Изследване на професиите в родословното дърво в Dow and. „Професии на моето семейство“. И има толкова много професии... Всяка професия е добра по свой начин. Светът на професиите е многостранен, не можем да изброим всички, но разберете за какво. Откъде студентът получава информация?

Общинска бюджетна образователна институция

"Бушевец НОШ"

"Професии на моето семейство"

Детски творчески проект

Изработено от ученици от 2 клас

Ръководител на проекта – учител

Федорова Лариса Зиновиевна

Болого 2015 г

Цел на проекта : да опознаят професиите на родителите си.

Цели на проекта :

научете от родителите за тяхната професия;
издава албум с есета "Професии на нашите родители".

Уместността на проекта.

“На златната веранда седяха царят, принцът, царят, принцът, обущарят, шивачът - кой ще бъдеш?

Всички са запознати с тази детска рима. Римата за броене има просто продължение: изберете произволно заглавие и продължете играта. В живота нещата не са толкова прости. В старите дни имаше малко професии и всички те можеха да се поберат на една веранда, заедно с краля.

Първият цар Иван се появява в Русия преди 600 годиниIII, а при него имаше професии: стрелец, готвач, пекар, шивач, градинар, рибар, мелничар, бижутер, дърводелец. В старите времена хората се гордеели с майсторството. Сега всички професии на една веранда няма да се поберат. Те вече са много хиляди. И непрекъснато се появяват нови.

Професията е бизнес, който се прави всеки ден и който е полезен за другите хора. Професиите се нуждаят от специално обучение.

Професията е вид работа, която изисква определена подготовка, знания и умения от човек.

Всеки бизнес има свои собствени правила, всяка професия има свои собствени инструменти. Някои професии изискват много сложни машини. Как да изберем професия? Много е важно да се наслаждавате на работата си. Само тогава можете да станете майстор на занаята си. Трябва ли децата в училищна възраст да бъдат запознати с професиите, или те сами научават за тях? Мисля, че е необходимо. В живота на всеки човек професионалната дейност заема важно място. Още от първите стъпки на детето родителите мислят за бъдещето му, внимателно следят интересите и наклонностите на детето си, опитвайки се да предопределят професионалната му съдба. Професионалното самоопределяне е свързано с развитието на личността, тогава по-младата възраст е подготвителна.

Представите на детето за професиите са ограничени от лошия му житейски опит. За да разширим познанията за разнообразието от професии, решихме да създадем проект „Професиите на моето семейство” с деца.

Проектът е предназначен за деца в начална училищна възраст и техните родители, като в него могат да участват еднакво лица от различен пол, различни семейни доходи, социално положение и религия.

Срок на изпълнение: 20 дни.

Етапи на работа по проекта:

Потопете се в проекта

Организационен етап

Изпълнение на дейностите

Обработка и регистриране на резултатите

Представяне и обсъждане на получените резултати.

Потопете се в проекта. На този етап бяха анкетирани ученици. Учениците бяха помолени да отговорят на два въпроса:

1. Можете ли да посочите професията на вашите родители?

2. Можете ли да посочите каква е работата на родителите ви?

Резултати от анкетата. Проучването показа, че 33% от учениците могат да посочат професиите на родителите си, но 67% от учениците не могат да кажат каква е работата им. По този начин имаше нужда да се реши този проблем: да се открият характеристиките на работата на техните родители.

организационен етап. За решаване на проблема съвместно беше разработен план за действие:

1. Направете екскурзия до селската библиотека и научете от литературата за различни професии.

2. Наблюдение на работата на възрастните „Готвач”, „Хитър”, „Учител”, „Продавач”.

3. Разберете от родителите каква е тяхната работа.

4. Да издаде получените резултати.

Изпълнение на дейностите. На този етап децата събраха данни: отидоха на екскурзия до работното място на родителите си (в групи), проведоха интервюта с родителите си.

Обработка и регистриране на резултатите. На този етап момчетата написаха есета, направиха рисунки.

