100 tulevikuameti atlas. Uute elukutsete atlas (tuleviku ametid). Tuleviku elukutsed ja ohustatud elukutsed

Ettenägelikkuse sessioonidel osalejad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UUTE AMETSETE SATIIN

Eessõna

MIS KAARDID SEES ON, KUI SEE ON “ATLAS”?

“Atlas” on lootustandvate tööstusharude ja elukutsete almanahh järgmiseks 15–20 aastaks. See aitab teil mõista, millised tööstusharud arenevad aktiivselt, millised

V Nendest sünnivad uued tehnoloogiad, tooted, juhtimistavad ja uued spetsialistid, mida tööandjad vajavad. Muutuste kiirus kiireneb ja erialaste ülesannete keerukus suureneb. Mõned tegevused

V IT valdkond, näiteks sotsiaalmeedia juht, professionaalne blogija, SEO optimeerija, headhunter, polnud 2000. aastate alguses kuulus, kuid on nüüdseks muutunud populaarseks ja kõrgelt tasustatud. Milliseid teadmisi, oskusi ja võimeid on sul vaja, et olla nõutud spetsialist uues maailmas? Meie atlas aitab teil neile küsimustele vastata ja samuti teada saada, millised ülikoolid suudavad tuleviku professionaalidele head baaskoolitust pakkuda.

“Atlas” on võimaluste väli, kus saad ehitada oma trajektoori huvitavasse tulevikku.

See Atlase versioon on esimene ja seetõttu eksperimentaalne. Me tahame

et atlas oleks lugejatele arusaadav ja kasulik. Seetõttu võtame hea meelega teie tagasisidet ja ettepanekuid selle parandamiseks. Saate need saata aadressile [e-postiga kaitstud].

KUIDAS ATLAS SÜNDIS?

Esmakordselt Venemaal Moskva Juhtimiskool "SKOLKOVO" ja agentuur

strateegilised algatused viisid läbi laiaulatusliku uuringu “Foresight Competencies 2030”, milles osales üle 2500 Venemaa ja rahvusvahelise eksperdi, et selgitada välja nõutud elukutsed 19 majandussektoris. Eksperdid arutlesid tehnoloogiliste muutuste, tööülesannete struktuuri mõjutavate sotsiaalsete ja majanduslike protsesside üle ning koostasid tööstuse “tulevikukaarte”, mille abil selgitati välja nõudlus uute kompetentside järele ja kujundati uute ametite kuvandit. Uuringu tulemused koguti Atlas of New Professions.

Loomulikult ei piirdu tuleviku majandus ainult uuringusse kaasatud 19 tööstusharuga. on mitmeid muid olulisi tootmissektoreid (näiteks põllumajandus või kalakasvatus)

ja teenused (nagu meelelahutus, meedia või turism), mis on tulevikus olulised ja kus toimuvad ka olulised muutused. Loodame, et atlas areneb ja muutub järk-järgult terviklikumaks.

ETTEVÕTE – PIIRKLASS TULEVIKKU?

Foresight (inglise keelest "foresight" - pilk tulevikku, foresight) on sotsiaaltehnoloogia, mis loodi välismaal enam kui 30 aastat tagasi ning mida kasutatakse aktiivselt äris ja avalikus halduses. See tehnoloogia võimaldab osalejatel ühiselt koostada majandusharu, piirkonna või riigi arenguprognoosi ning selle prognoosi põhjal kokku leppida tegevused soovitud tuleviku saavutamiseks.

ETTEVÕTETE PÕHIMÕISTED:

Tehtud pingutustest sõltub tulevik: seda saab luua;

Tulevik on muutlik: see ei tulene minevikust, vaid sõltub osalejate ja huvirühmade otsustest;

On valdkondi, mille suhtes saab ennustada, kuid üldiselt ei saa tulevikku usaldusväärselt ennustada. Saate valmistada

töötada selle tuleviku nimel, mida tahame näha, või selleks ise ette valmistada.

Just nendele põhimõtetele tuginedes näitab uute elukutsete atlas tulevikku, mida tööstusharude juhtivad ettevõtted plaanivad ühiselt luua vastavalt oma arenguplaanidele - arendades uusi turge, lansseerides uusi tooteid, rakendades uusi tehnoloogiaid jne. Atlas on üks ihaldatud tulevikuks valmistumise elemente – kuna need arenguplaanid saavad teoks vaid siis, kui on olemas ellu viima võimelised spetsialistid.

Igale tööstusharule on antud eraldi rubriik, mille alguses saab lugeda lühidalt valdkonna arenguprognoosi aastani 2030, uurida, milliseid uusi tehnoloogiaid ja trende valdkonnaeksperdid ja tööandjad hindavad kõige huvitavamaks ja perspektiivikamaks.

Iga valdkonna kohta on uute ametite nimekiri koos nende tööülesannete lühikirjeldusega. Nende elukutsete loetelu ei ole lõplik ja ammendav (võimalik, et võib ilmuda ka teisi ameteid ja erialasid), kuid see illustreerib olulisi muutusi, mis tööstust lähiaastatel ees ootavad.

KUTSETE OMADUSED

Iga kutseala kohta on näidatud selle peamised omadused, näiteks: "(ja seejärel plokid "horisont", "spetsialiseerumise tüüp" jne).

