Taqdimot “Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak. "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" taqdimoti. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kasbiy yo'nalish Mavzu bo'yicha taqdimot: barcha kasblar muhim

Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

Quruvchi Bu qurilish mutaxassisi. Qurilish eng qadimiy kasblardan biridir. Bu ko'p ming yillar oldin, odamlar g'orlardan chiqib, o'zlari uchun uy qura boshlaganlarida paydo bo'lgan. Qadim zamonlarda bunyod etilgan saroylar, ibodatxonalar, qasrlar, minoralar, ko‘priklar o‘zining me’moriy ko‘rkamligi bilan butun dunyodagi zamondoshlarimizni xursand qilishda davom etmoqda.

3 slayd

Slayd tavsifi:

Qurilishda ish o'rinlari ko'p. Quruvchining mas'uliyatiga har xil turdagi qurilish yoki ta'mirlash ishlarini bajarish, masalan, plitka qo'yish, bo'yash va gipslash, shuningdek, bir qator mas'uliyatni duradgor yoki duradgor kabi kasblar bilan birlashtirish kiradi.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Oshpaz Oshpaz - bu taom tayyorlash bo'yicha mutaxassis. Yaxshi oshpazni ba'zan sehrgar deb atashadi, chunki u odamlarga quvonch va zavq keltiradigan eng oddiy mahsulotlardan haqiqiy asarni pishirishi mumkin. Oshpaz juda muhim kasb. Mahsulotlardan turli taomlar tayyorlaydi. Eng mazali va sog'lomni tanlaydi. Oshpaz bo'lish uchun ko'p o'qish kerak.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Oshpaz - bu kasbning eng yuqori darajasi. U zarur mahsulotlarga so'rovlar tuzadi, ularning ombordan o'z vaqtida olinishini ta'minlaydi, ularni qabul qilish va sotish muddatlari, assortimenti, miqdori va sifatini nazorat qiladi. Xodimlarning sanitariya talablari va gigiyena qoidalariga rioya qilishini nazorat qiladi. Qandolatchi oshpaz qandolatchilik mahsulotlarini tayyorlashga ixtisoslashgan bo‘lib, bu nafis did, tasavvur va zukkolikni talab qiladi. Oshpaz-texnolog ovqat tayyorlash jarayonini tashkil qiladi. Xom ashyo sifatini aniqlaydi. Yangi taomlar retseptlarini ishlab chiqadi. Oshpaz idish-tovoqlarni tayyorlaydi, yoğuradi, pirzola, qoliplar, to'ldirishlar, mahsulotlarni to'ldiradi, haroratni tartibga soladi va idishlarning tayyorligini aniqlaydi.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Arxeolog Bu turli artefaktlardan foydalangan holda qadimgi odamlarning hayoti va madaniyatini o'rganadigan tarixchi. Arxeologiya manbashunoslik bilan bir qatorda tarixning amaliy qismidir. Arxeologning fantaziya qilishga haqqi yo'q. Uning barcha xulosalari aniq dalillarga asoslangan bo'lishi kerak. Arxeologlar odatda ma'lum hududlar va tarixiy davrlarga ixtisoslashgan. Masalan, olim yil sayin u yerdagi tosh davri manzilgohlarini o‘rgansa, O‘rta Osiyodagi paleolit ​​davrining mutaxassisi bo‘lishi mumkin.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Qidiruv usullariga ko'ra arxeologiyani turlarga bo'lish mumkin: Dala - quruqlikdagi qazishmalar yordamida artefaktlarni qidirish; Suv osti - suv ostida qidirish; Eksperimental - o'tmishdagi ob'ektlarni qayta qurish (asboblar, qurollar va boshqalar). Ekspeditsiya davomida arxeolog har bir topilgan ob'ektni iloji boricha batafsil tavsiflashi kerak - bu keyingi tahlil qilish uchun muhimdir. Xuddi shu maqsadlar uchun siz topilmaning eskizini chizishingiz kerak.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Tish shifokori Tish terapevti oliy ma'lumotga ega bo'lgan tish davolash bo'yicha mutaxassisdir. U og'iz bo'shlig'ini tekshiradi, davolashni amalga oshiradi va og'iz kasalliklarining oldini olish bo'yicha barcha masalalar bo'yicha maslahat beradi. Tish terapevti quyidagi diagnostika turlarini o'tkazadi: raqamli rentgenografiya, raqamli uskunalar yordamida amalga oshiriladi - radioviziograf. Reoparodontografiya asosan tish shifokorlari tomonidan pulpa kasalliklarida qo'llaniladi.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

