Responsabilitățile funcționale și oficiale ale metodologului. Ce face un metodolog? Descrierea postului unui metodolog. Responsabilitățile postului unui metodolog Descrierea postului pentru un metodolog la o școală de artă

Cerere " responsabilitățile postului de metodolog” se găsește uneori în motoarele de căutare, iar această întrebare îi interesează mai ales pe cei care aplică pentru acest post sau elaborează fișe de post pentru specialiștii de acest gen. Vom vorbi despre atribuțiile unui metodolog și despre alte puncte incluse de obicei în fișa postului său în articolul nostru.

Despre postul de metodolog și fișa postului acestuia

Se pare că mulți oameni știu de existența unui astfel de post de metodolog, dar nu toată lumea este conștientă de ce fac specialiști de acest gen și ce responsabilități le sunt atribuite. Mai mult, mulți sunt încrezători că metodologii pot fi găsiți doar în instituțiile de învățământ, deși astfel de posturi se găsesc în medicină, turism și instituții culturale. Mai mult decât atât, uneori este pur și simplu imposibil să se facă fără metodologi în aceste domenii, deoarece monitorizează munca altor angajați, desfășoară sesiuni de formare cu aceștia, le oferă literatura metodologică necesară și multe altele. etc.

Ce fac acesti specialisti? Răspunsul la această întrebare poate fi găsit în, unde responsabilitățile sale sunt clar conturate. Acest document este format din mai multe secțiuni, principalele fiind:

1. Dispoziții generale.
2. Responsabilitatile locului de munca.
3. Drepturile metodologului.
4. Responsabilitatea metodologului.

Vă vom spune mai multe despre fiecare dintre secțiunile de mai jos.

Nu-ți cunoști drepturile?

Dispoziții generale

Secțiunea „Dispoziții generale” vorbește despre ce aptitudini și cunoștințe ar trebui să aibă un metodolog și ce reglementări ar trebui să fie ghidat în munca sa. Cerințele pentru educație și experiență de muncă sunt, de asemenea, discutate aici.

De exemplu, în industria turismului, unui specialist care nu are o categorie de obicei nu i se cere să aibă experiență în specialitatea sa. Adevărat, acest lucru este într-adevăr doar cu condiția ca acesta să aibă studii superioare sau să fi urmat o pregătire specială. Dacă candidatul are studii medii de specialitate, atunci trebuie să urmeze o pregătire specială și să aibă o experiență de cel puțin 3 ani. Pentru un specialist categoria 2, va fi obligatoriu să aibă 3 ani de experiență în muncă. Când vorbim de un metodolog de categoria I, atunci, pe lângă studiile profesionale superioare, persoana trebuie să aibă 3 ani vechime în muncă ca metodolog de categoria a II-a.

În ceea ce privește metodologii care lucrează în instituții de învățământ de diferite tipuri, biblioteci multimedia, săli de metodă și centre, li se poate solicita să aibă studii profesionale superioare și 2 ani de experiență de lucru în specialitatea lor. Pentru a fi numit într-o funcție, un metodolog senior trebuie să lucreze ca metodolog timp de cel puțin 2 ani.

Responsabilitățile postului de metodolog

Este timpul să discutăm ce responsabilități sunt atribuite acestui specialist. Ele sunt discutate în a doua secțiune a instrucțiunilor sale. De regulă, acestea includ:

• organizarea și controlul asupra organizării procesului de muncă în instituțiile în care activează metodologul;
• întreținerea profesională a tuturor documentației necesare;
• realizarea diverselor evenimente (atât planificate, cât și neprogramate);
• analiza activităților instituției, elaborarea de propuneri pentru îmbunătățirea acesteia și creșterea eficienței;
• studierea condițiilor de piață pentru servicii similare și furnizarea de informații conducerii superioare despre toate produsele noi care au apărut pe acesta;
• participarea la elaborarea materialelor informative și metodologice;
• activități de previziune și planificare care vizează îmbunătățirea competențelor angajaților, inclusiv managementul instituției;
• intocmirea de planuri si programe tematice;
• elaborarea, revizuirea și pregătirea documentației metodologice pentru aprobarea de către conducerea superioară;
• crearea independentă a manualelor și materialelor necesare;
• analiza, generalizarea, luarea de măsuri pentru introducerea unor metode de lucru mai eficiente ale specialiștilor din astfel de instituții;
• desfășurarea cursurilor cu angajații, demonstrându-le exemple clare ale eficienței muncii atunci când este organizată corespunzător;
• acordarea de consiliere și asistență practică angajaților instituțiilor în domeniile de activitate ale acestora;
• exercitarea controlului asupra furnizării sălilor de metodă cu literatura necesară, materialele video și audio, determinând necesitatea acestora;
• efectuarea de lucrări cu caracter științific și experimental.

