Scenario ricreativo “City of Masters” (gruppo preparatorio). Schizzo per bambini dalla vita del campo Schizzo per bambini sul campo

Ogni consulente dovrebbe avere almeno una scenetta divertente per il campo in modo da poter intrattenere i bambini. Al campo estivo, dopo l'attività fisica, i bambini vogliono rilassarsi. Prima che si spengano le luci, puoi mettere in scena una scenetta divertente per il campo e divertirti.

Per questa scena abbiamo bisogno di 3 ragazzi. Non dovranno memorizzare molte parole e potranno anche improvvisare durante lo spettacolo. La cosa principale è l'iniziativa degli artisti e un po' di abilità artistica.

Sceneggiatura per una scena divertente per un campeggio

Tre ragazzi sono seduti, tristi, uno di loro dice con sguardo filosofico: "Ragazzi, adesso vorrei un pezzetto di pane nero",

il secondo (quasi piangendo): “Sì, e sopra un pezzettino di pomodoro”,

terzo (dopo una pausa, con un po' di ispirazione): “Sì-ah, e sopra una goccia di panna acida, da una pipetta”...

Tutti lo guardano, fanno una pausa, e poi c'è un sospiro e un pianto collettivo. Si siedono più lontano...

1° (con apertura): “No ragazzi, adesso vorrei un grosso pezzo di pane bianco”...

2° (sostiene): “Sì, e mezzo pomodoro sopra”.

3° (con sguardo compiaciuto): “E un cucchiaio di panna acida... bam sopra.”

Tutti lo guardano, fanno una pausa, e poi un sospiro e un grido amichevole, molto più forte della prima volta... si siedono ulteriormente...

1° (con la mente annebbiata): "Sapete, ragazzi... ora vorrei avere questa (mostra con le mani) una pagnotta di pane bianco fresco, bianco, caldo e croccante (annusa)!!!"

2° (rinvigorito): “E sopra c’è un chilo di pomodori, rossi, maturi”...

3° (scoperta l'America): “E un vasetto di panna acida, fresca, bianca, fatta in casa”...

Tutti lo guardano, fanno una pausa, poi un sospiro e un grido amichevole, molto più forte della seconda volta... Si siedono più lontano...

1° (salta in piedi, con follia, a gesti): “Adesso ci sarebbero carrozze, tante carrozze, un treno, pane bianco, fresco”...

2° (con gli ultimi segni di schizofrenia): “Sì-ah, e un campo-campo di pomodori rossi, un campo infinito di pomodori rossi”...

3° (con l'isterismo, le mani al cielo, un piano per salvare il mondo): "E gli elicotteri, tanti elicotteri con panna acida e tutto dall'alto"...

Tutti lo guardano, fanno una pausa, e poi un grido amichevole, molto più forte, isterico di un breve singhiozzo per la terza volta... Si siedono ancora, a lungo con una pausa...

1° (con sguardo calmo, ragionevole, sottomesso): “No ragazzi, adesso vorrei solo un pezzetto di pane nero”…

Il problema della fame eterna in un campo estivo è particolarmente rilevante per un organismo giovane e in crescita. Pertanto, una scena così divertente per i campi per bambini è molto rilevante e tutti, nessuno escluso, rideranno.

Ebbene, quando i bambini andranno a scuola, questo li aiuterà a rallegrare i loro amici e insegnanti.

Abbiamo preparato scenette per il campo per bambini. Scenette brevi, divertenti ed educative ti permetteranno di divertirti e di far conoscere meglio i bambini. Ogni scena è qualcosa di nuovo ed emozionante, un viaggio in un paese fatato dove solo i bambini possono ritrovare se stessi.

Quanto è importante avere un amico.

Opzione 1.

Partecipanti: ragazzo, ragazza, boscaiolo, presentatore (narratore).

Narratore:
Un giorno il coraggioso Vasya decise di mostrare il suo coraggio. Decise di addentrarsi nella foresta oscura e remota. Il percorso è lungo e uno.

Vasya (cammina lungo il sentiero):
Nessuno è paragonabile a me
Sto camminando da solo nella fitta foresta,
Girerò da solo per tutta la foresta,
E dimostrerò il mio coraggio.

Narratore:
Ma Sveta lo raggiunse, non lasciandolo andare da solo.

Sveta:
Lasciami venire con te e, se è difficile, ti aiuterò.

Vasja:
Non ho bisogno di aiutanti o amici. Posso farcela da solo.

