ზღაპრის "გოლდილოკები და სამი დათვი" პრეზენტაცია. რუსული ხალხური ზღაპარი. ერთ ტყეში, ხის სახლში, სამი დათვი ცხოვრობდა - მამა დათვი, დედა დათვი და პატარა დათვი ბელი მიშუტკა. ერთხელ დათვი. დავიწყოთ ჩვენი მოგზაურობა ზღაპარში
ნომინაცია "ვიდეო გაკვეთილები"
სამიზნე:ბავშვებში კულტურული ქცევის უნარების განვითარება, უფროსებისადმი პატივისცემა, საკუთარი და სხვების ქმედებების სამართლიანი შეფასების უნარი.
Დავალებები:
- რუსული ხალხური ზღაპრებისა და ზღაპრის გმირების საფუძველზე ასწავლეთ ბავშვებს შეაფასონ საკუთარი და სხვა ადამიანების ქმედებები.
- საფუძველი ჩაუყარა კულტურული ქცევის უნარებს, სოციალურ და სოციალურ ნორმებს და სხვების პატივისცემას.
- ბავშვებში ჩაუნერგოს სხვა ადამიანების ქმედებების გაანალიზების უნარი მათ საკუთარ ქმედებებთან შედარებით.
პროექტის ფარგლებში სულიერი და მორალური განათლების შესახებ საბავშვო ბაღიჩვენს (უმცროსი) ჯგუფში აქტივობების ერთობლიობა ხორციელდება ამ მიმართულებით. ჩემი შვილების დაინტერესების მიზნით, მასალის სიცხადისა და ხელმისაწვდომი აღქმის მიზნით, მე შევქმენი ეს პრეზენტაცია. ჩემს ბიჭებს მოეწონათ მუშაობის ეს ფორმა, ასე რომ, ვფიქრობ, მსგავსი პრეზენტაციების სერია.
ცნობილი ზღაპრის პერსონაჟების (კოლობოკი და ბაბა იაგა) დახმარებით, რუსული ხალხური ზღაპრის მაგალითზე (სამი დათვი), ბავშვები ეუფლებიან საზოგადოებაში ქცევის ნორმებს, სწავლობენ საკუთარი და სხვა ადამიანების ქმედებების შეფასებას.
პრეზენტაციასთან მუშაობა ორ ეტაპს მოიცავს:
- სლაიდების დემონსტრირება, გმირ-თანაშემწეებთან გაცნობა- კოლობოკი და ბაბა იაგა.
- დისკუსია სლაიდ -შოუს მსვლელობისას ბავშვებთან ერთად მთავარი გმირის მოქმედებებსა და საქმეებზე.
პრეზენტაცია მოიცავს შეფასების სისტემას - სასწორები, რომელთა ერთ ნახევარზე უარყოფითია, ხოლო მეორეზე დადებითი მოქმედებები.
მე არ გამოვიყენე ეს პრეზენტაცია, როგორც კლასის ნაწილი. პრეზენტაციასთან საუბარი ჩატარდა როგორც დამატებითი მოვლენა სულიერი და მორალური მიმართულებით, როგორც შესაძლებლობა შეაფასოს ბავშვთა იდეები ამ თემაზე, მათი დიალოგის უნარი. მივხვდი, რომ ჩემს ბავშვებთან ასეთი მუშაობა (რა თქმა უნდა, მათ დონეზე) უკვე შესაძლებელია.
საინფორმაციო რესურსები:
- ერემაევი ს.ვ. "სამი დათვი" (ლეო ტოლსტოის ამავე სახელწოდების ზღაპრის სიუჟეტზე დაყრდნობით)
სურათები:
- http://volmik.blogspot.ru/2012/04/blog-post_09.html
- http://crosti.ru/pattern/31056/
- http://photoshablon.ru/news/2009-12-06-1427
- http://www.dreams4kids.ru/sovremen/kolobok-i-karolina/attachment/colobok-i-cvety/
- https://www.free-lance.ru/users/schambala/viewproj.php?prjid=869097
- http://www.3dmir.ru/gallery/work/6725.html
- http: // mir-skazki.org/skazki_skachat_besplatno.html
დანართი: პრეზენტაცია.
სვეტლანა ალექსანდროვნა ვოლკოვა
პრეზენტაცია "სამი დათვი"
ასწავლეთ ბავშვებს ნავიგაცია სივრცე: ახლოს, ქვემოთ, უკან, სკამზე. გააძლიეროს ობიექტების ზომის, სიგრძის, სიგანის, სიმაღლის შედარების უნარი. მთლიანი თანაბარ ნაწილებად, გეომეტრიულ ფორმებად დაყოფის წარმოდგენის დაფიქსირება.
