Ettekanne sotsioloogiliste uurimismeetodite teemal. Sotsioloogilise uurimistöö etapid. Uuritava probleemi valik: teaduslike meetoditega uurimistöö jaoks olulise probleemi valik Kirjanduse ülevaade: - esitlus. Sotsioloogiliste uuringute tüübid

Sotsioloogilise uurimistöö etapid. Uurimisprobleemi valimine: uurimistöö jaoks olulise probleemi valimine teaduslike meetoditega Kirjanduse ülevaade: olemasolevate teooriate ja uuringute läbivaatamine teemal Hüpoteesi konstrueerimine: formuleering, mis määratleb uuritavate muutujate vahelise seose Uurimisprogrammi valimine: hüpoteesi kontrollimise meetodite väljaselgitamine , katsed, küsitlused, vaatlus, olemasolevate tulemuste ja ajalooliste tõendite uurimine Andmete kogumine: andmete kogumine ja salvestamine vastavalt uurimisprojektile Tulemuste analüüs: seoste leidmine uuringu käigus tuvastatud faktide vahel Järeldused: uuringu tulemuste määratlemine, uuringu tulemuste väljaselgitamine. töö laiem tähendus, tuleviku uurimise suuna määramine Slaid 8 Loeng 2

SOTSIOLOOGIA AJALUGU “SOTSIOLOOGIA ON VÄGA NOOR TEADUS VÄGA IGASEST IGASSE ÕPPEAINE KOHTA” (ROBERT MERTON) PLATO (eKr) ja Aristoteles (eKr) IBN KHALDUN () N. MACHIAVELLI, R. DESCARTES, J. LOCKE, T. HOBBS VOLTER, DIDEROT, KANT, HEGEL

SOTSIOLOOGIA AJALUGU LOUIS DE BONALDI () JA JOSEPH DE MESTRE SELTSKONNA IDEED ON MIDAGI ROHKEM KUI INDIVIDUALI KOGU; ÜHISKOND ON ANALÜÜSI PÕHIÜKSUS; ÜHISKONNA OSA ON VASTASTEST SÕLTUVAD JA OMASELT SEOTUD; MUUTUSED ÜHISKONNAS ON OHTU ÜHISKONNALE (SOTSIAALHÄIRE); OLULISED ON IRRATSIOONILISED TEGURID JA ÜHISKONNA HIERARHIALINE SÜSTEEM.

SOTSIOLOOGIA AJALUGU HERBERT SPENCER () SOTSIAALSE EVOLUTSIOONI ÕPETAMINE MAJANDUSLIKUD ELU ON SARNANE ORGANISMI AINEVAHETUSEGA.

SOTSIOLOOGIA AJALUGU ÜHISKONNA ARENGU EVOLUTSIOONILINE ISELOOM ON KAHE VASTASTI SEOTUD PROTSESSI – ERINEVUSE JA INTEGRATSIOONI – ÜHTSUS JA VÕITLUS. MIDA ROHKEM MITMEKESISUST ÜHISKONNAOSADE VAHEL, S.T. MIDA TUGEVEM NENDE ERINEVUS, SEDA JÄRGMATULT TEGUTSEB OSADE INTEGRATSIOONI SEADUS.

Sotsioloogia ajalugu on E. Durkheimi sotsioloogia uued põhimõtted () Naturalism - ühiskonna seaduste mõistmine analoogia alusel loodusseadustega sotsioloogia - sotsiaalse reaalsuse eripära ja autonoomia kinnitamine, selle paremus üksikisikutest

SOTSIAALSE TEGEVUSE LIIGID M. WEBERI JÄRGI EESMÄRK (olemasolevate tingimuste ja vahendite optimaalne kasutamine eesmärgi saavutamiseks) VÄÄRTUSRATSIONAALNE (hinnatakse teatud sotsiaalsete väärtuste ja normide süsteemi seisukohalt) TRADITSIOONILINE EFEKTIIVNE

PÕHITEORIAD M. WEBERI ALUSEL SOTSIAALSE TEGUTSEMISE JA MOTIVATSIOONI ÕPETUS TÖÖ SOTSIAALSE JAOTUSE ÕPETUS KUTSETE VÕÕRDUNEMISE ÕPETUS KUI SOTSIOLOOGIA FÜNTSIOOGIA TEGUTSEMISE ALUSED POLIITIKA SOTSIAALSE KIRANTUMISE ALUSED TEADUS JA VÕIMUSSTITUTSIOON

TALCOTT PARSONSI STRUKTUURAALNE FUNKTSIOONALISM () ALLSÜSTEEMID ESMASED FUNKTSIOONID SOTSIAALNE INTEGRATSIOON KULTUURIMUSTER TAAS taastootmine ISIKLIK EESMÄRK SAAVUTAMINE KÄITUMINE ORGANISMI KOHANDAMINE

Slaid 2

Mõned empiirilised sotsioloogilised uuringud tehti välisriikides juba 19. sajandil, kuid need muutusid süstemaatiliseks alles 20. sajandi esimesel poolel. 20ndatel ja 30ndatel viidi ka meie riigis läbi mitmeid uurimisprojekte. Regulaarseid empiirilisi uuringuid on tehtud alles alates 50. aastate teisest poolest. Praegu on kümneid sotsioloogilisi keskusi, millest kuulsaimad on Venemaa Teaduste Akadeemia Sotsioloogia Instituut, Võrdlevate Ühiskonnauuringute Instituut, Venemaa Teaduste Akadeemia sotsiaalpoliitiliste uuringute instituut, sõltumatu instituut Sotsiaalsete ja rahvuslike probleemide uurimine, Ülevenemaaline Avaliku Arvamuse Uurimise Keskus (VTsIOM) jne. Praegu pole praktiliselt ühtegi sellist inimelu valdkonda, mida sotsioloogid ei uuriks.

