Basándose en el tema de la historia Los pulmones del lago Vasyutkino.
Pechnikova Albina Anatolyevna, profesora de literatura, institución educativa municipal “Escuela secundaria número 1 de Zaikovskaya”Título profesional: Lección de lectura extraescolar basada en la historia de V.P. Astafiev “Lago Vasyutkino”
Descripción:
Les presento una lección de lectura extracurricular basada en una historia del escritor de los Urales Viktor Petrovich Astafiev. Este material puede ser de utilidad para profesores de primaria para RKO, lectura literaria, horarios de clase y profesores de 5º y 6º de primaria en el nivel secundario. La obra ofrece una prueba de la obra en prosa del autor.
Objetivo: Desarrollo de conductas adaptativas en escolares en condiciones que amenazan sus vidas a través de un texto literario.
Tareas:
1) cultivar una actitud respetuosa hacia la dura naturaleza de la taiga;
2) revelar el contenido de los rasgos de la personalidad humana que ayudan a las personas a afrontar los problemas en las situaciones más peligrosas de la vida;
3) contribuir a la formación en los adolescentes de un sentido de responsabilidad por sus acciones.
Lección de lectura extraescolar basada en la historia de V.P. Astafiev "El lago Vasyutkino"
Durante las clases:
Maestro.
¡Tipo! ¿Cuántos de ustedes saben cómo comportarse en circunstancias difíciles de la vida? (discusión) ¡Hoy conoceremos la curiosa historia de un niño que escapó en la taiga gracias a su conocimiento y observación! Este es un héroe de la historia "El lago Vasyutkino" de V.P. Astafiev. Para la lección, se le asignó una tarea de búsqueda: encontrar en la biblioteca fragmentos sobre la vida de este escritor de los Urales. ¿Qué datos de su infancia pudiste encontrar?
Historias de niños.
Me enteré de que el escritor Viktor Astafiev perdió temprano a su madre, fue criado por sus abuelos Patylitsyn, ¡incluso fue alumno de un orfanato!
Me enteré de que Viktor Petrovich estudió para ser trabajador ferroviario en la ciudad de Krasnoyarsk, luchó en el frente y resultó gravemente herido. Después de la victoria, fue a reunirse con nosotros en los Urales y vivió allí durante dieciocho años en la ciudad de Chusovoy. Trabajó como cargador ordinario, mecánico, fundidor e incluso carpintero en un depósito de carruajes. La fama le llegó recién en los años sesenta. ¡Siempre fue un hombre honesto, un verdadero trabajador de la tierra rusa! La experiencia de diferentes profesiones ayudó más tarde al escritor a hablar de forma fiable sobre los trabajadores en su obra.
Maestro.
Gracias chicos, es bueno que ya hayan aprendido mucho sobre el autor del cuento "El lago Vasyutkino", este texto describe una historia real de la vida de un maestro de las palabras. Y el escritor lo publicó en mil novecientos cincuenta y seis. ¿Qué evento es la base de la trama?
Estudiante(1)
La obra "Lago Vasyutkino" es una historia sobre un adolescente que se perdió en el bosque de taiga, pero logró salir sano y salvo, ya que tenía la habilidad y recordaba las historias de trabajadores experimentados de la taiga. Vasily era hijo de un trabajador de artel. A menudo corría al bosque a recoger piñas de cedro para los pescadores. El niño conocía muy bien las duras leyes de la taiga y él mismo caminó más de una vez por senderos del bosque. ¡Un día el niño se perdió! ¡Esto fue especialmente ofensivo! Perdido en la taiga por mi propia estupidez y falta de atención. Perseguí a un urogallo herido, me alejé del desorden, las "muescas" en los árboles en el camino equivocado y volver a salir no fue tan fácil.