დააფიქსირეთ რიცხვები და რიგითი რაოდენობა ხუთში, ასევე დღის ნაწილი.
განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება ზეპირი ხალხური ხელოვნების საშუალებით. აღზარდოს წარმოსახვითი აღქმა, თვითგამოხატვა.
აღჭურვილობა. კონუსები; კალათა; თითოეული თამაშისთვის ფერადი ბარათები, ყვითელი, ნარინჯისფერი, ლურჯი და შავი; თეთრი ქაღალდის ფურცელი (კვადრატი)თითოეული ბავშვისთვის;
წინასწარი მუშაობა: ჩვენ ვაფიქსირებთ დღის ნაწილებს გარკვეული ფერის შესაბამისად.
გაკვეთილის კურსი:
ბიჭებო დღეს მაშა მოვიდა ჩვენთან. ის ხშირად გვაკვირდება და ხედავს, რა სახალისოა ჩვენს საბავშვო ბაღში. და რადგან ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ მაშა გვეპატიჟება ზღაპარში. Მეთანხმები? ჩვენ წინ ორი გზა გვაქვს.
რამდენ ხანს არიან ისინი?
და რამდენად ფართოა ისინი? (მოკლე, გრძელი, ფართო, ვიწრო).
რომელ გზას მივიღებთ სწრაფად ზღაპარში? (მოკლე - ფართო)... მოდით წავიდეთ მოკლე, ფართო ბილიკით. ასე რომ, ჩვენ მივედით ზღაპარამდე.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
თანამედროვე ბავშვები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოიყენონ ძაფის ცარიელი ხის კოჭები თავიანთ თამაშებში. მაგრამ თუ იპოვით მათ გამოყენებას და შექმნით გმირებს.
კომპლექსური გაკვეთილი "სამი დათვი" სანერგე ჯგუფისთვისკომპლექსური გაკვეთილი "სამი დათვი" სანერგე ჯგუფიმიზნები: -ასწავლეთ ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ ზღაპარს და უყურონ მაგიდის თეატრალურ შოუს.
ზღაპრის "სამი დათვი" ზღაპრის საფუძველზე მეტყველების განვითარების გაკვეთილის შეჯამებაგაკვეთილის შინაარსი მეტყველების განვითარების შესახებ "ლ. ნ. ტოლსტოის ზღაპარი" სამი დათვი "(პირველი უმცროსი ჯგუფი) პირველი კატეგორიის პედაგოგი პალეევა ტატიანა.
გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში: "სამი დათვი"მიზანი: შექმენით მხიარული განწყობა, განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, წარმოსახვა. გაზარდეთ ბავშვების ინტერესი ზღაპრების მიმართ.
მასტერკლასის მიზანი: პედაგოგების კომპეტენციის გაზრდა საბავშვო ბაღში თეატრალური საქმიანობის გამოყენებაში, წარმოსახვისა და შემოქმედების განვითარება.
ვმუშაობ საბავშვო ბაღში 2 -დან 3 წლამდე ასაკის ბავშვებთან ერთად. ამ ასაკში ბავშვებს ძალიან უყვართ ზღაპრები. მე თვითონ გადავწყვიტე მისი შექმნა.
ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ ჩვენი ბაღის ზღაპარი დავარქვათ პირველ უმცროს ჯგუფში "სამი დათვი". ექსპოზიცია იყოფა 3 ნაწილად: სახლი, ბოსტანი, ტყე. ოგოროდნაია.
მოხარული ვიქნები, თუ დატოვებთ თქვენს კომენტარებს გაკვეთილზე. როგორ რეაგირებდა ბავშვი? რა მოგეწონა და დაიმახსოვრე ყველაზე მეტად? თქვენთვის მოსახერხებელია ეს ტრენინგის ფორმატი (დედები, ბებიები და მასწავლებლები)?
დღეს კი ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს! ჩვენ ვითამაშებთ ზღაპრის მიხედვით "სამი დათვი".
ნება მომეცით შეგახსენოთ, რომ მთავარს დავდებ აქ ბლოგზე.
და დამატებითი მასალები იქნება ჩვენს ჯგუფში კონტაქტში.
ამიტომ, ვინც არ არის ჯგუფში, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენთან!
