Funktionale und offizielle Verantwortlichkeiten des Methodikers. Was macht ein Methodologe? Stellenbeschreibung eines Methodologen. Aufgabenbereiche eines Methodologen Stellenbeschreibung eines Methodologen an einer Kunsthochschule

Anfrage " Aufgabenbereiche eines Methodologen„Wird manchmal in Suchmaschinen gefunden, und diese Frage ist vor allem für diejenigen von Interesse, die sich auf diese Stelle bewerben oder Stellenbeschreibungen für Spezialisten dieser Art entwickeln. Wir werden in unserem Artikel über die Aufgaben eines Methodologen und andere Punkte sprechen, die normalerweise in seiner Stellenbeschreibung enthalten sind.

Über die Position eines Methodologen und seine Stellenbeschreibung

Es scheint, dass viele Menschen über die Existenz einer solchen Position als Methodiker Bescheid wissen, aber nicht jeder weiß, was Spezialisten dieser Art tun und welche Verantwortlichkeiten ihnen übertragen werden. Darüber hinaus sind viele davon überzeugt, dass Methodologen nur in Bildungseinrichtungen zu finden sind, obwohl solche Positionen in der Medizin, im Tourismus und in Kultureinrichtungen zu finden sind. Darüber hinaus ist es in diesen Bereichen manchmal einfach unmöglich, auf Methodiker zu verzichten, da sie die Arbeit anderer Mitarbeiter überwachen, Schulungen mit ihnen durchführen, ihnen die notwendige methodische Literatur zur Verfügung stellen und vieles mehr. usw.

Was machen diese Spezialisten? Die Antwort auf diese Frage finden Sie hier, wo seine Verantwortlichkeiten klar umrissen sind. Dieses Dokument besteht aus mehreren Abschnitten, die wichtigsten sind:

1. Allgemeine Bestimmungen.
2. Amtliche Verpflichtungen.
3. Rechte des Methodologen.
4. Verantwortung des Methodikers.

Im Folgenden erfahren Sie mehr über die einzelnen Abschnitte.

Sie kennen Ihre Rechte nicht?

Allgemeine Bestimmungen

Im Abschnitt „Allgemeine Bestimmungen“ geht es darum, über welche Fähigkeiten und Kenntnisse ein Methodiker verfügen sollte und an welchen Regeln er sich bei seiner Arbeit orientieren sollte. Auch die Anforderungen an Ausbildung und Berufserfahrung werden hier besprochen.

In der Tourismusbranche beispielsweise muss ein Spezialist, der keine Kategorie hat, in der Regel keine Erfahrung in seinem Fachgebiet haben. Dies ist allerdings nur dann möglich, wenn er über einen höheren Bildungsabschluss oder eine spezielle Ausbildung verfügt. Verfügt der Kandidat über eine weiterführende Fachausbildung, muss er eine spezielle Ausbildung absolvieren und über mindestens 3 Jahre Berufserfahrung verfügen. Für einen Spezialisten der Kategorie 2 sind 3 Jahre Berufserfahrung erforderlich. Wenn es sich um einen Methodologen der 1. Kategorie handelt, muss die Person zusätzlich zu einer höheren Berufsausbildung über eine dreijährige Berufserfahrung als Methodiker der 2. Kategorie verfügen.

Von Methodologen, die in Bildungseinrichtungen unterschiedlicher Art, Multimediabibliotheken, Methodenräumen und -zentren arbeiten, kann von ihnen eine höhere Berufsausbildung und zwei Jahre Berufserfahrung in ihrem Fachgebiet verlangt werden. Um auf eine Stelle berufen zu werden, muss ein leitender Methodologe mindestens zwei Jahre als Methodologe tätig sein.

Aufgabenbereiche eines Methodologen

Es ist an der Zeit zu besprechen, welche beruflichen Verantwortlichkeiten diesem Spezialisten zugewiesen sind. Sie werden im zweiten Abschnitt seiner Anweisungen besprochen. Hierzu zählen in der Regel:

• Organisation und Kontrolle über die Organisation des Arbeitsprozesses in Institutionen, in denen der Methodiker arbeitet;
• professionelle Pflege aller notwendigen Unterlagen;
• Durchführung verschiedener Veranstaltungen (sowohl geplant als auch außerplanmäßig);
• Analyse der Aktivitäten der Institution, Entwicklung von Vorschlägen zu ihrer Verbesserung und Steigerung der Effizienz;
• Untersuchung der Marktbedingungen für ähnliche Dienstleistungen und Bereitstellung von Informationen an die Geschäftsleitung über alle neuen Produkte, die dort erschienen sind;
• Beteiligung an der Entwicklung von Informations- und Methodenmaterialien;
• Prognose- und Planungsaktivitäten zur Verbesserung der Fähigkeiten der Mitarbeiter, einschließlich der Leitung der Einrichtung;
• Ausarbeitung thematischer Pläne und Programme;
• Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung der methodischen Dokumentation zur Genehmigung durch die Geschäftsleitung;
• selbstständige Erstellung der notwendigen Handbücher und Materialien;
• Analyse, Verallgemeinerung, Ergreifen von Maßnahmen zur Einführung effektiverer Arbeitsmethoden von Spezialisten solcher Institutionen;
• Durchführung von Kursen mit Mitarbeitern, um ihnen klare Beispiele für die Wirksamkeit der Arbeit zu zeigen, wenn sie richtig organisiert ist;
• Bereitstellung von Beratung und praktischer Unterstützung für Mitarbeiter von Institutionen in ihren Tätigkeitsbereichen;
• Kontrolle über die Ausstattung der Unterrichtsräume mit der notwendigen Literatur, Video- und Audiomaterialien ausüben und deren Bedarf feststellen;
• Durchführung von Arbeiten wissenschaftlicher und experimenteller Art.

Rechte und Pflichten eines Methodologen

In diesem Abschnitt der Stellenbeschreibung werden die Rechte aufgeführt, die dem Methodiker zur Wahrnehmung seiner Aufgaben zustehen, sowie die möglichen Verantwortlichkeiten, die ihm nach seiner Ernennung in die Position obliegen können.

Insbesondere wird darauf hingewiesen, dass er das Recht hat, von der Führungskraft die Schaffung angemessener Arbeitsbedingungen und Unterstützung bei Angelegenheiten zu verlangen, die auf die vollständige Erfüllung seiner Aufgaben abzielen. Er hat außerdem das Recht, mit der Gewährung aller gesetzlich vorgesehenen sozialen Garantien und der Verbesserung seiner Qualifikationen zu rechnen.

Was die Haftung betrifft, so heißt es in der Regel, dass sie bei unsachgemäßer Erfüllung oder völliger Nichterfüllung der Bestimmungen der Stellenbeschreibung eintritt. Es wird auch darauf hingewiesen, dass ein Spezialist im Falle der Nichteinhaltung der Bestimmungen der Satzung, der internen Vorschriften und anderer lokaler Gesetze der Organisation sowie von Anordnungen und Anweisungen der Geschäftsführung zur Verantwortung gezogen werden kann. Bei solchen Verstößen drohen dem Methodiker gemäß dem Arbeitsrecht disziplinarische Sanktionen bis hin zur Entlassung. Bei Verstößen gegen Brandschutzvorschriften, Hygiene- und Hygienestandards, Sicherheitsvorschriften usw. kann ein Methodologe verwaltungsrechtlich haftbar gemacht werden.

Abschluss

Abschließend bleibt daran zu erinnern, dass der Bewerber bereits vor Abschluss des Arbeitsvertrags mit ihm mit der Stellenbeschreibung vertraut gemacht werden muss. Darüber hinaus muss dieser Sachverhalt durch die persönliche Unterschrift des Antragstellers auf diesem Dokument bestätigt werden. Typische Probe Stellenbeschreibung Methodologe können Sie auf unserer Website herunterladen.

Methodiker

Städtische Haushaltseinrichtung für zusätzliche Bildung Kinder-(Jugend-)Zentrum „Edelweiß“

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Methodiker gehört zur Kategorie des Lehrpersonals und ist dem Direktor der Organisation direkt unterstellt.

1.2. Der Methodiker wird auf Anordnung des Direktors der Organisation in die Position berufen und entlassen.

1.3. Für die Stelle des Methodologen wird eine Person mit einer höheren Berufsausbildung und mindestens zweijähriger Berufserfahrung im Fachgebiet angenommen.

1.4. Für die Position eines Methodologen gemäß den Anforderungen der Kunst. 331 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation wird eine Person ernannt:

Nicht des Rechts entzogen, Lehrtätigkeiten gemäß einem rechtskräftigen Gerichtsurteil auszuüben;

Hat keine Vorstrafen oder hatte keine Vorstrafen, wurde nicht wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde des Einzelnen strafrechtlich verfolgt (mit Ausnahme des Falles, in dem die Strafverfolgung gegen ihn aus Rehabilitierungsgründen eingestellt wurde) ( (mit Ausnahme illegaler Krankenhausaufenthalte in einer medizinischen Einrichtung, die stationäre psychiatrische Versorgung anbietet, und Verleumdung), sexuelle Integrität und sexuelle Freiheit des Einzelnen, gegenüber Familie und Minderjährigen, öffentliche Gesundheit und öffentliche Moral, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und die Sicherheit des Staates sowie gegen die öffentliche Sicherheit;

Keine ungeklärte oder rechtskräftige Verurteilung wegen anderer vorsätzlicher schwerer und insbesondere schwerer Straftaten vorliegt;

Nicht nach dem durch Bundesgesetz festgelegten Verfahren als geschäftsunfähig anerkannt;

Es sind keine Krankheiten in der Liste aufgeführt, die von der föderalen Exekutive genehmigt wurde, die die Aufgaben der Entwicklung der Landespolitik und der gesetzlichen Regulierung im Bereich des Gesundheitswesens wahrnimmt.

