Presentazioni sul lavoro. Presentazioni sulla tecnologia (lavoro), scarica gratuitamente tutti gli argomenti e i progetti delle lezioni Attività economiche degli adolescenti
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Didascalie delle diapositive:
Persone del lavoro I primi eroi dello spazio
Il lavoro è uno dei principali valori umani. In ogni epoca storica, la gente era ricca di persone le cui gloriose imprese lavorative contribuivano allo sviluppo del paese e della sua cultura. Una delle imprese più importanti del popolo russo è l'esplorazione dello spazio.
I principali risultati a cui Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, il fondatore della cosmonautica, ha dedicato tutta la sua vita sono: La creazione del primo laboratorio aerodinamico e della galleria del vento del paese. Sviluppo di una metodologia per lo studio delle proprietà aerodinamiche degli aeromobili. Più di quattrocento opere sulla teoria della missilistica. Lavora per giustificare la possibilità di viaggiare nello spazio. Creazione del proprio circuito di motore a turbina a gas. Presentazione di una teoria rigorosa della propulsione a reazione e prova della necessità di utilizzare razzi per i viaggi spaziali. Progettazione di un pallone controllato. Creazione di un modello di un dirigibile interamente in metallo. L'idea di lanciare un razzo con una guida inclinata, attualmente utilizzata con successo in sistemi di lancio multipli.
Sergei Pavlovich Korolev
Mentre lavorava su ordine del Ministero della Guerra, Sergei Pavlovich non rinunciò mai al suo sogno di volo spaziale umano. Parallelamente al suo lavoro nel settore della difesa, utilizza il lancio verticale dei razzi R-1 e R-5 per studiare lo spazio vicino e l'influenza di vari fattori cosmici sugli animali altamente sviluppati. I mezzi per il loro sostegno vitale e per il ritorno sulla terra furono attentamente studiati. Così gettò le basi per il volo spaziale umano. L'era spaziale dell'umanità risale al 4 ottobre 1957. Fu in questo giorno che il primo satellite artificiale della Terra iniziò il suo viaggio attorno al suo pianeta natale. Per due settimane, i radioamatori di tutto il mondo hanno ascoltato con il fiato sospeso i suoi segnali di chiamata. Due anni dopo, il primo razzo viene lanciato verso la Luna, il successivo lancia sulla sua superficie uno stendardo con lo stemma dell'URSS, fotografa il lato del nostro satellite invisibile dalla Terra e trasmette le immagini alla Terra.
La prima persona a volare nello spazio – Yuri Alekseevich Gagarin
Yuri Gagarin è nato nel villaggio di Klushino, nella regione occidentale dell'URSS, da una famiglia di ricchi contadini. Il ragazzo era il terzo di quattro figli. L'infanzia di Yura è stata calma e gioiosa, suo padre e sua madre gli hanno prestato molta attenzione. In particolare, Alexey Ivanovich, il capofamiglia, ha realizzato molti mestieri del legno ed è stato felice di presentarlo ai bambini. All'età di 6 anni, Yura andò a scuola, ma riuscì a finire solo la prima elementare prima dell'inizio della Grande Guerra Patriottica. Le truppe tedesche conquistarono parte del territorio dell'URSS, raggiunsero persino Klushino, quindi il lavoro di molte istituzioni governative, comprese le scuole, cessò. Essendo diventato una persona famosa, Yuri preferì non ricordare mai i tempi bui dell'occupazione. È noto che i soldati tedeschi cacciarono la famiglia Gagarin dalla loro casa e, ritirandosi, portarono con sé i giovani come prigionieri di guerra. È così che furono portati via suo fratello e sua sorella. Nel 1943 Klushino fu rilasciato e subito dopo la fine della guerra i Gagarin si trasferirono a Gzhatsk, dove il ragazzo continuò i suoi studi. Yuri era un giovane molto capace e curioso, impegnato in molteplici attività, che spaziavano dalla musica alla fotografia.
Nel 1954 Gagarin si unì al club degli appassionati di aviazione, dove, tra le altre cose, venivano letti i resoconti dei padri fondatori dell'astronautica. Dopo aver ascoltato i calcoli di Tsiolkovsky, il giovane si innamorò semplicemente dell'idea di volare oltre la Terra, anche se allora difficilmente poteva immaginare come sarebbe andato a finire il suo hobby. L'anno successivo, Gagarin si laureò al college; allo stesso tempo, il giovane continuò a far parte del club degli appassionati di aviazione ed era già riuscito a effettuare diversi voli in modo indipendente su un piccolo aereo da addestramento.