Narratore:
E Vasily andò oltre da solo. E ha detto a Sveta di non seguirlo.
Ma il sentiero si divideva più di una volta, per poi scomparire di nuovo. Vasya ha deciso di tornare indietro, ma è riuscito solo a perdersi.
Vasya si sedette su un tronco d'albero e il ragazzo cominciò a piangere.
All'improvviso udì una voce strana.

Lesovichok:
Saluti, ragazzo. Perché sei seduto qui da solo?

Vasja:
Mi sono perso nella foresta
Non riesco a trovare la via del ritorno.

Lesovichok:
Beh, posso aiutarti
Ma fai solo un favore.
Prendimi quella mela dal ramo,
Ma c'è una condizione:
Non arrampicarti su un albero
E sii intelligente.

Vasja:
Come posso prenderti una mela?
Se non riesco nemmeno a raggiungere la filiale!

Lesovichok:
Pensa, racconta la tua fortuna,
Ma non rimandare a lungo.

Narratore:
E Vasya iniziò a pensare a come ottenere una mela da un ramo. Ha iniziato a lanciargli rami e pietre.

Lesovichok:
No, non funzionerà in questo modo
Non sarò una mela se cade a terra.

Vasja:
Bene, ho chiesto un compito difficile,
Sicuramente non tornerò a casa!

Narratore:
Il ragazzo si sedette di nuovo sul ceppo e pianse. Ma all'improvviso una ragazza venne da lui sola. Ha seguito Vasya per tutto questo tempo. Ma mi sono anche perso con lui. Ma Sveta non aveva paura.

Sveta:
- Lascia che ti aiuti a prendere la mela.
Devi solo sollevarmi un po'.

Narratore:
Vasya guardò Sveta e indovinò il suo piano. Dopotutto, soddisfa tutte le condizioni, è un porcino dei boschi. Vasya sollevò leggermente Sveta e lei colse una mela rossa dal ramo.

Lesovichok:
Bravi ragazzi.
Ora puoi tornare indietro.
Farai rotolare la mela lungo il sentiero,
E seguilo.
Ti condurrà a casa.
Ricorda solo il mio ordine:
sempre e ovunque,
se all'improvviso ti trovi nei guai,
se i problemi accadono all'improvviso,
Un amico verrà sempre in soccorso!
Non lasciare mai i tuoi amici
Dopotutto, l'amicizia è importante: sappilo!

Opzione 2. Per la vera amicizia, una persona non è sufficiente.

I bambini giocano nel parco giochi. Un ragazzo si siede nella sabbiera e gioca con una pala e un secchio. Un altro gli corre incontro.

Ragazzo 1: (prende un'altra pala e un altro secchio)
- Prepariamo insieme i dolci pasquali?

Ragazzo 2:
- Posso farcela da solo.
(toglie sia la spatola che il secchiello).

Il ragazzo 1 alza le spalle e se ne va. E il ragazzo 2 si stanca di giocare nella sandbox. Prende la macchina e ci gioca.
Il ragazzo 1 gli corre di nuovo incontro.

Ragazzo 1:
- Giochiamo insieme alle macchine? Restiamo in garage.

Ragazzo 2:
- Posso farcela da solo. (Prende la macchina da scrivere)

Il ragazzo 1 scappa e il ragazzo 2 sale sulla collina.

Il ragazzo 2 scende dallo scivolo. Il ragazzo 1 gli corre incontro.

Ragazzo 1:
- Scendiamo dalla collina come un treno?

Ragazzo 2:
- Salterò da solo.

Ragazzo 1:
- Perché stai piangendo?

Ragazzo 2:
- Perché voglio cavalcare, ma quest'altalena non rotola.

Ragazzo 1:
- Certo, non cavalcherà. Ci vogliono due persone.

Il ragazzo 2 piange ancora di più.

Ragazzo 1:
Vuoi che andiamo a fare un giro insieme?

Ragazzo 2:
- Molto.

Il ragazzo 1 si siede dall'altra parte dell'altalena e cavalcano.

Primo:
E da quel momento in poi i ragazzi diventarono amici. Dopotutto, per la vera amicizia una persona non è sufficiente.

Una forma di intrattenimento molto comune nelle squadre di costruzione studentesche, scolastiche, lavorative o estive sono attività creative collettive: concerti o giochi improvvisati, gare in cui la partecipazione richiede l'esecuzione di scenette divertenti. Nel campo sono ancora necessari per varie vacanze. Non puoi farne a meno durante il KVN preferito da tutti.

