Ние знаем много за птиците. Открито шоу OD: „Ние знаем много за птиците. На пазара за птици

Уебсайт „Мама може всичко!“ събра най-интересните стихотворения за птици за деца в предучилищна възраст. Разгледайте снимките с децата си и прочетете стиховете. Помислете как авторът отразява чертите на характера на определени птици и как описва външния им вид. Научете любимите си стихове наизуст.

Ятата птици отлетяха,
Гората е покрита със снежни преспи до клоните.
Тогава чакахме
Нашите северни гости.

Зимната гора не спи, а дреме,
Всичко обвито в сребро.
Без да напускам тази земя,
Много птици остават тук.

Снекир седи на клон
В розова жилетка
И кълвачът в ярко червено
Сатенена шапка.
Сойки мигат в далечината -
Сини каубойки.

Щъркел
Отстрани на пътя
Върви дългокрак щъркел.
Най-добрият от бащите
Търси храна за пиленцата.

Те дойдоха при нас с ветровете
Ята ярки восъчни крила.
Ваксингите пристигнаха
Те пееха песента на севера.

Врабче
Минали скални гълъби
Прелита врабче.
Врабчето е толкова мъничко!
Прилича малко на мен.
Умно малко пиленце
Непоседлив и боец.
И пламенен вик звъни:
- Чик-цвър и цък-цвър!

Храстите почервеняха
Не от ранни зори.
Тези червени фенери
Снекирите светнаха.

патица
Сега ще отида до водата.
Кой плува в езерото?
До храстите, където са незабравките,
Патиците пазят рибата.
Наблизо е котило патета,
Всички патета искат да ядат.
Да им кажа нещо
Патици крякат: - Квак-кряк!

полска чучулига,
Няма по-прекрасна певица!
В открито поле е твоята къща.
На ясно небе - песен.

Мацка
Черупката в гнездото хруска.
Любопитно око свети:
От яйце, като от пелена,
Избира се пиле.
Той се протегна, разклати се,
Той изписка тихо и се огледа:
- Е, май ще отида
И ще намеря родителите си!

Кокошка и петел

Пилето се кикоти: „Куок!
Как искам грах.
И петелът й казал: „Не бърбори“.
По-добре стани и погледни."

врабчета
За какво пеят врабчетата?
В последния ден на зимата?
- Оцеляхме!
- Оцеляхме!
- Живи сме, живи сме!

Врабчето скочи около градинското легло,
Наблизо котка играеше на криеница с него...
- Котката не може да ме хване
Пъргав съм в движение.

Скачай и скачай, каква птица,
Всичко не стои неподвижно.
На външен вид няма по-смел от него,
Едно врабче скача енергично.

По пътеките, по пътеките
Скача сиво врабче.
Какво търси? Търси трохи
За себе си и за децата.

Чинката се стопли
Чинка: - Пинг! Пинг! Пинг!
Свали си кожуха! Хвърлете го! Хвърлете го! -
Чинката започна да пее -
Чинката се стопли!

Щъркел

Щъркелът е дълъг,
Щъркелът е тънък,
Къщата е построена без веранда.
Вижте - малко щъркелче
Той е роден точно като баща си.
Все още прилича на майка си
Тя работи до късно.
Дай им, кълвач, телеграма,
Поздравете ги за домакинството!

Наоколо -
сняг.
Но на хълма - не!
Топовете го видяха.
Всички крещят
Като моряк от кораб:
- Земя!

Врабче

Врабче в локва
Скокове и завъртания.
Той разроши перата си,
Опашката се раздуха.
Добро време!
Чив-чив-чил!

Пъргавият синигер скача,
Тя не може да седи мирна,
Скок-скок, скок-скок,
Завъртян като топ.

Седнах за минута,
Тя почеса гърдите си с клюна си,
И от пътеката до оградата,
Тири-тири, сянка-сянка-сянка.

Врабче

Бедно, бедно врабче,
Седи и плаче
Защото победи крадеца
Името му означава.
Той изобщо не е виновен
Което е малко крадливо.
Тези портиери и котки,
Да, момчето е зло
Не ти дават да клъвнеш и една троха
Врабче
Нито един!
Някой храни гълъбите -
Не се губи, врабче!
Хлебна трохичка в движение - грабнете я!
И на клона, празник.
Автор: Екатерина Жданова

Ела!
Скъпо малко скорче,
Хайде най-накрая!
Построих къща за теб -
Не къщичка за птици, а дворец!

лястовици

Вали, навсякъде вали.
Пилетата са щастливи в гнездото:
- Мама ще седи вкъщи,
Никъде няма да отлети!

Мартин
Идва да ни посети с пролетта,
Черна линия проблясва в небето.
Бърза птица, опашка като стрела,
Умело ловува мушици.

кукувица
Какво, кукувица, кукувиш ли?
Да правиш всички тъжни?
Може би мацките ти липсват?
Търсиш ги - КОО-КОО, КОО-КОО.

Бухал
Бухалът крещи и се смее,
Той иска да изплаши всички в гората.
Взех го от тази птичка
По гръбнака ви настръхват.

гъска
„Гъска, но те казват истината,
Защо щипеш всички?“
„Какво говориш“, каза гъската, прозявайки се, „
Нямам време да ощипя всички."

Петел
Аз съм красиво петле
Има шпори и гребенче.
Опашката е красиво боядисана -
Всички наши пилета го харесват.

Пингвин
Малко пингвинче се разхожда
Съвсем сам сред ледените късове.
Мама и татко ловят риба
Приготвя се вечеря за бебето.

Старлинг
Семейство скорци вика приятели:
- Каним всички на гости утре!
Нашият адрес: ул. Певци,
Къщичка номер осем.

Паун
Каква е тази птица?
Той се гордее с красотата си!
Опашката е като златно ветрило
Тази прекрасна птица!
Автор: Андрей Парошин

Врабче
Покрит със сняг,
Улиците са заснежени.
Минувачи в кожени палта
Те се свиват и прегърбват.
Те удрят филцови ботуши върху филцови ботуши,
Стоят, чакат трамвая.
Изведнъж малко врабче
Точно тук!
И със скок,
И настрани
Сива опашка
Изправен.
без палто,
Без ботуши
Чифт пера
Да крака.
Това смело врабче
Всички, бъдете смели и весели!

Мартин
Мартин
Синьокрил
Под моя прозорец
Направи гнездо -
И пее на себе си
излято,
Червена пролет
Прославяне...

Малки пингвини

Ние сме двама братя, две мацки.
Ние сме току-що излезли от яйцето.
Каква птица е нашата майка?
Къде можем да я намерим?
Тук не познаваме никого
И ние дори не знаем кои сме.
гъски? Щрауси? Пауни?
Отгатна! Ние сме пингвини.

Врабче

Врабче мое, врабче!
Сив, пъргав, като мишка.
Очи - мъниста, лапи - раздалечени,
Лапи - настрани, лапи - накриво...
Скачай, скочи, няма да те докосна -
Виждате ли, натроших хляба...
Натиснете враната с клюна си,
Кой я е питал тук?
Скочи по-близо, хайде, хайде,
И така, още малко...
Вятърът хвърля сняг, копеле,
И на гърба, и на гърдите.
Стани приятел с мен, птиче,
Ще живеем заедно в къща,
Нека седнем един до друг под гледката,
Да научим азбуката...
По-близо, още малко...
фурх! Избяга... Каква наглост!
Изяде всички зрънца, изяде всички трохи
И той не каза благодаря.

Финч

Само утрото идва в градината,
Още преди да се събудя чувам:
На клона става по-силно, понякога по-тихо
Чинката пее неудържимо.
Окъпана в алената зора,
Цъка с език
Сякаш най-добрият на света
Той закуси
Като червей!

Тик-туит!
Вече е топло. И понякога
От градината се чува шумен писък.
След това има врабчета в тълпа
Те викат по клоните: "Чик-чик!"

Птиците се радват от облаците
Слънцето ще се покаже за тях за миг;
Те срещат този лъч
С бодър вик: чик-чир!

Този лъч им нашепва, че земята
Скоро всичко ще стане като цветна градина,
Удави се в зелените поля...
И по-силно можете да чуете: чуруликане-чуруликане!

Кранове

По обяд край блатото е тихо
Върбите тихо шумят.
На хълма има кран
Преподава кранове.
Само се чува над ливадите,
Където грачат жеравите:
"Едно две три! Бутане на краката!
Станете от земята!
Гласът на Журавлиха е тънък,
В него има и радост, и в него има тъга.
Най-младият кран
Той казва: "Но аз се страхувам!"
Майката погледна сина си:
"Колко плах беше!"
Тя бутна с дългия си клюн -
Малкият жерав полетя...
Разстоянията са големи!
Труден път за жеравите!
За първи път в чужди земи
Ще летят жеравите.
И през пролетта ще ги намерите
Където върбите шумят,
В познато блато
С ново стадо жерави.

Врана

- Кра! –
Гарванът крещи. –
кражба!
Пазач!
Обир!
Липсващият!
Крадецът се вмъкна
Рано сутринта!
Той открадна стотинката
От джоба!
Молив!
Картон!
Задръстване!
И красив
Кутия!
- Стига, гарван
Не крещи.
Не крещи
Млъкни.
Не можеш да живееш
Без измама -
Ти имаш
Без джоб.
- Как?! –
Гарванът скочи
И тя примигна
изненадан:
- Защо си по-рано?
Не казаха ли?!
Кар-р-раул!
Кар-р-ман!
Укр-р-рали!

Кълвач

Каква птица
Каква птица
Към нашата първа страница
Пристигна и сяда;
Остър клюн
Рано сутринта
Все едно прави упражнения
Дървото ни издълбават ли?
тогава ти, птица,
луд -
Още ли чукаш и не пееш?
Призори
От време на време
Не оставяш ли момчетата да спят?
– И изобщо не бях луд:
Пеенето на песни не е наша работа,
Седя тук, чукам:
Ти ще
Много скучно,
Ако изведнъж замълча.
И тя замълча...
Но на сутринта
Кората отново пада,
Отново се чува същото почукване:
"Чук-чук!..
Чук-чук!..
Чук-чук!.."
- Пак ли си ти, приятел?
- Кой друг? – отговори Кълвачът.