1.5. Der Methodiker muss wissen:

Vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Übereinkommen über die Rechte des Kindes;

Grundsätze der Didaktik;

Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie;

Allgemeine und spezifische Lehrtechnologien;

Grundsätze der methodischen Unterstützung eines Bildungsfachs oder Tätigkeitsbereichs;

Das System zur Organisation des Bildungsprozesses in einer Bildungsorganisation;

Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung der Dokumentation von Bildungsprogrammen, Lehrplänen für Fachgebiete, Bildungsprogrammen, Standardlisten für Bildungsausrüstung und anderer pädagogischer und methodischer Dokumentation;

Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit;

Grundsätze der Organisation und des Inhalts der Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals von Institutionen;

Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen;

Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien;

Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, Organisation ihrer Vermietung;

1.6. Dem Methodiker ist Folgendes untersagt:

Bereitstellung kostenpflichtiger Bildungsdienstleistungen für Studierende dieser Organisation, wenn dies zu einem Interessenkonflikt für den Methodiker führt;

Bildungsaktivitäten für politische Agitation nutzen, um Schüler zu zwingen, politische, religiöse oder andere Überzeugungen anzunehmen oder aufzugeben, um sozialen, rassischen, nationalen oder religiösen Hass zu schüren, für Agitation, die die Exklusivität, Überlegenheit oder Unterlegenheit von Bürgern auf der Grundlage sozialer, rassischer, nationale, religiöse oder sprachliche Zugehörigkeit, ihre Einstellung zur Religion, einschließlich der Übermittlung falscher Informationen an die Schüler über die historischen, nationalen, religiösen und kulturellen Traditionen der Völker sowie die Ermutigung der Schüler, Maßnahmen zu ergreifen, die gegen die Verfassung der Russischen Föderation verstoßen;

Verwenden Sie bei der Umsetzung von Bildungsprogrammen Methoden und Mittel der Aus- und Weiterbildung sowie Bildungstechnologien, die der körperlichen oder geistigen Gesundheit der Schüler schaden.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Dem Methodiker werden folgende Aufgabenbereiche übertragen:

2.1. Durchführung methodischer Arbeit in einer Bildungsorganisation.

2.2. Analyse des Standes der pädagogischen, methodischen und pädagogischen Arbeit in einer Bildungsorganisation und Entwicklung von Vorschlägen zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

2.3. Mitwirkung bei der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Aus-, Um- und Weiterbildung von Führungskräften und Fachkräften einer Bildungseinrichtung.

2.4. Unterstützung des Lehrpersonals einer Bildungseinrichtung bei der Festlegung der Inhalte von Bildungsprogrammen, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts, bei der Organisation der Arbeit zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsaktivitäten der Organisation, bei der Entwicklung funktionierender Bildungs-(Fach-)Programme ( Module) in Disziplinen und Ausbildungsgängen.

2.5. Organisation der Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen und Handbüchern für akademische Disziplinen, Standardausrüstungslisten, Lehrmaterialien usw.

2.6. Analyse und Verallgemeinerung der Ergebnisse experimenteller Arbeit einer Bildungsorganisation.

2.7. Verallgemeinerung und Annahme von Maßnahmen zur Verbreitung der effektivsten Erfahrungen des Lehrpersonals.

2.8. Organisation und Koordination der Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrkräften mit beratender und praktischer Unterstützung in relevanten Tätigkeitsbereichen.

2.9. Mitwirkung bei der Organisation der Fort- und Umschulung von Arbeitnehmern in den relevanten Tätigkeitsbereichen, bei der wissenschaftlichen und methodischen Begleitung der Bildungsinhalte, bei der Entwicklung langfristiger Pläne zur Bestellung von Lehrbüchern, Lehrmitteln und Lehrmaterialien.

2.10. Verallgemeinerung und Verbreitung von Informationen über fortschrittliche Ausbildungs- und Bildungstechnologien (einschließlich Informationen), fortgeschrittene inländische und weltweite Erfahrungen im Bildungsbereich.

2.11. Organisation und Entwicklung der notwendigen Dokumentation für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettkämpfen etc.

2.12. Mitarbeit in Personalstudiengruppen, Vereinen und Studierendenvereinigungen.

2.13. Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungsorganisation machen.

2.14. Mitwirkung an der Tätigkeit pädagogischer und anderer Gremien einer Bildungseinrichtung sowie an der Tätigkeit methodischer Vereinigungen und anderer Formen methodischer Arbeit.