Drepturile și responsabilitățile unui metodolog

Această secțiune a fișei postului enumeră drepturile care îi sunt acordate metodologului pentru a îndeplini atribuțiile și posibilele responsabilități cărora acesta poate fi supus după numirea în funcție.

În special, se discută că are dreptul de a cere de la manager crearea condițiilor adecvate de muncă și asistență în probleme care vizează îndeplinirea deplină a atribuțiilor sale. De asemenea, are dreptul de a conta pe asigurarea tuturor garanțiilor sociale prevăzute de lege și pe îmbunătățirea calificărilor sale.

In ceea ce priveste raspunderea, de obicei se spune ca aceasta apare in cazul indeplinirii necorespunzatoare a prevederilor fisei postului sau neîndeplinirii totale a acestora. De asemenea, se menționează că un specialist poate fi tras la răspundere în cazurile de nerespectare a prevederilor din carte, regulamentele interne și alte acte locale ale organizației, precum și ordinele și directivele conducerii. Pentru astfel de încălcări, metodologul este supus sancțiunilor disciplinare, până la concediere inclusiv, în conformitate cu legislația muncii. Un metodolog poate fi tras la răspundere administrativă în cazurile de încălcare a regulilor de securitate la incendiu, a standardelor sanitare și igienice, a reglementărilor de siguranță etc.

Concluzie

În concluzie, rămâne de reamintit că solicitantul trebuie să fie familiarizat cu fișa postului chiar înainte de semnarea contractului de muncă cu acesta. Mai mult, acest fapt trebuie confirmat de semnătura personală a solicitantului de pe acest document. Probă tipică fișa postului de metodolog puteți descărca de pe site-ul nostru.

metodist

Instituția bugetară municipală de învățământ suplimentar Centrul pentru copii (adolescenti) „Edelweiss”

1. Dispoziții generale

1.1. Metodologul aparține categoriei cadrelor didactice și se subordonează direct directorului organizației.

1.2. Metodologul este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al directorului organizației.

1.3. Pentru postul de metodolog este acceptată o persoană cu studii profesionale superioare și experiență de lucru în specialitate de minim 2 ani.

1.4. Pentru postul de metodolog în conformitate cu cerințele art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse este numită o persoană:

Nu este privat de dreptul de a se angaja în activități didactice în conformitate cu o hotărâre judecătorească care a intrat în vigoare;

Nu are sau nu a avut antecedente penale, nu a făcut obiectul urmăririi penale (cu excepția cazului în care urmărirea penală împotriva sa a fost încetată pe motive de reabilitare) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității persoanei ( cu excepția spitalizării ilegale într-o organizație medicală care oferă îngrijiri psihiatrice în medii de internare, și calomniei), integrității sexuale și libertății sexuale a individului, împotriva familiei și minorilor, a sănătății publice și a moralității publice, a fundamentelor ordinii constituționale și a securității statului. , precum și împotriva siguranței publice;

Nu are o condamnare neștersă sau nerezolvată pentru alte infracțiuni grave și în special grave intenționate;

Nerecunoscut ca incompetent din punct de vedere juridic în conformitate cu procedura stabilită de legea federală;

Nu are boli incluse în lista aprobată de organul executiv federal care exercită funcțiile de elaborare a politicii de stat și reglementări legale în domeniul sănătății.