Спароу искаше да се люлее
Нашето малко врабче се люлее
издирва се
На посещение при тънък стрък трева
пристигна,
Седна на самия връх -
цин-цвирин:
„Разтърси ме, малък епичен,
изхвърли го!.."
Стръкче трева се люлее от вятъра.
О, как слънцето грее ярко
сутринта!
О, колко е забавно, когато си в света
Може!
Ти си врабче, стръкче трева,
раздрусай го!

Галчата

По оградата има рошав сняг
Лежи в дебело легло.
Чавките долетяха мигновено...
Леле, какъв сериозен поглед!
Те вървят настрани покрай оградата,
Наведени глави,
И един на друг скоро, скоро
Хващат човката с клюна си.
Защо се карате, птички?
Няма ли достатъчно място за вас?
На върха на бреза,
На верандата и под верандата.
Ех, ако аз самият бях чавка -
Бих махнал през прозореца
И забавно гмуркане
Удавен в синьото небе...

Скорците пристигнаха
Висок клен очаква гости -
Къщата на клона е укрепена.
Покривът е боядисан,
Има веранда за певците...

Можете да чуете чуруликането в синьото небе -
Към нас лети семейство скорци.
Днес станахме рано
Вчера чакахме птиците.

Охранителите се разхождат из двора,
Гони котки от двора.
Махаме с ръце на скорците,
Нека барабаним и пеем:

Живейте в нашата къща!
Ще се чувствате добре в него!
Птиците започнаха да се приближават
Ние летяхме към двора,

Не можахме да устоим
Те извикаха в един глас: - Ура!
Невероятно нещо:
Цялото семейство отлетя!

Доктор кълвач
Доктор Кълвач седна на клон,
Чука по кората: чук-чук.
- Това е, офика, -
Доктор Кълвач казва,
Вие сте болни, имате възпалено гърло,
Ето защо той изглежда толкова мрачен.
Ето една сладка смес за вас,
Така че температурата да изчезне.
И за всеки ваш клон
Сега ще изпиша хапчетата!

Гълъб
Бял гълъб,
Синя пола,
Ходих по вода
Намокрих си полата.
Rock Dove казва:
- О, ти, вредна локва!
И казва на гълъба:
- О, ти, бедният ми!

Гъски
Събрали се гъски и лебеди
Полети към топлия юг,
Весело очакване
Внезапно изпълвайки небето.
Бързат, сбогуват се
До следващата пролет...
И сега се обръщат
В разтопени мечти.
Есенните дни стават все по-къси
И в очакване на виелицата,
Виждаме птици да текат,
Бърза на юг.

Викторина "Пернати приятели"

Мишена:

Обобщаване и разширяване на знанията на децата за птиците.

Развийте логическото мислене, вниманието, креативността.

Възпитавайте любов и уважение към птиците.

Учител:

1 април се отбелязва като Международен ден на птиците. Днес ще проведем викторина, посветена на Деня на птиците.

Учениците четат стихотворението на Т. Евдошенко „Погрижете се за птиците!“

Ние знаем много за птиците

И в същото време не е достатъчно

И всеки има нужда от него: и вие, и ние, -

За да има повече от тях.

За това ще спестим

Вашите пернати приятели,

В противен случай ще го сведем до нула

Нашите крилати певци.

Яжте дървета и плодове

ларви на насекоми,

И всички градини ще оредят

Без познатите ни птици.

През зимата поставете хранилка за тях,

Дайте на циците малко мас;

Всички врабчета ядат просо,

Добавете още веднага щом стане оскъдно.

Те ще възнаградят вашите усилия,

И градините ще цъфтят наоколо.

Сред тези зелени листа

Ще чуете тяхната песен.

Учителят: Познайте името на птиците:

Хващам бъгове цял ден

Ям буболечки и червеи.

Не тръгвам за зимата,

Живея под стряхата. (Врабче)

Носи сива жилетка

Но крилата са черни.

Човек, добре познат на всички

Тя е местен крясък.(врана)

Линейката лети,

Поща със сини пера,

И носи новини

Сто, двеста версти. (гълъб)

На бор, в гъста гора,

Дърводелец седи с длето:

В цветна риза,

В червена шапка. (Кълвач)

Санитарят се втурна

В твоя кът за гнездене

И той извика: "Ура!"

Подарете му пролет! "Време е!" (топ)

Това е наш стар приятел:

Той живее на покрива на къщата -

Дълги крака, дълъг нос,

Той лети на лов

За жаби в блатото. (Щъркел)

Изглежда висок и сив -

Lean геодезист:

Нива с елда, зад ливадите

Той измерваше всичко със стъпки. (Кран)

Като малка камбанка

Той ще се издигне високо

И пее там в движение. (чучулига)

Тя уби братята си

Не обичах майка си

Забравих мащехата си

Не съм хранела децата. (кукувица)

Идва при нас с топлина,

Беше дълго пътуване.

Извайва къща под прозореца

Изработен от трева и глина. (Мартин)

Гърбът е зеленикав,

Коремът е жълтеникав,

Малка черна шапка

И лента от шал. (синигер)

Идва всяка година

Там, където къщата ви очаква.

Той строи къща на скала.

Не е ли страшно да живееш в него?

Въпреки че навсякъде има красота,

Но такава височина! (Орел)

Нека бъда малка птичка,

Имам приятели, навик -

Когато започне студът,

Направо от север тук. (Снекири)

Кичур на главата.

Ще летя при теб през ноември,

Ще се върна у дома през март

Познайте кой е той? (восъчна крила)

Живее в гората,

Вика като разбойник;

Хората се страхуват от него

И се страхува от хората. (бухал)

Дрехите са бели, а краката

Обути с червени ботуши.

Те ще излязат от мода - това е проблемът!

Той никога няма да ги свали. (гъска)

Учител: А сега малко гатанки и вицове:

Кой град е кръстен на птица? (Орел.)

На какво дърво сяда гарван по време на силен дъжд? (На мокро.)

Може ли щраус да се нарече птица? (Не, той не може да говори.)

Какъв гребен можете да използвате, за да срешете главата си? (Петушин.)

Петелът снесе яйце. Кой ще го получи? (Петлите не снасят яйца.)

Какво ще прави гарванът, след като е живял три години? (Четвъртият ще оживее.)

Защо гъската плува? (От брега.)

Защо птиците летят? (По въздух.)

На какво плува патица? (На вода.)

Колко пъти трябва да напишете буквата "а", за да получите птица? (Четиридесет „а“ е четиридесет.)

Защо петелът затваря очи, когато пее? (Той иска да покаже, че пее наизуст.)

Учител: Да играем на играта "Птица - не птица"

Условия на играта: птиците се наричат, когато се наричат ​​нептици, децата пляскат с ръце.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Щъркели, врани,
Чавки, паста.
(Деца пляскат с ръце. )
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Мухи и бързолети...
(Деца пляскат с ръце. )
Птиците пристигнаха:
Гълъби, куници...
(Деца пляскат с ръце. )
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
чучулиги, сискини,
Чавки и бързолети,
Комари, кукувици.
(Деца пляскат с ръце .)
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чавки и бързолети,
чучулиги, сискини,
Щъркели, кукувици,
Дори бухалът
Лебеди и патици -
Благодаря за шегата!

Учител: Трябва даназовете птицата, автора и заглавието на въпросната книга.

Кой снесе не обикновено, а златно яйце?(Руска народна приказка „Кокошката Ряба”).

С кого е пътувал Нилс?(С диви гъски; S. Lagerlöf „Пътешествието на Нилс с диви гъски“).

С какви птици е летяла пътуващата жаба?(С диви патици; В. Гаршин „Жабата пътешественик”).

В каква птица се превърна министърът на подземното царство в приказката на Антоний Погорелски?(В черното пиле; А. Погорелски „Черното пиле или подземни обитатели“).

Каква птица стана грозното пате, когато порасна?(Лебед; Х. Х. Андерсен „Грозното патенце“).

В какви птици е превърнала злата кралица единадесетте братя принцове в приказката на Х. Х. Андерсен?(В дивите лебеди; Г. Х. Андерсен „Дивите лебеди“).

Коя птица спаси Палечка?(Лястовица; Г. Х. Андерсен „Палечка“).

От кого лисицата открадна сиренето в една от басните на Иван Крилов?(При враната; И. А. Крилов „Враната и лисицата“).

Коя птица, когато почука на вратата, попита: "Кой е там?"(Галчонок; Е. Успенски „Чичо Фьодор, куче и котка“).

Назовете враната от предаването „Лека нощ, деца!“(Каркуша).

Учител: Момчета, за да могат птиците винаги да ни радват с пеенето си, за да защитим нашите гори от насекоми вредители, трябва да защитим птичи гнезда; Не стреляйте по птици с прашки.

Учениците четат стихотворението на Г. Ладонщиков „Обичам птиците“:

Момчета, обичам птиците.

Никога не ги хващам

Без капани

Не в нета.

Вкъщи не ги държа в клетка.

Никога няма да пипна гнездо

Не е сврака

Не врана

Не е скорец

Не е врабче

Никога през живота си не съм обидил никого.

Резултатите от викторината се обобщават.

В момента има 46 гости и нито един регистриран потребител на сайта

Предишна Следваща

ГЕРБ

Селско селище

Смирновское

К. Мухаммадли

стихотворение.

Пернати приятели летят весело по небето и пеят, викайки: "Благодаря ви много!"

Викът се носи отвсякъде, викът се носи на всички краища: - Пролетта дойде! Дай ми скорци. Добре дошли, скорци! –

На най-доброто място на най-добрата горичка на клон
Жилищното пространство е готово за окачване. И малко птиче с голям апетит.

Готов за хранене както на зърно, така и на мушици. Скорците не летят отвъд морето, зад гората, докато самите пионери се изкачват по страните на брезите.

