Presentazione della ginnastica articolare nel gruppo senior. Presentazione sul tema della ginnastica articolare. Ginnastica articolatoria per i suoni linguali posteriori K, Kj; Sol, Gy; X,Xx; Y

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Presentazione sul tema: “Ginnastica articolare”

La presentazione è stata preparata da: insegnante-logopedista Natalya Zurabovna Manzhosina, scuola materna n. 102, Kaliningrad.

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Cos'è la ginnastica articolare?

La ginnastica per braccia e gambe ci è qualcosa di familiare e familiare. È chiaro il motivo per cui alleniamo i muscoli: in modo che diventino forti, agili e mobili. Ma perché allenare la lingua, visto che è già “disossata”? Si scopre che la lingua è il muscolo principale degli organi vocali. E per lui, come per ogni muscolo, la ginnastica è semplicemente necessaria. Dopotutto, la lingua deve essere sufficientemente sviluppata per eseguire movimenti sottili e mirati chiamati pronuncia del suono. Le carenze nella pronuncia aggravano lo stato emotivo e mentale del bambino, impedendogli di svilupparsi e comunicare con i coetanei. Per evitare che questo problema si verifichi in futuro nel bambino, vale la pena iniziare a fare ginnastica articolare il prima possibile.

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Per i bambini di due, tre, quattro anni, la ginnastica articolare li aiuterà a "fornire" rapidamente la pronuncia corretta del suono. I bambini dai cinque, sei anni in su potranno superare in gran parte i problemi di pronuncia esistenti con l'aiuto della ginnastica articolatoria. Inizialmente, la ginnastica articolare deve essere eseguita davanti a uno specchio. Sii paziente, gentile e calmo e tutto funzionerà. Interagisci con tuo figlio ogni giorno per 5-7 minuti.

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Iniziamo a fare ginnastica articolare:

1. “Finestra” - Apri bene la bocca - “caldo” - Chiudi la bocca - “freddo”

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2. “Lavarsi i denti” -Sorridi, apri la bocca -Utilizza la punta della lingua dall'interno per “spazzolare” alternativamente i denti inferiori e superiori.

3. “Impasta la pasta” - Sorridi - Schiaffeggia la lingua tra le labbra “cinque-cinque-cinque-cinque-cinque” - Mordi la punta della lingua con i denti (alterna questi due movimenti)

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4. “Coppa” - Sorridi - Apri bene la bocca - Tira fuori la lingua - Dagli una forma a “coppa”

5. “Pipe” - Estendi le labbra con tensione (denti chiusi)

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6. "Recinto" - Sorridi, esponendo i denti chiusi con tensione

7. “Pittore” - Labbra in un sorriso - Apri leggermente la bocca - Usa la punta della lingua per “dipingere” (accarezzare) il palato

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8. "Fungo" - Sorridi - Fai schioccare la lingua (come se stessi cavalcando un cavallo) - Succhia la lingua larga fino al palato

9. “Figa” -Labbra in un sorriso, bocca aperta -La punta della lingua poggia sui denti inferiori -Curva la lingua in una diapositiva, appoggiando la punta della lingua sui denti inferiori

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10. "Prendiamo il topo" - Labbra in un sorriso - Di' "ah-ah" e mordi la punta larga della lingua (prendi il topo per la coda)

11. "Cavallo" -Allunga le labbra -Apri leggermente la bocca -Fai clic sulla tua "lingua" stretta (come lo scatto degli zoccoli di un cavallo)

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12. “Il piroscafo ronza” - Labbra in un sorriso - Apri la bocca - Con tensione pronuncia un lungo “y-y-y...”

