Hora de clase “Seguridad de los medios. Hora de clase sobre seguridad en los medios “Soy real - soy virtual Hora de clase sobre seguridad en los medios de niños y adolescentes
La alfabetización mediática es el uso competente por parte de los niños y sus profesores de herramientas que les proporcionen acceso a la información, el desarrollo del análisis crítico del contenido de la información y el desarrollo de habilidades comunicativas, promoviendo la formación profesional de los niños y sus profesores con el fin de su desarrollo positivo y uso responsable de las tecnologías y servicios de la información y las comunicaciones.
Marco regulatorio Ley Federal 436-FZ “Sobre la protección de los niños contra información nociva para su salud y desarrollo” Establece reglas para la seguridad mediática de los niños durante la circulación de productos mediáticos, impresos, productos audiovisuales en cualquier tipo de soporte, programas informáticos y bases de datos. en Rusia datos, así como información publicada en redes de información y telecomunicaciones y redes de radiotelefonía móvil.
La seguridad de la información de los niños es un estado de protección de los niños en el que no existe ningún riesgo asociado con la información, incluida la información distribuida en Internet, que cause daño a su salud, desarrollo físico, mental, espiritual y moral (Ley Federal de la Ley Federal " Sobre la protección de los niños frente a información perjudicial para su salud y su desarrollo").
Estadísticas En el mundo, los niños y niñas utilizan teléfonos móviles Ya en 2003, el número de teléfonos móviles en Rusia alcanzó los 31,5 millones y superó el número de dispositivos fijos. A finales de febrero de 2010, la base de suscriptores de los operadores celulares ascendía a 210,05 millones. usuarios (Datos del Centro de Seguridad de Internet en Rusia)
Investigación sociológica: el 88% de los niños de cuatro años se conectan a Internet con sus padres. A la edad de 8 o 9 años, los niños se conectan cada vez más solos a Internet. A los 14 años, el uso conjunto y familiar de la red sigue siendo sólo para el 7% de los adolescentes. Más de la mitad de los usuarios de Internet menores de 14 años ven sitios con contenido inapropiado. El 39% de los niños visitan sitios de pornografía, el 19% ven escenas de violencia y el 16% son adictos al juego. El 14% de los niños están interesados en las drogas y el alcohol, el 11% de los consumidores menores visitan recursos extremistas y nacionalistas.
Tipos de amenazas en línea Materiales explícitos de naturaleza sexual Conocidos y amigos virtuales Acoso cibernético: terror virtual adolescente Bullicidio: llevar a un niño al suicidio mediante violencia psicológica Recursos electrónicos que contienen materiales de naturaleza extremista y terrorista.
Tipos de amenazas en línea Recursos electrónicos creados y apoyados por sectas religiosas destructivas. Estafadores informáticos, spammers, phishers. Propaganda de drogas, violencia y crueldad, conductas suicidas, aborto, autolesiones, entretenimiento dudoso: juegos online que promueven el sexo, la crueldad y la violencia. Una morbosa adicción a participar en procesos de red, la llamada “adicción a Internet” Las redes sociales y los blogs, en los que el niño deja mucha información real sobre sí mismo, hace amistades peligrosas y, a menudo, es sometido a destrucciones psicológicas, morales y espirituales. tratamiento desapercibido para él.
Logotipos de PEGI Malas palabras: malas palabras El juego contiene lenguaje grosero y obsceno. Discriminación - Discriminación La presencia en un producto de escenas o materiales que puedan denigrar o discriminar a ciertos grupos sociales. Miedo: Los materiales del juego pueden asustar y asustar a los niños pequeños. Apuestas - Apuestas El juego ofrece la oportunidad de apostar y realizar apuestas, incluso con dinero real. Contenido sexual: el juego obsceno contiene desnudez y/o contenido sexual. Violencia - Violencia El juego está repleto de escenas de violencia.
