Pedagoglar bilan ishlash shakli innovatsion kashfiyotlar auktsionidir. "Pedagogik g'oyalar auktsioni". maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda triz texnologiyasidan foydalanish bo'yicha o'qituvchilar uchun seminar. "Bolalar o'yin faoliyatini tashkil etish"

Ko‘rib chiqish:

Munitsipal davlat maktabgacha ta'lim muassasasi

umumiy rivojlanish tipidagi 24-sonli bolalar bog'chasi

O'qituvchilar kengashi: Auction-KVN

Katta o'qituvchi:

Volosevich Elena Viktorovna

Uvelskiy shahar okrugi

Bilan. Kichigino

2015

ZAMONAVIY TA'LIM TEXNOLOGIYALARI

MAKTAB YOSHGACHA BOLALARNING NUTIQ RIVOJLANISHIDA

O'qituvchilar kengashining vazifalari:

  • Maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirish bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish sohasida o'qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish.
  • O'qituvchilarning shaxsiy va kasbiy o'zini o'zi anglashi uchun sharoit yaratish.
  • Pedagogik mehnat va izlanish nufuzini oshirish, maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirishga o'qituvchilarning hissasini jamoatchilikka da'vat etish.

O'tkazish shakli: Auktsion - KVN

Tadbir rejasi:

3. Xulosa qilish.

Uskunalar: maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha didaktik o'yinlar va qo'llanmalar ko'rgazmasi, multimedia o'rnatish, 1, 2, 3 savollar raqamlari bo'lgan to'plar bilan "Sehrli kub", bolg'a, baraban.

1. Pedagoglar kengashi raisining kirish so‘zi

Xayrli kun, aziz hamkasblar!

Sizni “Pedagogik g‘oyalar auksioni”ga qutlashdan mamnunmiz. Auktsion - auktsionlardan foydalangan holda tovarlarni ommaviy sotish. Tovarning narxi xaridorlarning tovarni sotib olish huquqi uchun o'zaro savdolari orqali belgilanadi. Tovarlar ko'plab tayyor xaridorlar (auksionerlar) ishtirokida sotiladi. Ikkita jamoa auktsionerlar vazifasini bajaradi, ular o'zlarini qiziqtirgan u yoki bu lot bilan tanishish va sotib olish huquqiga ega.

Tovarlarning narxi tanlangan savolga to'g'ri javobdir. Savollar uchta toifada taqdim etiladi:

  1. kategoriya - maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va o'qitish uchun zamonaviy ta'lim texnologiyalari kontseptsiyasi;
  2. toifa - maktabgacha ta'limning ta'lim dasturiga muvofiq nutqni rivojlantirishning asosiy bo'limlari uchun metodologiya;
  3. kategoriya - rus tiliga oid jumboqlar, o'yinlar, kulgili savollar.

Savdo quyidagi qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi:

  1. Kim oshdi savdosi mezboni - katta o'qituvchi lotni e'lon qiladi, g'oya muallifini uni taqdim etishga taklif qiladi, jamoalarni savol toifasini tanlashga taklif qiladi va uni so'raydi, bolg'acha zarbasi bilan tovarlarni sotishni e'lon qiladi.
  2. Kim oshdi savdosi ishtirokchilari sizlar, “Ijodkorlar” va “Izlovchilar” jamoalaridagi aziz hamkasblarsiz. 30 soniya ichida auktsionchilar. savolga to'g'ri javob bering va taqdim etilgan tovarlarning egasi bo'ling.
  3. Agar savol javob topmasa, u holda fikr (mahsulot) metodik kabinet bankida qoladi.
  4. Auktsioner - maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarikim oshdi savdosi ishtirokchilari tomonidan kim oshdi savdosi qoidalariga rioya etilishini nazorat qiladi.

2. “Pedagogik g‘oyalar auksioni”ni o‘tkazish

Shunday qilib, biz "Pedagogik g'oyalar auktsioni" ni boshlaymiz.

Bugun auktsionga noodatiy lotlar qo‘yilmoqda – bular o‘qituvchilarimizning pedagogik mahsulotlari. Iste'dod auktsionida 8 lot maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish uchun didaktik o'yinlar va qo'llanmalardir.

  • Lot №1 – “Keling, hosil yig‘amiz” didaktik o‘yini.
  • Lot №3 – “Kasbni top” interaktiv o‘yin-taqdimoti.
  • Lot №4 – “Musiqadagi kayfiyat” didaktik o‘yini.
  • Lot №5 – “Hikoya aytib bering” oʻyin-lotto.
  • Lot №6 – “Hikoya aytib bering” nafaqasi.
  • Lot № 7 – “[r] va [l] ni farqlash” interaktiv o‘yin-taqdimoti.
  • Lot № 8 – “Ertaklar zanjiri” didaktik o‘yini.
  • Lot № 9 - "Bolalar uchun yozuvchilar" o'yin-lotto.

E'tiboringizga taqdim eting:

Lot №1 – “Keling, hosil yig‘amiz” didaktik o‘yini.- bu lot 1-guruh erta yoshdagi o'qituvchi tomonidan taqdim etiladi (passiv va faol so'z boyligini boyitishga qaratilgan didaktik o'yinning mualliflik versiyasi taqdimoti).

1. Qaysi ta'lim texnologiyasi bolaning xohishiga ko'ra, faoliyat jarayonining o'zidan zavqlanish uchun amalga oshiriladigan erkin rivojlanish faoliyatiga mos keladi?O'yin ta'lim texnologiyalari

2. Davom eting: lug'at ishining mazmuni ...bolalarning ob'ektiv dunyo haqidagi bilimlarini kengaytirish, chuqurlashtirish, umumlashtirish .

3. Maqolda qaysi so‘z etishmayapti?

Non va tuzni iste'mol qiling va aqlli nutqni tinglang. yaxshi nutq yaxshi va tinglang. Undan so'zlar oxirini kutmang. tomonidan nutqlar shaxsni tanib olish.

Lot №2 – “Uy va yovvoyi hayvonlar” didaktik o‘yini.bu lot 2 yosh guruh o'qituvchisi tomonidan taqdim etiladi (passiv va faol so'z boyligini boyitishga qaratilgan didaktik o'yinning mualliflik versiyasi taqdimoti).

1. U yoki bu tarzda rasmiylashtirilgan real, aniq amaliy natija bilan yakunlanishi kerak bo'lgan intellektual va ijodiy faoliyatning alohida turi qanday ta'lim texnologiyasi hisoblanadi?Loyiha faoliyati texnologiyasi

2. Kontseptsiyani nomlang - so'zlarni bilish va ularni muloqot amaliyotiga kiritish ... (lug'atni faollashtirish)

3. Kim to'g'ri aytdi?

Butrus singlisiga dedi:

Paltongizni kiying - chanada uchamiz!

Nadiya akasiga dedi:

Paltongizni kiying - chanada uchamiz!Butrus to'g'ri aytdi

Lot №3 – “Kasbni top” interaktiv o‘yin-taqdimoti.- bu lot o'rta guruh tarbiyachisi tomonidan taqdim etiladi (muallifning faol so'z boyligini boyitishga qaratilgan didaktik o'yinining taqdimoti).

  1. Axborot bilan ishlash ko`nikmasini shakllantirish, kommunikativ ko`nikmalarni rivojlantirish, «axborot jamiyati» shaxsini tayyorlash qaysi ta`lim texnologiyasidan maqsad hisoblanadi?AKT - texnologiyalar
  1. Qaysi yoshda bolaning faol so'z boyligi 3-3,5 ming so'zgacha oshadi.Katta maktabgacha yoshda 6 yoshgacha
  1. B. Popov she’rida qaysi kasb haqida so‘z boradi?

Men quyoshni qattiq cho'tka bilan sug'urib olaman,

Cinnabar va oxra

Va shitirlagan barglarning porlashi

Men shirali zarbalar qo'yaman,

Sof oltin bilan chinorlarga

Sevishganlar oyog'i ostida dush.

Bu rassom

Lot №4 – “Musiqadagi kayfiyat” didaktik o‘yini.- bu lot musiqa direktori tomonidan taqdim etiladi (muvaffaqiyatli, grammatik jihatdan to'g'ri monolog nutqini rivojlantirishga qaratilgan didaktik o'yinning mualliflik versiyasi taqdimoti).

1. Zamonaviy ta'lim sharoitida natija bermaydigan usul sifatida to'g'ridan-to'g'ri majburlashdan voz kechgan holda, bolaning ichki zaxiralari va imkoniyatlarini faollashtirish, ulardan uning shaxsini yanada to'liq va erkin rivojlantirish uchun foydalanish qanday texnologiyadan iborat?Talabalarga yo'naltirilgan o'quv jarayoniga asoslangan ta'lim texnologiyalari: "hamkorlik pedagogikasi", "qo'shma hamkorlik faoliyati"

2. Nutq malakasini rivojlantirish vazifasi qaysi yoshda.Yoshroq bolalar kattalarning nutqini tinglashni va tushunishni, uning savollariga javob berishni, boshqa bolalar oldida gapirishni, bir-birlarini tinglashni o'rganadilar..