Yuqorida aytilganlarning barchasiga qo'shimcha ravishda, tish shifokori kariesning oldini olish bo'yicha tavsiyalar beradi. Karies - bu emal ostida joylashgan emal va dentin qatlamining shikastlanishi bilan tish tuzilishining buzilishi. Bunday hollarda tish shifokori kuniga kamida ikki marta tish cho'tkasi bilan tish cho'tkasi va kariesning oldini olish uchun tish pastasini qo'llashni tavsiya qiladi. Eng yaxshi variant - buni har ovqatdan keyin va har doim yotishdan oldin qilish.

10 slayd

Slayd tavsifi:

Konchi Hozirgi kunda juda ko'p turli xil kasblar mavjud. Qattiq va oson kasblar bor, lekin ochig'ini aytganda, xavfli, hatto ekstremal kasblar ham bor. Konchining kasbi aynan mana shu. Bunday ishda faqat juda jasur va jasur odam ishlashi mumkin. Ko'pchilik konchilar konlarda turli turdagi rudalarni qazib olishlarini uzoq vaqtdan beri bilishadi. Bir kishi ish smenasini bajarish uchun 4 km chuqurlikka tushadi. Ko'mir, oltin, olmos - bularning barchasi "er yuzida" faqat konchi kasbining mavjudligi tufayli paydo bo'ladi. Bu kasbda bir nechta mutaxassisliklar mavjud, ularning ko'plari bor: konchidan mashinistgacha.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Konchi kasbi o‘zining murakkabligi tufayli insondan mustahkam sog‘lik, ulkan sabr-toqat, iroda va chidamlilikni talab qiladi. Konchining har bir ish kuni uning hayoti uchun xavf tug'diradi. Buni faqat eng jasoratli odamlar o'zlashtira oladi. Agar siz nihoyat konchi yo'nalishi bo'yicha kasb tanlashga qaror qilgan bo'lsangiz, ixtisoslashtirilgan kasb-hunar maktabi yoki konchilik texnik maktabini qidiring.

12 slayd

Slayd tavsifi:

Harbiy xizmatchilar Harbiy xizmatni o'tayotgan mamlakatimiz fuqarolari harbiy xizmatchilar yoki harbiy xizmatchilar deb ataladi. Harbiy xizmatchilar harbiy xizmatni Qurolli Kuchlarda, aks holda armiyada bajaradilar. Armiya Vatanimizni tashqi dushmanlardan himoya qilishga qaratilgan. Unga 18 yoshdan oshgan, sog‘lig‘i bo‘yicha harbiy xizmatga yaroqli fuqarolar qabul qilinadi. Xizmatga kirishi bilan har bir harbiy xizmatchi Vatanimizni himoya qilishga qasamyod qiladi. Barcha harbiy xizmatchilarga oddiydan generalgacha harbiy unvonlar beriladi.

MBDOU o'qituvchisi

"Tanlangan bolalar bog'chasi"

Kursk viloyati, Lgovskiy tumani

Loyiha ustida

“Barcha kasblar kerak,

barcha kasblar muhim"

katta maktabgacha yoshdagi guruhda

Barcha kasblar muhim!

Hamma kasblar kerak!

Dunyoda kasblar ko'p,

Ularni sanab bo'lmaydi.

Bugungi kunda ko'pchilik kerak

Ham tegishli, ham muhim.

Va siz tezda o'sasiz

Kasbingizni egallang!

Biznesda birinchi bo'lishga harakat qiling

Va odamlarga foyda keltiring!