Adicción a Internet Navegación web obsesiva, viajes interminables por la World Wide Web, búsqueda de información. World Wide Web de información Adicción a la comunicación virtual y conocidos virtuales, grandes volúmenes de correspondencia, participación constante en chats, foros web, redundancia de conocidos y amigos en chats de red, foros web Adicción a los juegos Pasión obsesiva por los juegos de computadora a través de la red. juegos de computadora a través de la red Necesidad financiera obsesiva de juegos de azar en línea, compras innecesarias en tiendas en línea o participación constante en subastas en línea. juegos de azar tiendas online subastas online Adicción a ver películas a través de Internet, cuando el paciente puede pasar todo el día delante de la pantalla sin parar debido a que puede ver casi cualquier película o programa online. La adicción al cibersexo es un deseo obsesivo de visitar sitios pornográficos y participar en cibersexo.cybersex
Signos de adicción a Internet: abuso excesivo y desmotivado del tiempo dedicado a trabajar en Internet, no debido a actividades profesionales, educativas o creativas de otro tipo; uso de Internet como medio de comunicación predominante; creación y operación de imágenes virtuales muy alejadas de las reales; atracción por juegos de Internet y/o creación de programas maliciosos (sin finalidad alguna); Incapacidad subjetivamente percibida para hacer frente sin trabajar en línea.
¡Es importante saber esto! Cuando se registre en sitios, no proporcione información personal (número de teléfono móvil, dirección residencial y otros datos). Utilice su cámara web sólo cuando se comunique con amigos. Asegúrese de que los extraños no tengan la oportunidad de ver su conversación. Aprenda cómo encender y apagar su cámara web usted mismo. Debes saber que si publicas fotos o vídeos en Internet, todos podrán verlos.
¡Es importante saber esto! No publiques fotos que muestren a otras personas. Haga esto sólo con su consentimiento. Publique únicamente aquella información que no se arrepienta de publicar. Los correos electrónicos no solicitados de extraños se denominan "Spam". Si recibe una carta de este tipo, no la responda. Si responde a dicho correo electrónico, el remitente sabrá que está utilizando su cuenta de correo electrónico y continuará enviándole spam.
¡Es importante saber esto! Si recibe un mensaje de una dirección desconocida, es mejor no abrirlo. Dichos correos electrónicos pueden contener virus. No agregue extraños a su lista de contactos de ICQ. Si recibes cartas con contenido desagradable o insultante, o si alguien se comporta de manera inapropiada contigo, díselo a un adulto. Si una persona que conociste en Internet te invita a conocerla en la vida real, avísale que irás a su encuentro con un adulto. Si su amigo virtual es realmente quien dice ser, normalmente reaccionará ante su preocupación por su propia seguridad.
¡Es importante saber esto! Si tiene preguntas o problemas mientras trabaja en un entorno en línea, asegúrese de hablar con alguien de su confianza al respecto. Tus padres u otros adultos pueden ayudarte o darte buenos consejos sobre qué hacer. ¡Cualquier problema se puede solucionar! Puede ponerse en contacto con la línea de ayuda "Niños en línea" por teléfono: (la llamada es gratuita en Rusia) o llamando a especialistas que le aconsejarán qué hacer.
Etiqueta en Internet Cuando se comunique en línea, trate a otras personas como le gustaría que lo trataran a usted. Evite usar malas palabras y no diga cosas que hagan sentir mal a alguien. Aprenda "netiqueta" cuando esté en línea. ¿Qué se considera bueno hacer y decir y qué no? Por ejemplo, si escribes un mensaje en MAYÚSCULAS, tu interlocutor puede pensar que le estás gritando. Si alguien dice algo grosero o desagradable, no respondas. Abandona el chat o foro inmediatamente.
¡Vigila tu espalda! Si ves o sabes que un amigo está siendo acosado en línea, apóyalo y cuéntaselo a un adulto. Después de todo, querrás que él haga lo mismo por ti. No envíes mensajes o imágenes que puedan dañar o molestar a nadie. Incluso si no lo iniciaste, serás considerado parte del círculo de acoso. Esté siempre en guardia si alguien, especialmente un extraño, quiere hablar con usted sobre las relaciones adultas. Recuerde que en línea nunca puede estar seguro de la verdadera naturaleza e intenciones de una persona. Acercarse a un niño o adolescente con intenciones sexuales siempre es un motivo grave de preocupación. Debes contarle esto a un adulto de confianza para que puedas denunciar la situación desagradable a las autoridades. Si te han atraído o engañado para que realices actos sexuales o compartas imágenes sexuales tuyas, siempre debes decírselo a un adulto de confianza para que te aconseje o te ayude. Ningún adulto tiene derecho a exigir esto a un niño o adolescente; la responsabilidad siempre recae en el adulto.
