Präsentation zum Welttag der Alphabetisierung. Unterrichtsmaterial zum Internationalen Tag der Alphabetisierung zum Thema. Text dieser Präsentation

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Internationaler Tag der Alphabetisierung (in anderen offiziellen UN-Sprachen: Englisch InternationalLiteracyDay, Spanisch DíaInternacionaldelaAlfabetización, Französisch laJournéeinternationaledel „alphabétisation“) – gefeiert am 8. September. Der jährliche Internationale Tag der Alphabetisierung wurde 1966 von der UNESCO auf Empfehlung der „Weltkonferenz der Bildungsminister“ ausgerufen zur Beseitigung des Analphabetismus“, der im September 1965 in Teheran stattfand. Der 8. September ist der Eröffnungstag dieser Konferenz. Dieser Tag soll die Bemühungen der Gesellschaft zur Verbreitung der Alphabetisierung, einem der Hauptbereiche der UNESCO-Aktivitäten, intensivieren.

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StatistikenTrotz bemerkenswerter Fortschritte in vielen Ländern sind immer noch mehr als 860 Millionen Erwachsene Analphabeten und mehr als 100 Millionen Kinder gehen nicht zur Schule. Unzählige Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die in der Schule oder in anderen Bildungsprogrammen eingeschrieben sind, verfügen nicht über das erforderliche Niveau, um in der immer komplexer werdenden Welt von heute als gebildet zu gelten. Weniger als 50 Länder bieten allgemeinen Zugang zur Grundschulbildung. Etwa 20 % der erwachsenen Weltbevölkerung haben diesen Zugang Analphabet.

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Alphabetisierung und FriedenDas Thema des Internationalen Alphabetisierungstages 2012 ist Alphabetisierung und Frieden. Dieses Thema wurde im Rahmen der Alphabetisierungsdekade der Vereinten Nationen ausgewählt, um den großen Wert der Alphabetisierung und die Vorteile, die sie den Menschen bringt, zu verdeutlichen. Alphabetisierung fördert den Frieden, weil sie den Menschen hilft, persönliche Freiheit zu erlangen, die Welt um sie herum besser zu verstehen und Konflikte zu verhindern und zu lösen. Der Zusammenhang zwischen Alphabetisierung und Frieden funktioniert auch umgekehrt: Länder mit fragilen Demokratien und konfliktanfälligen Ländern haben es deutlich schwerer, Alphabetisierung zu entwickeln und aufrechtzuerhalten.

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Warum ist es wichtig, lesen und schreiben zu können? Alphabetisierung ist ein Menschenrecht, ein Mittel zur Erweiterung persönlicher Freiheiten und Möglichkeiten sowie ein Instrument zur Entwicklung des individuellen menschlichen Potenzials und der Gesellschaft als Ganzes. Auch die Möglichkeiten zur Weiterbildung werden durch den Grad der Alphabetisierung bestimmt. Alphabetisierung ist das Herzstück der Grundbildung für alle und von entscheidender Bedeutung für die Beseitigung der Armut, die Begrenzung des Bevölkerungswachstums, die Verwirklichung der Gleichstellung der Geschlechter und die Verwirklichung nachhaltiger Entwicklung, Frieden und Demokratie. Bildung für alle (EFA) basiert auf Alphabetisierung, und das aus gutem Grund. Eine hochwertige Grundbildung vermittelt den Schülern die Fähigkeiten, die sie für ihr späteres Leben und ihre weitere Ausbildung benötigen. Alphabetisierte Eltern schicken ihre Kinder eher zur Schule. Eine gebildete Person hat mehr Möglichkeiten, sich kontinuierlich weiterzubilden, und gebildete Gesellschaften verfügen über bessere Mechanismen zur Anpassung an aufkommende Entwicklungsprobleme.

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ERKLÄRENDES WÖRTERBUCH IN, UND, DAL