3. Savollarga javob bering:

Har bir baraban musiqa asbobimi? ( baraban silindr shakliga ega qismlar deb ataladi: baraban kir yuvish mashinasida)

Qaysi kalit qulfni ocholmaydi? TO luch - manba, musiqiy belgi

Lot №5 – “Hikoya aytib bering” oʻyin-lotto.- bu lot 1-katta guruh o'qituvchisi tomonidan taqdim etiladi (muvaffaqiyatli, grammatik jihatdan to'g'ri monolog nutqini rivojlantirishga qaratilgan didaktikaning mualliflik versiyasi taqdimoti).

1. Sensor-grafik sxemalardan foydalanishda qo'shimcha assotsiatsiyalar hosil qilish orqali ma'lumotlarni samarali esda saqlash, saqlash va ko'paytirishni ta'minlaydigan usul va usullar tizimi qanday nutq texnologiyasidir? mnemonika

2. Adabiy asar va ijodiy hikoyani takrorlash nutqning qaysi turiga kiradi, bolalar bu nutq turini necha yoshda o‘zlashtiradilar?monolog nutqi, o'rtacha, kattamaktabgacha yosh

3. Antonimlardan foydalanib, B. Cherkasovning odamlar haqidagi gapini davom ettiring:

Yaxshi odamlar bor yovuz, jasur va qo'rqoq, aqlli va tor fikrli, go'zal va xunuk, sog'lom va kasal, quvnoq va ma'yus, qari va yosh, to'g'ridan-to'g'ri va yashirin, ochiq va ayyor.

Lot №6 – “Hikoya aytib bering” imtiyozi- bu lot tayyorlov guruhi tarbiyachisi tomonidan taqdim etiladi (Propp xaritalari bo'yicha izchil, grammatik jihatdan to'g'ri monolog nutqini rivojlantirishga, bolalar ijodiyotini rivojlantirishga qaratilgan uslubiy qo'llanma taqdimoti).

1. Ko‘rgazmali-amaliy metod qaysi ta’lim texnologiyasiga mos keladi, u almashtirishga asoslangan – ma’noni bir predmetdan ikkinchisiga o‘tkazish, bir-birini ikkinchisi orqali ifodalash qobiliyati (2. 35-bet)?Simulyatsiya texnologiyasi

2. Ijodiy hikoyalar variantlarini nomlang:Hikoyaning davomi va yakunlanishini ixtiro qilish, tarbiyachining rejasi bo'yicha, o'qituvchi tomonidan taklif qilingan mavzu bo'yicha (rejasiz) hikoya yoki ertak o'ylab topish, o'zi tanlagan mavzuda hikoya yoki ertak o'ylab topish..

3. Gapdagi so'zlarning o'rnini o'zgartirish mumkinmi?

Shamol muzni yorib yubordi Yo'q ). Bulut quyoshni qopladi Yo'q ). Tepalik o'rmonni qoplagan Ha ). O'rganish hamma joyda ilovani topadi ( Ha).

Lot № 7 – “[r] va [l] ni farqlash” interaktiv taqdimot o‘yini.- bu lot nutq terapevti o'qituvchisi tomonidan taqdim etiladi (muallifning didaktik o'yinining taqdimoti, bu ta'lim faoliyati uchun zarur shart sifatida aniq analitik va sintetik faoliyatni shakllantirishni rivojlantirishga qaratilgan).

1. Qaysi ta'lim texnologiyasi bolaning faol kognitiv faoliyat pozitsiyasida shakllanishiga yordam beradi, buning natijasida yangi bilimlar shakllanadi, bola keyinchalik yangi vaziyatlarda va yangi materialda foydalanishi mumkin bo'lgan yangi harakat usullarini o'zlashtiradi. ?Muammoli ta'lim texnologiyasi

2. Diplom nima?

- Bu mahorat matnlarni o'qish va yozish, o'z fikrlarini yozma ravishda ifodalash, o'qiyotganda nafaqat alohida so'zlar va jumlalarning ma'nolarini, balki matnning ma'nosini ham tushunish qobiliyati, ya'ni. yozma tilni egallash.

3. Omograf juft so‘zlarni toping (imlosi bir xil, ammo talaffuzi har xil bo‘lgan so‘zlar).

Atlas - atla, qishloq - qishloq, krujkalar - krujkalar, iskala - iskala, pollar - poli, qutqarish - qutqarish.

Lot № 8 – “Ertaklar zanjiri” didaktik o‘yini.- bu lot 2-katta guruh o'qituvchisi tomonidan taqdim etiladi (nutqning tovush madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan didaktik o'yin taqdimoti).

1. Kontseptsiyani nomlang - bu ta'lim shakllarini optimallashtirishga qaratilgan texnik va inson resurslari va ularning o'zaro ta'sirini hisobga olgan holda bilimlarni o'qitish va o'zlashtirishning butun jarayonini yaratish, qo'llash va aniqlashning tizimli usuli.Pedagogik texnologiya

2. Nutqning tovush madaniyatini rivojlantirish bo'yicha ishning asosiy yo'nalishlari qanday:

To'g'ri ovozli talaffuz va so'z talaffuzini shakllantirish;
- orfoepik jihatdan to'g'ri nutqni /stress, talaffuz/ tarbiyalash;
- nutqning intonatsion ekspressivligini shakllantirish.

3. - Bilasizmi, xo‘roz “ku-ka-re-ku” kuylaydi, Germaniyada xo‘roz “ki-ke-re-ki”, Turkiyada “ko-ko-ri-ko” deb yig‘laydi, deb ishonishadi. Gollandiyada - "ku-ke-lu-ku". Biz bolalarni yoshligidanoq bu so'zlarni nutqda ishlatishga o'rgatamiz, ular nima deb ataladi?Onomatopoeik so'zlar

Lot № 9 "Yozuvchilar bolalar uchun" o'yin-lotto.- bu lot katta o'qituvchi tomonidan taqdim etiladi (muallifning kitob madaniyati, bolalar adabiyoti bilan tanishishga qaratilgan didaktik o'yini taqdimoti).

1. Kontseptsiyani nomlang - bu o'qituvchi va o'quvchilarning o'zaro bog'liq faoliyati tizimida nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish funktsiyalarini amalga oshirish asosida o'quv jarayonini amalga oshirish, loyihalash (rejalashtirish), tashkil etish, tartibga solish va tuzatish. ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari uchun qulay shart-sharoitlarni ta'minlagan holda aniq natijaga erishish uchun.ta'lim texnologiyasi

2. Kontseptsiyani aniqlang- bu mantiqiy stresslarni, pauzalarni to'g'ri joylashtirish, nutq tezligiga egalik qilish, uni tezlashtirish yoki sekinlashtirish, kerakli joylarda ovozingizni ko'tarish yoki pasaytirish qobiliyatidir.. Nutqning intonatsion ekspressivligi

3. Xalq qiyoslarining mazmunini kengaytiring:

Boshimga qordek tushdi birdan ); tovuq panjasi kabi yozadi ehtiyotsizlik bilan);

aravaning beshinchi g'ildiragi kabi kerak ( foydasiz ); g'ildirakdagi sincap kabi aylanyaptitinimsiz shovqin-suron; ovora).

3. Xulosa qilish

Kim oshdi savdosiga mualliflik didaktik, interaktiv o‘yinlar yoki didaktik o‘yinlarning mualliflik variantlarini taqdim etgan pedagog xodimlarga tasdiqlovchi sertifikatlar topshirildi.

Foydalanilgan uslubiy adabiyotlar:

  1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish: maktabgacha ta'lim mutaxassislari uchun ko'rsatmalar / ed. M.L. Semenova. - Chelyabinsk: CHIPPCRO, 2013 yil
  2. Ta'lim sohasining ish dasturi: Nutqni rivojlantirish. - Disk Chelyabinsk: CHIPPCRO, 2013 yil
  3. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish / Ed. F. Soxin. - M.: Ma'rifat 1976 yil
  4. Bolani maktabga qanday tayyorlash kerak: o'qituvchilar uchun qo'llanma / T.I. Grizik va boshqalar; ilmiy qo'llar E.V. Solovyov. - M.: Ma'rifat, 2011 yil
  5. Grigoryan L.T. Mening tilim mening do'stim. - M .: Ma'rifat 1979 yil
  6. Volobueva L.M. Maktabgacha ta'lim muassasasi katta tarbiyachisining o'qituvchilar bilan ishi. -M.: Ma'rifat, 2005 yil

Mualliflar: Sidorova Tatyana Vladimirovna, Vlasova Vera Sergeevna
Lavozim: katta tarbiyachi, katta tarbiyachi
O'quv muassasasi: MADOU "56-sonli bolalar bog'chasi"
Aholi punkti: Samara shahri, Samara viloyati
Material nomi: uslubiy rivojlanish
Mavzu:"Bolalarning kognitiv rivojlanishi bo'yicha ishning innovatsion shakllari" pedagogik g'oyalar auktsioni
Nashr qilingan sana: 21.12.2018
Bob: maktabgacha ta'lim

Abstrakt

Mavzu bo'yicha pedagogik kengash:

"Bolalarning kognitiv rivojlanishi bo'yicha ishning innovatsion shakllari"

Maqsad:

pedagoglarning ijodiy faolligini oshirish, sharoit yaratish

shaxsiy va professional o'zini o'zi anglash;

maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirishga pedagoglarning qo'shgan hissasini jamoatchilik e'tirof etish.