Loyiha turi: ijodiy, axborot, qisqa muddatli;

Loyiha ishtirokchilari: katta yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar

Bolalar yoshi: 5-7 yil

Davomiyligi: 2 oy (aprel-may)

Loyihaning dolzarbligi:

Maktabgacha yoshdagi kasblar bilan tanishish bolaning zamonaviy dunyoga keyingi kirishini ta'minlaydi, uni qadriyatlar bilan tanishtiradi, qoniqish va kognitiv qiziqishlarni rivojlantiradi.

Bolalarning mehnat va kasblar dunyosi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish zamonaviy dunyoda dolzarb bo'lgan zaruriy jarayondir. Va siz oilangiz bilan kasblar bilan tanishishni boshlashingiz kerak: ona va dada, bobo va buvilar bilan. Bolani kasblar bilan tanishtirish va ma'lum bir kasb talab qiladigan xarakterli fazilatlar haqida gapirish juda muhimdir. Ota-onalarning kasblari orqali kasblarni chuqur o'rganish ularning ahamiyati va har bir ishning qadr-qimmati haqida g'oyalarni rivojlantirishga yordam beradi. To'g'ri kasb tanlash hayotdagi muvaffaqiyatni belgilaydi.

Loyihaning maqsadi.

Kasblar, asboblar, mehnat harakatlari haqida tushunchani kengaytirish. Turli kasblarga, xususan, ota-onalarning kasblariga va ularning ish joyiga kognitiv qiziqishni shakllantirish. Turli kasb egalarining mehnati haqidagi tasavvurlarini kengaytirish, mehnat natijalarini, ularning ijtimoiy ahamiyatini ko‘rsatish, mehnatkashlarga hurmat va mehnatga intilishni tarbiyalash.

Loyiha maqsadlari.

Bolalarning turli xil kasblar va muayyan mehnat faoliyati haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Kattalar ishiga hurmatli munosabatni tarbiyalash.

Kasblarning ahamiyatini aniqlang.

"Kasb" haqida umumlashtirilgan tushunchani shakllantirish, faol so'z boyligini boyitish.

Diqqat, xotira, fikrlashni rivojlantirish.

O'rganish uchun ijobiy motivatsiyani va kattalar mehnatini hurmat qilishni rivojlantirish.

Bolalarning kasblar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish uchun sharoit yaratish.

Bolalarni kattalar bilan muloqot qilishga undash.

Loyiha bo'yicha ish bosqichlari:

Tayyorgarlik bosqichi.

1. Maqsad va vazifalarni belgilash.

2.Mavzu bo`yicha didaktik o`yinlar, barmoq o`yinlari kartotekasini ishlab chiqish "Kasblar".

3. Badiiy adabiyotlar, she’rlar, topishmoqlar, kasblar haqidagi rasmlar bilan albomlar tanlash.

4. Mavzu bo'yicha stol o'yinlarini tanlash.

5.Ota-onalar uchun ma'lumot tayyorlash.

6.Dars konspektlarini ishlab chiqish.

7.Mavzu bo'yicha taqdimotlar tayyorlash.

Asosiy bosqich:

GCDni o'tkazish.

Mavzu bo'yicha didaktik va ochiq o'yinlarni o'ynash.

Nutqni rivojlantirish: suhbat, rasm bilan ishlash, lug'at bilan ishlash, mehnatga oid maqol va matallar.

Kasb-hunarlar haqidagi badiiy adabiyotlarni o'qish, asarning asosiy ma'nosini yoritib berish, matn bo'yicha savol berish qobiliyati.

Ishlab chiqarish faoliyati: rasm chizish, loyihalash, modellashtirish, applikatsiya.

O'qituvchining bolalar bilan birgalikdagi faoliyati: o'quv va didaktik vositalarni ishlab chiqarish (didaktik o'yinlar, ko'rgazmali materiallar, papkalar).

O'yin maydonlarini to'ldirish va yangilash.

Bolalar bog'chasi bo'ylab sayohat.

Ota-onalarning kasblari haqida suhbatlar: "Barcha mehnat hurmat qilinadi".

Mavzu bo'yicha hikoyalar yozish "Kasblar".

She'r yodlash: Mayakovskiy "Kim bo'lish kerak?"

Barmoq o'yinlari: "Sirk", "Pochtachi", "Kasblar",

"Quruvchilar".

