, облекчаване на стреса и др.;
вътрешен трудов правилник на учебно заведение;
правила за охрана на труда и пожарна безопасност.

1.8. Обучителят-учител в своята дейност се ръководи от:

местни актове и организационно-административни документи на Образователното заведение;
вътрешни трудови разпоредби;
правила за охрана и безопасност на труда, санитария и противопожарна защита;
указания, заповеди, решения и указания на прекия ръководител;
тази длъжностна характеристика.

2. Длъжностни задължения

Треньор-учител е длъжен да изпълнява следните трудови функции:

2.2. Избира най-перспективните студенти, ученици за по-нататъшното им спортно усъвършенстване.

2.12. Осигурява опазване живота и здравето на ученици, ученици по време на учебния процес.

2.13. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.

3. Права

Треньорът-учител има право:

3.1. За всички социални гаранции, предвидени от законодателството на Руската федерация, включително:

за по-кратко работно време;
за допълнително професионално образование в областта на педагогическата дейност най-малко веднъж на три години;
за основния годишен удължен платен отпуск, чиято продължителност се определя от правителството на Руската федерация;
за продължителна ваканция за период до една година най-малко на всеки десет години непрекъсната педагогическа работа;
за предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост;
да предоставя извънредно жилищни помещения по договор за социален наем (ако служителят е регистриран като нуждаещ се от жилищно помещение);
за предоставяне на жилищни помещения за специализиран жилищен фонд;
да осигури обезщетение за разходите за жилище, отопление и осветление [за живеещите и работещи в селски населени места, работнически селища (селища от градски тип)];
да заплаща допълнителни разходи за медицинска, социална и професионална рехабилитация при увреждане на здравето поради производствена злополука и професионална болест.

3.2. Да се запознае с проектите на управленски решения относно дейността му.

3.7. Други права, предвидени от трудовото законодателство на Руската федерация.

4. Отговорност и оценка на работата

4.1.1. Неизпълнение или неправилно изпълнение на официалните указания на прекия ръководител.

4.1.2. Неизпълнение или неправилно изпълнение на трудовите си функции и възложените му задачи.

4.1.3. Злоупотреба с предоставените служебни правомощия, както и използването им за лични цели.

4.1.4. Неточна информация за състоянието на поверената му работа.

4.1.6. Неспазване на трудовата дисциплина.

4.2. Оценяването на работата на обучител-учител се извършва:

5. Условия на труд

6. Право на подписване

Запознат с инструкциите ______ / ____________ / "__" _______ 20__ г.

1. По време на тренировките, състезателните упражнения да бъдат директно на мястото на тренировки, спортни състезания, да не се разсейват по време на тренировка, да не напускат мястото на тренировка, състезание, да гарантират безопасността на живота и здравето на участващите , състезатели, овладявайки им необходимите умения, обусловени от начина на обучение, вкл. и предпазни мерки. Да допуска до тренировки спортисти, които имат медицински допуск до занятия или са преминали медицински преглед и инструкции за безопасност.

2. Следвайте графика на тренировките или състезателните упражнения.

3. Следете за правилната и внимателна работа на спортното оборудване и оборудване, преди тренировки, проверявайте неговата надеждност, функционалност, производителност, следете и спазването на санитарните и други стандарти, безопасността на участващите, директно на мястото на тренировката или спорта конкуренция.

4. Ако се установи неизправност в личния инвентар на участващите или спортното оборудване, незабавно прекратете изпълнението на упражненията, ако е възможно, защитете мястото на неизправността или участващите, ако неизправността е незначителна, отстранете я, в противен случай предотвратите по-нататъшното изпълнение на тренировъчното или състезателното упражнение, информира за това администратора и ръководството на спортното съоръжение, при необходимост отдела на Министерството на извънредните ситуации на телефон 1-01.

5. Треньорът, инструкторът носи пълна отговорност за собствената си безопасност и безопасността на участващите в тренировки или спортни състезания.

