Istraživanje obiteljskog stabla zanimanja u Dow i. "Profesije moje obitelji". A ima toliko mnogo zanimanja... Svako zanimanje je dobro na svoj način. Svijet profesija je višestruk, ne možemo ih sve pobrojati, ali razumjeti čemu. Odakle učenik dobiva informacije?

Općinska proračunska obrazovna ustanova

"Bushevets NOSH"

"Profesije moje obitelji"

Dječji kreativni projekt

Izradili učenici 2. razreda

Voditelj projekta – učitelj

Fedorova Larisa Zinovjevna

Bologoe 2015

Cilj projekta : upoznati zanimanja svojih roditelja.

Ciljevi projekta :

učiti od roditelja o svom zanimanju;
izdati album eseja "Profesije naših roditelja".

Relevantnost projekta.

“Na zlatnom trijemu sjedio je kralj, princ, kralj, princ, postolar, krojač - tko ćeš biti?

Svima je poznata ova dječja pjesmica. Rima za brojanje ima jednostavan nastavak: odaberite bilo koji naslov i nastavite igru. U životu stvari nisu tako jednostavne. U stara vremena bilo je malo profesija, a sve su mogle stati na jedan trijem, zajedno s kraljem.

Prvi car Ivan pojavio se u Rusiji prije 600 godinaIII, a uz njega su bila i zanimanja: strijelac, kuhar, pekar, krojač, vrtlar, ribar, mlinar, draguljar, stolar. U stara vremena ljudi su bili ponosni na zanatstvo. Sada sve profesije na jednom trijemu neće stati. Ima ih već na tisuće. I stalno se pojavljuju novi.

Profesija je posao koji se radi svaki dan i koji je koristan za druge ljude. Profesije zahtijevaju posebnu obuku.

Profesija je vrsta posla koja od osobe zahtijeva određenu obuku, znanje i vještine.

Svaki posao ima svoja pravila, svaka profesija ima svoje alate. Neke profesije zahtijevaju vrlo sofisticirane strojeve. Kako odabrati zanimanje? Vrlo je važno da uživate u svom poslu. Tek tada možete postati majstor svog zanata. Treba li djecu školske dobi uvoditi u zanimanja, ili o njima uče sama? Mislim da je potrebno. U životu svake osobe profesionalna djelatnost zauzima važno mjesto. Od prvih koraka djeteta roditelji razmišljaju o njegovoj budućnosti, pažljivo prate interese i sklonosti svog djeteta, pokušavajući unaprijed odrediti njegovu profesionalnu sudbinu. Profesionalno samoodređenje povezano je s razvojem osobnosti, tada je mlađa dob pripremna.

Djetetove ideje o zanimanjima ograničene su njegovim lošim životnim iskustvom. Kako bismo proširili znanje o raznolikosti zanimanja, odlučili smo osmisliti projekt “Profesije moje obitelji” s djecom.

Projekt je namijenjen djeci osnovnoškolskog uzrasta i njihovim roditeljima, a ravnopravno u projektu mogu sudjelovati osobe različitog spola, različitih obiteljskih prihoda, socijalnog statusa i vjeroispovijesti.

Rok provedbe: 20 dana.

Faze rada na projektu:

Uronite u projekt

Organizacijska faza

Provedba aktivnosti

Obrada i registracija rezultata

Prezentacija i rasprava o dobivenim rezultatima.

Uronite u projekt. U ovoj fazi ispitani su učenici. Učenici su trebali odgovoriti na dva pitanja:

1. Možete li navesti zanimanje svojih roditelja?

2. Možete li navesti koji je posao vaših roditelja?

Rezultati ankete. Istraživanje je pokazalo da 33% učenika zna navesti zanimanja svojih roditelja, ali 67% učenika ne može reći koji je njihov posao. Stoga je bilo potrebno riješiti ovaj problem: saznati značajke rada njihovih roditelja.

organizacijska faza. Za rješavanje problema zajednički je izrađen akcijski plan:

1. Provedite ekskurziju u seosku knjižnicu i naučite iz literature o raznim zanimanjima.

2. Promatranje rada odraslih "Kuhar", "Domar", "Učitelj", "Prodavač".

3. Od roditelja saznajte koji je njihov posao.

4. Izdati primljene rezultate.

Provedba aktivnosti. U ovoj fazi djeca su prikupljala podatke: išla su na ekskurziju do mjesta rada svojih roditelja (u grupama), obavila intervjue s roditeljima.

Obrada i registracija rezultata. U ovoj fazi, dečki su pisali eseje, crtali.