Един с тръба на носа седна точно на самия клон. - Бих искал да полетя и да се срещнем
с приветствено слово. -Една закачка: гърбът е без крила.

Гръмотевици гърмят от зурлите на момчетата, от лудия тъпан.

Реват, крещят, скърцат, тръбят. - Старлингс, добре дошла! –

Барабаните бият бясно. Скорците изчакаха пролетното време зад горите, а в безутешно очакване децата се настаниха в самите къщички за птици.

Ако скорец лети под навеса на листата, ще трябва да кажете: „Няма място!“ -
Искам този вик да бръмчи над другите викове:
- Другарю, не забравяйте пионерската си работа след птичата.

Владимир Маяковски (1927)

Съжалявайте птиците, те няма да се обидят от съжаление.

Моля, разберете птиците.

Как да живеем през зимата без червеи и мушици?

Хвърлете трохи на птиците. Помогнете на певците

Докато се стопят виелиците! Все пак песните умират на ята...

Зинаида Мостовая

"Изпей ми песен, славейче."

Изпей ми песен, славейче, аз ще слушам...
Може би по някакъв начин можеш да докоснеш душата ми...
Изпейте песен за залези и изгреви, за това как ти и аз празнувахме лятото заедно.
За красотата на родните гори и буйни треви, за извора, който блика в далечината в гъсти дъбови горички...
За Майко Земя, мила, за по-добър живот, пей песен без да се уморяваш, аз ще слушам...

Олга Богдан

— Горките чапли.

Чаплите не намериха вечерята си
Пият капки за стрес.
стои на един крак
и са тъжни за вечерята.

Всички жаби избягаха
Горките чапли не го разбраха.
Как могат да спят гладни?
Може би четете приказки?

Не бъдете много тъжни чапли
И не пийте собствените си капки
Ще ви дадем каша
Яжте нашите чапли.

А. М. Жемчужников

Освободен скорец.

Скворушка, скворушка! Вижте, колко великолепно

Дървото провеси гъвкавите си клони!

Слънцето блести по листата и можете да чуете

Как си шепнат весело.

Защо седиш там толкова първичен и коректен?

Защо не летиш, защо не лудуваш, птиче?

Опашката е къса, носът е дълъг,

Краката са високи и имат пъстри пера.

Скачате на клон и скачате назад;

Мързеливо гледаш зелените листа;

Не пееш, а мърмориш нечуто,

Сякаш в полусън, думите бяха запомнени.

Ти си достойна за изненада, птицо;

Тези птици никога не са били виждани в дивата природа;

Нещо много кротко и прилично -

В клетка, да знам, хранен, отгледан в клетка.

Скворушка, скворушка, нямаш навик

Чувствате меланхолия и лишение от свободата;

Ти не си като всички други птици,

Силна воля от раждането.

Вижте как играят! Високо, високо!

Несъгласно стадо от тях пърха в небето;

В полето, в гората, далеч отвъд реката

Как да нарисувате птица.

Първо нарисувайте клетка с широко отворена врата,
след това нарисувайте нещо хубаво и просто,
нещо много приятно и много необходимо за птицата;
след това облегнете платното на дърво в градината или горичката,
Скрийте се зад това дърво, не мърдайте и мълчете.
Понякога тя лети бързо и сяда на кацалка в клетката.
понякога минават години и няма птица.
Не падайте духом, чакайте
изчакайте, ако е необходимо, с години, защото периодът на изчакване, независимо дали е кратък или дълъг,
няма отношение към успеха на вашата картина.
Кога птицата ще долети при вас (само ако ще долети),
мълчете, изчакайте птицата да полети в клетката;
и когато тя влети в клетката, тихо затворете вратата с четката си,
и, без да докосвате перото, внимателно изтрийте клетката.
След това нарисувайте дърво, като изберете най-добрия клон за птицата,
нарисувайте зелена зеленина, свежестта на вятъра и ласката на слънцето,
нарисувайте звука на мушици, лудуващи под горещите лъчи,
и чакай, чакай птицата да пее.
Ако тя не пее, това е лоша поличба
това означава, че вашата картина изобщо не е добра;
но ако птица пее, това е добър знак,
знак, че можете да се гордеете с вашата картина
и можете да поставите своя подпис в ъгъла на снимката
искайки перо от пееща птица за тази цел.

И.С.Тургенев

синигер.

Чувам синигер да звъни
сред пожълтелите клони; Здравей малка птичка,

Вестник на есенните дни! Въпреки че ни заплашва с лошо време,

дори през зимата той е нашият пророк - Диша благословено щастие
Вашият весел глас. В твоята поздравителна песен
Слухът ми пленен ли е само от несподелената природа?
Безразлична игра?
Или той пее небрежно, а ти искаш да живееш -
Тази, която помага на хората да понасят смъртта и живота? (септември 1863 г.)

Татяна Денисова

На ръба, на бараката, Две гарвани седят, и двете се гледат: За мъртъв бръмбар се скараха!

Небесни същества носеха леглото ми - Гарван, птица Сирин и ливаден дърдавец.

Вл. Леви

Да бъдеш птица изисква репетиция.
Започнете всеки ден с усилия, не бъдете мързеливи да махате
Крила внимателно, а не, тоест има риск да се превърне в каещ се
Влечуго. неприятно.

Михаил Успенски

Човече, ти имаш два крака,
Въпреки че си много голям, мушиците те ядат!
И съм много малък
Но аз самият ям мушици.

Бялата сврака готви каша, скача на прага, вика гости! Гостите пристигнаха и качамакът беше разграбен! Този в лъжица, този в черпак, този в тенджера, този в палачинка... а ти, дебела, ниска! Разклатете брадата си! Кашата не похвалих, дървата не нацепих, вода не донесох, сега донесете вода! (сричка по сричка) Взех кошницата през дланта, и през малката си ръчичка, та към реката... Загребнах, загребнах, загребнах... (покажи всички действия)

Ще дам на малкото врабче хранилка,
Ще построя гнездо за зеленички,
Ще окача къщичка за птици за скорците,
Ще дам подаръци на всички птици!

Лапите изстиват на студа
На бор и смърч.
Какво е това чудо на брезата?
Ябълките са узрели!
Ще се приближа до нея -
И не мога да повярвам на очите си:
Ято алени bullfinches
залепен за дървото

Четиридесет и четири, четиридесет и четири весели сискини живееха в апартамент:
Сискин миялна машина, Сискин скрубер, Сискин градинар, Сискин водоноска,
Сискин за готвача, Сискин за домакинята, Сискин за поръчките, Сискин за коминочистача.
Печката беше запалена, Кашата беше сготвена, Четиридесет и четири весели сискини:
Чиж - с черпак, Чиж - с покер, Чиж - с кобилица, Чиж - със сито,
Чиж покрива, Чиж свиква, Чиж излива, Чиж раздава.
След като свършиха работата си, четиридесет и четири весели сиски отидоха на лов:
Чиж - като мечка, Чиж - като лисица,
Чиж - като глухар, Чиж - като таралеж,
Сискин - за пуйка, Сискин - за кукувица,
Чиж - като жаба, Чиж - като змия.
След лова четиридесет и четири весели сискина си записаха:
Те свиреха заедно: Чиж на пиано,

Чиж - на цимбала, Чиж - на тромпет,
Чиж - на тромбона, Чиж - на акордеона, Чиж - на гребена, Чиж - на устната!
Цялата къща отиде при познатите чинки:
Чиж - на трамвай, Чиж - на мотор, Чиж - на количка, Чиж - на количка,
Чиж - в таратайка, Чиж - на петите, Чиж - на вал, Чиж - на дъга!
Искаха да спят, оправяха леглата си, четиридесет и четири весели сиски:
Сискин - на леглото, Сискин - на дивана, Сискин - на кошницата, Сискин - на пейката,
Сискин - на кутията, Сискин - на макарата, Сискин - на лист хартия, Сискин - на пода.
Легнали в леглото, Четиридесет и четирите Щастливи Сискина подсвирнаха в унисон:
Сискин -- -- трити-тити, Сискин -- -- тири-тирли, Сискин -- -- дили-дили, Сискин -- -- ти-ти-ти,
Чиж - - тики-тики, Чиж - - тики-рики, Чиж - - тюти-люти, Чиж - - чао-чао-чао.

Ще сложа малко врабче в дланта си, то ще седи в нея без да мърда,
Той намери подслон при мен за пет минути, след това размаха криле и отново тръгна!

Надигна се остър вятър
Откъснах листа от брезите.
Изведнъж над мен се чу писък,
Плачът на птица, пълен със сълзи.
Лебед се отклонява от ятото
Надвисна над главата ми,
Той загуби семейството си
И смисълът на света беше изгубен за него.
Нямаше с кого да говоря
Нямаше кой да обича...
Той помисли:
„Защо тогава да плавам по небето?“
Птицата сви криле,
Полетът беше съкратен...
Упоритият вятър утихна,
Само небето лее сълзи...

Ой люли-люли-люли! Духовете пристигнаха при нас. Малките пристигнаха,
Те седнаха на нашата люлка. Духовете започнаха да гукат.
Серьожа започна да заспива. И суинг-рол-рол!
Топовете пристигнаха при нас! Те седнаха на портите.
А яките скърцат и скърцат! Ваня и Леночка спят, спят!

Какво невежо малко момче, не чете прекрасни книги! Искам да го науча, но не мога да го науча! Той галопира и денем, и нощем, точейки клюна си върху чашата.
Каква мацка! Такъв ексцентрик! Четох - той не прави нищо!

Н. Заболотски

Започни серенадата, старлинг!
През тимпаните и тамбурите на историята
Ти си първата ни пролетна певица
От Консерваторията Бърч.
Отвори шоуто, свирко!
Хвърли назад розовата си глава,
Разчупване на блясъка на струните
В самото гърло на брезова горичка.

Хранилка.

С баща ми направихме къща за синигери и врабчета и всеки ден храним сестрите и братята им с хляб.

Слънцето едва е изгряло, а те вече са точно там
и всички заедно чуруликат - чакат закуска на хранилката.