2.15. Gewährleistung des Schutzes von Leben und Gesundheit von Studierenden und Schülern während des Bildungsprozesses.

2.16. Einhaltung der Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

2.17. Durchführung seiner Tätigkeiten auf hohem professionellem Niveau gemäß dem genehmigten Arbeitsprogramm.

2.18. Einhaltung rechtlicher, moralischer und ethischer Standards, Einhaltung berufsethischer Anforderungen.

2.19. Respekt vor der Ehre und Würde der Studierenden und anderer Teilnehmer an Bildungsbeziehungen.

2.20. Entwicklung der kognitiven Aktivität, Unabhängigkeit, Initiative, kreativen Fähigkeiten der Schüler, Bildung von Staatsbürgerschaft, Fähigkeit, in der modernen Welt zu arbeiten und zu leben, Bildung einer Kultur eines gesunden und sicheren Lebensstils bei den Schülern.

2.21. Anwendung pädagogisch fundierter Formen, Lehr- und Bildungsmethoden, die eine hohe Bildungsqualität gewährleisten.

2.22. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten der psychophysischen Entwicklung der Studierenden und ihres Gesundheitszustandes, Einhaltung besonderer Bedingungen, die für die Erlangung einer Ausbildung durch Menschen mit Behinderungen erforderlich sind, ggf. Interaktion mit medizinischen Organisationen.

2.23. Systematische Verbesserung Ihres beruflichen Niveaus.

2.24. Bestehen der Eignungsbescheinigung für die ausgeübte Position.

2,25. Bestehen regelmäßiger ärztlicher Untersuchungen gemäß Arbeitsrecht sowie außerordentlicher ärztlicher Untersuchungen auf Anweisung des Arbeitgebers.

2.26. Abschluss der Ausbildung und Prüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten im Bereich Arbeitsschutz.

2.27. Einhaltung der Satzung der Bildungsorganisation und der internen Arbeitsvorschriften.

3. Rechte

Der Methodiker hat das Recht:

Für eine zusätzliche berufliche Ausbildung im Profil der Lehrtätigkeit mindestens alle drei Jahre;

Für den jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaub, dessen Dauer von der Regierung der Russischen Föderation festgelegt wird;

Bei einer Langzeitbeurlaubung bis zu einem Jahr mindestens alle zehn Jahre ununterbrochener Lehrtätigkeit;

Zur Deckung zusätzlicher Kosten für medizinische, soziale und berufliche Rehabilitation bei gesundheitlichen Schäden infolge eines Arbeitsunfalls und einer Berufskrankheit.

3.2. Machen Sie sich mit den Entwurfsentscheidungen des Managements im Zusammenhang mit seinen Aktivitäten vertraut.

3.3. Unterbreiten Sie zu Themen, die in seinen Zuständigkeitsbereich fallen, Vorschläge zur Prüfung der Geschäftsleitung zur Verbesserung der Aktivitäten und Arbeitsmethoden der Organisation sowie Möglichkeiten zur Beseitigung bestehender Mängel in den Aktivitäten der Organisation.

3.4. Fordern Sie persönlich oder im Namen des Managements von Strukturabteilungen und Spezialisten Informationen und Dokumente an, die zur Erfüllung ihrer beruflichen Aufgaben erforderlich sind.

3.5. Einbindung von Fachkräften aller (einzelnen) Struktureinheiten in die Lösung der ihr übertragenen Aufgaben (sofern dies in den Struktureinheitenordnungen vorgesehen ist, andernfalls mit Genehmigung der Geschäftsführung).

3.6. Fordern Sie die Schaffung von Bedingungen für die Ausübung Ihrer beruflichen Pflichten, einschließlich der Bereitstellung der erforderlichen Ausrüstung, des Inventars, eines Arbeitsplatzes, der den Hygiene- und Hygienevorschriften und -vorschriften entspricht usw.

4. Verantwortung

Der Methodologe ist verantwortlich:

4.1. Wegen Verstoßes gegen die Satzung einer Bildungsorganisation.

4.2. Für den Einsatz, einschließlich einmaliger Nutzung, von pädagogischen Methoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers verbunden sind.