Обсъждане на получените резултати. В класа се проведе класен час, по време на който децата представиха резултатите от своята работа. След представянето на работата, момчетата споделиха впечатленията си, изразиха мнението си за резултатите. Събран е албум с най-добрите композиции "Професии на нашите родители".

Куче Екатерина.

Майка ми се казва Галя. Работи като счетоводител. През повечето време тя седи пред компютъра, води записи и попълва различни документи. Фирмата, в която работи майка ми, се намира в Санкт Петербург, така че често й се налага да ходи в командировки. На всеки три месеца майка ми подава декларации и отчети в данъчната служба.

Понякога вечер и през уикендите майка ми работи като маникюрист и удължаване на ноктите. При нея идват много клиенти - млади момичета, жени, за да си направят красиви нокти.

Шибанова Александра.

В света има много професии и всички те са много различни и много важни. Почти всички членове на моето семейство работят за железницата. Например, майка ми Лена работи като кондуктор на пътнически влак. Тя следва пътниците по пътя. Ако някой има нужда от помощ, тогава мама винаги ще помогне. Тя ще приготви чай, кафе за желаещите, ще предложи бисквитки или сладки. Баба ми Таня работи като дежурен на гарата. Тя има много отговорна работа. Тя дава зелена светлина за преминаване на влаковете. А чичо ми Дмитрий работи като началник на железницата. Той ръководи цялата извършена работа. И баща ми е шофьор. Той превозва хора. И когато е необходимо, различни товари.

У нас има голям брой професии и всяка е интересна по свой начин.

Ударова Виктория

Искам да ви разкажа за професията на майка ми Александра. Работи като търговски асистент в салон Megafon Retail. Продава телефони, таблети, модеми, калъфи, аксесоари и играчки. Мама може да каже на купувача кой телефон или таблет е по-добре да избере. Той ще ви каже коя да изберете изгодна тарифа за връзка. Ако клиентите на салона имат някакви проблеми, тогава майката се опитва да им помогне да ги решат. Посетих майка ми няколко пъти на работа и подчертах как работи. Майка ми работи добре.

Сидорова Арина.

Имам голямо семейство. Освен мама и брат има и баба и дядо. Играя с тях, ходя в гората, ловя риба. Но искам да ви разкажа за баба си Валя, защото прекарвам цялото си свободно време с нея. Баба ми, и се казва Валентина Евгениевна, работи като директор на нашия селски клуб "Космос". Там ми е много интересно, защото много деца от нашето село ходят на клуба. И баба ми се занимава с деца там: децата танцуват, пеят, ходят на различни състезания, митинги, концерти. За възрастни баба организира различни празници, вечери. А на юбилейни събития и сватби баба ми работи като тамада. През лятото в брезова горичка тя прекарва Деня на селото. Тя участва в това събитие. И аз също пея и танцувам с баба си. Всички обичат баба ми, а и аз много я обичам.

Петрова Анастасия

В света има много мъжки работни места. Искам да говоря за професията на баща ми. Работи в Бологовския вентилен завод "БАЗ" като механик - ремонтник. Ремонтира големи машини, на които се правят кранове и кранове. Тази професия е много отговорна, защото татко трябва да познава добре дизайна на машинните инструменти. В крайна сметка работата на машината зависи от това. Ако машина се повреди, тогава татко трябва бързо да разбере какво не е наред, защо машината спря да работи. В Русия има само две такива фабрики, където работи баща ми. Следователно продуктите на завода за клапани в Бологовски се продават не само у нас, но и в чужбина.

Кучеренко Карина

Искам да ви разкажа малко за моето семейство. Пристигнахме в село Бушевец съвсем наскоро от Украйна от град Мариупол. Баща ми веднага си намери работа в завода в Бушевец. Работи като бригадир в цеха и наблюдава работата на работниците си. Майка ми все още не работи никъде. Тя е домакиня. Тя има много работа вкъщи – готви, пере, проверява домашните ми, играе с малкия ми брат. А вечер преди лягане майка ми ни чете детски книжки.

Архипова Екатерина.