Estudiante(2)
Al principio Vasyutka estaba muy asustado y en pánico, corrió, sin entender muy bien el camino, estaba muy asustado, porque a menudo escuchaba a los adultos hablar de cómo la gente se pierde en el bosque y muere en el pantano. Cuando el miedo pasó poco a poco, el niño se calmó y empezó a comportarse como un verdadero cazador experimentado. No se desanimó y recordó el consejo de los antiguos habitantes de la taiga, y comenzó a desarrollar un plan para su salvación. La capacidad de razonar, la voluntad, el ingenio y la fe en el éxito ayudaron al pequeño hijo de un pescador a encontrar el camino correcto hacia el río Yenisei, hacia la gente. El niño pasó varios días en el bosque completamente solo, repartiendo comida y guardando cuidadosamente cartuchos y cerillas. ¡Creo que no todos los adultos podrían sobrevivir y escapar en la taiga! Cuando encontraron a Vasyutka y lo llevaron a casa, les contó a todos sobre el maravilloso lago que había encontrado mientras sobrevivía en la taiga. Había muchos peces en este lago. Así lo llamaron más tarde: "Vasyutkino".
Análisis de texto sobre preguntas:
1) ¿Qué sintió el niño mientras deambulaba por la taiga? (miedo, confusión);
2) ¿Por qué Vasily se regaña a sí mismo? Encuéntrelo y léalo en el texto. (corrió tras el pájaro, olvidándose de la precaución del cazador);
3) ¿Qué decisión toma? ¿Qué dice? (lectura de fragmentos del texto, discusión, análisis, síntesis);
4) Encontrar los medios visuales y expresivos que utiliza el autor para describir la apariencia del héroe;
5) Nombrar epítetos, metáforas y personificaciones que revelen a la naturaleza como protagonista del cuento. ¿Es la naturaleza una amiga y ayudante del niño o una enemiga?
6) ¿Cómo lo caracteriza el deseo del héroe de sobrevivir y encontrar el camino a casa?
7) Nombra las cualidades del carácter de Vasyutka que lo ayudan a afrontar una situación difícil de la vida. ¿Qué harías? (discusión)
Maestro.
Al final de la lección, te doy 10 preguntas de prueba sobre la historia. Trate de ser preciso y atento en sus respuestas (las respuestas correctas de las tareas 1 a 6 están escritas en letras mayúsculas. Los niños dan respuestas a las preguntas 7 a 10 individualmente, utilizando su conocimiento del texto en la forma en que entendieron el trabajo y qué cosas nuevas aprendieron del razonamiento oral a lo largo de la lección).
Prueba.
1) ¿Cuál era la bolsa en la que el niño recogía los conos?
a) De debajo de la harina;
B) De debajo de la sal;
c) De debajo del cereal.
2) ¿Qué es “freír”?
A) flores;
b) fuego;
c) pescado.
3) ¿Cuántos días deambuló Vasyutka por la taiga?
a)1
segundo)2
A LAS 5
4) ¿Qué edad tenía el héroe cuando se perdió?
a)7
segundo)10
B)13
5)¿Cómo se llamaba el perro del niño?
a) Trezor;
B) amigo;
c) error
6) ¿Qué no tenía Vasyutka con él?
A) un hacha;
b) sal;
c) pan;
d) partidos.
7) ¿Qué rasgos de carácter del niño puedes nombrar?
8) ¿Por qué se perdió?
9) ¿Qué leyes de la taiga le ayudaron a sobrevivir?
10) ¿Qué puedes aprender de Vasyutka?
Línea de fondo. Reflexión
Hay dos emoticones en tu escritorio frente a ti: triste y feliz. Si todo te quedó claro y aprendiste muchas cosas útiles, pega un emoticón alegre en la pizarra. Si no te gustó nuestra lección, deja un emoticón triste. Llévate dos tareas a casa. Realmente me gustaría que hicieras dibujos sobre Vasyutka y su lucha desinteresada por la vida. Segunda tarea: hacer una nota para la lección de seguridad humana.
"Los caminos de Vasyutkin" (lección basada en la historia de V.P. Astafiev "El lago Vasyutkino") Hoja de ruta:
- Borde de los archiveros
- Poliana Lesovikov
- Limpieza para jóvenes naturalistas
- Un montículo de acertijos
- Primavera de escritores
- Costa del Éxito
- (1924 – 2001)
- Víctor Petróvich
- Astáfiev
- ¿Qué se muestra en la imagen?