E il 12 aprile 1961, il mondo intero si rallegrò dopo aver appreso della fantastica notizia: il cosmonauta sovietico Yuri Gagarin volò intorno al mondo sulla navicella spaziale Vostok. La prima astronave fece una sola rivoluzione, perché nessuno immaginava come l'assenza di gravità e lo stress psicologico avrebbero influenzato una persona.
La prima cosmonauta donna al mondo: Valentina Tereshkova
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Didascalie delle diapositive:
Il lavoro è la base della vita
Svela il codice segreto di DURT-AVONSO INSIGHT
Il LAVORO è un'attività che richiede conoscenze e competenze, ha un obiettivo e un risultato.
"Cosa dà il lavoro a una persona?" Cibo, abbigliamento, valori spirituali, possibilità di autorealizzazione, nuove conoscenze, capacità di interagire, articoli per la casa, alloggio, ricchezza, competenze, opportunità di essere sani
Perché una persona dovrebbe lavorare? Cosa viene creato dal lavoro? Cosa dà il lavoro a una persona?
Cosa unisce queste persone?
1. Permanente 2. Temporaneo 3. Semplice 4. Complesso 5. Mentale 6. Fisico 7. Retribuito 8. Gratuito 9. Volontario 10. Forzato 11. Manuale 12. Automatizzato 13. Creativo 14. Tradizionale 15. Collettivo 16. Individuale
Fornire una descrizione del lavoro. ASTRONAUTA
Fornire una descrizione del lavoro. spazzino
Fornire una descrizione del lavoro. PROGRAMMATORE
Fornire una descrizione del lavoro. SCHIAVO
Fornire una descrizione del lavoro. MINATORE
Chi possiede questi oggetti? Articoli Professione shampoo, forbici, asciugacapelli, termometro a pettine, bisturi, benda, gesso verde brillante, puntatore, rivista, mattoncino globo, cemento, vernice, disco di cazzuola, display, mouse, modem per pittura, tela, pennelli, cavalletto
Cosa viene creato dal lavoro? Servizi - …? accessori domestici forniti a qualcuno Prodotto - ...? un prodotto del lavoro fatto per lo scambio e la vendita.
BENI SERVIZIO Ciò che viene creato dal lavoro COSA AZIONE, ATTIVITÀ
Gioco “Beni e servizi” Nomino le parole, se è un prodotto, devi sederti, se è un servizio, devi alzarti
Come viene valutato il lavoro? Pagamento per il lavoro - salario. Incentivi - bonus, gratitudine, promozione, bonus Valutazione morale del lavoro - approvazione, lode.
La ricchezza obbliga B La carità in Russia è radicata nella storia. E il motto dei mercanti è noto da tempo in Rus': "La ricchezza obbliga". Nel XIX secolo erano chiamati mecenati, oggi sponsor. PI. Tretyakov (in alto a sinistra), K.S. Stanislavskij (Alekseev) e V.N. Nemirovich-Danchenko (a sinistra), S.T. Morozov (in alto a destra), N.I. Putilov (a destra).
Cosa significa la parola "carità"?
Khazret Medzhidovich Sovmen è un imprenditore, politico, ex presidente della Repubblica di Adighezia russo.
Riassumendo: sei riuscito a rispondere alle domande poste all'inizio della lezione?
Anteprima:
Mappa tecnologica della lezione di studi sociali 5a elementare Standard educativo statale federale
Argomento della lezione : “IL LAVORO È LA BASE DELLA VITA”.
Insegnante: Yakhutl Zh.S.