Establece tus límites Al utilizar redes sociales o cualquier otro servicio en línea, cuida tu privacidad y la de tus familiares y amigos. Si se ha registrado en un sitio de redes sociales, utilice su configuración de privacidad para proteger su perfil en línea para que sólo sus amigos puedan verlo. Pídele a tus padres que te ayuden con la configuración si te resulta difícil. Esta regla es muy importante.
Establece tus límites Mantén tu información personal en secreto, especialmente cuando te comunicas en redes sociales para adultos. Utilice un apodo en lugar de su nombre real en cualquier servicio en línea donde muchos extraños puedan leer su información. Pregúntale a tus padres antes de dar tu nombre, dirección, número de teléfono o cualquier otra información personal a cualquier persona en línea. Piénselo dos veces antes de publicar o hablar sobre cualquier tema en línea. ¿Estás listo para contarle esto a todos en línea: a tus amigos cercanos y también a extraños? Recuerde que una vez que publique información, fotografías o cualquier otro material en línea, nunca podrá eliminarlo de Internet ni impedir que otras personas lo utilicen. Antes de ingresar cualquier información sobre usted en cualquier sitio, averigüe cómo se puede utilizar esa información. ¿Se puede publicar toda o parte de la información y, en caso afirmativo, dónde? Si no se siente cómodo con la cantidad de información solicitada, si no confía en el sitio, no proporcione información. Busque otro servicio similar que requiera menos información para trabajar, o su administración promete manejar sus datos con más cuidado.
¡Es importante! 1. Ignorar el mal comportamiento de otros usuarios, alejarse de conversaciones desagradables o sitios con contenido inapropiado. Al igual que en la vida real, hay personas que, por diversos motivos, se comportan de forma agresiva, ofensiva o provocadora con los demás o quieren difundir contenidos nocivos. Por lo general, es mejor ignorar y luego bloquear a dichos usuarios. 2. No publiques nada que no quieras que otros sepan, que nunca les dirías personalmente. 3. Respeta el contenido de otras personas que publicas o compartes. Por ejemplo, una foto que te dio un amigo es de su propiedad, no tuya. Sólo puedes publicarlo en línea si tienes su permiso para hacerlo y debes indicar de dónde lo obtuviste. 4. Es importante abstenerse de responder mensajes provocativos recibidos a través de SMS, MMS, programas de mensajería instantánea, correos electrónicos, chats o mientras se comunica en línea con otros usuarios. En cambio, debes tomar medidas para eliminar o limitar los intentos de provocarte.
Si estás siendo acosado en línea: ignóralo. No respondas al ofensor. Si no obtiene respuesta, puede aburrirse y marcharse. Bloquea a esta persona. Esto le protegerá de ver mensajes de un usuario específico. Dile a alguien. Díselo a tu mamá, a tu papá o a otro adulto en quien confíes. Guarde la evidencia. Esto puede resultar útil para encontrar a quien intentaba intimidarlo. Mantenga los mensajes de texto, correos electrónicos, conversaciones en línea o mensajes de voz como evidencia.
Informe esto a: La dirección de su escuela. La institución educativa debe contar con una política para enfrentar el acoso escolar. Su proveedor de servicios de Internet, operador de telefonía móvil o administrador del sitio web. Ellos pueden tomar medidas para ayudarlo. A la policía. Si cree que existe una amenaza a su seguridad, un adulto o usted mismo deben comunicarse con las autoridades. Llame a la línea de ayuda "Niños en línea" por teléfono: (la llamada es gratuita en Rusia) o llamando a los especialistas le dirán qué hacer mejor
Tus derechos en línea Tienes derechos y otras personas deben respetarlos. Nunca debes tolerar el acoso o la intimidación por parte de otras personas. Las leyes de la vida real también se aplican en el entorno online. Tiene derecho a utilizar tecnologías modernas para desarrollar su individualidad y ampliar sus capacidades. Tienes derecho a proteger tu información personal.
