Presentazione della Giornata Mondiale dell'Alfabetizzazione. Materiale per la giornata internazionale dell'alfabetizzazione in un'ora di lezione sull'argomento. Testo di questa presentazione

Diapositiva 2

Giornata internazionale dell'alfabetizzazione (nelle altre lingue ufficiali dell'ONU: inglese InternationalLiteracyDay, spagnolo DíaInternacionaldelaAlfabetización, francese laJournéeinternationaledel "alphabétisation) - celebrata l'8 settembre. L'annuale Giornata internazionale dell'alfabetizzazione è stata dichiarata dall'UNESCO nel 1966 su raccomandazione della “Conferenza mondiale dei ministri dell'Istruzione sull'eliminazione dell'analfabetismo”, tenutasi a Teheran nel settembre 1965. L'8 settembre è la giornata di apertura di questa conferenza. Questa giornata intende intensificare gli sforzi della società per diffondere l'alfabetizzazione, una delle principali aree di attività dell'UNESCO.

Diapositiva 3

StatisticheNonostante i notevoli progressi compiuti in molti paesi, più di 860 milioni di adulti rimangono analfabeti e più di 100 milioni di bambini non vanno a scuola. Innumerevoli bambini, giovani e adulti iscritti a scuola o ad altri programmi educativi non hanno il livello richiesto per essere considerati alfabetizzati nel mondo sempre più complesso di oggi. Meno di 50 paesi forniscono l'accesso universale all'istruzione primaria. Circa il 20% degli adulti nel mondo sono analfabeti. .

Diapositiva 4

Alfabetizzazione e paceIl tema della Giornata internazionale dell'alfabetizzazione 2012 è l'alfabetizzazione e la pace. Questo tema è stato scelto nel contesto del Decennio dell'alfabetizzazione delle Nazioni Unite per dimostrare il grande valore dell'alfabetizzazione e i benefici che porta alle persone. L’alfabetizzazione promuove la pace perché aiuta le persone a ottenere la libertà personale, a comprendere meglio il mondo che li circonda e a prevenire e risolvere i conflitti. Il legame tra alfabetizzazione e pace funziona anche al contrario: i paesi con democrazie fragili e inclini ai conflitti trovano molto più difficile sviluppare e mantenere l’alfabetizzazione.

Diapositiva 5

Perché è importante essere alfabetizzati? L’alfabetizzazione è un diritto umano, un mezzo per espandere le libertà e le opportunità personali e uno strumento per sviluppare il potenziale umano individuale e la società nel suo insieme. Le opportunità di ulteriore istruzione sono determinate anche dai livelli di alfabetizzazione. L’alfabetizzazione è al centro dell’istruzione di base per tutti ed è essenziale per sradicare la povertà, limitare la crescita della popolazione, raggiungere l’uguaglianza di genere e raggiungere lo sviluppo sostenibile, la pace e la democrazia. L’Educazione per Tutti (EFA) si basa sull’alfabetizzazione, e per una buona ragione. Un’istruzione di base di qualità fornisce agli studenti le competenze di cui hanno bisogno per la vita futura e per il proseguimento dell’istruzione. I genitori alfabetizzati hanno maggiori probabilità di mandare i propri figli a scuola. Una persona alfabetizzata ha maggiori opportunità di ottenere un’istruzione continua e continua, e le società alfabetizzate dispongono di meccanismi migliori per adattarsi ai problemi emergenti dello sviluppo.