მას შემდეგ, რაც მე არ ვატარებ კლასებს ერთ ბავშვთან ერთად, არამედ ჯგუფურად (ცენტრში), მე დავწერ ბიჭებს.
სახლში, როგორც გესმით, მე ასევე მყავს მინი ჯგუფი და თუ ჩვენ ვთამაშობთ, მაშინ ყველა ერთად. ამ შემთხვევაში მე უფროსებს ვუთმობ წამყვანის როლს. და ზღაპრის შესახებ კითხვების უმეტესობას უკვე სვამენ არა მე, არამედ უფროსი ბავშვები.
ამრიგად, ჩვენ ვვარჯიშობთ მეტყველების უნარებს, კითხვების დასმის უნარს და დიალოგის წარმართვას. გამოდის არა მხოლოდ მცირეწლოვანი ბავშვების თამაშები, არამედ უფროსი ასაკის ბავშვები - ერთობლივი თამაშები.
ამიტომ, ეს გაკვეთილი და შემდგომი, საკმაოდ შესაფერისია სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის. მათ უბრალოდ ცოტათი ადაპტირება სჭირდებათ.
დავიწყოთ ჩვენი მოგზაურობა ზღაპარში!
1. აიღეთ წიგნი, რომელშიც არის ზღაპარი "სამი დათვი" და წაუკითხეთ ბავშვებს.
თუ თქვენ გაქვთ რამდენიმე წიგნი სხვადასხვა სურათებით ამ ზღაპარზე, დარწმუნდით, რომ გაითვალისწინეთ სურათები ჯერ ერთ წიგნში, შემდეგ სხვაში.
2. დიდაქტიკური თამაში"დაალაგე საგნები".
* დაბეჭდეთ თამაშების დანართში.
ზრდასრული: ბიჭებო, გახსოვთ რა სკამები ჰქონდათ დათვებს? მოდით თითოეული დათვი თავის სკამზე დავდოთ.
გახსოვთ რა იყო კოვზები და თეფშები? კოვზები და თეფშები დავდოთ მაგიდაზე. მოდით დავდოთ ჩვენი კერძები თითოეული დათვისთვის.
გახსოვთ რა იყო საწოლები? მოდით, დათვები მათ საძილე ადგილებში ჩავდოთ.
3. ფიზიკური კულტურა ერთი წუთის განმავლობაში.
ზრდასრული: სად ცხოვრობდნენ დათვები (ტყეში)? ტყეში იყო მდინარე (დიახ)?
მოდით ვიაროთ მდინარის ხიდის გასწვრივ! ჩვენ ბილიკზე მივდივართ.
ბილიკი შეიძლება გაკეთდეს ჯართიდან. დახაზეთ Whatman– ის ქაღალდის დიდ ფურცელზე (ან ფონის არასაჭირო ნაჭერი). გაშალეთ ბალიშები იატაკზე და გაიარეთ მათზე. ააშენეთ სკამების ხიდი და მათ ქვეშ მოათავსეთ თასი წყალი ან ვედრო, რომელშიც ხელნაკეთი ნავები დაფრინავენ.
4. ნახეთ პრეზენტაცია "ვინ არის დათვი".
* პრეზენტაცია მოცემულია დანართში
5. დათვების დალაგების დალაგება.
* ხელთათმანები აპლიკაციაში დასაბეჭდად.
თამაშისთვის ჩვენ გვჭირდება ტედი დათვი და ხელჯოხები. დადეთ ხელჯოხები დათვზე.
ზრდასრული: შეხედე ჩვენს მეგობარ დათვს, ჩაიცვი სხვადასხვა ხელჯოხი, დავეხმაროთ მას, თითოეული ხელჯოხისთვის ვიპოვით წყვილს. ვნახოთ რომელი დათვი, რომელი ხელჯოხია შესაფერისი.
პატარა ვაჟი, დიდი მამა და შუა დედა.
თავდაპირველად, თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ დაალაგოთ ხელთათმანები მამა-დათვის, დედა-დათვისა და დათვის ბისთვის, დაყავით ისინი ქალებად, მამაკაცებად და ბავშვებად.
შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ გაჭრათ ხელთათმანები სურათზე ისე, რომ აიღოთ წყვილი.
6. გააკეთეთ ფაფა დათვებისთვის.