Птиците са доволни от черен дроб, зърна, просо, палачинки,

Рано ме събуждат с песен сутрин,

И те са малко по-различни, някои са по-скромни, други са по-смели, други са по-големи, други са по-малки - обичам всичките си приятели.

И аз също ще ви посъветвам момчета като приятел: - Направете корито за хранене с татко, ще бъде по-весело наоколо!

В един зимен ден беше претъпкано край хранилката под прозореца.
Мина котка - Хранилката стана празна...
Къде сте, синигери, живи сестри?

През зимата птиците замръзват при силни студове и крилата им не издържат на такова време.

И за това през зимата те се нуждаят от „хранилки“, за да се напълнят с храна. Това не са „играчки“.

Когато птиците на "хранилката" се хранят с храна,
Те веднага „светват“ от такава радост.

Някои ще ви пеят песни за тяхната изповед,
Врабчетата чуруликат в това състояние.

Ако се съберат, ще започнат „Диалози“ -
И тази песен ще изпълни със „симфония“ в действителност.

Снегът вали бавно и бавно.

Снегът вали бавно и бавно.
Мъж върви тихо през снега.
С шапка и кожено палто
Зад себе си носи червена шейна.

Хранилката за птици в шейната става жълта,
За кралца, снекири и синигери.

Снегът вали, вали, вали...
Приятно пътуване за теб, човече!

Този инцидент се случи през април.
Птиците са дошли от юг.
Снегът се топи, а врабчето
Изгонени са от домовете си.
Старлинг:
Махай се, насилник!
Един скорец му подсвирна.
врабче:
Никога! Моят апартамент!
Не съм временно пребиваващ!
Тук съм с виелици и слана
Той го понесе търпеливо.
И сега под този покрив
Подготвям гнездо за семейството
И няма да пипам
Поне го убий!
Врабчето изчурулика.
Старлинг:
Не се инати!
Моето наследство
Тази къща остава от детството,
Излитам! Клюнът ми е остър.
В противен случай...
Но тук в двора
Миша излезе с къщичката за птици,
Той бързо се качи на покрива с нея,
Завързана здраво
И каза приветливо:
Аз, приятели, много се радвам.
Защитете градината заедно.
Само Миша слезе,
Спароу е смел
Преместен в нова къща
И сключи мир със съседа си.

Кръстоклюн.

Погледнете кръстоносците -
Човките са сгънати на кръстове.
Dappers - празник за очите:
В ярко червено оперение!
В топло уютно гнездо
Пилетата се излюпиха през зимата,
Те не се страхуват от силен студ,
Много добре!
врана
Суичър с черна глава
Природата не можа да намери друг цвят за нея.
Гласът е дрезгав, остър, само "кола" и "кола",
Но тя е най-добрата медицинска сестра в района.
Врабче.
Имаме приятели в двора,
Стават при първа светлина
И в чужди земи
Те не отлитат - не!
Вятърът ще духа от тъмните полета,
Клоните на върбата ще увиснат,
Единият ще попита другия: „Жив ли си?
Другият ще отговори: „Жив“.
Скорците пристигнаха -
Млади пролетни пратеници,
Те кълват червеи
И пеят, пеят, пеят!

Снекир.

Мразата е лека, скрежът е навсякъде.
На фона на снежна чистота,
На клони в син лазур
Необикновена красота
Има окачени запалени фенери,
Вижте, тези са истински -
Не електрически крушки, не фенери -
Живи птици - bullfinches!

Восъчна крила.

Свири-ри, свири-ри - какви чудеса?
Птичи гласове се леят тихо и сребристо.
В червена барета, с червена кичура,
В празнично оперение, следващо ветреца
Птици долетяха от далечния север,
Те седнаха на офика, за да се насладят на плодове.
Вълшебни песни звънят във въздуха,
Птиците пеят, сякаш говорят
Че студовете ще преминат, снежните бури ще спрат да вдигат шум.
Восъчните крила свирят за пролетта, която вече е близо.

синигер.

Една птица полетя плахо -
Жълтогуд синигер,
Тя взе семе в човката си
И тя бързо го отнесе.

Сврака.

Дълга опашка, с бели страни
Приказлива сврака.
Седи високо на върха на дърво,
Той ще предупреди всички за опасността в гората!

Кълвач.

Направих дупка в себе си,
Хем е сухо, хем е топло.
Построил къща за семейството,
Децата ще бъдат в къщата.
И собственикът е пъстър кълвач:
Клюнът е надежден, силен, остър, -
Всички буги под кората
Ще го намери през лятото.

Бухал.

Бухалите живеят в горите -
Големи очи, голяма глава,
Остри нокти, плетен клюн,
Те виждат през нощта, както и през деня.
Бухалите чуват всяко шумолене
И ловят мишки.
Няма полевка -
Така жабата ще бъде сграбчена ловко.

Подстригване.

Глупавата малка прическа падна от гнездото -
Тогава му се случи нещо лошо.
Но майка ми вървеше по пътя,
Тя видя бързолет в тревата.
Мацката беше гладна, замръзнала в росата,
Той се втурна към майка си с всички сили.
Напълно отчаян от моето нещастие,
Той притисна крилата си към крака й.
Мама вдигна прическата си. И така
Тази малка прическа живее с мен.
Ще му хвана мухи за обяд
И ще го защитя от зло и неприятности.
Ще го пия от дланта си,
Ще изпея тихо приспивна песен.
Но малката ми прическа гледа тъжно към облаците,
Там, където има ято от птичи гласове.
Прошепнах му: - Не тъгувай,
Ще се научиш да летиш едва когато пораснеш.
Дните летяха бързо, а бързолетът порасна.
Сега имам един въпрос.
Прическата трябва да бъде научена да лети,
Все пак есента идва скоро и няма да се налага да чакаме дълго.
Хвърлих го - лети, бейби!
Рейте се свободно над облаците и покривите!
И лети до гнездото си, там
Откъде случайно падна тогава?
Но къде си сега, моя малка прическа?
Може би сте създали семейство?
И може би на далечно място
Помниш ли ме и мен?
Е, когато дойде отново пролетта,
Пак ще изчурулика на прозореца,
Той ще ни изпее песен и ще ни каже в нея,
Как отлетя в далечни земи.

Агния Барто.

Снекир.

На Арбат, в магазин,
Пред прозореца има градина.
Там лети син гълъб,
Снекирите свирят в градината.
Аз съм една такава птица
Зад стъклото, което видях в прозореца,
Видях такава птица
Че сега не мога да спя.
Ярко розови гърди
Две лъскави крила...
Не можах за минута
Откъснете се от стъклото.
Заради точно тази птица
Четири дни плаках.
Мислех, че майка ми ще се съгласи -
Ще имам птица.
Но мама има навик
Отговорът винаги е грешен:
Разказвам й за птицата,
И тя ми каза за палтото.
Има дупка в джобовете ти,
Защо се бия в двора?
Ето защо трябва
Забравете за снекирите.
Последвах майка си
Той я чакаше на вратата,
Нарочно съм на обяд
Той говореше за беляци.
Беше сухо, но галошите
Покорно го сложих
Преди това бях добър -
Не се разпознах.
Почти не спорих с дядо си,
Не се движеше на обяд
казах "благодаря"
Благодарих на всички за всичко.
Беше трудно да се живее в света,
И да кажа истината,
Изтърпях това мъчение
Само заради снекирите.
Колко се стараех!
Не съм се карал с момичета.
Кога ще видя момичето?
Ще размаха юмрук срещу нея
И бързо отивам настрани,
Все едно не я познавам.
Мама беше много изненадана:
- Какво не е наред с вас, моля кажете?
Може би си болен с нас -
Не сте се карали в почивния ден!
И тъжно отговорих:
- Сега винаги съм така.
Упорито постигах
Не се мъчих напразно.
„Чудеса“, каза мама.
И купих снекир.
Донесох го у дома.
Най-накрая, сега той е мой!
Извиках на целия апартамент:
- Моят снекир е жив!
Ще им се възхищавам
Ще пее на разсъмване...
Може би можем да се бием отново
Утре сутрин в двора?

Зидарка.

син гръб,
Червенокос варел.
По ствола на трепетликата,
Зад скока, скока,
Зидарка
Подскача нагоре и надолу;
Една дупка се качи в багажника,
Обесен клюн надолу.
Той обръща глава
Погледнах кълвачите
Изпод черната вежда
Искря с блясък
Той подсвирна: „Хей, кълвачи!
Скачам долу с клюна си...
Това е малко вероятно за вас
Кълвачите могат да се справят!“

Как една птица може да оцелее през зимата?

Как една птица може да оцелее през зимата?
Известно е, че при птиците
Няма ватени халати,
Без фланелени ризи.
Много дори нямат гнездо:
Те са в гръмотевични бури и градушки,
И в дъжд и в студ
Те спят седнали на клоните.
Но кой им дава подслон?
Кога вали сняг?
Има различни видове птици:
Някои хора се страхуват от виелици
И отлитат за зимата
Към добрия, топъл юг.
Другите са други хора:
В мраз те кръжат над гората,
За тях раздяла с родината
По-лошо от тежка настинка.
Към разрошените им пера
Снежинките не залепват,
Има ги и под пудрите
Те лудуват, за да се стоплят.
Врани седят на стълбовете,
Чавки тракат по клоните,
Врабчетата могат да скачат свободно,
Сякаш въртите въжета за скачане.
Но ако вали сняг за дълго време
И виелицата продължава дълго време,
Тогава, приятели, трябва
Трудно е за нашите птици.
Покрит със снежни преспи
Хълмове, дворове, пътеки,
Птиците не могат да го намерят
Нито зрънце, нито троха.
А сега летят все по-слаби
Врана, чавка, врабче...
Помагайте бързо, деца!
В този най-труден час
Птиците чакат да ги спасите.
Нахрани ги! Загрявка!
Закачете къщата на кучката!
Разпръснете трохите по снега,
Или дори грис каша...
И горките ще оживеят!
Плъзгайки се весело по небето,
Пернатите приятели ще летят
И ще пеят, чуруликайки:
"Благодаря ти много!"