Slaid 3

Meie ajal on inimkond muutunud üsna kõrgelt arenenud kogukonnaks, millel on arenenud võimustruktuur ja erinevad sotsiaalsed institutsioonid. Kuid nagu varemgi, seisab ta silmitsi mitmesuguste raskete ja oluliste probleemidega. See võib olla näiteks avaliku arvamuse hinnang konkreetsele probleemile vms. Tekib küsimus: kuidas ja mil viisil saab neid lahendada? Kuid probleemide ratsionaalseks lahendamiseks peab teil olema ettekujutus probleemist ja selle põhjusest. Siin tõusevad esiplaanile sotsioloogilised uuringud. Sotsioloogiline uurimine, nagu iga muu teadustöö mis tahes distsipliinis või teaduses, on väga oluline. See võimaldab teadlasel oma oletusi ja oletusi kinnitades või ümber lükata oma uurimistöös edasi liikuda, koguda ja hinnata uuritava nähtuse kohta teavet.

Slaid 4

Sotsioloogiline uurimine on ühenduslüli teoreetiliste teadmiste ja tegelikkuse vahel. See aitab luua ühiskonna kui terviku või konkreetselt selle mõne struktuurielemendi uusi arengumustreid. Selle abiga saate lahendada väga laia valikut probleeme ja probleeme, analüüsides saadud andmeid ja andes konkreetseid soovitusi probleemi lahendamiseks. Sotsioloogiline uurimine on üks sotsioloogiliste teadmiste arendamise ja kogumise viise, mis seisneb üksiku uurija jõupingutuste teadlikus koondamises piiratud, enam-vähem ettemääratud ülesannetele. Hetkel võib sotsioloogiliste uuringute kasutamise näitena tuua avaliku arvamuse küsitluse linnavolikogu kandidaatide kodanike eelistuste jaotumise kohta. Põhimõtteliselt on hääletusprotsess ise suur riiklik sotsioloogiline uuring. Seega on sotsioloogilise uurimistöö osa ühiskonna uurimise protsessis vaevalt ülehinnatav.

Slaid 5

Sotsioloogiline uurimus

Loogiliste, omavahel seotud, järjestikuste, metodoloogiliste, metodoloogiliste ja organisatsioonitehniliste protseduuride kogum, mis on omavahel seotud ühe eesmärgiga: saada uuritava nähtuse kohta usaldusväärseid objektiivseid andmeid töö-, poliitika- ja majandussfääris.

Slaid 6

Sotsioloogilise uurimistöö etapid

Sotsioloogiline uurimus hõlmab nelja järjestikust etappi: uuringu ettevalmistamine; esmase sotsioloogilise teabe kogumine; kogutud teabe ettevalmistamine töötlemiseks ja selle töötlemine; saadud teabe analüüs, uuringu tulemuste summeerimine, järelduste ja soovituste sõnastamine. Vaatamata sellele, et iga terviklikuks ja terviklikuks pretendeeriv sotsioloogiline uurimus sisaldab ülaltoodud etappe, ei ole olemas ühtset ühtset sotsioloogilise analüüsi vormi, mis sobiks erineva keerukusega probleemide uurimiseks.

Slaid 7

Põhimõisted

Küsimustik (prantsuskeelsest sõnast Enquete – uurimine) on küsitlusotsuste kogum, mis on järjestatud järjestuse, sisu, sisu ja vormi järgi, mis on esitatud küsimustiku kujul ja mille eesmärk on koguda empiirilist sotsioloogilist teavet vastajatelt (vastajatelt) kirjalike vastuste kujul. ) sõnastatud uurimisprobleemi kohta. Ankeetküsitlus (Intervjueerija) on isik, kes kogub empiirilist teavet vastajate ankeetküsitluse kaudu. Intervjuu vorm – näost näkku intervjuudes kasutatav küsimustik.

Slaid 8

Küsimus (sotsioloogilises küsimustikus) on spetsiaalselt koostatud küsitlusotsus, mis on suunatud konkreetsele vastajate populatsioonile ja mille eesmärk on saada vastuste kujul uurimisprobleemi lahendamiseks vajalikku teavet. Andmed - uuringu käigus saadud vaatluste tulemused või teave tegelikkuse kohta. Intervjuu (ingliskeelsest intervjuust - näost näkku vestlus) on üks peamisi küsitlusmeetodeid, mis vastavalt uurimisprogrammile kasutab teabeallikana otsest verbaalset suhtlust uurija ja vastaja vahel.

Slaid 9

Intervjueerija (ankeet) on isik, kes suhtleb vahetult vastajatega, kasutades teabe kogumiseks küsimustikku. Meetod (kreeka keeles methodos - “tee millegi juurde”) on nähtuste uurimise meetod või teaduslike teadmiste süstemaatiline tee ja tõe väljaselgitamine. Meetod on sotsioloogias teoreetilise või empiirilise teabe hankimise viis uurimistöö käigus; sotsiaalse reaalsuse tunnetamise tehnikate, protseduuride, operatsioonide, aga ka sotsiaalse modelleerimise kogum.