6. Треньорът, инструкторът е длъжен да вземе строги мерки срещу лица, които нарушават правилата за безопасност на тренировъчния процес, до отстраняване от занятия, състезания за системно или грубо нарушаване на тези правила.

7. В случай на нараняване, настъпило в класната стая, треньорът, инструкторът трябва:

оказване на първа помощ на пострадалия;

докладвайте случая на администратора, медицинския персонал на предприятието;

ако е необходимо, обадете се на линейка по телефона. 1-03.

ОБЩИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА БЕЗОПАСНОСТ
1.1. До занятия в спортни секции се допускат ученици, които са преминали инструктаж по охрана на труда, медицински преглед и нямат противопоказания по здравословни причини.

1.2. При провеждане на учебните занятия учениците са длъжни да спазват правилата за поведение, графика на учебните занятия, установените режими на занятия и почивка.
1.3. При провеждане на учебните занятия учениците могат да бъдат изложени на следните опасни фактори:
- наранявания при сблъсък,
- наранявания в случай на нарушаване на правилата на урока,
- наранявания от падане върху мокър, хлъзгав под или платформа.
1.4. Учениците трябва да избягват наранявания при сблъсъци, падания върху мокри, хлъзгави подове и да не нарушават правилата за поведение.
1.5. Всяко получено нараняване трябва незабавно да бъде докладвано на треньора, който трябва да осигури медицинска помощ.
1.6. В класната стая учениците трябва да спазват правилата на поведение, да имат необходимото спортно облекло и обувки, да спазват изискванията за лична хигиена.

1.8. Треньорът трябва:
- да бъдат инструктирани по охрана на труда по време на обучението на спортната секция;
- подготвят спортно оборудване за занятията;
- провеждат инструктаж по охрана на труда и мерки за безопасност по време на уроците на спортната секция за всички ученици със задължителна оценка в „Дневник за охрана на труда“;
- проверете наличието на кърпа за пране и неплъзгащи се обувки преди започване на занятия, запознайте се с медицинските показания,
- проверявайте изправността на спортното оборудване преди всеки урок;
- информира администрацията за възникналите проблеми;
- изключване на неподходящо оборудване от употреба;
- да осигури стабилен ред и дисциплина на учениците по време на учебните занятия и в съблекалните;
- използвайте различни форми на загряване преди тренировка, покажете правилността на упражненията;
1.9. На треньора е забранено:
- оставят учениците без надзор в час и след него;
- допускат ученици, които не са инструктирани в класната стая по безопасност и здраве при работа;
- използват неизправно спортно оборудване и инвентар;
- ремонтирайте сами неизправно електрическо оборудване.
1.10. Учениците, които не спазват или нарушават инструкциите по охрана на труда, носят отговорност, а на всички ученици се дават извънсрочни инструкции по охрана на труда.
1.11. Треньорите, които не спазват или нарушават инструкциите по БЗР, подлежат на дисциплинарна отговорност в съответствие с вътрешния правилник.

2. ИЗИСКВАНИЯ ЗА БЕЗОПАСНОСТ ПРИ АВАРИЙНИ СИТУАЦИИ.
2.1. В случай на неизправност на спортното оборудване и инвентара, спрете занятията и информирайте администрацията за това. Продължете занятията само след отстраняване на неизправности или подмяна на спортно оборудване или инвентар.
2.2. Ако учениците изпитват болка по време на обучение, както и ако не се чувстват добре, спрете да изпълнявате задачи.
2.3. Ако възникне пожар в стаята, незабавно спрете урока, евакуирайте учениците, информирайте за пожара администрацията на гимназията и най-близката противопожарна служба и започнете да елиминирате източника на пожар с първични средства за гасене на пожар.
2.4. В случай на нараняване, незабавно окажете на пострадалия първа помощ, ако е необходимо, го доставете до най-близкото лечебно заведение и съобщете за инцидента на администрацията.
2.5. При токов удар незабавно изключете напрежението и, ако пострадалия няма дишане и пулс, му направете изкуствено дишане и компресия на гръдния кош до възстановяване на дишането и пулса и изпратете пострадалия в най-близкото лечебно заведение.