13. "L'elefante sta bevendo" - Allungando le labbra in avanti con una cannuccia, forma una "proboscide dell'elefante". “Prendi un po' d'acqua”

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14. “I tacchini chiacchierano” - Muovi rapidamente la lingua lungo il labbro superiore “bl-bl-bl-bl”

15. “Noci” - La bocca è chiusa - La punta della lingua con tensione poggia alternativamente sulle guance - Sulle guance si formano delle palline dure chiamate “noci”

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16. “Swing” -Sorriso -Apri la bocca -Punta della lingua dietro i denti superiori -Punta della lingua dietro i denti inferiori

17. “Guarda” - Sorridi, apri la bocca - Muovi la punta della lingua (come una mano in senso orario) da un angolo all'altro della bocca

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18. “Pancake” -Sorridi -Apri leggermente la bocca -Metti la lingua larga sul labbro inferiore

19. “Marmellata deliziosa” -Sorridi -Apri la bocca -Leccati il ​​labbro superiore con la lingua larga a forma di “tazza”

Ginnastica articolare per bambini in età prescolare

Preparato da:

Insegnante di logopedista

Kamkina Alexandra Valerievna

Data dell'evento: 18/05/2017

• Termini di acquisizione del suono
• Ragioni per la pronuncia errata dei suoni
• Ginnastica articolare
• Consigli per i genitori (sviluppo del linguaggio)

La sequenza di comparsa dei suoni nei bambini

1-2 anni

2 – 3 anni

A O E

PBM

Io e U

3 – 5 anni

5 – 6 anni

SW C

T D N

G K X Y

Motivi per una pronuncia errata

• - formazione insufficiente dei movimenti degli organi di pronuncia, principalmente della lingua, delle labbra e della mascella inferiore. I movimenti non vengono eseguiti in modo sufficientemente chiaro, il loro volume è limitato, motivo per cui il suono parlato risulta distorto.
• - qualsiasi difetto nella struttura dell'apparato articolatorio (struttura delle labbra, della mascella, del frenulo ioide accorciato, dimensione, forma della lingua, stato della cavità nasale)
• - perdita dell'udito - perdita dell'udito (consultazione con un audiologo)

Sviluppo insufficiente dell'udito fonemico

Pronuncia errata delle parole da parte degli adulti stessi (la lisp porta a difetti del linguaggio, come modello è richiesto il linguaggio corretto di un adulto)

Bilinguismo (presenza di più lingue in famiglia)

Disturbi della gravidanza, lesioni da parto

Per avere un quadro completo del discorso del bambino nel suo insieme, devi prestare attenzione i seguenti parametri:

1.comprensione del discorso: il bambino capisce ciò che gli altri gli dicono;

2. valutazione del parlato in base al suono (pronuncia del suono: compromessa - nessuna compromissione);

4.ritmo del discorso (troppo veloce, troppo lento).

Cos'è la ginnastica articolare

• Ginnastica articolare – Si tratta di un insieme di esercizi volti a sviluppare mobilità, destrezza e precisione dei movimenti della lingua, delle labbra, delle guance e del frenulo ioide.

• Lo scopo della ginnastica articolare è sviluppo di movimenti corretti e determinate posizioni degli organi dell'apparato articolatorio necessari per una pronuncia chiara dei suoni.

Come eseguire la ginnastica articolare

• 1. La ginnastica articolare deve essere eseguita quotidianamente in modo da consolidare le abilità sviluppate nei bambini. È meglio eseguire gli esercizi 3-4 volte al giorno per 3-5 minuti.
• 2. Ogni esercizio viene eseguito per 20-30 secondi. Gradualmente il tempo aumenta fino a 1 minuto. Gli esercizi vengono eseguiti davanti a uno specchio.

• 3. La ginnastica articolare viene eseguita stando seduti, poiché in questa posizione il bambino ha la schiena dritta, il corpo non è teso e le braccia e le gambe sono in una posizione calma.
• 4. È necessario ottenere un'esecuzione dei movimenti chiara, precisa e fluida.

Esercizi per le labbra

"Rana" ("Sorriso")

Sorridi, esponendo i denti chiusi alla tensione

(“Proboscide”) (“Tubo”)

Labbra e denti sono chiusi. Tira le labbra in avanti con tensione. Tienili in questa posizione contando fino a cinque.

"Ippopotamo" Apri bene la bocca e con calma mentre conti fino a 10.

Esercizi per le guance

PETYA SOTTILE

"La palla è scoppiata." Tira in dentro le guance.

Goloso-Glottone

« Gonfia il palloncino."