4.3. Für unsachgemäße Leistung oder Nichterfüllung der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – im Rahmen der durch die Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.4. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der durch die Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.5. Für die Verursachung von Sachschäden – innerhalb der durch die Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

Ich habe die Anleitung gelesen:___________ _______________________ _____________________

[Initialen, Nachname] [Unterschrift] [Tag, Monat, Jahr]

Aufgabenbereiche eines Methodologen (auch Senior)

Amtliche Verpflichtungen. Führt methodische Arbeiten in Bildungseinrichtungen aller Art und Art, Multimediabibliotheken, methodischen, pädagogischen und methodischen Räumen (Zentren) (im Folgenden Institutionen genannt) durch. Analysiert den Stand der pädagogisch-methodischen (bildungspädagogischen) und pädagogischen Arbeit in Institutionen und erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Schulungen, Umschulungen und Fortbildungen von Managern und Spezialisten von Institutionen. Unterstützt das Lehrpersonal von Institutionen bei der Festlegung der Inhalte von Bildungsprogrammen, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts, bei der Organisation der Arbeit zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsaktivitäten von Institutionen, bei der Entwicklung funktionierender Bildungs-(Fach-)Programme (Module) in Disziplinen und Schulungen. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen und Handbüchern für akademische Disziplinen, Standardausrüstungslisten, Lehrmaterialien usw. Analysiert und fasst die Ergebnisse experimenteller Arbeiten von Institutionen zusammen. Fasst die Erfahrungen des Lehrpersonals zusammen und ergreift Maßnahmen, um die effektivste Erfahrung zu verbreiten. Organisiert und koordiniert die Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrkräften und bietet ihnen beratende und praktische Unterstützung in relevanten Tätigkeitsbereichen. Beteiligt sich an der Organisation der Fortbildung und Umschulung von Arbeitnehmern in den relevanten Tätigkeitsbereichen, an der wissenschaftlichen und methodischen Begleitung der Bildungsinhalte, an der Entwicklung langfristiger Pläne für die Bestellung von Lehrbüchern, Lehrmitteln und Lehrmaterialien. Fasst Informationen über fortschrittliche Ausbildungs- und Bildungstechnologien (einschließlich Informationstechnologien) sowie fortgeschrittene inländische und weltweite Erfahrungen im Bildungsbereich zusammen und verbreitet sie. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettkämpfen usw. In Institutionen der Weiterbildung beteiligt er sich an der Besetzung von Studiengruppen, Vereinen und Studentenvereinigungen. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an den Aktivitäten pädagogischer und anderer Räte der Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten methodischer Vereinigungen und anderen Formen methodischer Arbeit. Gewährleistet den Schutz von Leben und Gesundheit von Studierenden und Schülern während des Bildungsprozesses. Entspricht den Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften. Bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines leitenden Methodologen überwacht er neben den durch die Position eines Methodologen vorgesehenen Aufgaben die ihm unterstellten ausübenden Künstler. Beteiligt sich an der Entwicklung langfristiger Pläne für die Veröffentlichung von Lehrmitteln und Lehrmaterialien.

Muss wissen: vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Übereinkommen über die Rechte des Kindes; Grundsätze der Didaktik; Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie; allgemeine und private Unterrichtstechnologien; Grundsätze der methodischen Unterstützung eines Bildungsfachs oder Tätigkeitsbereichs; System zur Organisation des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung; Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung von Dokumentationen zu Bildungsprogrammen, Lehrplänen für Fachgebiete, Bildungsprogrammen, Standardlisten für Bildungsausrüstung und anderen pädagogischen und methodischen Dokumentationen; Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit; Grundsätze der Organisation und des Inhalts der Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals von Institutionen; Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen; Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien; Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, Organisation ihrer Vermietung; Pflege des Lehrmittelfonds; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; Methoden zur Bildung der Hauptkompetenzkomponenten (beruflich, kommunikativ, informationsrechtlich); moderne pädagogische Technologien für eine produktive, differenzierte, entwicklungsfördernde Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugung, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Vertreter), Lehrpersonal; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; Grundlagen der Arbeit mit einem Textverarbeitungsprogramm, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Geräten; interne Arbeitsordnung einer Bildungseinrichtung; Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

Benötigte Qualifikationen. Höhere Berufsausbildung und Berufserfahrung in der Fachrichtung von mindestens 2 Jahren. Für einen leitenden Methodologen - höhere Berufsausbildung und mindestens 2 Jahre Berufserfahrung als Methodologe.

Name der Organisation GENEHMIGTER JOB Titel der Position ANWEISUNGEN des Leiters der Organisation _________ N ___________ Unterschrift Erläuterung der Unterschrift Ort der Zusammenstellung Datum AN DEN METHODISTEN

1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN

1. Der Methodiker gehört zur Kategorie der Spezialisten, wird auf Anordnung des Leiters der Organisation auf Empfehlung von ____________________________ eingestellt und entlassen.

2. Eine Person mit einer Hochschulausbildung in den Profilen „Pädagogik“, „Berufspädagogik“ oder einer Hochschulausbildung und Umschulung in den Profilen „Pädagogik“, „Pädagogik“ und Berufserfahrung in Lehrtätigkeiten von mindestens 2 Jahren Ernennung zum Methodologen.