ზრდასრული: როგორ იხარშება ფაფა. მიიღეთ მარცვლეული, დაამატეთ წყალი ან რძე. დადგით გაზქურაზე და აურიეთ. წყალი / რძე ადუღდება და ფაფა ადიდებს. მოდით მოვამზადოთ ფაფა თქვენთან ერთად.
ჩაყარეთ წიწიბურა ქვაბში, დაამატეთ წყალი. ჩვენ თავს ვაქცევთ ჩარევად. შემდეგ ჩვენ ვცვლით მას ნამდვილით და ვამბობთ, რომ ჩვენ მოვხარშეთ ფაფა. მოდი ყველაფერი ერთად ვცადოთ. გასინჯვის წინ, ჩვენ ვამბობთ, რომ ფაფა ჯერ კიდევ ცხელია და თქვენ უნდა ააფეთქოთ იგი. გააცივე იგი. ჩვენ ერთად ვბერავთ.
7 ვარჯიში
ჩვენ ვკითხულობთ ლექსს და ვიმეორებთ მოძრაობებს.
დათვივით ვიძირებით:
ყველაზე ზევით ზედა!
დათვივით დავკაკუნებთ:
ტაში-ტაში-ტაში!
ჩვენ ფეხებს მაღლა ვწევთ
სხვებზე ვჩხუბობთ.
8. დიდი და პატარა სათამაშოების დახარისხება.
შეაგროვეთ პატარა და დიდი სათამაშოები სახლში და მოამზადეთ ორი კონტეინერი.
ზრდასრული: ბიჭებო, გახსოვთ, რომ პატარა დათვი პატარა სათამაშოებით თამაშობდა. დავეხმაროთ მას, ჩავდოთ სათამაშოები კონტეინერებში. ამაში ჩვენ დავამატებთ დიდებს (ჩვენება), ხოლო ამ პატარაში (ჩვენება).
როდესაც ბავშვებმა სათამაშოები მოათავსეს კონტეინერებში, დაჯექით მათ გვერდით და შეისწავლეთ კონტეინერების მთელი შინაარსი. განიხილეთ თითოეული სათამაშო. გამოიცანით რომელი სათამაშო შეიძლება იყოს საყვარელი პატარა დათვის და რატომ.
9. მუსიკალური თამაშიკოვზებზე.
ჩვენ ვდგავართ წრეში. ბავშვებს ვანაწილებთ კოვზებს. ჩვენ გვახსოვს, როგორ ამბობს პაპა-დათვი (ხმამაღლა აკაკუნებს კოვზებით ხმამაღლა), დედა-დათვი (უფრო მშვიდი), დათვის ბელი (რბილად აკაკუნებს). ჩვენ ამას რამდენჯერმე ვიმეორებთ.
შემდეგ ჩვენ ვირჩევთ ერთ -ერთ ბავშვს, ახლა ის იქნება ლიდერი თამაშში. დაე, ბავშვმა თქვას, რომელი დათვი "ლაპარაკობს" ამ მომენტში (აკაკუნებს კოვზებით სხვადასხვა ტონში).
კარგია, თუ ყველა ბავშვი (ვისაც უნდა) ლიდერის როლშია.
10. და რა ლექსები და გამოცანები იცით დათვების შესახებ:
დაიძინე ზამთარში, აურიე ჭიები ზაფხულში?
*****
ფეხიანი და დიდი
მას ზამთარში ბუნაგში სძინავს.
უყვარს კონუსები, უყვარს თაფლი,
აბა, ვინ დაარქმევს სახელს?
რა თქმა უნდა, ის დათვია!
ჩემი თეთრი ძმა ყინულში ცხოვრობს
და ის ჭამს ზღვის თევზს,
და მე მიყვარს ფუტკრის თაფლი
და ტყის კენკრა.
ჭამს ზაფხულში
დაიძინე საკმარისი ზამთარში.
მხეცი ტრიალებს
ჟოლოსა და თაფლისთვის.
მას ძალიან უყვარს ტკბილეული.
და როცა შემოდგომა დადგება
ადის ხვრელში გაზაფხულამდე,
სადაც ის სძინავს და ოცნებობს.
ტყის ოსტატი
გაიღვიძებს გაზაფხულზე
და ზამთარში, მოღრუბლული ყვირილის ქვეშ,
მას სძინავს თოვლის ქოხში.
როგორც გორაკზე - თოვლი, თოვლი,
და გორაკის ქვეშ - თოვლი, თოვლი,
და ხეზე - თოვლი, თოვლი,
და ხის ქვეშ - თოვლი, თოვლი.