Rasprava o dobivenim rezultatima. U razredu je održan razredni sat tijekom kojeg su djeca prezentirala rezultate svog rada. Nakon predstavljanja rada, dečki su iznijeli svoje dojmove, iznijeli mišljenje o rezultatima. Prikupljen je album najboljih skladbi "Profesije naših roditelja".

Pas Ekaterina.

Moja majka se zove Galya. Radi kao računovođa. Većinu vremena sjedi za računalom, vodi evidenciju i ispunjava razne dokumente. Tvrtka u kojoj radi moja majka nalazi se u Sankt Peterburgu pa često mora ići na poslovna putovanja. Svaka tri mjeseca moja majka podnosi prijave i prijave poreznoj upravi.

Ponekad navečer i vikendom moja majka radi kao manikura i nadogradnja noktiju. Dolaze joj mnoge klijentice - mlade djevojke, žene kako bi sebi napravile lijepe nokte.

Šibanova Aleksandra.

U svijetu postoji mnogo profesija i sve su vrlo različite i vrlo važne. Gotovo svi članovi moje obitelji rade za željeznicu. Na primjer, moja majka Lena radi kao kondukterka u putničkom vlaku. Ona usput prati putnike. Ako nekome treba pomoć, onda će mama uvijek pomoći. Za one koji žele pripremit će čaj, kavu, ponuditi kolačiće ili slatkiše. Moja baka Tanya radi kao službenica. Ima vrlo odgovoran posao. Ona daje vlakovima zeleno svjetlo za prolaz. A moj ujak Dmitrij radi kao šef željeznice. On usmjerava sav obavljeni posao. A moj tata je vozač. On prevozi ljude. A po potrebi i razni tereti.

U našoj zemlji postoji veliki broj zanimanja i svako je zanimljivo na svoj način.

Udarova Viktorija

Želim vam reći o profesiji moje majke Aleksandre. Radi kao prodajna pomoćnica u salonu Megafon Retail. Prodaje telefone, tablete, modeme, torbice, pribor i igračke. Mama može reći kupcu koji je telefon ili tablet bolje izabrati. Reći će vam koju da odaberete povoljnu tarifu za povezivanje. Ako klijenti salona imaju problema, majka im nastoji pomoći da ih riješe. Posjetila sam majku nekoliko puta na poslu i istaknula kako ona radi. Moja mama dobro radi.

Sidorova Arina.

Imam veliku obitelj. Osim mame i brata, tu su i baka i djed. Igram se s njima, idem u šumu, pecam. Ali želim vam reći o svojoj baki Valyi, jer s njom provodim svo svoje slobodno vrijeme. Moja baka, a zove se Valentina Evgenievna, radi kao direktorica našeg seoskog kluba "Cosmos". Tamo me jako zanima, jer dosta djece iz našeg sela ide u klub. I moja se baka tamo bavi s djecom: djeca plešu, pjevaju, idu na razna natjecanja, skupove, koncerte. Za odrasle baka organizira razne praznike, večeri. A na obljetnicama i vjenčanjima moja baka radi kao zdravica. Ljeti u šumarku breza provodi Dan sela. Ona sudjeluje u ovom događaju. A i pjevam i plešem s bakom. Svi vole moju baku, a i ja je jako volim.

Petrova Anastazija

U svijetu ima puno muških poslova. Želim razgovarati o profesiji mog oca. Radi u Bologovskom tvornici ventila "BAZ" kao mehaničar - serviser. Popravlja velike strojeve na kojima se izrađuju slavine i ventili. Ovo zanimanje je vrlo odgovorno, jer tata treba dobro poznavati dizajn alatnih strojeva. Uostalom, rad stroja ovisi o tome. Ako stroj pokvari, tata mora brzo shvatiti što nije u redu, zašto je stroj prestao raditi. U Rusiji postoje samo dvije takve tvornice u kojima radi moj tata. Stoga se proizvodi tvornice ventila Bologovsky prodaju ne samo u našoj zemlji, već iu inozemstvu.

Kucherenko Karina

Želim vam reći nešto o svojoj obitelji. U selo Bushevets stigli smo sasvim nedavno iz Ukrajine iz grada Mariupola. Moj tata je odmah našao posao u tvornici u Buševcu. Radi kao predradnik u radionici i nadgleda rad svojih radnika. Moja majka još nigdje ne radi. Ona je kućanica. Ima puno posla kod kuće – kuha, pere, provjerava moju zadaću, igra se s malim bratom. A navečer prije spavanja mama nam čita dječje knjige.

Arkhipova Ekaterina.