Scene nel campo - miniature brevi

Naturalmente, dato che l'attività principale nei campi e nelle squadre di costruzione non è suonare sul palco, non ha senso preparare spettacoli lunghi. Le scenette brevi, ma ironiche e concise nel campo di solito hanno più successo anche delle esibizioni ben messe in scena ma lunghe e serie. Gli aneddoti possono servire come materiale eccellente per le trame. Ad esempio, le scenette in un campo su persone appassionate di computer vengono sempre accolte con il botto. Non è un segreto che molti ragazzi oggi siano dipendenti da Internet in un modo o nell'altro.

per il camposui “nerd informatici”

1. Il ragazzo guarda tristemente lo yogurt. Il suo compagno di tavolo si rivolge a lui: "Vovochka, perché non mangi il tuo yogurt?" - "Vedi, Svetlana, non è ancora completamente caricato..." - "Com'è?" - “Vedi la scritta: “15%”. Quindi aspetto che sia al 100% e posso usarlo!” - "Quindi questo è grasso, Vovochka!" - "Qual è il contenuto di grassi?"
2. Vovochka cammina in tondo attorno al gabinetto, saltando su e giù con impazienza. Vasya si avvicina. "Vovochka, perché non vieni dentro?" - "Sì, c'è un'iscrizione sulle porte: "404!" Ciò significa che non è disponibile!”

Schizzo per il campo estivo

Ma la cosa più interessante sono le miniature, che descrivono con ironia la vita dei bambini in vacanza qui.

1. Ad esempio, puoi mostrare ragazzi che non vogliono uscire dall'acqua mentre nuotano in mare o in un fiume. Quando l'insegnante di fisica fischia, non corrono verso la riva, ma fanno un respiro profondo e si tuffano. La prima volta che questo atto passa presumibilmente inosservato, l'insegnante di educazione fisica inizia un nuovo gruppo, e i ragazzi sguazzano di nuovo allegramente nel "secondo periodo". Ma poi l'intelligente insegnante di fisica ha l'idea di contare i nuotatori. Vengono rilevati “eccessi”. "Cosa fare? - l'insegnante di educazione fisica sta soffrendo. - Dove mettere i ragazzi in più? Sì, va bene! E lui, con la sofferenza dipinta in volto, “annega” nell'acqua i bambini in più. Naturalmente, questa scenetta non viene eseguita in acqua, e gli artisti dovranno “soffiare bolle” sul palco, compreso il loro talento, usando la pantomima.
2. L'ironia dei ragazzi che escono la sera con il motto: "Ho bisogno di andare in bagno!" può essere divertente anche per gli adolescenti. In questo caso c'è la possibilità che i consulenti responsabili mandino in ospedale il bambino “che soffre di diarrea” o cerchino di curarlo con un agente rinforzante, dopodiché l'adolescente inizierà effettivamente ad avere problemi, anche se nella direzione opposta.

Canzone drammatizzata

Di solito i ragazzi si lasciano trasportare rielaborando canzoni famose nel loro modo “camp”. È abbastanza facile mettere in scena una canzone del genere; l'umorismo in essa contenuto è abbastanza comprensibile per gli adolescenti. Puoi prendere, ad esempio, la canzone: "La nostra locomotiva, vola avanti!"

E la nostra squadra vola in avanti,

Fermati in sala da pranzo!

Avvocato, corri fuori strada,

Dopotutto, Vovka è davanti a tutti!

Vovka spazzerà via tutti dalla strada,

Spazza via il pranzo in un minuto,

Ha sempre successo

Lungo questo percorso!

Ma arriviamo allo sbarco del lavoro

Tutti nella squadra escono,

Il nostro Volodya, come un sabotatore,

È in agguato tra i cespugli.

L'immagine di Vovochka è collettiva, quindi i versi possono essere “personalizzati” su esempi specifici presi dalla vita del gruppo.

Un grande cambiamento è fantastico!

Venti minuti di durata.

Venti minuti di larghezza.

Venti minuti al massimo.

Puoi fare molto in venti minuti...

Salta, parla, risolvi questioni urgenti.

Venti minuti sono ventimila storie...

La prima trama.

TRAMA UNO

(Gli artisti vanno in giro con i libri di testo in mano. Il primo si agita tra i fili).

Fratelli, ora è dettatura, ma non sono nei guai. Cosa scrivono sui nomi? E i pronomi? E i verbi? Ebbene, il due è garantito... (rivolgendosi al 2°). Ascolta, hai studiato fisica? Dimmelo, altrimenti nuoto nella legge di Archimede.

Vediamo.

1°(rivolgendosi al 3°):

Katya, oggi dovrebbero chiedermi di chimica. Dimmelo, altrimenti mi confondo in queste formule.