3. ИЗИСКВАНИЯ ЗА БЕЗОПАСНОСТ В КРАЯ НА УЧЕБИТЕ.
3.1. Поставете спортното оборудване на определеното място.
3.2. Проверете техническото оборудване

3.3 Изчакайте, докато всички ученици напуснат съблекалните.

1.4. В своята дейност спортният треньор се ръководи от:

Подзаконови нормативни актове, други насоки и методически материали, свързани с извършената работа;

Устав на организацията;

Заповеди, заповеди на ръководителя на организацията (директен ръководител);

Тази длъжностна характеристика.

1.5. Спортният треньор трябва да знае:

Методика на физическото възпитание, обучението, физическата подготовка и спортната подготовка;

Основи на педагогиката и психологията на развитието, принципи и ред за разработване на учебно-планировъчна документация;

Форми и методи на педагогическа работа;

Нормативни документи, регламентиращи дейността на организация за физическа култура и спорт;

Правила и наредби за охрана на труда и пожарна безопасност.

1.6. В случай на временно отсъствие на спортен треньор, неговите задължения се изпълняват от лице, определено със заповед на ръководителя на организацията, което отговаря за правилното им изпълнение.

2. Длъжностни задължения

Спортният треньор има следните отговорности:

2.1. Извършва набиране в спортна секция, група по физкултурна и оздравителна ориентация на лица, които искат да се занимават с физическа култура, спорт, туризъм и нямат медицински противопоказания.

2.2. Провежда учебно-тренировъчна работа с тях.

2.3. Осигурява повишаване на физическата, техническата и спортната готовност на участващите, укрепване и опазване на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасността на учебно-тренировъчния процес.

2.4. Подготвя трениращите за участие в масови спортни и физкултурни и развлекателни дейности, подготвя състезатели от масови категории и спортни съдии.

2.5. Разработва готови и текущи планове за обучение на студенти, води системен отчет, анализ и обобщаване на постигнатите резултати.

2.6. Тя използва в работата си най-ефективните методи за спортно обучение и подобряване на здравето.

2.7. Насърчава физическата култура, спорта и туризма, здравословния начин на живот, работи в тесен контакт със специалисти по медицинско наблюдение, организира медицинско наблюдение на обучаемите.

2.8. Води счетоводна и отчетна документация, дневник за самоконтрол.

2.9. Повишава квалификацията си, участва в срещи, семинари по проблемите на физическото възпитание на населението.

2.10. Спазва правилата за безопасност и правилата за експлоатация на спортното съоръжение.

Спортният треньор има право:

3.1. Да се запознае с проектите за решения на ръководството на организацията относно нейната дейност.

3.2. Правете предложения за подобряване на работата, свързана с отговорностите, предвидени в тази длъжностна характеристика.

3.3. В рамките на своята компетентност информират прекия ръководител за всички недостатъци в дейността на организацията (структурно звено, отделни служители), установени в процеса на изпълнение на служебните им задължения, и правят предложения за тяхното отстраняване.

3.4. Изисквайте лично или от името на ръководството на организацията от поделенията на организацията и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.

3.5. Изисквайте ръководството на организацията да съдейства при изпълнението на техните задължения.

4. Взаимоотношения (връзки по длъжност)

4.1. Спортният треньор се подчинява директно на ръководителя на структурното звено (друго длъжностно лице).

4.2. Спортният треньор взаимодейства със служителите на структурните подразделения на организацията по въпроси от неговата компетентност: получава и предоставя информация и документи, свързани с извършената работа.

5. Оценка на изпълнението и отговорност

5.1. Резултатите от работата на спортния треньор се оценяват от ръководителя на структурното звено (друго длъжностно лице).

5.2. Спортният треньор отговаря за:

Неизпълнение (неправилно изпълнение) на своите задължения;

Неспазване на вътрешните трудови разпоредби, правилата и разпоредбите за охрана на труда и пожарна безопасност;

Причиняване на материални щети на организацията - в съответствие с приложимото законодателство.