3. Der Methodiker lässt sich bei seiner Tätigkeit leiten von:

Regulierungsdokumente zu den durchgeführten Arbeiten;

Methodische Materialien zu relevanten Themen;

Satzung der Organisation;

Arbeitsvorschriften;

Anordnungen und Weisungen des Leiters der Organisation (direkter Vorgesetzter);

Diese Stellenbeschreibung.

4. Der Methodologe muss wissen:

Bildungskodex der Republik Belarus;

Sonstige regulatorische Rechtsakte, Lehr- und Methodendokumente sowie Informations- und Analysematerialien, die die Richtungen und Perspektiven für die Entwicklung des Bildungssystems bestimmen;

Grundsätze, Inhalte, Organisation, Formen und Methoden methodischer Arbeit;

Das Verfahren und die Technologie zur Entwicklung von Bildungsstandards, Bildungsprogrammen und der pädagogischen und methodischen Dokumentation relevanter Bildungsprogramme;

Programm- und Planungsdokumentation der Bildung, pädagogische und methodische Dokumentation, pädagogische und methodische Literatur zu Bildungsproblemen, Verfahren und Technologie zur Entwicklung und Veröffentlichung dieser Dokumente;

Die neuesten methodischen Entwicklungen;

Moderne Bildungstechnologien;

Grundsätze der Systematisierung von Lehrmaterialien im Bildungsbereich;

Formen und Methoden des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsprozess;

Grundlagen der Pädagogik und Psychologie, Wirtschaftswissenschaften, Arbeitsrecht;

Büroarbeit;

Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes.

5. Während der Abwesenheit des Methodikers werden seine Aufgaben in der vorgeschriebenen Weise von einem ernannten Stellvertreter wahrgenommen, der die volle Verantwortung für die ordnungsgemäße Erfüllung der ihm übertragenen Aufgaben trägt.

2. ARBEITSVERANTWORTLICHKEITEN

6. Zur Wahrnehmung der ihm übertragenen Aufgaben ist der Methodiker verpflichtet:

6.1. Durchführung wissenschaftlicher und methodischer Unterstützung der Bildung bei der Umsetzung von Bildungsprogrammen der Grundbildung, Zusatzbildung und Sonderpädagogik, Bildungsprogrammen in einer Bildungseinrichtung, einer Organisation, die Bildungsprogramme der postgradualen Ausbildung durchführt, einer anderen Organisation, die in Übereinstimmung mit dem Gesetz, Das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten erhält eine staatliche Bildungsorganisation, die das Funktionieren des Bildungssystems gewährleistet (im Folgenden Bildungsorganisation genannt).

6.2. Analysieren Sie den Stand der pädagogischen und methodischen, pädagogischen und pädagogischen Arbeit, entwickeln Sie Vorschläge und Empfehlungen zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

6.3. Mitwirkung bei der Organisation des Bildungsprozesses, wissenschaftliche, methodische und organisatorische Unterstützung bei der Zertifizierung von Lehrkräften.

6.4. Sammeln, sammeln und systematisieren Sie methodische, Referenz-, Informations- und Analysematerialien.

6.5. Organisieren Sie die Entwicklung methodischer, pädagogischer, methodischer und anderer Dokumente, Informationen und analytischer (Informations-)Materialien, die die Umsetzung der Bildungsaktivitäten der Bildungsorganisation sicherstellen.

6.6. Beteiligen Sie sich an der Entwicklung von Entwürfen von Rechtsakten im Bildungsbereich, deren Prüfung und Regulierungskontrolle, der Anpassung bestehender und der Entwicklung neuer Bildungsstandards sowie der Dokumentation von Bildungsprogrammen.

6.7. Arbeiten zur Einführung neuer Bildungsprogramme sowie pädagogischer und methodischer Dokumentationen in den Bildungsprozess durchführen.

6.8. Führen Sie eine Prüfung (wissenschaftliche und pädagogische Prüfung) der Originale der Bildungspublikationen des Autors (Manuskripte) durch.

6.9. Beteiligen Sie sich an der Prognose, Planung und Organisation der Ausbildung, Umschulung und Fortbildung von Studierenden von Bildungsorganisationen.

6.10. Effektive Lehrerfahrung identifizieren, studieren, verallgemeinern und verbreiten.

6.11. Analysieren Sie die Bereitstellung von Bildungsprogrammdokumentation relevanter Bildungsprogramme, Bildungsprogrammplanungsdokumentation, Bildungs- und Methodendokumentation, Bildungspublikationen und Lehrhilfen für Bildungsorganisationen.

6.12. Organisation und Koordinierung der Arbeit methodischer Verbände im Bildungsbereich zur Verbesserung der wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Inhalte, Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung.

6.13. Beteiligen Sie sich an der Organisation, Analyse und Verallgemeinerung der Ergebnisse experimenteller und innovativer Aktivitäten im Bildungsbereich, die darauf abzielen, den Inhalt von Bildungsprogrammen zu aktualisieren und die Qualität der Bildung durch die Umsetzung experimenteller, innovativer Projekte zu verbessern.