К. Мухамади

стърчиопашка

стърчиопашка близо до локва,
Разклащам опашката си тайно,
Тя каза: „Защо
Рими за всички - нямате рима за мен?
Не съм ли бърз бегач?
Не хващам ли мушици?
Или римите имат нужда от охлюв?
Това е отвратително. Не мога да го понасям.“
Стърчиопашка, птица чудо,
Ти си ми по-скъп от ярките звезди.
Ти... Но разглезеното момиче изчезна,
Върти бързата си опашка.

Добро градско врабче
Армия от пернати редници,
Ще поръся малко златни зърна за вас,
Моля, оцелеете през зимата.
Славеите и сойките летяха през морето,
Там те се чувстват по-комфортно и добре нахранени,
Имаш само ти, твърд войнико,
Скачаш през снежните преспи по алеите.

Сланата гризе, кара минувачите
До добре нахранени, удобни домове,
Само ти сама, жива душа,
В средата на студ, гняв, лед.
Мацка ми блъска прозореца,
Как оцеля през нощта, приятелю?
До моя прозорец рано сутрин
Той скочи от ледения клон.
Ето ти просо, а на мен люто
Пролетен чай от вода,
Размразяване - прозорецът ми плаче,
Това означава, че месец май е някъде близо.
Бъдете търпеливи, може би не ни е за първи път
За да оцелеете при тежки студове,
Градско врабче, скъпа моя,
Аз съм с теб дори в студа - Грейс.

Константин Балмонт

"Легенда".

Рано сутринта, точно преди изгрев слънце,
Жар птицата летеше по небето.
Тя се окъпа в слънчевите лъчи,
Пееше радостни песни
И тогава тя се разтърси, разтърси се,
Тя пусна златните си пера,
И тя отлетя към източната земя,
Към къщата, където слънцето почива през нощта.
Вятърът улови златните пера
И го пренесе в човешките селища
Остави ги там и си тръгна.
Така те отидоха при смъртните хора.
Тези, чиито вежди увенчаха,
Натрупахме вековна мъдрост,
Надарен с прекрасен светлинен дар
Вземете умни решения.
Тези, чиито устни тези пера докоснаха,
Прославени от пророчески речи,
Писал песни и разкази
За славни и велики дела.
Е, в тези, които паднаха на гърдите си
Златни пера на прекрасна птица,
Огнено сърце беше запалено
Горд, търсещ свобода,
Добър, лишен от лошо,
Пълна с възвишена любов...

Птицата чудо изчезна завинаги
Никога не се върна на земята
Но избраният народ остана
Дарът на светлинните сили за човешката раса...

Вера Кушнир

Стихотворение и песен.

Дивата гъска има мощни крила,
При дълъг полет обхватът им е широк.
Малко усилие, малко усилие
И той е високо, високо в облаците...
Лястовицата има криле, гълъбът също,
И аз, човек, не мога да летя,
Но Ти ми даде крила за молитва, Боже мой,
Те могат да ме издигнат над света.
Аз съм много по-богат, по-щастлив от птица,
Летя високо на крилете на молитвата.
Тези ярки крила не познават граници,
Носят душата ми тихо, леко.
Когато човек започне да се моли,
Мигриращите птици изглеждат объркани,
В крайна сметка птиците трябва да се отдръпнат,
Дайте път на молитвите на хората.
Тихи крила, могъщи крила
Духът ми се издига над грешната земя.
Малко усилие, малко усилие,
По време на молитвения полет има мир за сърцето.

Борис Заходер

Бухал.

Най-мъдрата птица в света е бухалът.
Той чува всичко
Но тя е много стисната на думи.
Колкото повече чува -
Колкото по-малко говори.
А, това е, което много от нас пропускат.

Допълнете думата, решете анаграми и обяснете правописа с думи.

Скачай, скочи, добре, каква птица,
Всичко не стои неподвижно,
На външен вид няма по-смел от него,
Орбоуей скача бързо
Високо на кленовото дърво
Ронаво се готвеше да пее,
Показа певческия си талант
Тя извика силно: Кар-р-р-р-р...
Нищо чудно, че чукаш в гората,
Това е гласът на санитаря.
Цевта беше проверена, всичко беше уредено,
Помага на гората
Блестящ седи в снега,
Ято червеногуши птици.
Насладете му се бързо
Ето за красивите мъже!
Тази птица със сила на волята,
Случва се на полето сто пъти на ден.
Птицата няма време да мързелува,
Носи храна на пилетата Atsnisi.

Топът казва на топа:
„Летете с топовете при лекаря,
Време е да се ваксинират
За укрепване на писалката."

Появи се непозната птица -
Всички й се чудят:
Не пее и не лети,
Всичко гори и пламти.
Далеч по света
Всеки знае тази птичка,
Тази птица не е проста,
Боядисани, златни.
Просто чудо - дрънкулка,
Името му е народната играчка.

Олеся Емелянова

Birdie.

Бог няма граници за съвършенство,
За Създателя тя съдържа и щастие, и блаженство!
И тогава един ден радостта не остава скрита,
Бог създаде птица, по-шумна от славей.
И тя без колебание се зае с работата -
В градината тя седна на един клон и започна да пее.
И тази песен беше толкова добра
Че всички птици замръзнаха, без да дишат,
Удивлявайки се на неговата свежест и сила,
Сякаш бяха омагьосани от нея.
И дори изтънченият славей
Не намерих в него сянката на моята трела...
Песента замлъкна, но тишината продължи.
Певицата изобщо не се смути,
Искайки да прославят цялата раса на птиците, -
Как ще звънти, бие, пее!
Падни на колене в нежност,
В крайна сметка тя има вдъхновение от Бога.
Самият той я изслушва с благоволение...
Но какво е Бог там? Съществата знаят по-добре.
Божият дар за тях е само повод за тъга -
Никога преди не бяха виждали нещо подобно.
Те не знаят какво да мислят, какво да правят.
Ами ако песента е боклук и е жалко да я хвалиш?
За да разберете бързо този въпрос,
Те попитаха специалиста по славеите,
Той е голям авторитет в пеенето,
Нека той каже дали да му се възхищава или не.
Но славеят беше доста завистлив,
За него е срам да признае таланта на някой друг.
Той вървеше по пътя си към славата ден след ден
Не за кой да надмине.
Хайде, ако беше член на тяхното благородно семейство,
Иначе певицата е клошар и без корени.
И славеят поне разбра истината,
Той поклати арогантно глава,
Като каза: „Ето, пеенето е суетно и празно
Глупав е този, който го нарича изкуство!“
Тълпата възкликва: „Точно така, приятели!
Няма по-гласовита птица от славея!
Нямаме нужда от бездарни новопостъпили тук!
Млъкни или ще те изгоним от градината!“
Но чудотворната птица е създадена от Бог -
Тя не се подчинява на слуховете,
Тя не се интересува от мнението на другите хора -
Тя пее още по-красиво, отколкото е пяла.
Но песента е заглушена от зъл припев:
"Нищо! Посредственост! Срам!"
И всеки, който прелита, ще каже:
„Той не може да пее и какво ли още не!
Тя плюе обществото ни:
Казаха: млъкни, ама не, вика!“
И така те се отнасяха към целия свят с ярост,
Тази божия птица беше изкълвана до смърт.
И осъзнавайки нещастието, на сутринта
Откраднаха химикалката като сувенир,
Да се ​​похвалиш пред другите с важност:
„Знаеш ли, бях приятел с тази птица,
Толкова преди много, много години
Тя прослави градината с песента си.
Сега няма и следа от такива певци.
Тя седеше тук – на този клон.
Прост клон - нищо за виждане,
Можете да седнете и тук
Да станеш съпричастен към най-висшето изкуство..."
Всички седнаха - клонът се отчупи с хрущене.
Поуката на тази басня е:
Не ставай чакал на гроба на лъв.
Не смятайте Божия дар за хората за обида,
И не отмъщавайте на избраните и не им завиждайте.

Стихове на Плещеев А.Н.

Деца и птица.

„Птица! Съжаляваме за звучните ти песни!
Не отлитай от нас... Чакай!“
„Скъпи мъници! От твоя страна
Студът и дъждът ме прогонват.

Там сред дърветата, на покрива на беседката
Колко много приятели ме чакат!
Утре още ще спите, деца,
И всички ще се втурнем на юг.
Сега там няма нито студ, нито дъжд,
Вятърът не къса листа от клоните,
Слънцето не се крие в облаците..." -
„Ще се върнеш ли скоро при нас, птиче?“
„Зареден съм с нови песни
Ще се върна при теб, когато изляза от нивата
Снегът ще се стопи, когато е в дерето
Потокът ще клокочи и ще блести,
И ще започне под пролетното слънце
Цялата природа оживява...
Ще се върна, когато, малки,
Ще четеш!“

Самюел МАРШАК

Къде обядва, врабче?

Къде обядва, врабче?
- В зоологическата градина с животните.
Първо обядвах
Зад решетките при лъва.
Взе малко освежаване от лисицата.
Пих вода при моржа.
Ядох моркови от слон.
Ядох просо с жерава.
Отседнал с носорог
Ядох малко трици.
Отидох на празника
При опашатите кенгура.
Бях на празнична вечеря
При рошавата мечка.
Назъбен крокодил
Почти ме погълна.

Ирина ПИВОВАРОВА

Разговор със сврака.

Казах на свраката: "Сврака, остани малко с мен!"
Ще те сложа на печката, ще ти постеля мека черга,
Ще те почерпя със сладък чай и след това ще остана с теб.

Не не не! Сврака каза. - Остани за малко
първо имам теб! Ще те сложа на клон,
Ще сложа топъл мъх на леглото ти, най-вкусният
Ще те почерпя с буболечка! И тогава ще остана с теб.

Е. Успенски

На пазара за птици.