TEKKE HORISONT:

UUTE AMETSETE SATIIN

elukutsed võivad tänapäeval tunduda fantastilised, kuigi esimesed sammud sedalaadi erialaste probleemide lahendamisel (näiteks küberproteesijate, virtuaalmaailma programmeerijate jne ülesanded) on juba astutud. Need on elukutsed, mis on uued mitte ainult Venemaale, vaid ka teistele riikidele.

SPETSIALISATSIOONI LIIK:

Valdkondadeülene – teadmiste, oskuste ja vilumuste kogum, mis võimaldab leida tööd erinevates tööstusharudes / tööstusharude ristumiskohas.

Tööstusesisene – teadmiste, oskuste ja võimete kogum, mis võimaldab töötada ühes tööstusharus.

PROFESSIONAALSED OSKUSED JA VÕIMED

Need oskused on universaalsed ja olulised paljude tööstusharude spetsialistide jaoks. Nende valdamine võimaldab töötajal efektiivsust tõsta

ametialast tegevust oma tööstusharus ning annab ka võimaluse liikuda majandusharude vahel, säilitades samas nende asjakohasuse. Allpool on loetelu mõnedest kutsealaülestest oskustest, mida tööandjad on tuleviku töötajate jaoks kõige olulisemad pidanud. See:

Süsteemimõtlemine (oskus tuvastada keerulisi süsteeme ja nendega töötada, sh süsteemitehnika).

Tööstusharudevahelise suhtluse oskus (tehnoloogiate, protsesside ja turuolukordade mõistmine erinevates seotud ja mitteseotud tööstusharudes).

Oskus juhtida projekte ja protsesse.

IT-lahenduste programmeerimine / Keeruliste automatiseeritud süsteemide haldamine / Töö tehisintellektiga.

Kliendikesksus, oskus töötada tarbijate soovidega.

Mitmekeelne ja mitmekultuuriline (inglise keele valdamine ja teise keele oskus, partnerriikide rahvusliku ja kultuurilise konteksti mõistmine, teiste riikide tööstustes töötamise eripärade mõistmine).

Oskus töötada meeskondade, rühmade ja üksikisikutega.

Töötamine suure ebakindluse ja kiire töötingimuste muutumise režiimis (võime kiiresti langetada otsuseid, reageerida muutuvatele töötingimustele, oskus jaotada ressursse ja juhtida oma aega).

Kunstilise loovuse võime, arenenud esteetilise maitse olemasolu.

Lean tootmine.

millised Venemaa ülikoolid pakuvad baasväljaõpet, mis võimaldab mõne aasta pärast olla tuleviku spetsialistide esimese meeskonna seas;

millised on suurimad tööandjad

on Venemaa turul esindatud vaadeldavates tööstusharudes, valmistuvad uute tehnoloogiate kasutuselevõtuks ja on seetõttu juba määramas nõudlust tuleviku spetsialistide järele;

Kosmobioloogi elukutse ja veel mitukümmend hämmastavat eriala võib järgmisel kümnendil nõuda. Värbamislehtedele võivad peagi ilmuda vabad töökohad GMO-agronoomidele, meteoroloogiainseneridele, nutikatele ruumikujundajatele, küberkorrapidajatele, sündimata lapse kuvandi asjatundjatele ja perede arenguteede arendajatele, tõrjudes välja tavapärased raamatupidajad ja juhid.

Moskva juhtimiskool Skolkovo plaanib alates õppeaasta algusest ülikoolides ja keskkooliõpilaste seas aktiivselt levitada atlast 100 uue ja 30 automatiseerimisega hävitatava ametiga, et näidata selgelt eelseisvaid muutusi tööjõus. turul.

Nagu Vedomostile öeldi, usuvad selle töö autorid, et 10 aasta pärast pole paljudele praegu populaarsetele ametitele nõudlust ning tööturu struktuur muutub. Üks atlase autoreid, Moskva juhtimiskooli Skolkovo praktikaprofessor Pavel Lukša väidab, et tööandjad formuleerivad uute spetsialistide taotlusi, keskendudes hetkevajadustele. Esmalt puutuvad nad kokku spetsialistide puudusega, seejärel otsivad nad neid.

Atlas peaks suunama juhtivaid ülikoole vajalike spetsialistide koolitamisel. Näiteks aktiivselt arenev biotehnoloogiatööstus, toob Luksa näite, hõivab vaid 5-7 aasta pärast turul teistsuguse positsiooni - nõudlus selliste spetsialistide järele, keda veel ei ole.

Atlas analüüsib üksikasjalikult peamisi muudatusi ja uusi tehnoloogiaid, mis toovad 2020. aasta eel ja järgsel intervallil kaasa uute elukutsete esilekerkimise 19 peamises tööstusharus ja tehnoloogiavaldkonnas (meditsiinist ja biotehnoloogiast ehituse ja lastekaupade tööstuseni). Uuringus osales umbes 2000 eksperti.

Tuleviku elukutsed ja ohustatud elukutsed

Kas need ametid, mille atlase koostajad lükkasid aastasse 2020, on nõudlikud, sõltub riigi ja maailma edukast tehnoloogilisest arengust (ilma maailmasõdade, globaalsete kataklüsmide ja tehnoloogia arengu tahtliku pidurdamiseta), väidavad eksperdid.

„Meie majanduse jaoks on see pigem see, mida me paraku oleme tehnoloogilisest piirist väga kaugel jõuab sellele järele,“ ütleb NESi ja CEFIRi professor Irina Denisova. „Atlas jätab kulisside taha vastuse küsimusele, miks tekib meie tehnoloogiliselt mahajäänud majandusse 20 aasta pärast järsku uus märkimisväärne sektor.