Diapositiva 6

DIZIONARIO ESPLICATIVO IN, AND, DAL

GRAMOTA, gramata capacità di leggere e scrivere; a volte solo la prima cosa, la capacità di leggere. La gente dice: saper leggere e scrivere. || Si chiama grammatica. ogni lettera reale, scritta di una persona sovrana; ora un rescritto; || certificato di concessione di diritti, possedimenti, premi, distinzioni a una persona o comunità. || La gente chiama ogni lettera o nota, e anche ogni pezzo di carta, gramata o gramatka. Vivi in silenzio e scrivici lettere. Scrive appunti e chiede promemoria. Imparare a leggere e scrivere è sempre utile. Il diploma è solido, ma la lingua è balbettante. In memoria dei vecchi tempi, secondo la grammatica. Mi sono fermato prima di leggere e non ho ricevuto i numeri. E di questo non sono contento, perché sono bravo a leggere e scrivere. Il diploma non è poi così male. Alfabetizzazione vivente, discorso orale. La lettera morta (fortezza) non è data liberamente. Gramatitsa, gramatin(k)a. nord foglio di carta. Gramotnik m.-nitsa f. lettore grammaticale M. ‑chitsa f. alfabetizzato m.alfabetizzato, alfabetizzato w. lettera vol. o letterato agg. chi è alfabetizzato, sa leggere, o leggere e scrivere; il primo si chiama semianalfabeta, semianalfabeta o scarsamente alfabetizzato; ma per nulla capace: non o analfabeta. Una persona alfabetizzata, una persona alfabetizzata è anche un insegnante di alfabetizzazione. È alfabetizzato, non un aratore, non un lavoratore. Prendi lo studente di alfabetizzazione e inizia a sistemare le vacanze. Persone più istruite, meno sciocchi. Non essere alfabetizzato, sii memorizzato. Al giorno d'oggi ci sono molte persone alfabetizzate, ma poche ben nutrite. Le persone sono analfabete, ma mangiamo pan di zenzero scritto. Alfabetato, semianalfabeta. Il commercio alfabetizza un uomo, lo costringe a imparare a leggere e scrivere: gradualmente tutti imparano a leggere e scrivere, diventano alfabetizzati. Grammatica f. scienza, conoscenza di parlare e scrivere correttamente; una raccolta di regole linguistiche stabilite dalla consuetudine e nell'ordine indicato. Grammatico, -tic, -tic, consonante con la grammatica; generalmente legato a lei. Grammaticalità, grammaticalità g. correttezza grammaticale. Grammaticista, grammatico, esperto in questa scienza, compilatore di grammatiche.

Santa Razdorskaya

istituto scolastico di bilancio comunale

Scuola Secondaria di Razdor

Ora di lezione

alfabetizzazione"

Insegnante: Kostina T.A.

Anno accademico 2017-2018

Orario delle lezioni "8 settembre - Giornata internazionale dell'alfabetizzazione"

Bersaglio. Presentare agli studenti la storia della vacanza.

Instilla il desiderio di essere alfabetizzato.

Promuovi un senso di orgoglio per il tuo paese.

Progresso della classe .

Insegnante. Ogni giorno della vita ci dà conoscenza. Come li acquisiamo?

( Attraverso i libri, la televisione, il computer).

Insegnante. Sì, è vero. Ma c'è un altro modo per acquisire conoscenza: viaggiare. Ti invito a fare un viaggio insolito, virtuale.

Durante i primi secoli della loro esistenza, gli slavi pagani non conoscevano la scrittura. È vero, ci sono prove che abbiano provato a crearlo e abbiano persino utilizzato "linee e tagli", cioè una sorta di icone. Ma resta il fatto: la scrittura slava fu creata e cominciò a diffondersi solo dopo l'adozione del cristianesimo.

Perché è nata la scrittura slava (conversazione)
- Quale pensi sia stato il legame tra l'emergere della scrittura tra gli slavi e la loro adozione del cristianesimo?

Come venivano realizzati i libri in Russia fino alla metà del XVI secolo? (La stampa apparve nel nostro paese nel 1564. Il primo stampatore fu Ivan Fedorov.)
- Come interpreti l'espressione "leggi il libro da una lavagna all'altra"?
-Che aspetto avevano i libri antichi?
- Potrebbe un povero della Rus' permettersi di comprare un libro? Perché?
- Quali erano le regole per maneggiare i libri nell'antica Rus'?

Quali di queste regole sono sopravvissute fino ai giorni nostri?