U svijetu postoji mnogo zanimanja. I svi su toliko različiti i vrlo potrebni. Moja majka, na primjer, radi u velikom supermarketu "Devyatochka" kao prodavač. Radi na odjelu mesa. Poslužuje one kupce kojima su potrebne kobasice, meso ili dimljena riba. Mamu sam posjećivao nekoliko puta na poslu i gledao kako radi. Kako brzo nudi robu kupcima, govori koja je kobasica ukusnija, a koji komad mesa bolje kupiti. Baka ima sasvim drugu profesiju. U mladosti je radila kao odgojiteljica u vrtiću. I moja baka dobro crta. Pomaže mi u izradi crteža koje nas traže u školi za sudjelovanje na natjecanjima. Baka može pomoći u izradi bilo kojeg zanata. A sada radi kao domar u našoj upravi. Ovo je također vrlo važno zanimanje. Uostalom, ona treba na vrijeme očistiti staze do ulaza, pomesti snijeg, posipati staze pijeskom. Kad padne puno snijega, onda mama pomaže baki. A baka je pomogla našim molerima da poprave ulaze. Toliko zanimanja ima moja baka.

brigadirka Tatjana

Želim razgovarati o profesiji svoje majke. Radi na željeznici na stanici Bushevets. Moja majka je službenica na stanici. Pogotovo o mojoj struci, moja majka se ne javlja. Ja samo to znamdežurni kolodvor je odgovorni djelatnik prometne službe, koji upravlja prihvatom, odlaskom i prolaskom vlakova, kao i manevarskim prometom unutar jedne odvojene točke.Nitko, osim službenika kolodvora, nema pravo davati naredbe za prihvat, prolazak i polazak vlakova i za izvođenje manevara na tračnicama koje prate organizirani vlakovi. Načelnik stanice i nadređeni mogu davati zapovijedi samo preko stacionara.Profesija moje majke je vrlo odgovorna. Ona mora puno znati i biti svjesna svih novina u dokumentima, naredbama i brzojavama.

Jedan od najvažnijih zadataka obrazovanja adolescenata u dobi od 12-15 godina je razvijanje njihove sposobnosti izbora. Već u 9. razredu, oni, petnaestogodišnjaci, morat će napraviti izbor koji će im odrediti život u sljedećih nekoliko godina. Kako možete pomoći tinejdžeru? Što roditelji mogu učiniti? Razumjeti ova pitanja pomoći će psihologinji Škole za suradnju, kandidatkinji psiholoških znanosti Tatyana Borisovna Kiseleva.

Krenimo izdaleka. Često roditelji ne shvaćaju da je životno iskustvo njihove djece vrlo ograničeno. Adolescenti malo znaju o profesijama i slabo znaju što stručnjaci rade u određenom području.

Odakle učenik dobiva informacije?

U svakodnevnom životu mogu se susresti predstavnici nekih profesija: liječnik, učitelj, prodavač. Neke profesije su prilično živopisno prikazane u filmovima. Moderna filmska industrija posebno je zorno dočarala rad ubojice, tajnog agenta, nužno ludog znanstvenika, istražitelja za posebno važne slučajeve koji uhvati ubojicu i, naravno, opet liječnika u osobi dr. Housea.

Nerijetko se struka ocjenjuje prema sadržaju školskih disciplina u kojima se daju samo pojednostavljene predodžbe o znanosti. A takva popularna zanimanja kao što su farmaceut, ekonomist, menadžer logistike, kadrovski menadžer, za suvremenog studenta ispadaju potpuno prazna. Ali dijete ne raste u vakuumu. Svakodnevno se kod kuće susreće s članovima obitelji koji se vraćaju s posla.

Međutim, često dečki imaju lošu ideju čak i o tome što im mama i tata, djed i baka rade na poslu. Kako su pokazali razgovori s roditeljima, doista postoje objektivne poteškoće na putu da se djetetu objasni što odrasla osoba radi na poslu. Nemaju svi dar pripovjedača. Teško je pronaći razumljive riječi koje zamjenjuju posebne pojmove.

Gdje početi

Razgovarajte o djedovima i bakama. Pa čak i pradjed i prabaka. Kako su naučili. Ako postoje svjedodžbe i diplome, svakako ih razmotrite zajedno s tinejdžerom.