Atlase eraldi peatükk on pühendatud 30 ohustatud kutsealale. Autorid väidavad, et mõned neist lahkuvad turult automatiseeritud ja robotsüsteemide rünnaku all. Teine osa sureb koos tööstusega välja. Tselluloosi- ja paberitööstus, kirjastamine, arhiivindus ja raamatukoguteadus ning postiteenistus mõisteti Skolkovos kiirele väljasuremisele.

Aastaks 2020 kaovad ekspertide hinnangul tööturult reisiagent, copywriter, õppejõud, arhivaar, õmbleja, liftimees, masinist ja postiljon. Ja pärast 2020. aastat muutuvad tunnimehed, meistrid, kaevurid, ajakirjanikud, logistikud, notarid, apteekrid, õigusnõustajad ja isegi liikluspolitsei inspektorid tarbetuks.

Üks peamisi elukutse surma põhjusi on protsessi automatiseerimine ja mehhaniseerimine, kuid see ei vähenda hõivet, selgitab ta. Inimesed liiguvad muudele erialadele, mis nõuavad peenemat tööd, mida varem lihtsalt polnud.

Nõukogude lapsed tahtsid saada kosmonaudiks, politseinikuks, arstiks, õpetajaks või inseneriks. 90ndate noored – juhid, juristid või majandusteadlased. Siis muutusid trendikaks disainerid, veebiarendajad ja turundajad. Ja kes on nõutud 10-15 aasta pärast?

Ettenägelikkuse saaga

Sellele küsimusele vastamiseks viis Strateegiliste Algatuste Agentuur (ASI) koos Moskva School of Management Skolkovoga läbi uuringu nn. "Kompetentsi prognoosimine 2030".

Uuringu tulemuste põhjal anti välja “Uute elukutsete atlas” (esmaväljaanne). Atlas tuvastab enam kui 160 uut ja vananenud ametit 19 suuremas tööstusharus ja tehnoloogiavaldkonnas.

Uuringu käigus avaldas arvamust üle 2500 Venemaa ja väliseksperdi, sealhulgas Venemaa ja rahvusvaheliste oluliste ettevõtete ning kodumaiste ülikoolide esindajad. Osalejad analüüsisid tehnoloogilisi, sotsiaalseid ja majanduslikke muutusi, juhtivate ettevõtete arenguplaane, et moodustada tööstuse “tulevikukaarte”, kus võtmeroll on spetsialistidel, kes suudavad neid plaane edukalt ellu viia ja arendada.

Inglise keelest tõlgituna tähendab forsight tulevikku vaatamist, ettenägelikkust. See on enam kui 30 aastat tagasi loodud sotsiaaltehnoloogia, mida kasutatakse aktiivselt välisriikides nii ettevõtluses kui ka avalikus halduses. See võimaldab osalejatel ühiselt koostada konkreetse majandusharu, piirkonna või riigi arenguprognoosi ning selle põhjal kokku leppida, kuidas tegutseda, et seda soovitu saavutada.

Ettenägelikkuse põhiprintsiibid on järgmised: tulevik sõltub tehtud pingutustest ja seda saab luua tulevik on muutlik (ei tulene minevikust, vaid sõltub otsustest ja tegudest) ning tulevikku ei saa ennustada 100-ga; % kindlus.

Läheksin bioeetikasse...

Mitte ainult funktsionaalsus, vaid isegi uute ametite nimed ise on hämmastavad. Tundub, et see pole uute ametite atlas, vaid ulmefilmi stsenaarium.

Näiteks biotehnoloogia valdkonnas on need lähitulevikus (enne 2020. aastat) nõudlikud.

Meditsiinis ilmuvad 2020. aastaks sellised spetsialistid nagu ja.

Maismaatranspordi sfäär täieneb. Vaja on lennundust.

Kosmosetööstus on võimeline haarama ka kõige rikkalikumat kujutlusvõimet: Atlase arendajate sõnul on pärast 2020. aastat seal vajadus ja.

Osaliselt mõistetavate nimede kõrval on ka näiteks laiale publikule täiesti võõraid või vähetuntud sõnu või. Sealt leiab ka.

Igas 19 uuritavas tööstusharus on kirjas 3–14 uut ametit, mis lähitulevikus (kuni 2020. aastani) või kaugemas tulevikus peaksid ilmuma ja ametite klassifikaatoris koha sisse võtma.

Las nad õpetavad mind!

Atlase koostajate sõnul hakkavad inimesed tulevikus juba... Nõutavad nn oskused hõlmavad süsteemset mõtlemist, sektoritevahelise suhtluse oskust, protsesside ja projektide juhtimise oskust ning IT-lahenduste programmeerimise oskust.

Teil on vaja ka kliendikesksust, mitmekeelsust ja mitmekultuurilisust, oskust töötada meeskondade, rühmade ja üksikisikutega, töötada suure ebakindluse ja töötingimuste kiire muutumise režiimis, kunstilise loovuse võimet ja arenenud esteetilise maitse olemasolu.

Muidugi mitte kõiki, vaid ainult mõnda ülaltoodud omadustest ja oskustest on konkreetse elukutse jaoks vaja. Seesama Atlas ütleb teile, millised neist konkreetselt.

Igas suunas on loetletud valdkonna juhtivad ülikoolid, kus saab omandada haridust praegustel erialadel, ja juhtivad ettevõtted, kes on valmis tööle võtma "tuleviku spetsialiste".