Guardando un film “Scrittura e libri in Rus'”

Insegnante. Libertà personale, comprensione reciproca con il mondo esterno, indipendenza, sviluppo delle proprie potenzialità, risoluzione dei conflitti. Tutto ciò dà alfabetizzazione. Ha anche un proprio giorno sul calendario.

Il mondo intero festeggia l’8 settembreGiornata dell'alfabetizzazione.

Oggi, 8 settembre, tutto il mondo celebra la Giornata internazionale dell’alfabetizzazione.

Alfabetizzazione - il grado di competenza di una persona nelle capacità di scrittura e lettura nella propria lingua madre. Tradizionalmente sotto la parola"alfabetizzato" significa una persona che sa leggere e scrivere o solo leggere in qualsiasi lingua. In senso moderno significa la capacità di scrivere secondo regole grammaticali e ortografiche stabilite. Vengono chiamate anche le persone che sanno solo leggere"semianalfabeta".

Insegnante. Celebrare la Giornata internazionale dell'alfabetizzazione è un'opportunità per evidenziare il fatto che, nonostante il ruolo dell'alfabetizzazione nell'emancipazione e nello sviluppo umano, ci sono ancora 776 milioni di adulti analfabeti e 75 milioni di bambini che non frequentano la scuola.

La storia della vacanza

Studente 1. Nel mondo ci sono più di 700 milioni di adulti analfabeti e più di 72 milioni di bambini. Più comuneproblema dell’analfabetismonei paesi che vivono guerre, disordini civili e nei paesi del terzo mondo. Questo è diventato il prerequisito per l'emergere della Giornata internazionale dell'alfabetizzazione, progettata per attirare l'attenzione del pubblico su questo problema.

Si è aperta e si è svolta la conferenza mondiale dei ministri dell’Istruzione, il cui tema era “Eliminazione dell’analfabetismo”8 settembre 1965nella capitale dell'Iran, la città più grande di Teheran. Su proposta di questa conferenza, l'UNESCO, l'anno successivo, 1966, proclamòGiornata internazionale dell'alfabetizzazione (Giornata internazionale dell'alfabetizzazione)– 8 settembre.

Studente 2. Le Nazioni Unite hanno riconosciuto gli anni 2003-2013 come il “Decennio dell’alfabetizzazione” e l’UNESCO è stata nominata coordinatore di tutte le attività.

Gli obiettivi principali del Decennio sono stati dichiarati: un aumento significativo dei tassi di alfabetizzazione, garantire un’istruzione primaria accessibile e universale e promuovere l’uguaglianza tra donne e uomini nell’istruzione.

Ogni anno in questo giorno si tengono convegni internazionali su vari temi (“L'alfabetizzazione garantisce lo sviluppo” (2006), “L'alfabetizzazione e la salute” (2007), ecc.).

E Giornata dell'alfabetizzazionecomincia ad acquisire le proprie usanze.

Tradizioni del giorno dell'alfabetizzazione

L'8 settembre nelle scuole di Russia, Ucraina e Kazakistan si tengono olimpiadi, lezioni aperte, quiz e gare in lingua russa, il cui scopo è quello di evidenziare diligente e studenti diligenti.

Vengono tenute conferenze sul problema dell'analfabetismo delle persone. Vengono organizzati convegni e incontri di insegnanti e vengono premiati gli insegnanti eccellenti.

In questo giorno, le biblioteche tengono lezioni di alfabetizzazione e selezionano libri speciali progettati per migliorare la qualità dell'alfabetizzazione.

In Russia gli attivisti distribuiscono volantini che descrivono le regole fondamentali della lingua russa.

I bibliotecari organizzano eventi proprio per strada, distribuendo libri e riviste alle persone alle fermate degli autobus e ai passanti. Ci sono divertenti lezioni di grammatica prima di entrare in biblioteca.