Data della lezione | |
Obiettivi della lezione: | Creare le condizioni per rivelare il ruolo e il significato del lavoro nella vita di una persona, promuovere una cultura del lavoro e un atteggiamento rispettoso nei suoi confronti |
Piano di lezione |
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Educativo | rivelare il ruolo e il significato del lavoro nella vita di una persona, studiando i concetti di "salario", "ricchezza", "povertà", sviluppando la capacità di distinguere tra questi concetti; studiare la questione della valutazione del lavoro umano nella società moderna. |
Sviluppo | formazione di operazioni logiche di analisi, confronto, classificazione, generalizzazione; sviluppo dei processi cognitivi. |
Educativo | promuovere una cultura del lavoro e un atteggiamento rispettoso nei suoi confronti. |
Tipo di lezione | lezione sulla scoperta di nuove conoscenze lezione sulla scoperta di nuove conoscenze |
Modulo della lezione | lezione utilizzando le tecnologie informatiche |
Educativo | Presentazione “Il lavoro è la base della vita” [risorsa elettronica autosviluppata]. |
Problema personalmente significativo | “Qualsiasi lavoro dovrebbe portare soddisfazione”(saggezza popolare) |
Concetti di base, termini | Lavoro, prodotto, servizio, caratteristiche del lavoro |
Forme di controllo | Metodi: visivo, parzialmente di ricerca, pratico, di controllo. Forme: lavoro individuale, di coppia, frontale |
Soggetto | Imparerà: determinare il significato del lavoro nella vita di una persona. Avrà l'opportunità di imparare:lavorare con il testo del libro di testo; esprimere la propria opinione e giudizio |
Metasoggetto UUD | Cognitivo: identificare e formulare in modo indipendente un obiettivo cognitivo; utilizzare tecniche generali di risoluzione dei problemi. Comunicativo:consentono la possibilità di diversi punti di vista tra le persone, compresi quelli che non coincidono con i propri, e sono guidati dalla posizione del partner nella comunicazione e nell'interazione. Normativa: impostare un compito di apprendimento; determinare la sequenza degli obiettivi intermedi tenendo conto del risultato finale; elaborare un piano e una sequenza di azioni |
UUD personale | Esprimere un interesse educativo e cognitivo stabile verso nuovi modi generali di risolvere i problemi |
Compiti a casa |
Come viene valutato il lavoro? Papà ha ricevuto __________________________ per aver lavorato in fabbrica. Masha studia all'istituto di costruzione e riceve __________________. Tutto quanto sopra costituisce _________________________________ famiglia.
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Fase della lezione | Attività dell'insegnante | Attività degli studenti | Metodi, tecniche, forme utilizzate | UUD formato | Risultato dell'interazione (cooperazione) |
I. Motivazione | 1. Crea le condizioni affinché gli studenti sviluppino un bisogno interno di inclusione nelle attività educative, chiarisce il quadro tematico. 2.Organizza la formulazione dell'argomento e fissando l'obiettivo della lezione da parte degli studenti. Ciao ragazzi. Sedere. Con che umore sei venuto a lezione oggi? Oggi abbiamo una lezione sulla scoperta di nuove conoscenze. Hai ricevuto in anticipo i compiti in gruppi e ora per scoprire l'argomento della nostra lezione, ascolteremo 1 gruppo.
| Ascolta e discuti l'argomento della lezione, discuti gli obiettivi della lezione e prova a formularli in modo indipendente | Risposte verbali | Personale: comprendere il bisogno didattico espresso Normativa: formulare autonomamente gli obiettivi della lezione dopo la discussione preliminare | Lavoro frontale |
II. Aggiornamento della conoscenza | 1.Organizza una conversazione sulle seguenti domande: – Cos’è il travaglio? Chi indovina quale sarà l'argomento della nostra lezione? Risposte Compiliamo i nostri fogli di lavoro, scriviamo la prima parte dell'argomento e mettiamo un trattino. (Appendice 1) Di cosa pensi che parleremo, cosa ti piacerebbe sapere? Delineamo un piano. | Rispondere ragionevolmente alle domande, ragionare, esprimere le proprie opinioni, formulare obiettivi e un programma di lezione | Risposte verbali | Cognitivo: cercare le informazioni necessarie. Comunicativo:esprimere le proprie opinioni; ascoltarsi a vicenda, costruire dichiarazioni discorsive comprensibili | Lavoro frontale |
III. Imparare nuovo materiale | 1. Risposte degli studenti alla domanda Che cos’è il lavoro? PER scoprire quale delle tue definizioni è accurata? Quali sono le modalità per ottenere informazioni? Dove posso trovare una definizione accurata di lavoro? (chiedi a un adulto, leggi sul dizionario, trova su Internet) Utilizzando questi metodi, tre studenti cercheranno di trovare le informazioni di cui abbiamo bisogno (dizionario, Internet, libro di testo). Suggerisco al resto dei ragazzi di lavorare con questo compito nel foglio di lavoro: tra tutte le formulazioni che ti vengono proposte, trova e leggi quelle che ritieni corrette? (leggi, riassumi, sottolinea la generalizzazione con una linea ondulata nel foglio di lavoro sotto la lettera A). 2. Organizza una conversazione su nuovo materiale. Ora pensa alle domande: perché una persona dovrebbe lavorare?? Cosa dà il lavoro a una persona? E ti suggerisco di rispondere a queste domande creando un cluster, scegli un'immagine: la risposta.(trarre una conclusione) (Appendice 2) Certo, ragazzi, il lavoro dà a una persona tutto il necessario per la vita: cibo, vestiti, articoli per la casa, alloggio. Allora cos'è il LAVORO per una persona?? (base della vita) compila la seconda parte dell'argomento della lezione. 3. Prestazione del gruppo 2 (sulle professioni dei nostri genitori) Insegnante. Tutto il lavoro è suddiviso in base al contenuto e alla complessità; non tutti possono lavorare come pilota o medico. Per fare questo, è necessario studiare per acquisire conoscenze e abilità speciali. Un ingegnere si occupa di tecnologia e strumenti, che richiedono una vasta conoscenza, motivo per cui viene chiamato tale lavoro complesso . E viene considerato il lavoro di un caricatore o di un custode semplice. 4. Analizziamo alcune professioni e forniamo esempi di diversi tipi di lavoro. Lavoriamo in coppia (2 minuti) Appendice 3 Completa l'attività. Esame.