В света има много професии. И всички те са толкова различни и много необходими. Майка ми, например, работи в голям супермаркет "Девяточка" като продавач. Работи в месния отдел. Обслужва тези клиенти, които се нуждаят от наденица, месо или пушена риба. Посетих майка ми няколко пъти на работа и я гледах как работи. Как тя бързо предлага стоки на клиентите, разказва кой колбас е по-вкусен и кое парче месо е по-добре да купите. Баба има съвсем различна професия. Когато беше малка, тя работи като учителка в детска градина. И баба ми рисува добре. Тя ми помага да правя рисунки, които ни карат в училище да участваме в състезания. Баба може да ви помогне да направите всеки занаят. И сега тя работи като портиер в нашето домоуправление. Това също е много важна работа. В края на краищата тя трябва да изчисти пътеките до входа навреме, да помете снега, да поръси пътеките с пясък. Когато вали много сняг, тогава мама помага на баба. А баба ми помагаше на нашите бояджии да правят ремонти във входовете. Толкова много професии има баба ми.

бригадир Татяна

Искам да говоря за професията на майка ми. Работи на железницата на гара Бушевец. Майка ми е служител на гарата. Специално за моята професия майка ми не кандидатства. Знам само товадежурният по гарата е отговорен служител на службата за движение, който ръководи приемането, отпътуването и преминаването на влаковете, както и маневрените движения в рамките на един отделен пункт.Никой, освен дежурният на гарата, няма право да дава заповеди за приемане, преминаване и отпътуване на влакове и за извършване на маневри по релсите, последвани от организирани влакове. Началникът на станцията и началниците могат да дават своите заповеди само чрез дежурния на гарата.Професията на майка ми е много отговорна. Тя трябва да знае много и да е наясно с всички новости в документите, заповедите и телеграмите.

Една от най-важните задачи на обучението на подрастващите на възраст 12-15 години е да развият способността им да правят избор. Още в 9-и клас те, петнадесетгодишни, ще трябва да направят избор, който ще определи живота им през следващите няколко години. Как можете да помогнете на тийнейджър? Какво могат да направят родителите? За разбирането на тези въпроси ще помогне психологът на Училището за сътрудничество, кандидатът на психологическите науки Татяна Борисовна Киселева.

Да започнем от далече. Често родителите не осъзнават, че житейският опит на децата им е много ограничен. Подрастващите знаят малко за професиите и имат лоша представа какво правят специалистите в определена област.

Откъде студентът получава информация?

В ежедневието могат да се срещнат представители на някои професии: лекар, учител, продавач. Някои професии са доста колоритно показани във филмите. Съвременната филмова индустрия особено ярко изобрази работата на убиец, таен агент, непременно луд учен, следовател за особено важни случаи, който залавя убиец, и, разбира се, отново лекар в лицето на д-р Хаус.

Доста често професията се оценява по съдържанието на училищните дисциплини, в които се дават само опростени представи за науката. И такива популярни професии като фармацевт, икономист, мениджър по логистика, мениджър по персонала се оказват напълно празни от съдържание за модерен студент. Но детето не расте във вакуум. Всеки ден у дома той се среща с членове на семейството си, които се връщат от работа.

Често обаче момчетата имат лоша представа дори за това какво правят майка им и татко, дядо и баба на работа. Както показаха разговорите с родителите, наистина има обективни трудности по пътя да се обясни на детето какво прави възрастен на работа. Не всеки има дарбата на разказвач. Трудно е да се намерят разбираеми думи, които да заменят специалните термини.

Откъде да започна

Говорете за баба и дядо. И дори прабаби и дядовци. Как са научили. Ако има сертификати и дипломи, не забравяйте да ги разгледате заедно с тийнейджъра.