Fatti interessanti sull'alfabetizzazione

1. Nel mondo, solo 19 paesi hanno un tasso di alfabetizzazione più elevato per le donne rispetto agli uomini. E su 143 stati, in 41 paesi, una donna ha il doppio delle probabilità di essere analfabeta rispetto a un uomo.

2. L’analfabetismo dilaga non solo tra i poveri, ma anche, come sottolinea l’UNESCO, nei paesi più ricchi come l’Egitto,Brasile, Cina.

3. In 15 paesi del mondo, oltre il 50% dei bambini non ha nemmeno un'istruzione generale di base.

4. Il censimento della popolazione russa ha mostrato che in Russia nel 2010, il 91% dei russi aveva un'istruzione secondaria e superiore.

Non dovresti mai dimenticare la tua alfabetizzazione; devi sempre migliorarla.

L'alfabetizzazione è una sorta di "volto" di una persona. Le persone competenti sono sempre apprezzate nella società. Essere alfabetizzati significa essere prestigiosi.

Cerchiamo di non commettere errori!
Rispettiamo noi stessi e gli altri,
Affinché le regole non vengano dimenticate da noi,
Studia coscienziosamente e solo "5"!
Scrivere in modo errato significa far perdere tempo a qualcun altro!
Non lasciarti avvelenare dal ridicolo.
Scrivere senza errori è la base!
Amiamo la nostra lingua!!!

L'8 settembre è il giorno di inaugurazione di questa conferenza. Lo scopo principale di questa Giornata è intensificare gli sforzi della comunità internazionale per promuovere l'alfabetizzazione, una delle aree principali delle attività dell'UNESCO, come strumento per responsabilizzare individui, comunità e comunità.

Dal 1967 l’UNESCO ha dichiarato l’8 settembre Giornata internazionale della lettura e dell’alfabetizzazione. In questo giorno, in diversi paesi del mondo, vari edifici governativi e pubblici sono decorati con manifesti con fotografie di personaggi famosi che leggono libri, giornali e riviste; figure culturali di spicco, leader carismatici, atleti famosi, ecc.

Nella prima settimana di settembre si aprono mostre e fiere del libro, si tengono concorsi e quiz, convegni e seminari. Nel nostro Paese, la Giornata della lettura e dell'alfabetizzazione si celebra dal 2000 a Mosca, nella città di Rezh, nella regione di Sverdlovsk, a Ekaterinburg, dove si sono svolte le “Letture Krapivinsky”, dedicate al meraviglioso scrittore per bambini V.P. Krapivin, originario di questa città.

A metà degli anni '70 del XX secolo, quando si cominciò a celebrare questo giorno, “essere alfabetizzati” significava saper leggere e scrivere. Poi hanno iniziato a parlare di alfabetizzazione accademica e funzionale. Il primo serve per studiare, il secondo per usare la lettura e la scrittura ogni giorno della vita.

L’Organizzazione Mondiale della Sanità inserisce l’alfabetizzazione tra i 12 indicatori più importanti che determinano la salute di una nazione. L’ONU considera ugualmente importanti l’alfabetizzazione e l’aspettativa di vita

Caratteristiche della vita delle persone. Il Fondo Monetario Internazionale ha calcolato che lo sviluppo economico di un Paese inizia quando il tasso di alfabetizzazione supera il 40%. E secondo l'UNESCO, nel mondo ci sono più di 700 milioni di analfabeti tra gli adulti e tra i bambini questo numero supera i 72 milioni. Questi sono i paesi dove si fanno le guerre, i paesi del “terzo mondo”.

1 A livello globale, solo 19 paesi hanno un tasso di alfabetizzazione più elevato per le donne che per gli uomini. E su 143 stati, in 41 paesi, una donna ha il doppio delle probabilità di essere analfabeta rispetto a un uomo.
2 L’analfabetismo fiorisce non solo tra i poveri, ma anche, come sottolinea l’UNESCO, nei paesi più ricchi come Egitto, Brasile e Cina.
3 In 15 paesi del mondo, oltre il 50% dei bambini non possiede nemmeno un'istruzione generale di base.
4 Nel 1989, la Repubblica di Corea ha istituito il Premio King Sejong per il lavoro svolto in questo settore. Ai vincitori viene assegnato un premio di 20mila dollari USA.
5 Le statistiche mondiali hanno dimostrato che una percentuale maggiore di analfabeti (37% degli adulti) vive in India.