Pensionärid

Paraku on uute, fantastiliselt kõlavate ja asjakohaste erialade kõrval tulevikus ka neid, mis surevad peagi välja nagu dinosaurused. Nimekirjas on ka väga ootamatuid.

Seega võivad intellektuaalsete elukutsete hulgas väga kiiresti (enne 2020. aastat) ootejärjekorras olevad olla hindaja, stenograaf, tekstikirjutaja, reisibüroo, õppejõud, raamatukoguhoidja, dokumendispetsialist, testija ja spetsialist. arvutikasutajatele.

Pärast 2020. aastat on kord õigusnõustajate, notarite, apteekrite, analüütikute, maaklerite ja maaklerite, sekretäride, avalike teenuste operaatorite, logistikute, dispetšerite, pangatellerite, ajakirjanike, diagnostikute, puuride ja süsteemiadministraatorite käes.

Sinikraede elukutsete osas lähevad inimesed pensionile 2020. aastaks piletiteenindajad, parklateenindajad, kõnekeskuse operaatorid, liftioperaatorid Ja postiljonid, ja pärast 2020. aastat - tunnimehed, kaevurid, kaubarongijuhid, liikluspolitsei inspektorid, kaevurid, pakkijad, kokad, meistrid, õmblejad ja kingsepad, taksojuhid.

Loetletud ametite (nii intellektuaalsete kui ka sinikraede) väljasuremise peamiseks põhjuseks on tehnoloogia ja tehnika areng, inimtööjõu tõrjumine automatiseeritute poolt.

Minevikust tulevikku

Loomulikult ei kao kõik nimetatud ametid tõenäoliselt täielikult, kuid need lakkavad laialt levimast. Teatud juhtudel teevad sellist tööd ainult teatud inimesed. Näiteks kinnisvaramaaklerid jäävad peamiselt premium segmenti, kus on oluline isiklik kontakt kliendiga, asenduvad arvutiprogrammidega.

Paljude “tuleviku ametite” juured on praegu olemasolevate erialade hulgast. Näiteks võivad tänapäevased IT-spetsialistid, nii madalamal kui ka keskmisel tasemel, muutuda, kelle ülesannete hulka ei kuulu mitte ainult tehniline nõustamine ja abi, vaid ka uute tehnoloogiate propageerimine – omamoodi misjonitegevus konservatiivselt kalduvate inimeste seas. tehniline progress.

Aastaks 2020 asendatakse Atlase andmetel logistikud logistikutega, kelle pädevusse kuulub optimaalsete kaupade kohaletoimetamise ja inimeste liigutamise marsruutide valimine erinevate transpordiliikide kaupa, transpordisõlmede liikletavuse jälgimine jne.

Selliseid näiteid võib tuua palju, kuid võtmepunkt, mis neid ühendab, on üks – kõik ametid arenevad ühel või teisel viisil. Ühtede funktsionaalsus laieneb, teised muutuvad intellektuaalsemaks ja kannavad teatud ideoloogilist koormust ning teised jäävad lihtsalt tarbetuks.

“Uute elukutsete atlase” loojad ei kutsu nende erialade esindajaid koheselt töölt lahkuma ja ümberõppele jooksma. Atlas peaks pigem saama teejuhiks ja abivahendiks neile, kes täna kooli lõpetavad ja kes lähiaastatel peavad elukutsevaliku üle otsustama.

Saidi materjalide kasutamisel on vajalik autori märge ja aktiivne link saidile!

Moskva juhtimiskool (MSM) Skolkovo on koos strateegiliste algatuste agentuuriga koostanud atlase 100 uue ja 30 sureva ameti kohta. Selle järgi surevad 2020. aastaks välja sellised ametid nagu diagnostik, stenograaf, reisiagent, õmbleja, liftioperaator, postiljon jt. Pärast 2020. aastat ei ole enam ajakirjanikke, õigusnõustajaid, notareid, apteekreid, analüütikuid, pangatöötajaid. logistikud, õppejõud. Nende asemele tulevad linnatalupidajad, ökourbanistid, biotransduktorid, ajavahendajad, GMO-agronoomid ja teised tulevikuspetsialistid.

Vene ajaleht rääkis sel teemal korraga kahe NP “Tööturueksperdid” liikmega. Atlaset hakatakse levitama ülikoolides ja koolides, et näidata selgelt, et juriste ja majandusteadlasi pole enam vaja. Selle prognoosiga ei nõustu aga kõik tööturueksperdid. Eelkõige kahtleb värbamisagentuuri UNITY personalivaliku rühma juht Vera Anistsyna. realismis sellised uuringud: „On äärmiselt kaheldav, et 6–10 aasta pärast pole postiljone ega õmblejaid ega muid atlases loetletud spetsialiste. Lühiajalises perspektiivis näivad sellised oletused tsitaatidena

fantastilisest romaan. Võib-olla kaugemas tulevikus need prognoosid osaliselt täide lähevad, kuid meie eluajal on see ebatõenäoline.“Kui tõsiselt peaksime võtma prognoose, et paari viie aasta plaanis jäävad taksojuhid, notarid, raamatupidajad, tõlkijad ja reisikorraldajad end ootamatult välja nõudmata? ja lennujuhid? - küsib Ruslana Berend, Empire Personnel Holding pangandus-/rahandusosakonna juhataja (NP Labour Market Experts ettevõtte liige) Ilmselge, et tõenäosus, et lähitulevikus kanduvad reisijateveo, bilansi tasakaalustamise ning testamendikorralduste ja volikirjade koostamise funktsioonid kõikvõimsate masinate õlule, on tugevalt liialdatud. Veelgi ebatõenäolisem on, et püsivate majandusprobleemide, inimtegevusest tingitud katastroofide, poliitiliste kriiside ja kohalike sõjaliste konfliktidega kaasaegses maailmas on ootamatult nõutud “korporatiivantropoloogia” ja “ajavahenduse” valdkonna spetsialistid.