Labbra chiuse. Gonfia entrambe le guance.

"CALCIO"

Chiudi la bocca, premi la punta della lingua con tensione nell'una o nell'altra guancia in modo che le “palle” si gonfino sotto la guancia.

Esercizi per la lingua "OROLOGIO"

Sorridi, apri la bocca. Muovi la punta della lingua contando "uno-due" da un angolo all'altro della bocca. La mascella inferiore rimane immobile.

"OSCILLAZIONE"

Sorridi, apri la bocca. Contando fino a 1-2, appoggia alternativamente la lingua sui denti superiori e inferiori. La mascella inferiore è immobile.

"Pancake" Apri la bocca e posiziona con calma la lingua ampia e aperta sul labbro inferiore.

"Ago" Apri la bocca e tira in avanti la lingua stretta.

"GUSTOSA MARMELLATA"

Sorridi, apri la bocca. Utilizzando una lingua a forma di coppa, leccatevi il labbro superiore dall'alto verso il basso (potete ungerlo con la marmellata). Il labbro inferiore non deve essere stretto attorno ai denti (puoi abbassarlo con la mano).

"LAVIAMOCI I DENTI"

Sorridi, apri leggermente la bocca. Usa la punta della lingua per “pulire” i denti inferiori e poi quelli superiori dall'interno, muovendo la lingua a destra e a sinistra. La mascella inferiore non si muove.

"TAZZA"

Sorridi, apri la bocca, posiziona la lingua larga sul labbro inferiore, piega i bordi laterali della lingua a forma di tazza. Aspetta contando fino a cinque. Il labbro inferiore non deve coprire i denti inferiori.

"PITTORE"

Sorridi, apri la bocca. Usando la punta larga della lingua, accarezza il palato dai denti alla gola. La mascella inferiore non dovrebbe muoversi.

"FUNGO" Sorridi, apri la bocca. Succhiare l'ampia lingua al palato. Questo è il cappello del fungo e il legamento ioide è il gambo. La punta della lingua non dovrebbe arricciarsi, le labbra dovrebbero sorridere, rilasciare bruscamente la lingua.

"VELA"

Sorridi, apri bene la bocca, solleva la punta della lingua e posizionala sui tubercoli (alveoli) dietro i denti superiori. Tieni la lingua in questa posizione contando fino a otto, poi dieci. Abbassa la lingua e ripeti l'esercizio 2-3 volte.

"LA FIGA È ARRABBIATA"

Sorridi, apri la bocca. Posiziona la punta della lingua contro i denti inferiori. Contando "uno", inarca la lingua, appoggiandone la punta sui denti inferiori. Contando fino a due, ritorna alla posizione di partenza. La punta della lingua non deve staccarsi dai denti inferiori, la bocca non deve chiudersi

Consigli per i genitori:

• Parla di più con tuo figlio durante tutte le attività come cucinare, pulire, vestirsi, svestirsi, giocare, camminare, ecc.

• Costringi tuo figlio a verbalizzare tutte le sue azioni (durante una passeggiata, mentre gioca) e a parlare di più.

• Non stupitevi se un bambino parla da solo mentre gioca – va bene, se tace – male;

• Non sopprimere l'iniziativa vocale del bambino: se un bambino viene da te con una domanda o un discorso, devi ascoltare la fine e rispondere.

• Nota come parla tuo figlio in un ambiente domestico rilassato e in un ambiente insolito (a una festa, a una visita dal medico). Se si osservano problemi nel linguaggio solo in situazioni stressanti, il bambino ha un problema psicologico e ha bisogno dell'aiuto di uno psicologo (alleviare l'ansia, aumentare l'autostima).

Chiedi a tuo figlio di raccontare di nuovo, di raccontare tutto ciò che vede (cartoni animati, film)

• Chiedi a tuo figlio cosa è stato interessante all'asilo oggi? Come ha trascorso la sua giornata? Cosa hai fatto durante la tua passeggiata? Cosa hai nutrito? ecc. In risposta alla tua domanda, chiedi a tuo figlio una frase, non solo una parola.

“C’è un secondo cervello a portata di mano!”