Sus derechos en línea Tiene derecho a acceder a información y servicios apropiados a su edad y preferencias personales. Tienes derecho a expresarte libremente y derecho a ser respetado, y al mismo tiempo, debes respetar siempre a los demás. Puede discutir y criticar libremente todo lo publicado o disponible en Internet. Tienes derecho a decir NO a alguien que te pida que hagas algo en línea que te haga sentir incómodo.
Utilice su computadora de forma segura. Asegúrese de tener un firewall y un software antivirus instalados en su computadora. Aprende a utilizarlos correctamente. Recuerde que estos programas deben actualizarse oportunamente. Conozca bien el sistema operativo de su computadora (Windows, Linux, etc.). Sepa cómo corregir errores y realizar actualizaciones. Si tienes un programa de control parental instalado en tu computadora, habla con tus padres y acuerda la configuración del programa que sea apropiada para tu edad y necesidades. ¡No intentes piratear ni eludir dicho programa! Si recibe un archivo del que no está seguro o no sabe quién lo envió, NO lo abra. Así es como los troyanos y los virus infectan tu ordenador.
Niños, no se conecten a Internet de noche. Niños, no se conecten a Internet de noche. No hay nada bueno en Internet. Puedes ver a tu tía desnuda allí. ¿¡Qué pasará entonces con el bebé!? Hay monstruos corriendo por todas partes con ametralladoras y disparando a los niños con una fuerza terrible. Allí viven monstruos terribles que corren tras los jóvenes. Allí se abrió un agujero negro durante un día. Y ayer murieron cuatro escolares. Niños, no entren en Internet por la noche: ¡de repente un esqueleto saltará hacia ustedes desde la pantalla! Es terrible, no se acobardará, te morderá. Y, ahondando en las fauces, irá sobre sus huesos. Puedes ver una araña malvada allí; entonces ÉL seguramente se comerá al niño. Te enredará en redes con sus enormes garras. Los huesos crujirán, pero tendrás que tener paciencia. Y solo las bragas y los zapatos colgarán de la red. Y tengan en cuenta, bromistas, que hay un sitio peligroso llamado Odnoklassniki: todos los que van allí desaparecen durante varios años. Deje que mis conferencias le aburran. Pero los niños suelen desaparecer en Internet. Muchos niños han desaparecido en Internet. (E. Uspensky)
A la niña Masha le compraron una computadora y le enseñaron cómo acceder a Internet, Masha no come, Masha no duerme, pasa toda la noche en Internet. La apariencia de Mashenka también ha cambiado dramáticamente: labios carnosos hace mucho tiempo que no se pintan, bolsas debajo de los ojos y dientes amarillos. Mi postura es en vano, comencé a fumar, me costó mucho conseguir dinero para la cerveza. Hace mucho que no me peino, tengo caspa en los hombros, garras de medio metro en manos y pies... Pero en los chats de Masha todo va bien, los chicos la siguen entre la multitud, escriben le escriben cartas, le envían postales, componen poemas y cantan canciones. Masha es una belleza, todos hablan, bofetadas, saludos, vuela de amor, sexo virtual, un bastión de amistad, Masha gobierna, sin problemas. ¿Qué les pasó a los hombres en los chats, que Masha virtual está cubierta de oro, y una chica modesta, sin Internet, derrama una lágrima del color de un espejo? Y el hecho de que la foto del auto fue publicada, en un conocido sitio web que le brinda beneficios, y el hecho de que la foto ya tiene diez años, por alguna razón, a nadie realmente le importa.... El significado de Este pequeño trabajo, todos deberían recordarlo alguna vez: C usted, no sólo Internet... Hay un desastre en casa, los niños hambrientos mamá se sientan en Internet todo el día.