Kolegica mi je dopustila da snimim njezinu priču njenom sinu tinejdžeru. “Moja baka, i vaša prabaka, sanjale su da će postati pilot 30-ih godina, postoji njena fotografija u kacigi za let. Upravo je ona sudjelovala u trenažnim letovima. No, zdravstvena komisija je nije pustila u školu. Baka je ušla u Pedagoški zavod i postala učiteljica fizike. Bila je vrlo odgovorna i savjesna osoba, poštovali su je kolege i voljeli školarci. U našem ormariću nalazi se vaza s posvetnim natpisom koju su donirali njeni učenici. I otac moje bake imao je sposobnost podučavanja. Bio je učitelj u pravoj školi. Dokumente koji to potvrđuju dala mi je baka kada sam već bila odrasla i sama učila. Ispostavilo se da sam ja učiteljica u 4. generaciji, a ti to možeš postati u 5..

Takva priča omogućuje tinejdžeru da puno nauči. Na primjer, koja je razlika između profesije i specijalnosti. Da ima modnih zanimanja, ali ima traženih. Naučite da se sposobnosti ne pojavljuju uvijek rano, ponekad morate promijeniti nekoliko poslova kako biste pronašli onaj koji će postati vaš.

Obiteljsko stablo zanimanja

Kako bismo pomogli djetetu da se snađe u raznovrsnosti zanimanja i osjeti njihove "korijene", savjetujemo vam da izgradite obiteljsko stablo zanimanja, po analogiji s genealoškim stablom. Vidjet ćete da vas na tom putu očekuju neočekivana otkrića.

“Vau tata, nisam znao da si po obrazovanju inženjer elektronike! A zašto nikad niste radili po svojoj specijalnosti? Mama, a ti si, pokazalo se, dvaput stručnjak. Što je slučaj patenta? A djed je generalno najkul, osim fakulteta, on je završio Višu partijsku školu, a što su tamo predavali? To je kao upravljanje osobljem, zar ne? Sposobnosti su često naslijeđene, ali ne uvijek u ravnoj liniji. Djevojka iz glazbeničke obitelji voli šah i matematiku. Ispostavilo se da ona ide stopama svog djeda s očeve strane, doktora fizike i matematike.

Pomozite svom tinejdžeru da osjeti svoje korijene

Možete razumjeti sebe samo ako ste naučili razumjeti druge. Pogreške i otkrića prethodnih generacija pomoći će novim generacijama da prošire svoje razumijevanje svijeta. Vrlo je važno da se tinejdžer ne boji pogriješiti, razumije da je rijetko moguće izabrati profesiju jednom zauvijek. A sada morate stalno učiti i mijenjati svoj profil.

Već poznate profesije se razvijaju i mijenjaju. Neprestano se pojavljuju nove tehnologije koje transformiraju stare specijalitete. Priča o onome što se davno dogodilo pomaže da se napravi korak u budućnost. Iskustvo prijašnjih generacija poput svjetiljke osvjetljava put onima koji idu naprijed. Sretno svima na putu!