- Tonya - atrapar
- Zatesi - muesca, cortada en un árbol
- Valezhina - ramas secas caídas al suelo
- a) en busca de piñones para los pescadores;
- b) cumplir las instrucciones de su padre;
- c) por placer.
- un rio;
- b) pantano;
- c) lago.
- a) la flora y fauna más ricas;
- b) clima cálido de otoño;
- c) las habilidades y destrezas de un residente de taiga.
- Serguéi Syukhin. Ilustración para la historia del vicepresidente Astafiev "Lago Vasyutkino"
- Piensa detenidamente en tu ruta.
- No olvides llevar una brújula.
- Lleva cerillas para el fuego.
- Lleva ropa abrigada contigo.
- Prepare una provisión de alimentos (sal, pan, galletas saladas, comida enlatada)
- No entres en pánico, cálmate
- Detener el movimiento inútil
- Mira alrededor del lugar donde estás
- Recoge matorrales y leña para el fuego (para pasar la noche)
- Enciende un fuego, cocina la comida.
- Prepare un lugar para dormir con ramas y pasto.
- Espere tranquilamente a los rescatistas y familiares.
- "No te alejes demasiado de tus planes, morirás".
- "Si vas al bosque, lleva comida, cerillas, sal".
- "¡A Taiga no le gustan las personas endebles!"
- Secretos de la taiga
- El cascanueces es un pájaro útil. Esparce semillas de cedro por toda la taiga.
- El urogallo se lleva con el perro. El urogallo mira al perro que ladra y el cazador se acerca imperceptiblemente por detrás.
- La taiga polar no teme a los animales.
- El bosque caducifolio suele extenderse a lo largo de las orillas del río.
- La hierba suele crecer cerca de grandes masas de agua.
- Si el lago fluye y de él sale un río, conducirá al Yenisei.
- Eco. La bocina siempre responde a una masa de agua cercana.
- En el incendio pronto se verá a una persona perdida.
- El lado del árbol que tiene más ramas es el sur.
- Protagonizado - al frío.
- “Sí, no te sorprendas y no pienses. Que todos los lagos ya son conocidos y que cada uno tiene su propio nombre. Todavía hay muchos lagos y ríos sin nombre en nuestro país”.
- “Los pescadores de la brigada de Shadrin estaban completamente deprimidos. Las frecuentes lluvias de otoño hicieron crecer el río. El agua subió y se hizo difícil pescar”.
- Exposición: prepara la percepción del lector, colocada al inicio de la obra.
- “Caminó alegremente por la taiga, silbando, mirando los excrementos de los árboles y pensando en ello. Es probable que cada camino de la taiga comience con una mala racha”.
- La trama es el evento que es el comienzo de la acción.
- Desarrollo de acciones
- 1) “De repente se dio cuenta: ¿dónde están las líneas?
- Es hora de ser uno."
- 1) Pérdida de ideas
- El miedo empezó a pesar aún más. El niño volvió a hablar en voz alta: “Está bien, no seas tímido”.
- 2) El miedo y la desesperación del héroe.
- 3) ¡A Taiga, nuestra enfermera, no le gustan los débiles!”
- Y empezó a recordar todo lo que le enseñaron.....
- 3) Acciones de rescate.
- 4) “¿Realmente está por delante el Yenisei?”
- 4) Acceso al río
- Por la mañana, escuchó sonidos que se repetían uniformemente: boot-boot... Una silueta alta y torpe de un robot emergió de la oscuridad antes del amanecer”.
- El barco partió del barco. Vasyutka fue arrastrado a tierra.
- Clímax –
- Momento de mayor tensión argumental en una obra de ficción.
- ¡Y ahora Vasyutka está en casa! Hace tanto calor en la cabaña que no se puede respirar”.
- Dos días después, Vasyutka, como un verdadero guía, caminó por la orilla del río y un equipo de pescadores lo siguió.
- Intercambio –
- esta es la parte final del desarrollo de la acción (¡Vasyutka en casa! El camino al lago y su desarrollo)
- Epílogo –
- esta es la conclusión a la que llega el autor tras la presentación de la historia
- Plan compositivo del cuento "Lago Vasyutkino"
- Exposición.