Sarà visibile lì.

1°(riferito al 4°):

Oleg! Oleg! Hai fatto i conti? Potete dirmelo, altrimenti sono allergico a queste formule.

Ascolta, non sei stanco di studiare?

Stanco di tutto ciò... Come hai fatto a indovinare? Sbrigati a lavorare...

Con chi lavorerai?

Bene, un operaio, per esempio, o un caposquadra.

Non vuoi essere un capo?

E cosa? Puoi anche essere un capo!

7°(dandogli una sedia): Sedia?

1°(si siede):

Ma che ne dici di lavorare senza sedia?

Portafoglio solido?

Ma che dire? Valigetta, telefono, computer... Potenza! Ti siedi, firmi... comandi...

TUTTO(ironicamente, si rivolgono al capo appena nominato): Ciao, Alexey Sergeevich!

1°(come capo):

Ciao Ciao!

— Ciao, Alexey Sergeevich, posso venire da te?

Ah, Valerka, entra. Cosa hai?

— Approvare la decisione di sostituire le condutture dell'acqua. Pensi che il tubo resisterà al carico?

Tubo? Carico? Questo è per il mio vice responsabile dell'acqua

Alexey Sergeevich, posso venire da te?

Ah, Katya! Ricordo, ricordo, il miglior chimico della classe. I tuoi foglietti illustrativi mi hanno aiutato più di una volta. Cosa posso fare?

— Firmare l'ordine per la soda caustica.

Bibita? La soda è buona, aiuta molto con il bruciore di stomaco.

- Quindi questa è una bibita completamente diversa.

Un altro? Quindi - al mio vice di chimica.

Nella chimica?

1°(riferendosi a quanto segue):

Ah, Calcutta! Entra, Calcutta!

-Aleksej Sergeevich...

1°(interrompendo):

Abbandona questo tono ufficiale. Chiamami come facevi a scuola, Leshka. Ricordo come mi sussurravi problemi di matematica.

- Leshka, quindi Leshka. Che stupida sei, Leshka! Ancora una volta hai un diavolo! Sei stanco di studiare. E se vai a lavorare, rimarrai al lavoro come un somaro Sergeevich. Ecco il mio suggerimento per te.

E anche il nostro!

Ragazzi, cosa state facendo? (Si sente un ritmo musicale.)

La seconda trama.

TRAMA DUE

(I partecipanti sono disposti in gruppi. Ognuno è impegnato con i propri affari: leggere, saltare, parlare.)

1°(rivolgendosi al 2°):

Ascolta, domani c'è una riunione, ti è stato assegnato il compito di preparare un rapporto. Guarda, non deludermi!

3°(dà al secondo un foglio di carta Whatman):

Ti è stato assegnato il compito di disegnare un poster. Guarda, non deludermi!

4°(dà al secondo una borsa con i pacchi):

Andrei Vedernikov si è ammalato, sai? Ti è stato detto di fargli visita. Guarda, non deludermi!

6°(al 2°):

Ascolta, Andrej!

Sto pensando...

Ti è stato chiesto di creare una ghirlanda. (gli appende una ghirlanda)

Guarda, non deludermi!

6°(al 2°):

Ascolta, Andrej!

Dicono che sei molto bravo con la tecnologia?

Mi sto chiedendo...

Ti è stato chiesto di creare una ghirlanda.

(gli appende una ghirlanda)

Guarda, non deludermi!

SÌ. E scrivi qualche verso per la sera!

Guarda, non deludermi!

Cosa è pronto?

I versi sono pronti.

(Lui, carico di una massa di oggetti, canta versi sulla melodia della canzone “Compleanno” (“Blue Car”), musica di V. Shainsky. Il resto dei partecipanti riprende la canzone e, con le ultime parole, prendere gli oggetti dalle sue mani).

Succede molto spesso

Cosa si fa

C'è un flusso consistente di ordini.

Lui, poveretto, sospira,

Non ha tempo per farlo

Tutti i lavori vengono completati entro i tempi prescritti.

È fatto a pezzi, poverino,

Non gli piace deluderti

Quindi andiamo in modo uniforme

Condividi tutto.

Quindi andiamo in modo uniforme

Condividi tutto.

(Il tema musicale suona e dietro di esso suona la campanella della scuola.)

La terza trama

TRAMA TRE

(Gli artisti si ridispongono, come se si sedessero alle loro scrivanie.)

Ci prendiamo un minuto per sederci.

Aspettiamo il silenzio per un minuto.

Stiamo cercando il gesso da un minuto.