Ragazzi, perché dicono che il lavoro è la fonte di tutta la ricchezza? Come pensi? Vari prodotti vengono creati attraverso il lavoro. Tra questi ci sono cose, vari prodotti e servizi. Ad esempio, i libri che hai nella valigetta sono un prodotto. Ma quando vai dal parrucchiere o dal medico, usi un servizio. I prodotti del lavoro vengono utilizzati da una persona per soddisfare i propri bisogni o per la vendita. Un prodotto realizzato per la vendita è chiamato merce. I beni che acquisti per le tue esigenze contengono una varietà di lavoro umano. | 1. Conoscersi 2. Fai conoscenza 3. Lavora in modo indipendente, fai l'autotest. 4. Lavora su un quaderno, con un dizionario | Risposte orali. Lavoro indipendente Risposte verbali Compiti del foglio di lavoro. | Personale: valutare le situazioni della vita. Normativa: determinare la sequenza degli obiettivi intermedi tenendo conto del risultato finale; elaborare un piano e una sequenza di azioni. Cognitivo: riconoscere gli oggetti e i loro concetti, identificare le caratteristiche essenziali; costruire un ragionamento Comunicativo: sono attivi nell'interazione offrire aiuto | 1. Lavoro individuale, lavoro frontale. |
IV. Comprensione primaria e consolidamento di quanto appreso | Definisce i compiti, mira al lavoro indipendente, organizza il controllo. Esecuzione di attività nel foglio di lavoro2. | Completare le attività su fogli di lavoro, oralmente con discussione | Risposte orali, lavorando con il testo. | Cognitivo: cercare autonomamente le informazioni necessarie. Normativa: navigare nel libro di testo | Lavoro di gruppo |
V. Preparazione fisica | Esercizio fisico. Gioco "Beni e servizi" Richiamo le parole, se è un prodotto, devi sederti, se è un servizio, devi alzarti e alzare le mani. Consegna merce (y), telefono (y), disco (y), bicicletta (y), taglio di capelli dal parrucchiere (y), libro (y), visita dal medico (y), andare al cinema (y), riparazione una TV rotta (y), un computer (t). | Completa l'attività | Lavoro di gruppo |
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VI. Riepilogo della lezione. Riflessione | 1. Conduce una conversazione su questioni. – È importante che una persona sappia che il suo lavoro è utile? – Ogni lavoro porta soddisfazione? – Studiare a scuola è il lavoro di uno studente, quali benefici porta questo lavoro? 2. La nostra lezione volge al termine. Torniamo a queste domande. Che mettiamo all'inizio della lezione. Abbiamo risposto? 3.Disegna sul tuo quaderno una scala di tre gradini e segna con un segno di spunta dove ti trovavi in termini di grado di comprensione dell'argomento trattato: se hai capito tutto, al gradino più alto, se hai ancora domande, a metà passo, se non hai capito niente, all'ultimo passo. Alzi la mano, chi si è segnato sul gradino centrale? Che ne dici di alto? In basso? 4. Ragazzi, compilate il foglio di autovalutazione e commentate. | Risposta Determina il tuo stato emotivo Autoanalisi e autovalutazione | Valutazione degli studenti | Personale: comprendere l'importanza della conoscenza Normativa: prevedere i risultati del livello di padronanza del materiale studiato | Lavoro frontale |
VII. Compiti a casa | Specifica i compiti. Ragazzi, il successo di qualsiasi attività dipende in gran parte dal comportamento corretto dei suoi partecipanti. Affinché il lavoro aiuti a soddisfare i vari bisogni umani, sia un'attività piacevole e non un peso, e soddisfi te e chi ti circonda con i risultati, devi seguire le regole. Compiti a casa 1. Stabilire regole per un lavoro buono e produttivo. 2. Per rispondere alla domanda Come viene valutato il lavoro, completa le frasi: Papà ha ricevuto _____________ per aver lavorato in fabbrica. Masha studia presso un istituto di costruzione e riceve ___________. La nonna riceve _______________________ ogni mese. Per i figli più piccoli della famiglia, la madre riceve __________________. Tutto quanto sopra costituisce __________ famiglie. 3.Utilizzando diverse fonti, trova il significato della parola PITTORE. Grazie per la lezione. Vi auguro tutto il successo. | Scrivi | Lavorare in un foglio di lavoro | Personale: comprendere i compiti. Normativa: prevedere i risultati del livello di assimilazione del materiale studiato, lavorando con varie fonti. | Lavoro individuale |