Sviluppo metodologico per le scuole medie (per studenti delle scuole superiori - in poi), dedicato alla Giornata internazionale dell'alfabetizzazione. La festa viene celebrata secondo il Calendario degli eventi educativi dedicati alle festività statali e nazionali della Federazione Russa, alle date e agli eventi memorabili della storia e della cultura russa (Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa, 27 aprile 2020).

Gli sviluppi potranno essere utilizzati in attività extrascolastiche, ore d'aula e lezioni tematiche. Lo script si basa su: Raccomandazioni metodologiche per lavorare con i dizionari nelle lezioni di lingua russa. A. D. Deykina, O. N. Levushkina, N. A. Nefedova "LAVORA CON I DIZIONARI NEL SISTEMA EDUCATIVO SCOLASTICO". M., 2016.

Quiz (per gli studenti delle classi 5-8)

A tutti i partecipanti vengono consegnati fogli di carta rossa e verde. Il presentatore legge alcune affermazioni sulla lingua o sulla letteratura, che possono essere vere o false.

Se il partecipante crede che il presentatore abbia detto la verità, prende una foglia verde. Se non sei d'accordo con il presentatore, c'è un foglio rosso. La risposta corretta in alcuni casi può essere “SÌ”, in altri – “NO”. Tutti coloro che rispondono correttamente avanzano al turno successivo; chi risponde in modo errato viene eliminato. E così via finché non rimane 1 (possibilmente 2) vincitore.

Esempio: il presentatore afferma: rigide norme letterarie vietano di dire "due ragazze". La risposta corretta è "SÌ". Tutti quelli che hanno preso il foglio verde vanno avanti, quelli che hanno preso il foglio rosso (cioè quelli che non sono d'accordo con l'affermazione) vengono eliminati.

Quiz 1. Norme linguistiche (ortografia, vocabolario, fraseologia, grammatica)

1 L’enfasi che chiameremo è corretta. NO
2 La parola shampoo è maschile. SÌ
3 Indossiamo un cappotto, ma mettiamo le cuffie. NO
4 Sul fiume Volga: questa è la combinazione corretta per la lingua letteraria. SÌ
5 Il destinatario è il destinatario del messaggio. NO
6 villaggi Potemkin: questo è il nome di luoghi molto remoti e abbandonati, qualcosa
distante e poco appariscente. NO Questo è quello che dicono di ciò per cui è predisposto, attrezzato
creando l'apparenza di benessere.

7 Il prefisso quasi... significa “immaginario, irreale”. SÌ. Ad esempio, un quasi-scienziato non è un vero scienziato. Quasi è uguale a “pseudo”.

8 Nella parola butIk l'enfasi su I è conservata anche nei casi indiretti. Ad esempio, aprire una boutique è corretto. SÌ

9 La Costituzione russa ci garantisce la libertà di religione. SÌ

10 Colleziono portachiavi, così puoi dire SÌ

11 Permanente è temporaneo, impermanente. NO È continuo,

costante.

12 Ottocentocinquantasei: ecco come dovrebbe essere declinato il numero. NO

Quiz 2. Standard di ortografia (ortografia, punteggiatura)

13 Le parole gra(m/mm)ota e gra(m/mm)atika contengono numeri diversi di lettere M SI
14 Non c'è il segno debole SI nella parola oduva(n?ch)ik
15 Apri la finestra nastya(f?) - e qui c'è già un segno morbido. SI Dopo gli avverbi sibilanti alla fine si scrive b, le eccezioni sono già, sposate, insopportabili.
16 Nella parola silver(n/nn)y è scritta una lettera N
17 Università statale (U/U) di Mosca (Y/G) - tutte le parole devono essere scritte con la lettera maiuscola NO
18 Se in una frase prima le parole dell'autore, poi il discorso diretto, dopo le parole dell'autore viene posto un trattino prima del discorso diretto. NO
19 La città di Alexandrov, regione di Vladimir. È corretto scrivere sotto la città di Alexandrov NO
20 Crea i(s/z?under)tishka: qui è necessario un trattino. NO