Slaid 10

Metoodika (gr. methodike) on viiside kogum mis tahes töö otstarbekaks teostamiseks. Sotsioloogias on see meetodite kogum konkreetsete sotsiaalsete faktide tuvastamiseks ning sotsioloogilise teabe hankimise ja töötlemise vahendid. Uuring on meetod, mida kasutatakse üksikisikute arvamuste, hoiakute või käitumise uurimiseks. Pilootuuring on uuringu meetmete ja protseduuride väikesemahuline test, mille eesmärk on eelnevalt tuvastada selle ülesehituse või seadmete puudused.

Slaid 11

Probleemiks on vastuolu teadmises inimeste vajadustest mingite tulemuste järele, praktiliste või teoreetiliste tegevuste ning nende saavutamise viiside ja vahendite teadmatuse vahel. Vastaja on isik, kes osaleb uuringus sotsiaalse teabe allika või edastajana.

Slaid 12

Uurimistöö liigid eesmärgi järgi

1. Intelligentsusuuring: viiakse läbi uue sotsiaalse protsessi või nähtuse eeluurimiseks, kui probleemi on kas vähe uuritud või üldse mitte; või saada subjekti ja objekti kohta lisateavet; hõlmab reeglina väikeseid uuringukogumeid ning põhineb lihtsustatud programmil ja lühendatud instrumentidel; võimaldab hankida esmast sotsioloogilist informatsiooni, s.o. üldistamata teave, mida tuleb edasi töödelda ja üldistada. Uurimuslik uurimus: väike lihtne uuring väikese arvu vastajate ja koondatud sotsioloogilise uurimistöö tööriistakomplektiga

Slaid 13

2. Kirjeldav uurimus: keerulisem sotsioloogilise analüüsi liik, mis võimaldab kujundada uuritavast nähtusest ja selle struktuurielementidest suhteliselt tervikliku pildi; viiakse läbi üksikasjaliku programmi järgi ja metoodiliselt testitud vahendite alusel; võimaldab rühmitada ja klassifitseerida elemente nende tunnuste järgi, mis on tuvastatud uuritava probleemiga seoses olulistena; selle käigus tehakse kindlaks, kas uuritava nähtuse tunnuste vahel on seos; kasutatakse tavaliselt juhtudel, kui objektiks on suhteliselt suur kogukond inimesi, kes eristuvad erinevate tunnuste poolest (suurettevõtte personal, linna, linnaosa, piirkonna, piirkonna elanikkond). Kirjeldav uuring: põhjalikumat tüüpi uuringud, mis hõlmavad suuremat kogukonda inimesi. Kasutatakse masintöötlust.

Slaid 14

3. Analüütiline uurimus: eesmärgiks on nähtuse süvendatud uurimine, kui on vaja lisaks struktuuri kirjeldamisele ka välja selgitada, mis määrab selle peamised kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed parameetrid; omab eriti suurt teaduslikku ja praktilist väärtust; tehakse kindlaks, kas seos uuritava nähtuse tunnuste vahel on olemuselt põhjuslik; iga analüütiline uuring uurib tegurite (muutujate) kogumit; sellest eristatakse põhi- ja mittepõhist, ajutist ja püsivat, kontrollitavat ja kontrollimatut. Analüütiline uurimus: kõige keerulisem ja põhjalikum uurimus. See ei ole ainult kirjeldav, see hõlmab suurt hulka vastajaid. Tavaliselt arvestab nähtuse dünaamikaga.

Slaid 15

Uurimistüübid asukoha järgi

Väliuuringud. Väliuuringud on objektide looduslikus elupaigas tehtavad uuringud. Laboratoorsed uuringud. Laboratoorseid uuringuid nimetatakse sotsioloogide poolt kunstlikult loodud tingimustes tehtud uuringuteks. sotsioloogilised uuringud

Slaid 16

Uurimistöö liigid vastavalt sotsioloogi positsioonile

Kaasas. Kaasatud uuringud on need uuringud, milles sotsioloog on objekti sees. Ei sisalda. Mitteosaleva uurimistöö all mõeldakse uuringuid, mille käigus sotsioloog on väljaspool uurimisobjekti. sotsioloogiliste uuringute läbiviimisel

Slaid 17

Sotsioloogiliste uuringute eriliigid

1. Monograafiline uurimus on suunatud valitud sotsiaalse protsessi või nähtuse terviklikule, “globaalsele” uurimisele ühel objektil, võttes arvesse tervet klassi sarnaste objektide esindajat; 2. Kohortuuringud uurivad teatud aja jooksul, näiteks aasta jooksul, konkreetseid inimeste populatsioone, kes kogesid samal ajal sama sündmust (abiellusid, võeti sõjaväkke, astusid ülikooli jne); 3. Rahvusvaheline, kultuurideülene uurimus, mis põhineb erinevate riikide nähtuste ja protsesside võrdlemisel ja võrdlemisel.