MBSCOU No. 000
Cheliábinsk
- familiarizar a los estudiantes con las reglas de comportamiento responsable y seguro en el entorno de información moderno; informar sobre la necesidad de una actitud crítica ante la información obtenida de los recursos de Internet y las comunicaciones móviles; estudiar las reglas de la comunicación en red; familiarícese con las direcciones para obtener ayuda en caso de una amenaza en Internet (número de la línea de ayuda para niños de toda Rusia 8-800-2500015).
Equipo: proyector multimedia, pizarra, tizas de colores, papel, rotuladores, folletos.
1. Parte introductoria.
Hoy nuestra hora de clase está dedicada a la seguridad de los medios.
¿Qué significa la palabra "seguridad"? (respuestas de los niños).
Seguridad: la ausencia de amenazas o el estado de estar protegido contra amenazas. Una posición en la que no hay peligro para nada ni para nadie.
¿A qué te refieres con amenaza? (Después de la discusión, aparece una definición en la pizarra).
Amenaza: intimidación, promesa de causar problemas o dañar a alguien.
¿De dónde podría venir la amenaza? (respuestas de los niños)
(de adultos, compañeros en comunicación personal, a través de comunicaciones móviles, a través de Internet).
En los últimos diez años, Internet ha invadido nuestras vidas y ha cambiado nuestra sociedad. Pero a pesar de todas sus ventajas, está plagado de peligros potenciales. A menudo hay materiales en Internet que son contrarios a la ley y violan los derechos humanos y la dignidad.
Nuestra lección tiene como objetivo ayudarle a navegar por Internet y aprender cómo beneficiarse de la comunicación con él. Le hablaremos sobre cómo protegerse de las amenazas de Internet, sobre seguridad, vigilancia y nos familiarizaremos con las reglas de la comunicación en línea.
2. parte principal
1. ¿Qué amenazas puedes esperar al trabajar en Internet?
(1. Amenaza de infección de malware. 2. Acceso a información no deseada.
3. Contactos con desconocidos mediante salas de chat o correo electrónico.
4. Compras no controladas).
2. Mencionemos algunas reglas de seguridad al trabajar en Internet.
(No comparta su dirección de correo electrónico con nadie excepto con personas de su confianza. Considere cuidadosamente qué información sobre usted subir a Internet. Tenga cuidado al elegir amigos, no acepte todas las solicitudes seguidas por el bien de la cantidad. No dé acceso a sus páginas personales a extraños. Asegúrese de instalar un antivirus, actualice sus bases de datos. Tenga cuidado al comunicarse con extraños. No proporcione su información personal, como dirección de casa, número de teléfono y cualquier otra información personal, por ejemplo, número de escuela. , clase, lugar favorito para ir, hora de regreso a casa, lugar de trabajo del padre o de la madre, etc.;)
Reglas básicas de la diapositiva: 1. Tenga cuidado al comunicarse con extraños. 2. No puedes compartir tu información personal. 3. Instale un antivirus. 4. No ejecute archivos desconocidos. 5. No abras correos electrónicos de extraños.
3. Nombra las reglas de comunicación en Internet.
1) La primera, principal y básica regla es hacer en Internet la forma en que quieres que te traten.
2) Observar en chats, foros y correspondencia personal. No puedes ser grosero ni insultar a la gente.
3) No publicar información sobre otras personas sin su consentimiento.
4) No te hagas pasar por otras personas.
5) No envíes un mensaje a menos que estés dispuesto a repetirlo en la cara de esa persona en la vida real.
6) Diseña tus mensajes y mensajes correctamente.
7) No envíe a los usuarios información que no necesitan.
3. Resumiendo.
¿Qué cosas nuevas has aprendido sobre cómo trabajar de forma segura en Internet?
Si la información que recibiste hoy en clase es útil y necesaria para ti, levanta una carita sonriente amarilla; si sabes todo lo que se discutió hoy y aplicas estas reglas, levanta una carita sonriente verde;
si lo insultan o acosan en Internet;
si le hacen propuestas indecentes en Internet;
si ha sido víctima de estafadores en línea;
si encuentra peligro al utilizar Internet o comunicaciones móviles,
CONTACTA con el teléfono de ayuda “NIÑOS ONLINE”, ellos te escucharán y te ayudarán.