Il lavoro è la base della vita. Che tipo di lavoro è? Esistono diversi tipi di lavoro. Non tutti possono lavorare, ad esempio, come medico o programmatore. Artigiani e Maestri. Un maestro è una persona che ha raggiunto la perfezione nel suo mestiere. Un artigiano è una persona che ha padroneggiato un mestiere, ma non alla perfezione. Opere di un artigiano e di un maestro. Scegliere una professione per data di nascita. Le professioni più richieste del futuro. Il lavoro è l'attività principale della vita di una persona. Il lavoro è il bisogno umano più importante. Il lavoro è una condizione per il benessere umano. - Lavoro.ppt
Gli studi sociali funzionano
Diapositive: 12 Parole: 275 Suoni: 0 Effetti: 3Attività lavorativa. 1. Inserire la parola mancante: 2. Inserire le parole mancanti: Il lavoro umano richiede......... e...... sforzo. 3. Inserisci le parole mancanti: Il documento internazionale che proclama il diritto di ogni persona al lavoro si chiama................................ 4. Inserire la parola mancante: La Costituzione della Russia dice: “Il lavoro dei cittadini è.............”. 5. Nominare la legge più importante che regola l'attività lavorativa: Codice della famiglia della Federazione Russa Codice civile della Federazione Russa Codice penale della Federazione Russa Codice del lavoro della Federazione Russa. 6. Quando un cittadino trova un lavoro, è concluso. Contratto di lavoro Coscrizione del lavoro Contratto di lavoro Contratto collettivo. - Lavoro di scienze sociali.ppt
Pazienza e lavoro
Diapositive: 15 Parole: 584 Suoni: 0 Effetti: 24Pazienza e lavoro. Pazienza. Costituzione della Federazione Russa. La pazienza e il lavoro ridurranno tutto. Tipi di lavoro. Competenze. Requisiti di lavoro. Affari di lavoro in classe e a scuola. Affari di lavoro a casa. Affari lavorativi alla dacia. Proverbi. Chi non lavora non mangia. Nikita Demidov è un armaiolo di Tula. - Pazienza e lavoro.ppt
Lavorare nella vita umana
Diapositive: 30 Parole: 749 Suoni: 0 Effetti: 47Guarda le illustrazioni e determina cosa unisce le persone. Il lavoro è la base della vita. Scopo della lezione. Che tipo di lavoro è? Non c'è niente di più naturale per una persona del lavoro. La brezza chiese, volando: "Perché sei, segale, dorata?" Dal dizionario di V.I. Dal dizionario di S.V. Il lavoro è l’uso del tempo, dell’energia e delle capacità umane. Cosa dà il lavoro a una persona? Un prodotto è un prodotto del lavoro prodotto per la vendita. Lavoro produttivo. Lavoro improduttivo. Qual è la differenza tra il lavoro umano e il “lavoro” degli animali. La creatività è la creazione di qualcosa di nuovo, prezioso non solo per l'uomo. Kizhi, insieme del museo dell'architettura in legno. - Lavorare nella vita umana.ppt
Lavoro e creatività
Diapositive: 14 Parole: 226 Suoni: 0 Effetti: 57Il lavoro è la base della vita. La brezza chiese, volando: "Perché sei, segale, dorata?" E in risposta, le spighette frusciano: - Le mani d'oro crescono! Chi ha le mani d'oro? Lavoro produttivo. Pittore. Saldatore. Turner. Costruttore. Lavoro improduttivo. (Fornisce servizi). Parrucchiere. Programmatore. Medico. Artista. Il lavoro avviene: qual è la differenza tra il lavoro umano e il “lavoro” degli animali? Persone con professioni creative: Scrittori Poeti Artisti Compositori Architetti. Kizhi, insieme del museo dell'architettura in legno. Artigiani e Maestri. Un artigiano è una persona che padroneggia un mestiere e sa come realizzare cose utili.. Prodotti di un artigiano e di un artigiano. - Lavoro e creatività.ppt
Salute sul lavoro
Diapositive: 29 Parole: 800 Suoni: 0 Effetti: 0Igiene del lavoro. Corso di lezioni. Igiene del lavoro e sanificazione industriale. Metodi di igiene del lavoro. Fisico Chimico Fisico-chimico Fisiologico Statistico. Servizi igienico-sanitari industriali. Fattori di produzione dannosi e pericolosi. Fattori dannosi. Fattori chimici: sostanze chimiche e miscele di sostanze. Fattori biologici. Fattori del processo lavorativo (durezza del lavoro e intensità del lavoro). La gravità del lavoro. Intensità del lavoro. Fattore pericoloso nell'ambiente di lavoro. Norme igieniche per le condizioni di lavoro (MPC, PDU). Classificazione delle condizioni di lavoro. CONDIZIONI DI LAVORO OTTIMALI (1° CLASSE). CONDIZIONI DI LAVORO ACCETTABILI (2a CLASSE). - Igiene del lavoro.ppt