Sviluppo delle capacità motorie fini!

• perline (infilate su una corda)
• cereali (cernita)
• schiusa (quaderni - in direzione)
• tracciamenti (quaderni - lungo il contorno, per punti, per numeri)
• modellazione (plastilina, pasta)
• disegno (matite triangolari colorate)
• allacciare bottoni, allacciare lacci delle scarpe.....

Irina Carelina
Presentazione "La ginnastica articolare come mezzo per sviluppare il linguaggio nei bambini in età prescolare"

Ginnastica articolare, Come strumento di sviluppo del linguaggio per bambini in età prescolare.

Un ruolo importante nella formazione della pronuncia del suono gioca:

Lavoro chiaro, preciso, coordinato organi articolatori;

Passaggio rapido e fluido da un movimento all'altro;

Mantenimento del setpoint postura articolatoria.

Importanza fondamentale Avere:

Risoluzione dei problemi apparato articolatorio;

Preparazione articolatorio apparecchi per la produzione di suoni

Regole ginnastica articolatoria:

Condotta la ginnastica articolatoria è necessaria quotidianamente, per 3-5 minuti.

Fai due esercizi. Uno è per la ripetizione e il consolidamento, l'altro è nuovo.

Ginnastica articolare eseguita stando seduti a un tavolo.

Esercizi per sviluppo dei movimenti degli organi di articolazione i dispositivi sono combinati in complessi:

1. Esercizi che sviluppano movimenti di base e posizioni degli organi apparato articolatorio;

2. Esercizi che aiutano a sviluppare movimenti e posizioni degli organi apparato articolatorio necessario per la corretta pronuncia dei fischi.

3. Esercizi necessari per pronunciare correttamente i sibili.

4. Esercizi necessari per pronunciare correttamente il suono L.

5. Esercizi necessari per la pronuncia corretta

Ginnastica articolare per bambini in età prescolare Master class A cura di: Insegnante-logopedista Arbekova N.P.

Asilo MADO "Buratino" frazione Prudy

Formazione delle capacità motorie articolatorie

Un ruolo importante nella formazione della pronuncia del suono è svolto dal lavoro chiaro, preciso e coordinato degli organi articolatori, dalla loro capacità di passare rapidamente e senza intoppi da un movimento all'altro, nonché di mantenere una determinata postura articolatoria.

Pertanto, l'eliminazione dei disturbi nel funzionamento dell'apparato articolatorio e la sua preparazione alla produzione dei suoni sono di fondamentale importanza.

Lo scopo principale della ginnastica articolatoria è lo sviluppo, il rafforzamento e il miglioramento delle capacità motorie articolatorie.

• La ginnastica articolare viene eseguita quotidianamente per 3-5 minuti più volte al giorno:
• a) alla scuola dell'infanzia con logopedista durante le lezioni individuali

b) nella scuola dell'infanzia con un insegnante e in autonomia;

c) con i genitori a casa.

2. La ginnastica articolare viene eseguita stando in piedi o seduti davanti a uno specchio, con l'osservanza obbligatoria della corretta postura.

3. È necessario ottenere un'esecuzione dei movimenti chiara, precisa e fluida.

4. Inizialmente, i movimenti articolatori vengono eseguiti lentamente, senza fretta, ma gradualmente, man mano che vengono padroneggiati, il ritmo della ginnastica articolatoria aumenta.

5. Ogni esercizio viene eseguito da 5 a 20 volte. Il numero di ripetizioni aumenta man mano che le capacità motorie articolatorie migliorano parallelamente all'aumento del ritmo dei movimenti.

6. È possibile e auspicabile eseguire ginnastica articolatoria con conteggio, musica, battito delle mani, ecc.

Sorridi, esponendo i denti chiusi alla tensione

"Sorriso"

“Tubo” Labbra e denti sono chiusi. Tira le labbra in avanti con tensione. Tienili in questa posizione contando fino a cinque. "FUNGO"“CALCIO” Chiudi la bocca, premi la punta della lingua contro una guancia, poi l'altra, in modo che le “palle” si gonfino sotto la guancia.