E sembrava che potessimo iniziare, ma...

5°(senza fiato):

Scusa, sono in ritardo, posso entrare?

(La classe si è rianimata. Il ritardatario va a casa sua, mentre ha tirato la treccia a qualcuno, ha fatto un clic a qualcuno.)

Un minuto per rinascere.

Un minuto per calmarmi.

Cinque minuti per lezione - mezz'ora al giorno.

Centinaia di ore perse all'anno!

(I partecipanti 7, 8, 9 entrano nelle immagini di Onegin, Newton, Archimede.)

7-8-9:

Cento ore!

7°(nell'immagine di Onegin):

Abbiamo tutti imparato un po'

Qualcosa e in qualche modo...

Ma quando è successo questo? E anche allora, per cento ore perdute, ti sfiderei a duello.

8°(come Newton):

La mia legge fondamentale applicata a voi giovani suonerebbe così: “Quanto tempo avete sottratto a questo argomento, la scienza non vi ha dato così tanta conoscenza su questo argomento”. Qual è la tua opinione, Archimede?

9(come Archimede):

Cento ore... Durante questo periodo potresti imparare non solo la mia legge, ma anche scoprire la tua!

Un duello, solo un duello!

Ma non possiamo sparare alle celebrità.

Puoi ucciderci con una conoscenza debole e perdere tempo?

Non è peggio delle frecce avvelenate?

Un duello, solo un duello! Proteggiti!

(Gli artisti 7-8-9 recitano la messa in scena del duello, eseguono versi sulla melodia della canzone "Benvenuti a Mosca, Olimpiadi!".)

Le campane suonano con trilli intermittenti,

E il tempo prezioso inizia in modo tempestoso,

Non ti chiede se hai fatto tutto,

E scorre continuamente e rapidamente!

Un minuto, come un fiocco di neve, si scioglie all'istante.

Il prezzo del nostro minuto cresce ogni giorno,

E ora anche l'alunno di prima elementare lo sa per certo,

Quali minuti compongono sia un giorno che un anno.

Il paroliere è venuto nelle nostre aule per quarantacinque minuti,

Newton e Archimede sono la stessa cosa.

Né un fisico, né un meccanico, né un classicista

Non hai il diritto di sprecare minuti preziosi, no!

CORO: (Perdita. Sullo sfondo della melodia.)

Restiamo in silenzio per un po'. Almeno un minuto per apprezzare i minuti.

Quarantacinque minuti scolastici e sei diventato un po' più intelligente.

Quarantacinquemila minuti scolastici - e la scuola è finita.

E se questi minuti non sono stati sprecati, hai imparato molto!

Scena "Chi ha rubato il tempo a Egorka?"

Drammatizzazione basata su una poesia di I. Demyanov

(Partecipano: Egorka, quattro ragazze. Un Egorka triste sta in piedi al centro del proscenio, è circondato da ragazze, due per lato. C'è un divano al centro della scena).

RAGAZZE:

1°(ironicamente):

Il nostro Yegorka piange amaramente...

2°(Anche):

La nostra Yegorka è insoddisfatta.

EGORKA(con fastidio):

Fare i compiti, giorno

Non ne ho abbastanza!

3°(con una risata):

Ci sarebbe un giorno per almeno una settimana...

EGORKA(non capisco il ridicolo):

Allora è una questione diversa!

(le ragazze ridono)

Gli amici non riderebbero.

Allora farei tutto da solo.

Ho fatto molte cose.

Hai spazzato il pavimento?

Lavato i piatti?

EGORKA:

Io rifarei il letto da sola...

2°(ridendo, interrompe):

Se solo quel giorno fosse stato una settimana.

EGORKA:

Vorrei andare a scuola anch'io.

Ho bevuto il caffè e non mi sono bruciato.

A causa della fretta, ad esempio,

Non ho risolto questo esempio centinaia di volte.

EGORKA(sognante):

Vorrei poter salire sullo scivolo!

1°(imitando Iegorka):

Egorka avrebbe una bella vita!

(Risate generali delle ragazze.)

EGORKA(lasciandosi trasportare sempre più):

Beh, almeno... almeno per un'ora

È stata una giornata più lunga per noi.

Ritirerei io stesso la valigetta...

EGORKA:

Mi sono allacciata le scarpe da sola,

Non è difficile per me, posso

Sto solo risparmiando tempo.

Beh, almeno per un minuto

Era più come una giornata.

(Le ragazze ridono.)

Non sarei peggio di te

Non farei tardi a lezione.