Motivazione al lavoro
Diapositive: 36 Parole: 1999 Suoni: 0 Effetti: 0Pianificazione del lavoro motivazionale. Il concetto di “motivazione”, teoria e classificazione dei motivi. Motivazione al lavoro e fattori che influenzano la motivazione. Demotivatori dell'attività. Principi di organizzazione del lavoro motivante. 1. Il concetto di “motivazione”. Incentivi. Tipo di motivazione. 2. Formazione di una certa struttura motivazionale di una persona. Teorie della motivazione. Teorie del contenuto e del processo della motivazione. 2. Motivazione al lavoro e fattori che influenzano la motivazione. Requisiti per il sistema motivazionale. Tipi di motivazione dei dipendenti. Lavoratore motivato strumentalmente. È indifferente al datore di lavoro e alla forma di proprietà, si sforza di provvedere alla propria vita in modo indipendente. - Motivazione al lavoro.ppt
Psicologia del lavoro
Diapositive: 13 Parole: 698 Suoni: 0 Effetti: 0MANUALE sulla psicologia del lavoro e sulla psicologia del lavoro. Autore. Il manuale è stato pubblicato con il sostegno organizzativo e finanziario dell'impresa unitaria statale della regione di Krasnodar “Career”. Obiettivi: lettori. Il libro di consultazione comprende 300 concetti e termini. Psicologia del lavoro. Esistono P.P. assoluti e relativi. ... R.V. sono utilizzati per determinare il successo di dipendenti, dipartimenti, organizzazioni l'uno rispetto all'altro o rispetto allo standard accettato. . Psicologia del lavoro. R.-F.K. provocare determinati eventi che possono svilupparsi in linee stabili di sviluppo sfavorevole. - Psicologia del lavoro.ppt
Divisione del lavoro
Diapositive: 19 Parole: 744 Suoni: 0 Effetti: 0Cooperazione e divisione del lavoro. Vantaggi. Screpolatura. Livelli di divisione del lavoro. Sfera primaria. Sfera secondaria. Settore dei servizi. Principali rami di produzione. Principali tipologie di specializzazione nell'industria. Costo comparativo della realizzazione di un mobile da parte di un falegname e dell'architetto stesso. Cooperazione - (ko – insieme, operari – lavorare). Cooperazione lavorativa. Complesso. Semplice. Il lavoro collaborativo fa un uso migliore del lavoro. Si sviluppano la competitività e l'iniziativa nel lavoro, nonché un senso di collettivismo. I costi dei mezzi di produzione sono ridotti (per unità di prodotto o persona). - Divisione del lavoro.ppt
Disciplina del lavoro
Diapositive: 6 Parole: 194 Suoni: 0 Effetti: 37Lavoro. Il diritto del lavoro è la branca che regola i rapporti nell'ambito dell'attività lavorativa. La fonte del diritto del lavoro è il Codice del lavoro della Federazione Russa (Codice del lavoro della Federazione Russa 2002). il datore di lavoro si impegna a creare le condizioni per il lavoro e la retribuzione durante lo stipendio e il dipendente si impegna ad adempiere ai doveri lavorativi e a mantenere la disciplina. Puoi ottenere un lavoro dall'età di 16 anni (con il permesso dei genitori dall'età di 14 anni). Tipologie di contratti di lavoro. Per un periodo indeterminato (il più comune). Per un periodo determinato, non più di 5 anni (contratto). Per la durata di determinati lavori. Documenti per l'assunzione. Risoluzione del contratto di lavoro (licenziamento). - Disciplina del lavoro.ppt
Educazione al lavoro
Diapositive: 7 Parole: 359 Suoni: 0 Effetti: 0Formazione di un sistema di educazione al lavoro in un collegio. “Il lavoro è sempre stato la base dell’umanità e della cultura. D. Ušinsky. Cos’è l’educazione al lavoro? Cos'è il travaglio? Feedback. - Educazione al lavoro.ppt
Attività lavorativa
Diapositive: 10 Parole: 799 Suoni: 10 Effetti: 55Materiale umano e attività produttiva. Il lavoro delle persone nella produzione materiale è di particolare importanza. Il lavoro nella produzione materiale. Caratteristiche dell'attività lavorativa. Lavoratore moderno. Il rigoroso rispetto degli standard tecnologici è chiamato disciplina tecnologica. Iniziativa e performance sono interconnesse. Un artista sconsiderato è un cattivo lavoratore. Al contrario, l'iniziativa è prova di elevata professionalità. Problemi di umanizzazione del lavoro. La disumanizzazione del lavoro si manifestò nel sistema dell’ingegnere americano F.W. Taylor (1856-1915). Umanizzazione del lavoro. La cultura del lavoro è di particolare importanza. - Attività lavorativa.ppt
Lavoro minorile
Diapositive: 50 Parole: 2470 Suoni: 0 Effetti: 52Norme internazionali sul lavoro. Cos'è il lavoro minorile? Salute. Diritti dei bambini. Futuro. Istruzione. Convenzione dell'ILO sull'età minima n. 138. Convenzione dell’ILO sulle peggiori forme di lavoro minorile (n. 182)? Cause del lavoro minorile. Caratteristiche del lavoro minorile. La vulnerabilità dei poveri aumenta durante le crisi, i conflitti armati e i periodi di transizione. La DT è una violazione intollerabile dei diritti fondamentali dei bambini. Prevenzione del lavoro minorile. Allontanare i bambini dalle condizioni di lavoro. Riabilitazione dei bambini precedentemente coinvolti. Dati sul lavoro minorile: ricerca. Specifiche del lavoro minorile in Russia. Attività di progetto a San Pietroburgo e nella regione di Leningrado. - Lavoro minorile.ppt
Attività economica degli adolescenti
Diapositive: 16 Parole: 687 Suoni: 0 Effetti: 0Attività economica degli adolescenti. Il lavoro dal punto di vista del Codice del lavoro e della Costituzione. 1. Il lavoro dal punto di vista del Codice del lavoro e della Costituzione. Acquisiamo familiarità con il concetto di lavoro nel Codice del lavoro e nella Costituzione. Secondo la Costituzione, il lavoro nel nostro Paese è gratuito. Un codice è una raccolta sistematica di leggi in qualsiasi area del diritto. Il lavoro forzato è vietato. È vietato lavorare senza retribuzione. Bene, otterrai una promozione: sarai il mio supervisore. Inizia questa sera e inizia i tuoi nuovi compiti. Retribuzione senza distinzione di genere, nazionalità, età. La legge stabilisce i diritti e gli obblighi fondamentali delle parti. - Attività economica degli adolescenti.ppt
Fasi della prestazione
Diapositive: 60 Parole: 1592 Suoni: 0 Effetti: 168Stati funzionali dell'operatore. Stati funzionali di una persona. Stato funzionale. Benessere. Stati funzionali. Due classi di stati funzionali. Stati funzionali fondamentali dell'operatore. Stati prelavorativi. Condizioni di lavoro ottimali. Stato di forma fisica. Fatica. Classificazione della fatica. Fattori di attività. Stato di affaticamento. Cambiamenti negli indicatori funzionali. La fatica comprende tre fasi. Fase di scompenso. Fase di fallimento. Ci sono 4 gradi di superlavoro. Prestazioni dell'operatore e modalità operative. Prestazione. Produttività del lavoro. -
Estratto rispetto alla materia
Presentazioni sulla tecnologia (lavoro) sono un mezzo efficace per migliorare il processo di apprendimento dei bambini nelle lezioni in cui devono essere creativi quando lavorano con vari materiali. La maggior parte degli studenti delle scuole elementari ha un forte pensiero visivo e figurativo, quindi è importante che immaginino in anticipo l'oggetto che dovranno realizzare. Vedendo il prodotto finito o le fasi di lavoro su di esso nelle diapositive della presentazione di una lezione di lavoro (tecnologia), gli scolari possono immaginare più accuratamente lo stato di avanzamento del proprio lavoro ed eseguirlo in modo più efficiente.
Insegnare una lezione di tecnologia in qualsiasi classe non è facile. L'insegnante dedica molto tempo a spiegare il processo di creazione di un prodotto, quindi i bambini a volte non hanno abbastanza tempo per completare il proprio lavoro. Scaricare presentazioni sugli argomenti tecnologici più complessi (lavoro, formazione professionale) significa risparmiare tempo nella spiegazione del materiale. Non è necessario disegnare diagrammi alla lavagna o mostrare più volte la stessa fase di lavoro. Avendo una presentazione sulla tecnologia in classe, puoi tornare alla diapositiva desiderata in qualsiasi momento e mostrare ai bambini una fase separata del lavoro sul prodotto.