Пазар за птици! Пазар за птици! Бутайки шапката си на една страна,

Един човек се разхожда между клетки и кошници цял ден,
Той обикаля и продава птица, но птицата не пее.
И никой не дава стотинка за тази птица.
Продавачът мислил, мислил и накрая решил:
- Ударете целия пазар, вземете птицата безплатно! -
Хората са изненадани, но не го приемат за нищо.
Защо да я пленявам, ако птицата не пее?
Един човек се разхожда, сбръчква чело и изведнъж шапката му пада на земята!
Свали клетката на земята, взе птицата и я пусна.
Пленницата беше объркана - Явно не може да повярва:
Тя просто седеше в клетка, а сега седи на клон.
Тя погледна хората, а след това започна да пее!
Цялата чаршия мълчаливо слушаше песента-чудо, песента-чудо.
Продавачът забрави за промяната, Купувачът забрави за стоките,
Сержант-майорът за бунтовете, Ротозеят за ръкавиците.
В тази песен парчетата лед звъннаха и се чу звук на триумф.
Онзи ден не купих нищо на пазара за птици.

Не знам, може би сънувам
каквото и да кажеш,
В света има розова птица,
Птица с цвета на зората.
За нея - оранжеви зори,
За нея - зелена трева,
За нея – магьосници над морето
Сините поставят островите.
Не вярвам в огнени и сини птици,
Чудесата са потънали във векове,
Вярвам само в розовите пера
В алени стегнати платна.
Ако трябва да си спомня лятото,
За да се предпазите от тъга,
Нека тогава да ми се притекат на помощ
Стройни морски гълъби.
И за вас няма да е странно,
Това, което няма да забравя толкова дълго -
Мека розова чайка,
Плаваща лодка на съдбата.

Всички сме затворени в клетки на апартаменти:
телевизия, интернет, телефони...
А навън вали сняг като маршмелоу,
Където скитат гарвани.

А над реката има оранжева топка
Осветява палта от овча кожа и кожени палта.
А ушите са бурна отвара
Изгаря устните на рибаря.

И снегът скърца в студа
Под краката на случайни минувачи.
И вашата първа щастлива стъпка
Направено от момче, което прилича на майка си...

Днес няма да излизам в ефир
И ще си изключа телефоните за деня.
Искам да отида в този приказен свят
Където гарвани ходят в снега.

Корней Чуковски

Имах красива кокошка.
О, какво умно пиле беше!
Тя шиеше кафтани за мен, шиеше ботуши,
Печеше сладки, румени пайове за мен.
И когато се справи, той сяда на портата -
Ще разкаже приказка, ще изпее песен.

Поезия на Олга Берголц

Антология на руската поезия

Блокадна лястовица.

През пролетта на четиридесет и втора
много ленинградчани
носеше значка на гърдите си -
лястовица с писмо в
клюн.
През годините и радостта, и несгодите
Завинаги ще блестя сам -
онази пролет на четиридесет и втора,
Пролет е в обсадения град.
Малка лястовица от тенекия
Сам си го носих на гърдите.
Това беше знак за добри новини
това означаваше: „Чакам писмо“.
Този знак е измислен от блокадата.
Знаехме, че само самолетът
само птица за нас, до Ленинград,
ще дойде от нашата мила, мила родина.
...Колко писма получих оттогава?
Защо изглежда така
които още не съм получил
най-желаното писмо?!
Така че към живота, който стои зад думите,
на истината, излята във всеки ред,
съвестта би паднала като устни
в горещ следобед - до пролетта.
Кой не го е писал? Не го изпрати?
Щастие ли е? Победа ли е? неприятности?
Или приятел, който не е намерен
и не е признат от мен завинаги?
Или все още се лута някъде?
тази буква, желана като светлина?
Търси адреса ми и не го намира
и изнемогвайки, копнее: къде е отговорът?
Или денят е близо и със сигурност
в час на голяма духовна тишина
Ще приема нечуваното, нетленното
новини от войната...
О, намери ме, изгори с мен,
ти, отдавна обещана на мен
всичко, което се случи, дори толкова смешно
лястовица, под обсада, във война...

Владимир Орлов

"Чифчаф".

Сред листата
На скрито място,
На клоните на висок ствол,
Под прохладния зелен навес
Коприварчето си е свило гнездо.
Разпръскват се радостни трели
Гласови пернати певци,
И в гнездото, като в люлка,
Дремят жълтогърли пиленца.

Дмитрий Сухарев

Мартин.

Лястовицата се събираше
Летете на юг
И погледна нежно
На вашите приятели -
На приятелите, с които
Занимавайте се с колекционирането,
И сподели с кого
Стотици мили пътуване
И по пътя с кого
Проведете разговор.
И тя дойде да ме види
Разтегнете крилото си
Изчурулика весело
Какво ми хрумна:
„Нищо не се знае
Нищо не се предполага
И нищо не е зададено
Пред съдбата
И трябва да се сбогуваме
Завинаги с теб."
Трион лястовица
Тъжното ми лице
И тя нежно каза:
„Не тъгувай, старче!
Не е добре
Лов за топлина
Но понякога се събира
И с планината е планината.
Съжалявам, както обикновено,
И сега е време."
Пожелах си лястовицата
Всички задгранични благословии.
Ти си тази, която ми прощава
Ако нещо не е наред.
Не се разбирайте с планината от скръб,
Въртиш се в нечия жега,
И ето ме в моята дупка
Зимата е в плен
В собствения си двор
Ще чакам пролетта.

Как да запазим детето си здраво през зимата? Може би това е най-належащият въпрос за родителите през студения сезон. Няколко дни посещение на детска градина водят до двуседмична борба с болестта, случайно течение причинява настинка, а съвместно пазаруване до магазина или посещение на детска...

Има ли нужда едно дете от жива играчка?

08-12-2015 Посещения:1826 Психологически съвети към родители Администратор

Много психолози смятат, че децата имат полза от общуването с животни, защото това им помага да развият своята личност хармонично. Но някои родители избягват това, тъй като децата в предучилищна възраст и учениците все още нямат възможност (и желание) да се грижат сами за животни. защото...

Цели на урока:

• продължете да се запознавате с птиците;
• дават представа за мигриращи и зимуващи птици;
• култивирайте любов и уважение към природата.

Планирани резултати:

• разбират причините, поради които прелетните птици напускат родните си земи;
• научете се да правите разлика между мигриращи и зимуващи птици.

Оборудване.

Учителят има: снимки на насекоми и кръстосан паяк, карта на полукълба, 2 комплекта прелетни и зимуващи птици, рисунка на дъската, изобразяваща хранилка и дърво, птици на магнити за хранилката, букви от думата „ браво”, презентация към урока (Приложение).

На бюрата на учениците има: цветни моливи (зелен и син), карта със задача: довърши изречението..., сигнални карти, картинки на слънце и облаци.

По време на часовете

1. Организационен момент.

У. Момчета, погледнете нашите гости, усмихнете им се и се усмихнете един на друг.

У. Радвам се да се запознаем, приятели!

Днес в клас ще си припомняме, разсъждаваме, обясняваме и изпълняваме задачи

И така, че урокът да ви служи добре,
Включи се активно в работата, приятелю!

2. Проверка на домашните.

Игра " Премахнете допълнителната снимка". Сред насекомите е паякът кръстосан. Ученикът трябва да го премахне.

Защо го смятате за излишно? /тук всички са насекоми, но паякът не е насекомо

Какъв е основният и сигурен знак за всички паяци? (8 крака) A - насекоми? (шест крака)

Защо насекомите бяха наречени така?

3. Въведение в темата на урока.

Паяк сънува през нощта
Чудо Юдо за кучка:
Дълъг клюн и две крила.
Пристига - нещата са лоши.
От кого се страхува паякът?
Познахте ли? Това…

Д.птица.

U.Защо паяците и насекомите се страхуват от птиците?

Д.Ядат ги.

U.Познахте ли на каква тема ще посветим нашия урок днес?

Д.Към птиците. /фонограма със звуци на птичи песни/

4. Докладвайте темата на урока

U.Днес ще научим много нови неща от живота на птиците, затова темата на нашия урок се нарича „Тайните на птиците“ / слайд номер 1 /

U.Днес в клас ние
Да поговорим за малките цици
За прелетните и зимуващите птици тук.
За това как капки зора в парка
Вече се забелязват червеногуши снекири.
Че през декември е мразовито и светло
Бяло е от пернатия скреж.

5. Запознаване с нов материал.

1. Постановка на проблемната ситуация.

U.Момчета, какво мислите, че могат да имат птиците?

/отговорите на учениците/

Абсолютно прав. И както вече казах, днес в час ще се опитаме да разгадаем тайните на птиците.

U. Всяка есен много птици отлитат от нашия край и се връщат отново през пролетта.

Такива птици се наричат ​​мигриращи.

Разгледайте птиците в учебника на страница 94

Кои от тези птици сте виждали в природата?

Вземете ръката на този, който седи до вас, почувствайте топлината на ръцете на вашите приятели, които сега ще бъдат ваши помощници. Сега ще работим по двойки. Какво трябва да помним, когато общуваме помежду си?

Обръщайте се учтиво един към друг.
Вслушайте се в мнението на приятеля си.
Доказвайте версиите си, без да прекъсвате.
Бъдете внимателни един към друг.
Ако можете да го направите сами, научете някой друг.

Работа в учебната тетрадка на стр. 56. Децата намират изображения на прелетни птици и записват номерата на имената им в кръгчетата. Те очертават със зелен молив изображения на прелетни птици и попълват кръгчетата около птиците, които са видели в природата. / Работете по двойки/

U.Учителят чете първия абзац от текста на стр. 94 до края

Децата изразяват своите идеи за това къде могат да летят птиците . Слайд №2

- учителгласи първия абзац на текста „Тайните на птиците“ на „Страниците на умния бухал“ (стр.