Slaid 18

TÄNAN TÄHELEPANU EEST

Vaadake kõiki slaide

Piltide, kujunduse ja slaididega esitluse vaatamiseks laadige fail alla ja avage see PowerPointis arvutis.
Esitlusslaidide tekstisisu: Sotsioloogilise uurimistöö liigid Tunniplaan: sotsioloogilise uurimistöö kontseptsioon ja etapid; Tunni epigraaf “Iga algus on raske – see tõde kehtib iga teaduse kohta” K. Marx “Loomu sügavuse kohta ei saa midagi öelda enne, kui sellesse kukud” Milleri seadus I. Sotsioloogilise uurimistöö kontseptsioon (SI) See on loogiliselt järjepidevate metoodiliste, metoodiliste ning organisatsiooniliste ja tehniliste protseduuride süsteem, mis on seotud eesmärgiga saada uuritava objekti kohta usaldusväärseid andmeid nende hilisemaks kasutamiseks sotsiaalse juhtimise praktikas. (Radugin A.A., Radugin K.A. Sotsioloogia: loengute kursus. - M.: Biblionica, 2008.) SI etapid SI eesmärkide ja eesmärkide seadmine Probleemi lahendamise lähenemisviisi väljatöötamine (küsimuste ja hüpoteeside sõnastamine) SI projekt (info saamiseks vajalike protseduuride üksikasjalik kirjeldus) Andmete kogumine (väliuuringud) Andmete ettevalmistamine ja analüüs (andmete redigeerimine, kodeerimine ja teisendamine, täpsuse kontrollimine) Aruande koostamine ja esitamine (kogu SI protsessi katmine, esitlus saadud tulemustest) Vastavalt empiirilise analüüsi keerukusastmele piloot (sond, uurimuslik) kirjeldav analüütiline kiirküsitluskatse II. SI tüübid Vastavalt teabe kogumise meetodile küsitlus vaatlus dokumentide analüüs küsitlemine küsitlemine intervjueerimine spetsialiseerunud SI tüübid Uuringu olemuse järgi Punkt (ühekordne) korduv pikisuunaline trend paneel kohortrendid ajaloolised trendid SI tüübid Skaala järgi International National region tööstus lokaalne SI tüübid 7. Konkreetne vanuserühm, mis jääb uurimistöö käigus konstantseks G) Pikisuunaline uuring 6. Korduv SI, mille puhul uuritakse uuritavat subjekti, kui ta jõuab teatud arengufaasi E) kohort 5. Uuring samad isikud samade ajavahemike järel D) Pilootuuring 4. Massiküsitlustes osalejad D) Paneeluuring 3. Põhiuuringule eelnev pilootuuring, mille eesmärk on testida SI ettevalmistamise kvaliteeti. C) vaatlus 2. Metoodilised dokumendid, mille abil toimub esmase sotsiaalmeedia kogumine. teave B) vastajad 1. Nähtuste, faktide sihipärane, süstematiseeritud vahetu tajumine ja registreerimine, alluvad kontrollile ja kontrollile A) Sotsioloogilised vahendid Pane ennast proovile! Õige vastus: A2;B4;B1;D5;D3;E7;G6 Kodutöö: õppida tundma SI põhitüüpe, et töötada SI projektidega;

Käsitletavad küsimused: 1. Sotsioloogilise uurimistöö etapid ja programm. 2. Sotsioloogilise uurimistöö metoodika ja tehnoloogia. 3. Hüpotees kui uurimistöö peamine metodoloogiline tööriist. 4. Valimikuuringu esinduslikkuse mõiste. 5. Põhilised teabe kogumise meetodid. 6. Sotsioloogiline eksperiment.

1. Sotsioloogilise uurimistöö etapid ja programm. Sotsioloogias on kolm omavahel seotud tasandit: 1) üldsotsioloogiline teooria; 2) sotsiaalsed eriteooriad ja 3) sotsioloogilised uuringud. Sotsiaaluuringuid viivad läbi erinevate teadusharude esindajad: ajaloolased, juristid, antropoloogid, sotsiaalpsühholoogid, majandusteadlased jne. Sotsioloogid ei uuri mitte ainult inimest ühiskonnas, vaid ka ühiskonda läbi inimese. Sotsioloogiline uurimine on loogiliselt järjepidevate metodoloogiliste, metodoloogiliste ning organisatsiooniliste ja tehniliste protseduuride süsteem, mis on allutatud ühele eesmärgile: saada uuritava sotsiaalse nähtuse kohta täpseid objektiivseid andmeid.

Sotsioloogilise uurimistöö etapid: 1) Eesmärkide, programmi, plaani väljatöötamine, vahendite, tähtaegade, meetodite jms määramine 2) Uuringu käigus kogutud info (ankeetküsitlus, intervjuu, sisuanalüüs jne) ettevalmistamine arvutis töötlemiseks , koostamine, töötlemine. 3)Töödeldud info analüüs, uuringu tulemuste põhjal teadusliku raporti koostamine, järelduste ja soovituste tegemine tellijale.

Sotsioloogilise uurimistöö tüübi määrab kindlaks seatud eesmärkide ja eesmärkide olemus ning sotsiaalse protsessi analüüsi sügavus. On olemas luure- (aerobaatilised) uurimistööd. Neid toodetakse selleks, et testida uurimisvahendeid – intervjuusid, küsimustikke, vaatluskaarte. Programm on lihtsustatud, ainete arv väike. Selgitatakse eesmärgid, hüpoteesid, ülesanded, sõnastused. Sellised uuringud viiakse läbi siis, kui probleemi ei ole piisavalt uuritud. Empiirilise teabe saamiseks tehakse ka kirjeldavaid uuringuid.