(Egorka si allontana, le ragazze si avvicinano l'una all'altra, coprendo il divano, sul quale Egorka giace già senza scarpe in un calzino.)

4°(al pubblico):

Siamo d'accordo con questo senza discussione:

Il giorno non è abbastanza per Yegor.

Non ho finito così tante cose!

Ma dove sta andando con il suo tempo?

Ecco guarda!

(Le ragazze andarono su entrambi i lati del divano.)

Egor si è svegliato.

Ma Yegor non si è alzato, si è stirato...

(Egor si alzò, saltellando su una gamba sola, cercando qualcosa.)

3°(ridendo):

Non sono riuscito a trovarlo per mezz'ora

Calzino smarrito.

EGORKA(rabbiosamente):

Non ci sono mai!

(Trova un calzino e lo indossa.)

Non mette insieme i calzini.

Finalmente ho trovato un calzino...

EGORKA:

Dov'è la cintura?

È stato buttato a terra.

Il nostro Yegor stava cercando dei quaderni...

La valigetta giocava a nascondino con lui.

Che razza di gioco è questo?

E se fosse ora di correre a lezione?

(Egorka corre sul palco, corre per la sala.)

Ecco, prendo un libro sotto il braccio,

Il nostro Yegor sta saltando.

(Egor ritorna.)

4°(sorpreso):

Ritorno all'improvviso...

EGORKA(piangendo forte):

Non ho preso l'astuccio...

Di nuovo tardi a scuola...

(esce dal palco)

Lascia che Yegorka ruggisca amaramente...

Non ci dispiace affatto per lui.

Il ladro non è andato da Yegor.

INSIEME:

Lo stesso Egor ha rubato il tempo!

Schizzo “Sugli avidi”

Schizzo basato sulla storia "Blue Leaves" di V. Oseeva

(Le amiche Lena e Katya si siedono una di fronte all'altra al tavolo e disegnano.)

LENA(sistema le matite):

Blu... rosso... giallo... ancora blu...

E nemmeno uno verde. Non puoi dipingere le foglie di blu?... Eh, Katya?

KATE(indifferentemente):

Ovviamente non puoi.

LENA:

Katya, hai due matite verdi. Datemene uno così posso dipingere le foglie.

KATE(alzando le spalle):

Vado a chiedere a mia madre.

LENA:

Ok, chiedi.

(Katya scappa e ritorna immediatamente.)

Bene, me lo hai permesso, Katya?

KATE(insoddisfatto):

La mamma lo ha permesso, ma andrò a chiedere a mio fratello, mi ha dato delle matite.

LENA:

Bene, chiedi a tuo fratello.

(Katya esce di nuovo. Lena si alza, prende tra le mani la matita verde di Katya e, sospirando, la rimette a posto. Katya entra.)

Bene, Katya, me lo hai permesso?

KATE(purtroppo):

Mio fratello lo ha permesso, ma temo che ti romperai la matita.

LENA:

No, sto attenta, Katya.

KATE(tendendo una matita verde):

Beh, guarda, non aggiustarlo, non premere forte, non metterlo in bocca e non disegnare molto...

LENA(rallegrandosi):

No, voglio solo dipingere l'erba (mostra un disegno) e le foglie verdi...

KATE(afferrando una matita): Oh, è tanto!

(Lena raccolse le matite e il taccuino, li mise nella valigetta e si diresse verso la porta.)

KATE(imbarazzato):

Cosa fai? Prendilo!

LENA(rabbiosamente):

KATE(imbarazzato):

Gliel'ho dato, ma non l'ha preso...

La scenetta "Di chi è la tasca più lunga?"

(Sul palco c'è un cortile. I bambini si sono riuniti al tavolo del domino, stanno aspettando Vitya, la quinta elementare.)

Mi chiedo con cosa ci sorprenderà Vitka questa volta? Ieri ha fatto la verticale...

Allora lui ci sorprende e ci stupisce, ma come sorprenderlo?

Lo sorprenderai? Anche se... Idea!

(I bambini si riuniscono in cerchio, sussurrano e poi iniziano a tirare fuori varie cose dalle tasche e a darle a un ragazzo; lui difficilmente si mette tutto in tasca. Appare Vitya.)

VITA:

Ciao bambini della matita! Ebbene, cosa c'è di nuovo in te? Sorprendente?

Tu non sei lì e non c'è sorpresa.

VITA:

Ok, niente adulazione! Cosa inventeresti oggi? UN? Forse hai qualche pensiero?

Sì, Vitya, gareggiamo!

VITA:

Bene, per esempio, di chi è la tasca più grande!