Värbajate hinnangul on täna suurem trend nõudluse kasvu suunas multifunktsionaalsel spetsialistid, kellel on kvalifikatsioon korraga mitmel erialal, näiteks: jurist-ökonomist; apteeker-turundaja; notar-tõlk.

Üks atlase autoreid, Moskva juhtimiskooli Skolkovo praktikaprofessor Pavel Lukša aga selle hinnanguga ei nõustu. „Meie töö toimus metoodika järgi, mis sai kinnitust tööturgude vajaduste prognoosimise valdkonna juhtivate rahvusvaheliste ekspertide, sh Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni juures. Järeldused põhinevad 19 peamises majandussektoris, sealhulgas arenevate trendide analüüsil statistika kohta andmed, arenguprognoosid ja investeeringuid ja uurimistööd juhtivate riigi- ja eraettevõtete plaanid. Need moodustati ja kinnitati korduvalt koostöös iga valdkonna juhtivate valdkonnaekspertidega – inimestega, kes teavad nende tööstusharude tegelikku praktikat ja neis kavandatavat. Selles mõttes pole ükski elukutse meie jaoks fantaasia, kõik need pakkusid välja valdkonnaeksperdid analüütilise analüüsi tulemusena. ja strateegiline istungid. Kuna me räägime uutest ametitest, siis loomulikult ei saa need olema nagu praegu turul olevad ametid. Need on ametid, mis tegelevad ülesannetega, mida praegu veel ei ole, mis on alles tekkimas. Paljud neist ülesannetest tunduvad mittespetsialistidele fantastilised, kuid need on juba osa tööstuse praktikast. See kinnitab Ja Ruslan Larin, Diarsi ettevõtete grupi personaliosakonna direktor, NP “Tööturueksperdid” liige: „Pöörasin tähelepanu nendele ametitele, mis on täna nõutud ja olen kindel, et aastaks 2020 on see veelgi nõudlikum. Suurenenud nõudlus, nt. küberturvalisuse spetsialistide kohta ja teistele andmeturbespetsialistidele dikteerib loomulikult võrgu kaudu toimuvate küberrünnakute arv. Personaalbrändi juht pole mitte ainult 2020. aasta, vaid ka tänase päeva teema. Mitte ainult kuulsad inimesed ei mõtle avalikel platvormidel õige kuvandi loomisele, see on juba praegu oluline iga turu tippjuhi või eksperdi jaoks.

Läbiviimine: HARIDUSE, TEADUSE JA KULTUURI ARENDAMISE MITTEtulundusühingute partnerluskeskus “OBNINSK POLIS”.

Toetavad organisatsioonid:

Autonoomne mittetulundusühing “UUTE PROJEKTIDE EDENDAMISEKS;
ÜLEVENEMAA VALITSUSLIKE ORGANISATSIOON VÄIKE TEADUSTE AKADEEMIA “TULEVIKU INTELLEKS”

Võistluse eesmärk: kaasata kesk- ja gümnaasiumiõpilasi “Uute elukutsete atlase” materjalidega tutvumisse, et viia ellu projekte: karjäärinõustamistegevus, klassivälise tegevuse arendamine, karjäärinõustamise tunnid, ainetunnid õpilastele uute elukutsete ja tulevikupädevuste tutvustamiseks.

Teise põlvkonna föderaalse osariigi haridusstandardi kohaselt on tegevuspõhine lähenemisviis tänapäevase hariduse peamine lähenemisviis. Ja projektitegevused võimaldavad seda täielikult ellu viia. Tänapäeval peaks iga õpilane omandama oskused projekti ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks. See aitab kaasa kõigi föderaalses osariigi haridusstandardis nimetatud universaalsete haridustegevuste kujunemisele.

Võistlusülesannete koostamisel on arvesse võetud “Uute elukutsete atlase” (lootustandvate tegevusalade ja ametite almanahh järgmise 15–20 aasta jooksul, koostatud toel ja http://atlas100.ru/about).

Võistlusel osaledes saate intensiivistada universaalsete kutsealadevaheliste oskuste arendamist, mida nii lastel kui täiskasvanutel lähiajal vaja läheb. Ja tulevik algab täna. Teie olevik on kooliga lahutamatult seotud. Milline saab olema tulevikukool? Kuidas ja mida see õpetab? Mida saate praegu teha, et tulevikku vaadata? Kuidas mõned ametid tulevikus muutuvad?

Kuidas oma erialal edu saavutada ja seda suurendada? Nendele küsimustele vastamine nõuab lihtsalt uut vaatenurka. Riigi parimad erialavaliku eksperdid usuvad, et aastaks 2020 jäävad paljud populaarsed ametid minevikku ja kaotavad oma tähtsuse. Tekivad uued tehnoloogiad, mis nõuavad täiesti uusi ameteid. Seetõttu tuleb täna juba koolielu etapis ametimaailmas eelseisvateks muutusteks valmistuda.