Моя колежка ми позволи да запиша нейната история на нейния син тийнейджър. „Баба ми и вашата прабаба мечтаеха да станат пилот през 30-те години, има нейна снимка в полетна каска. Именно тя участва в тренировъчни полети. Здравната комисия обаче не я пусна в училище. Баба влезе в Педагогическия институт и стана учител по физика. Тя беше много отговорен и съвестен човек, уважавана от колегите си и обичана от учениците. В нашия бюфет има ваза с посветителен надпис, подарена от нейни ученици. А бащата на баба ми имаше способността да преподава. Той беше учител в истинско училище. Документи, потвърждаващи това, ми бяха дадени от баба ми, когато вече бях възрастен и се учех сама. Оказва се, че аз съм учител в 4-то поколение, а ти можеш да станеш в 5-то.

Такава история позволява на тийнейджър да научи много. Например каква е разликата между професия и специалност. Че има модерни професии, но има търсени. Научете, че способностите не винаги се проявяват рано, понякога трябва да смените няколко работни места, за да намерите тази, която ще стане ваша.

Родословно дърво на професиите

За да помогнете на детето да се ориентира в разнообразието от професии и да усети техните „корени“, ви съветваме да изградите родословно дърво на професиите, по аналогия с генеалогично дърво. Ще видите, че по пътя ви очакват неочаквани открития.

„Уау, татко, не знаех, че си електронен инженер по образование! А защо никога не сте работили по специалността си? Мамо, а ти се оказва, че си два пъти експерт. Какво е патентно дело? А дядото като цяло е най-готиният, освен университета, завършил е Висшето партийно училище, а там какво учеха? Това е като управление на персонала, нали? Способностите често се наследяват, но не винаги по права линия. Момиче от семейство на музиканти обича шаха и математиката. Оказва се, че тя върви по стъпките на дядо си от страна на баща си, доктор по физика и математика.

Помогнете на вашия тийнейджър да почувства своите корени

Можете да разберете себе си само ако сте се научили да разбирате другите. Грешките и откритията на предишните поколения ще помогнат на новите поколения да разширят разбирането си за света. Много е важно тийнейджърът да не се страхува да прави грешки, да разбира, че рядко е възможно да избере професия веднъж завинаги. И сега трябва постоянно да се учиш и променяш профила си.

Вече познатите професии се развиват и променят. Постоянно се появяват нови технологии, които трансформират старите специалности. Историята на случилото се преди много време помага да се направи крачка в бъдещето. Опитът на предишните поколения като фенер осветява пътя на тези, които вървят напред. Успех на всички по пътя!