Uurimisprogramm on uuringu põhieesmärkide, metoodiliste eelduste ja hüpoteeside avaldus, näidates ära protseduurireeglid ja loogilise toimingute jada hüpoteeside kontrollimiseks. Ideaalis sisaldab programm: 1. Probleemi sõnastamine, uurimisobjekti ja -objekti määratlemine. 2. Uurimisobjekti esialgne süsteemne analüüs. 3. Kirjandusega tutvumine, põhimõistete määratlemine, nende tõlgendamine ja operatiivsus.

Uurimisprogramm: 4. Tööhüpoteesid. 5. Peamine strateegiline uurimisplaan. 6. Vaatlusüksuste valimi võtmise süsteemi põhjendus. 7. Lähteandmete kogumise ja analüüsimise põhiprotseduuride ülevaade, meetodite valik. 8. Uurimistöö läbiviimine. Uurimisprotsessides ilmneb probleemne olukord - vastuolu teadmiste vahel, mis puudutavad inimeste vajadusi teatud tegevuste järele, ja teadmatuse vahel nende toimingute teostamise viisidest, vahenditest, meetoditest ja meetoditest.

Sotsiaalne probleem On vaja eristada sotsiaalseid ja teaduslikke probleeme. Sotsiaalne probleem on oluline sotsiaalne vastuolu, mis nõuab selle praktikas lahendamist. Teaduslik probleem peab enam-vähem täpselt kajastama probleemset sotsiaalset olukorda. Teadusliku probleemi väljaütlemine tähendab juba uuritust kaugemale minemist selle sfääri, mida tuleb veel uurida. Seetõttu on teaduslik probleem "teadmatusest teadmatuse" seisund.

2. Sotsioloogilise uurimistöö metoodika ja tehnoloogia. Uuriva otsingustrateegia jaoks on neli peamist võimalust. Need on: 1) luureplaan; 2) kirjeldav; 3) analüütilis-eksperimentaalne; 4) korduv-võrdlev õppekava.

Luure- (aerobaat-)plaan on siis, kui uurimisobjekti kohta on ebamäärane ettekujutus ja sotsioloog ei suuda püstitada mingeid hüpoteese. Kava eesmärk on probleemis selgusele jõuda ja hüpoteeside püstitamine. Uues valdkonnas alustatakse uurimistööd: olemasoleva kirjanduse uurimisega; Võimalikud on vestlused pädevate isikute ja spetsialistidega. Siis tuleb välivaatluse etapp. Töö luureplaani kallal lõpetatakse uurimistöö eesmärkide selge sõnastamise ja põhihüpoteeside sõnastamisega. Seejärel saate alustada kirjeldavat ja analüütilist otsingut.

Luure (aerobaat) plaan Plaani kirjeldav versioon on võimalik siis, kui objekti tundmisest piisab kirjeldavate hüpoteeside püstitamiseks. Plaani eesmärk on sotsiaalsete struktuuride ja nähtuste kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete tunnuste range kirjeldus. Selle plaani erinevus seisneb selles, et kõik kirjeldatavad elemendid peavad olema eelnevalt määratletud ja klassifitseeritud.

Uurimis- (piloot)plaan Analüütilis-eksperimentaalset plaani kasutatakse ainult siis, kui uuritavas valdkonnas on piisavalt kõrged teadmised, mis võimaldavad püstitada selgitavaid eeldusi ehk hüpoteese. Seda lähenemisviisi kasutatakse sageli juhtimisotsuste otsimisel sotsiaalsete protsesside suundumuste tuvastamiseks. See hõlmab andmete võrdlemist märkimisväärse ajavahemiku jooksul. Sellised uuringud viiakse läbi ka sama ajavahemiku jooksul.

Uuringu põhiülesanne vastab selle eesmärgile ning kogu uurimisprotseduur on kesksele küsimusele vastuse leidmine. Programmi mis tahes osa koostamisel kasutatakse ühtset mõisteaparaati ehk mõistete süsteemi. Ülesandeks on nende mõistete sisu paljastamine. See on võimalik, kui nende tõlgendamine toimub kahes suunas: 1) mõistete võrdlemine teiste mõistetega (mõistete teoreetiline tõlgendamine) ja 2) nende võrdlemine vaatlus- ja katseandmetega. Pärast mõistete tõlgendamist liigutakse edasi operatiivsuse, uurimisvahendite juurde. Kuna mistahes tasandi uurimustöö on alati süstemaatiline, on uurimisobjekti ja uurimisobjekti süsteemse kvaliteedi nõue kohustuslik.

3. Hüpotees kui uurimistöö peamine metodoloogiline tööriist, mis korraldab kogu protsessi ja allutab selle oma sisemisele loogikale. Sotsioloogilises uurimistöös on hüpoteesid põhjendatud oletused sotsiaalsete objektide struktuuri kohta, uuritavate sotsiaalsete nähtuste vaheliste seoste olemuse kohta. Hüpoteesid on põhi- ja tagajärjehüpoteesid, mis tulenevad põhihüpoteesidest. Tööhüpotees on mingi nähtuse või protsessi esialgne selgitus. Arenguastme järgi on hüpoteesid esmased (esitati enne empiiriliste andmete kogumist) ja sekundaarsed, korrigeeritud või uuesti püstitatud info töötlemise ja analüüsi etapis. Neid võib kinnitada või mitte.