GRAMOTA, gramata Fähigkeit zu lesen und zu schreiben; Manchmal ist es nur das Erste, die Fähigkeit zu lesen. Die Leute sagen: Sie können lesen und schreiben. || Man nennt es eine Grammatik. jeder königliche Brief, Schrift einer souveränen Person; jetzt ein Reskript; || Urkunde über die Verleihung von Rechten, Besitztümern, Auszeichnungen, Auszeichnungen an eine Person oder Gemeinschaft. || Die Leute nennen jeden Brief oder jede Notiz und sogar jedes Stück Papier eine Gramma oder eine Grammatka. Lebe in Stille und schreibe uns Briefe. Er schreibt Notizen und bittet um Erinnerungen. Lesen und Schreiben lernen ist immer nützlich. Das Diplom ist solide, aber die Zunge lispelt. Um der alten Zeiten willen, laut Grammatik. Ich habe mit dem Lesen aufgehört und die Zahlen nicht verstanden. Und darüber bin ich nicht glücklich, denn ich kann gut lesen und schreiben. Das Diplom ist nicht so schlecht. Lebendige Alphabetisierung, mündliche Rede. Der tote Buchstabe (Festung) ist nicht frei gegeben. Gramatitsa, gramatin(k)a. Norden Blatt Papier. Gramotnik m. ‑nitsa f. Grammatikleser M. ‑chitsa f. literate m.literate, literate w. Brief Bd. oder gebildet Adj. wer lesen und schreiben kann, lesen oder lesen und schreiben kann; die erste wird als halbgebildet, halbgebildet oder schlecht gebildet bezeichnet; aber überhaupt nicht fähig: un- oder Analphabet. Eine gebildete Person, eine gebildete Person ist auch ein Alphabetisierungslehrer. Er ist gebildet, kein Pflüger, kein Arbeiter. Nehmen Sie den Alphabetisierungsschüler und fangen Sie an, die Ferien zu regeln. Mehr gebildete Menschen, weniger Dummköpfe. Seien Sie nicht gebildet, sondern auswendig. Heutzutage gibt es viele gebildete Menschen, aber nur wenige wohlgenährte. Die Menschen sind Analphabeten, aber wir essen geschriebenen Lebkuchen. Gebildet, halbgebildet. Der Handel macht einen Mann lesen und schreiben, zwingt ihn, Lesen und Schreiben zu lernen: Nach und nach lernt jeder lesen und schreiben, wird lesen und schreiben. Grammatik f. Naturwissenschaften, Kenntnisse im richtigen Sprechen und Schreiben; eine Sammlung von Sprachregeln, die durch den Brauch und in der angegebenen Reihenfolge festgelegt werden. Grammatisch, -tic, -tic, im Einklang mit der Grammatik; im Allgemeinen mit ihr verwandt. Grammatikalität, Grammatikalität g. grammatikalische Korrektheit. Grammatiker, Grammatiker, Kenner dieser Wissenschaft, Verfasser von Grammatiken.

St. Razdorskaya

kommunale Haushaltsbildungseinrichtung

Razdor-Sekundarschule

Unterrichtsstunde

Alphabetisierung“

Lehrer: Kostina T.A.

Studienjahr 2017-2018

Unterrichtsstunde „8. September – Internationaler Tag der Alphabetisierung“

Ziel. Machen Sie die Schüler mit der Geschichte des Feiertags vertraut.

Wecken Sie den Wunsch, lesen und schreiben zu können.

Fördern Sie den Stolz auf Ihr Land.

Klassenfortschritt .

Lehrer. Jeder Tag des Lebens gibt uns Wissen. Wie erwerben wir sie?

( Durch Bücher, Fernsehen, Computer).

Lehrer. Ja Richtig. Aber es gibt noch eine andere Möglichkeit, sich Wissen anzueignen – Reisen. Ich lade Sie ein, eine ungewöhnliche Reise zu unternehmen – eine virtuelle.

In den ersten Jahrhunderten ihres Bestehens kannten die heidnischen Slawen keine Schrift. Es gibt zwar Hinweise darauf, dass sie versucht haben, es zu erstellen, und sogar „Linien und Schnitte“ verwendet haben, also eine Art Symbol. Aber die Tatsache bleibt bestehen: Die slawische Schrift entstand und begann sich erst nach der Annahme des Christentums zu verbreiten.

Warum entstand die slawische Schrift (Gespräch)
- Was war Ihrer Meinung nach der Zusammenhang zwischen der Entstehung der Schrift unter den Slawen und ihrer Annahme des Christentums?

Wie wurden in Russland bis Mitte des 16. Jahrhunderts Bücher hergestellt? (Der Buchdruck erschien in unserem Land im Jahr 1564. Der erste Drucker war Ivan Fedorov.)
- Wie verstehen Sie den Ausdruck „Das Buch von Tafel zu Tafel lesen“?
-Wie sahen die alten Bücher aus?
- Könnte es sich ein armer Mensch in Russland leisten, ein Buch zu kaufen? Warum?
- Welche Regeln galten im alten Russland für den Umgang mit Büchern?

Welche dieser Regeln haben bis heute überlebt?