21 Il diploma è stato rilasciato ad Anastasia - questa è l'ortografia corretta NO

22 Accesso a (I/i) Internet - in questa combinazione la parola Internet/Internet può essere scritta sia con la lettera maiuscola che con quella minuscola SI

23 Nella parola clorofia(l/ll) ci sono due lettere L alla fine

24 La combinazione ex Unione Sovietica si scrive in tre parole. SÌ

Quiz 3. Finzione

25 "Vicino al Lukomorye c'è una quercia verde..." - versi famosi di "Eugene Onegin". NO “Ruslan e Lyudmila”
26 Giornata della lingua russa si celebra il compleanno di Alexander Sergeevich Pushkin. SÌ
27 “Dovremmo dare un’occhiata al nostro William Shakespeare?” Questo è uno slogan
- dal film "Prigioniero del Caucaso". NO "Attenzione alla macchina".
28 “Il geografo ha bevuto il suo globo” – questo è il nome di uno dei romanzi dell'autore del testo
Dettatura totale 2015 di Evgeny Vodolazkin. NO, questo è Alexey Ivanov.

29 Ivan Aleksandrovich Goncharov ci ha raccontato del viaggio sulla fregata Pallada. SÌ

30 “L'uomo nella valigia” è una famosa opera teatrale di Anton Pavlovich Cechov. NESSUNA storia.

31 "Tutte le famiglie infelici sono uguali" - le famose parole alate di Lev Nikolayevich Tolstoy dal romanzo "Anna Karenina". Va tutto bene? NO

32 Onegin ha lo stesso nome di Bazàrov. SÌ, Eugenio

33 “Le avventure del buon soldato “Schweik”” tratta gli eventi della prima guerra mondiale, non della seconda. SÌ.

34 La famosa poesia antistaliniana “Viviamo senza sentire il paese sotto di noi” è stata scritta da Anna Andreevna Akhmatova. NO Osip Mandelstam.

35 "Il nostro doloroso lavoro non andrà perduto, una fiamma si accenderà da una scintilla" - queste parole appartengono al poeta decabrista Alexander Odoevskij. SÌ.

Bersaglio. Presentare agli studenti la storia della vacanza.

Instilla il desiderio di essere alfabetizzato.

Promuovi un senso di orgoglio per il tuo paese.

Progresso della classe.

Insegnante: Ogni giorno della vita ci dà conoscenza. Come li acquisiamo?

(Attraverso libri, TV, computer).

Insegnante: Sì, è vero. Ma c'è un altro modo per acquisire conoscenza: viaggiare. Ti invito a fare un viaggio insolito, virtuale.

Perché è nata la scrittura slava (conversazione)
- Quale pensi sia stato il legame tra l'emergere della scrittura tra gli slavi e la loro adozione del cristianesimo?
- Come venivano realizzati i libri in Russia fino alla metà del XVI secolo? (La stampa apparve nel nostro paese nel 1564. Il primo stampatore fu Ivan Fedorov.)
- Come interpreti l'espressione "leggi il libro da una lavagna all'altra"?
-Che aspetto avevano i libri antichi?
- Potrebbe un povero della Rus' permettersi di comprare un libro? Perché?
- Quali erano le regole per maneggiare i libri nell'antica Rus'?

Quali di queste regole sono sopravvissute fino ai giorni nostri?

Guardando un film “Scrittura e libri in Rus'”

Insegnante: Libertà personale, comprensione reciproca con il mondo esterno, indipendenza, sviluppo delle proprie potenzialità, risoluzione dei conflitti. Tutto ciò dà alfabetizzazione. Ha anche un proprio giorno sul calendario.