4. Valikuuringu esinduslikkuse mõiste. Sotsioloogia on teadus sotsiaalselt tüüpilistest nähtustest. See on ainus teadus, mis teab täpselt, mida keskmine inimene mõtleb ja tahab. Sotsioloogilised uuringud on tavaliselt valikulised, kuna uuritava populatsiooni täielik katmine nõuab liigseid materjali- ja ajakulusid. Seetõttu on uuringu koostamisel üks peamisi ülesandeid nii esindusliku kui ka säästliku valimi moodustamine. Valimi tüüp ja meetodid sõltuvad otseselt uuringu eesmärkidest ja selle hüpoteesidest.

Valimi moodustamise meetod Kui uurimisobjektiks on üle 500 inimese, siis valimi meetodi õigeks rakendamiseks saab uurimistöö. Valimi koostamisel on vajalik, et valitud osa oleks terviku mikromudel ja sisaldaks üldkogumi tähtsamaid tunnuseid. Üldpopulatsioon on uurimisobjekt, mille kohta kehtivad sotsioloogilise analüüsi järeldused. Valimikogumik on teatud arv üldkogumi elemente, mis on valitud rangelt määratletud reegli järgi. Uuritavad valimi üldkogumi elemendid (vastajad, dokumendid jne) on analüüsi ühikud.

Proovivõtumeetod Proovivõtt võib olla: Mehaaniline proovivõtt, mille käigus saab valikut teha 10, 20, 50 jne inimese kaudu; Jadavalim, mille käigus jagatakse üldkogum etteantud tunnuse järgi (sugu, vanus, elukutse jne) ning seejärel valitakse igast seeriast eraldi vastajad; Kobarvalim, mille käigus valitakse terved rühmad ja meeskonnad uurimisüksusteks, milles viiakse läbi pidev küsitlus.

Proovivõtumeetod On olemas ka sihipärane valim. See kasutab põhimassiivi spontaanse valimi ja kvoodi valimi võtmise meetodeid. Spontaanse valimi meetodiks on ajalehtede ja ajakirjade lugejate posti-, telefoni-, arvutiküsitlus. Meetodi puudus: kvaliteetse valiku võimatus, nagu oleks vajalik; pole teada, kes ja kuidas küsitlusele vastab. Kvoodi (kihistatud) valik – see põhineb üldrahvastiku kvalitatiivse mudeli konstrueerimisel. Toimub ka pidev valik, kui vaadatakse läbi kogu uurimisobjekt (näiteks rahvaloenduse käigus).

Representatiivsus on valimi kehtivus Kirjeldava uurimisstrateegia puhul on nõue rangele esinduslikkusele. Valitud parameetrite järgi peaks katsealuste koosseis olema üldpopulatsiooni vastavatele proportsioonidele lähedane. Üldpopulatsioon on tegelik uurimisobjekt, kõigi võimalike sotsiaalsete objektide kogum. Sekundaarne populatsioon (valim) on osa objektist üldkogumis, mis on valitud spetsiaalsete tehnikate abil teabe ja kogu populatsiooni kui terviku hankimiseks. Valimi üldkogumi moodustavate vaatlusüksuste arvu nimetatakse selle mahuks (valimi suuruseks). Valimi moodustamise protseduure on mitu: valikuetappide arv; proovivõturaam (nimekiri, kartoteek, kaart); vaatlusüksus valimi võtmise viimases etapis.

Näidisvalimi kirjeldus Vaatame riigi suurettevõtete struktuuris eksisteerivate väikeettevõtete tööjõu efektiivsuse uuringut. Empiiriliseks objektiks peetakse väikeettevõtete süsteemis töökorraldusega seotud töötajaid ja töötajaid. Uuring on esinduslikkuse tagamiseks valikuline. Üldelanikkond on kõik väikeettevõtete süsteemi töötajad ja töötajad. Kasutatakse kolme valikuetappi: esimene etapp hõlmab esma- ja abitootmisega tegelevaid väikeettevõtteid. Abitootmisega tegelevate väikeettevõtete uurimiseks kasutatakse nende väikese arvu tõttu pidevat küsitlust.

Valimi kirjeldus Esmatootmisega tegelevaid väikeettevõtteid uuritakse valikuliselt. Teine etapp on esmatootmisega tegelevate väikeettevõtete valik. Tulemusnäitajate järgi jagunevad väikeettevõtted kolme rühma: 1) kõige tõhusamad; 2) keskmine; 3) madala efektiivsusega. Sõltuvalt igasse rühma kuuluvate väikeettevõtete arvust tehakse igast loendist juhuslik, ebaproportsionaalne valik. Näiteks valitakse igast rühmast kolm väikeettevõtet teatud valikuetapi abil. Kolmas etapp on valitud väikeettevõtete töötajate täielik uuring. Vaatlusüksuseks on üksikud töötajad. Õigesti läbiviidud proovi korral loetakse tulemus esinduslikuks ja usaldusväärseks. Vastasel juhul on see ebaesinduslik ja ebausaldusväärne.

Representatiivsuse kallutatus Sotsiaalteadlased on pidevalt mures küsimuse pärast, kui palju inimesi tuleks küsitleda. USA Gallupi instituut korraldab regulaarselt 1500 inimesest koosneva riikliku valimi küsitlusi ja saavutab täpsuse – viga on 1-1,5%. Venemaa Teaduste Akadeemia Sotsioloogia Instituudi keskuses tehakse uuringuid 2000 inimesest koosneva valimiga, kusjuures valimi viga ei ületa 3%. Üldkogumi ja valimi üldkogumi lahknevust nimetatakse representatiivsusveaks. Näiteks kui elanikkonna keskmine palk on 5 tuhat rubla ja valimi tasemel 10 tuhat rubla, siis on see juba lahknevus kahe elanikkonna vahel.