Einen Film sehen „Schreiben und Bücher in Russland“

Lehrer. Persönliche Freiheit, gegenseitiges Verständnis mit der Außenwelt, Unabhängigkeit, Entfaltung des eigenen Potenzials, Konfliktlösung. All dies verleiht Alphabetisierung. Es hat sogar einen eigenen Tag im Kalender.

Die ganze Welt feiert den 8. SeptemberTag der Alphabetisierung.

Heute, am 8. September, feiert die ganze Welt den Internationalen Tag der Alphabetisierung.

Alphabetisierung - der Grad der Schreib- und Lesekompetenz einer Person in ihrer Muttersprache. Traditionell unter dem Wort„gebildet“ bezeichnet eine Person, die in einer beliebigen Sprache lesen und schreiben oder nur lesen kann. Im modernen Sinne bedeutet es die Fähigkeit, nach festgelegten Regeln der Grammatik und Rechtschreibung zu schreiben. Es werden auch Menschen genannt, die nur lesen können„halbgebildet“.

Lehrer. Die Feier des Internationalen Tags der Alphabetisierung ist eine Gelegenheit, die Tatsache hervorzuheben, dass trotz der Rolle der Alphabetisierung bei der Stärkung und Entwicklung des Menschen immer noch 776 Millionen Erwachsene Analphabeten sind und 75 Millionen Kinder keine Schule besuchen.

Die Geschichte des Feiertags

Schüler 1. Weltweit gibt es mehr als 700 Millionen Erwachsene, die nicht lesen und schreiben können, und mehr als 72 Millionen Kinder. Am gebräuchlichstenAnalphabetismusproblemin Ländern mit Krieg, Unruhen und Ländern der Dritten Welt. Dies wurde zur Voraussetzung für die Entstehung des Internationalen Alphabetisierungstages, der die öffentliche Aufmerksamkeit auf dieses Problem lenken soll.

Die Weltkonferenz der Bildungsminister mit dem Thema „Beseitigung des Analphabetismus“ wurde eröffnet und fand statt8. September 1965in der Hauptstadt des Iran, der größten Stadt Teheran. Auf Vorschlag dieser Konferenz proklamierte die UNESCO das darauffolgende Jahr, 1966Internationaler Tag der Alphabetisierung (Internationaler Tag der Alphabetisierung)- 8. September.

Schüler 2. Die Vereinten Nationen erkannten den Zeitraum 2003–2013 als „Dekade der Alphabetisierung“ an und die UNESCO wurde zum Koordinator aller Aktivitäten ernannt.

Als Hauptziele der Dekade wurden erklärt: eine deutliche Steigerung der Alphabetisierungsraten, die Gewährleistung einer zugänglichen und universellen Grundschulbildung und die Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern in der Bildung.

Jedes Jahr finden an diesem Tag internationale Konferenzen zu verschiedenen Themen statt („Alphabetisierung sichert Entwicklung“ (2006), „Alphabetisierung und Gesundheit“ (2007) usw.).

UND Tag der Alphabetisierungbeginnt, seine eigenen Bräuche zu erwerben.

Traditionen des Alphabetisierungstages

Am 8. September veranstalten Schulen in Russland, der Ukraine und Kasachstan Olympiaden, offene Unterrichtsstunden, Quiz und Wettbewerbe in russischer Sprache, deren Ziel es ist, hervorzuheben fleißig und fleißige Schüler.

Es werden Vorträge zum Problem des Analphabetismus der Menschen gehalten. Es werden Konferenzen und Lehrertreffen organisiert und herausragende Lehrer ausgezeichnet.

An diesem Tag veranstalten Bibliotheken Alphabetisierungskurse und wählen spezielle Bücher aus, die die Qualität der Alphabetisierung verbessern sollen.

In Russland verteilen Aktivisten Flugblätter, die die Grundregeln der russischen Sprache beschreiben.

Bibliothekare organisieren Veranstaltungen direkt auf der Straße und verteilen Bücher und Zeitschriften an Bushaltestellen und Passanten. Vor dem Betreten der Bibliothek gibt es unterhaltsame Grammatiklektionen.

Interessante Fakten zum Thema Alphabetisierung

1. Weltweit weisen nur 19 Länder eine höhere Alphabetisierungsrate für Frauen im Vergleich zu Männern auf. Und von 143 Staaten in 41 Ländern ist die Wahrscheinlichkeit, Analphabeten zu sein, bei einer Frau doppelt so hoch wie bei einem Mann.