За да видите презентация със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на слайдовете на презентацията: МОЕТО ФАМИЛНО ДЪРВО НА ПРОФЕСИИТЕ Аз съм Автомеханик Татко Шофьор на влака Мама Фризьор Баба Готвачка Дядо Булдозерист Прабаба Фризьор Прадядо Тракторист Баба Шивачка Дядо Музикант Дядо Музикант Мама Музикант Великата Фризьор работи. Но освен познаването на технологиите и практическите умения, един от основните видове труд е творчеството. В крайна сметка само творчески майстор може да създаде ново изображение, като просто промени прическата. татко Баща ми е машинист на електрически влак. Професията машинист на електровлак е строго мъжка. Изисква огромни физически и психически разходи. Вреда за здравето на машиниста на електрически влак се причинява от електромагнитно излъчване и вибрации, прашен въздух. Така че стабилната и достойна заплата е много скромна награда за упорита работа. Машинистите са здрави и физически годни хора: всеки техен работен ден започва с медицински преглед. Работа на смени. По линия на майката баба, готвачът трябва да знае за кого кои ястия могат да бъдат вредни и в зависимост от характеристиките на тялото на конкретен човек да може да създаде индивидуално меню за него, което не само ще бъде вкусно, но и имат благоприятен ефект върху здравето. дядоМоят дядо е шофьор на булдозер.Булдозеристът е доста разпространена професия в строителството. С негово пряко участие се създават железопътни линии и пътища, земни язовири и водни канали, както и окопи за полагане на различни комуникации. Самият булдозер е машина, чийто дизайн се основава на гъсеничен или колесен трактор, оборудван със специален нож (острие). прабабаМоята прабаба е фризьор.Тази професия е подходяща за креативни и усърдни хора. Не всеки може да издържи цял час да изрязва или оцветява един клиент. Комуникационните умения ще ви помогнат да спечелите редовни клиенти. Устойчивостта на стрес е най-добрият начин за излизане от конфликтни ситуации. Клиентите често не знаят какво искат и изобщо наричат грешни прически. Важно е да намерите общ език и да се научите да разбирате клиентите. прадядоМоят прадядо е тракторист.Професията тракторист е една от най-известните работни специалности. В същото време малцина са запознати със спецификата на тази работа. Тракторът не е лесна машина, за да работи с която служител, освен че изпълнява огромен списък от специфични задачи, трябва да може да ремонтира трактора, да настрои различните му компоненти, както и да сглобява и ремонтира електрически уреди. От страна на баща ми баба Баба ми е шивачка. Шивачка е женска професия. Точност, вкус, строгост към най-малките детайли и детайли, точност на всяко движение, постоянство. Рядък мъж съчетава тези качества и във всяка жена те винаги присъстват. Всяка жена по дефиниция е родена шивачка. дядо Моят дядо е музикант Професията на музикант не е обикновена работа, това е изкуство, което включва творчество. Един от такива хора е почти невъзможно да изисква нещо, полетът на въображението им не е ограничен от нищо. Ето защо няма строги критерии и рамки за професията музикант. Разбира се, трябва непрекъснато да развивате ухото си, ритъма, да разпознавате мотив без нотки. Мелодията трябва да звучи лесно и неограничено, само професионалистите ще разберат каква титанична работа е похарчена за нейното създаване. Средният слушател трябва просто да се наслаждава на музиката. прабабаМоята прабаба е лекар Лекарят е преди всичко интелигентен човек с добра памет. Той винаги се стреми към съвършенство и придобива нови знания. В крайна сметка медицината не стои на едно място. Важно е лекарят да има висока устойчивост на стрес, особено ако сте избрали хирургия, акушерство, педиатрия или психиатрия. Лекарят трябва да бъде честен и да може да взема бързи решения в критични ситуации. В крайна сметка забавянето може да струва живота на пациента. Също така, лекарят трябва да може да обясни на пациента същността на проблема, да успокои и интерпретира важността на лечението. прадядоМоят прадядо е строител Професията на строител е много древна. Благодарение на историческите архитектурни сгради можем да научим много за бита и културата на нашите предци. До наши дни са оцелели много структури, чиято възраст се измерва с хилядолетия. Майсторите предават своя опит от поколение на поколение. Защо избрах професията автомонтьор Избрах професията автомонтьор, защото в моята семейна линия по мъжка линия всички са свързани с машинния бизнес. Много обичам да изучавам превозните средства, структурата на механизма и техните марки. В бъдеще смятам да отворя сервиз. Благодаря ви, че гледахте!

Афанасиева Ксения

Изследователска работа на тема "Моята семейна професия"

Изтегли:

Визуализация:

"Моята семейна професия"

Изследвания

Естествени науки.

Изпълнено от: Афанасиева Ксения,

ученик от 2 клас

Ръководител: Чурсина Марина Василиевна,

начален учител

2016

Въведение. 3

Глава 1

1.1. Какво е родословие. 4

1.2. Как да си направим родословие 4

1.3. Какво е династия. пет

Глава 2. Изследователска част.

2.1. Моето потекло. пет

2.2. Моето родословно дърво на професия 5

Заключение. 6

Библиография. 7

Приложение 1 „Видове родословно дърво” 8

Приложение 2 „Моето родословно дърво“ 10

Приложение 2 „Дърво на семейните професии“ 11

Въведение.

Стана ми интересноколко поколения се помнят в рода ни, има ли интересни факти от историята на рода ни. И най-вече исках да знам има ли семейна професия в нашето семейство.

Тъй като баба ми и майка ми са учителки по образованиепредположихме, че в нашето семейство има династия.

В тази връзка решихме да проведем проучване.Цел от нашето изследване, за да съставим родословието на семейство Афанасиеви и да разберем дали имаме „семейна професия“.