Statistiline järeldus on induktiivne üldistus, mis põhineb teatud uurimisüksuste kogumi matemaatilisel töötlemisel. Näiteks küsitlesime 15 000 valijat ja leidsime, et 30% noortest valijatest hääletas teatud demokraatliku kandidaadi poolt ja 60% vanematest valijatest hääletas kommunistide poolt. Statistiline järeldus on tõenäosusteadmiste valdkond (uuritud tõenäosuste matemaatilises teoorias). Tõenäosusteooriale tuginedes on valikuuringu käigus võimalik hinnata vajalikku valimi suurust, et saada nõutava täpsusega tulemused.

Suurte arvude seadus Sotsioloogia kasutab suurte arvude seadust, et luua mustreid, mis tekivad suure hulga juhuslike tegurite koosmõjul. Suurte arvude seadus ütleb, et suure hulga juhuslike tegurite koosmõju viib teatud üldistel tingimustel juhusest peaaegu sõltumatu tulemuseni. Kui sotsioloog küsitleb paljusid inimesi ja iga vaatlus on üksteisest sõltumatu, siis suurte arvude seadus paljastab stabiilsed seosed, massiprotsessid. Valimi moodustamise protseduur ja valimi suurus põhinevad suurte arvude seadusel.

5. Põhilised teabe kogumise meetodid Esiteks on need küsitlused, milleks võivad olla ankeetküsitlused, elanike küsitlused, postiküsitlused, Interneti kaudu, ajakirjanduses (teostatakse fookusgruppide abil). Samas on kaks suurt küsitlusmeetodite klassi: küsimustikud ja intervjuud Küsitluse tüübi valiku määravad uuringu eesmärgid, selle võimalused ning nõuded teabe usaldusväärsusele ja usaldusväärsusele. Näiteks postiküsitlusel, kuigi see on üsna populaarne meetod suure hulga inimeste küsitlemiseks, on oma nõrkused - madal tagastusmäär (umbes 30%). Küsimuste esitamise kunst seisneb küsimuste õiges sõnastamises ja paigutuses. Küsimusi esitavad aga ka ajakirjanikud, arstid, uurijad, õpetajad ja professorid.

Mis vahe on sotsioloogilisel uuringul? 1) Vastajate arv. Sotsioloog intervjueerib erinevalt ajakirjanikest või uurijatest sadu ja tuhandeid inimesi. Pärast saadud teabe kokkuvõtet saab ta tegelikkusest keskmise pildi. Seetõttu ei nõua sotsioloogiline küsimustik isikuandmeid, see on anonüümne. 2) Usaldusväärsus ja objektiivsus. Sotsioloog saab võimaluse andmeid matemaatiliselt töödelda. Ta keskmistab erinevaid arvamusi ja saab sellest tulenevalt usaldusväärsemat teavet kui ajakirjanik. See on isegi objektiivne, kuigi saadud subjektiivsete arvamuste põhjal. 3) Küsitluse eesmärk. Arst, ajakirjanik või uurija ei püüdle üldse üldistava teabe poole. Nad mõistavad, mis teeb ühe inimese teisest erinevaks. Ükski neist ei ole suunatud teaduslike teadmiste laiendamisele, teaduse rikastamisele ega tõe selgitamisele.

Intervjuud on sotsioloogias populaarsuselt teine ​​meetod. Vastaja täidab küsitluse käigus iseseisvalt küsimustiku, küsimused loeb talle ette spetsialist - intervjueerija; Intervjuumeetod viiakse läbi formaliseeritud, rangelt fikseeritud küsimustike alusel, milles on selgelt välja toodud vastusevariandid. Intervjuu tulemuste põhjal koostatakse protokoll. Võib esineda mittestandardseid tasuta intervjuusid ja poolstandardseid intervjuusid, mis sisaldavad nii ametlike kui ka mitteametlike intervjuude tunnuseid. Üks intervjuu tüüp on keskendunud intervjuu. Selle eesmärk on suunata vastaja tähelepanu arutatavale probleemile. Tehniliste vahendite kasutamine uuringute läbiviimisel hõlmab elektrooniliste küsimustike kasutamist. Teine suund on telefoniintervjuu selle meetodi peamine eelis on küsitluse kiirus ja selle madal hind.

Vaatlusmeetod on teabe kogumise meetod, uurides otseselt sotsiaalset nähtust selle looduslikes tingimustes. Eristatakse osalevat ja mitteosalevat vaatlust. Osalemata vaatluse korral on uurija väljaspool uuritavat objekti. Vastasel juhul toob see kaasa korrigeeriva mõju uurimisobjektile. Kaasatud vaatlus on vaatlus, mille käigus uurija on ühel või teisel määral kaasatud uuritava objekti hulka ja osaleb selle tegevuses. Looduskeskkonnas tehakse välivaatlusi. On psüühilistes katsetes kasutatavaid laborivaatlusi, süstemaatilisi ja ebasüsteemseid, avatud ja varjatud vaatlusi.