Za prikaz prezentacije sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u PowerPointu na vašem računalu.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: MOJE OBITELJSKO STABLO ZANIMANJA Ja sam automehaničar tata mašinovođa mama frizer baka kuhar djed vozač buldožera prabaka frizerski salon pradjed traktorista baka krojačica djed djed šijačica djed djed muzičar radi na frizeru. No, osim znanja o tehnologiji i praktičnih vještina, jedna od glavnih vrsta rada je kreativnost. Uostalom, samo kreativni majstor može stvoriti novu sliku jednostavnom promjenom frizure. tata Moj tata je strojovođa električnog vlaka. Profesija strojovođa je isključivo muška. Zahtijeva velike fizičke i psihičke troškove. Štetu za zdravlje strojovođe uzrokuju elektromagnetsko zračenje i vibracije, prašnjavi zrak. Dakle, stabilna i pristojna plaća vrlo je skromna nagrada za naporan rad. Strojari su zdravi i fizički sposobni ljudi: svaki njihov radni dan počinje liječničkim pregledom. Rad u smjeni. Po majčinoj liniji baka, kuharica mora znati za koga koja jela mogu biti štetna i, ovisno o karakteristikama tijela određene osobe, moći za njega stvoriti individualni jelovnik, koji neće biti samo ukusan, već i blagotvorno djeluju na zdravlje. djedMoj djed je vozač buldožera Vozač buldožera je prilično česta profesija u građevinarstvu. Uz njegovo izravno sudjelovanje stvaraju se željeznice i ceste, zemljane brane i vodeni kanali, kao i rovovi za polaganje raznih komunikacija. Sam buldožer je stroj, čiji se dizajn temelji na gusjeničnom ili traktoru na kotačima, opremljen posebnim nožem (oštricom). prabakaMoja prabaka je frizerka.Ovo zanimanje je pogodno za kreativne i marljive osobe. Ne može svatko izdržati sat vremena rezanje ili bojanje jednog klijenta. Komunikacijske vještine pomoći će steći stalne kupce. Otpornost na stres najbolji je način za izlazak iz konfliktnih situacija. Klijentice često ne znaju što žele i uopće nazivaju pogrešnim frizurama. Važno je pronaći zajednički jezik i naučiti razumjeti kupce. pradjedMoj pradjed je traktorist.Profesija traktorista je jedna od najpoznatijih radnih specijalnosti. Pritom je malo tko upoznat sa specifičnostima ovog rada. Traktor nije lak stroj, za rad s kojim zaposlenik, osim obavljanja ogromnog popisa specifičnih zadataka, mora biti sposoban popraviti traktor, postaviti njegove različite komponente, a također sastaviti i popraviti električne uređaje. S očeve strane Baka Moja baka je krojačica. Krojačica je žensko zanimanje. Točnost, ukus, strogost do najsitnijih detalja i detalja, točnost svakog pokreta, ustrajnost. Rijedak muškarac kombinira ove kvalitete, a u svakoj ženi one su uvijek prisutne. Svaka je žena, po definiciji, rođena krojačica. djedMoj djed je glazbenik.Profesija glazbenika nije običan posao, to je umjetnost koja uključuje kreativnost. Jednom od takvih ljudi gotovo je nemoguće bilo što zahtijevati, let njihove mašte ničim nije ograničen. Zato ne postoje strogi kriteriji i okviri za zvanje glazbenika. Naravno, potrebno je kontinuirano razvijati sluh, ritam, prepoznavati motiv bez nota. Melodija bi trebala zvučati lako i nesputano, samo će profesionalci razumjeti koliki je titanski rad utrošen na njeno stvaranje. Prosječni slušatelj trebao bi samo uživati u glazbi. prabakaMoja prabaka je liječnica Liječnik je prije svega inteligentna osoba s dobrim pamćenjem. Uvijek teži izvrsnosti i stječe nova znanja. Uostalom, medicina ne stoji mirno. Važno je da liječnik ima visoku otpornost na stres, osobito ako ste odabrali kirurgiju, porodništvo, pedijatriju ili psihijatriju. Liječnik mora biti pošten i biti sposoban donijeti brze odluke u kritičnim situacijama. Uostalom, kašnjenje može koštati pacijenta života. Također, liječnik bi trebao biti u stanju objasniti pacijentu bit problema, uvjeriti i protumačiti važnost liječenja. pradjedMoj pradjed je graditelj Zvanje građevinara je vrlo staro. Zahvaljujući povijesnim arhitektonskim građevinama, možemo puno naučiti o životu i kulturi naših predaka. Do danas su preživjele mnoge građevine čija se starost mjeri tisućljećima. Obrtnici su svoje iskustvo prenosili s koljena na koljeno. Zašto sam odabrao zanimanje automehaničara Odabrao sam zanimanje automehaničara, jer u mojoj obiteljskoj liniji po muškoj liniji svi su povezani sa strojarskim poslom. Jako volim proučavati vozila, strukturu mehanizma i njihove marke. U budućnosti planiram otvoriti servis. Hvala na gledanju!

Afanasjeva Ksenija

Istraživački rad na temu "Moja obiteljska profesija"

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

"Moja obiteljska profesija"

Istraživanje

Prirodna znanost.

Dovršila: Afanasyeva Ksenia,

učenik 2. razreda

Voditelj: Chursina Marina Vasilievna,

učitelj u osnovnoj školi

2016

Uvod. 3

Poglavlje 1

1.1. Što je rodovnik. 4

1.2. Kako napraviti rodovnik 4

1.3. Što je dinastija. pet

Poglavlje 2. Istraživački dio.

2.1. Moje porijeklo. pet

2.2. Stablo moje obiteljske profesije 5

Zaključak. 6

Bibliografija. 7

Prilog 1 "Vrste obiteljskog stabla" 8

Prilog 2 "Moje obiteljsko stablo" 10

Dodatak 2 "Stablo obiteljskih zanimanja" 11

Uvod.

Zainteresirala sam sekoliko se generacija pamti u našoj obitelji, ima li zanimljivosti u povijesti naše obitelji. A najviše od svega htio sam znati postoji li obiteljska profesija u našoj obitelji.

Budući da su moja baka i majka po obrazovanju učiteljicepretpostavili smo da u našoj obitelji postoji dinastija.

S tim u vezi odlučili smo provesti studiju. Cilj naše studije kako bismo sastavili rodoslovlje obitelji Afanasjev i saznali imamo li “obiteljsku profesiju”.