2. Analphabetismus ist nicht nur in den Armen weit verbreitet, sondern, wie die UNESCO betont, auch in reicheren Ländern wie Ägypten.Brasilien, China.

3. In 15 Ländern der Welt verfügen mehr als 50 % der Kinder nicht einmal über eine grundlegende Allgemeinbildung.

4. Die Gesamtrussische Volkszählung ergab, dass in Russland im Jahr 2010 91 % der Russen über eine weiterführende Schule und eine höhere Bildung verfügten.

Sie sollten Ihre eigenen Lese- und Schreibfähigkeiten nie vergessen; Sie müssen sie immer verbessern.

Alphabetisierung ist eine Art „Gesicht“ einer Person. Kompetente Menschen werden in der Gesellschaft immer geschätzt. Analphabetisch zu sein bedeutet, prestigeträchtig zu sein.

Versuchen wir, keine Fehler zu machen!
Lasst uns uns selbst und andere respektieren,
Damit die Regeln von uns nicht vergessen werden,
Lernen Sie gewissenhaft und nur „5“!
Falsch zu schreiben bedeutet, die Zeit eines anderen zu verschwenden!
Lassen Sie sich nicht durch Spott vergiften.
Fehlerfreies Schreiben ist die Basis!
Lasst uns unsere Sprache lieben!!!

Der 8. September ist der große Eröffnungstag dieser Konferenz. Der Hauptzweck dieses Tages besteht darin, die Bemühungen der internationalen Gemeinschaft zur Förderung der Alphabetisierung, einem der Hauptbereiche der UNESCO-Aktivitäten, als Instrument zur Stärkung von Einzelpersonen, Gemeinschaften und Gemeinschaften zu intensivieren.

Seit 1967 erklärt die UNESCO den 8. September zum Internationalen Tag des Lesens und der Alphabetisierung. An diesem Tag werden in verschiedenen Ländern der Welt verschiedene Regierungs- und öffentliche Gebäude mit Plakaten mit Fotos berühmter Persönlichkeiten geschmückt, die Bücher, Zeitungen und Zeitschriften lesen. herausragende Kulturschaffende, charismatische Führer, berühmte Sportler usw.

In der ersten Septemberwoche werden Buchausstellungen und Messen eröffnet, Wettbewerbe und Quizze, Konferenzen und Seminare abgehalten. In unserem Land wird der Tag des Lesens und der Alphabetisierung seit 2000 in Moskau, in der Stadt Rezh, Region Swerdlowsk, Jekaterinburg, gefeiert, wo die „Krapivinsky-Lesungen“ stattfanden, die dem wunderbaren Kinderbuchautor V.P. gewidmet waren. Krapivin, gebürtig aus dieser Stadt.

Als man Mitte der 70er Jahre des 20. Jahrhunderts begann, diesen Tag zu feiern, bedeutete „lesen und schreiben“ die Fähigkeit, lesen und schreiben zu können. Dann fingen sie an, über akademische und funktionale Alphabetisierung zu sprechen. Das erste ist für das Lernen erforderlich, das zweite für die tägliche Nutzung des Lesens und Schreibens im Leben.

Die Weltgesundheitsorganisation zählt die Alphabetisierung zu den 12 wichtigsten Indikatoren, die die Gesundheit einer Nation bestimmen. Für die UN sind Alphabetisierung und Lebenserwartung gleichermaßen wichtig

Merkmale des Lebens der Menschen. Der Internationale Währungsfonds hat berechnet, dass die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes beginnt, wenn die Alphabetisierungsrate 40 % übersteigt. Und laut UNESCO gibt es weltweit mehr als 700 Millionen Analphabeten unter Erwachsenen, und bei Kindern sind es über 72 Millionen. Das sind Länder, in denen Kriege geführt werden, Länder der „Dritten Welt“.

1 Weltweit weisen nur 19 Länder eine höhere Alphabetisierungsrate bei Frauen als bei Männern auf. Und von 143 Staaten in 41 Ländern ist die Wahrscheinlichkeit, Analphabeten zu sein, bei einer Frau doppelt so hoch wie bei einem Mann.
2 Analphabetismus gedeiht nicht nur in den Armen, sondern, wie die UNESCO betont, auch in reicheren Ländern wie Ägypten, Brasilien und China.
3 In 15 Ländern der Welt verfügen mehr als 50 % der Kinder nicht einmal über eine grundlegende Allgemeinbildung.
4 Im Jahr 1989 richtete die Republik Korea den König-Sejong-Preis für Arbeiten in diesem Bereich ein. Den Preisträgern winkt ein Preisgeld von 20.000 US-Dollar.
5 Weltstatistiken haben gezeigt, dass in Indien ein größerer Prozentsatz der Analphabeten (37 % der Erwachsenen) lebt.