Vazifalar:

Pedagoglarning tanlash va foydalanishdagi malaka va malakalarini oshirish

maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi bo'yicha ishning innovatsion shakllari.

Qiziqish, izlanish, ijodiy echimlar muhitini saqlash.

Foydalanish masalalari bo'yicha o'qituvchilarning bilimlarini yangilash va yangilash

kognitiv makonni qurishga innovatsion yondashuvlar.

Tashkilot shakli: noan'anaviy o'qituvchilar kengashi (pedagogik g'oyalar auktsioni

Dastlabki tayyorgarlik

Rejani ishlab chiqish - pedagogik kengashning xulosasi.

Mas'ullarning tashkiliy yig'ilishini o'tkazish,

o'qituvchilik tajribasini taqdim etish uchun.

Maktabgacha ta'lim muassasalari guruhlarida o'qituvchilar kengashi mavzusida ochiq tadbirlar o'tkazish.

Ota-onalar so'rovi. Anketani qayta ishlash.

"Bolaning kognitiv rivojlanishida ota-onalarning ishtiroki darajasi".

Bolalarning kognitiv rivojlanishiga oid adabiyotlarni mustaqil o'rganish

Kerakli jihozlar, tarqatma materiallar.

lotning yozma nomlari;

rangli qog'ozdan oldindan tayyorlangan olma shablonlari, flomaster, plakat,

quyosh va sariq nurlar, bulut va ko'k tomchilar;

ota-onalar,

intiluvchan

ijodiy

salohiyati - maktabgacha ta'lim muassasasidagi guruhlar soni bo'yicha;

Plitalar "Maktabgacha kuzatuvchi" jurnali tahririyati

Yelim, qaychi.

Rollar

Auktsion rahbari - katta o'qituvchi Vlasova V.S.

Auktsioner - katta o'qituvchi Sidorova T.V.

Kim oshdi savdosi ishtirokchilari o‘qituvchilar tarkibiga kiradi.

O'qituvchilar kengashi rejasi

Yo'q Buyurtma, faoliyatning asosiy mazmuni

Mas'uliyatli

Salom

tarbiyachi

Vlasova V.S.

kirish

Metodist Kuznetsova

Taqdimot qilish

"Bolalarning kognitiv rivojlanishi

maktabgacha yosh"

katta tarbiyachi

Sidorova T.V.

«Tashkilot

birgalikda

tadbirlar

kattalar

kognitiv

rivojlanish"

o'qituvchi Filippov

Lot №2 “Ekologik harakatlar”

Petrovning o'qituvchisi

Lot №3 “Bolalar

tajriba"

tarbiyachi

Porox O.V.

Lot № 4 «Loyiha faoliyati»

tarbiyachi

Jarkova N.A.

Lot No5 “Maktabgacha ta’lim muassasasidagi mini-muzeylar”

tarbiyachi

Galchina I.G.

Pedagogik kengash natijalarini sarhisob qilish.

Qaror qabul qilish

Metodist Kuznetsova

Pedagogik kengash kursi

1. Salomlashish

Xayrli kun, aziz hamkasblar!

Bugun sizni “Pedagogik g‘oyalar auktsioni”da kutib olishdan juda xursandmiz.

Auktsion mavzusi: "Bolalarning kognitiv rivojlanishi bo'yicha ishning innovatsion shakllari".

2. Kirish

Bugun auktsionga noodatiy lotlar qo'yilmoqda - bular pedagogik mahsulotlar

bugungi kunda auktsioner bo'ladigan o'qituvchilarimiz. Auktsion -

auktsionlardan foydalangan holda tovarlarni ommaviy sotish. Mahsulot borligida sotiladi

ko'p hohlovchilar - xaridorlar. Tovarning narxi jarayon bilan belgilanadi

xaridorlar tovar sotib olish huquqi uchun o'zaro savdolashadilar. Sizga taqdim etamiz

diqqat:

Auktsion rahbari - katta o'qituvchi;

Auktsioner - metodist;

Auktsionerlar - siz hurmatli hamkasblarsiz.

Auktsionchilar u yoki bu manfaatdor shaxslar bilan tanishish va sotib olish huquqiga ega

ularning qismi. U 3 ta savolga javob bergan kishiga boradi. Fikr kim haq bo'lsa, o'shaning qo'liga tushadi

3 ta savolga javob beradi. Agar siz savollarga javob bermasangiz, g'oya bankda qoladi

uslubiy idora.

Maktabgacha ta'lim muassasasining vazifalaridan biri qulay axloqiy va psixologik muhitni yaratishdir

iqlim, ijodiy hamkorlik va hamkorlik muhiti. Faqat ijodiy

o'qituvchilarning ishchi jamoasi yuqori darajadagi ta'lim va

bolalar bilan tarbiyaviy ish, ijodiy shaxsni shakllantirish.

O`qituvchining faoliyati pedagogik nazariyaga asoslangan faoliyat va

pedagogik ijod - san'at. O'qituvchi shaxsi omilga aylanishi uchun

o'quvchilarning shaxsiyatini shakllantirish, u kasbiy savodli bo'lishi kerak,

pedagogik jamoaning ijodiy a’zosi, uning an’analarini asrab-avaylash va boyitish;

o'z qarashlari, g'oyalari, qadriyatlari bilan o'rtoqlashish.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim va tarbiya ishlarini doimiy ravishda takomillashtirish uchun

nazariy va pedagogik tayyorgarlik darajasini doimiy oshirish

o'qituvchilarning mahorati.

O'qituvchining ijodiy individualligi uning pedagogikligida namoyon bo'ladi

faoliyati, bolalar guruhida ijodiy muhitni tashkil qilishda. Ijodkorliksiz

majburiy bo'lgan pedagogik mahoratni rivojlantirish mumkin emas

o'qituvchilik kasbini egallash va uni takomillashtirish komponenti.

Ushbu muammoni hal qilishda tizimli mustaqillik muhim rol o'ynaydi

pedagogika, bolalar psixologiyasi, anatomiya va fiziologiyaning so'nggi yutuqlarini o'rganish

bola, gigiena, shuningdek, dastur va uslubiy hujjatlar bo'yicha

maktabgacha ta'lim.

Pedagogik nazariya va amaliy ko'nikmalarni o'zlashtirish darajasi qanchalik yuqori bo'lsa va

malakalari, ularni ijodiy idrok etishi, pedagogik mahorat darajasi va

ijodkorlik.

3. Taqdimot bilan nutq,

Mavzu:"Maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi" - san'at. tarbiyachi

Sidorova T.V.

Auktsion rahbari

O'qituvchini faollashtirish usuli

Kutishlar daraxti.

Maqsad: ishtirokchilar "Auksion"dan o'z umidlarini mustaqil ravishda shakllantiradilar

pedagogik g'oyalar", boshqa ishtirokchilarning umidlari haqida bilib oling

o'qituvchilar kengashi ularning taraqqiyotini ko'radi.

Materiallar: rangli qog'ozdan oldindan tayyorlangan olma shablonlari, flomaster, afisha,

Ishning tuzilishi: O'qituvchi oldindan "shartli daraxt" bilan katta plakat tayyorlaydi.

Ishtirokchilarga oldindan tayyorlangan olma beriladi. Ularning ustiga ishtirokchilar o'zlarini yozadilar

o'qituvchilar kengashidan kutish va ularni navbat bilan daraxtga qo'yish. Kutishlar bo'lishi mumkin

biroz. Istaklar amalga oshishi bilan, ya'ni. olma "pishgani" boshlanadi,

Siz ularni olib, savatga solib qo'yishingiz mumkin.

4. Kim oshdi savdosini o'tkazish

Auktsion rahbari

Demak, diqqat!

(qo'ng'iroq tovushlari)

“Innovatsion shakllar” mavzusidagi “Pedagogik g‘oyalar auktsioni”ni boshlashga ijozat bergaysiz

bolalarning kognitiv rivojlanishi ustida ishlash "

Iste'dodlar auktsionida sizning dasturlaringizda e'lon qilingan 5 ta lot mavjud:

Lot No1 – “Kognitivda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

rivojlanish"

Lot №2 – “Ekologik tadbirlar”

Lot №3 – “Bolalar tajribasi”

Lot №4 – “Loyiha faoliyati”

Lot No5 – “Maktabgacha ta’lim muassasasidagi mini-muzeylar”.