- Discusión sobre los lagos y sus nombres.
- Los días fallidos del capataz Shadrin, la aburrida vida de Vasyutka.
- El principio. El viaje de Vasyutka a la taiga en busca de nueces y la pérdida de sus empresas después de cazar urogallo.
- Desarrollo de la acción.
- El miedo y la desesperación de Vasyutka.
- Acción decisiva para salvarse.
- Luz en el camino.
- Clímax. La aparición del bot y el regreso del héroe.
- Desenlace.
- Vasyutka en casa.
- El camino al lago y su desarrollo.
- Epílogo. El lugar en el mapa es "Lago Vasyutkino".
- ¿Averigua por los epítetos de qué estamos hablando?
- inmóvil y silencioso, enteramente pino, extraño, aburrido
- Pequeño, triste, cubierto de lenteja de agua.
- Lechoso, pegajoso, inamovible.
- Distante, misterioso, parpadeante
- Expresa tu actitud hacia el héroe.
- ¿Qué aprendiste de Vasyutka?
- Conclusiones:
- 1. La memoria de las tradiciones se convirtió en un salvavidas para Vasyutka. Usándolo, hace su memorable muesca: abre el lago.
- Que sus lecciones se conviertan también en una guía de vida para nosotros.
- 2. V.P. Astafiev intenta demostrar con su creatividad que todos los animales y plantas pueden vivir sin el hombre, pero el hombre sin naturaleza está condenado a muerte.
- Mantendrás las lecciones de coraje, las lecciones de bondad en tu corazón para siempre, y dejarás que el lago, como símbolo de pureza, se abra para ti con el cambio de verano. Verás el reflejo de la Naturaleza prístina en los arroyos de una corriente pura, Y tu propia alma pecadora Sentirá los orígenes de la purificación. El azul fluirá hacia el corazón del cielo, y el silencioso centelleo de las estrellas en el cielo, y el canto de los pájaros y la hierba cubierta de rocío.
- ¡El lago Vasyutka brilla!
- 1) Escribe una carta a Vasyutka;
- 2) ¡Prepara ilustraciones para uno de los eventos que le sucedieron al héroe en la taiga!
- ¡Gracias por la leccion!
- ¡¡¡Hasta luego!!!
Diapositiva 2
¿De qué se trata?
- Es majestuoso y se parece al océano.
- Ella es generosa y severa.
- Contiene misterios y respuestas a muchas preguntas.
- Ella enseña a una persona y castiga por la frivolidad y el egoísmo.
- Se extiende en una amplia franja por el centro de Siberia y el norte de la Rusia europea.
Diapositiva 3
Diapositiva 4
¿Qué es la taiga?
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¿En qué se diferencia la taiga del bosque ordinario?
En la taiga crecen bosques de coníferas, el suelo prácticamente no está cubierto de hierba.
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El principio
- ¿Dónde comienza la historia?
- El narrador habla del lago.
- ¿Por qué cree que Astafiev parte del lago y no de Vasyutka?
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- ¿Quién es Vasyutka y dónde vive?
- Vasyutka es un chico de trece años que vive en un pueblo de pescadores en el río Yenisei.
Diapositiva 8
Robot de recolección de peces
Diapositiva 9
Comenzar
- ¿Qué problema tenían los pescadores?
- Debido a las frecuentes lluvias, el agua en el Yenisei subió y todos los peces grandes se fueron a las profundidades.
- Encuentra en el texto qué pescado se valoró más y cuál menos.
(pista: ¿de qué se quejaba el abuelo Afanasy?)
- Más pequeños: ruffs y pececillos
- Más: omul, esterlina, esturión
Diapositiva 10
Pez
- albur
- esturión siberiano
- libra esterlina
- ómul
Diapositiva 11
En camino, en camino
¿Por qué Vasyutka fue al bosque?
Vasyutka fue a buscar piñones para los pescadores.
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¿Cuál es la ley en la taiga?
Si vas al bosque, lleva comida, lleva cerillas.