126 учебник) слайд №3

Направете го заедно с учениците ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Учените научиха с помощта на пръстени, които бяха поставени на лапите на птиците, че птиците отлитат към по-топлите страни. Всеки пръстен имаше адреса, на който птицата е опръстенена. Когато някой в ​​друга държава срещне опръстенена птица, той съобщава за това на този адрес. Така успяхме да разберем къде птиците прекарват зимата. Някои птици зимуват в Южна Русия, докато други летят до Африка и Южна Азия. / Покажи на картатапътеки за летене на птици/.

Физминутка

На сутринта птицата се събуди
Тя се протегна и се усмихна.
Веднъж се изми с роса,
Две - тя се завъртя грациозно,
Три - се наведе и седна,
Летя до четири
И тя седна на един клон.

Студентчете втория абзац от текста /слайд №3/

U.- Защо дивите патици, гъските и лебедите отлитат, а домашните не /отговорите на учениците/?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:През зимата насекомите изчезват, реките и езерата се покриват с лед, а земята е покрита със сняг. Ето защо птиците летят в топли райони, където няма сняг, лед и където винаги има храна. Птиците не остават на юг през цялото лято, защото през лятото там ще им бъде много горещо. Ето защо през пролетта птиците се връщат от топлите райони. И както ние с вас вече знаем, такива птици се наричат....../прелетни/.

Ученикът чете трети абзац от текста на стр. 95 от учебника. / слайд №4/

Децата изразяват своите предположения защо птиците знаят предварително, че наближава трудно, гладно време.

Помощ от Умната сова /стр.126 от учебника/

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: времето на излитане на птица се оценява не от времето, което може да се промени за един ден, а от продължителността на дневните часове. Това е така нареченият биологичен часовник.

Съобщение на учителя: Има още една мистерия, за която учените все още спорят: как птиците се ориентират по време на полет, тъй като те трябва да летят на огромни разстояния. Когато птиците летят през деня, те могат да се ориентират по вида на терена, а през нощта почиват. Има птици, които летят през нощта. Те най-вероятно се ориентират по звездите. Но ето още една загадка: сред кукувиците младите птици първи отлитат към топлите райони, а след няколко дни - старите. Никой не показва немския дог на млади птици, родени през дадена година. Това все още е неразрешена мистерия (Някои учени смятат, че кукувиците имат свой собствен „компас“ - магнитното поле на Земята.)

У. Момчета, виждали ли сте птици да летят? /отговорите на учениците/

/Слайд №5/

U. Някои птици се подреждат в определен ред по време на полет, например жерави, патици, гъски в ято или клин. Най-трудно е на летящата отпред птица - тя реже въздуха. Най-силните възрастни птици винаги летят напред, следвани от младите и слабите. Когато летящата отпред птица се умори, тя отстъпва място на друга. Малки птици и топове летят в големи многолюдни ята.

Ученикът чете последния абзац от текста на с. 95/ слайд номер 6/

• ученикът чете параграф 3 от текста на страница 126 (съвет от Умната сова);
• учениците разглеждат изображения на зимуващи птици в учебника;
• работа в тетрадки: кръг зимуващи птици със син молив, маркирайте (оцветете в кръг) птиците, които са видели в природата.

Физминутка

Игра " Разберете що за птица е.“

А сега, момчета, ще изиграем една игра с вас. Казва се „Открий коя птица е“. Ако назова прелетна птица, трябва да вдигнете ръцете си и да пляскате два пъти, ако назова зимуваща птица, трябва да седнете.

Топ, зидар, кълвач, чапла, бързолет, врана, врабче.

U.- Момчета, какво мислите, че ядат птиците, които не се запасяват през зимата?

(отговори на децата: семена, насекоми, плодове от офика, калина)

U.Да, момчета, много зимуващи птици не се запасяват, а се хранят с това, което намерят. Най-вероятно сте виждали как през зимата синигерите и врабчетата кълват различни семена, липови ядки, кленови крила от клоните, търсят буболечки и насекоми и ги изваждат изпод кората на дърветата. Виждали ли сте красивите снекири? Не се хранят с насекоми. Какво ядат тогава? (Плодове от офика, калина). Но врабчето е всеядно. Храни се с насекоми, горски плодове и човешки хранителни отпадъци. С настъпването на зимата птиците остават по-близо до човешкото жилище. Защо мислиш?

Момчета, не е лесно за птиците да намерят храна през зимата. В студените дни птиците търсят храна през целия ден. През зимата птиците не се страхуват толкова от студа, колкото от глада.

/Слайд № 7/ Прочетете твърдението: „ Птицата е сита и топла под пуха и перата”.

Как разбирате израза?

U.Птиците носят много ползи за хората и природата. Те унищожават вредни насекоми, носят семена от растения, унищожават слаби и болни животни. Птиците трябва да се пазят и да се грижат за тях.

Кой може да помогне на птиците в лютата зима? /да, с теб сме/ Човекът трябва да помогне на птиците, но как? /Закачайте хранилките/

Колко от вас имат хранилки у дома? Много добре. Не забравяйте да почистите снега от хранилките и да добавите храна своевременно. Ако всяко училище у нас закачи поне една хранилка, тогава птиците ще бъдат осигурени с храна.

U.А сега искам да си спомним едно стихотворение за птиците.

Ученици четат стихотворението „Погрижете се за птиците” /Т. Евдошенко/

1-ви ученик.

Ние знаем много за птиците
И в същото време не е достатъчно
И всеки има нужда от него: и вие, и ние, -
За да има повече от тях.

2-ри ученик.

За това ще спестим
Вашите пернати приятели,
В противен случай ще го сведем до нула
Нашите крилати певци.

3-ти ученик.

Яжте дървета и плодове
ларви на насекоми,
И всички градини ще оредят
Без познатите ни птици.

4-ти ученик.

През зимата поставете хранилка за тях,
Дайте на циците малко мас;
Всички врабчета ядат просо,
Добавете още веднага щом стане оскъдно.

5-ти ученик.

Те ще възнаградят вашите усилия,
И градините ще цъфтят наоколо.
Сред тези зелени листа
Ще чуем тяхната песен.

6. Проверка на усвояването на нови знания.

U.А сега ви предлагам да изпълните задачата: трябва да завършите изречението...

Карта №1. Птиците, които отлитат в топлите райони за зимата, се наричат ​​____________.

Карта № 2 Птиците, които остават да зимуват при нас, се наричат ​​_________________.

(взаимна проверка, след това сигнал със сигнални карти.)

U.Сега работим по групи. Задача: разпределете птиците в две групи: „мигриращи“ и „зимуващи“ (проверяваме колективно, отговорите на слайд номер 8,учениците сигнализират със сигнални карти).

7. Затвърдяване на нов материал.

Много птици летят на юг
Мнозина прекарват зимата с нас,
Чавка, врана, снекира, врабче.
Хайде момчета, нека си ги припомним скоро!

Предлагам ви да направите тест за нашите пернати приятели - птиците.

/Ако отговорът е името на зимуваща птица и тя може да долети до нашата хранилка, тогава ще я поставим на тази хранилка, ако не, тогава ще я поставим на дърво и ако не можем да видим посочената птица тук през зимата, тогава няма да го поставим никъде. Не ще./ /Раздавам на учениците буквите от думата „браво” за техните отговори/

ТЕСТ "Познай кой съм?"

Има лекар в горската страна -
В червена боядисана шапка,
Под бора, под върбата,
Той е навсякъде със скромната си свита...
Той потупва гърба на пациента,
И тогава страните, гръдната кост,
Вижте как диша
И той ще напише рецепта. / Кълвач /слайд №9/

2. „Разпознай ме по описание“

„Имам черна шапка на главата си, гърбът, крилете и опашката ми са тъмни, а гърдите ми са ярко жълти, сякаш са облечени в жълта жилетка. През лятото ям буболечки и червеи, а през зимата, когато нямам храна, ям всичко: различни зърна, галета и варени зеленчуци. Но особено обичам несолена свинска мас. Познахте ли кой съм аз? /синигер/ /пързалка№ 10/

3. Малка сива топка подскача из двора. / врабче/ /пързалка№11/

4. Листа падат от трепетликите, остър клин се втурва в небето / жерави/ / слайд №12/

5. „Наричат ​​ме „пазачът на гората“. Събуждам се много рано и започвам да си подсвирквам, сякаш за да събудя всички от сън. Живея на дърво, в хралупа. Цял живот съм бил на крака, тичал съм напред-назад, нагоре-надолу по дървото и ми трябват само крила, за да летя от едно дърво на друго. Обичам ядки, липови ядки, кленов лъв. През есента крия храна под кората, за да не остана гладен през зимата. И оцветяването ми не се забелязва много. Кой съм аз? (орехница) /слайд №13/

Има дворец на стълб,
В двореца има певец. /скорец/ /слайд №14/

Кой скача и шумоли там?
Изкормва ли шишарки с човката си?
С ясен, ясен глас -
Kle-kle-kle - пее със свирка. /кръстоклюв/ /слайд № 15/ какво интересно знаете за тази птица?

U.От древни времена хората са се отнасяли към птиците с голямо уважение, любов и грижа. В народа живеят много гатанки, приказки и поговорки. Има много народни суеверия за птиците. Ще ви кажа няколко:

Врабчетата летят на ята от място на място - пред силен вятър.

Гарвани и чавки седят на върховете на дърветата - до замръзване.

Вечерта чавките се събират в приятелска тълпа, крещят - за ясно време.

U.Колко от вас знаят народни знаци, свързани с птиците? /отговорите на учениците/

8. Обобщение на урока. / пързалка №16/

Чии тайни разкрихме днес в клас?

Къде отлитат птиците от нас през есента?

Защо птиците отлитат?

Как се казват тези птици?

Как се казват птиците, които зимуват при нас?

Как да помогнем на птиците да оцелеят през зимата?

Ятата птици са отлетели
Гората е покрита със снежни преспи до клоните.
Трудното време дойде
За птици за приятели.
Зимната гора не спи, а дреме,
Всичко обвито в сребро.
Без да напуска тази земя
Много птици остават тук.

И като се грижим за птиците през зимата, мисля, че ще ги стоплим поне малко в тези тежки, трудни времена.

И днес можем да ги стоплим малко.