Methodische Entwicklung für die Mittelschule (für Oberstufenschüler - am), gewidmet dem Internationalen Tag der Alphabetisierung. Der Feiertag wird in Übereinstimmung mit dem Kalender der Bildungsveranstaltungen gefeiert, der Staats- und Nationalfeiertagen der Russischen Föderation, denkwürdigen Daten und Ereignissen der russischen Geschichte und Kultur gewidmet ist (Bildungsministerium der Russischen Föderation, 27. April 2020).

Die Entwicklungen können in außerschulischen Aktivitäten, Unterrichtsstunden und thematischen Unterrichtsstunden eingesetzt werden. Das Skript basiert auf: Methodische Empfehlungen für die Arbeit mit Wörterbüchern im Russischunterricht. A. D. Deykina, O. N. Levushkina, N. A. Nefedova „ARBEIT MIT WÖRTERBÜCHERN IM SCHULBILDUNGSSYSTEM.“ M., 2016.

Quiz (für Schüler der Klassen 5-8)

Alle Teilnehmer erhalten rote und grüne Blätter. Der Moderator liest eine Aussage über Sprache oder Literatur vor, die wahr oder falsch sein kann.

Glaubt der Teilnehmer, dass der Moderator die Wahrheit gesagt hat, nimmt er ein grünes Blatt. Wenn Sie mit dem Moderator nicht einer Meinung sind, gibt es ein rotes Blatt. In einigen Fällen kann die richtige Antwort „JA“ sein, in anderen „NEIN“. Wer richtig antwortet, kommt in die nächste Runde, wer falsch antwortet, scheidet aus. Und so weiter, bis noch 1 (eventuell 2) Gewinner übrig ist.

Beispiel: Der Moderator erklärt: Strenge literarische Normen verbieten es, „zwei Mädchen“ zu sagen. Die richtige Antwort ist „JA“. Alle, die das grüne Blatt aufgehoben haben, ziehen weiter, diejenigen, die das rote Blatt aufgehoben haben (d. h. diejenigen, die mit der Aussage nicht einverstanden sind), scheiden aus.

Quiz 1. Sprachnormen (Rechtschreibung, Wortschatz, Phraseologie, Grammatik)

1 Die Betonung, die wir nennen werden, ist korrekt. NEIN
2 Das Wort Shampoo ist männlich. JA
3 Wir ziehen einen Mantel an, aber wir setzen Kopfhörer auf. NEIN
4 An der Wolga – das ist die richtige Kombination für die Literatursprache. JA
5 Der Adressat ist der Empfänger der Nachricht. NEIN
6 Potemkinsche Dörfer – so heißen sehr abgelegene, verlassene Orte, so etwas
distanziert und unauffällig. NEIN Das ist es, was man darüber sagt, was arrangiert und ausgestattet ist
den Anschein von Wohlbefinden erwecken.

7 Die Vorsilbe quasi... bedeutet „imaginär, unwirklich“. JA. Ein Quasi-Wissenschaftler ist beispielsweise kein echter Wissenschaftler. Quasi ist dasselbe wie „Pseudo“.

8 Im Wort butIk bleibt die Betonung von I auch in indirekten Fällen erhalten. Richtig ist zum Beispiel die Eröffnung einer Boutique. JA

9 Die russische Verfassung garantiert uns Religionsfreiheit. JA

10 Ich sammle Schlüsselanhänger – damit du JA sagen kannst

11 Dauerhaft ist vorübergehend, vergänglich. NEIN Es ist kontinuierlich,

Konstante.

12 Achthundertsechsundfünfzig – so sollte die Zahl dekliniert werden. NEIN

Quiz 2. Rechtschreibstandards (Rechtschreibung, Zeichensetzung)