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Camino forestal
¿Cómo navegó Vasyutka por el bosque?
- Caminó por los senderos
- Muescas: muescas colocadas en los árboles a lo largo del camino.
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En el bosque
Encuentre en el texto con qué Vasyutka compara los caminos en el bosque.
Los senderos del bosque son estrechos y sinuosos, como las arrugas de la frente del abuelo Afanasy. Sólo algunos caminos se vuelven demasiado grandes con el tiempo y es poco probable que las arrugas de la cara sanen.
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Kedrovka
- ¿Por qué el escritor llama sensible al pico del cascanueces?
- Ella siente cuando la nuez está vacía y no la saca de su nido.
- ¿Para qué sirve el cascanueces?
- El cascanueces esparce semillas de cedro por toda la taiga.
Diapositiva 16
En el bosque
¿Cómo se extravió Vasya?
Vasyutka persiguió un urogallo disparado
¿Cómo se acercó Vasya sigilosamente al urogallo?
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Perdido
- ¿Cómo se dio cuenta Vasyutka de que estaba perdido?
- No vio las conocidas muescas.
- Encuentre en el texto cómo Vasyutka determinó adónde debía ir. (página 131)
Está bien, no seas tímido. Busquemos una cabaña. Tenemos que ir en una dirección. Debemos ir al sur. El Yenisei gira en la cabaña, no se puede pasar. Bueno, todo está bien, ¡pero tú, bicho raro, tenías miedo! - Vasyutka se rió y se ordenó alegremente: "¡Arsh paso!" ¡Oye, dos!
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¿Dónde ir?
“Vasyutka se inclinó y vio a sus pies el cadáver podrido de un pájaro. Un experimentado cazador de arañas tendió una telaraña sobre un pájaro muerto. La araña ya no está allí; debe haberse ido a pasar el invierno a algún hueco y haber abandonado la trampa. Una mosca grande y bien alimentada se metió en él y late, late, zumba con alas debilitadas. Algo empezó a preocupar a Vasyutka al ver una mosca indefensa atrapada en una trampa”.
¿Cómo crees que una visión tan ordinaria, una mosca atrapada en una red, molestó a Vasyutka?
¿Cómo es esta mosca?
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Todo solo
Imagina que llegas al pueblo donde vivía Vasyutka. Fuiste al bosque en busca de nueces y, como Vasyutka, te perdiste. ¿Qué harías?
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¡No estés triste!
Entonces Vasyutka aceptó el hecho de que estaba perdido. ¿Qué hizo él? Describe sus acciones.
- Vasyutka encendió un fuego
- Se abasteció de leña para pasar la noche.
- Urogallo preparado
- Me fui a la cama en un lugar cálido por el fuego.
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Cocinando en el bosque
¿Cómo preparó Vasyutka el urogallo? Usar imágenes y texto en la página 133.
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Comparemos historias - Lago Vasyutkino
“Se quitó la chaqueta acolchada, se puso la gorra y, escupiéndose las manos, trepó al árbol. Taiga... Taiga... Se estiró interminablemente en todas direcciones, silenciosa, indiferente. Desde arriba parecía un enorme mar oscuro. El cielo no se acabó inmediatamente, como ocurre en las montañas, sino que se extendió muy, muy lejos, acercándose cada vez más a las cimas del bosque. Las nubes en lo alto eran escasas, pero cuanto más miraba Vasyutka, más espesas se volvían y finalmente las aberturas azules desaparecieron por completo. Las nubes yacían como algodón comprimido sobre la taiga y ésta se disolvía en ellas.
Durante mucho tiempo Vasyutka buscó con los ojos una franja amarilla de alerce entre el mar verde e inmóvil (el bosque caducifolio suele extenderse a lo largo de las orillas del río), pero a su alrededor había un oscuro bosque de coníferas. Al parecer, el Yeniséi también se perdió en la remota y sombría taiga”.
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Comparemos historias
- ¿En qué se parecen los fragmentos? ¿Qué característica de la taiga destacan ambos autores?
- ¿En qué se diferencian los estilos de los escritores?
- ¿Qué pasaje te gusta más? ¿Por qué?