6.14. Bieten Sie den Lehrkräften die notwendige Beratungsunterstützung bei der Umsetzung ihrer Aktivitäten und der praktischen Anwendung von Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung.

6.15. Sorgen Sie für die Interaktion mit Organisationen, die die Bildung wissenschaftlich und methodisch unterstützen, mit Bildungseinrichtungen, die entsprechende Bildungsprogramme und Erziehungsprogramme durchführen, und mit anderen interessierten Parteien.

6.16. Beteiligen Sie sich an der Organisation und Durchführung von Berufswettbewerben, Ausstellungen, Shows, Kundgebungen, Wettbewerben, Olympiaden, Konferenzen, Seminaren und anderen Bildungsveranstaltungen.

6.17. Pflegen Sie eine etablierte Planungs- und Buchhaltungsdokumentation.

3. RECHTE

7. Der Methodologe hat das Recht:

7.1. Machen Sie sich mit Entscheidungsentwürfen der Unternehmensleitung in Bezug auf ihre Aktivitäten vertraut.

7.2. Vorschläge zur Verbesserung der Arbeit im Zusammenhang mit den in dieser Anleitung vorgesehenen Verantwortlichkeiten zur Prüfung durch das Management einreichen.

7.3. Erhalten Sie von den Leitern der Strukturabteilungen und Fachkräften Informationen und Unterlagen, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

7.4. Zur Lösung der ihm übertragenen Aufgaben sind Spezialisten aus allen Strukturbereichen der Organisation einzubinden (sofern dies in den Strukturbereichsvorschriften vorgesehen ist, andernfalls mit Zustimmung des Organisationsleiters).

7.5. Fordern Sie von der Leitung der Organisation Unterstützung bei der Erfüllung ihrer offiziellen Pflichten und Rechte.

7.6. Beteiligen Sie sich an der Diskussion von Fragen der Arbeitssicherheit, die bei Sitzungen (Konferenzen) des Arbeitskollektivs (Gewerkschaftsorganisation) zur Prüfung vorgelegt werden.

4. BEZIEHUNGEN (JOBBEZIEHUNGEN)

5. LEISTUNGSBEWERTUNG UND VERANTWORTUNG

10. Die Arbeit des Methodikers wird vom unmittelbaren Vorgesetzten (anderer Beamter) beurteilt.

11. Der Methodologe ist verantwortlich:

11.1. Für die Nichterfüllung (nicht ordnungsgemäße Erfüllung) der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Republik Belarus festgelegten Grenzen.

11.2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Republik Belarus.

11.3. Für die Verursachung von Sachschäden – im Rahmen der geltenden Arbeits-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Republik Belarus.

11.4. Bei Nichteinhaltung der Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheitsvorkehrungen, der Betriebshygiene und des Brandschutzes – gemäß den Anforderungen der Rechtsakte der Republik Belarus und der örtlichen Gesetze in _____________________.

Name der Position des Leiters der Struktureinheit _________ _______________________ Unterschrift Erklärung zur Unterschrift Visa Ich habe die Anweisungen gelesen _________ _______________________ Unterschrift Erklärung zur Unterschrift _______________________ Datum

Arbeitsbeschreibung

Abteilungsmethodologe

Ausbildung

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Verwaltung des Stadtbezirks Sladkovsky ist Mitarbeiter des Bildungssystems, baut seine Aktivitäten auf der Grundlage von Bundes- und Regionalgesetzen auf und orientiert sich bei seiner Arbeit an Dokumenten: der Verfassung der Russischen Föderation, dem Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“, Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und Bildungsbehörden zu Fragen der Vorschulerziehung, der Arbeit von Schulbibliotheken, der Grundschulbildung (allgemeine Bildung), der Konvention über die Rechte des Kindes, Anordnungen, Resolutionen , Verordnungen und andere maßgebliche und behördliche Dokumente höherer Behörden;

1.2. Die Ernennung und Entlassung des Methodologen erfolgt auf Anordnung des Leiters der Bildungsabteilung.

1.3. Der Methodologe berichtet in seiner Arbeit direkt an den Leiter der Bildungsabteilung.

1.4. Für die Position des Methodologen in der Bildungsabteilung werden Personen mit höherer Berufsausbildung und mindestens 3 Jahren Lehrerfahrung angenommen.

1.5. Ein Methodiker muss gesetzliche und sonstige Regelungen zu Bildungsfragen kennen, die Aktivitäten von Bildungseinrichtungen überwachen und methodische Hilfestellung leisten können.

2. Funktionen

1. Übt Kontrolle aus über:

8. Führt Anordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Gebietsverwaltung Tjumen, Anordnungen und Beschlüsse des Leiters des Stadtbezirks Sladkovsky sowie Anordnungen des Leiters der Bildungsabteilung aus.