За да направим това, трябваше да решим сериязадачи:

1) разберете какво е родословие;

2) разберете как можете да направите своето родословно дърво;

3) да се състави родословието на фамилията Афанасиеви;

4) разберете какво е „династия“;

5) проверете дали в нашето семейство има династия.

Темата на този проект е актуална не само за учениците, но и за родителите. Днес проблемът с изучаването на историята на семейството е особено важен, тъй като съвременните семейства губят връзката на поколенията, не само далечни, но и близки роднини общуват малко.

Глава 1. Основната част.

Какво е родословие.

В речника на С. И. Ожегов „родословието“ се тълкува като поредица от поколения, произлезли от един прародител.

В съвременната енциклопедия „родословие“ е списък от поколения от един и същи вид, установяващ произхода и степента на родство.

В учебника на А. А. Плешаков „Околният свят“ се казва, че думите „роднини“, „роднини“, „роднини“ имат общ корен. Всички те са от думата "род". От него думата "родословие" - историята на семейството в няколко поколения. Ще използваме това определение.

Науката, която изучава историята на произхода на раждането и систематизирането на родословията се наричародословие (от гръцки genus genus, произход и logos дума, учение).

Генеалогията има две посоки в изследванията: отгоре надолу (те започват с най-известния прародител в миналото и следват от него до неговите потомци до наши дни) и възходящи (информацията се събира, започвайки от конкретно лице до неговите предци: до неговия баща, дядо и т.н.)

Възходящи и низходящи линии могат да бъдатмъжки и смесени.

мъжки родословие - целият клан от мъже е посочен, жените са посочени само като съпрузи.смесени генеалогия - посочва всички поколения, произлезли от мъже и жени. Такава генеалогия обхваща няколко рода по мъжки и женски линии.

Как се прави родословие.

Откъде да започнете да съставяте родословие?

Алгоритъмът за съставяне на родословие се състои от 2 части: първата част е описание на роднини, живеещи сега; втората част е търсене на информация за предците в архиви и библиотеки.

Трябва да започнете да съставяте родословие с анкета на роднини и едва след това да се свържете с архиви и библиотеки.

Родословието може да бъде подредено по различни начини: родословно дърво, родословна таблица, хоризонтална таблица, генеалогични картини и др. (Приложение 1)

Какво е династия.

В речника на S.I. „Династията“ на Ожегов се тълкува по следния начин: поредица от последователно управляващи монарси от един и същи клан: в преносен смисъл – за работници, които предават умения и трудови традиции от поколение на поколение.

За нас е важно второто, преносно значение на тази дума. Династия е поредица от поколения, които предават от поколение на поколение професионални умения, традиции и т.н.

Глава 2. Изследователска част.

2.1. Моето потекло.

Първият етап от нашето изследване беше съставянето на родословие.

От гледна точка на генеалогията, моето родословие може да се счита за възходящо, тъй като започнахме да го съставяме с мен, Ксения Максимовна Афанасиева, и след това разпознахме и записахме моите предци. Имаме смесено родословие, тъй като обхваща няколко рода от мъжка (бащина) и женска (майчина) линии.

Проучването на родословието започнахме с анкета на роднини. Майка ми ми помогна с това.Попитахме нашите баби и дядовци и разгледахме снимки на нашите предци в семейни албуми. Научих за моите предци преди шестото поколение. Представили сме нашето родословие под формата на родословна таблица. (Приложение 2)

2.2 Дърво на професията на моето семейство.

Вторият етап от проучването беше да открием отговора на въпроса: има ли династия в нашето семейство.

В историята на нашето семейство има много интересни факти, но най-вече ни интересуваше въпросът за кого са работили нашите баби и дядовци, прабаби и прабаби. За съжаление не се научи много по тази тема. Кои са работили моите предци, успях да разбера само в три поколения: родители, баби и дядовци, прабаби и дядовци.

В нашето семейство има хора от много професии: учители, шофьори и трактористи, заварчици. Прабаба - Афанасьева Вера Сергеевна - беше майстор на производството на сирене.(Приложение 3)

Заключение.