VITA:

Stai scherzando?

BAMBINI:

VITA:

Ok, pronto. Con cui? (I bambini ne indicano uno.) VITIA:

(Mette una molla a un'estremità del tavolo, il bambino mette una chiave inglese, Vitya mette un campanello da bicicletta, il bambino mette un cracker per l'albero di Natale. E così via a turno. Gli scivoli sul tavolo crescono. Alla fine, il bambino tira fuori l'ultimo elemento.)

BAMBINI:

BAMBINO:

VITA:

Ehi, tu! Abbiamo trovato qualcosa con cui sorprenderti. Hai visto questo? (Estrae dalla tasca una tartaruga viva.) Ebbene, perché hai la bocca aperta? Eh, voi ragazzini della matita. Impara mentre sono vivo!

Natalia Golubenko

Scenario festivo

"Fiera russa". Città dei maestri.

Obiettivi: Formare sentimenti estetici nei bambini, evocare emozioni positive e sviluppare il gusto musicale. Consolidare la conoscenza dei bambini delle arti e dei mestieri popolari.

Compiti: Sviluppare le capacità creative dei bambini nel processo di integrazione di vari tipi di attività: verbale, artistica, musicale. Coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti del lavoro degli artigiani popolari, orgoglio nazionale per l'abilità del popolo russo. Ottieni movimenti espressivi e un'esecuzione amichevole e congiunta di canzoni. Attira l'attenzione dei bambini sulla connessione tra la pittura decorativa e la realtà del mondo naturale circostante.

Lavoro preliminare: Esame delle opere di artigianato artistico di Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Zhostov, Dymkov. Disegnare elementi di murales. Imparare poesie, canzoni, canzoncine, danze.

Integrazione delle aree educative: Sviluppo cognitivo, sviluppo del linguaggio, sviluppo artistico ed estetico, sviluppo sociale e comunicativo.

Lavorare con i genitori: Produzione congiunta di giocattoli, verniciatura di giocattoli, taglieri, cucchiai, spatole. Introduzione alle origini della cultura russa.

Attrezzature e materiali: sciarpe per ballare, cucchiai per canzoncine, tazze per ballare, tavoli con giocattoli e prodotti con diversi tipi di dipinti. Signore Dymkovo per il gioco. Un ombrello con diverse tipologie di pittura, fatto per assomigliare ad una giostra.

Avanzamento della lezione.

Un buffone esce con la musica di sottofondo.

Buffone: Ciao, cari ospiti! Oggi vi mostreremo la fiera della città degli artigiani. L'intrattenimento fieristico era una pagina luminosa della vita popolare nella Rus'. I festeggiamenti sono stati un evento luminoso, una festa generale rumorosa e la saggezza popolare dice: ogni anima è felice della vacanza. Alle fiere non solo commerciavano e compravano, ma si divertivano anche come potevano: cantavano, ballavano, misuravano la loro forza. E tu conosci la protettrice delle fiere e del commercio, Paraskov Pyatnitsa. Paraskova venerdì. Questo era il nome di una ragazza nata nel terzo secolo nella città di Iconio (ora Türkiye). La descrizione della sua vita dice: i suoi genitori veneravano particolarmente il giorno della settimana - venerdì, motivo per cui hanno chiamato la loro figlia, nata in questo giorno, Paraskova, che tradotto dal greco significa "venerdì". C'è la convinzione che Paraskova Friday cammini sulla terra sotto forma di una giovane e bella ragazza e noti chi vive e come: premia i laboriosi e punisce i pigri. Quindi non ci sia posto per la pigrizia o la noia nella nostra fiera.

Alla fiera! Alla fiera!

Affrettatevi tutti qui!

Ci sono barzellette, canzoni, dolci

Gli amici ti aspettano da molto tempo!

I bambini entrano nella sala accompagnati da musica popolare

Buffone: Ciao ragazzi!

Come va?

Bambino: Oggi abbiamo una fiera!

Acquista tutto in riserva!

Bambino: Siamo mercanti - imbonitori,

Siamo fantastici ragazzi!

Tutti i nostri prodotti sono eccellenti:

Cucchiai, pettini, galli!

Bambino: Vieni a provarlo

I nostri nastri e sciarpe!

Non perdere tempo,

Tirate fuori i portafogli!

Canzone "Fiera vacanza"

Buffone: Alla nostra fiera sono arrivati ​​molti ospiti, compresi quelli del villaggio di Gzhel.

Bambino: Guarda, non battere ciglio

Non aprire la bocca

Non contare i corvi

Acquista a buon mercato!