In questa sezione sono raccolti un numero enorme di presentazioni con appunti su tutti gli argomenti delle lezioni di tecnologia (lavoro, formazione lavorativa) per la scuola elementare, per ragazzi e ragazze delle scuole superiori e medie. Utilizzando lo sviluppo multimediale nella lezione, l'insegnante non solo riempie la lezione con chiarezza, ma instilla interesse per l'argomento. Gli studenti sono interessati a realizzare un mestiere insolito, realizzando un prodotto di alta qualità con tessuti o fili di cui non hanno mai sentito parlare prima.
Quando si crea un progetto tecnologico, la presentazione finita funge da esempio di come verrà eseguito il lavoro. Prima di creare qualsiasi cosa, devi comprendere l'argomento per evitare errori. Visualizzando le opzioni per il lavoro finito, gli studenti potranno valutare i propri punti di forza e completare il proprio progetto, magari più interessante di quello proposto.
Ogni insegnante è preoccupato quando prepara lezioni aperte per i colleghi o per la partecipazione a concorsi. Dalla nostra raccolta puoi scaricare presentazioni e appunti gratuiti da una lezione aperta su tecnologia e lavoro per la scuola elementare, media o superiore e apportare piccole modifiche da utilizzare per una classe specifica.
Scarica la presentazione per la lezione sulla tecnologia (lavoro). su vari argomenti si trovano nelle sezioni corrispondenti, dove tutto il lavoro è suddiviso in classi. Ogni sviluppo di una lezione di tecnologia, che offriamo per il download gratuito dalle sezioni del sito, porterà gioia nella vita del bambino e varietà nel processo educativo. Crea con i bambini da carta e stoffa, da plastilina e foglie secche, da legno e altri materiali. Qualsiasi argomento sarà interessante se l'insegnante potrà presentarlo sotto forma di una piccola vacanza.
Lavoro, tecnologia - 1a elementare
La lezione di artigianato con presentazione in 1a elementare è una delle lezioni preferite dagli studenti delle scuole elementari, dove amano mostrare la propria creatività vedendo un prodotto straordinario realizzato in un breve periodo di tempo. Attendono con ansia il momento in cui il prodotto splendidamente realizzato che riescono a realizzare apparirà sulle diapositive mostrate sullo schermo...
Lavoro, tecnologia - 2a elementare
Le presentazioni sul lavoro di seconda elementare stanno diventando parte integrante dell'apprendimento oggi. Nessuno dubita più della loro efficacia, poiché il risultato dell'impatto di tale materiale visivo sugli studenti è immediatamente visibile. Gli scolari più giovani, dopo aver visto un bel lavoro sullo schermo e il processo della sua creazione, cercano di affrontare i compiti fissati dall'insegnante nel modo più efficiente possibile. Tuttavia...
Lavoro, tecnologia - 3a elementare
Le presentazioni sulla tecnologia per la terza elementare possono cambiare radicalmente la solita lezione, in cui gli scolari della scuola primaria imparano a realizzare bellissimi prodotti con le proprie mani da carta e pasta sfoglia, da cartone e plastilina, da pigne e tessuto. Le lezioni sono pianificate in modo tale che gli studenti acquisiscano la padronanza di molte tecniche. Raccontaci di ognuno di essi in dettaglio, fatti interessare all'arte...
Lavoro, tecnologia - 4a elementare
Le presentazioni sulla tecnologia per la quarta elementare sono un miracolo che rendono possibile rendere una lezione di lavoro interessante e produttiva. Vedendo il risultato finale del loro lavoro, studiando il processo passo passo di realizzazione di un prodotto sui diagrammi e guardando un numero enorme di esempi di lavoro svolto con materiali diversi, gli studenti vogliono imparare. Si interessano a un argomento in cui possono usare le proprie mani...
Presentazione Primavera, il risveglio della natura Una presentazione con un riassunto sul tema “Primavera, il risveglio della natura” aiuterà a organizzare e condurre un'interessante lezione sul mondo circostante in 1a elementare. Tutto il materiale presente nelle diapositive è selezionato...Perché sono necessarie le auto - presentazione Una presentazione sull'argomento "Perché sono necessarie le auto" consentirà a uno studente di 1a elementare di ricevere risposte alle domande che spesso poneva ai suoi genitori o.. .Presentazione Perché sono necessarie le auto? I treni Una presentazione per una lezione sul mondo circostante sul tema "Perché sono necessari i treni" dà agli studenti un'idea del perché questa complessa tecnica che si muove...