E'tiboringizga taqdim eting

Lot №1. "Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

Kognitiv rivojlanish"- bu lotni o'qituvchi Filippova L.V.

(taqdimot nutqi).

O'quv faoliyati - bu ...

Kognitiv faoliyatning tarkibiy qismlari.

Kognitiv faoliyat tashkil etilgan o'quv jarayonining bloklarini ayting.

rivojlanish.

Bolg'aning taqillashi.

Auktsion rahbari

O'yin maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyatidir. Bu pozitsiya bilan, hech kim

bahslashadi. Ammo bu zamonaviy amaliyotda qanday amalga oshiriladi? Har bir yangi avlod bilan

o'zgarmoqda

bo'sh joy

Ijtimoiylashtirish

joriy

bobolar o'tgan

Hovlilarda ular kun bo'yi to'p quvib, "Kazak-

qaroqchilar”, arqondan sakrash. Ularning bolalari hovli subkulturasiga jalb qilingan

endi unchalik emas. Zamonaviy avlod hatto jamoaviy hovlini afzal ko'radi

individual

kompyuter.

afzal ko'rish

har doim shoshqaloq bo'lgan kattalar tomonidan shakllantiriladi: ko'plab ishlaydigan onalar va otalar oddiygina yo'q

vaqt, bobo va buvilar nabiralaridan alohida yashaydilar, shuningdek ishlaydilar, lekin o'qituvchilar

bolalarni maktabga tayyorlash. Bu tendentsiya nafaqat mamlakatimiz uchun,

lekin butun dunyo uchun. Barcha mamlakatlarning olimlari, pedagoglari qaytish zarurligi haqida gapirishadi

bolalar o'ynash huquqiga ega .

Federal davlat talablarida ta'lim dasturlariga

o'yin bolani ijtimoiylashtirish, uning rivojlanishining muhim vositasi sifatida qaraladi.

O'yin eng muhim faoliyat bo'lib, u orqali o'qituvchilar hamma narsani hal qiladilar.

ta'lim vazifalari, shu jumladan o'qitish.

O'yin huquqi Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyada (31-modda) mustahkamlangan.

Barcha bolalar o'zlariga yordam beradigan sharoitlarda o'ynash va dam olish huquqiga ega

ijodiy va madaniy rivojlanish, san'at, musiqa,

teatrlashtirilgan spektakllar.

O'qituvchilar uchun eslatma

"Bolalar o'yin faoliyatini tashkil etish"

O'yinni boshqa harakatlar bilan almashtirmang

Bolalarning sevimli o'yinlarini alohida qadriyat sifatida to'plang: ta'lim, kommunikativ,

terapevtik, raqobatbardosh, improvizatsiya o'yinlari.

Farzandingiz hayotining barcha sohalarida o'yinni qo'shing.

Agar bola sizni o'yinga taklif qilgan bo'lsa, xursand bo'ling, bu unga ishonch va qabul qilishning yaxshi belgisidir

Bolalar bilan o'ynaganda, kattalar bo'lmaslikka harakat qiling.

Farzandingizni o'yindan mahrum qilish bilan jazolamang.

Agar bola o'yin qoidalarini buzsa, uni xotirjam qabul qilishga harakat qiling, bu

do'stona suhbat, tushuntirish uchun imkoniyat bo'lishi mumkin.

Turli yoshdagi bolalarning yagona o'yin jamiyatida birlashishiga xalaqit bermang,

yurish - buning uchun eng yaxshi shart.

Majburiy rol tayinlashdan saqlaning, eng yaxshi psixologik yordam

voqelikning turli sohalari bilan tanishish.

Keyingi ish kuniga tayyorgarlik ko'rayotganda, yangi o'yin eng yaxshi sovg'a ekanligini unutmang

O'qituvchini faollashtirish usuli

Krossvord yechimi

"O'YIN" MAVZUDAGI KROSSVORD.

"O'YIN" MAVZUSI BO'YICHA KROSSVORDGA SAVOLLAR.

1. Bilim sifati, aks holda, boshqacha? (Daraja).

2.Zamonaviy yengil bolalar dizayneri? (lego)

3. Kundalik hayotda va o'yinda xarid qilish joyi? (do'kon)

4. Kimgadir, biror narsaga qo‘yiladigan talablar majmui? (qoidalar)

5. Hayotiy tajriba bilan boyitilgan o'yinlar? (syujet)

6. Chaqaloqning birinchi o'yinchog'i? (loviya sumkasi)

7. O'yinning zarur komponenti - ularsiz o'yinni boshlay olmaysizmi? (niyat)

8. Bolalarning hayot sherigi? (o'yinchoq)

Lot №2 – “Ekologik tadbirlar” o'qituvchi Petrova T.G. tomonidan taqdim etiladi.

(taqdimot nutqi).

Shunday qilib, boshlang'ich narx - bu birinchi savol.

Ekologik harakat nima?

Harakat quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi:…

O'qituvchilar uchun uy vazifasi

Ota-onalar uchun eslatma yaratish "Atrof-muhitni muhofaza qilish", eslatuvchi belgi

(taqdimot)

Bolg'aning taqillashi.

Auktsion rahbari

Vaziyatli muammolarni hal qilish

Vaziyatlar butun jamoaga beriladi. Javoblar har biri uchun bir nechta juftlikdan bo'lishi mumkin

vaziyat, lekin bu odamlar nuqtai nazaridan, ekspertlar yanada oqilona baholash

1. Besh yoshdan yetti yoshgacha bo‘lgan to‘rt nafar bola o‘rmonzorda o‘ynayapti. Eng kichigi qichqiradi:

"Keling, kapalakni tutib, qanotlariga o't qo'yamiz!". O'tayotgan odam

Bu qo'ng'iroqni eshitib, bolani to'xtatib, so'raydi: “Nega o't qo'yasan?

kapalak qanotlari? U javob beradi: "Xuddi shunday ..."

Bolalarning bunday shafqatsizligini qanday izohlash mumkin? Ta'limning qanday usullari va usullari mavjud

maktabgacha yoshdagi bolalar tabiatga hurmat?

2. Ira bolalar bog'chasidan uyga smorodina butalar ekilgan bog' bo'ylab yurdi va baland ovozda

onamga butun guruh bilan ularni bu erda qanday sug'orishlarini aytdi. Ammo onam band edi

o'z fikrlari.

- Nega meni eshitmayapsiz? - deb so'radi Ira va qo'lini tortib oldi.

- Bu qanaqa injiqliklar?! - onasi olovlanib, yosh smorodina novdasini sindirdi,

qizni qamchiladi. Va keyin u jahl bilan tashladi: - Sizning muammolaringiz kimga kerak, shunchaki

bolalar o'yini! Sizsiz tabiatni muhofaza qiluvchilar yetarli.

Onaning harakatining salbiy oqibatlari qanday?

3. Siz ishga borasiz. Ikki ona yo‘lda tinchgina gaplashib o‘tirishibdi. Bu vaqtda ularning bolalari

yaqinida yosh daraxtning shoxlarini sindirish. Ikkalasining qo'llarida allaqachon katta qo'ltiq bor.

Sizningcha, bolalar shunchaki yaramasmi yoki ularga hech kim buni aytmadi

o'simliklarga zarar yetkazadimi? Siz jimgina o'tib ketasiz, qalbingizda onalarni / bolalarni qoralaysiz,

yoki to'xtab, onalar\bolalar\ bilan gaplashasizmi?

Lot №3 – “Bolalar tajribasi”"deydi o'qituvchi Gunpowder O.V.

(taqdimot bilan nutq, kognitiv tadqiqotlarning video yozuvi

tadbirlar).

Shunday qilib, boshlang'ich narx - bu birinchi savol.

Dars-tadqiqotning tuzilishi qanday?

Katta maktabgacha yoshdagi tadqiqot turlari qanday?

Gapni davom ettiring: "Tajribalar" yo'nalishidagi faoliyat

(tajriba)" quyidagi tarzda tuzilishi kerak: ...

bolg'acha taqillatish

Lot №4 – “Loyiha faoliyati” taqdim etadi Jharkova N.A. (bilan ijro

taqdimot, loyiha bosqichining videoyozuvi).

Shunday qilib, boshlang'ich narx - bu birinchi savol.

Loyiha faoliyati nima?

Loyihani tashkil etish qanday bosqichlardan iborat?

Kognitiv variant sifatida loyiha usulini tashkil etish xususiyatlarini nomlang

katta maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati?

O'qituvchilar uchun eslatmalar:

"Loyiha faoliyatining har bir bosqichida kattalar va bolalarning harakatlari algoritmi"

"O'qituvchi va bolalarning loyiha faoliyati algoritmi"

bolg'acha taqillatish

Auktsion rahbari

Ota-onalar o'quv jarayonining faol ishtirokchisi bo'lishi kerak;

barcha loyihalarning ishtirokchilari, qaysi faoliyat ularda ustunlik qilishidan qat'i nazar, va

shunchaki kuzatuvchilar emas.

Lot No5 – “Maktabgacha ta’lim muassasasidagi mini-muzeylar”. o'qituvchi Galchina I.G vakili.

(taqdimot nutqi).

Shunday qilib, boshlang'ich narx - bu birinchi savol.

Mini-muzey nima?

Mini-muzeyning maqsad va vazifalari qanday?

Mini-muzey tashkil etishda oilaning roli?

bolg'acha taqillatish

Auktsion rahbari

Bugungi kunda mini-muzeylar ko'plab maktabgacha ta'lim muassasalarining rivojlanish muhitining ajralmas qismidir

muassasalar. Bolalarning o'zlari ularni yaratishda ishtirok etishlari muhim va

ularning ota-onalari va hatto bobo-buvilari. Axir, ular ko'plab eksponatlarni olib kelishadi va

bolalar bilan hunarmandchilik qilish. Har qanday mini-muzeyda eksponatlar mavjud

teginishingiz, hidlashingiz, tekshirishingiz mumkin - bularning barchasi bolalar uchun juda jozibali.

Mini-muzeyni yaratishda tizimli yondashuv usuli batafsil qo'llaniladi

A.M tomonidan tasvirlangan. "Maktabgacha yoshdagi bolalarning fikrlashni faollashtirish usullari" qo'llanmasida Strauning.

Tizimli yondashuv printsipi she'riy shaklda oson va oson ifodalangan (M.S.

Gafitulin):

Agar biror narsani hisobga olsak,

Bu nimadir - nimadir uchun,

Bu nimadir - biror narsadan

Bu narsa biror narsaning bir qismidir.

Bir narsadan oldin nimadir bor edi

Biror narsa nimadir bo'ladi.

Biror narsaning raqiblari bor

Something da ko'p do'stlar bor ...

Hozir biror narsa oling

Va muzeyga qarang.

Bog'chamizda yaratilgan mini-muzeylar ijobiy ta'sir ko'rsatdi

bolalarning umumiy intellektual rivojlanishi, o'qituvchilarning oilalar bilan aloqalari mustahkamlandi

o'quvchilar va o'qituvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shgan;

ota-onalar va bolalar.

Barcha ota-onalar farzandlarining ma'naviy go'zallikka sezgir bo'lib o'sishini xohlashadi.

Ma'naviy muloqotning quvonchi kattalarning uyg'un ittifoqida yotadi

ularning bo'sh vaqtlarini farzandlarining bo'sh vaqtlari bilan, bo'sh vaqtlarini o'zlari bilan o'tkazish

dam olish! Ammo, "ideal" dan farqli o'laroq, haqiqiy oila bugungi kunda tayanishga haqli

ularni eng yaxshi birlashtirishni o'rganishda mutaxassislarning yordami

bolalarning manfaatlari bilan ma'naviy manfaatlar. Bizning tajribamiz shuni ko'rsatadiki, bunday birlashtiruvchi

muzey transport vositasiga aylanadi.

5. Xulosa qilish

Qadrli hamkasblar! Biz sizni baholashda ishtirok etishingizni xohlaymiz.

ko'plab auktsionchilarimiz, har bir lot uchun bayonotlar yordamida.

Quyosh va yomg'ir usuli

Maqsad: umumlashtirish, aks ettirish.

Materiallar: quyosh va sariq nurlar, bulut va ko'k tomchilar, flomasterlar.

O'tkazish: Sariq nurlarda uchrashuvning ijobiy daqiqalarini yozing "Nima mumkin edi",

ko'k tomchilarda - "Nima ishlamadi", taqdimotchi tomonidan qanday kamchiliklar bor edi,

shuningdek ishtirokchilardan.

O'qituvchilarning bayonotlari.

Tashakkurnomalar taqdimoti.

Auktsion rahbari

Hurmatli ustozlar! “Pedagogik g‘oyalar auktsioni”ni quyidagi jumla bilan yakunlayman.

“Pedagogik ijodkorlik va tanlagan kasbidan qoniqish

bir-birini rag'batlantirish. Mutaxassislikdan mamnun bo'lmasdan mumkin emas

pedagogik ishda yuksak ijodiy mahsuldorlikning namoyon bo'lishi. Shunung uchun

Bugun men ishonch bilan aytishim mumkinki, professor-o‘qituvchilarimiz bor

ijodiy, maqsadli, hissiy jihatdan boy o'qituvchilar, ular uchun ularning ishlari

nafaqat borliq manbai, balki quvonch manbai, hayot mazmunidir.

Barchangizga rahmat!!! Qiyin, ammo ijodiy ishingizda omad tilaymiz!

6. O'qituvchilar kengashining qarori

1. "Kognitiv rivojlanish" yo'nalishidagi vazifalarni bajarish uchun jihozlash

eksperiment burchaklarini bolalarning yosh xususiyatlariga ko'ra guruhlarga ajratadi

maktabgacha yosh.

Sidorova T.V., Vlasova V.S.,

guruh o'qituvchilari

Tugash muddati: oy

2. Didaktik va syujet-didaktik ishlarni tizimli rejalashtirish va o‘tkazish

o'yinlar bolalarning birgalikdagi kognitiv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakli sifatida.

Mas'ul: Art. tarbiyachi

Sidorova T.V., Vlasova V.S.,

guruh o'qituvchilari

Tugash muddati: in

yil davomida

3. Ko'rib chiqish - guruhning eng yaxshi mini-muzeyi uchun tanlov o'tkazish. uchun konsultatsiya o'tkazing

mutaxassislar: "Maktabgacha ta'lim muassasasida kognitiv faoliyat".

Mas'ul: Art. tarbiyachi

Vlasova V.S., Sidorova T.V.,

guruh o'qituvchilari

Tugash muddati: 2018-2019 oʻquv yili yil

4. Kognitiv bo'yicha ota-onalar bilan ishlashning turli shakllaridan foydalaning

maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish (loyiha faoliyati, ekologik harakatlar).

Mas'ul:

guruh o'qituvchilari

Irina Deripasova

Maqsad: Pedagogik loyihalash metod sifatida malaka darajasini oshirish o'qituvchi va model yangilanishlari uslubiy xizmat.

O'yin rekvizitlar: auktsionerning bolg'asi, naqd pul kuponlari, qo'ng'iroq, to'p, turli rangdagi chiplar.

materiallar: video va audio materiallar, amaliy materiallar tanlovi.

Auktsion jarayoni:

Hurmatli hamkasblar, biz sizni bolalar bog'chamiz devorlarida kutib olishdan xursandmiz. Bugun biz ushlab turamiz pedagogik g'oyalar auktsioni.

Auktsion- bu auktsionlardan foydalangan holda tovarlarning ommaviy savdosi. Tovarlar ko'plab tayyor xaridorlar ishtirokida sotiladi. Tovarning narxi xaridorlarning tovarni sotib olish huquqi uchun o'zaro savdolari orqali belgilanadi.

Sizga taqdim etamiz diqqat:

Etakchi auktsion-st. tarbiyachi;

-auktsioner- bolalar bog'chasi mudiri;

-auktsionchilar - o'qituvchilar bizning bolalar bog'chamiz.

auktsionchilar ular uchun u yoki bu qiziq narsa bilan tanishish va sotib olish huquqiga ega. U eng yuqori narx taklif qilganga ketadi. Banknotlarga e'tibor bering - stollarda yotadigan kuponlar. Har biringizda 5 tadan kupon bor. Demak, diqqat!

(qo'ng'iroq jiringlaydi)

Auktsioner: Auktsion ochiq(bolg'a bilan urish).Tenderlar e'lon qilinadi pedagogik loyihalar.

Etakchi: Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalarida talab katta innovatsion o'qituvchi, o'qituvchi-tadqiqotchi, shuning uchun yanada kengroq doira o'qituvchilar-amaliyotchilar izlanish va innovatsion faoliyatda faol ishtirok etadilar. Loyiha usuli- bolalar bog'chasining o'quv jarayonida qo'llaniladigan yangi faoliyat turlaridan biri. Bu usuli Bolalarning mustaqil faoliyatini sezilarli darajada oshirish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish, bolalarning qiziqish ob'ekti yoki hodisasi to'g'risidagi ma'lumotlarni turli yo'llar bilan mustaqil ravishda topish va bu bilimlardan haqiqatning yangi ob'ektlarini yaratishda foydalanish qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradigan maktabgacha yoshdagi bolalarni integratsiyalashgan ta'lim. Shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim tizimini ota-onalarning faol ishtiroki uchun ochiq qiladi.

Etakchi: Taklif mavzusi "Foydalanish maktabgacha ta'lim muassasasida loyiha faoliyati» (bolg'a bilan urish). Quyidagilar bugungi kunda sotiladi ko'p:

1. Loyiha"Italiya polkasi

2. Loyiha"Onam azizim emas"

3. Loyiha"Salom teatr"

4. Loyiha"Ota-onalarning kasblari"

Etakchi Javob: Taklifni boshlashdan oldin, keling, bir oz o'ynaymiz. (o'yin o'ynaladi "maqtovlar" musiqaga "Yaxshi kayfiyat")

Etakchi: chapga qarang, o'ngga qarang. Ayollarning naqadar maftunkor va jozibali ekanini payqadingizmi, keling bir-birimizni maqtaylik. (To'pni bir-biringizga uzating. Maqtovlar).