Нашето проучване ни позволява да направим следните изводи:

Нашето семейство помни своите предци. Успяхме да съставим нашето родословие до 6-то поколение.
Можем с увереност да говорим за династиите в нашето семейство. Прабаба ми Иванова (Илиных) Олга Тимофеевна е работила като начална учителка, баба ми Смородская (Иванова) Татяна Ивановна също е начална учителка, майка ми Афанасьева (Смородская) Наталия Викторовна също е учител в началното училище и география. Това е по женска линия.

И по мъжка линия - прадядо Афанасиев Николай Илич - тракторист, дядо Афанасиев Евгений Николаевич - шофьор, татко Афанасиев Максим Евгениевич - шофьор.

Кой знае, може би ще стана учител или шофьор... времето ще покаже.

Библиография:

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Тълковен речник на руския език. - М .: LLC "A Temp", 2010
Светът. 2 клас Учебник за общо образование. институции. В 14 ч. H 2/ A.A. Плешаков. - М .: Образование, 2011

Списък с интернет ресурси:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/208994 (модерна енциклопедия)
http://tehread.ru/kak-sostavit-rodoslovnuyu.html (как да направя родословие)
http://ru.bookzz.org/book/780101/5d4275 (видове родословие)

Приложение 1.

„Видове родословно дърво”.

Родословно дърво.

Родословна таблица.

Хоризонтална маса.

Кръгла маса.

Генеалогични картини.

Рисуването е словесен преразказ на масата. Като пример, генеалогията на A.S. Пушкин (малка част).

1. Александър Сергеевич Пушкин, род. 26.05.1799 г. в Москва, умира на 29.01.1837 г. в Санкт Петербург от смъртоносна рана, получена на 27.01.1837 г. в двубой с кавалерийския гвардеец Ж. Дантес

2.6. Картички.

Името на проекта:

"Професии на моето семейство" (старша група)

Ръководители: учител на МДОУ "Детска градина № 4 от комбиниран тип", Ермакова Валентина Василиевна

Тип проект: образователен, творчески, игрив.

Цел на проекта:

разширяване и систематизиране на знанията на децата за света на професиите на примера на професиите на родителите;

обобщават знанията на децата за професиите на техните родители в процеса на съвместни и самостоятелни дейности;

помогнете на децата да придобият известен социален опит.

Развитие на речта:

1. Обогатете речника чрез въвеждане на нови понятия „професия”, „професионалист”, „семейство”, наименованията на професиите;

2. Разширете общите си хоризонти;

3. Развивайте съгласувана реч.

Когнитивно развитие:

1. Разширете представите за различни професии; трудови дейности, извършвани от възрастни; за материалите, необходими за работа;

2. Събудете у децата любопитство и интерес към заниманията на родителите им.

Социално и комуникативно развитие:

1. Развийте комуникативни умения;

2. Възпитавайте любов и уважение към членовете на семейството;

3. Създаване на условия за активна, самостоятелна, творческа, игрова дейност на децата;

4. Допринасят за обогатяване на отношенията родител-дете с опита от съвместна творческа дейност; включване на родителите в съвместни дейности с детето в семейството и детската градина;

5. Да възпитава уважение и признателност към работещите хора, желанието да изпълняват всяка задача съвестно и отговорно.

Художествено и естетическо развитие:

1. Запознаване на децата с различни видове творчески професии (шивачка, художник, фотограф);

2. Да се запознаят с художествените произведения по темата на проекта, произведенията на хора с творчески професии.

Участници в проекта: възпитатели, ученици, родители.

уместност:

Светът на професиите в обществото е сложна, динамична, постоянно развиваща се система. Отношението към професията се развива в процеса на социализация на личността, който обхваща и предучилищния период. Запознаването на децата с работата на възрастните е не само средство за формиране на системно знание, но и значително социално и емоционално средство за запознаване със света на възрастните, придобиване на опит от общуване с хората. Този проект ще помогне, използвайки примера на непосредствената социална среда, да въведе децата в предучилищна възраст в света на професиите.