Bambino: Sono sbocciati fiori blu

Le foglie blu si spiegarono

Né nel giardino, né nel bosco, né nel campo,

E sulla porcellana bianca come la neve.

Il cielo le regalò i suoi acquerelli,

Che tipo di dipinto è questo?

Bambini: Questo è un dipinto: Gzhel!

Bambino: E il nostro villaggio è Gzhel

Non molto lontano

Viviamo vicino a Mosca.

Impastiamo l'argilla e la mangiamo.

Amiamo moltissimo il colore blu

Perché non c'è niente di più bello.

Balla con le sciarpe "Gzhel".

Buffone: E poi c'erano altri ospiti.

Dai dai dai,

Scegli a buon mercato.

Erano tre anni che aspettavano un evento senza precedenti!

Bambino: Attraverso rose e bagni

Il cavallo nero galoppa

E finimenti d'argento

Suona sopra la terra.

Che coraggio!

Questo è un dipinto: Gorodetskaya!

Canzoncine eseguite dai bambini:

Bambini: I musicisti iniziarono a suonare

E i miei piedi hanno iniziato a ballare

Siamo delle canzoncine divertenti

Cantiamola per te adesso.

Bambino: Balliamo con te

Tu sei grande, io sono piccolo

Chiediamo alla gente

Chi di noi è remoto?

Bambino: L'ho visto ieri

Non lo dirai a nessuno

Una lepre si siede su una betulla

E disegna Khokhloma.

Bambino: Se c'è una ragazza nel tabellone

O un tipo audace

Cavallo miracoloso o uccello miracoloso -

Ciò significa Gorodets.

Bambino: Oh, Russia, tu sei la Russia

La gloria non è diminuita

Khokhloma e Gorodets

È diventata famosa in tutto il mondo!

Bambino: Non ho bevuto niente per tutta la settimana

Non ho bevuto, non ho mangiato,

Balla in questa sala

Lo volevo davvero.

Bambino: Abbiamo cantato delle canzoni per te

È buono o cattivo?

E ora ti chiediamo,

Possa tu applaudire per noi!

Buffone: Incontra gli ospiti del villaggio di Zhostovo.

Ehi gente, non sbadigliate

Tira fuori i tuoi soldi!

Bambino: Siamo venuti a trovarti

Per le tue felici vacanze.

Guarda i vassoi -

E' solo il giorno dell'apertura.

Bambino: Non esistono vassoi del genere al mondo,

Sono come un giardino primaverile.

Non li troverai di meglio

Compratelo, giovani e vecchi.

Danza "Quadriglia".

Buffone: Gli ospiti sono arrivati ​​​​dall'insediamento di Dymkovo.

Balla, cammina,

Basta, non aprire bocca!

Bambino: Qui cantano le loro canzoncine

Giocattoli famosi

Filemone con la fisarmonica,

Con il nipote Filimoshka!

Bambino: Pollame di tacchino dipinte,

Cavalli, uccelli e anatroccoli,

Anche i maiali sono dipinti

Nel regno dei giocattoli Dymkovo!

I nostri giocattoli sono famosi ovunque

Vieni presto, ti piacerà!

Buffone: Ragazzi, decoriamo l'abito della signora Dymkovo.

Bambino: Cerchi, quadrati, strisce

Uno schema apparentemente semplice

Ma non posso distogliere lo sguardo

Dalla signora c'è un portatore d'acqua.

Gioco "Decora il costume della signora"

Bambino: Oro e colori brillanti

Questa coppa è sbocciata.

Sole, bacche, estate

All'improvviso era pieno!

Riesci a indovinare cos'è questo miracolo?

Bambini: Questo è il miracolo di Khokhloma!

Bambino: Venite, ragazzi, Khokhloma sta chiamando!

Bene, fratelli, questi siamo noi

I nostri prodotti da Khokhloma:

Piatti e giocattoli,

Fischi e animaletti.

Danza con coppe "Samovar"

Bambino: Tutti gli articoli sono esauriti

E piuttosto - contenitori - bar.

No, amici, non va bene.

Continuiamo a divertirci!

Bambino: Sì, e siete rimasti tutti troppo a lungo,

Ci siamo riscaldati sui nostri posti.

Vieni fuori e balla,

Sgranchirsi le gambe.

Canzone "Fiera".

Dopo la seconda strofa, i bambini invitano gli ospiti a salire sulla giostra.

Buffone: Quindi il sole è tramontato,

La nostra fiera è chiusa.

Venite a trovarci di nuovo

Siamo sempre felici di avere ospiti!