Alfabetizzazione - il grado di competenza di una persona nelle capacità di scrittura e lettura nella propria lingua madre. Tradizionalmente, la parola “alfabetizzata” indica una persona che sa leggere e scrivere o solo leggere in qualsiasi lingua. In senso moderno significa la capacità di scrivere secondo regole grammaticali e ortografiche stabilite. Le persone che sanno solo leggere sono anche chiamate "semianalfabete".

Insegnante: Celebrare la Giornata internazionale dell'alfabetizzazione è un'opportunità per evidenziare il fatto che, nonostante il ruolo dell'alfabetizzazione nell'emancipazione e nello sviluppo umano, ci sono ancora 776 milioni di adulti analfabeti e 75 milioni di bambini che non frequentano la scuola.

La storia della vacanza

Studente 1. Nel mondo ci sono più di 700 milioni di adulti analfabeti e più di 72 milioni di bambini. Il problema più comune dell’analfabetismo si riscontra nei paesi che vivono guerre, disordini civili e nei paesi del terzo mondo. Questo è diventato il prerequisito per l'emergere della Giornata internazionale dell'alfabetizzazione, progettata per attirare l'attenzione del pubblico su questo problema.

La Conferenza Mondiale dei Ministri dell’Istruzione, il cui tema era “Eliminazione dell’analfabetismo”, si aprì e ebbe luogo l’8 settembre 1965 nella capitale dell’Iran, la più grande città di Teheran. Su proposta di questo convegno, l’UNESCO proclamò l’anno successivo, il 1966, la Giornata internazionale dell’alfabetizzazione ( Giornata internazionale dell’alfabetizzazione) – 8 settembre.

Studente 2. Le Nazioni Unite hanno riconosciuto gli anni 2003-2013 come il “Decennio dell’alfabetizzazione” e l’UNESCO è stata nominata coordinatore di tutte le attività.

Ogni anno in questo giorno si tengono convegni internazionali su vari temi (“L'alfabetizzazione garantisce lo sviluppo” (2006), “L'alfabetizzazione e la salute” (2007), ecc.).

Studente 3. E il Giorno dell'alfabetizzazione inizia ad acquisire le proprie usanze.

Tradizioni del giorno dell'alfabetizzazione

L'8 settembre nelle scuole di Russia, Ucraina e Kazakistan si tengono Olimpiadi, lezioni aperte, quiz e gare di lingua russa, il cui scopo è quello di evidenziare studenti diligenti e diligenti.

Vengono tenute conferenze sul problema dell'analfabetismo delle persone. Vengono organizzati convegni e incontri di insegnanti e vengono premiati gli insegnanti eccellenti.

In questo giorno, le biblioteche tengono lezioni di alfabetizzazione e selezionano libri speciali progettati per migliorare la qualità dell'alfabetizzazione.

In Russia gli attivisti distribuiscono volantini che descrivono le regole fondamentali della lingua russa.

Fatti interessanti sull'alfabetizzazione

2. L'analfabetismo fiorisce non solo tra i poveri, ma anche, come sottolinea l'organizzazione UNESCO, nei paesi più ricchi come l'Egitto, il Brasile, la Cina.

3. In 15 paesi del mondo, oltre il 50% dei bambini non ha nemmeno un'istruzione generale di base.

4. Il censimento della popolazione russa ha mostrato che in Russia nel 2010, il 91% dei russi aveva un'istruzione secondaria e superiore.

Non dovresti mai dimenticare la tua alfabetizzazione; devi sempre migliorarla.

L'alfabetizzazione è una sorta di "volto" di una persona. Le persone competenti sono sempre apprezzate nella società. Essere alfabetizzati significa essere prestigiosi.

La decisione di istituire l'8 settembre come Giornata internazionale dell'alfabetizzazione fu presa nel 1966 durante la 14a sessione della Conferenza Generale dell'UNESCO. Dal 1° gennaio 2003, l’UNESCO ha assunto il ruolo di coordinatore per l’attuazione del Decennio dell’alfabetizzazione delle Nazioni Unite a livello internazionale. Quest'anno segna la fine di un programma pluriennale volto a promuovere lo sviluppo dell'istruzione nel mondo, durante il quale circa 90 milioni di persone si sono alfabetizzate grazie all'aiuto di diversi Paesi, comunità e organizzazioni internazionali.

Orario di lezione:

"Giornata internazionale dell'alfabetizzazione".

Obiettivi della lezione:

Instilla l'amore per la lingua russa, sviluppa l'interesse per la lingua russa come materia accademica.

Promuovere un senso di patriottismo e tolleranza;

Espandi gli orizzonti degli studenti.

Obiettivi della lezione:

Formazione di una risposta completa alla domanda;

Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo.

Contribuire allo sviluppo delle qualità morali negli studenti;

Incoraggiare gli studenti a migliorare se stessi.

Progetto: Manifesti con dichiarazioni sulla lingua russa, cartoline.

1. Parole di apertura dell'insegnante:

– V. Berestov ha una poesia meravigliosa che conosco fin dall’infanzia:

Quanto è bello saper leggere!
Non c'è bisogno di tormentare tua madre,
Non c'è bisogno di andare dalla nonna:
- Leggilo, per favore! Leggilo!
Non c'è bisogno di supplicare tua sorella:
- Bene, leggi un'altra pagina!
Non c'è bisogno di chiamare.
Non c'è bisogno di aspettare.
Posso prenderlo?
E leggi!

D'accordo, probabilmente non potresti dire niente di meglio sulla necessità di essere una persona alfabetizzata!

Oggi per voi è suonata la prima campanella della scuola. Alunni di diverse età si sono seduti ai loro banchi per iniziare o continuare il difficile viaggio verso la terra della Conoscenza. E l'8 settembre il mondo intero celebrerà un'altra data legata all'istruzione: la Giornata internazionale dell'alfabetizzazione.

Ecco perché la nostra ora di lezione si chiama “Giornata internazionale dell’alfabetizzazione”.

2.Storia e tradizioni.

La festa deve la sua origine ai ministri dell'Istruzione di vari paesi (Russia, America, Francia, ecc.), che mezzo secolo fa – nel 1965 – si riunirono a Teheran per la Conferenza Mondiale per discutere il problema dell'analfabetismo della popolazione del pianeta . A quel punto la situazione era disastrosa: il 44% degli adulti soli nel mondo rimaneva analfabeta. Il 19 settembre i membri della conferenza che si è conclusa hanno preparato oltre 80 raccomandazioni, tra cui l'istituzione di una giornata dell'alfabetizzazione. E un anno dopo, l’8 settembre, per la prima volta si celebrava la Giornata internazionale dell’alfabetizzazione.

A poco a poco, la celebrazione di questo giorno ha sviluppato le proprie tradizioni. A livello mondiale, oltre alle conferenze annuali che si tengono presso la sede dell'UNESCO, vengono assegnati premi per un valore di 20mila dollari a nome del re Sejong e di Confucio per la diffusione dell'alfabetizzazione.

E, naturalmente, vari centri di formazione, mostre e proiezioni di film stanno aprendo in diverse parti del mondo. Si tengono masterclass, lezioni aperte, concorsi, ecc.

In Russia, la Giornata dell'alfabetizzazione sta guadagnando popolarità. Ad esempio, dal 2011 esiste una campagna che è già diventata internazionale, “Total Dictation”. Nelle scuole, nelle università e in altre istituzioni educative, anche la Giornata dell'alfabetizzazione è diventata una delle principali. Per gli studenti vengono organizzati quiz, olimpiadi e KVN in varie materie, perché l'alfabetizzazione non è solo la capacità di scrivere, contare e leggere correttamente. Questo è un insieme di conoscenze e abilità in vari campi scientifici che aiutano una persona ad avere successo.