13 Die Wörter gra(m/mm)ota und gra(m/mm)atika enthalten eine unterschiedliche Anzahl von M-Buchstaben
14 Es gibt kein weiches Zeichen JA im Wort oduva(n?ch)ik
15 Öffne das Fenster nastya(f?) – und hier ist schon ein weiches Zeichen. JA Nach zischenden Adverbien am Ende steht b geschrieben, Ausnahmen gibt es schon, verheiratet, unerträglich.
16 Im Wort silver(n/nn)y steht ein Buchstabe N
17 Moskau (Y/G) Staatliche (U/U) Universität – alle Wörter müssen mit dem Großbuchstaben NO geschrieben werden
18 Wenn in einem Satz zuerst die Worte des Autors stehen, dann die direkte Rede, dann wird nach den Worten des Autors ein Bindestrich vor der direkten Rede gesetzt. NEIN
19 Die Stadt Alexandrow, Gebiet Wladimir. Es ist richtig, unter der Stadt Alexandrow Nr. zu schreiben
20 Machen Sie i(s/z?under)tishka – hier ist ein Bindestrich erforderlich. NEIN

21 Das Diplom wurde Anastasia ausgestellt – das ist die korrekte Schreibweise NEIN

22 Zugang zu (I/i) Internet – in dieser Kombination kann das Wort Internet/Internet sowohl mit einem Groß- als auch einem Kleinbuchstaben JA geschrieben werden

23 Im Wort Chlorophy(l/ll) stehen am Ende zwei Buchstaben L

24 Die Kombination ex Sowjetunion wird in drei Wörtern geschrieben. JA

Quiz 3. Belletristik

25 „Am Lukomorye steht eine grüne Eiche...“ – berühmte Zeilen aus „Eugen Onegin“. KEIN „Ruslan und Lyudmila“
Der 26. Tag der russischen Sprache wird am Geburtstag von Alexander Sergejewitsch Puschkin gefeiert. JA
27 „Sollten wir uns nicht einmal an unserem William Shakespeare versuchen?“ Das ist ein Schlagwort
- aus dem Film „Gefangener des Kaukasus“. NEIN „Vorsicht vor dem Auto.“
28 „Der Geograph trank seinen Globus weg“ heißt einer der Romane des Autors
Gesamtdiktat 2015 von Evgeny Vodolazkin. NEIN Das ist Alexey Ivanov.

29 Ivan Aleksandrovich Goncharov erzählte uns von der Reise auf der Fregatte Pallada. JA

30 „Der Mann im Koffer“ ist ein berühmtes Theaterstück von Anton Pawlowitsch Tschechow. KEINE Geschichte.

31 „Alle unglücklichen Familien sind gleich“ – die berühmten geflügelten Worte von Lew Nikolajewitsch Tolstoi aus dem Roman „Anna Karenina“. Alles ist richtig? NEIN

32 Onegin hat den gleichen Namen wie Basarow. JA Evgeniy

33 „Die Abenteuer des braven Soldaten „Schweik““ befasst sich mit den Ereignissen des Ersten Weltkriegs, nicht mit dem Zweiten. JA.

34 Das berühmte Antistalin-Gedicht „Wir leben, ohne das Land unter uns zu spüren“ wurde von Anna Andrejewna Achmatowa geschrieben. NEIN Osip Mandelstam.

35 „Unsere traurige Arbeit wird nicht verloren gehen, eine Flamme wird aus einem Funken entzünden“ – diese Worte gehören dem Dekabristendichter Alexander Odoevsky. JA.

Ziel. Machen Sie die Schüler mit der Geschichte des Feiertags vertraut.

Wecken Sie den Wunsch, lesen und schreiben zu können.

Fördern Sie den Stolz auf Ihr Land.

Klassenfortschritt.

Lehrer: Jeder Tag des Lebens gibt uns Wissen. Wie erwerben wir sie?

(Durch Bücher, Fernsehen, Computer).

Lehrer: Ja Richtig. Aber es gibt noch eine andere Möglichkeit, sich Wissen anzueignen – Reisen. Ich lade Sie ein, eine ungewöhnliche Reise zu unternehmen – eine virtuelle.

Warum entstand die slawische Schrift (Gespräch)
- Was war Ihrer Meinung nach der Zusammenhang zwischen der Entstehung der Schrift unter den Slawen und ihrer Annahme des Christentums?
- Wie wurden in Russland bis Mitte des 16. Jahrhunderts Bücher hergestellt? (Der Buchdruck erschien in unserem Land im Jahr 1564. Der erste Drucker war Ivan Fedorov.)
- Wie verstehen Sie den Ausdruck „Das Buch von Tafel zu Tafel lesen“?
-Wie sahen die alten Bücher aus?
- Könnte es sich ein armer Mensch in Russland leisten, ein Buch zu kaufen? Warum?
- Welche Regeln galten im alten Russland für den Umgang mit Büchern?

Welche dieser Regeln haben bis heute überlebt?