9.Führt Protokolle über operative Besprechungen mit Leitern von Bildungseinrichtungen.

10. Sekretär der Sitzungen des Gemeinderats zur Umsetzung des PNP „Bildung“.

11. Beaufsichtigt die Arbeit der Bildungseinrichtung MAOU Nikulinskaya oosh.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

3.1. Der Methodologe der Bildungsabteilung erstellt im Rahmen seiner Amtsbefugnisse zeitnah Unterlagen.

3.2. Führt Anordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Gebietsverwaltung Tjumen, Anordnungen und Beschlüsse des Leiters des Stadtbezirks Sladkovsky sowie Anordnungen des Leiters der Bildungsabteilung aus.

3.3. Vorschulbildung:

3.3.1. Nimmt an Seminaren für Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen teil;

3.3.2. Bietet leitenden Pädagogen und Pädagogen methodische Unterstützung bei der Auswahl von Bildungsprogrammen für die Vorschulerziehung;

3.3.3. Verantwortlich für die Umsetzung der kommunalen Verordnung zur Bereitstellung von Vorschulerziehungsdiensten.

3.3.4. Überwacht das langfristige Zielprogramm „Hauptrichtungen für die Entwicklung von Bildung und Wissenschaft in der Region Tjumen“ (Formulare 2-1, 2-2,2-5, 2-6,2-7)

3.3.5. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik.

3.3.6. Überwacht die Umsetzung von Vorschulbildungsprogrammen.

3.3.7. Koordiniert die Arbeit vorschulischer Bildungseinrichtungen zum Ausfüllen von Websites:

Informations- und Methodenportal „Kindergärten der Region Tjumen“

Bildung des Bezirks Sladkovsky.

3.4. Primäre (Grund-)Bildung:

3.4.1. Nimmt an Seminaren des regionalen Methodenverbandes der Grundschullehrer teil.

3.4.2. Bietet dem Lehrpersonal methodische Unterstützung bei der Auswahl von Bildungsprogrammen für die Grundschulbildung (allgemeine Bildung);

3.4.3. Organisiert die regionale Olympiade für Grundschulkinder.

3.4.4. Überwacht die Umsetzung staatlicher Standards für die Grundschulbildung.

3.4.5 Beaufsichtigt die Arbeit von Bildungseinrichtungen zur Einführung des Landesbildungsstandards der zweiten Generation.

3.4.6. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik;

3.4.7. Bietet und überwacht Bildungs-, Bildungs- und Themenpläne sowie Programme für die Grundschule.

3.4.8. Analysiert und fasst die Ergebnisse der Arbeit von Grundschullehrern zusammen.

3.5.Organisation von Schulbibliotheken:

3.5.1. Erstellt und pflegt eine regionale Datenbank mit pädagogischer Literatur und überwacht die Bestellung, den Empfang und die Verteilung von pädagogischer, methodischer und programmatischer Belletristik.

3.5.2. Verantwortlich für die Überwachung des Zustands des allgemeinen und pädagogischen Fonds der Schulbibliotheken, die Überwachung der Bibliotheksarbeit und die Überwachung der Bereitstellung von Bildungsliteratur für Schüler; Bildung von Anfragen nach Bildungsliteratur, Erhalt und Verteilung von Bildungsliteratur

3.5.3. Koordiniert die Arbeit der Seminare der Schulbibliothekare.

3.5.4. Organisiert methodische und beratende Unterstützung für Schulbibliothekare.

3.5.5. Überwacht die Umsetzung von Gesetzen und anderen Vorschriften und Anweisungen zum Bibliothekswesen.

Der RMK-Methodologe ist verpflichtet:

· Befehle, Weisungen und Weisungen von Vorgesetzten, in der Unterordnungsordnung, von Führungskräften im Rahmen ihrer Amtsbefugnisse ausführen, mit Ausnahme rechtswidriger;

· über ein ausreichendes Qualifikationsniveau verfügen, um ihre beruflichen Aufgaben erfüllen zu können;

· die von der Bezirksverwaltung festgelegten internen Vorschriften, Standards der offiziellen Ethik, Stellenbeschreibungen und das Verfahren zum Umgang mit offiziellen Informationen einhalten;

· Begehen Sie keine Handlungen, die die Arbeit behindern oder dazu führen, dass die Autorität eines Mitarbeiters der Bezirksverwaltung untergraben wird.

· Wahrung von Staatsgeheimnissen und anderen gesetzlich geschützten Geheimnissen sowie Informationen, die ihm im Zusammenhang mit der Ausübung seiner Amtspflichten bekannt geworden sind und die das Privatleben, die Ehre und die Würde der Bürger beeinträchtigen.