Mavzu bo'yicha albomlarni ko'rib chiqish.

Rolli o'yinlar: "Do'kon", "Salon",

"Kasalxona".

Taqdimotlarni ko'rish "Kasblar".

Ochiq o'yinlar: "Samolyot", "Chegara qo'riqchilari".

Ota-onalarning kasblari haqida hikoyalar to'plami.

Adabiyot o'qish: "Stol qayerdan keldi" Marshak,

V. Lifshits "Va biz ishlaymiz",

"Keling, ishga boraylik" M. Poznanskaya,

I. Turchin "Odam kasal",

S. Mixalkov "Styopa amaki politsiyachi".

Mavzu bo'yicha topishmoqlar topish.

Yakuniy bosqich.

Albom san'ati "Ota-onalarimizning kasblari".

Bolalar bilan suhbat "Men nima bo'lishni orzu qilaman".

Rasmlar kutubxonasi "Kasblar".

Bolalar asarlari ko'rgazmasi " Men kim bo'lishni orzu qilaman»

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ota-onalar uchun so'rovnoma "Men va mening kasbim".

O'yin maydonchalarini to'ldirish (qo'g'irchoq uyi, mashg'ulot maydoni).

“Kasb” mavzusida taqdimot tayyorlash.

Ota-onalar uchun maslahatlar.

Loyihaning taxminiy natijasi:

Bolalar shifokor, oshpaz, novvoy, militsioner, tikuvchi, haydovchi, veterinar, harbiy kabi kasblar bilan chuqurroq tanishadilar.

Ular "kasb" so'zining ma'nosini tushunadilar.

Turli kasb egalari haqida mustaqil gapirish qobiliyatini rivojlantirish orqali bolalar nutqining sifati yaxshilanadi.

Kasblar haqidagi mavjud bilimlar asosida mustaqil rolli o‘yinlar tashkil qila oladilar.

Turli kasb vakillari sifatida ota-onaga hurmat kuchayadi.

Internet-resurs:

• kitob bilan bola
• kasblar dunyosi
• kasb rasmi
• kasb rasmi 2
• qiz

Sinf soati "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim!"

• Taqdimot tayyorladi
• boshlang'ich sinf o'qituvchisi
• Bobrineva Irina Anatolyevna
• GBOU 1739-sonli maktab Zelenograd

• Bu erda ehtiyotkorlik bilan chekkada
• U temirni bo'yoq bilan bo'yadi,
• Uning qo'lida chelak bor,
• Uning o'zi rang-barang bo'yalgan.

• Biz juda erta turamiz
• Axir, bizning tashvishimiz
• Ertalab hammani ishga haydash.

• U bolalarga dars beradi
• O'qish va yozish
• Tabiatni seving
• Keksalarni hurmat qiling.

• Biz olov bilan olov bilan kurashishimiz kerak.
• Biz jasur ishchilarmiz
• Biz suv bilan sherikmiz,
• Odamlar bizga haqiqatan ham kerak.
• Xo'sh, biz kimmiz?

• Shisha ko'z ishora qiladi,
• Bir marta bosing -
• Va ular sizni eslashadi.

• Qor-oq qalpoqchada,
• Unda iflos
• Bulochka pishiradi
• Va u buni yigitlarga beradi
• Sotuvchi yoki farmatsevt?
• Yo'q, albatta...

• G'isht ustiga g'isht,
• qatorlar chiziqlar kabi ketadi,
• va ularning a'lochi talabasi "yozadi",
• lekin nuqtadan uzoqda.

• Bu odam shunday ishlaydiki, hamma odamlar chiroyli kiyinib, bir-biriga o'xshamasin. U ishlash va sport o'ynash uchun qulay, tashqariga chiqish va tashrif buyurish uchun yoqimli yangi chiroyli kiyimlarni ixtiro qiladi.
• Hech qachon bo'lmagan va mijozlarga yoqadigan yangi kostyumni o'ylab topish juda qiyin. Kostyumni o'ylab topib, uni qalam bilan chizadi. Ushbu chizma eskiz deb ataladi. Tayyor eskizga asoslanib, boshqa mutaxassislar model uchun naqsh yaratadilar va yangi ko'ylak tikadilar.