1.5. Metodologul trebuie să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Principii ale didacticii;

Fundamente ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării;

Tehnologii didactice generale și specifice;

Principii de sprijin metodologic pentru o disciplină educațională sau un domeniu de activitate;

Sistemul de organizare a procesului educațional într-o organizație educațională;

Principii și proceduri de elaborare a documentației programelor educaționale, curriculei pentru specialități, programe educaționale, liste standard de echipamente educaționale și alte documentații educaționale și metodologice;

Metodologie de identificare, generalizare și diseminare a formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică;

Principii de organizare și conținut al activității asociațiilor metodologice ale personalului didactic din instituții;

Bazele lucrului cu edituri;

Principii de sistematizare a materialelor metodologice și informaționale;

Cerințe de bază pentru mijloacele didactice audiovizuale și interactive, organizarea închirierii acestora;

1.6. Metodologului i se interzice:

Furnizați servicii educaționale plătite studenților din această organizație dacă acest lucru duce la un conflict de interese pentru metodolog;

Folosiți activități educaționale pentru agitație politică, forțând elevii să accepte sau să renunțe la credințe politice, religioase sau de altă natură, pentru a incita la ură socială, rasială, națională sau religioasă, pentru agitație care promovează exclusivitatea, superioritatea sau inferioritatea cetățenilor pe criterii sociale, rasiale, afilierea națională, religioasă sau lingvistică, atitudinea lor față de religie, inclusiv prin comunicarea studenților informații false despre tradițiile istorice, naționale, religioase și culturale ale popoarelor, precum și pentru a încuraja elevii să întreprindă acțiuni contrare Constituției Federației Ruse;

La implementarea programelor educaționale, utilizați metode și mijloace de formare și educare, tehnologii educaționale care sunt dăunătoare sănătății fizice sau psihice a elevilor.

2. Responsabilitățile postului

Metodologului îi sunt atribuite următoarele responsabilități:

2.1. Efectuarea muncii metodologice într-o organizație educațională.

2.2. Analiza stării muncii educaționale, metodologice și educaționale într-o organizație educațională și elaborarea de propuneri de îmbunătățire a eficacității acesteia.

2.3. Participarea la elaborarea de materiale metodologice și informaționale, diagnosticare, prognoză și planificare a formării, recalificării și formării avansate a managerilor și specialiștilor unei organizații educaționale.

2.4. Acordarea de asistență personalului didactic al unei organizații de învățământ în stabilirea conținutului programelor educaționale, formelor, metodelor și mijloacelor de predare, în organizarea lucrărilor de susținere științifică și metodologică a activităților educaționale ale organizației, în elaborarea programelor educaționale (disciplinare) de lucru ( module) în discipline și cursuri de pregătire.

2.5. Organizarea elaborării, revizuirii și pregătirii pentru aprobare a documentației și manualelor educaționale și metodologice pentru disciplinele academice, liste standard de echipamente, materiale didactice etc.

2.6. Analiza și generalizarea rezultatelor muncii experimentale a unei organizații de învățământ.

2.7. Generalizarea și adoptarea măsurilor de diseminare a celei mai eficiente experiențe a personalului didactic.

2.8. Organizarea și coordonarea activității asociațiilor metodologice ale personalului didactic, oferindu-le consiliere și asistență practică în domeniile de activitate relevante.

2.9. Participarea la munca de organizare a pregătirii avansate și recalificarea lucrătorilor în domeniile relevante ale activității lor, în sprijinirea științifică și metodologică a conținutului educației, la elaborarea planurilor pe termen lung pentru comandarea manualelor, materialelor didactice și materialelor didactice.

2.10. Generalizarea și diseminarea informațiilor despre tehnologiile avansate de formare și educație (inclusiv informații), experiență avansată internă și mondială în domeniul educației.

2.11. Organizarea și elaborarea documentației necesare desfășurării de concursuri, expoziții, olimpiade, mitinguri, concursuri etc.

2.12. Participarea la grupuri de studiu de personal, cluburi și asociații studențești.

2.13. Realizarea de propuneri pentru îmbunătățirea procesului educațional într-o organizație educațională.

2.14. Participarea la activitățile consiliilor pedagogice și a altor consilii ale unei organizații educaționale, precum și la activitățile asociațiilor metodologice și a altor forme de lucru metodologic.