Teléfono: 8-800-25-000-15 (Las llamadas dentro de Rusia son gratuitas, de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 (hora de Moscú).
Recursos de Internet para niños.
Juego en línea "Camina por el bosque salvaje de Internet"
http://wildwebwoods. org/ventana emergente. ¿php? idioma=ru
Sitios de infoentretenimiento para niños.
http://juja. ru/
http://www. smeshariki. ru/
http://potomía. ru/
revistas infantiles
http://kostyor. ru/
http://antinaturalista. ru/
http://murzilka. organización/
Bibliotecas y enciclopedias infantiles.
http://www. pushkinlib. spb. ru/
Tema “Soy Real, Soy Virtual”
Objetivo: estudiar formas de presentarse en Internet, ampliar su comprensión de las reglas de seguridad personal en Internet y familiarizarse con el concepto de "reputación en línea".
Tareas:
1) discutir con los adolescentes la diferencia entre presentarse en línea y en la vida real;
2) en el marco de la mesa redonda, analizar las características del comportamiento de los participantes en Internet y en la vida real.
Equipo: formularios para llenar, bolígrafos o lápices, puesto de trabajo del profesor, parlantes.
Tiempo: 40 -45 minutos.
Grupo de edad: octavo grado
Progreso del evento:
Hola, chicos. Hoy tenemos un tema muy serio: hablaremos de Internet. No tengo ninguna duda de que estás familiarizado con las redes sociales. Nombra aquellos que conoces personalmente (respuestas de los niños). ¿Quién de ustedes tiene su propia página en la red VKontakte o My World? (respuestas de los niños).
Veo que sois la mayoría. Esto no es sorprendente, porque según las estadísticas de Yandex, desde 2011 en Rusia, la audiencia mensual de usuarios de Internet ha aumentado un 17% y ha llegado a 57,5 millones de personas. Y de momento esta cifra sigue aumentando. Y un tercio de esta cifra son escolares.
Pensemos en qué atrae a la gente a esta web virtual, ¿cómo nos atrae a nosotros? ¿Qué propiedades útiles de Internet puedes nombrar? (respuestas de los niños)
Tiene toda la razón, esto incluye la accesibilidad a los medios de comunicación y la oportunidad de comunicarse con familiares en el extranjero y realizar una excursión virtual a un museo u otro país. Internet ofrece una ventaja a quienes quieren aprender algo, aprender cosas nuevas y ampliar sus horizontes. Chicos, aquí están los sitios que pueden visitar con total seguridad. Hay mucha información útil e interesante aquí: www.omlet.ru, www.lukoshko.net, http://www.classmag.ru, http://otlichnyk.ru.
¿Pueden muchos de ustedes confirmar ahora que utilizan Internet sólo para autoeducarse? (respuesta de los chicos) Y luego tengo otra pregunta: ¿por qué los escolares utilizan principalmente Internet? (Lo más probable es que las respuestas sean comunicarse con amigos en línea, jugar).
Sí exactamente. Los escolares, a partir de los 9-10 años, se convierten en usuarios activos de Internet, sin pensar en los peligros que les esperan. Internet no sólo puede ser útil, sino también perjudicial. Pensemos en las siguientes estadísticas de Yandex (hay textos con estadísticas y preguntas sobre la mesa):
“Sin la supervisión de un adulto, el 70% de los estudiantes de entre 9 y 10 años y más del 90% de los escolares mayores de 13 años utilizan Internet. Casi uno de cada tres estudiantes de entre 9 y 10 años utiliza un teléfono móvil para acceder a Internet. Uno de cada dos niños de entre 9 y 10 años se conecta a Internet todos los días y casi un tercio, una o dos veces por semana. Más de una cuarta parte de los niños encuestados pasan en línea de 7 a 14 horas por semana (alrededor de una o dos horas al día), uno de cada seis niños, de 14 a 21 horas, uno de cada cinco, más de 21 horas”.
¿Estás de acuerdo con estas estadísticas? Justifica tu respuesta.