• Bu ish qiyin va xavfli. Bu kamdan-kam uchraydigan kasb. Uni faqat kuchli, jasur va topqir haqiqiy erkaklar tanlaydi.
• Ularni suv osti hunarmandchiligi ustalari deb atashadi. Ularning ishi juda ko'p! Ular iskala va ko'priklar quradilar, qumli qirg'oqlarni mustahkamlaydilar, daryo va dengizlarni o'rganadilar. Va, albatta, ular halokatga uchragan odamlarni va kemalarni qutqaradi.

• Ko'zlar juda ko'p rang-barang qoplamalar bilan qamashtiradi. Shunchalik ko'p kitoblar orasidan eng qiziqarlisini, eng chiroyli rasmlarini qanday topish mumkin?
• Bu odam sizga kitob tanlashda yordam beradi. U sizga nimani ko'proq yoqtirishini so'raydi: ertaklar yoki hayvonlar haqidagi hikoyalar, sarguzashtlar yoki kulgili she'rlar? U sizni bu ajoyib kitoblar joylashgan javonga olib boradi.

• Kuchuk kasal bo'lib qoldi. Kechagina u baland ovozda qichqirar, dadasining shippagini chaynadi. Ammo bugun u ovqatlanishdan bosh tortdi va o'ynashni xohlamaydi. U g'amgin kichkina yuzini panjalariga qo'yib, hamma narsaga befarq yotibdi. Hayvonlarni davolaydigan shifokor do'stingizga qanday yordam berishni biladi. U kasal chaqaloqni diqqat bilan tekshiradi, burunga tegadi, oshqozonini his qiladi va dori beradi.

• Bu kasb juda qadimiy hisoblanadi. Har doim u hurmatli va hurmatga loyiq edi. Atrofimizda ko'rgan barcha binolar - uylar, saroylar, ibodatxonalar, cherkovlar va hatto parkdagi qulay gazeboslar ham o'z-o'zidan paydo bo'lmagan. Chiroyli binolarni yaratish oson ish emas. Bu kishi kelajakdagi bino bo'yicha ishini stolda qalam va qo'lida qog'oz varag'i bilan boshlaydi.

• Etti marta o'lchab, bir marta kesib oling.
• Usta qanday bo'lsa, ish ham shunday.
• Avval o'ylab ko'ring, keyin harakat qiling
• Ish sharaf masalasidir, har doim birinchi o'rinda turadi
• Buzish oson, qilish qiyin
• Sabrli bo'lsang, mahoratga ega bo'lasan.
• Kichkina ish katta bekorchilikdan afzaldir
• Buni xohlashning o'zi etarli emas, siz qodir bo'lishingiz kerak
• Agar ov bo'lsa, hamma ish joyida bo'lardi
• Odam dangasalikdan kasal bo'ladi, lekin mehnatdan sog'lom bo'ladi
• Ko'zlar qo'rqadi, lekin qo'llar qo'rqadi
• Qo'l qovushtirib o'tirmang, zerikish bo'lmaydi
• Buni shoshqaloqlik bilan qildim, ermak uchun qildim
• Har bir ish sevgi bilan yoritilgan
• Qanday harakat qilsangiz ham, bundan xursand bo'lasiz
• Ishlashni yaxshi ko'rgan odam bo'sh o'tira olmaydi
• Odamlar ustalik bilan tug'ilmaydi, lekin ular erishgan mahorat bilan faxrlanadilar.

• Mason uylar quradi
• Libos tikuvchining ishi,
• Lekin bu tikuvchining ishi
• Issiq boshpana bo'lmagan joyda!
• Mason yalang'och bo'lardi
• Faqat mohir qo'llar bo'lsa
• O'z vaqtida yetib bo'lmadi
• Fartuk, kurtka va shim.
• Nonvoy o'z vaqtida poyabzalchiga
• U menga etik tikishni buyuradi.
• Xo'sh, nonsiz etikdo'zchi-chi?
• U ko'p tikadi va o'tkir qiladimi?
• Shunday qilib, bu shunday chiqadi:
• Biz qiladigan hamma narsa zarur
• Shunday ekan, ishlaylik
• Halol, mehnatsevar va do'stona.