Da bismo to učinili, morali smo riješiti niz zadaci:

1) saznati što je rodovnik;

2) saznajte kako možete napraviti svoje obiteljsko stablo;

3) sastaviti rodoslovlje obitelji Afanasjev;

4) saznati što je "dinastija";

5) provjeriti postoji li dinastija u našoj obitelji.

Tema ovog projekta relevantna je ne samo za učenike, već i za roditelje. Danas je problem proučavanja povijesti vlastite obitelji posebno važan, jer suvremene obitelji gube povezanost generacija, ne samo daleka, nego i bliža rodbina malo komunicira.

Poglavlje 1. Glavni dio.

Što je rodovnik.

U rječniku S.I. Ozhegova, "rodovnik" se tumači kao niz generacija koje potječu od jednog pretka.

U modernoj enciklopediji "rodovnik" je popis generacija iste vrste, koji utvrđuje podrijetlo i stupanj srodstva.

Udžbenik A. A. Pleshakova "Svijet okolo" kaže da riječi "rođaci", "rođaci", "rođaci" imaju zajednički korijen. Svi su od riječi "rod". Od njega, riječ "rodovnik" - povijest obitelji u nekoliko generacija. Koristit ćemo se ovom definicijom.

Znanost koja proučava povijest nastanka porođaja i sistematizaciju rodoslovlja tzv genealogija (od grčkog genos genus, porijeklo i logos riječ, učenje).

Genealogija ima dva smjera u istraživanju: odozgo prema dolje (počinju od najpoznatijeg pretka u prošlosti i slijede od njega do njegovih potomaka do danas) i uzlaznih (podaci se prikupljaju počevši od određene osobe do njegovih predaka: do oca, djeda itd.)

Uzlazne i silazne loze mogu bitimuški i mješoviti.

muški rodovnik - naznačen je cijeli klan muškaraca, žene su naznačene samo kao supružnici. mješoviti genealogija - označava sve generacije koje potječu od muškaraca i žena. Takva genealogija pokriva nekoliko rodova u muškoj i ženskoj lozi.

Kako napraviti rodovnik.

Gdje započeti sastavljanje rodovnika?

Algoritam za sastavljanje rodovnika sastoji se od 2 dijela: prvi dio je opis rođaka koji sada žive; drugi dio je potraga za podacima o precima u arhivima i knjižnicama.

Morate započeti sastavljanje rodovnika s anketom rodbine, a tek onda kontaktirajte arhive i knjižnice.

Rodovnik se može složiti na različite načine: obiteljsko stablo, rodovnik, horizontalna tablica, genealoške slike itd. (Prilog 1)

Što je dinastija.

U rječniku S.I. Ozhegovova "dinastija" tumači se na sljedeći način: niz uzastopno vladajućih monarha iz istog klana: u prenesenom smislu - o radnicima koji prenose vještine i radne tradicije s koljena na koljeno.

Za nas je važno drugo, figurativno značenje ove riječi. Dinastija je niz generacija koje prenose profesionalne vještine, tradicije itd. s koljena na koljeno.

Poglavlje 2. Istraživački dio.

2.1. Moje porijeklo.

Prva faza našeg istraživanja bila je sastavljanje rodovnika.

S gledišta rodoslovlja, moje se rodoslovlje može smatrati uzlaznim, budući da smo ga počeli sastavljati sa mnom, Ksenijom Maksimovnom Afanasjevom, a zatim prepoznali i zabilježili moje pretke. Imamo mješoviti rodovnik, jer obuhvaća nekoliko rodova muške (očeve) i ženske (majčine) linije.

Proučavanje rodovnika započeli smo anketom rodbine. U tome mi je pomogla majka.Pitali smo bake i djedove i pogledali fotografije naših predaka u obiteljskim albumima. Saznao sam o svojim precima prije šestog koljena. Naš pedigre smo predstavili u obliku rodovničke tablice. (Prilog 2)

2.2 Stablo zanimanja moje obitelji.

Druga faza u studiji bila je pronaći odgovor na pitanje: postoji li dinastija u našoj obitelji.

Mnogo je zanimljivosti u povijesti naše obitelji, no najviše nas je zanimalo pitanje za koga su radili naši djedovi, pradjedovi i pradjedovi. Nažalost, o ovoj temi nije se puno naučilo. Koga su radili moji preci, uspio sam saznati tek u tri generacije: roditeljima, djedovima, prabakama i prabakama.

U našoj obitelji ima ljudi raznih zanimanja: učitelji, vozači i traktoristi, zavarivači. Prabaka - Afanasyeva Vera Sergeevna - bila je majstor izrade sira.(Dodatak 3)

Zaključak.