Võistluse eesmärgid:

Laste psühholoogiline ja pedagoogiline ettevalmistus elutee valikuks „Uute ametite atlase;
- föderaalse osariigi haridusstandardi nõuete rakendamine, hariduse kvaliteedi ja õpilaste õppimise tulemuslikkuse parandamine projektitegevuste kaudu;
- intellektuaalsete ja isiklike oskuste kujundamine ja arendamine, universaalsed õppetegevused, mis on lähitulevikus tööturul nõutud;
- sotsiaalselt oluliste projektide praktiline elluviimine hariduskeskkonnas.

II. VÕISTLUSTEL OSALEJAD

Igat tüüpi haridusorganisatsioonide 5.–11. klassi õpilased:

Üldhariduslikud organisatsioonid (koolid, gümnaasiumid, lütseumid jne);

keskeriõppeasutused;

Laste lisaõppeasutused,
laste- ja noorteorganisatsioonid.

Konkursil osalemiseks tuleb esitada arendus ühes pakutud nominatsioonis ja HOIDDA arendatud üritust, saates korraldustoimkonnale mitu fotot (3-5) või video, samuti õpilaste (lapsevanemate, õpetajate) arvustusi kes üritusest osa võtsid.

Seisukord: Peate näitama, kuidas mõistate oma väljavaateid tulevasel tööturul. Projektiga töötades kasutage uute ametite atlase materjale.

1. IT tehnoloogiad.

Aktsepteeritakse teie originaalseid arendusi - tööriistu kaasaegseks õppeks infotehnoloogia abil: online-kursused, simulaatorid, trenažöörid, arvuti minimängud erinevates ainetes, mis on koostatud uute ametite atlase põhjal.

2. Mängujuht. Proovige saada mängumeistriks. Lähitulevikus ilmub selline spetsialist õppemängude arendamisse, korraldamisse ja toetamisse. Vastu võetakse projekte, mis paljastavad erinevate mängude sisu ja läbiviimise metoodika, paljastavad uute ametite atlase sisu ja olemuse: hariv, üldine intellektuaalne, kommunikatiivne, meelelahutuslik jne. Teie projekt peab sisaldama nii mängu ennast kui ka tulemusi. rakendamisest, selle tõhususe analüüsist.

3. Kooli käivitamine. Kaasaegne haridus muutub järjest ainepõhisemaks ja praktikakesksemaks, mistõttu on sellise hariduse kõige olulisem komponent õpilaste reaalsed projektid, sh nende startup’id. Võetakse vastu projektitööd, milles avaldub autori initsiatiiv oma idee (loominguline, majanduslik, sotsiaalne) elluviimisel. Projektid peaksid põhinema uute kutsealade atlases kirjeldatud ideede elluviimisel.
Selles nominatsioonis on võimalikud järgmised valikud:

Projekt “Hariduskeskkonna arenduskeskus”. Kuidas saavad haridusteenused teie koolis areneda? Milliseid võimalusi oma koolis kasutate, et teid tulevikuks ette valmistada? Projekt võib paljastada võimaluse saada tulevikus vajalikke, kuid kooli õppekavasse mittekuuluvaid teadmisi, oskusi ja vilumusi, mis on vajalikud Sinu või Sinu klassikaaslaste poolt valitud tulevikuametitel. Näiteks valmistasite ette ja viisite läbi lisakursuseid, õppekavaväliste tegevuste tsükleid (“Linnataluniku elukutse alused”, “Kuidas saavutada edu biotehnoloogi erialal?”, “Kosmoseturismi juhi oskuste mõistmine...” jne). Avalda oma töö mõtet, tulemust, kuidas said koolis oma ideed propageerida. Saate koos klassikaaslastega ette valmistada ja läbi viia lühikese tunniseeria (3-4) tuleviku erialast. Selliste tegevuste stsenaariumid ja loominguline aruanne võivad saada konkurentsivõimelise projekti aluseks.

Kooli ettevõtlusinkubaator. Projektid erinevate kooli äriideede elluviimisest. Tööstusharu või elukutse saate valida "Uute kutsealade atlases" ( http://atlas100.ru/about/) ning selle kirjelduse põhjal mõelda välja ja viia ellu üks projektidest.

Juhendaja. Hariduse tulevik on seotud juhendamisega. Juhendaja on õpetaja, kes saadab õpilaste individuaalset arengut. Näidake, kuidas saab konkreetset distsipliini konkreetse lapse jaoks kohandada.

Mind fitnessi treener.Üheks võimaluseks võiks olla meeletreeningu projekt. Meeletreeningu treener on spetsialist, kes töötab välja programme individuaalsete kognitiivsete oskuste arendamiseks (näiteks mälu, keskendumisvõime, lugemiskiirus, peastarvutamine jne, olenevalt lapse omadustest). Teie projekt võib olla intellektuaalse ja isikliku arengu eriprogramm võttes arvesse kasutaja psühhotüübi ja ülesannete omadusi.

4. Tuleviku oskused. Selle nominatsiooniga võetakse vastu projekte, mis näitavad viise, kuidas arendada üht universaalset kutsealadevahelist oskust, mis on tulevikus nõudlik. Selles nominatsioonis on võimalikud valikud (tulevikuoskuste täieliku ülevaate saamiseks järgige linki
http://atlas100.ru/future/articles/rabota-budushchego-kakoy-ona-budet/)

Mitmekeelsus ja multikultuursus. Valitakse välja konkreetne elukutse ja koostatakse projekt selle eriala omaduste kohta valitud 2-3 riigis. Ülesandeks on võrrelda antud eriala valdkonna kultuurilisi iseärasusi. Millised on sarnasused, millised on erinevused? Lisana on koostamisel “Kutsesõnaraamat” (millised erialased sõnad ja väljendid on seda tüüpi tegevustes erinevates riikides kasutusel).