2.15. Asigurarea protecției vieții și sănătății elevilor și elevilor pe parcursul procesului de învățământ.

2.16. Respectarea normelor de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

2.17. Desfășurarea activităților sale la un nivel profesional înalt în conformitate cu programul de lucru aprobat.

2.18. Respectarea standardelor legale, morale și etice, aderarea la cerințele eticii profesionale.

2.19. Respectul pentru onoarea și demnitatea elevilor și a celorlalți participanți la relațiile educaționale.

2.20. Dezvoltarea activității cognitive a elevilor, independența, inițiativa, abilitățile creative, formarea cetățeniei, capacitatea de a lucra și de a trăi în lumea modernă, formarea unei culturi a stilului de viață sănătos și sigur la elevi.

2.21. Aplicarea unor forme, metode de predare și educație solide din punct de vedere pedagogic care asigură o înaltă calitate a educației.

2.22. Ținând cont de caracteristicile dezvoltării psihofizice a elevilor și de starea lor de sănătate, respectarea condițiilor speciale necesare obținerii educației de către persoanele cu dizabilități, interacțiunea, dacă este cazul, cu organizațiile medicale.

2.23. Îmbunătățirea sistematică a nivelului dumneavoastră profesional.

2.24. Trecerea certificării de adecvare pentru postul ocupat.

2.25. Susținerea controalelor medicale periodice în conformitate cu legislația muncii, precum și a examinărilor medicale extraordinare la conducerea angajatorului.

2.26. Finalizarea instruirii si testarii cunostintelor si aptitudinilor in domeniul protectiei muncii.

2.27. Respectarea Cartei organizației de învățământ, regulamentul intern al muncii.

3. Drepturi

Metodologul are dreptul:

Pentru formare profesională suplimentară în profilul activității didactice cel puțin o dată la trei ani;

Pentru concediul anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;

Pentru un concediu lung de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de activitate didactică continuă;

Să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de afectare a sănătății datorate unui accident de muncă și boli profesionale.

3.2. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii pentru îmbunătățirea activităților și metodelor de lucru ale organizației, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor existente în activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

3.5. Implicați specialiști din toate direcțiile (individuale) structurale în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind diviziile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Necesită crearea condițiilor pentru îndeplinirea atribuțiilor profesionale, inclusiv asigurarea echipamentului necesar, inventar, un loc de muncă care respectă regulile și reglementările sanitare și igienice etc.

4. Responsabilitate

Metodologul este responsabil:

4.1. Pentru încălcarea Cartei unei organizații educaționale.

4.2. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului.

4.3. Pentru performanța necorespunzătoare sau neîndeplinirea îndatoririlor de muncă prevăzute în această fișă a postului - în limitele stabilite de legislația muncii a Federației Ruse.

4.4. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.

4.5. Pentru cauzarea daunelor materiale - în limitele determinate de legislația muncii și civilă a Federației Ruse.

Am citit instrucțiunile:___________ _______________________ _____________________

[inițiale, prenume] [semnătură] [zi, lună, an]

Responsabilitățile postului unui metodolog (inclusiv senior)