Naša studija nam omogućuje da izvučemo sljedeće zaključke:

Naša obitelj se sjeća svojih predaka. Uspjeli smo sastaviti naš rodovnik do 6. koljena.
O dinastijama u našoj obitelji možemo s povjerenjem govoriti. Moja prabaka Ivanova (Ilyinykh) Olga Timofeevna radila je kao učiteljica u osnovnoj školi, moja baka Smorodskaya (Ivanova) Tatyana Ivanovna također je učiteljica osnovne škole, moja majka Afanasyeva (Smorodskaya) Natalya Viktorovna također je učiteljica osnovne škole i geografije. Ovo je po ženskoj liniji.

A u muškoj liniji - pradjed Afanasjev Nikolaj Iljič - vozač traktora, djed Afanasjev Evgenij Nikolajevič - vozač, tata Afanasjev Maksim Evgenijevič - vozač.

Tko zna, možda postanem učitelj ili vozač… vrijeme će pokazati.

Bibliografija:

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Objašnjavajući rječnik ruskog jezika. - M.: DOO "A Temp", 2010
Svijet. 2. razred Udžbenik za opće obrazovanje. institucije. U 14 sati H 2/ A.A. Plešakov. - M .: Obrazovanje, 2011

Popis internetskih resursa:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/208994 (moderna enciklopedija)
http://tehread.ru/kak-sostavit-rodoslovnuyu.html (kako napraviti rodovnik)
http://ru.bookzz.org/book/780101/5d4275 (vrste rodovnika)

Prilog 1.

"Vrste obiteljskog stabla".

Rodovničko stablo.

Tablica rodovnika.

Horizontalna tablica.

Okrugli stol.

Genealoške slike.

Slikanje je verbalno prepričavanje stola. Kao primjer, genealogija A.S. Puškina (mali dio).

1. Aleksandar Sergejevič Puškin, rođ. 26.05.1799 u Moskvi, umro 29.01.1837 u Sankt Peterburgu od smrtne rane zadobivene 27.01.1837 u dvoboju s konjičkom gardom J. Dantesom

2.6. Kartice.

Naziv projekta:

"Profesije moje obitelji" (stara grupa)

Voditelji: učiteljica MDOU "Dječji vrtić br. 4 kombiniranog tipa", Ermakova Valentina Vasilievna

Vrsta projekta: edukativni, kreativni, razigrani.

Cilj projekta:

proširiti i sistematizirati znanja djece o svijetu zanimanja na primjeru zanimanja roditelja;

generalizirati znanje djece o zanimanjima njihovih roditelja u procesu zajedničkih i samostalnih aktivnosti;

pomoći djeci da steknu određeno društveno iskustvo.

Razvoj govora:

1. Obogatiti rječnik uvođenjem novih pojmova "profesija", "profesionalac", "obitelj", nazivi zanimanja;

2. Proširite svoje opće horizonte;

3. Razvijati koherentan govor.

Kognitivni razvoj:

1. Proširiti ideje o različitim profesijama; radne aktivnosti koje obavljaju odrasle osobe; o materijalima potrebnim za rad;

2. Probuditi kod djece znatiželju i interes za aktivnosti njihovih roditelja.

Društveni i komunikativni razvoj:

1. Razvijati komunikacijske vještine;

2. Podižite ljubav i poštovanje prema članovima obitelji;

3. Stvoriti uvjete za aktivne, samostalne, kreativne, igračke aktivnosti djece;

4. Doprinijeti obogaćivanju odnosa roditelja i djece iskustvom zajedničkog stvaralačkog djelovanja; uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti s djetetom u obitelji i vrtiću;

5. Gajiti poštovanje i zahvalnost prema radnim ljudima, želju za savjesnim i odgovornim izvršavanjem svakog zadatka.

Umjetnički i estetski razvoj:

1. Upoznati djecu s različitim vrstama kreativnih zanimanja (švelja, umjetnica, fotograf);

2. Upoznati umjetnička djela na temu projekta, djela ljudi kreativnih zanimanja.

Sudionici projekta: odgajatelji, učenici, roditelji.

Relevantnost:

Svijet profesija u društvu složen je, dinamičan sustav koji se neprestano razvija. Odnos prema profesiji razvija se u procesu socijalizacije pojedinca, koji obuhvaća i predškolski period. Upoznavanje djece s radom odraslih nije samo sredstvo za formiranje sustavnog znanja, već i značajno društveno i emocionalno sredstvo upoznavanja sa svijetom odraslih, stjecanja djece iskustva komuniciranja s ljudima. Ovaj projekt pomoći će, na primjeru neposrednog društvenog okruženja, da se predškolci upoznaju sa svijetom zanimanja.