Вземете карти с настроение: ако сте се интересували и сте научили много нови неща в урока, след това прикачете слънце, ако ви е било скучно и не ви е харесал урокът, тогава вземете облак.

На дъската, от буквите, които сте получили за работата си, направете дума / Много добре!/

Казвам благодаря на всички вас за урока, справихте се добре, свършихте добра работа./Връчвам медали за работата ви в урока/

Домашна работа.

• с. 94-97 в учебника чете, предп. на въпроси.
• направете хранилки и ги занесете в училище /илюстрации с образци на хранилки се намират в книжната изложба./
• направете колективна домашна книга „Тайните на птиците“ / Предлагам да разгледаме оформлението на домашно направена книга, където всеки ученик в класа ще трябва да създаде своя собствена страница за всяка птица./

Ако искате да научите повече за птиците, съветвам ви да прочетете книгите, които са изложени на нашата книжна изложба.

Децата разглеждат изложба от книги за птици.

Елена Королева
Обобщение на GCD по екология в средната група „Ние знаем много за птиците“

Тема: „Знаем много за птиците“

Цел: Изясняване и разширяване на разбирането на децата за зимуващите птици.

Цели: - Формиране на концепцията за „зимуващи птици“

Развийте вниманието, паметта, любопитството, способността за сравняване, обобщаване и логично мислене.

Култивирайте емоционална отзивчивост и добронамереност.

Интегриране на образователни области:

„Знания“: Разширете знанията за зимуващите птици.

„Комуникация“: -Развийте способността да образувате думи с помощта

суфикси.

Стимулирайте проявата на речева активност при решаване на проблемни ситуации.

Обогатете и активирайте речника на децата по темата „Зимуващи птици“

Подобрете граматичната структура на речта чрез използване на дидактически игри.

„Четене на художествена литература“: Разширете разбирането си за зимуващите птици с помощта на стихове и народни знаци.

„Социализация”: Да се ​​развият умения за взаимно разбирателство, добронамереност, инициативност и отговорност.

„Физическо възпитание“: развива фини и груби двигателни умения.

„Музика“: Предизвикване на емоционална реакция към музиката.

Развитие на интегративни качества: „Любопитен, активен“, „усвоил е универсалните предпоставки на образователната дейност, усвоил е необходимите умения и способности“, „емоционално отзивчив“, „Усвоил е средствата за комуникация и начините за взаимодействие с възрастни и връстници“

Предварителна работа:

Наблюдение на птици на място

Разговори: „Зимуващи и прелетни птици”, „Малки синигери”, „Как да помогнем на птиците през зимата”.

Разглеждане на илюстрации за птици

Изработка на хранилки

Хранене на птици на сайта

Четене: В. Бианки „За птиците”, „Календар на синигерите”, Г. Снегирев „Птиците от нашата гора“

Учене на стихове, поговорки, народни знаци за птици.

Моделиране на “Малък синигер”

Изработване на колаж „Какво знаем за циците“

Оборудване: модел от шперплат „Чудо дърво“, плоски изображения на зимуващи птици, „снежна топка“, топка, d/игра „Чие перо?“, d/игра „Познай птицата“, книжки за оцветяване с картинки на птици.

Организационно време:

Възпитател: Ще се държим за ръце, ще се усмихнем и с усмивката си ще предадем добро настроение един на друг. Сега ще се обърнем към гостите и също ще се усмихнем.

NOOD прогрес:

Възпитател: -Кое време на годината е сега? (зима)

Леле, зима-зима, извъртяла си се, изметнала

Всички пътеки, всички пътеки нито са проходими, нито са проходими.

Момчета, кажете ми - зимата е добра или лоша? (и добро, и лошо)

Донесох ви „вълшебна снежна топка“. Ще го предаваме от ръка на ръка, а вие ми кажете: защо мислите, че зимата е добра или лоша?

Д/игра „Добър-лош“

Децата подават „снежната топка“ в кръг, като отговарят:

Зимата е добра: има много сняг, можете да играете снежни топки, да извайвате снежни фигури, да карате шейни и др.

Зимата е лоша: студено е, не можете да играете навън дълго време, трудно и опасно е да ходите по хлъзгави пътеки, дърветата се чупят под тежестта на снега или леда, животните и птиците трудно намират храна и т.н.

Възпитател: И нашата снежна топка блести толкова много, че ни кани на пътя ни.

(хвърля „снежна топка“, децата я следват, приближават се до дървото-чудо)

И пред нашите порти

Дървото чудо расте

Чудо, чудо, чудо, чудо

Чудесен

Нито едно листо върху него

Няма цвете върху него

И по клоните има птици

Гълъби, цици,

Врана и кълвач

Сврака, врабче

Как са се озовали тук?

Отговорете бързо?

Момчета, защо тези птици не отлетяха в по-топлите страни (зимуващи птици)

Абсолютно вярно е, че много птици живеят с нас през цялата година; такива птици се наричат ​​зимуващи.

Назовете птиците, които зимуват в нашия район? (отговорите на децата)

Възпитател: Всяка птица може да бъде разпозната по външния си вид. Нека назовем тези функции.

D / игра „Дай ми дума“Свраката има бели страни, затова се нарича. белостранна.

Синигерът има жълти гърди, затова се казва. жълтобуст

Гълъбът има сиви крила, нарича се. синьокрил

Кълвачът има дълъг клюн, нарича се. дългоклюн

Врабчето има тънки крака, нарича се. тънкокрак

Враната има дебел клюн, вика. дебелоклюн

(Децата стоят в кръг, учителят хвърля топката на детето, назовавайки птицата и нейната характеристика, детето образува прилагателно)

Възпитател: Вие, момчета, не се прозявайте, а по-скоро отговорете

Може ли птица да се сравни с човек?

Какво общо имаме с птиците?

На труден въпрос

Имате ли отговора?

Д/игра „По какво се различават и приличат хората и птиците”Общи (живот, дишане, хранене, сън и т.н.)

Разлика: човек има крака - птица има крака

човек има нос, птицата има клюн

човек има деца - птица има пилета

човек има ръце - птица има крила

Възпитател: Предлагам ви да играете игра "Bird's Fly"Правилата на играта са следните: Когато музиката свири, вие танцувате, но щом музиката спре, спирате и изпълнявате задачата: ако чуете името на зимуващата птица, сядате, а ако е прелетна птица, разперете ръцете си настрани.

(след играта децата сядат на столове)

Учителят (насочва вниманието на децата към дървото-чудо):

Играехме толкова силно

Нашите птици отлетяха

Погледнете внимателно дървото

Коя птица не може да бъде намерена?

(проведено дидактическа игра „Кой отлетя?“)

Възпитател: Птиците полетяха, перата паднаха

Всеки ще вземе перце

Ще го занесе на своята птица.

D/игра "Чие перо?"децата вземат едно по едно перо и го носят на птицата, на която принадлежи, като казват „това е перо на гълъб, това е перо на врабче и т.н.)

Възпитател: Всички птици могат да говорят на свой собствен птичи език и да издават звуци, характерни само за тях. Хайде да играем

Г/ игра „Кой какво казва?“

Тези малки деца определено знаят всичко на света

Кажи ми бързо какво казва. врабче

чуруликане на врабче

засенчване на синигерите

врана-кау

гълъбово гукане

сврака чурулика

Възпитател: Искате ли да ви превърна в птици?

Обърнете се и се превърнете в птици.

Логоритмично упражнение „Птицата пее песен“

Птицата пее песен: децата почукват ритмично с подложките си

Дрън, дрън, дрън пръстите на едната ръка срещу пръстите на другата.

Слънцето скоро ще изгрее вдигнете прави ръце нагоре

Дрън, дрън, дрън. Размахват ръце

Комарите скоро ще се събудят Потупване по раменете

Дрън, дрън, дрън кръстосани ръце.

Тогава ще ядем до насита Пляскат с ръце.

Дрън, дрън, дрън

Ще донеса мушици за децата Скръстени ръце пред теб,

Дрън, дрън, дрън пляскат с крила

Ще събера роса в човката си Отворете и затворете направения „клюн“.

Дрън, дрън, дрън от палеца и затворени в щипка

остатъка.

Ще науча пиленцата да летят, Клекнете, ръцете отстрани.

Чувствайте се свободни да разперите крилата си

Дрън, дрън, дрън.

Педагог: Момчета, знаете ли, че като наблюдавате поведението на птиците в природата, можете дори да предскажете времето. Какви народни знаци, свързани с птиците, знаете?

Ако врабчето се разроши, значи слана.

Ако врабчето глади перата си, това означава топлина.

Ако врана крие човката си под крилото си, ще вали сняг.

Възпитател: Какво мислите, момчета, какво е по-лошо за птиците от глада или студа (отговорите на децата).

През зимата телата на птиците под перата са покрити с пух, така че те са топли и не се страхуват от замръзване. Но намирането на храна за птиците през зимата не е лесно. И птиците могат да умрат от глад.

Как можем да помогнем на птиците през зимата (окачете хранилки, нахранете птиците).

Какви правила трябва да се спазват при хранене на птици през зимата?

хранете само здравословна храна

не вдигайте шум близо до хранилките

хранете птиците редовно и по едно и също време.

Учител: (показва карти със снимки на хранилки)

Направихме хранилки

Отворихме столова

Хайде който иска!

Обичаме те много, много!

Птици летяха към нашите хранилки. Но те са много срамежливи и се крият. Опитайте се да познаете коя птица е долетяла до вашата хранилка.

D/игра „Познай птицата.“(разпознайте птицата по фрагмент от изображението)

Възпитател: Време е да нахраним птиците. В чинии на масата има различни видове храна. Изберете храна за вашата птица, която тя харесва. (децата, когато избират храна, обясняват действията си).

Възпитател: Ние знаем много за птиците

И в същото време малко

И всеки има нужда от:

И за вас, и за нас -

Дано са повече!

Възпитател: - За какви птици говорихме днес?

Какво ти хареса?

За спомен от нашата среща искам да ви подаря тези птици, които можете да оцветите.