Етапи на проекта:

I. Подготвителни

1. Изготвяне на план за дейност;

2. Разработване и натрупване на необходимия материал;

3. Разработване на план за действие;

4. Събиране на информация от книги;

5. Обобщение на натрупания опит.

II. Основни (планирани дейности)

1. Презентация за деца „Професии”;

2. Урок „Какъв искам да бъда, когато порасна?“;

3. Чертеж „Построяване на къща” (запознаване с професията строител);

4. Рисунка „Борци с огъня” (запознаване с професията на пожарникар);

5. Приложение "Рукавица - халба" (запознаване с професията готвач);

6. Творческа задача за деца и родители + урок по развитие на речта

„Професии на моето семейство“;

7. Четене на художествена литература по темата на проекта:

- В. Маяковски "Кой да бъде?";

− Д. Родари „На какво миришат занаятите?“;

− Е. Успенски „За вярата и Анфиса“,

"Чичо Федор, куче и котка";

− К. Чуковски „Айболит”;

− С. Михалков „Чичо Стьопа е полицай”;

− А. Толстой „Приключенията на Пинокио”;

− стихотворения за труда „Всичко на света могат”;

− Andersen H.-G. Приказки ("Стобилният калай войник",

„Пастирката и коминочистачката” и др.);

− Загадки за професиите;

- Пословици за работа, умения и професии.

8. Урок по безопасност на живота „Опасности в професиите.

Опасни професии” (презентация + албум с илюстрации);

9. Развитие на речта „Стихотворения за професиите” (учене на стихотворения за професии);

10. Моделизъм „Самолет” (запознаване с професията пилот);

11. Рисуване - оцветяване "Всички професии са важни" (рисуване на основните детайли от костюма на хора от различни професии);

12. Викторина за деца „Какво знаем за професиите?“;

13. Семейно свободно време „Вечер на едно приятелско семейство”;

14. Творческа задача за деца и родители „Изработване на костюми и реквизит за ролеви игри по професия“;

15. Изработване на албум с детски и родителски творби „Професии на моето семейство”;

16. Финална презентация със задачи за затвърждаване „Всички професии са необходими, всички професии са важни”.

III.Финал

1. Подготовка и провеждане на изложба на родителско-детски творби;

2. Създаване на фоторепортаж за извършените дейности;

3. Проектиране на проекта;

4. Изготвяне на проектни материали за публикуване в сайта на възпитателя;

5. Шоу-дефиле на костюми и атрибути на гащеризони „Парад на професиите”.

Резултати:

1. Децата познават и активно използват в речта думи, свързани с професии;

2. Имате представа за различни професии; трудови дейности, извършвани от възрастни; за материалите, необходими за работа;

3. Умеят активно, самостоятелно да прилагат придобитите знания в игровите дейности;

4. Децата, заедно с родителите си, подготвиха предложените задачи, използвайки творчески подход; 5. Всички деца са включени в проекта, 80% от родителите са помогнали на децата да нарисуват професиите на семейството, 57% са изработили костюми или атрибути за ролеви игри в групата.

Проектни продукти:

1. Проектиран проект;

2. Презентации:  „Професии”;

 „Опасни професии“ („Военни професии“);

 „Всички професии са необходими, всички професии са важни”;

 "Човек е червен от работа."

3. Резюме на учебните занятия;

4. Фоторепортаж;

5. Албуми:  „Опасни професии“;

 „Професии на моето семейство” (творчески произведения);

 „Професии в картини”.

6. Атрибути и костюми за ролеви игри;

7. Творчески творби на деца, направени в процеса на ОДО;

8. Подбор на музика по темата на проекта (песни за представители на различни професии). Оборудване:

проектор, дъска, лаптоп, музикален център.

Приложение: фоторепортаж

ДЕЦАТА И УЧИТЕЛИТЕ НА ГРУПАТА ИЗРАЗЯВАТ ГОЛЯМА БЛАГОДАРНОСТ НА ВСИЧКИ РОДИТЕЛИ ЗА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В ЖИВОТА НА ГРУПАТА И НАДЕЖДА ЗА ПО-нататъшно ПРОИЗВОДИТЕЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО!