Scenariul de agrement „Orașul Maeștrilor” (grup pregătitor). Schiță pentru copii din viața de tabără Schiță pentru copii despre tabără
Fiecare consilier ar trebui să aibă cel puțin o scenetă amuzantă pentru tabără, astfel încât să poată distra copiii. În tabăra de vară, după activitatea fizică, copiii vor să se relaxeze. Înainte ca luminile să se stingă, puteți pune în scenă o scenetă amuzantă pentru tabără și vă puteți distra.
Pentru această scenă avem nevoie de 3 băieți. Ei nu vor trebui să memoreze multe cuvinte și pot, de asemenea, să improvizeze în timpul spectacolului. Principalul lucru este inițiativa artiștilor și puțină artă.
Scenariu pentru o scenă amuzantă pentru o tabără
Trei băieți stau, triști, unul dintre ei spune cu o privire filozofică: „Băieți, acum aș dori o bucată mică de pâine neagră”
al doilea (aproape plângând): „Da, și o bucată mică de roșie deasupra,”
a treia (după o pauză, cu puțină inspirație): „Da-ah, și un strop de smântână deasupra, dintr-o pipetă”...
Toată lumea se uită la el, se oprește și apoi se aude un suspin și un plâns colectiv. Ei stau mai departe...
1 (cu deschidere): „Nu băieți, acum aș dori o bucată mare de pâine albă”...
2 (suport): „Da, și o jumătate de roșie deasupra.”
3 (cu o privire încântată): „Și o lingură de smântână... bam deasupra.”
Toată lumea se uită la el, se oprește, apoi un oftat și un plâns prietenesc, mult mai puternic decât prima dată... se așează mai departe...
Primul (cu mintea tulbure): „Știți, băieți...acum mi-aș dori să am această (arată cu mâinile) o pâine albă proaspătă, albă, caldă, crocantă (adulmecă)!!!”
2 (revigorat): „Și deasupra e un kilogram de roșii, roșii, coapte”...
3 (descoperit America): „Și un borcan de smântână, proaspătă, albă, de casă”...
Toată lumea se uită la el, se oprește, apoi un oftat și un plâns prietenesc, mult mai puternic decât a doua oară... Ei stau mai departe...
1 (sări în sus, cu nebunie, gesturi): „Acum ar fi vagoane, multe vagoane, un tren, pâine albă, proaspătă”...
2 (cu ultimele semne de schizofrenie): „Da-ah, și un câmp-câmp de roșii roșii, un câmp nesfârșit de roșii roșii”...
3 (cu isterici, mâinile în cer, un plan de salvare a lumii): „Și elicoptere, multe elicoptere smântână și tot de sus”...
Toată lumea se uită la el, se oprește, apoi un strigăt prietenos, mult mai puternic, isteric decât un suspine scurt pentru a treia oară... Stau mai departe, mult timp cu o pauză...
Primul (cu o privire calmă, rezonabilă, supusă): „Nu băieți, acum aș vrea doar o bucată mică de pâine neagră”...
Problema foamei eterne într-o tabără de vară este relevantă în special pentru un organism tânăr, în creștere. Prin urmare, o scenă atât de amuzantă pentru taberele pentru copii este foarte relevantă și toată lumea, fără excepție, va râde.
Ei bine, atunci când copiii merg la școală, îi va ajuta să-și înveselească prietenii și profesorii.
Am pregătit scenete pentru tabără pentru copii. Sketurile scurte, amuzante, educative vă vor permite să vă distrați și să vă prezentați mai bine copiilor. Fiecare scenă este ceva nou și incitant, o călătorie către un tărâm al zânelor unde doar copiii se pot regăsi.
Cât de important este să ai un prieten.
Opțiunea 1.
Participanti: băiat, fată, pădurar, prezentator (povestitor).
Narator:
Într-o zi, viteazul Vasya a decis să-și arate curajul. A decis să meargă în pădurea întunecată, îndepărtată. Drumul este lung și unul.
Vasya (merg pe potecă):
Nimeni nu se compara cu mine
Merg singur în pădurea deasă,
Voi ocoli toată pădurea singur,
Și îmi voi dovedi curajul.
Narator:
Dar Sveta l-a ajuns din urmă, nu lăsându-l să plece singur.
Sveta:
Lasă-mă să merg cu tine și, dacă este dificil, te ajut.
Vasia:
Nu am nevoie de ajutor sau prieteni. Mă descurc singur.
Narator:
Iar Vasily a mers mai departe singur. Și a spus că Sveta nu trebuie să-l urmeze.
Dar calea s-a împărțit de mai multe ori, apoi a dispărut din nou. Vasya a decis să se întoarcă, dar a reușit doar să se piardă.
Vasia s-a așezat pe un ciot de copac și băiatul a început să plângă.
Deodată a auzit o voce ciudată.
Lesovichok:
Salutări, băiete. De ce stai aici singur?
Vasia:
M-am pierdut în pădure
Nu-mi găsesc drumul înapoi.
Lesovichok:
Ei bine, te pot ajuta
Dar fă doar o favoare.
Ia-mi mărul ăla din ramură,
Dar există o condiție:
Nu te urca într-un copac
Și fii inteligent.
Vasia:
Cum să-ți culeg un măr?
Dacă nici măcar nu pot ajunge la sucursală!
Lesovichok:
Gândește-te, spune-ți averea,
Dar nu amâna mult.
Narator:
Și Vasya a început să se gândească la cum să obțină un măr dintr-o ramură. A început să arunce în el cu crengi și pietre.
Lesovichok:
Nu, nu va funcționa așa
Nu voi fi un măr dacă cade la pământ.
Vasia:
Ei bine, am cerut o sarcină dificilă,
Cu siguranță nu mă duc acasă!
Narator:
Băiatul s-a așezat din nou pe ciot și a plâns. Dar deodată o fată i-a ieşit singură. Ea l-a urmat pe Vasya în tot acest timp. Dar m-am pierdut și cu el. Dar lui Sveta nu i-a fost frică.
Sveta:
- Lasă-mă să te ajut să iei mărul.
Trebuie doar să mă ridici puțin.
Narator:
Vasya se uită la Sveta și își ghici planul. La urma urmei, îndeplinește toate condițiile atunci, este un hribi de pădure. Vasya o ridică puțin pe Sveta și ea a cules un măr roșu din ramură.
Lesovichok:
Bravo baieti.
Acum poți să te întorci.
Vei rostogoli mărul de-a lungul cărării,
Și urmează-l.
El te va conduce la casă.
Amintește-ți doar comanda mea:
oricând și oriunde,
dacă dintr-o dată ai probleme,
dacă necazurile apar brusc,
Un prieten va veni mereu în ajutor!
Nu-ți părăsi niciodată prietenii
La urma urmei, prietenia este importantă - știi asta!
Opțiunea 2. Pentru o prietenie adevărată, o singură persoană nu este suficientă.
Copiii se joacă pe terenul de joacă. Un băiat stă în cutia cu nisip și se joacă cu o lopată și o găleată. Altul alergă spre el.
Băiatul 1: (Ia încă o lopată și o altă găleată)
- Să facem împreună prăjituri de Paște?
Baiatul 2:
- Mă descurc singur.
(se ia atat spatula cat si galeata).
Băiatul 1 ridică din umeri și pleacă. Și băiatul 2 se sătura să se joace în cutia cu nisip. Ia mașina și se joacă cu ea.
Băiatul 1 alergă din nou spre el.
Baiatul 1:
- Hai să ne jucăm împreună cu mașinile? Să stăm în garaj.
Baiatul 2:
- Mă descurc singur. (Ridică mașina de scris)
Băiatul 1 fuge și băiatul 2 urcă pe deal.
Băiatul 2 coboară pe tobogan. Băiatul 1 alergă spre el.
Baiatul 1:
- Să coborâm dealul ca un tren?
Baiatul 2:
- Voi sari singur.
Baiatul 1:
- De ce plângi?
Baiatul 2:
- Pentru că vreau să călăresc, dar acest leagăn nu se rostogolește.
Baiatul 1:
- Desigur, nu va călărețui. Este nevoie de doi oameni.
Băiatul 2 plânge și mai mult.
Baiatul 1:
Vrei să facem o plimbare împreună?
Baiatul 2:
- Foarte.
Băiatul 1 stă de cealaltă parte a leagănului și ei călăresc.
Conducere:
Și de atunci băieții s-au împrietenit. La urma urmei, pentru o prietenie adevărată nu este suficientă o singură persoană.
O formă foarte comună de divertisment în echipele de construcții de studenți, echipele școlare, de lucru sau de vară sunt activitățile creative colective - concerte sau jocuri improvizate, competiții, în care participarea necesită interpretarea de scenete amuzante. În tabără mai sunt necesare pentru diverse sărbători. Nu te poți descurca fără ele în timpul KVN-ului favorit al tuturor.
Scene din tabără - miniaturi scurte
Desigur, dat fiind faptul că activitatea principală în tabere și echipe de construcții nu este jocul pe scenă, nu are rost să pregătim spectacole lungi. Scurte, dar ironice și succinte scenete din tabără sunt de obicei mai reușite decât chiar și spectacolele bine puse în scenă, dar lungi și serioase. Anecdotele pot servi drept material excelent pentru comploturi. De exemplu, scenetele dintr-o tabără despre oameni pasionați de computere sunt întotdeauna primite cu explozie. Nu este un secret pentru nimeni că mulți tipi de astăzi sunt dependenți de internet într-o măsură sau alta.
pentru tabărădespre „tocilari de computere”
- Băiatul se uită trist la iaurt. Colega lui de masă se întoarce către el: „Vovochka, de ce nu mănânci iaurtul?” - „Vezi, Svetlana, încă nu s-a încărcat complet...” - „Cum este asta?” - „Vedeți inscripția: „15%”. Așa că aștept să fie 100% și îl pot folosi!” - „Deci asta e gras, Vovochka!” - „Ce este conținutul de grăsime?”
- Vovochka se plimbă în cerc în jurul toaletei, sărind în sus și în jos cu nerăbdare. Vasya se apropie. „Vovochka, de ce nu intri înăuntru?” - „Da, există o inscripție pe uși: „404!” Asta înseamnă că nu este disponibil!”
scenete de tabără de vară
Dar cele mai interesante sunt miniaturile, care descriu în mod ironic viața copiilor aflați în vacanță aici.
- De exemplu, le puteți arăta băieților care nu vor să iasă din apă în timp ce înoată pe mare sau într-un râu. Când profesorul de fizică fluieră, ei nu aleargă la țărm, ci respiră adânc și se scufundă. Prima dată când se presupune că acest act trece neobservat - profesorul de educație fizică înființează un nou grup, iar băieții se împrăștie din nou fericiți în „a doua perioadă”. Dar apoi unui profesor de fizică inteligent îi trece prin minte să numere înotătorii. Sunt detectate „excese”. "Ce să fac? - profesoara de educatie fizica sufera. - Unde să pun băieții în plus? A, bine! Și cu suferință pe față, îi „îneacă” copiii în plus în apă. Desigur, această scenetă nu este interpretată în apă, iar artiștii vor trebui să „sufle bule” pe scenă, inclusiv cu talentul lor, folosind pantomimă.
- Ironia tipilor care ies noaptea sub motto: „Trebuie să merg la toaletă!” poate fi, de asemenea, distracție adoptată de adolescenți. Aici există varianta consilierilor responsabili să trimită la spital un copil „suferă de diaree” sau să încerce să-l vindece cu un agent de întărire, după care adolescentul va începe efectiv să aibă probleme, deși în sens invers.
Cântec dramatizat
De obicei, băieții se lasă purtați de refacerea cântecelor celebre în propriul lor fel de „tabără”. Este destul de ușor să puneți în scenă un astfel de cântec, umorul din ea este destul de ușor de înțeles pentru adolescenți. Puteți lua, de exemplu, cântecul: „Locomotiva noastră, zboară înainte!”
Și echipa noastră zboară înainte,
Oprește-te în sala de mese!
Consilier, fugi din drum,
La urma urmei, Vovka este înaintea tuturor!
Vovka îi va mătura pe toată lumea de pe drum,
Mătură prânzul într-un minut,
Are întotdeauna succes
Pe acest traseu!
Dar iată debarcarea forței de muncă
Toată lumea din echipă iese,
Volodia noastră, ca un sabotor,
Stă la pândă în tufișuri.
Imaginea lui Vovochka este una colectivă, astfel încât versurile pot fi „personalizate” la exemple specifice luate din viața grupului.
O mare schimbare este grozavă!
Douăzeci de minute.
Lat de douăzeci de minute.
Douăzeci de minute.
Poți face multe în douăzeci de minute...
Sari, vorbește, rezolvă probleme urgente.
Douăzeci de minute înseamnă douăzeci de mii de povești...
Primul complot.
PLANTUL UNU
(Artiştii se plimbă cu manualele în mână. Primul se agita între fire).
Fraților, acum e dictat, dar nu am probleme. Ce scriu ei despre substantive? Dar pronume? Dar verbele? Ei bine, un deuce este garantat... (adresându-se celui de-al 2-lea). Ascultă, ai studiat fizica? Spune-mi, altfel înot în legea lui Arhimede.
Să vedem.
1(referitor la a 3-a):
Katya, ar trebui să mă întrebe despre chimie astăzi. Spune-mi, altfel sunt confuz în aceste formule.
Acolo va fi vizibil.
1(referitor la al 4-lea):
Oleg! Oleg! Ai făcut calculul? Imi puteti spune, altfel sunt alergic la aceste formule.
Ascultă, nu te-ai săturat să studiezi?
Obosit de asta... Cum ai ghicit? Grăbește-te la muncă...
Cu cine vei lucra?
Ei bine, un muncitor, de exemplu, sau un maistru.
Nu vrei să fii șef?
Si ce? Poți fi și șef!
al 7-lea(dându-i un scaun): Scaun?
1(sta jos):
Dar cum rămâne cu munca fără scaun?
Portofoliu solid?
Dar cum rămâne cu asta? Servietă, telefon, computer... Putere! Stai, semnează... comandă...
TOATE(În mod ironic, se întorc către noul șef numit): Bună, Alexey Sergeevich!
1(ca șef):
Salut salut!
— Bună, Alexey Sergeevich, pot să vin la tine?
Ah, Valerka, intră. Ce ai?
— Aprobarea deciziei de înlocuire a conductelor de apă. Crezi că conducta va rezista la sarcină?
Conducta? Sarcină? Acesta este pentru adjunctul meu de apă
Alexey Sergeevich, pot să vin la tine?
Ah, Katya! Îmi amintesc, îmi amintesc, cel mai bun chimist din clasă. Cheat sheets-urile tale m-au ajutat de mai multe ori. Ce pot face?
— Semnați comanda pentru sodă caustică.
Sifon? Soda este bună, ajută foarte mult cu arsurile la stomac.
- Deci acesta este un sifon complet diferit.
O alta? Apoi - adjunctului meu în chimie.
În chimie?
1(cu referire la următoarele):
Ah, Kolka! Intră, Kolka!
- Alexei Sergheevici...
1(intrerupand):
Renunta la acest ton oficial. Sună-mă așa cum ai făcut la școală, Leshka. Îmi amintesc cum mi-ai șoptit probleme de matematică.
- Leshka, deci Leshka. Ce prost ești, Leshka! Din nou ai un deuce! Te-ai săturat să studiezi. Și dacă te duci la muncă, vei rămâne la muncă ca un ticălos Serghevici. Iată sfatul meu pentru tine.
Și ai noștri!
Băieți, ce faceți? (Se aude o ritm muzical.)
Al doilea complot.
PARCELA DOUA
(Participanții sunt așezați în grupuri. Fiecare este ocupat cu propria afacere: citit, sărit, vorbit.)
1(adresându-se celui de-al 2-lea):
Ascultă, e o întâlnire mâine, ți s-a desemnat să pregătești un raport. Uite, nu mă dezamăgi!
al 3-lea(oferă celui de-al doilea o foaie de hârtie Whatman):
Ai fost însărcinat să desenezi un poster. Uite, nu mă dezamăgi!
al 4-lea(îi dă celui de-al doilea o pungă cu pachete):
Andrei Vedernikov s-a îmbolnăvit, știi? Ai fost instruit să-l vizitezi. Uite, nu mă dezamăgi!
al 6-lea(la a 2-a):
Ascultă, Andrei!
Ma gandesc...
Ai fost instruit să faci o ghirlandă. (atârnă o ghirlandă pe ea)
Uite, nu mă dezamăgi!
al 6-lea(la a 2-a):
Ascultă, Andrei!
Se spune că ești foarte bun la tehnologie?
Mă întreb...
Ai fost instruit să faci o ghirlandă.
(atârnă o ghirlandă pe ea)
Uite, nu mă dezamăgi!
Da. Și scrie câteva versuri pentru seară!
Uite, nu mă dezamăgi!
Ce este gata?
Versurile sunt gata.
(El, încărcat cu o masă de obiecte, cântă versuri pe melodia cântecului „Birthday” (“Mașina albastră”), muzică de V. Shainsky. Restul participanților ridică cântecul și, cu ultimele cuvinte, ia obiectele din mâini).
Se întâmplă foarte des
Ce face cineva
Există un flux solid de comenzi.
El, săracul, suspină,
Nu are timp să o facă
Toate lucrările sunt efectuate în intervalul de timp stabilit.
S-a făcut bucăți, săracul,
Nu-i place să te dezamăgească
Deci haideți să fim egali
Distribuie totul.
Deci haideți să fim egali
Distribuie totul.
(Sună o temă muzicală, iar în spatele ei sună clopoțelul școlii.)
Al treilea complot
PARCELA A TREIA
(Artiștii se rearanjează, ca și cum ar fi așezat la birourile lor.)
Ne luăm un minut să ne așezăm.
Așteptăm liniște pentru un minut.
Căutăm cretă de un minut.
Și părea că putem începe, dar...
al 5-lea(fara suflare):
Scuze că am întârziat, pot intra?
(Clasa s-a încurajat. Întârziatul se duce la el, pe drum a tras împletitura cuiva, a dat cuiva un clic.)
Un minut de reînviat.
Un minut să te calmezi.
Cinci minute pe lecție - o jumătate de oră pe zi.
Sute de ore pierdute pe an!
(Al 7-lea, al 8-lea, al 9-lea participant intră în imaginile lui Onegin, Newton, Arhimede.)
7-8-9:
O sută de ore!
al 7-lea(în imaginea lui Onegin):
Toți am învățat puțin
Ceva și cumva...
Dar când a fost asta? Și chiar și atunci, timp de o sută de ore pierdute, te-aș provoca la duel.
al 8-lea(ca Newton):
Legea mea de bază, așa cum este aplicată vouă, tinerilor, ar suna astfel: „Cât timp ați luat de la acest subiect, știința nu v-a oferit atât de multe cunoștințe despre acest subiect”. Ce părere ai, Arhimede?
al 9-lea(ca Arhimede):
O sută de ore... În acest timp ai putut să înveți nu numai legea mea, ci și să o descoperi pe a ta!
Un duel, doar un duel!
Dar nu putem împușca celebrități.
Poți să ne omori cu cunoștințe slabe și să pierzi timpul?
Nu este asta mai rău decât săgețile otrăvite?
Un duel, doar un duel! Protejeaza-te!
(Interpreții 7-8-9 interpretează punerea în scenă a duelului, interpretează versuri pe melodia melodiei „Bine ați venit la Moscova, Olimpiada!”.)
Clopotele sună cu triluri intermitente,
Și timpul prețios își începe furtunos,
Nu te întreabă dacă ai făcut totul,
Și curge continuu și rapid!
Un minut, ca un fulg de zăpadă, se topește instantaneu.
Prețul minutei noastre crește în fiecare zi,
Și acum și elevul de clasa întâi știe sigur,
Ce minute alcătuiesc atât o zi, cât și un an.
Versierul a venit în sălile noastre de clasă pentru patruzeci și cinci de minute,
Newton și Arhimede sunt la fel.
Nici fizician, nici mecanic, nici clasicist
Nu ai dreptul să pierzi minute prețioase, nu!
Refren: (Pierdere. Pe fundalul melodiei.)
Sa tacem putin. Cel puțin un minut pentru a aprecia minutele.
Patruzeci și cinci de minute de școală - și ai devenit puțin mai deștept.
Patruzeci și cinci de mii de minute de școală - și școala s-a terminat.
Și dacă aceste minute nu au fost irosite, atunci ai învățat multe!
Scena „Cine i-a furat timpul lui Egorka?”
Dramatizare după o poezie de I. Demyanov
(Participă: Egorka, patru fete. Un Egorka întristat stă în centrul prosceniului, el este înconjurat de fete, câte două pe fiecare parte. Există o canapea în centrul scenei).
FETE:
1(ironic):
Yegorka al nostru plânge amar...
al 2-lea(De asemenea):
Yegorka al nostru este nemulțumit.
EGORKA(cu enervare):
Pentru a face temele, ziua
nu am destul!
al 3-lea(cu râs):
Ar fi o zi pentru cel puțin o săptămână...
EGORKA(neînțelegând ridicolul):
Atunci este o altă chestiune!
(fetele rad)
Prietenii nu ar râde.
Atunci aș face totul singur.
Am făcut multe lucruri.
A măturat podeaua?
A spălat vasele?
EGORKA:
Patul mi-as face singur...
al 2-lea(râde, întrerupe):
Dacă ziua ar fi fost o săptămână.
EGORKA:
Aș vrea să merg la școală și eu.
Am băut cafea și nu m-am ars.
Din cauza grabei, de exemplu,
Nu am rezolvat acest exemplu de o sută de ori.
EGORKA(de vis):
Mi-aș dori să pot merge pe tobogan!
1(imitând-o pe Yegorka):
Egorka ar avea o viață bună!
(Râsete generale ale fetelor.)
EGORKA(lasandu-se din ce in ce mai mult):
Ei bine, cel puțin... cel puțin pentru o oră
A fost o zi mai lungă pentru noi.
Aș strânge singur servieta...
EGORKA:
Mi-am șiret pantofii,
Nu e greu pentru mine, pot
Doar economisesc timp.
Ei bine, măcar pentru un minut
Era mai degrabă o zi.
(Fetele râd.)
N-aș fi mai rău decât tine
Nu aș întârzia la cursuri.
(Egorka se îndepărtează, fetele se apropie una de cealaltă, acoperind canapeaua, pe care Egorka stă deja întinsă fără pantofi într-o șosetă.)
al 4-lea(către public):
Suntem de acord cu aceasta fără dispute:
Ziua nu este suficientă pentru Yegor.
Nu am terminat atâtea lucruri!
Dar unde se duce cu timpul lui?
Uite aici!
(Fetele s-au dus de ambele părți ale canapelei.)
Egor s-a trezit.
Dar Yegor nu s-a ridicat, s-a întins...
(Egor s-a ridicat, sărind într-un picior, căutând ceva.)
al 3-lea(razand):
Nu l-am găsit timp de o jumătate de oră
Șosetă pierdută.
EGORKA(nervos):
Nu sunt niciodată acolo!
(Am găsit o șosetă și l-a îmbrăcat.)
Nu-și pune șosetele împreună.
In sfarsit am gasit un ciorap...
EGORKA:
Unde e centura?
A fost doborât din picioare.
Yegorul nostru căuta caiete...
Servieta se juca cu el.
Ce fel de joc este acesta?
Dacă e timpul să alergi la clasă?
(Egorka aleargă peste scenă, aleargă prin sală.)
Iată, luând o carte sub braț,
Yegorul nostru sare.
(Egor se întoarce.)
al 4-lea(uimit):
Deodată înapoi...
EGORKA(plângând tare):
Nu am luat trusa...
Din nou târziu la școală...
(iese din scena)
Lasă-l pe Yegorka să răcnească amar...
Nu ne pare deloc rău pentru el.
Hoțul nu s-a dus la Yegor.
ÎMPREUNĂ:
Egor însuși a furat timpul!
Schiță „Despre lacomi”
Schiță bazată pe povestea „Frunze albastre” de V. Oseeva
(Prietenii Lena și Katya stau unul față de celălalt la masă și desenează.)
LENA(sortează creioanele):
Albastru... roșu... galben... iar albastru...
Și nici unul verde. Nu poți picta frunzele în albastru?... Eh, Katya?
KATE(indiferent):
Bineînțeles că nu poți.
LENA:
Katya, ai două creioane verzi. Dă-mi unul ca să pot picta frunzele.
KATE(riind din umeri):
Mă duc să o întreb pe mama.
LENA:
Bine, întreabă.
(Katya fuge și se întoarce imediat.)
Ei bine, mi-ai permis, Katya?
KATE(nemulţumit):
Mama a permis, dar mă voi duce și-l întreb pe fratele meu, mi-a dat creioane.
LENA:
Ei bine, întreabă-l pe fratele tău.
(Katya pleacă din nou. Lena se ridică și ia în mâini creionul verde al Katiei și, oftând, îl pune înapoi. Katya intră.)
Ei bine, Katya, mi-ai permis?
KATE(din pacate):
Fratele meu mi-a permis, dar mi-e teamă că-ți vei sparge creionul.
LENA:
Nu, sunt atent, Katya.
KATE(întinzând un creion verde):
Ei bine, uite, nu-l repara, nu apăsa tare, nu-l pune în gură și nu desenează mult...
LENA(bucurându-se):
Nu, vreau doar să pictez iarba (arată desenul) și frunzele verzi...
KATE(strângând un creion): Oh, asta e mult!
(Lena și-a adunat creioanele și caietul, le-a pus în servietă și s-a îndreptat spre uşă.)
KATE(jenat):
Ce faci? Ia-l!
LENA(nervos):
KATE(jenat):
I-am dat-o, dar ea nu a luat-o...
Sketul „Al cui buzunar este mai lung?”
(Pe scenă este o curte. Copiii s-au adunat la masa de domino, o așteaptă pe Vitya, clasa a cincea.)
Mă întreb cu ce ne va surprinde Vitka de data asta? Ieri a făcut o poziție de cap...
Deci ne surprinde și ne uimește, dar cum să-l surprindem?
Îl vei surprinde? Deși... Idee!
(Copiii se adună în cerc, șoptesc, apoi încep să scoată diverse lucruri din buzunare și să le dea unui băiat; el cu greu îndesă totul în buzunar. Apare Vitya.)
VITYA:
Bună, bebelușilor creionului! Ei bine, ce e nou cu tine? Surprinzător?
Nu ești acolo și nu e nicio surpriză.
VITYA:
Bine, fără îndoieli! Cu ce ai veni azi? A? Poate ai ceva gânduri?
Da, Vitya, hai să concuram!
VITYA:
Ei bine, de exemplu, al cui buzunar este mai mare!
VITYA:
Glumești?
COPII:
VITYA:
Bine, gata. Cu cine? (Copiii arată spre unul.) VITIA:
(Pune un arc la un capăt al mesei, copilul pune o cheie, Vitya pune un clopoțel de bicicletă, puștiul pune un biscuit pentru brad. Și așa mai departe, pe rând. Toboganele de pe masă cresc. În cele din urmă, puștiul scoate ultimul articol.)
COPII:
BEBELUS:
VITYA:
Eh, tu! Am găsit ceva cu care să te surprindă. Ai văzut asta? (El scoate o broască țestoasă vie din buzunar.) Ei bine, de ce ai gura deschisă? Eh, voi copii creionului. Învață cât sunt în viață!
Natalia Golubenko
Scenariu de vacanță
„Târgul Rusiei”. Orașul stăpânilor.
Obiective: Pentru a forma sentimente estetice la copii, a evoca emoții pozitive și a dezvolta gustul muzical. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre arte și meșteșuguri populare.
Sarcini: Dezvoltați abilitățile creative ale copiilor în procesul de integrare a diverselor tipuri de activități: verbale, artistice, muzicale. Să cultive o atitudine respectuoasă față de munca meșterilor populari, mândria națională pentru priceperea poporului rus. Obțineți mișcări expresive și interpretarea comună prietenoasă a cântecelor. Atrageți atenția copiilor asupra conexiunii dintre pictura decorativă și realitatea lumii naturale înconjurătoare.
Muncă preliminară: Luarea în considerare a lucrărilor meșteșugurilor artistice de la Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Zhostov, Dymkov. Elemente de desen ale picturilor murale. Învățare poezii, cântece, cântece, dansuri.
Integrarea domeniilor educaționale: Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea socială și comunicativă.
Lucrul cu părinții: Producția comună de jucării, vopsirea jucăriilor, plăci de tăiat, linguri, spatule. Introducere în originile culturii ruse.
Echipamente si materiale: Eșarfe pentru dans, linguri pentru cântece, căni pentru dans, mese cu jucării și produse cu diferite tipuri de picturi. Doamnelor Dymkovo pentru joc. O umbrelă cu diferite tipuri de pictură, făcută să arate ca un carusel.
Progresul lecției.
Pe fundalul muzicii iese un bufon.
Bufon: Bună ziua, dragi oaspeți! Astăzi vă vom arăta târgul orașului meșteșugarilor. Divertismentul echitabil era o pagină strălucitoare a vieții populare în Rusia. Festivitățile au fost un eveniment strălucitor, o sărbătoare generală zgomotoasă, iar înțelepciunea populară spune: Fiecare suflet este fericit de sărbătoare. La târguri nu numai că făceau comerț și cumpărau, dar se și distrau cât puteau mai bine: cântau, dansau, își măsurau puterea Și știi despre patrona târgurilor și comerțului, Paraskov Pyatnitsa. Paraskova vineri. Acesta era numele unei fete născute în secolul al treilea în orașul Iconium (acum Turcia). Descrierea vieții ei spune: părinții ei veneau în special ziua săptămânii - vineri, motiv pentru care și-au numit fiica, care s-a născut în această zi, Paraskova, care tradus din greacă înseamnă „vineri”. Există credința că Paraskova vineri umblă pe pământ sub forma unei fete tinere și frumoase și notează cine trăiește și cum: ea îi răsplătește pe cei harnici și pedepsește pe cei leneși. Asa ca sa nu fie loc pentru lenea sau plictiseala la targul nostru.
La târg! La târg!
Grăbește-te pe toți de aici!
Sunt glume, cântece, dulciuri
Prietenii te asteapta de mult!
Copiii intră în sală acompaniați de muzică populară
Bufon: Salutare copii!
Ce mai faci?
Copil: Astăzi avem un târg!
Cumpărați totul în rezervă!
Copil: Suntem negustori - lătrători,
Suntem baieti grozavi!
Toate produsele noastre sunt excelente:
Linguri, piepteni, cocoși!
Copil: Vino și încearcă
Panglicile și eșarfele noastre!
Nu-ți pierde timpul,
Scoateți-vă portofelele!
Cântecul „Fair Holiday”
Bufon: La târgul nostru au sosit mulți oaspeți, inclusiv oaspeți din satul Gzhel.
Copil: Uite, nu clipi
Nu deschide gura
Nu număra corbii
Cumpără ieftin!
Copil: Au înflorit flori albastre
Frunze albastre desfăcute
Nici în grădină, nici în pădure, nici în câmp,
Și pe porțelan alb ca zăpada.
Cerul i-a dat acuarelele sale,
Ce fel de pictură este aceasta?
Copii: Acesta este un tablou - Gzhel!
Copil:Și satul nostru este Gzhel
Nu departe
Locuim aproape de Moscova.
Framantam lutul si il mancam.
Ne place foarte mult culoarea albastră
Pentru că nu există nimic mai frumos.
Dansează cu eșarfe „Gzhel”.
Bufon:Și apoi au fost mai mulți oaspeți.
Hai, hai, hai,
Alege pentru ieftin.
De trei ani așteaptă un eveniment fără precedent!
Copil: Prin trandafiri și băi
Calul negru galopează
Și ham de argint
Sună deasupra solului.
Atata curaj!
Acesta este un tablou - Gorodetskaya!
Dittiuri executate de copii:
Copii: Muzicienii au început să cânte
Și picioarele mele au început să danseze
Suntem niște cântece amuzante
Hai să-l cântăm pentru tine acum.
Copil: Hai să dansăm cu tine
Tu ești mare, eu sunt mic
Să întrebăm oamenii
Care dintre noi este la distanță?
Copil: Am văzut asta ieri
Nu vei spune nimănui
Un iepure stă pe un mesteacăn
Și îl desenează pe Khokhloma.
Copil: Dacă este o fată la bord
Sau un tip îndrăzneț
Cal miracol sau pasăre miracol -
Aceasta înseamnă Gorodets.
Copil: O, Rusia, tu ești Rusia
Gloria nu s-a diminuat
Khokhloma și Gorodets
A devenit faimoasă în întreaga lume!
Copil: Nu am băut toată săptămâna
N-a băut, n-a mâncat,
Dansează în această sală
chiar mi-am dorit.
Copil: Am cântat cântece pentru tine
Este bine sau rău?
Și acum te întrebăm,
Să ne aplaudați!
Bufon: Faceți cunoștință cu oaspeții din satul Zhostovo.
Oameni buni, nu căscați
Scoate-ți banii!
Copil: Am venit să vă vizităm
Pentru vacanța ta fericită.
Uită-te la tăvi -
E doar ziua deschiderii.
Copil: Nu există astfel de tăvi în lume,
Sunt ca o grădină de primăvară.
Nu le vei găsi mai bune
Cumpărați-l, tineri și bătrâni.
Dansul „Cadrilă”.
Bufon: Oaspeții au sosit din așezarea Dymkovo.
Dansează, plimbă-te,
Doar nu deschide gura!
Copil: Aici își cântă cântecele
Jucării celebre
Filemon cu un acordeon,
Cu nepotul Filimoshka!
Copil: Carne de curcan pictate,
Cai, păsări și rătuci,
Chiar și porcii sunt pictați
În regatul jucăriilor Dymkovo!
Jucăriile noastre sunt renumite peste tot
Vino repede, o să-ți placă!
Bufon: Băieți, să decoram ținuta doamnei Dymkovo.
Copil: Cercuri, pătrate, dungi
Un model aparent simplu
Dar nu pot privi în altă parte
De la doamnă este un purtător de apă.
Jocul „Decorează costumul doamnei”
Copil: Auriu și culori strălucitoare
Această cupă a înflorit.
Soare, fructe de pădure, vară
Deodată s-a plin!
Poți ghici care este acest miracol?
Copii: Acesta este miracolul lui Khokhloma!
Copil: Haideți, copii, - sună Khokhloma!
Ei bine, fraților, noi suntem
Bunurile noastre de la Khokhloma:
Vase și jucării,
Fluiere și animale mici.
Dans cu cupe „Samovar”
Copil: Toate articolele epuizate
Și mai degrabă - containere - baruri.
Nu, prieteni, asta nu va merge.
Să ne distrăm în continuare!
Copil: Da, și toți ați stat prea mult,
Ne-am încălzit pe scaune.
Ieși și dansează,
Întinde-ți picioarele.
Cântecul „Târg”.
După al doilea vers, copiii invită oaspeții să se plimbe cu carusel.
Bufon: Deci soarele a apus,
Târgul nostru s-a închis.
Vino să ne vizitezi din nou
Ne bucurăm mereu să avem oaspeți!