დათვს სძინავს თოვლის ქვეშ.
გაჩუმდი, გაჩუმდი ... ნუ ხმაურობ.
ცხვირზე შავი ღილაკით
ეს მხეცი ტყეში ცხოვრობს
ყველა shaggy, ყავისფერი ფერი,
სახე ოდნავ პირქუში აქვს.
მას აქვს მოხრილი ფეხები
მოუხერხებელი, ფეხქვეშ.
უყვარს ტკბილი თაფლის ჭამა,
ეს თაფლი იპარავს ფუტკრებს.
ოსტატურად ადის ხეებზე
არის კარგი ნიჭი
იქნებ ის ბევრს ღრიალებს,
და მისი სახელია ... დათვი!
11.პრეზენტაცია-ზღაპარი "სამი დათვი"
ჩვენ ვუყურებთ ზღაპარს.
* ზღაპარი აპლიკაციაში
12. ჩვენ ვაკეთებთ ხელობას.
ჩვენ ვიღებთ ცარიელს, თეფშს. ჩვენ გაავრცელეთ შუა PVA წებოთი და დაამშვენებს ფეტვი.
ფეტვი ჩავასხათ პატარა თასებში თითოეული ბავშვისთვის. ჩვენ გაჩვენებთ თუ როგორ უნდა მიიღოთ ფეტვი სწორად. ჩვენ მას ნაზად ვიღებთ თითებით და ვაკეთებთ მოძრაობებს, თითქოს ფრინველებს ვკვებავთ.
გამომდინარე იქიდან, რომ მხოლოდ შუა იქნება წებოვანი, ფირფიტა გამოიყურება ძალიან სისუფთავე. იქ, სადაც არის წებო, ფეტვი ჩერდება, ხოლო ფეტვის ნარჩენები, რომლებიც დიდი ალბათობით დაიფანტება "თეფშზე", ნაზად იშორებთ.
ამის შემდეგ, დაამშვენეთ ფოთლები თეფშზე მწვანე პლასტილინით. ფირფიტა გამოიყურება უფრო ფერადი, თუ თქვენ შეცვლით სხვადასხვა ფერებში მწვანე.
ამ მასალის ყველა მასალის გადმოწერა შესაძლებელია ქვემოთ მოცემულ ღილაკზე დაჭერით.
მადლობელი ვიქნები, თუ ამ გაკვეთილს გაუზიარებთ თქვენს მეგობრებს სოციალური მედიის ღილაკებზე დაჭერით! მადლობა!
სურათების, ნამუშევრებისა და სლაიდების პრეზენტაციის სანახავად, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით იგი PowerPoint– შითქვენს კომპიუტერზე
სლაიდების პრეზენტაცია ტექსტის შინაარსი:შექმნილია მასწავლებლის მიერ MBDOU №16 "ტერემოკი" ერემკინა ლარისა ვლადიმიროვნა პრეზენტაცია. ინტერაქტიული გზამკვლევი პირველი ბავშვებისათვის უმცროსი ჯგუფი ზღაპრის საფუძველზე "სამი დათვი" ერთხელ სოფელში იყო პატარა გოგონა. ის კარგი გოგო იყო, მაგრამ უბედურება არის - არ არის ძალიან მორჩილი. ერთხელ მაშენკას მშობლები ქალაქში წავიდნენ ბაზარში, მაგრამ უთხრეს, რომ არსად არ დატოვოს სახლი, შეაწუხოს საშინაო საქმეები. და გოგონა არ დაემორჩილა მათ და გაიქცა ტყეში. ის დადიოდა, ყვავილებს იშლიდა; მე შევარჩიე სოკო და კენკრა და ვერ შევამჩნიე როგორ დავიკარგე. სახლის გზის ძებნა დავიწყე. დავდიოდი, გავდიოდი ტყეში, დავიკარგე და ქოხიც კი დამხვდა. და სამი დათვი ცხოვრობდა იმ ქოხში. დათვის მამას ერქვა მიხაილო პოტაპოვიჩი. ის იყო უზარმაზარი და თავხედი. დათვის დედის სახელი იყო ნასტასია პეტროვნა, ის უფრო პატარა იყო. პატარა დათვი, რომლის სახელი იყო მიშუტკა, სრულიად სასაცილო იყო. დათვები იმ დროს სახლში არ იყვნენ, ისინი ტყეში წავიდნენ სადილისთვის კენკრის შესაგროვებლად. ვინ ცხოვრობდა სახლში, რომელიც გოგონამ ტყეში იპოვა? გოგონა მივიდა ქოხთან, დააკაკუნა კარზე, მაგრამ არავინ გაუღო. გოგონა შემოვიდა სახლში და მიმოიხედა. და მე დავინახე ორი ოთახი. პირველ ოთახში არის მაგიდა, სკამები მისკენ არის აწეული, თეფშები კი მაგიდაზეა. და მხოლოდ ამის შემდეგ გოგონა მიხვდა, რომ მას ნამდვილად სურდა ჭამა. მან, რა თქმა უნდა, იცოდა, რომ სხვისგან არაფრის აღება შეუძლებელი იყო კითხვის გარეშე, მაგრამ თეფშებში მოყრილ ფაფას ისეთი გემრიელი სუნი ასდიოდა. და გოგონამ წინააღმდეგობა ვერ გაუწია. გოგონამ აიღო ყველაზე დიდი კოვზი, დაჯდა ყველაზე დიდ სკამზე და დააგემოვნა ფაფა ყველაზე დიდი თეფშიდან. გოგონას ნამდვილად მოეწონა ფაფა, მაგრამ კოვზი ძალიან არასასიამოვნო აღმოჩნდა. შემდეგ გოგონა გადავიდა შუა სკამზე და დაიწყო ჭამა შუა კოვზით შუა თეფშიდან. ფაფა ძალიან გემრიელი იყო, მაგრამ სკამი გოგონას ძალიან მოუხერხებლად მოეჩვენა. შემდეგ კი გოგონა დაჯდა პატარა სკამზე და შეჭამა მთელი ფაფა პატარა თეფშიდან. ასე რომ, მას მოეწონა ფაფა. გოგონამ სკამზე რხევა დაიწყო და დაარღვია. "ვისი სკამი?" - დახაზეთ ისარი. ... გოგონა გაბრაზდა, ძილი უნდოდა და სხვა ოთახში გადავიდა. მან დაინახა სამი საწოლი. თავიდან ის იწვა დიდ საწოლზე, მაგრამ ბალიშები მისთვის არასასიამოვნო ჩანდა. შემდეგ გოგონა შუა საწოლზე გადავიდა, მაგრამ საბანი მისთვის ძალიან დიდი იყო. ბოლოს, პატარა საწოლზე დავწექი და დავიძინე. "ვისი თეფში?" დათვები მოვიდნენ სახლში მშიერი და სურდათ სადილი. მიხაილო პოტაპოვიჩმა შეხედა მის თეფშს და როგორ წამოიძახა: "ვინ ჭამა ფაფა ჩემი თეფშიდან? იპოვეთ გოგონა ზღაპარიდან "სამი დათვი" მიხაილო ივანოვიჩმა შეხედა მის სკამს და საშინელი ხმით წამოიძახა: - ვინ იჯდა ჩემს სკამზე და მისი ადგილიდან გადაიტანა? ნასტასია პეტროვნამ შეხედა მის სკამს და არც ისე ხმამაღლა წამოიძახა: "ვინ იჯდა ჩემს სკამზე და გადაადგილდა მისი ადგილიდან? მიშუტკამ შეხედა მის დამსხვრეულ სკამს და წამოიძახა:" ვინ იჯდა ჩემს სკამზე და დაარღვია? დათვები სხვა ოთახში გადავიდნენ. - ვინ დაწვა ჩემს საწოლზე და დაიმსხვრა? - წამოიძახა მიხაილო ივანოვიჩმა საშინელი ხმით.– ვინ დაწვა ჩემს საწოლზე და დაიმსხვრა? - ნასტასია პეტროვნა არც ისე ხმამაღლა ყვიროდა. და მიშენკამ სკამი დადო, თავის საწოლზე ავიდა და თხელი ხმით დაიყვირა: - ვინ დაწვა ჩემს საწოლზე? როგორ ფიქრობთ, რას აირჩევს დათვი და რომელ გოგონას აირჩევს. და უცებ დაინახა გოგონა და ყვიროდა, თითქოს მას ჭრიდნენ: - აი, ის არის! დაიჭირე, დაიჭირე! Აი ისიც! აი-იიიიი! აქ უნდოდა მისი დაკბენა.გოგონამ თვალები გაახილა, დათვები დაინახა და ფანჯარასთან მივარდა. ღია იყო, გოგონა ფანჯრიდან გადახტა და გაიქცა. და დათვები არ დაეწეოდნენ მას.