Einen Film sehen „Schreiben und Bücher in Russland“

Lehrer: Persönliche Freiheit, gegenseitiges Verständnis mit der Außenwelt, Unabhängigkeit, Entfaltung des eigenen Potenzials, Konfliktlösung. All dies verleiht Alphabetisierung. Es hat sogar einen eigenen Tag im Kalender.

Alphabetisierung - der Grad der Schreib- und Lesekompetenz einer Person in ihrer Muttersprache. Traditionell bezeichnet das Wort „gebildet“ eine Person, die in einer beliebigen Sprache lesen und schreiben oder nur lesen kann. Im modernen Sinne bedeutet es die Fähigkeit, nach festgelegten Regeln der Grammatik und Rechtschreibung zu schreiben. Menschen, die nur lesen können, werden auch als „Semi-Literate“ bezeichnet.

Lehrer: Die Feier des Internationalen Tags der Alphabetisierung ist eine Gelegenheit, die Tatsache hervorzuheben, dass trotz der Rolle der Alphabetisierung bei der Stärkung und Entwicklung des Menschen immer noch 776 Millionen Erwachsene Analphabeten sind und 75 Millionen Kinder keine Schule besuchen.

Die Geschichte des Feiertags

Schüler 1. Weltweit gibt es mehr als 700 Millionen Erwachsene, die nicht lesen und schreiben können, und mehr als 72 Millionen Kinder. Das häufigste Problem des Analphabetismus tritt in Ländern auf, in denen es Kriege und Unruhen gibt, sowie in Ländern der Dritten Welt. Dies wurde zur Voraussetzung für die Entstehung des Internationalen Alphabetisierungstages, der die öffentliche Aufmerksamkeit auf dieses Problem lenken soll.

Die Weltkonferenz der Bildungsminister, deren Thema „Beseitigung des Analphabetismus“ lautete, wurde am 8. September 1965 in der iranischen Hauptstadt, der größten Stadt Teheran, eröffnet und stattfand. Auf Vorschlag dieser Konferenz erklärte die UNESCO das folgende Jahr, 1966, zum Internationalen Tag der Alphabetisierung ( Internationaler Tag der Alphabetisierung) – 8. September.

Schüler 2. Die Vereinten Nationen erkannten den Zeitraum 2003–2013 als „Dekade der Alphabetisierung“ an und die UNESCO wurde zum Koordinator aller Aktivitäten ernannt.

Jedes Jahr finden an diesem Tag internationale Konferenzen zu verschiedenen Themen statt („Alphabetisierung sichert Entwicklung“ (2006), „Alphabetisierung und Gesundheit“ (2007) usw.).

Schüler 3. Und der Tag der Alphabetisierung beginnt, seine eigenen Bräuche zu entwickeln.

Traditionen des Alphabetisierungstages

Am 8. September finden in Schulen in Russland, der Ukraine und Kasachstan Olympiaden, offene Unterrichtsstunden, Quiz und Russisch-Wettbewerbe statt, deren Ziel es ist, fleißige und fleißige Schüler hervorzuheben.

Es werden Vorträge zum Problem des Analphabetismus der Menschen gehalten. Es werden Konferenzen und Lehrertreffen organisiert und herausragende Lehrer ausgezeichnet.

An diesem Tag veranstalten Bibliotheken Alphabetisierungskurse und wählen spezielle Bücher aus, die die Qualität der Alphabetisierung verbessern sollen.

In Russland verteilen Aktivisten Flugblätter, die die Grundregeln der russischen Sprache beschreiben.

Interessante Fakten zum Thema Alphabetisierung

2. Analphabetismus gedeiht nicht nur in den Armen, sondern, wie die UNESCO-Organisation betont, auch in reicheren Ländern wie Ägypten, Brasilien und China.

3. In 15 Ländern der Welt verfügen mehr als 50 % der Kinder nicht einmal über eine grundlegende Allgemeinbildung.

4. Die Gesamtrussische Volkszählung ergab, dass in Russland im Jahr 2010 91 % der Russen über eine weiterführende Schule und eine höhere Bildung verfügten.

Sie sollten Ihre eigenen Lese- und Schreibfähigkeiten nie vergessen; Sie müssen sie immer verbessern.

Alphabetisierung ist eine Art „Gesicht“ einer Person. Kompetente Menschen werden in der Gesellschaft immer geschätzt. Analphabetisch zu sein bedeutet, prestigeträchtig zu sein.

