Suteevning ertaklari bo'yicha tayyor taqdimotni yuklab oling. Mavzu bo'yicha o'qish darsi (1-sinf) uchun "V. Suteev ertaklari" taqdimoti
Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingizga Google hisobini (hisob qaydnomasi) yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
"V.G. ertaklari asosida" qisqa muddatli loyiha taqdimoti. Suteeva "Davlat byudjeti ta'lim muassasasi 297-sonli o'rta maktab, "Slavyanochka" maktabgacha ta'lim bo'limi, Pushkinskiy tumani, Sankt-Peterburg Loyiha tayyorlagan: T.N. Foteeva
Loyihaning maqsadlari Bolalarni yozuvchi V.G. Suteev ijodi bilan tanishtirish Bolalar badiiy adabiyotiga ijobiy munosabatni shakllantirish; O'zaro munosabatlar, hamkorlik, faollik ko'nikmalarini tarbiyalash Bolalarda kitobga hurmatni shakllantirish.
Loyihaning maqsadi Ertak qahramonlarini yodlash orqali bolalarda og'zaki-mantiqiy xotirani rivojlantirish Qahramonlar rollarini o'ynash orqali tasavvurni, hissiy aqlni rivojlantirish Ijodiy qobiliyatlarni, harakatlarning ifodaliligini, yuz ifodalarini rivojlantirish.
Loyiha pasporti Loyiha turi - ijodiy va ta'lim Loyiha ishtirokchilari - tuzatish guruhining bolalari va ota-onalar Davomiyligi - 4 hafta Ta'lim yo'nalishi - badiiy adabiyot bilan tanishish, xotira va nutqni rivojlantirish, tasviriy faoliyat
Loyiha texnologiyalari Shaxsiyatga yo'naltirilgan: o'yinlar, mashqlar Ijtimoiy o'yinlar: jamoaviy ishlar, rolli o'yinlar Dizayn texnologiyasi: suhbatlar AKT (axborot-kommunikatsiya texnologiyalari)
Tayyorgarlik bosqichi Mavzu bo'yicha adabiyotlarni tahlil qilish va sintez qilish Bolalarni V.G.ning tarjimai holi bilan tanishtirish. Suteeva mavzusidagi kitoblar va rasmlar ko'rgazmasi Bolalarga ertaklar o'qish Multfilmlarni birgalikda tomosha qilish va ular bo'yicha suhbatlar
V. Suteevning tarjimai holi Vladimir Suteev yoshligidan boshlab, rassom sifatida jurnallarda vaqti-vaqti bilan nashr etilgan. Sovet yozuvchilarining ko'plab bolalar ertaklarini tasvirlagan: Chukovskiy, Marshak, Mixalkov. Birinchi marta rassomning rus tilidagi rasmlari bilan kitoblar nashr etildi: D. Rodari "Cipollinoning sarguzashtlari" (bu ertakning Suteev qahramonlari bolalar o'yinchoqlari uchun namuna bo'ldi) va boshqalar. Vladimir Suteev ko'plab ertaklarni yozgan, ular hayotiyligi, zukkoligi, soddaligi va eng kichik o'quvchilar uchun ochiqligi bilan ajralib turadi. Deyarli har bir taklif Suteev animatsiyadan ko'p narsalarni olib kelgan yorqin illyustratsiya bilan birga edi: uning dinamik rasmlari multfilm ramkalariga o'xshaydi; belgilar tashqi ko'rinish, harakatlar, yuz ifodalarida ifodalangan grafik shaxsiyatga ega. Uning kitoblarida har doim bolalarga axloqsiz tushuntirishga yordam beradigan juda ko'p hazil mavjud oddiy haqiqatlar... Vladimir Grigoryevich 1993 yil 10 martda vafot etdi.
Asosiy bosqich 1. "Kapriz mushuk" ertaki asosida o'yin (o'qituvchida uy va uning atrofidagi narsalarning rasmlari bo'lgan plakatlar bor. Asta-sekin slaydlarni ko'rsatib, muhokama qilib, bolalar rasmda nima qo'shilganiga javob berishadi).
2. “Sehrli tayoqcha” ertaki bo’yicha o’yinlar Guruh bo’shlig’i ertakning hikoya chizig’iga mos ravishda tashkil qilinadi. Turli xil to'xtash joylari mavjud, ularda bolalar o'qituvchi bilan birgalikda turli testlardan o'tadilar, so'ngra ishtirokchilarning xatti-harakatlari birgalikda muhokama qilinadi.
3. “Olma qop” ertagi asosidagi o’yin Bolalar dastlab “Olma qop” multfilmini tomosha qilishadi. Keyin o'qituvchi bolalardan quyon qanday ketma-ketlikda boshqa ertak qahramonlari bilan uchrashganini va unga nima berganligini eslab qolishlarini so'raydi.
4 . “Kim miyov aytdi” ertagi asosidagi teatrlashtirilgan tomosha Ishtirokchilar uchun rollar va mashqlar oldindan ijro etiladi. Keyin ota-onalarga ko‘rgazma namoyish etildi.
Yakuniy bosqich Ertaklar asosida viktorina "Mening sevimli qahramonim" rasmlar ko'rgazmasi
E'tiboringiz uchun tashakkur!
Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingizga Google hisobini (hisob qaydnomasi) yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Vladimir Grigoryevich Suteev
u nafaqat grafik dizayner, balki animator ham bo'ldi
Hayvonlarga bo'lgan muhabbat uni ertaklar, rasmlar, multfilmlar yaratishga ilhomlantirdi
Bizga ma'lum bo'lgan qahramonlar obrazlarini yaratdi
Biz uni bolalar yozuvchisi sifatida bilamiz.
Birinchi kitob "Qalam va bo'yoqlar haqida ikkita ertak"
Eng mashhur ertaklar
ertaklar mehribon, do'stona bo'lishga, tabiatni sevishga o'rgatadi. siz hatto ertaklardan chizishni ham o'rganishingiz mumkin
Siz o'zingiz hikoyalar yaratish uchun ulardan foydalanishingiz mumkin. Urunib ko'r?
Rasm qaysi ertakdan olingan?
bitta. Uchta oq mushukcha hovlida qurbaqani ko'rdi ... va uning orqasidan yugurdi! Qurbaqa eski quvurga sakrab tushdi. Mushukchalar unga ergashadilar! Qurbaqa yugurib ketdi va uchta qora mushukcha quvurdan chiqib ketdi ... ("Uch mushukcha" ertaki). 2. Bir vaqtlar Vovaning stolida Qalam bor edi, bir marta, Vova uxlab yotganida, Sichqoncha stolga ko'tarildi ... ("Sichqoncha va qalam" ertaki). 3. Arava bo'sh, lekin oddiy emas - barcha g'ildiraklar boshqacha: biri juda kichik g'ildirak, ikkinchisi kattaroq, uchinchisi o'rtacha, to'rtinchisi esa katta, katta g'ildirak ... Qaysi ertakdan parcha?
4. Hammayoqni? - Mushuk qovog'ini soldi.- Qayerga baliq tutmoqchiman? ("Kapriz mushuk".) 5. Yomg'ir esa tobora kuchayib bormoqda ... Qo'ziqorin tomon ho'l kapalak sudralib kelmoqda ... (Qo'ziqorin ostida ".) 6. Uyga qaytayotganda, Quyon o'zining eskisini uchratdi. Do'stim Kirpi. - Qayoqqa ketyapsan? - deb so'radi Quyon. - Ha, endi men qo'ziqorin uchun ketyapman, lekin hech qaerda qo'ziqorinni ko'rmayapman. Men bo'sh savat bilan yuraman ... ("Bir qop olma".) 7. Men umuman sakrashni bilmayman, - dedi Kirpi, - bu tayoq - qutqaruvchi - hamma narsa - arqon .... (Sehrli tayoq ".)
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Musiqiy ertak "Xo'roz va bo'yoqlar" VV Suteev.
Guruhimizda bolalar nutqini rivojlantirishga katta e'tibor beriladi. Aytmoqchimanki, teatr faoliyati nutqni, ayniqsa dialogik nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Ertaklar namoyishi davomida ...
Slayd 2
Bu shunday bo'ladi: bir kishi rassom bo'lib ishlagan. Men bolalar kitoblari uchun rasmlar chizdim. Va keyin u multfilmlar chizishni boshladi. Va keyin u ham yozishni boshladi - multfilmlar uchun ssenariylar. Va bir marta men o'yladim va o'yladim va yozuvchi bo'ldim, shunda kulgili mualliflar kamroq ekanligiga qaror qildim kulgili rassomlar... Yoki, ehtimol, hamma narsa uning sirida edi: u o'ng qo'li bilan yozgan va chap qo'li bilan chizgan. Xo'sh, bularning barchasi kim haqida yozilgan? Rassom va yozuvchi haqida, ssenariy muallifi va kinorejissor - Vladimir Grigorievich Suteev haqida! Bu erda u juda boshqacha! (pochta varaqasi)
Slayd 3
Suteev Vladimir Grigoryevich 07.05.1903 - 03.08.1993 (varaq)
Slayd 4
Ajoyib bolalar rassomi va yozuvchi Vladimir Grigoryevich Suteev 1903 yilda Moskvada shifokor, tibbiyot fanlari doktori oilasida tug'ilgan. Bolaligidan u rasm chizishni yaxshi ko'rardi. Yoshligidan u bolalar davriy nashrlari: "Pionerskaya pravda" gazetasi va "Pioner", "Murzilka", "Iskorka" jurnallari bilan karikaturachi va illyustrator sifatida hamkorlik qilgan. (tahlil)
Slayd 5
1929 yilda V.G. Suteev Davlat kinematografiya institutining dekorativ fakultetini tamomlagan. 1931 yilda u birinchi ovozli multfilmni yaratishda ishtirok etgan "Ko'cha bo'ylab". "Soyuzmultfilm" studiyasi rassomning ijodiy ustaxonasiga aylanadi. U o'ttizdan ortiq multfilm yaratgan. 1941 yilda unga shuhrat keltirgan "Fly-Tsokotuxa" multfilmi ustida ishlashni tugatdi.
Slayd 6
1948 yildan V.G. Suteev ertak yozishni boshladi. 1952 yilda “Detgiz” nashriyotida yozuvchi va rassom V.Suteyevning “Qalam va bo‘yoqlar haqida ikki ertak” nomli birinchi kitobi nashr etildi.
Slayd 7
Rassom rus va xorijiy bolalar adabiyoti klassiklari - K. Chukovskiy, S. Marshak, S. Mixalkov, V. Berestov, J. Rodari, A. Preisen, L. Muurning illyustratori sifatida ko'p va samarali ishlaydi.
Taqdimotda muallifning tarjimai holining ayrim lahzalari keltirilgan.
Va bu ijodkorlik Vladimir Suteevbolalari, nabiralari bilan birga qayta o‘qib, ko‘zdan kechirib, mehribon hikoyachining ijodiga qoyil qolishdan charchamaydigan kattalarda hayrat uyg‘otadi.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingizga Google hisobini (hisob qaydnomasi) yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
To'ldiruvchi: Palchikova M.K. o'qituvchi boshlang'ich sinflar MOU "76-sonli o'rta maktab", V.Suteevning Saratov ertaklari
Vladimir Suteev 5.07.1903 - 10.03.1993 Moskvada tug'ilgan. Uning otasi Grigoriy Osipovich Suteev shifokor va bundan tashqari, ko'p qirrali odam edi.
22-iyun kuni "Fly-Tsokotuxa" ertaki uchun illyustratsiya tugallandi va 24-da Vladimir Suteev frontga ketdi. Rassom 37 yoshda edi. U butun urushni boshdan kechirdi.
1948 yilda Vladimir Suteev direktorlik faoliyatini yakunladi va mamlakatning eng yirik bolalar nashriyoti Detgiz bilan hamkorlik qila boshladi. Uning Janni Rodari, Korney Chukovskiy, Agniya Barto kitoblari uchun chizgan rasmlari klassikaga aylandi.
1952 yilda Vladimir Grigoryevich Suteev o'zining birinchi hikoyasini yaratdi, u "Qalam va bo'yoqlar haqida ikkita ertak" deb nomlangan.
Ulardan biri bolani chizishni o'rgatishi mumkin edi. Bu "Qalam va sichqoncha" ertaki. U erda mushukchaning tanasi oddiy elementlardan (doiralar, tasvirlar, uchburchaklar) qanday chizilganligi ketma-ket ko'rsatilgan.
Suteev Vladimir Grigorievich kichkintoylar uchun ertaklar yozgan. U kichkina bolalarni juda yaxshi tushunardi. Bir qarashda, bu hikoyalar juda oddiy, lekin siz uni kichik bola bilan murakkab tushunchalar bilan so'zlay olmaysiz yoki ortiqcha yuklay olmaysiz.
"Qo'ziqorin ostida" O'rmon hayvonlari va hasharotlari (chumoli, kelebek, sichqon, chumchuq, quyon) yomg'ir paytida qo'ziqorin qopqog'i ostida yashirinadi va har bir kishi uchun joy bor. Axir, hayotda shunday bo'lishi kerak: hech kim hech kimni o'yindan haydamaydi yoki gavjum joydan haydamaydi, hamma bir oz joy bo'shatib, o'rtoq qabul qilishi mumkin. Va bu jamoadagi bolaning hayoti uchun muhim fikr.
"Bir qop olma" V. Suteevning juda aqlli va dono ertaki. Quyonning otasi oilasi uchun bir qop olma yig'ibdi. Uni uyiga zo'rg'a sudrab olib boradi. Va yo'lda u turli hayvonlarni uchratadi va hamma ularni olma bilan davolashni so'raydi. Yaxshi quyon hech kimni rad etmadi. Ammo hayvonlarning har biri evaziga unga sovg'a berdi.
“Kim miyov aytdi? Kuchuk uxlab yotgan edi va birdan g'alati ovoz eshitdi. Kim “miyov” deganini bilish uchun qiziqib ketdi. Natijada, qiziquvchanlik uni yaxshilikka olib kelmadi. U o'zini yovuz shaggy Itdan qutqarishi kerak, uni ari burnidan tishlagan. Xafa bo'lib, uyiga qaytadi. Ma'lum bo'lishicha, siz diqqat bilan uyg'unlashgan qiziquvchanlikni qiziquvchanlikdan ajrata olishingiz kerak. Va chaqaloq uchun bu juda muhim.
V.G.Suteevning kitoblari nafaqat o'qilishi, balki uzoq vaqt davomida ko'rib chiqilishi kerak. Bu haqiqiy multfilmlar. Faqat har bir yangi ramka to'xtatiladi va siz uni xohlaganingizcha hayratda qoldirishingiz mumkin. Barcha hayvonlarning xarakteri bor va ularning barchasi yorqin va yaxshi, eng muhimi, ular hatto eng kichik tinglovchiga ham tushunarli. Tugamagan hamma narsa usta chizadi.
Vladimir Suteevning kitoblari kattalarda hayrat uyg'otadi, ular o'z farzandlari va nabiralari bilan ularni qayta o'qiydilar va ko'rib chiqadilar, mehribon hikoyachining ijodiga qoyil qolishdan charchamaydilar.
E'tiboringiz uchun tashakkur!
V.Suteev ertaklari asosida viktorina
Darsning maqsad va vazifalari
Maqsad: talabalarning intellektual va ijodiy faoliyatga bo'lgan kognitiv qiziqishini va istagini rivojlantirish.
Vazifalar:
Talabalarning V.G. bilan tanishishini davom ettirish. Suteeva, topishga yordam bering Asosiy fikr va buni anglab eting, o'qigan narsangizga munosabatingizni bildiring.
Ma'noli ravon o'qish, matnda erkin harakat qilish va berilgan savollarga javob berish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Ko'ngilochar mashqlarni bajarish orqali diqqatni, xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish.
Mustaqillik, mas'uliyat, qoidalarga muvofiq ishlash qobiliyatini tarbiyalash.
Uskunalar: videoproyektor, video ketma-ketliklarni ko'rsatish uchun ekran, V. Suteevning ertaklari asosidagi bolalar rasmlari.
Dastlabki tayyorgarlik:
- V.G. tomonidan ertaklarni o'qish. Suteeva: "Xo'roz va bo'yoqlar", "Qo'ziqorin ostida", "Bu qanday qush?", "Olma" va boshqalar;
V.Suteev ertaklari asosida rasmlar chizish.
Darslar davomida
O'z taqdirini o'zi belgilash.
Dars slayd taqdimoti bilan birga olib boriladi.
- Xayrli tong aziz do'stlar! Bugungi uchrashuvimiz kattalar va bolalar tomonidan seviladigan eng qiziqarli adabiy janr - ertakga bag'ishlangan. Sizga ertak yoqadimi? (Javoblar)
(tayyorlangan talaba tomonidan o'qiladi)
O'qishni bilish qanchalik yaxshi!
Onangni bezovta qilma
Buvingizni silkitmang:
“Iltimos, oʻqing! O'qing!"
Opangizdan iltimos qilishning hojati yo'q:
— Xo‘sh, boshqa sahifani o‘qing.
Qo'ng'iroq qilish kerak emas
Kutish kerak emas
Va siz olishingiz mumkin
Va o'qing!
2. Maqsadni belgilash. Slaydlar 2-5
Darsimizni siz bilgan asarlar bo'yicha kichik viktorina bilan boshlaymiz. - Ekranga qarang va bu parchalar qaysi adabiy asardan ekanligini o'ylab ko'ring.
Ekranda V.Suteyevning “Qo‘ziqorin ostida”, “Xo‘roz va bo‘yoqlar”, “Kapriz mushuk”, “Olma qop”, “Yordamchi tayoqcha” va boshqa ertaklariga illyustratsiyalar namoyish etilgan.
(Bolalarning javoblari. Bolalar to'g'ri javoblar uchun kulgichlar oladi)
Yaxshi, bu asarlarni eslab qoldingiz. Sizningcha, bu asarlarning barchasini nima birlashtiradi?
-Oyim bu ertaklarni menga o'qib berdi, ular bir kitobdan.
- Vladimir Suteev e'lon qildi. Uyda kitobim bor.
Bu asarlarning muallifini eslab qolganingiz juda yaxshi.
Slayd 6
Vladimir Suteev bolalar uchun ko'plab qiziqarli ertaklarni yozgan. lekin eng qizig'i shundaki, u o'zi asarlariga illyustratsiya ham chizgan.
3. V.Suteyevning “Turli g‘ildiraklar” ertagini tinglash. Slaydlar 6-13
- Bugun biz yana bitta ertak bilan tanishamiz. Endi orqaga o'tiramiz va tinglashga tayyorlanamiz.
Audio yozib olish yoqilgan. "Quyon kuladi: mana g'alati - turli g'ildiraklar uyga qaytdi ..." so'zlarini tinglash.
Keyin nima bo'lganini bilmoqchimisiz?
Bolalar tomonidan "zanjir" bo'ylab ertak o'qish.
4. Ertaklar haqidagi viktorina "Turli g'ildiraklar"
"Turli g'ildiraklar" ertakida uyda kim yashagan?
Bir vaqtlar uy aholisi o'rmonda nimani topdilar?
Hayvonlar aravaning o'rmonda uzoq vaqt bo'lganini qanday tushunishdi?
Nega qahramonlar aravani uyga haydashmadi?
Har biriga g'ildirak olishni kim taxmin qildi?
Ertak qahramonlari uyga nechta g'ildirak olib kelishgan?
Ertak qahramonlarining ustidan kim kuldi?
Xo'roz g'ildiragidan nima chiqardi?
Qurbaqa quduqdan nima suv oldi?
10. Xo'roz quyonga qanday munosabatda bo'lgan?
5. Viktorina - parchadan hikoyani bilib oling.
"Turli g'ildiraklar" ertaki qahramonlari do'stlar uchun qanday fazilatlarga ega?(mehribonlik, o'zaro yordam, mehnatsevarlik, zukkolik va boshqalar)
Deyarli barcha ertaklarda do'stlik va o'zaro yordam haqida hikoya qilinadi.
Va keyingi viktorina - siz parcha orqali hikoyani o'rganishingiz kerak.
1) … Ular davom etib, bir oqimga kelishdi.
Quyon bir sakrashda daryodan sakrab o'tib, boshqa tomondan qichqirdi:
-Hoy, tikanli bosh, tayoqingni tashla, bu yerga u bilan yetib bo‘lmaydi!
Kirpi javob bermadi, bir oz orqaga chekindi, qochib ketdi, yugurishda qolib ketdip ning o'rtasiga yopishib olinguchya, bir zarbada uchib ketdinarigi tomonda va Zayning yonida turdihech narsa bo'lmagandek tsement. ("Sehrli tayoqcha")
2) ...Va har kim o‘zining olma bo‘lagini yeb qo‘ydi va hamma o‘zini butunlay xotirjam tutdi, chunki ayiq adolatli hukm chiqardi va hech kimni xafa qilmadi. ("Olma")
3) … Bu vaqtda yomg'ir o'tdi - quyosh chiqdi. Hamma qo'ziqorin ostidan sudralib chiqdi - xursand bo'ling. Chumolio'yladi va dedi:
- Qanaqasiga? Men qo'ziqorin ostida yolg'iz siqilib qolardimedi, endi esa beshtasi ham joy topdi! ("Qo'ziqorin ostida")
4) - Men qurt topdim, - dedi o'rdak.
Men ham, - dedi Chicken. (Tovuq va o'rdak)
5) - Xo‘roz tanish hovliga qaytib keldi.
Endi sen haqiqiy Xo'rozsan, - dedi It.
Xo‘rozning ustidan endi hech kim kulmadi. (Xo'roz va bo'yoq)
6. Darsning xulosasi.
Bizning adabiy o'yinimiz sizga yoqdimi?