Oskus tegutseda ebakindlates olukordades. See on tänapäeval tööturul väga nõutud oskus. Aktsepteeritakse projekte, mis toovad välja meetodid, mis õpetavad tegutsema kiiresti muutuvate töötingimuste režiimis, kiiresti langetama otsuseid, reageerima muutuvatele töötingimustele, eraldama ressursse ja juhtima oma aega. Näiteks võite esitada 10–15 erineva keerukuse ja väärtusega küsimust (ülesannet) uute ametite, sisuliselt uute ametite atlase sisu kohta erialaüleste oskuste kohta, nagu „Sinu mäng”. Sel juhul saab lihtsat küsimust hinnata kõrgelt ja keerulist küsimust madalalt ja vastupidi, s.t. Osalejad ei tohiks teada, milline küsimus neid ootab või kui palju punkte nad teenivad. Lõpus summeeritakse tulemused ja küsitletakse osalejaid: 1) milliseid tundeid kogesite mängu jooksul; 2) miks on vaja õppida ebakindlates olukordades tegutsema; 3) kuidas saab sellest oskusest sinu edaspidises elus kasu olla? Selle projekti aluseks on mänguküsimused ja osalejate vastuste kokkuvõtted.

Suhtlemispädevus. Töö inimestega. Vastu võetakse sotsiaalprojekte, mille eesmärk on levitada teie kooli klassikaaslaste ja õpilaste seas teavet uute ametite atlase kohta. Kirjeldage oma tegevusi. Salvestage oma klassikaaslaste arvamused. Esitage projekt, mis tõstab esile teie tööd sotsiaalsfääris.

Kunstilised loovuse oskused. Näidake oma loomingulisi võimeid ja näidake oma arenenud esteetilist maitset. Selle valdkonna projekte saab pühendada teie annete loomingulisele kehastamisele teemal "Minu tulevane elukutse". Valige mis tahes elukutse (või tööstusharu) uute ametite atlases ( http://atlas100.ru/about). Valmistage ette selle erialaga seotud loominguline projekt.

Ökoloogiline mõtlemine. Projektid, mis näitavad hoolikat suhtumist mistahes kasutatavatesse loodusvaradesse (näiteks energiatarbimise, veetarbimise või looduslike toorainete vähendamine), samuti tekkivate jäätmete koguse vähendamist kõik inimesed, alates lapsepõlvest.

5. Uute kutsealade atlase abil õppekavaväliste tegevuste arendamine ja elluviimine
Töötage välja ja viige läbi karjäärinõustamismäng, kasutades uute ametite atlast ( http://atlas100.ru).
Mängu tulemuste põhjal esitlege selle arengut, loomingulist aruannet koos fotode ja võimalusel ka videomaterjalidega.

6. Kooliväliste õppemängude väljatöötamine ja rakendamine uute ametite atlase põhjal
Kujutage ette projekti, mis hõlmab väljatöötamist ja rakendamist harivad mängud Atalsi uutele ametitele väljaspool kooliseinu.
Arendada mängu ülesehitus, mängureeglid.
Valmistage ette jaotusmaterjalid, mängu esitlus jne.
Koosta mängu metoodiline kirjeldus.
Mängi mängu. Koguge osalejatelt tagasisidet.

7. Uute kutsealade atlase klassiruumitundide arendamine ja läbiviimine.
Arendada lahe tund (klassitund) kasutades uute ametite atlast.
Kirjutage tunniplaan, töötage välja mängulahendused: näited, illustratsioonid, diagrammid, kaardid - tunnis kasutamiseks.
Valmistage klassi jaoks ette esitlus.
Viige õppetund läbi ja saatke kõik väljatöötatud materjalid, loominguline aruanne, foto (video) materjalid ja ülevaated.

IV. VÕISTLUSE MATERJALIDE HINDAMISE KRITEERIUMID

1. Vastavus konkursi teemale.
2. Pakutava sisu konstruktiivsus.
3. Originaalsus ja loovus võistlusmaterjalide esitamisel.
4. Võimalus seda tava levitada.
5. Uute kutsealade atlase tõhus ja piisav kasutamine.

V. VÕISTLUSE EKSPERTKOMISJON

Konkursil osalejate konkursimaterjalide hindamiseks moodustatakse ekspertkomisjon.

Ekspertkomisjoni koosseis:

Sudakov Dmitri Aleksandrovitš– Strateegiliste Algatuste Ameti projekti „Uute elukutsete atlas“ juht, tööjõuvajaduse prognoosimise metoodika väljatöötamise projekti juhtiv ekspert (Skills Technology Foresight, koos Rahvusvahelise Tööorganisatsiooniga), eksperdi esimees komisjonitasu;

Golovanov Viktor Petrovitš- föderaalse riigieelarvelise teadusasutuse "Vene Haridusakadeemia lapseea, perekonna ja hariduse uurimise instituut" peateadur, pedagoogikateaduste doktor, Vene Föderatsiooni austatud õpetaja professor;

Isakova Inga Nikolaevna- kõrgeima kategooria psühholoog, Vene Föderatsiooni üldhariduse autöötaja, NP "Obninski poliitika" spetsialist õpilaste uurimistegevuse ja õpetaja isikliku kasvu psühholoogilise toe korraldamisel;

Kuzmin Maksim Olegovitš- MANi "Tuleviku intelligentsus" arendusdirektor;

Lukša Jekaterina Borisovna, ANO "Uute projektide edendamise strateegiliste algatuste agentuur" programmijuht, suund "Sotsiaalsed projektid".