Faze projekta:

I. Pripremni

1. Izrada plana aktivnosti;

2. Razvoj i akumulacija potrebnog materijala;

3. Izrada akcijskog plana;

4. Prikupljanje podataka iz knjiga;

5. Generalizacija akumuliranog iskustva.

II. Glavni (planirane aktivnosti)

1. Prezentacija za djecu "Profesije";

2. Lekcija "Što želim biti kad odrastem?";

3. Crtež "Izgradnja kuće" (upoznavanje sa zanimanjem graditelja);

4. Crtež „Borci s vatrom“ (upoznavanje sa zanimanjem vatrogasac);

5. Aplikacija "Mitten - tack" (upoznavanje sa zanimanjem kuhara);

6. Kreativni zadatak za djecu i roditelje + sat razvoja govora

"Profesije moje obitelji";

7. Čitanje fikcije na temu projekta:

- V. Mayakovsky "Tko biti?";

− D. Rodari “Kako mirišu zanati?”;

− E. Uspenski „O vjeri i Anfisi“,

"Ujak Fedor, pas i mačka";

− K. Chukovsky "Aibolit";

− S. Mikhalkov "Ujak Stjopa je policajac";

− A. Tolstoj "Pustolovine Pinokija";

− pjesme o radu “Mogu sve na svijetu”;

− Andersen H.-G. Priče ("Postojani kositreni vojnik",

"Pastirica i dimnjačar" i drugi);

− Zagonetke o zanimanjima;

- Poslovice o radu, vještini i zanimanjima.

8. Sat o sigurnosti života “Opasnosti u profesijama.

Opasne profesije” (prezentacija + album s ilustracijama);

9. Razvijanje govora "Pjesme o profesijama" (učenje pjesama o zanimanjima);

10. Modelarstvo "Aviona" (upoznavanje sa zanimanjem pilota);

11. Crtanje - bojanje "Sva su zanimanja važna" (crtanje glavnih detalja nošnje ljudi različitih zanimanja);

12. Kviz za djecu „Što znamo o zanimanjima?“;

13. Obiteljsko slobodno vrijeme "Večer prijateljske obitelji";

14. Kreativni zadatak za djecu i roditelje „Izrada kostima i rekvizita za igranje uloga po zanimanju“;

15. Izrada albuma dječjih i roditeljskih radova „Profesije moje obitelji“;

16. Završno izlaganje sa zadacima za konsolidaciju "Sva su zanimanja potrebna, sva zanimanja su bitna."

III.Završno

1. Priprema i održavanje izložbe radova roditelja i djece;

2. Izrada foto reportaže o provedenim aktivnostima;

3. Izrada projekta;

4. Priprema projektnih materijala za postavljanje na web stranicu odgajatelja;

5. Show-defile kostima i atributa kombinezona "Parada zanimanja".

Rezultati:

1. Djeca poznaju i aktivno koriste riječi vezane uz struke u govoru;

2. Imati ideju o različitim profesijama; radne aktivnosti koje obavljaju odrasle osobe; o materijalima potrebnim za rad;

3. Sposobni su aktivno, samostalno primjenjivati stečena znanja u igračkim aktivnostima;

4. Djeca su zajedno s roditeljima kreativnim pristupom pripremala predložene zadatke; 5. Sva djeca su uključena u projekt, 80% roditelja pomoglo je djeci u crtanju obiteljskih zanimanja, 57% izradilo je kostime ili atribute za igranje uloga u skupini.

Projektni proizvodi:

1. Projektirani projekt;

2. Prezentacije:  "Profesije";

 "Opasne profesije" ("Vojne profesije");

 “Sve struke su potrebne, sva zanimanja su važna”;

 "Čovjek je crven od posla."

3. Sažeci nastave;

4. Foto reportaža;

5. Albumi:  "Opasne profesije";

 „Profesije moje obitelji“ (kreativni radovi);

 “Profesije u slikama”.

6. Atributi i kostimi za igranje uloga;

7. Kreativni radovi djece izrađeni u procesu GCD;

8. Izbor glazbe na temu projekta (pjesme o predstavnicima različitih profesija). Oprema:

projektor, ploča, laptop, glazbeni centar.

Primjena: foto reportaža

DJECA I UČITELJI GRUPE IZRAŽAVAJU VELIKU ZAHVALNOST SVIM RODITELJIMA NA AKTIVNOM SUDJELOVANJU U ŽIVOTU GRUPE I NADAJU SE DALJNOJ PROIZVODNOJ SURADNJI!