Küsimine on sotsioloogias kõige levinum meetod. Ankeet on kirjutusmasinal, arvutis või tüpograafiaga reprodutseeritud dokument, mis sisaldab keskmiselt 30–40 küsimust, mis on suunatud uurimisobjektidena valitud vastajatele. Küsitletav vastaja täidab iseseisvalt küsimustiku vastavalt selle juhendis toodud reeglitele. Küsimustiku küsimused on sõnastatud võimalikult konkreetselt ja täpselt. Kõik küsimused on jagatud kahte tüüpi: avatud ja suletud. Avatud ankeetides sõnastab oma arvamuse vastaja ise. Suletud küsimustes pakub sotsioloog mitmeid vastusevariante. Ankeetküsitlusi on ka kahte tüüpi: pidev ja valim. Esimese variatsioon on üldine rahvaloendus, teisel juhul põhineb see valimpopulatsioonil.

Biograafiline meetod on üksikisiku ajaloo üksikasjalike ja motiveeritud kirjelduste peamine allikas. Seda kasutati 20. sajandi 20-40ndatel USA-s. Eluloo materjalid hõlmavad kõiki kirjeid või dokumente, sealhulgas sotsiaalsete organisatsioonide ajalugu, mis heidavad valgust üksikisikute ja rühmade subjektiivsele käitumisele. Biograafilise meetodi eripära on keskendumine ajas avanenud sündmuste ajaloolise perspektiivi taasloomisele. Näiteks uuriti eri tüüpi ettevõtete personalipoliitikat tööbiograafiate kaudu. Samas võivad elulood olla terviklikud, siis joonistub välja elutee hällist hauani. Temaatiline, st seotud subjekti elu ühe poolega, näiteks “õigusvarga” ametialase karjääriga.

Sisuanalüüs on dokumentide kvalitatiivse ja kvantitatiivse analüüsi meetod, et saada usaldusväärset teavet objektiivse tegelikkuse kohta. See hõlmab ka meedia, mitteverbaalsete ikonograafiliste dokumentide analüüsi, olgu need siis portreed, fotod, unenäod, esseed jne. Uurimisobjekt peaks olema esindatud suure hulga homogeensete dokumentidega ja esinema piisava sagedusega. Kontentanalüüsi protseduur seisneb teatud uurijat huvitavate sisuelementide algoritmilises esiletoomises tekstis. See võib olla üksik sõna, otsus, terviklik mõte, loogiline ahel, milles ilmneb keskne idee.

6. Sotsioloogiline eksperiment on uurimismeetodi tüüp. Eksperiment on sotsioloogias kasutatav üldteaduslik meetod, mille eesmärk on tuvastada täpne põhjus-tagajärg seos. On labori-, väli- ja mõttekatseid. Sotsioloogia eksperiment on tihedalt seotud muutuva väärtuse mõistega, see tähendab teatud atribuudiga, mis võib omandada ühe või teise väärtuse. Näiteks meie riigis on enamik inimesi haritud. Samas on osa inimesi kõrgharidusega, osad keskeriharidusega, kolmandad pooleli jäänud keskharidusega jne. Lisaks on osal inimestel rohkem kui üks haridus. Seetõttu on "haridustase" muutuja.

Sotsioloogiline eksperiment hõlmab eksperimentaal- ja kontrollrühmi. Katserühm asetatakse tingimustesse, kus selle liikmed puutuvad kokku uuritava teguriga. Kontrollrühma see tegur ei mõjuta. Seejärel uuritakse mõlemat rühma samadel meetoditel ja sama kava järgi ning võrreldakse tulemusi. Eksperimenti kasutatakse isegi mõistmise sotsioloogias, mis on keskendunud konkreetse inimese rolli uurimisele sotsiaalse reaalsuse konstrueerimisel. Niinimetatud etnometodoloogia rajaja Harold Garfinkeli pakutud kriisieksperimendid. Teadlane seadis sotsioloogia eesmärgiks analüüsida indiviidide käitumist oma mõistetes. Ta uskus, et sotsiaalne suhtlus põhineb paljudel selle osalejate poolt püstitatud hüpoteesidel ja ootustel. Näiteks eeldatakse, et pidupäeva külalised ei varasta nõusid.

Kriisieksperimendi olemus seisneb põhiliste ootuste rikkumises inimese käitumise suhtes. Seega ootavad vanemad oma lastelt teatud suhtlemisviisi, mille muutumine põhjustab neis omamoodi lagunemise, millest saadakse üle uue hüpoteesi püstitamine, mis stabiliseerib uut maailmapilti. Seega võib äkilist jahenemist selles olukorras vanemate ja laste vahel tõlgendada kui noorukiea ilminguid, probleeme laste koolis õppimises jne. , kriisieksperiment näitab, et hüpoteeside püstitamine, sh sotsioloogias, ei ole suunatud ainult põhjus-tagajärg seoste selgitamisele ja kirjeldamisele; sellel on oluline funktsioon indiviidi ümbritseva sotsiaalse reaalsuse kuvandi stabiliseerimisel.

Kirjandus Kravchenko A. I. Sotsioloogia: Õpik õpilastele väljakutse. - Jekaterinburg: äriraamat; M.: “Logod”, 1999. – 368. Osipov G.V., Moskvichev L.N., Kabyshcha A.V. Sotsioloogia: üldteooria alused: õpik ülikoolidele. – M.: Aspect-Press, 1998. - 461 lk. Yadov V. A. Sotsioloogilise uurimistöö strateegia. Sotsiaalse reaalsuse kirjeldus, selgitus, arusaamine. – M.: Dobrosvet, 1998. – 569 lk.