Ljaško Lev Jurjevitš- Ülevenemaalise avaliku Väikese Teaduste Akadeemia “Tuleviku intelligentsus” esimees, pedagoogikateaduste kandidaat, Venemaa valitsuse hariduspreemia laureaat;

Ljaško Tatjana Vasilievna– Ülevenemaalise avaliku Väikese Teaduste Akadeemia “Tuleviku intelligentsus” haridusprogrammide direktor, Venemaa valitsuse haridusauhinna laureaat;

Malenkova Ljudmila Ivanovna- pedagoogikateaduste kandidaat, professor, Rahvusvahelise Teaduste Akadeemia “Tuleviku intelligentsus” ekspert;

Panchenko Olga Grigorjevna- Haridustöötajate täiend- ja ametialase ümberõppe akadeemia professor, filosoofiateaduste kandidaat;

Fedorovskaja Jelena Olegovna– bioloogiateaduste kandidaat, asetäitja. Rahvusvahelise Teaduste Akadeemia "Tuleviku intelligentsus" esimees teadusliku ja metoodilise töö eest, Venemaa valitsuse hariduspreemia laureaat.

VI. NÕUDED MATERJALIDE DISAINITELE

Märkus: kuni 900 tähemärki koos tühikutega.
Annotatsiooni alguses on märgitud: a) projekti nimi; b) autori (autorite) initsiaalid ja perekonnanimi; c) asutuse ja paikkonna lühinimi, mis näitab Vene Föderatsiooni subjekti.

Võistlustöö võib esitada olenevalt selle liigist mis tahes formaadis.

Eeldus: praktiline rakendus fotode pealekandmisega, võimalusel videomaterjalid.

Tööga fail on saanud nime projektis osaleja (esimese autori) perekonnanime järgi, seejärel märgitakse tühikuga eraldatuna linn ja organisatsioon, kus õpitakse. Näiteks: Ivanova Tomski kool7.

Tähelepanu! Töö esitatakse konkursile individuaalselt või koostöös (mitte rohkem kui 5 kaasautorit). Kui autorid on konkursile tööd saatnud, eeldatakse, et nad on nõus nende materjalide avaldamisega Uute Kutsealade Atlase veebilehel ( http://atlas100.ru), elektroonilises ajakirjas "Academician", ajakirjade erikogudes. Materjalide autoriõigused jäävad osalejatele.

VII. MIDA OOTAB PROJEKTIKONKURSIL OSALEJAD

1. Võistluse tulemuste põhjal saavad osalejad oma isiklikule kontole alla laadida tunnistus Osaleb ülevenemaalisel õpilasprojektide avatud konkursil “Uute elukutsete atlas – ellu!”

3. Konkursile saadetakse kolm võitjat "Noorte professionaalide" suuna direktori tunnistused Autonoomne mittetulundusühing "Uute projektide edendamise strateegiliste algatuste agentuur".

4. Parimad tööd avaldatakse uute ametite atlase veebisaidil (http://atlas100.ru) märkides autorite perekonnanime ja nime, ajakirjas "Academiccian" - Väikese Teaduste Akadeemia elektrooniline väljaanne "Tuleviku intelligentsus".

5. Osalemine silmast silma konverentsil. Võistlejad kutsutakse kirjavahetusvooru tulemuste põhjal osalema täiskohaga projektis – ülevenemaalises konverentsis “Loomine ja loovus”.

IX. VÕISTLUSEL OSALEMISE KORD

1. Uurige veebisaidil Atlas100.ru teavet uute elukutsete atlase kohta.
2. Valige mis tahes nominatsioon, mis teile meeldib. Projekti ette valmistada ja ellu viia.
3. Registreeruge veebisaidil pedkurs.ru. Klõpsake ülemisel vahekaardil nuppu "Kursuste kataloog". Valige rippmenüüst konkurss "Uute ametite atlas - ärka ellu!", klõpsake nuppu "Esita taotlus".
Veebisaidil on juhised faili registreerimiseks ja lisamiseks (projekti kirjeldus, esitlus, fotod ja videod).
Faili nimi näitab osaleja perekonnanime, linna ja asutust.
Näiteks: Ivanova Tomski Lütseum 12.

Esitades oma tööd konkursile, annate sellega loa oma tööd andmebaasi sisestada ja tulemused meie organisatsiooni kodulehel avaldada.

Pange tähele, konkursil osalemiseks on vajalik alates 1. märts kuni 25. aprill 2016 aasta saata korralduskomiteele (postitus kodulehel) taotlusmaterjalid (projekti kirjeldus, aruanne kohta läbiviimine foto- ja videorakendustega).

Uute elukutsete atlas on professionaalne juhendamisvahend, mis aitab avada kooliõpilastele uusi silmaringi. Selleks, et saada mõne aasta pärast heaks professionaaliks, tuleb ju võimalikult selgelt ette kujutada, millega tulevikus tegeleda tahad, ja hakata muutuma juba täna. Soovime, et Atlase materjalidel põhinev konkurss aitaks neil, kes alles alustavad oma eluteed ja otsivad eneseteostuse võimalust, määrata optimaalset arengusuunda.

Küsimusi konkursi kohta saab esitada meili teel See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle vaatamiseks on vaja JavaScripti.