Responsabilitatile locului de munca. Desfășoară lucrări metodologice în instituții de învățământ de toate tipurile și tipurile, biblioteci multimedia, birouri (centre) metodologice, educaționale și metodologice (denumite în continuare instituții). Analizează starea activității educațional-metodologice (educațional-formare) și educaționale din instituții și elaborează propuneri de îmbunătățire a eficacității acesteia. Participă la elaborarea materialelor metodologice și informative, diagnosticare, prognoză și planificare a formării, recalificării și formării avansate a managerilor și specialiștilor instituțiilor. Acordă asistență personalului didactic al instituțiilor în stabilirea conținutului programelor educaționale, formelor, metodelor și mijloacelor de predare, în organizarea lucrărilor de susținere științifică și metodologică a activităților educaționale ale instituțiilor, în elaborarea de programe (module) educaționale de lucru (discipline) la discipline. si cursuri de formare. Organizează elaborarea, revizuirea și pregătirea pentru aprobare a documentației și manualelor educaționale și metodologice pentru disciplinele academice, liste standard de echipamente, materiale didactice etc. Analizează și rezumă rezultatele muncii experimentale ale instituțiilor. Rezumă și ia măsuri pentru a disemina cea mai eficientă experiență a personalului didactic. Organizează și coordonează activitatea asociațiilor metodologice ale personalului didactic, le oferă consultanță și asistență practică în domeniile de activitate relevante. Participă la activitatea de organizare a formării avansate și recalificarea lucrătorilor în domeniile relevante ale activității lor, la sprijinirea științifică și metodologică a conținutului educației, la elaborarea planurilor pe termen lung pentru comandarea manualelor, materialelor didactice și materialelor didactice. Rezumă și difuzează informații despre tehnologiile avansate de formare și educație (inclusiv tehnologiile informaționale), experiența avansată internă și mondială în domeniul educației. Organizează și elaborează documentația necesară pentru desfășurarea de concursuri, expoziții, olimpiade, mitinguri, competiții etc. În instituțiile de învățământ suplimentar, participă la încadrarea de personal în grupuri de studiu, cluburi și asociații studențești. Face propuneri de îmbunătățire a procesului de învățământ într-o instituție de învățământ. Participă la activitățile consiliilor pedagogice și de altă natură ale instituției de învățământ, precum și la activitățile asociațiilor metodologice și ale altor forme de muncă metodologică. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor pe parcursul procesului de învățământ. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu. Atunci când îndeplinește atribuțiile de metodolog superior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor prescrise de postul de metodolog, acesta supraveghează executanții din subordinea acestuia. Participă la elaborarea planurilor pe termen lung pentru publicarea mijloacelor didactice și a materialelor didactice.

Trebuie știut: direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale; Convenția cu privire la drepturile copilului; principiile didacticii; fundamentale ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării; tehnologii de predare generală și privată; principiile suportului metodologic pentru o disciplină educațională sau un domeniu de activitate; sistem de organizare a procesului de învățământ într-o instituție de învățământ; principii și proceduri de elaborare a documentației programelor educaționale, curriculei pentru specialități, programe educaționale, liste standard de echipamente educaționale și alte documentații educaționale și metodologice; metodologia de identificare, generalizare și diseminare a formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică; principiile de organizare și conținutul activității asociațiilor metodologice ale personalului didactic din instituții; elementele de bază ale lucrului cu edituri; principii de sistematizare a materialelor metodologice și informative; cerințe de bază pentru mijloacele didactice audiovizuale și interactive, organizarea închirierii acestora; menținerea fondului de ajutor didactic; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; metode de formare a principalelor componente ale competenței (profesională, comunicativă, informațională juridică); tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe; metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea contactului cu elevii, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice; tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora; fundamente ale ecologiei, economiei, sociologiei; legislatia muncii; elementele de bază ale lucrului cu un procesor de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia; regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de lucru în specialitate de cel puțin 2 ani. Pentru un metodolog senior - studii profesionale superioare și experiență de lucru ca metodolog de minim 2 ani.

Denumirea organizației POST APROBAT Titlul postului INSTRUCȚII șefului organizației _________ N ___________ Semnătura Explicația semnăturii Locul întocmirii Data CĂTRE METODIST

1. DISPOZIȚII GENERALE

1. Metodologul aparține categoriei specialiștilor, este angajat și eliberat din muncă prin ordin al șefului organizației la recomandarea ____________________________.

2. Persoană cu studii superioare la profilurile „Pedagogie”, „Pedagogie” sau studii superioare și recalificare la profilurile „Pedagogie”, „Pedagogie” și experiență în posturi didactice de cel puțin 2 este numit în funcţia de metodolog ani.

3. În activitățile sale, metodologul este ghidat de:

Documente de reglementare privind munca efectuata;

Materiale metodologice referitoare la aspecte relevante;

Carta organizatiei;

Reglementări de muncă;

Ordinele și instrucțiunile șefului organizației (manager direct);

Această descriere a postului.

4. Metodologul trebuie să știe:

Codul Republicii Belarus privind educația;

Alte acte normative de reglementare, documente instrucționale și metodologice și materiale informative și analitice care determină direcțiile și perspectivele de dezvoltare a sistemului de învățământ;

Principii, conținut, organizare, forme și metode de lucru metodologic;

Procedura și tehnologia pentru elaborarea standardelor educaționale, a programelor educaționale și a documentării educaționale și metodologice a programelor educaționale relevante;

Programul și documentația de planificare a educației, documentația educațională și metodologică, literatura educațională și metodologică privind problemele educaționale, procedura și tehnologia pentru elaborarea și publicarea acestor documente;

Cele mai recente evoluții metodologice;

Tehnologii educaționale moderne;

Principii de sistematizare a materialelor didactice în domeniul educației;

Forme și metode de utilizare a tehnologiilor informației și comunicațiilor în procesul educațional;

Fundamente de pedagogie și psihologie, economie, legislație muncii;

Munca de birou;

Reguli si regulamente de protectie a muncii si securitate la incendiu.

5. În absența metodologului, atribuțiile acestuia sunt îndeplinite în modul prescris de un adjunct desemnat, care poartă întreaga responsabilitate pentru îndeplinirea corespunzătoare a atribuțiilor care îi sunt atribuite.

2. RESPONSABILITĂȚI POSTULUI

6. Pentru a îndeplini funcțiile care îi sunt atribuite, metodologul este obligat să:

6.1. Efectuează suport științific și metodologic al educației în implementarea programelor educaționale de învățământ de bază, învățământ suplimentar și învățământ special, programe educaționale într-o instituție de învățământ, o organizație care implementează programe educaționale de învățământ postuniversitar, o altă organizație care, în condițiile legii, i se acordă dreptul de a desfășura activități educaționale, organizație educațională de stat care asigură funcționarea sistemului de învățământ (denumită în continuare organizarea învățământului).

6.2. Analizați starea muncii educaționale și metodologice, educaționale, educaționale, elaborați propuneri și recomandări pentru îmbunătățirea eficienței acesteia.

6.3. Participa la organizarea procesului de invatamant, sprijin stiintific, metodologic si organizatoric pentru certificarea personalului didactic.

6.4. Colectează, acumulează și sistematizează materiale metodologice, de referință, informaționale și analitice.

6.5. Organizează elaborarea de documente metodologice, educaționale, metodologice și de altă natură, de informare și materiale analitice (informative) care asigură implementarea activităților educaționale ale organizației de învățământ.

6.6. Participa la elaborarea proiectelor de acte normative de reglementare in domeniul invatamantului, examinarea si controlul normativ al acestora, ajustarea standardelor existente si elaborarea de noi standarde educationale, documentatia programului educational.

6.7. Efectuează lucrări de introducere a noilor programe educaționale și a documentației educaționale și metodologice în procesul educațional.

6.8. Efectuați o examinare (examinare științifică și pedagogică) a originalelor publicațiilor educaționale ale autorului (manuscriselor).

6.9. Participa la prognozarea, planificarea și organizarea de formare, recalificare și formare avansată a studenților organizațiilor educaționale.

6.10. Identificați, studiați, generalizați și diseminați experiența de predare eficientă.

6.11. Analizați furnizarea organizațiilor educaționale cu documentația programelor educaționale a programelor educaționale relevante, documentația de planificare a programelor educaționale, documentația educațională și metodologică, publicațiile educaționale și mijloacele didactice.

6.12. Să organizeze și să coordoneze activitatea asociațiilor metodologice din domeniul educației pentru îmbunătățirea suportului științific și metodologic pentru conținutul, formele și metodele de instruire și educație.

6.13. Participa la organizarea, analiza și generalizarea rezultatelor activităților experimentale și inovatoare din domeniul educației, care vizează actualizarea conținutului programelor educaționale, îmbunătățirea calității educației prin implementarea de proiecte experimentale, inovatoare.

6.14. Oferirea asistenței consultative necesare personalului didactic în implementarea activităților lor, utilizarea practică a formelor și metodelor de instruire și educație.

6.15. Asigurarea interacțiunii cu organizațiile care oferă sprijin științific și metodologic educației, instituțiile de învățământ care implementează programe educaționale și programe de educație relevante și alte părți interesate.

6.16. Participați la organizarea și desfășurarea de competiții de competențe profesionale, expoziții, spectacole, mitinguri, competiții, olimpiade, conferințe, seminarii și alte evenimente educaționale.

6.17. Menține documentația de planificare și contabilitate stabilită.

3. DREPTURI

7. Metodologul are dreptul:

7.1. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii ale conducerii organizației referitoare la activitățile acesteia.

7.2. Trimiteți propuneri de îmbunătățire a activității legate de responsabilitățile prevăzute în aceste instrucțiuni spre examinare de către conducere.

7.3. Primește de la șefii de divizii structurale, specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

7.4. Implicați specialiști din toate diviziile structurale ale organizației pentru a rezolva responsabilitățile care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind diviziile structurale, dacă nu, cu permisiunea șefului organizației).

7.5. Solicitați conducerii organizației să ofere asistență în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor sale oficiale.

7.6. Participați la dezbaterea problemelor de securitate a muncii prezentate spre examinare în cadrul reuniunilor (conferințelor) colectivului de muncă (organizație sindicală).

4. RELAȚII (RELAȚII DE MUNCĂ)

5. EVALUAREA PERFORMANȚEI ȘI RESPONSABILITATE

10. Activitatea metodologului este evaluată de supervizorul imediat (alt oficial).

11. Metodologul este responsabil:

11.1. Pentru neîndeplinirea (efectuarea necorespunzătoare) a sarcinilor de serviciu prevăzute în această fișă a postului - în limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Republicii Belarus.

11.2. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele determinate de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Republicii Belarus.

11.3. Pentru cauzarea de prejudicii materiale - în limitele determinate de legislația în vigoare a muncii, penală și civilă a Republicii Belarus.

11.4. Pentru nerespectarea regulilor și reglementărilor privind protecția muncii, măsurile de siguranță, igienizarea industrială și protecția împotriva incendiilor - în conformitate cu cerințele actelor juridice de reglementare ale Republicii Belarus și ale actelor locale din _____________________.

Denumirea funcției șefului unității structurale _________ _______________________ Semnătura Explicația semnăturii Vize Am citit instrucțiunile _________ _______________________ Semnătura Explicația semnăturii _______________________ Data

Descrierea postului

metodolog de departament

educaţie

1. Dispoziții generale

1.1. Metodologul departamentului de educație al administrației districtului municipal Sladkovsky este un angajat al sistemului de învățământ, își construiește activitățile pe baza legilor federale și regionale, ghidat în activitatea sa de documente: Constituția Federației Ruse, Legea al Federației Ruse „Despre educație”, decizii ale Guvernului Federației Ruse și ale autorităților educaționale cu privire la problemele educației preșcolare, activitatea bibliotecilor școlare, învățământul primar (general), Convenția cu privire la drepturile copilului, ordine, rezoluții , reglementări și alte documente de guvernare și reglementare ale autorităților superioare;

1.2. Metodologul este numit și eliberat din funcție prin ordin al șefului direcției educație.

1.3. Metodologul raportează în activitatea sa direct șefului departamentului de învățământ.

1.4. Pentru postul de metodolog în departamentul de învățământ sunt acceptate persoane cu studii profesionale superioare și experiență didactică de minim 3 ani.

1.5. Un metodolog trebuie să cunoască reglementările legislative și de altă natură pe probleme de educație, să fie capabil să monitorizeze activitățile instituțiilor de învățământ și să ofere asistență metodologică în probleme.

2. Funcții

1. Exercită control asupra:

8. Execută ordinele Departamentului de Educație și Știință al Administrației Regiunii Tyumen, ordinele și rezoluțiile șefului districtului municipal Sladkovsky, ordinele șefului departamentului de educație.

9. Ține procesele verbale ale întâlnirilor operaționale cu șefii instituțiilor de învățământ.

10. Secretar al ședințelor Consiliului Municipal pentru implementarea PNP „Educația”.

11. Supervizează activitatea instituției de învățământ MAOU Nikulinskaya oosh.

3. Responsabilitățile postului

3.1. Metodologul departamentului de educație întocmește documentele în timp util, în limitele atribuțiilor sale oficiale.

3.2. Execută ordinele Departamentului de Educație și Știință al Administrației Regiunii Tyumen, ordinele și rezoluțiile șefului districtului municipal Sladkovsky, ordinele șefului departamentului de educație.

3.3. Educatie prescolara:

3.3.1. Participă la seminarii pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ preșcolar;

3.3.2. Oferă asistență metodologică educatorilor superiori și educatorilor cu privire la selecția programelor educaționale pentru învățământul preșcolar;

3.3.3. Raspunde de implementarea ordinului municipal de prestare a serviciilor de invatamant prescolar.

3.3.4. Monitorizează programul țintă pe termen lung „Principalele direcții pentru dezvoltarea educației și științei în regiunea Tyumen” (Formulare 2-1, 2-2,2-5, 2-6,2-7)

3.3.5. Participă la elaborarea materialelor metodologice și informative, diagnostice.

3.3.6. Monitorizează implementarea programelor de educație preșcolară.

3.3.7. Coordonează activitatea instituțiilor de învățământ preșcolar pentru a completa site-urile web:

Portalul informativ și metodologic „Grădinițele din regiunea Tyumen”

Educația districtului Sladkovsky.

3.4. Învățământ primar (de bază):

3.4.1.Participă la seminarele asociaţiei metodologice regionale a profesorilor din învăţământul primar.

3.4.2 Acordă asistență metodologică personalului didactic în alegerea programelor educaționale pentru învățământul primar (general);

3.4.3. Organizează olimpiada regională pentru școlari juniori.

3.4.4 Monitorizează implementarea standardelor de stat pentru învăţământul primar.

3.4.5 Supraveghează activitatea instituțiilor de învățământ privind introducerea standardului educațional de stat federal de a doua generație.

3.4.6. Participă la elaborarea materialelor metodologice și informative, diagnostice;

3.4.7. Furnizează și monitorizează planuri educaționale, educaționale și tematice, programe de nivel primar.

3.4.8. Analizează și rezumă rezultatele muncii profesorilor din clasele primare.

3.5.Organizarea bibliotecilor şcolare:

3.5.1 Creează și menține o bază de date regională de literatură educațională și monitorizează ordinea, primirea și distribuirea literaturii de ficțiune educaționale, metodologice.

3.5.2 Responsabil cu monitorizarea stării fondului general și educațional al bibliotecilor școlare, monitorizarea activității bibliotecii, monitorizarea furnizării de literatură educațională către elevi; Formarea cererilor de literatură educațională, primirea și distribuirea literaturii educaționale

3.5.3. Coordonează activitatea seminarelor bibliotecarilor școlari.

3.5.4. Organizează asistență metodologică și de consultanță bibliotecarilor școli.

3.5.5. Monitorizează implementarea legislației și a altor reglementări și instrucțiuni privind biblioteconomia.

Metodologul RMK este obligat să:

· execută ordine, instrucțiuni și instrucțiuni ale superiorilor, în ordinea subordonării, conducătorilor, emise în limitele atribuțiilor lor oficiale, cu excepția celor ilegale;

· să mențină un nivel de calificare suficient pentru a-și îndeplini atribuțiile de serviciu;

· să respecte reglementările interne stabilite de administrația raională, standardele de etică oficială, fișele posturilor și procedura de manipulare a informațiilor oficiale;

· nu comite acțiuni care complică munca sau duc la subminarea autorității unui angajat al administrației raionale;

· păstrează secretele de stat și alte secrete protejate de lege, precum și informațiile care i-au devenit cunoscute în legătură cu îndeplinirea atribuțiilor oficiale care afectează viața privată, onoarea și demnitatea cetățenilor.