Die Entscheidung, den 8. September als Internationalen Tag der Alphabetisierung festzulegen, wurde 1966 auf der 14. Tagung der Generalkonferenz der UNESCO getroffen. Seit dem 1. Januar 2003 übernimmt die UNESCO die Rolle des Koordinators für die Umsetzung der Alphabetisierungsdekade der Vereinten Nationen auf internationaler Ebene. Dieses Jahr markiert den Abschluss eines mehrjährigen Programms zur Förderung der Entwicklung der Bildung in der Welt, in dem dank der Hilfe verschiedener Länder, Gemeinschaften und internationaler Organisationen rund 90 Millionen Menschen lesen und schreiben konnten.

Unterrichtsstunde:

„Internationaler Tag der Alphabetisierung.“

Lernziele:

Wecken Sie die Liebe zur russischen Sprache und entwickeln Sie Interesse an der russischen Sprache als akademischem Fach.

Fördern Sie ein Gefühl von Patriotismus und Toleranz;

Erweitern Sie den Horizont der Schüler.

Lernziele:

Bildung einer vollständigen Antwort auf die Frage;

Entwicklung der Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten.

Zur Entwicklung moralischer Qualitäten bei Schülern beitragen;

Ermutigen Sie die Schüler, sich zu verbessern.

Dekor: Plakate mit Aussagen zur russischen Sprache, Karten.

1. Einleitende Worte des Lehrers:

– V. Berestov hat ein wunderbares Gedicht, das ich seit meiner Kindheit kenne:

Wie gut ist es, lesen zu können!
Es besteht kein Grund, deine Mutter zu belästigen,
Kein Grund, zur Oma zu gehen:
- Lesen Sie es bitte! Lies es!
Du brauchst deine Schwester nicht anzubetteln:
- Nun, lesen Sie eine andere Seite!
Sie müssen nicht anrufen.
Sie müssen nicht warten.
Kann ich es haben?
Und lese!

Stimmen Sie zu, Sie könnten wahrscheinlich nichts Besseres über die Notwendigkeit sagen, ein gebildeter Mensch zu sein!

Heute läutete für euch die erste Schulglocke. Schüler unterschiedlichen Alters setzten sich an ihre Schreibtische, um die schwierige Reise ins Land des Wissens zu beginnen oder fortzusetzen. Und am 8. September feiert die ganze Welt ein weiteres Datum im Zusammenhang mit Bildung – den Internationalen Tag der Alphabetisierung.

Deshalb heißt unsere Unterrichtsstunde „Internationaler Tag der Alphabetisierung“.

2.Geschichte und Traditionen.

Der Feiertag verdankt seinen Ursprung den Bildungsministern verschiedener Länder (Russland, Amerika, Frankreich usw.), die sich vor einem halben Jahrhundert – 1965 – in Teheran zur Weltkonferenz versammelten, um das Problem des Analphabetismus der Weltbevölkerung zu diskutieren . Zu diesem Zeitpunkt war die Situation bereits schlimm: 44 % der Erwachsenen auf der ganzen Welt waren noch immer Analphabeten. Am 19. September erarbeiteten die Mitglieder der zu Ende gehenden Konferenz über 80 Empfehlungen, darunter auch die Einrichtung eines Alphabetisierungstages. Und ein Jahr später wurde am 8. September erstmals der Internationale Tag der Alphabetisierung gefeiert.

Nach und nach entwickelten sich bei der Feier dieses Tages eigene Traditionen. Auf globaler Ebene werden zusätzlich zu den jährlichen Konferenzen im UNESCO-Hauptquartier Preise in Höhe von 20.000 Dollar im Namen von König Sejong und Konfuzius für die Verbreitung der Alphabetisierung vergeben.

Und natürlich werden in verschiedenen Teilen der Welt verschiedene Schulungszentren, Ausstellungen und Filmvorführungen eröffnet. Es finden Meisterkurse, offener Unterricht, Wettbewerbe etc. statt.

In Russland erfreut sich der Tag der Alphabetisierung immer größerer Beliebtheit. Seit 2011 gibt es beispielsweise eine bereits internationale Kampagne: „Total Dictation“. Auch in Schulen, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen ist der Tag der Alphabetisierung zu einem der wichtigsten geworden. Für Studierende werden Quizze, Olympiaden und KVN in verschiedenen Fächern organisiert, denn Alphabetisierung ist nicht nur die Fähigkeit, richtig zu schreiben, zu zählen und zu lesen. Hierbei handelt es sich um eine ganze Reihe von Kenntnissen und Fähigkeiten in verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen, die einem Menschen zum Erfolg verhelfen.