Etakchi: Yuzlaringizda tabassum paydo bo'lganidan va kayfiyatingiz yaxshi ekanligidan xursandman. Va endi biz sizning e'tiboringizga №1 lotni taqdim etamiz Loyiha"Italyan polkasi". Bu kim oshdi savdosiga qo'yiladi muses loyihasi. rahbari Burlyuk T. V. Bu haqda o'qituvchi aytish mumkin - yorqin ijodiy tabiat. O'zini va boshqalarni tashkil qila oladi. Uning tajribasi ish staji 22 yil, eng yuqori malaka toifasiga ega va faxriy unvoni bilan taqdirlangan ishchi Rossiya Federatsiyasining umumiy ta'limi. Tatyana Vladimirovna o'z shogirdlari uchun mustahkam ijodiy poydevor yaratadi, chunki ularning ko'pchiligi o'zlarini ijodiy kasblarga bag'ishlashlari bejiz emas.

Muses. rahbari o'zini taqdim etadi loyiha(materiallar biriktirilgan)

Auktsioner: Shunday qilib, №1 lot sotuvga qo'yildi loyiha"Italyan polkasi". Boshlang'ich narx - 3 ta kupon.

Etakchi: sizning e'tiboringizga 2-sonli lotni taqdim etamiz loyiha"Onam azizim emas" buni ifodalaydi loyiha o'qituvchisi 2 ml. gr. Martynyuk S. I. Nisbatan kichik tajribaga qaramay ish 4 yil, the o'qituvchi bolalarning ham, ota-onalarning ham ishonchini qozondi. Guruhda S.I. o'z o'quvchilari uchun iliqlik va uyda qulaylik muhitini yaratadi.

O'qituvchi taqdim etadi loyiha"Onam azizim emas" (materiallar biriktirilgan)

Auktsioner: Shunday qilib, №2 lot sotuvga qo'yildi loyiha"Onam azizim emas" Boshlang'ich narx - 2 ta kupon. (G'olib xaridni oladi.)

Etakchi: E'tiboringizga No3 lotni taqdim etamiz Loyiha"Salom teatr" Bu kim oshdi savdosiga qo'yiladi loyiha o'rta maktab o'qituvchisi "Makkajo'xori" Raduleva N. \I

Tajriba ish H. \VA. 22 yoshda. U eng yuqori malaka toifasiga ega. Guruhda N.I. xayrixohlik muhitini yaratadi, birgalikdagi ishlar bilan ota-onalarni ham, bolalarni ham birlashtirishga va birlashtirishga harakat qiladi. Loyiha N.I. tomonidan kim oshdi savdosida taqdim etiladigan ushbu faoliyat barcha ishtirokchilarni qanchalik hayratga solganini ko'rsatadi. loyiha.

O'rta guruh o'qituvchisi "Makkajo'xori" taqdim etadi loyiha(materiallar biriktirilgan)

Auktsioner: Shunday qilib, lot №3 sotuvga qo'yildi loyiha"Salom ertak". Boshlang'ich narx - 3 ta kupon. (G'olib xaridni oladi.)

Buni ifodalovchi pedagog loyiha 2-malakaviy toifaga va uning tajribasiga ega ish 5 yil. E. A. oʻz kasbiy saviyasini muntazam oshirib boruvchi, zamon bilan hamnafas boʻladigan, foydalanuvchi yosh mutaxassis ish ta'limning interaktiv shakllari. (materiallar biriktirilgan)

O'qituvchi Art. - tayyorlang. guruhi Tkalina E. A. o'zining taqdimoti loyiha.

Auktsioner: Shunday qilib, lot №4 sotuvga qo'yildi loyiha"Ota-onalarning kasblari" Boshlang'ich narx - 2 ta kupon. (G'olib xaridni oladi.)

Etakchi: Tugadi Pedagogik loyihalar auktsioni. Bugun biz tajriba bilan tanishdik o'qituvchilar amalga oshirish uchun bizning bolalar bog'chasi dizayn usuli. Xohlagan har bir kishi o'ziga yoqqan lotni amaliy ilova orqali sotib olish imkoniga ega bo'ldi.

Muvaffaqiyatli xaridlaringiz bilan tabriklaymiz! Xaridlarning baxtli egalari bo'lish:

Keling, ularni tabriklaymiz. Tabriklaymiz, siz eng faol ishtirokchilarsiz auktsion!

Auktsioner: Auktsion yopildi!

Reflektsiya

Nimaga qiziqasiz loyiha usuli?

Nima ustidan loyihalar kelajakda siz xohlaysiz ish?

Va tadbirimizni bir masal bilan yakunlamoqchiman.

Bir kuni ko'chada ketayotgan bir kishi tasodifan kapalak pillasini ko'rib qoldi. U uzoq vaqt kapalakning pilladagi kichik bo‘shliqdan chiqib ketmoqchi bo‘lganini kuzatdi. Ko'p vaqt o'tdi, kapalak o'z sa'y-harakatlarini tashlab ketganga o'xshaydi va bo'shliq kichik bo'lib qoldi. Aftidan, kapalak qo'lidan kelgan hamma narsani qilgan va boshqa hech narsaga kuchi yo'q edi.

Keyin odam yordam berishga qaror qildi kapalak: u qalam pichoqni oldi va pillani kesib oling. Butterfly darhol chiqdi. Ammo uning tanasi zaif va zaif edi, qanotlari rivojlanmagan va zo'rg'a harakatlanardi. Erkak kapalakning qanotlari yoyilib, kuchayib ketsa, ucha oladi, deb o‘ylab kuzatishda davom etdi. Hech narsa bo'lmadi! Kapalak umrining oxirigacha zaif tanasini, yoyilmagan qanotlarini yer bo'ylab sudrab yurdi.

U hech qachon ucha olmagan. Buning sababi, unga yordam berishni istagan odam, kapalakning tanasidan suyuqlik qanotlarga o'tishi va kapalakning tor yorig'idan o'tish uchun harakat qilish kerakligini tushunmadi. pashsha. Hayot kapalakni o'sishi va rivojlanishi uchun qiyinchilik bilan bu qobiqni tark etishga majbur qildi.

Ba'zan bu hayotda bizga kerak bo'lgan harakatdir. Agar bizga qiyinchiliklarga duch kelmasdan yashashga ruxsat berilsa, biz mahrum bo'lardik. Biz hozirgidek kuchli bo'la olmasdik. Biz hech qachon ucha olmadik.

O'qituvchilar kengashi 01/10/19

"Pedagogik g'oyalar auktsioni"

E.Yu.Bocharnikova, suv resurslarini boshqarish bo'yicha direktor o'rinbosari

O'quv jarayonining yuqori saviyasini, o'quvchilarning ijodiy shaxsini shakllantirishni faqat ijodiy mehnat qiladigan o'qituvchilar jamoasigina ta'minlay oladi.

O`qituvchi faoliyati pedagogik nazariyaga va pedagogik ijodga asoslangan faoliyatdir. O‘qituvchi shaxsi o‘quvchilar shaxsini shakllantirish omiliga aylanishi uchun u o‘z an’analarini asrab-avaylash va boyitish, o‘z qarashlari, g‘oyalari, qadriyatlarini baham ko‘radigan pedagogik jamoaning kasbiy malakali, ijodkor a’zosi bo‘lishi kerak.

Ijodkorliksiz o'qituvchilik kasbini egallash va uni takomillashtirishning muhim tarkibiy qismi bo'lgan pedagogik mahoratni rivojlantirish mumkin emas.

Bugun sizni “Pedagogik g‘oyalar auktsioni”da kutib olishdan juda xursandmiz.Auktsion - bu savdolarni qo'llash orqali tovarlarni ommaviy sotish.Bugun kim oshdi savdosiga g‘ayrioddiy lotlar qo‘yilmoqda – bular bugungi kunda auktsionerga aylanadigan o‘qituvchilarimizning pedagogik g‘oyalari.Ular taqdim etgan tovarlar sotiladi. O'ylaymanki, oramizda u yoki bu lotni sotib olmoqchi bo'lgan xaridorlar topiladi.

Men barchani ishtirok etishga taklif qilaman

Topilmalarni pedagogik auktsionda ko'rsating.

Bu erda hamma maqtanishi mumkin

U nima uchun yaxshi bo'lardi?

Bu bolalarga qanday ta'sir qiladi?

Nima tarbiyalaydi, rivojlantiradi,

Har bir lot nimani o'rgatadi.

Sizning jadvallaringizda lotning narxini tuzatadigan shakllar mavjud.

Qizil - yangi, juda qiziqarli narsa !!!

Sariq – G‘oya menga yoqdi, imkon qadar o‘z ishimda qo‘llayman

Yashil qiziqarli, lekin men uchun yangi emas

Tovarning narxi o'qituvchining o'z g'oyasini qanday taqdim etishi jarayonida aniqlanadi. Fikrni baholashda siz o'qituvchining kasbiy mahoratini, zamonaviy texnologiyalardan foydalanishni, qo'llaniladigan texnika va usullarning samaradorligini, o'z mahsulotingizni taqdim etish qobiliyatini o'zingiz uchun ajratib ko'rsatishingiz kerak.

Qaysi lot eng ko'p qizil nishonga ega bo'lsa, bu g'oya bizning auktsionimizda eng qimmatli bo'lib chiqdi va ko'pincha ta'lim faoliyatida qo'llaniladi.

Va hisoblash uchun siz adolatli va mustaqil hisoblash komissiyasini tanlashingiz kerak(MO boshliqlari)

Bugungi auktsion uchun 12 ta lot mavjud.

Shunday ekan, boshlaylik.

Har yili murakkab nutq patologiyasi bo'lgan bolalar soni, xususan, deyarli gapirmaydigan bolalar soni ortib bormoqda. Bu bolalar og'zaki va yozma nutqda - o'qish va yozishni o'rganishda muammolarga duch kelishadi.E'tiboringizga taqdim eting:

Lot № 1 "So'zlamaydigan bolalar bilan ishlash texnikasi"

Lixareva E.L.

(Usul Novikova-Ivantsova, taqdimot)

Lot №2 “Global o‘qish texnologiyalari”

Novikova A.V.

(Domen usuli, taqdimot)

O'quv jarayonini qiziqarli va qiziqarli qilishga yordam beradigan juda ko'p turli xil texnikalar mavjud. Sizning e'tiboringizga taqdim etiladi

Lot № 3 "Elena Ulevaning ijodiy ustaxonasi"

Kotova I.L., o'qituvchi

(usuli E.Ulyeva, taqdimot)

Keyingi lotda yana bir grant taqdim etiladi.

Lot № 4 “Qiziqarli sahifalar”

Rasadina G.V.

(qo'lda taqdimot)

Aqli zaif o'quvchilarning nutqini rivojlantirish, takomillashtirish va boyitish tuzatish maktabida rus tili va o'qishni o'rgatishning eng jiddiy va doimo dolzarb vazifalaridan biridir.

Navbatdagi lot № 5 “Gap barmoq uchida”

taqdim etadi mualliflar: Tareeva N.A., Shevchuk N.V.

(o'qish va yozish darslarida ishlash usullari, taqdimot)

Qoida tariqasida, bola butun kunni maktab stolida o'tkazgandan so'ng, tor mutaxassislar bilan mashg'ulotlarga keladi. Shuning uchun siz sinfdagi atmosfera rus tili yoki o'qishning odatiy darslariga yaqin bo'lishini ta'minlashga harakat qilmasligingiz kerak. O'quvchilarning sinfda harakatlanishiga imkon beradigan o'yin texnikasidan, jamoaviy ish shakllaridan maksimal darajada foydalanish maqsadga muvofiqdir.

Lot № 6 "Zamonaviy innovatsion interaktiv nutq terapiyasi texnikasi"

(taqdimot, video, o'qituvchilar bilan o'yinlar)

Matematika darslarida o‘quvchilar asosiy matematik bilimlarni oladi, zarur hisoblash ko‘nikmalarini egallaydi, mantiqiy fikrlashni o‘rganadi. Biroq, aqliy zaif bolalar uchun matematikani o'zlashtirish katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

"Maktabda o'rganish asosan o'qituvchining og'zidan o'quvchining qulog'iga qadar bo'ladi va bola ma'lumotning 80 foizini ko'z bilan o'rganadi".

Lot No7 “Matematik ko‘nikmalarni rivojlantirish”

Styagina E.S.

(yuz hisoblash usuli, taqdimot)

Keyingisi

Lot № 8 «Og'zaki hisob»

Maslova I.M.

(taqdimot)

Matematika o`qitish jarayonida o`quvchilar nafaqat arifmetik bilimlarni, balki vizual geometriyadan ham ma`lumot oladilar. Geometrik materialni o'rganish talabalarni o'lchash, chizishning amaliy ko'nikmalari bilan qurollantiradi. Geometrik figuralarni turli asbob-uskunalar yordamida yasash ularning kundalik hayotga yaxshi tayyorlanishiga, kasbiy mehnatning turli turlarini puxta egallashiga, zamonaviy hayot sharoitlariga moslashishiga xizmat qiladi.

Lot № 8 «Geometriya qiziq»

Zaitseva T.V.

(taqdimot)

"Kaleydoskop" isitish

Sizlarning har biringiz kaleydoskoplarni ko'rgansiz va ular shisha (plastmassa)ning kichik zarralaridan tashkil topganligini bilasiz, ularning har biri faqat bitta rang va faqat bitta doimiy shaklga ega. Zarrachalar ikki, uch, kichik guruhlarda birlashtirilganda ... Yorqin, ko'p rangli naqshlar olinadi, hayratlanarli darajada xilma-xil shakl!

Odamlarda ham shunday: har birining o'ziga xos qiymati bor, har biri chiroyli. Ammo odamlar bir-biri bilan muloqot qilganda, ular muloqotning ajoyib naqshlarini yaratishi mumkin.

keling o'ynaymiz

Tasavvur qiling-a, har biringiz rangli shishaning bir qismisiz. Ko'zoynaklar bir-biriga yaqin edi ... (qattiq qoziqda yig'ilish).

Endi esa bahaybat qo‘l rangli shisha bo‘laklarini birma-bir olib, naqsh yasay boshladi. Bir marta - va shisha bo'laklari ikkiga birlashtirildi! (siz juftlarga bo'linishingiz va muzlatishingiz kerak).

Ikki - shisha bo'laklari yana birin-ketin parchalanib, qotib qoldi!

Endi siz uchga birlashishingiz kerak. Bittadan.

To'rtlik bilan. Bittadan.

Va endi men sizdan ko'zingizni yumishingizni so'rayman. Bizning gigantimiz kaleydoskopni yana aylantirib, hayratlanarli naqshni ko'rdi: uning barcha shisha bo'laklari bir tekis - tekis aylanada joylashgan!

Endi ko'zlaringizni yumib, bir-biringizga tegib, aylanada turishga harakat qiling. Ko'zoynak muzlab, ko'zlarini ochdi. Qarang: biz doira oldikmi? Bir-biringizga tabassum qiling.

Men barcha ishtirokchilarni stollarga o'tirishlarini so'rayman.

Biz kim oshdi savdosini davom ettiramiz

Lot № 9 «Psixologik g'oyalar kaleydoskopi»

Berezovskaya N.E., Serebryakova L.V., Dzevik Yu.A., Smetanina E.D., Ogneva I.V., Pavlyuchenko S.N., Zaitseva Ya.V., Kurolenya O.I.

(taqdimot, video, qo'llanmalar namoyishi)

Muloqot, fikr almashish, fikr almashish odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir shakllaridan biridir.Ammo talabalarimiz orasida biz tobora ko'proq kuzatmoqdamiz - o'z-o'zidan izolyatsiya, haqiqatga qiziqish va boshqalar bilan muloqot qilish, boshqa odamlar bilan hissiy aloqani yo'qotish. Autizm nima? Bunday bolalar bilan qanday ishlash kerak?

Zero, autizmli bolalarni o‘qitish barcha o‘qituvchilardan nafaqat kasbiy bilim va ko‘nikmalarni, balki katta aqliy va jismoniy kuch, katta sabr-toqat, sezgi va muhabbat, doimiy pedagogik izlanish, turli o‘qitish va tarbiya usullarini qo‘llashda moslashuvchanlikni talab qiladi.

Keyingisi

Lot № 10 “ASD bilan kasallangan bolalar. Tuzatish ishlarining asosiy yo'nalishlari.

(qo'llanmalar taqdimoti, namoyishi)

O'qitishda o'quvchilarning qobiliyatlari, ehtiyojlari, xususiyatlarini hisobga olish kerak. Ta'lim rivojlanayotgan, motivatsion, tabaqalashtirilgan bo'lishi kerak.

Lot №11 “Mehnatga o‘rgatish darslarida blok-modulli texnologiyalar”

Tarasova N.B.

(taqdimot)

Birgalikda ijodkorlik: o'qituvchi-bola-ota-ona - ishonchli munosabatlarni shakllantiradi, bolaning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi va uni hamkorlik qilishga o'rgatadi. Birgalikda ijodiy faoliyat qiziqarli o'yin-kulgidir.

Lot № 12 "Master-klass nima?"

Salimshina S.A.

Mana bizning auktsionimiz. Barchani muvaffaqiyatli xarid bilan tabriklaymiz. Umid qilamanki, siz o'zingizning uslubiy cho'chqachilik banklaringizni taqdim etilgan g'oyalar bilan to'ldirasiz va ularni o'z faoliyatingizda faol qo'llaysiz.

Sanoq komissiyasi sanashni boshlashni va bugungi pedagogik g'oyalar kim oshdi savdosida qaysi mahsulot eng qimmatli bo'lganini aniqlashni taklif qilaman.

Lyudmila Polyuxova

« Pedagogik g'oyalar kim oshdi savdosi» (hududiy amaliyotga yo'naltirilgan pedagogik g'oyalar auktsioni formatida seminar"Ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasida qo'llash imkoniyatlari").

Maqsad: ijodkorlikni oshirish o'qituvchilar, shaxsiy va kasbiy o'zini o'zi anglash uchun sharoit yaratish. Identifikatsiya va tarqatish pedagogik tajriba.

o'yin rekvizitlari: bolg'a auktsioner, qo'ng'iroq.

Amaliy material:

1. Buklet " TRIZ. Usulni qo'llash "Katalog" GCD texnologik xaritasi.

2. O'yinlar to'plamini o'z ichiga olgan papka "Mening orzularim uyi" uy "Morfologik tahlil", master-klassning referati, GCD texnologik xaritasi; Svetlana Jinning "Fantaziya olami" o'quv qo'llanmasi bilan disk.

3. GCD texnologik xaritasi, GCD uchun didaktik yordam to'plami "Kungaboqar" usuli bo'yicha "Tizim operatori".

Auktsion jarayoni:

Etakchi: Xayrli kun, aziz hamkasblar! Sizni o'z uyimizda kutib olishdan mamnunmiz mavzu bo'yicha pedagogik g'oyalar auktsioni"Da qo'llash imkoniyatlari maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash texnologiyasi ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasiga asoslanadi”.

Etakchi: Shuni eslatib o'tmoqchiman auktsion tovarlarning ommaviy savdosi hisoblanadi tenderlardan foydalanish. Tovarlar ko'plab tayyor xaridorlar ishtirokida sotiladi. Tovarning narxi xaridorlarning tovarni sotib olish huquqi uchun o'zaro savdolari orqali belgilanadi.

Etakchi auktsion- bugun men MBDOU 18-bolalar bog'chasining o'qituvchisi bo'laman Polyuxova Lyudmila Pavlovna.

Auktsionchilar- kim oshdi savdosiga qo'yilgan bolalar bog'chasi o'qituvchilari pedagogik mahsulotlar.

auktsionchilar Siz hurmatli hamkasblarsiz. Siz auktsionchilar allaqachon materiallarni o'qib chiqdingiz va endi sizga sizni qiziqtirgan u yoki bu lotni sotib olish imkoniyati beriladi. To'lov vositasi sifatida lot foydasiga sizning fikringiz bo'ladi. U eng oxirgi bo'lib u yoki bu lotning tavsifini bergan kishiga o'tadi va shu bilan eng yuqori narxni nomlaydi. auktsionchilar kim oshdi savdosida bir necha marta qatnashish huquqiga ega.

Etakchi: TRIZ - texnologiya universal vositalar to'plami sifatida foydalanish deyarli barcha faoliyat turlarida (ham ta'lim, ham o'yinlarda va xavfsizlik daqiqalarida). Bu bola ongida dunyoning yagona, uyg'un, ilmiy asoslangan modelini shakllantirish imkonini beradi. maktabgacha tarbiyachi.

Texnologiya har bir bolaga o'z individualligini ifodalash imkoniyatini beradi, o'rgatadi maktabgacha yoshdagi bolalar cheksiz fikrlash.

Arsenalda TRIZ texnologiyalari Yaxshi ishlagan ko'plab usullar mavjud maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash. Ulardan ba'zilari bugungi kunda uzluksiz ta'lim faoliyatida taqdim etilgan va bizning ko'rgazmalarda namoyish etilmoqda auktsion.

Demak, diqqat! (Mezbon qo'ng'iroq chaladi).

Etakchi: keling, boshlaymiz « Pedagogik g'oyalar kim oshdi savdosi» . Bugun sotuvga qo'yilgan (usullar TRIZ texnologiyalari) :

1 ta lot: usul "Katalog";

2 ta: usul "Morfologik tahlil";

3 lot: usul "Tizim operatori".

Etakchi: e'tiboringizga 1-sonli lotni taqdim etamiz. Buklet " TRIZ. Usulni qo'llash "Katalog" bolalarni ijodiy hikoya qilishni o'rgatish uchun, GCD texnologik xaritasi. Usul "Katalog" o'rganish muammosini ko'proq hal qilish imkonini beradi maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy hikoya qilish.

Etakchi: (bolg'ani taqillatadi) Boshqa javoblar yo'qmi? Sotish! O'zingizni tanishtiring! Buklet " TRIZ. Usulni qo'llash "Katalog" bolalarni ijodiy hikoya qilishga o'rgatish" va GCD texnologik xaritasi sizniki. Tabriklaymiz!

Etakchi: V maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash"Morfologik tahlil" ijodiy tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish, stereotiplarni engish uchun juda samarali. Uning mohiyati ushbu ob'ektning yangi qiyofasini yaratishda ma'lum bir ob'ektning xarakteristikalari uchun turli xil variantlarni birlashtirishdan iborat.

№2 lot sizning e'tiboringizga taqdim etiladi. O'yinlar to'plamini o'z ichiga olgan jild "Mening orzularim uyi"(morfologik jadval; qismlarning kigizdan yasalgan variantlari uy: devor, tom, deraza, eshik); uslubiy tavsiyalar, shu jumladan usul haqidagi nazariya "Morfologik tahlil", master-klassning referati, GCD texnologik xaritasi; Svetlana Gin tomonidan o'quv qo'llanmasi bilan disk "Fantaziya dunyosi".

Etakchi: (bolg'ani taqillatadi) Boshqa javoblar yo'qmi? Sotish! O'zingizni tanishtiring! O'yinlar to'plamini o'z ichiga olgan jild "Mening orzularim uyi"(morfologik jadval; qismlarning kigizdan yasalgan variantlari uy: devor, tom, deraza, eshik); uslubiy tavsiyalar, shu jumladan "Morfologik tahlil" usuli nazariyasi, mahorat darsining qisqacha mazmuni, GCD texnologik xaritasi; o'quv qo'llanma bilan disk S. Gin "Fantaziya dunyosi" sizniki. Tabriklaymiz!

Etakchi: usul "Tizim operatori" tizimdagi dunyoni ma'lum bir tarzda o'zaro bog'langan, bir-biri bilan qulay ishlaydigan elementlar to'plami sifatida ko'rib chiqishga yordam beradi. Uning maqsadi ob'ektlarning roli va o'rnini, ularning har bir element uchun o'zaro ta'sirini aniqlashdir. №3 lot sizning e'tiboringizga taqdim etiladi.

Texnologik uzluksiz o'quv faoliyati xaritasi, usul bo'yicha "Kungaboqar" GCD uchun didaktik yordam to'plami "Tizim operatori".

Etakchi: (bolg'ani taqillatadi) Boshqa javoblar yo'qmi? Sotish! O'zingizni tanishtiring! GCD texnologik xaritasi, usul bo'yicha GCD "Sunflower" uchun didaktik yordam to'plami "Tizim operatori" sizniki. Tabriklaymiz!

Etakchi: bizniki tugadi auktsion. Barchani muvaffaqiyatli xarid bilan tabriklaymiz. Umid qilamanki, siz o'zingizning uslubiy cho'chqachilik banklaringizni taqdim etilgan g'oyalar bilan to'ldirasiz va ularni o'z faoliyatingizda faol qo'llaysiz.

Etakchi: Qadrli hamkasblar!

Agar bormoqchi bo'lsangiz bayram kabi ishlang;

Agar sizga bolalarning ko'zlari porlashi yoqsa;

Har bir darsdan maksimal foyda olishni istasangiz;

Agar siz aqlli, fikrlash bilan muloqot qilishni istasangiz bolalar;

Agar siz ijodkorlik, yozish kalitlarini olishni istasangiz,

band bo'l TRIZ!

E'tiboringiz uchun barchangizga rahmat! Sizga ijodiy muvaffaqiyat!

Tegishli nashrlar:

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda TRIZ texnikasidan foydalanish 2 slayd TRIZ dasturini yaratish g'oyasi (ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasi) ixtirochi, yozuvchi Genrix Saulovich Altshullerga tegishli.

"Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda salomatlikni tejaydigan texnologiyalar" o'qituvchilari uchun maslahat"Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda salomatlikni tejaydigan texnologiyalar" o'qituvchilari uchun maslahat. Tayyorlagan: o'qituvchi MBDOU №.

O'qituvchilar uchun mahorat darsi "Maktabgacha ta'lim muassasalarida sog'liqni saqlash tejaydigan texnologiyalar" Maqsad: Sog'liqni saqlash texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha pedagogik tajribani tarqatish.

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi "Komarik" bolalar bog'chasi ota-onalar va o'rta guruh bolalari uchun mahorat darsi.

Shu kabi postlar