• “...Barcha ishlar yaxshi, didingizga qarab tanlang! »

Maktabgacha ta'limning asosiy vazifalaridan biri mehnatga ijobiy munosabat va kattalar mehnati, uning jamiyat va har bir inson hayotidagi o'rni haqida birlamchi g'oyalarni shakllantirishdir. Buning uchun maktabgacha yoshdagi bolada turli kasblarga qiziqishni rivojlantirish juda muhimdir. Bolalarni zamonaviy jamiyatda talab qilinadigan kasblar bilan tanishtirish kerak.

Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari o‘quv jarayoni ko‘lamini kengaytirish imkonini bermoqda. Maktabgacha yoshdagi bolalar beixtiyor e'tiborga ega; ular ongli ravishda u yoki bu materialni eslab qolishga harakat qila olmaydi. Va agar material yorqin va mazmunli bo'lsa, bola beixtiyor unga e'tibor beradi. Va bu erda taqdimot shunchaki almashtirib bo'lmaydi. Axborot jozibali shaklda taqdim etiladi va animatsiya ko'rinishidagi kutilmagan lahzaning mavjudligi tarkibni eslab qolish jarayonini tezlashtiradi, uni mazmunli va uzoq muddatli qiladi. Kompyuter taqdimoti vizual materialni yangi usulda taqdim etish imkonini beradi.

Kompyuter axborotni qayta ishlashning eng zamonaviy vositasi bo'lib, o'rganishda kuchli texnik vosita bo'lib xizmat qilishi va bolaning qiziquvchanligi, faolligi, yoshiga mos keladigan intellektual va shaxsiy muammolarni hal qilish qobiliyati kabi integrativ fazilatlarni rivojlantirishga hissa qo'shishi mumkin. . Taqdimot bevosita ta'lim faoliyatida va o'qituvchi va bolalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyatda qo'llanilishi mumkin.

Maqsad: Bolalarning kasblar haqidagi tasavvurlarini aniqlang va umumlashtiring.

Vazifalar:

1. Kasb-hunarning odamlar hayotidagi ahamiyatini tushunish.
2. Turli kasb egalarining mehnati natijalariga hurmatni tarbiyalash.
3. Bolalarda monolog nutqini rivojlantirish (nutq-fikrlash; nutq-dalil).
4. Mantiqiy fikrlash elementlarini rivojlantirish.
5. Bolalarning so'zlarni tovush-harf tahlilini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.
6. Mavzu bo'yicha lug'atni kengaytirish va faollashtirish.

Dastlabki ish:

• "Ota-onalarning kasblari" albomlarini ko'rib chiqish.
• Kasblar va turli kasb egalari mehnatining natijalari haqidagi rasmlarni tekshirish.
• Kasblar haqida she'r o'rganish va badiiy adabiyot o'qish.
• Mavzu bo'yicha didaktik va rolli o'yinlar.

Materiallar: kompyuter; ekran; multimedia proyektori; taqdimot; elkama-sumkalar; so'zlarni tovush-harf tahlil qilish uchun chiplar.

Darsning borishi

Tarbiyachi: “Qarang, bolalar, bizning mehmonimiz Pro sichqonchasi. Uning g'ayrioddiy ismi bor. Sichqoncha nomiga o'xshash so'zlarni ayting."

Bolalarning javoblari: "Kasb, professionallar."

O'qituvchi: "Sizningcha, nima uchun sichqonchani Pro deb atashadi?"

Bolalarning javoblari: "Uning ismi kasb so'ziga o'xshaydi va u hamma narsani yaxshi qila oladi."

Pedagog: "Pro nomi qaysi tovushdan boshlanadi?"

Bolalarning javobi: “Ovozdan<П>».

Tarbiyachi: "Qaysi kasb nomlari bu tovush bilan boshlanadi?"

Bolalarning javoblari: "Pochtachi, sartarosh, novvoy, dasturchi, o'qituvchi, oshpaz".

O'qituvchi: "Pro Mouse sizni kasblar olami bo'ylab sayohatga taklif qiladi. Endi ekranda ko'rayotgan tasvirlar qaysi kasb egalari.

Slayd № 3- haydovchilik kasbi.

(Bolalar o'z kasblarini nomlaganlaridan so'ng, sichqonchani bosish bilan ekranda ushbu kasb egasining fotosurati paydo bo'ladi.).

Slayd uchun savollar:

Haydovchi nima qiladi? U qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak? (Bolalar haydovchi bo'lish uchun nimani bilishlari va nima qilishlari kerakligini tushuntiradilar)

Slayd № 4- kasb-hunar o'qituvchisi.

Slayd № 5- kema kapitani kasbi.

Slayd № 6- kasbi dasturchi.

Slayd № 7- kasb kosmonavt.

O'qituvchi: "Pro Mouse" bizni o'yinni o'ynashga taklif qiladi: "Harakat bilan kasbni toping."

O'yinning borishi:

Bolalar ikki jamoaga bo'lingan, har bir jamoa o'z kasbini tanlaydi va boshqa jamoa yashirin kasbni taxmin qiladigan ba'zi harakatlarni ko'rsatadi. Keyin ular joylarni o'zgartiradilar.

O'qituvchi: Pro sichqonchasining navbatdagi vazifasi: "Qo'shimcha nima?"

Slayd raqami 8.

(Sichqoncha Pro bilan birgalikda bolalar ob'ektlarni tekshiradilar va g'alati narsalarni topadilar. Ekranda sichqonchani bosganingizda, bu element yo'qoladi.)

O'qituvchi: "Pro Mouse odamlarning kasblari haqidagi krossvordni hal qilishni taklif qiladi. Professor siz uchun topishmoqlar tayyorladi va men ularni o'qiyman! Siz topishmoqlarni yechasiz, agar javob to‘g‘ri bo‘lsa, u ekranda paydo bo‘ladi!”

Slayd raqami 9.

(Krossvordga javob sichqonchani bosish orqali ekranda paydo bo'ladi.)

Tarbiyachi: “Pro Mouse suratlar chizdi, lekin odamlarning kasblarini aralashtirib yubordi. Bu xatolarni toping va nima chalkashtirganini ayting."

Slayd № 10

Tarbiyachi: “Mutaxassis turli kasb egalari uchun asboblarni chizdi, lekin ba'zi tafsilotlarni to'liq bajarmadi. Har bir elementda nima etishmayotganini aniqlang."

Slayd № 11

O'qituvchi: "Biz turli kasblar haqida suhbatlashdik, qaysi kasb sizga ko'proq yoqdi va nima uchun?" (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: "Katta bo'lganingizda kim bo'lishni xohlaysiz?" (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: "Sumkangizdan chiplarni oling va siz atagan kasbni ovozli harf bilan tahlil qiling."

Tarbiyachi: “Yaxshi, barchangiz vazifani bajardingiz.

Er yuzida juda ko'p ish bor
Hamma narsani sinab ko'rish uchun ov qiling.
Kasb-hunarga ega bo'lish
Biz dangasalikni yengishimiz kerak.
O'qish juda yaxshi."
Shunday qilib, biz siz bilan faxrlanamiz.

Mouse Pro bajargan barcha vazifalaringiz uchun sizga minnatdorchilik bildiradi va siz bilan xayrlashadi.”

Ilova: "Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak" taqdimoti (animatsiya bilan)

Irina Gavrilova
"Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" taqdimoti. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kasbiy yo'nalish

Karyera yo'nalishi muhim ahamiyatga ega vazifa tanishtirishdan iborat kasblar dunyosi bilan maktabgacha yoshdagi bolalar.

Kattalar mehnati bilan tanishtirish bolalarga mehnat haqida aniq bilim va g'oyalar berish va kattalar mehnatini hurmat qilishni singdirish, ularni qadrlashga o'rgatish, mehnatga qiziqish va muhabbatni uyg'otishdan iborat. Shu bilan birga, bolalarning xulq-atvoriga ta'sir qilish vazifasi hal qilinadi - ishlashga, vijdonan, ehtiyotkorlik bilan ishlashga bo'lgan ishtiyoqni shakllantirish.

Shunday qilib, oqsoqollar maktabgacha yoshdagi bolalar tushundilar, hammasi ahamiyati mehnat faoliyati, shuningdek, kattalar mehnatini hurmat qilish, keksalarning g'oyalarini shakllantirish ustida ishlash kerak maktabgacha yoshdagi bolalarni kasblar dunyosiga. Mehnat bolalarning aqliy va jismoniy imkoniyatlarini, estetik va axloqiy tuyg'ularini rivojlantirishga yordam beradi. Umumiy ishda ishtirok etish, kundalik ishlarni hal qilish, ishlashga intilish, shaxsiy ish tajribasini o'zlashtirish - bularning barchasi bolani ijodiy mehnatga psixologik tayyorlaydi.

Vazifalar maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kasbiy yo'nalish:

kasblar, mehnat natijalarini, ularning ijtimoiy ahamiyatini ko'rsating.

Bolalarning mehnat haqidagi bilimlarini umumlashtirish.

Mehnatkashlarga hurmat va mehnatga intilishni tarbiyalash.

Bolalarda turli hodisalarni ijodiy birlashtirib, o'yinning yangi syujetini yaratish qobiliyatini rivojlantirish, buni sherik bilan kelishilgan holda amalga oshirish.

O'yinlarda haqiqiy hayotdan (kasalxona, maktab, do'kon, pochta bo'limi, sartaroshxona) taassurotlarni, shuningdek, ertak va tasavvurlardan ilhomlanganlarni aks ettiring.

Bolalarni mahalliy sharoitlarni hisobga olgan holda, sanoat va transportdagi ishlarning ayrim turlari bilan tanishtirish.

Turli odamlarning ishi haqida g'oyalarni kengaytiring kasblar(qutqaruvchi, teatr direktori, dirijyor, o'qituvchi, kutubxonachi va boshqalar).

Ishlab chiqarish mehnatining turlari haqida tushuncha bering (tikuv, oziq-ovqat ishlab chiqarish, qurilish) va xizmat ko'rsatish mehnati (tibbiyot, savdo, ta'lim va boshqalar, turli xil odamlar o'rtasidagi aloqa haqida kasblar(mashina quruvchilar va fermerlar, fermerlar va oziq-ovqat sanoati xodimlari va boshqalar).

Bolalar o'yinlarining mazmunini boyitishda davom eting, o'yin uchun mavzuni mustaqil tanlash qobiliyatini rivojlantiring va atrof-muhitni idrok etishdan olingan bilimlar asosida syujetni ishlab chiqing.

Yangi va xilma-xil o'yin syujetlarini qurish, tengdoshlar bilan individual ijodiy g'oyalarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

Ota-onalar va yaqin qarindoshlar mehnatining qadri haqida tasavvur hosil qilish.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

San'atda nutqni rivojlantirish bo'yicha integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni. guruh “Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak. Asboblar" Mavzu: “Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak. Asboblar". Maqsadlar: Kognitiv: kognitiv sohani shakllantirish, kengaytirish va mustahkamlash.

Katta guruh bolalari uchun o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim. Qurilish kasblari" Maqsad - bolalarning odamlarning kasblari haqidagi g'oyalarini kengaytirish va konkretlashtirish. Maqsadlar: Ta'limiy: otlarni nutqda birlashtirish.

6-7 yoshli bolalar uchun tashkil etilgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Mavzu: "Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak!" Maqsad: shakllantirish.

Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv darsining konspekti "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" Katta yoshdagi bolalar uchun tarbiyaviy darsning konspekti "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" Dastur mazmuni: Ta'lim.

O'rta guruhda "Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Moskva davlat byudjeti ta'lim muassasasi "492-sonli maktab" ta'lim bo'limi 3-sonli "Bear Cub" tarkibiy bo'linmasi.

Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhidagi qo'shma tadbirlar rejasi "Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak" Bolalar bog'chasi mavzusining tayyorgarlik guruhidagi qo'shma tadbirlarning qisqacha mazmunini rejalashtirish: barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak. Maqsad: aniqlashtirish.

Kognitiv - nutq terapiyasi guruhidagi bolalar uchun nutq loyihasi