¿Qué utiliza para acceder a Internet? ¿Conoce los riesgos para la salud de los teléfonos y tabletas? (respuestas de los niños)
Chicos, díganme honestamente: ¿su comportamiento en la vida real es diferente de su comportamiento y actitud en Internet? (respuestas de los niños)
Ahora hagamos un ejercicio que nos ayudará a comprender mejor la última pregunta. Frente a ti hay formularios con tres campos para llenar; en ellos debes anotar todo lo que te caracteriza en Internet y en la vida real, pero no tocamos la tercera columna. Tienes entre 3 y 5 minutos para trabajar. El tiempo ha pasado.
Luego el presentador pide tachar las palabras repetidas en ambas columnas y anotarlas en la columna 3. Se dan dos minutos más para esta tarea. A continuación, el presentador descubrirá cuál de los chicos tiene más palabras en la columna "Semejantes".
Ustedes han tomado la decisión de permanecer en Internet exactamente como lo son en la vida real. No editas tus fotos en Photoshop, no reemplazas tu avatar con una imagen de anime y no pones goja en la columna "edad". Pero aquellos tipos que en esta columna tienen menos palabras que en otras prefieren comportarse y presentarse en Internet de manera diferente que en la vida real. Pretenden ser otros de lo que realmente son, o se revelan más claramente en el mundo virtual que en la vida real.
¿Te resultó fácil completar la tarea? ¿Sobre qué características fue más difícil elegir?
¿Por qué la gente se comporta de manera diferente en la realidad y en Internet?
Un consejo para ustedes. En Internet, sin duda, es más fácil presentarse desde el mejor lado, pero es mejor seguir siendo uno mismo, y si no te gusta algo de tu personaje, es mejor intentar cambiarlo realmente.
Ahora descansemos un poco y veamos una caricatura instructiva sobre Internet y las redes sociales.
Chicos, ¿qué problemas y amenazas pueden encontrar en Internet? Completemos la “manzanilla de los problemas” (hay una margarita dibujada en la pizarra donde están escritas las respuestas de los niños), estoy escuchando tus respuestas.
Comprobemos si hemos grabado todo aquí y un vídeo informativo de www.youtube.com.
Se verifican las respuestas de la manzanilla y las omitidas se agregan según sea necesario.
De hecho, cuando conoces a una persona en línea, nunca puedes estar seguro de que es quien dice ser. Es más seguro agregar como amigos a personas que conoces bien. De lo contrario, podrían surgir grandes problemas.
Echemos un vistazo práctico a la siguiente situación:
Dasha (12 años). Hace una semana, Sasha (1 años) fue agregada como amiga en una red social. Dasha no lo conoce personalmente, pero es amigo de seis de sus conocidos, por lo que confirmó la solicitud. Sasha escribió que le gustaba mucho Dasha en una de las fotos del perfil de sus amigos en común y que le gustaría conocerla mejor. Sasha le envió muchos mensajes y ella con mucho gusto le contó sobre ella, sobre la escuela, la familia, dónde vive y dónde le gusta relajarse. Incluso intercambiaron números de teléfono y se llamaron varias veces. A Dasha le gustó que Sasha estuviera enamorada de ella. Ayer, Sasha finalmente invitó a Dasha a una cita y le sugirió que fueran al cine para ver la última proyección. Dasha estaba muy feliz.
¿Debería Dasha aceptar la reunión? ¿Por qué?
¿Qué te preocupa de la situación? ¿Confías en Sasha?
¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la reunión?
¿De qué manera puede protegerse Dasha?
Existe una regla infantil para niños pequeños en Internet, simplemente se aplica:
Si algo no está claro,
Aterrador o desagradable -
Date prisa rápidamente hacia los adultos,
Cuenta y muestra.
¿Hay problemas en Internet?
Adultos y niños juntos
Siempre pueden solucionarlo todo.
Sin mucha dificultad.
Línea de ayuda "Niños en línea" - un servicio gratuito de asesoramiento telefónico y en línea en toda Rusia para niños y adultos sobre cuestiones de uso seguro de Internet y las comunicaciones móviles. Teléfono: 88002500015.
Solicitud:
