Театрално представление по приказката на Чуковски "Муха - Цокотуха" за деца от старшата подготвителна група на предучилищното учебно заведение. Постановка на приказката на К. Чуковски Муха-Цокотух "по нов начин. Сценарии за куклени представления по приказките на Чуковски

Цел:

Развитие на речевите умения на децата чрез театрални занимания.

По игрив начин запомнете, повторете и консолидирайте съдържанието на приказките на К. И. Чуковски.

Задачи:

Да затвърди представата на децата за приказките на К. И. Чуковски, да покаже на децата прекрасния свят на приказките на К. И. Чуковски, тяхната мъдрост и красота.

Насърчете децата да се радват да се срещнат с любимите си приказни герои, да ги научите да разбират хумора на неговите произведения.

Подобрете диалогичната реч, интонационната изразителност.

За развиване на памет, внимание, способност за изразително, емоционално четене на поезия, произведения.

Да се ​​култивира вярата в доброто, приятелството и любовта, в триумфа над злото, да се участва в литературната драматизация.

Материал:костюми - лисица, куче, айболит, пеперуда, пчела, баба, мойдодир; шапки - котка, мишка, мечка, крокодил, скакалец, мравка, хлебарка, слон, чакал, точилка, чаша, ютии, врабче, слънце, заек, маймуни; играчка - заек, брадва, печка, чинии, самовар, кърпа, буркан с мед, конфитюр, пари, 2 телефона, плик, фенерче, 2 маси, дърва за огрев, пън, къща.

(децата влизат в залата под музика)

Водещи:Здравейте момчета, скъпи гости!

За да настъпи празникът, всички момчета трябва да знаят:

Можете да тъпчете, да се забавлявате, да танцувате и да се смеете!

И можете да пляскате с ръце, можете да скачате и да скачате.

Поглезете се? Не, не си струва! И няма нужда да говорите напразно!

Ще пляскаме, ще потънем! Ще скочим! И ние ще танцуваме!

Повдигнете дръжките си по -високо, по -високо, по -високо до небето.

И го разклатете малко - получавате цяла гора!

Хайде сега да седнем заедно, да не се крием ...

Възрастните ще кажат: - Чакай! Къде са нашите деца?

Водещи:Момчета, харесвате ли приказките? Искате ли да отидете с нас на приказно пътешествие из приказките на К. И. Чуковски? Или може би знаете какви приказки е написал К. И. Чуковски?

влиза в музиката на Бармали:

„Аз съм кръвожаден, безмилостен съм, аз съм злият разбойник Бармалей!

И нямам нужда от мармалад или шоколад, а само от малки деца! "

Бармали:Колко красива, елегантна и радостна си, къде отиваш?

Водещ: Отиваме на пътешествие през приказките на К. И. Чуковски.

Бармали: Няма да те пусна в приказка, докато не отгатнеш загадките ми!

• мечките се возеха на колело, последвани от котката назад:

а зад него са комари на балон,

и зад тях раци на куцо куче (хлебарка)

• слънцето вървеше известно време и избяга зад облак,

Погледнах заинката в прозореца, стана тъмно в заинката (откраднато слънце)

• и лисичките взеха кибрит, отидоха до синьото море, запалиха синьото море,

морето гори, китът изтича от морето (объркване)

• дойдоха хлебарки, изпиха всички чаши,

и насекомите са по три чаши, с мляко и геврек (муха - звънене)

• и тогава чаплите се обадиха: - моля изпратете капки:

днес изядохме твърде много жаби и стомахът ни боли! (телефон)

• одеялото отлетя, чаршафът отлетя и възглавницата отлетя като жаба. препуска в галоп от мен (Мойдодир)
• котенца мяукаха: "Омръзна ни да мяукаме! Искаме да мрънкаме като прасета! (объркване)
• и до тях хипопотами, хващащи корема им: те, хипопотами, имат болки в корема (айболит)

Водещи:Скъпи, любезен Бармалей, оставете ни да преминем възможно най -скоро.

Бармали:Е, момчета, браво! Всички загадки бяха отгатнати.

Ще го направя, ще бъда любезен! Ще пека баници и гевреци за децата!

Ще раздавам пайове безплатно, ще лекувам децата с крендли, ролки.

Нека прекрасните деца отидат в приказката!

Е, трябва да тръгвам. довиждане, приятели!

Водещи:Благодаря ти. Бармали! И ние тръгваме на приказно пътешествие. К. И. Чуковски пише не само приказки. но много интересни, смешни, необичайни стихотворения. В едно стихотворение на К. И. Чуковски има неразбираеми думи. това стихотворение се нарича "Котауси и Мусей"

Постановка на стихотворението „Котауси и Мусей“

Читател:Имало едно време - имаше мишка Mousey (мишката свършва)

И изведнъж видя Котауси.

Котауси има зли очи, а злите са претенциозни зъби (котката показва ноктите си, става, промъква се върху мишката)

Котауси хукна към Мусей и размаха опашка:

Котауси:Ах, Маузи, Маузи, Маузи.

Ела при мен скъпа Маузи

Ще ти изпея песен. Мишо, прекрасна песен, Мишо!

Читател:Но умният Маузи отговори:

Миши:Няма да ме заблудиш, Котауси!

Виждам твоите нечестиви очи и нечестиви - зли зъби!

Читател:Толкова умен Миши отговори. и по -скоро бягайте от Катауси! (бяга от котката)

Постановка на стихотворението „Мухата в банята“

Водещи:В света имаше муха и един ден тя реши да се изкъпе във ваната.

Читател:Муха влетя в банята, искаше да вземе парна баня (пристига муха)

Хлебарката наряза дърва, наводни банята за муха (цепене на дърва, удавяне на банята)

И рошавата пчела й донесе кърпа (пчела пристига с кърпа)

Мухата измита, мухата измита. муха на пара (измита)

Да падна, търкаля се и удари (пада)

Изкълчи ребро, изкриви рамо.

"Ей, мураша - мравка, обади се - ка лекари!"

Дойдоха скакалци и дадоха капки вода на мухата.

Мухата стана, както беше, добра и весела.

И отново се втурна по улицата, за да лети (отлита)

Водещи:Добър доктор Айболит! (влиза лекар)

Той седи под дърво.

Елате при него за лечение

И крава. и вълци, и буболечка, и червей, и мечка!

Всички ще оздравеят, добрият лекар Айболит ще оздравее!

И лисицата дойде в Айболит.

Лисица:- О, ухапа ме оса! (лекарят лекува лисицата) Благодаря ти, Айболит! (листа)

Водещи:И той дойде при пазача на Айболит:

Пазач:"Пиле ме кълвеше в носа!" (лекува пазач). Благодаря ти, Айболит! (листа)

Водещи:И заекът изтича и изкрещя (заекът изтича)

Заек:Да, да! Моето зайче, момчето ми беше ударено от трамвай!

Той тичаше по пътеката и краката му бяха отрязани.

И сега той е болен и куц, малкото ми зайче!

Водещи:И Айболит каза:

Айболит:"Няма значение! Сервирайте го тук!" (лекува зайчето)

Ще му шия нови крака, той пак ще хукне по пътеката! "

Заек:- Е, благодаря ти, Айболит! (бяга)

Водещи:Изведнъж от някъде чакал прескочи по кабел:

Чакал:"Ето една телеграма от Хипопотам! Елате, докторе, в Африка възможно най -скоро."

И спасете децата ни, докторе! "

Айболит:"Какво е това? Децата ви болни ли са?"

Скакъл:"Да - да - да! Те имат тонзилит. Скарлатина, холера, дифтерия, апендицит, малария и бронхит!"

Ела по -рано, добър доктор Айболит! "

Айболит: "Добре, добре, ще бягам, ще помагам на децата ви!"

Водещ: Стара жена - тя живееше в мръсна хижа, не миеше тиганите, подовете не бяха креда (влиза Fedora)

Федор: "О, вие, моите бедни сираци. Моите ютии и тигани!

Върви се у дома, немит, и аз ще те измия с вода.

Ще те почистя с пясък, ще те излея с вряла вода,

И отново ще грееш като слънцето,

И ще изведа мръсните хлебарки, ще помете прусаците и паяците! "

Водещ: И точилката каза:

Точилка: "Съжалявам за Федор."

Водещ: И чашата каза:

Купа: "О, бедна е!"

Водещ: И ютиите казаха:

Ютии: "Ние не сме врагове на Fedora!"

Федор: "Няма, няма да обидя съдовете,

Ще го направя, ще бъда ястия, любов и уважение! "(Прегръдки, напусни).

Водещ: Изведнъж от спалнята на майка ми, с лък и куц,

Изтича умивалника и клати глава (изтича мръсното момче)

Мойдодир: "О, грозен, о, мръсно, немито прасе!

По -черни сте от коминочистач, възхищавайте се на себе си:

Имате восък на врата си, петно ​​под носа си,

Имате такива ръце, че дори панталоните ви са избягали

Дори панталони, дори панталони избягаха от вас.

Аз съм великият умивалник, известният Мойдодир,

Началник на мивките и командир на кърпи!

Водещи:Той удари меден леген и изрече:

Мойдодир: "Кара е барас!" (влиза крокодил)

Крокодил: „Махай се - ако се прибереш, но си измий лицето,

А не как го разбирам, потъпквам го и го поглъщам! "

Водещ: Необходимо е, необходимо е да се измива сутрин и вечер.

И не за чисти коминари срам и позор! (напускам)

Водещ: Муха, Муха - Цокотуха, позлатен корем (мухата пристига)

Мухата премина през полето, мухата намери парите.

Една муха отиде на пазара и купи самовар!

Летя:„Елате, гости, ще ви почерпя с чай!“

Водещи:Бабата дойде на мухата - пчела. Fly - донесох мед в Цокотуха!

Летя: Butterfly е красавица, яжте сладко или не ви харесва нашето лакомство?

Водещ: Изведнъж някакъв стар паяк (паяк изтича)

Те влачеха нашата муха в ъгъла.

Той иска да убие бедните, да унищожи Цокотуха!

Летя: "Скъпи гости, помогнете! Пак-злодей хакнете до смърт!

Нахраних те и те напоих,

Не ме оставяй в последния ми час! "

Водещ: Изведнъж от някъде лети малък комар,

И малко фенерче гори в ръката му.

Комар: "Къде е убиецът? Къде е злодеят? Не се страхувам от ноктите му!"

Водещ: Той лети до паяка, изважда сабята си и му отрязва главата с пълен галоп!

Хваща муха за ръка и води към прозореца.

Комар: „Хакнах злодея, освободих те.

И сега, душата ми е момиче, искам да се оженя за теб! (отлитам)

Слон: Шоколад

Слон: Да, по този начин пет или шест пуда: той не може да яде повече, все още е малък!

Водещ: И тогава крокодилът се обади и попита със сълзи:

Крокодил: Скъпа моя, добре, изпрати ми калоши, и аз, и жена ми, и Тотоше.

Изпратил ли съм два чифта отлични галоши?

Крокодил: Ах, тези, които изпратихте миналата седмица,

Ние сме яли от дълго време и чакаме, няма да чакаме,

Кога отново ще изпратите дузина нови и сладки галоши на нашата вечеря!

Водещ: И тогава зайците се обадиха:

Зайци: Можете ли да изпратите ръкавици?

Водещ: И тогава маймуните се обадиха:

Маймуни: Моля, изпратете вашите книги!

Водещ: Падна мрак, не излизайте извън портата:

Който и да излезе на улицата, се изгуби и изчезна.

Сивото врабче плаче!

Врабче: "Излез, скъпа, побързай!"

Срамно е за нас без слънцето - не можем да видим зърно в полето! "

Водещ: Тук заекът излезе и каза на мечката:

Заек: „Срамно е старецът да реве - ти не си заек, а мечка.

Отиваш, клишоног, драскаш крокодила,

Разкъсайте го, изтръгнете слънцето от устата му! "

Водещ: Мечката се изкачи тихо, леко го бутна

Мечка: "Казвам ти, злодее, изплюй слънцето скоро!

В противен случай, вижте, ще го хвана, ще го счупя наполовина.

Ще знаеш ли, невеже, нашето слънце да краде! "

Водещ: Но безсрамникът се смее така, че дървото се тресе!

Крокодил: "Само ако искам и ще погълна луната!"

Водещ: "Мечката не издържа, мечката изрева,

И мечка се нахвърли върху злия враг.

Той го смачка и счупи! "

Мечка: "Сервирайте нашето слънце тук!"

Водещ: Крокодилът се уплаши, изкрещя, извика.

И от устата на зъбестото слънце падна, търкулна се в небето!

Всичко: "Здравей, слънцето е златно! Здравей, небето е синьо!"

Водещ: Приказките започнаха да се забавляват и да танцуват на поляната, радостно да срещнем слънцето! "

Танц: „Цветна игра“ (всички танцуват)

Водещ: И нашето пътешествие през приказките на К. И. Чуковски приключи. Благодаря на всички за вниманието, много благодаря!

Сценарий на музикален и театрален празник по приказките на К.И. Чуковски

(За по -големи деца в предучилищна възраст)

Задачи:

Формиране на емоционално отношение у децата към творбите на К.И. Чуковски;

Въведение в моралната култура;

Развитие на творческите способности в предучилищна възраст;

Оборудване:костюми на герои: Fedora, Aibolit, Jackal, Moidodyr.

(Деца с водещ на музиката на Й. Левитин „Излез от моидодира“)

Водещ: Здравейте скъпи деца и възрастни. Днес имаме празник, посветен на творчеството на нашия любим и скъп писател, среща с героите на К.И. Чуковски.

Деца, харесвате ли приказките на Корней Чуковски?

Деца: Да!

Водещ: Какви приказки знаете ???

Деца: „Мойдодир“, „Муха-Цокотуха“, „Хлебарка“, „Федорино скръб“, „Бармалей“, „Телефон“, „Откраднато слънце“, „Объркване“, „Доктор Айболит“, „Крокодил“.

Водещ: Искате ли да отидете на пътешествие из приказките на Корней Чуковски?

Деца: Да, имаме.

Водещ: Днес ще отидем на невероятно пътешествие из приказките на Корней Иванович Чуковски. Ще трябва да преодолеете много изпитания и ако се справите с повечето от тях, ще можете да получите награда в края на пътуването като „Ценител на приказките от Корней Иванович Чуковски“. Съгласен ли си? Тогава да вървим. Първо, ние ще плаваме на кораба, а капитан на нашия кораб ще бъде Глеб.

(Водачът избира капитана (детето), поставя го на кормилото.)

Капитан: На ​​пълна скорост напред!

(Звучи саундтракът „звукът на морето“. Децата четат поезия, изпълнявайки движения.)

Ⅰ дете:

Чайките кръжат над вълните

Да полетим заедно след тях.

Пясъци от пяна, звукът на прибоя,

И над морето сме с вас.

Ⅱ дете:

Вече плаваме по морето

И се забавлявайте на открито!

По -забавно за рейк

И настигнете делфините!

(Децата последователно правят плувни движения с ръце: завива надясно, разтягане, ръце напред.)

Ⅲ дете:

Колко е хубаво да плуваш в морето

Банк отляво, брег отдясно!

Море, море напред

Над моста, вижте!

Ⅳ дете:

За да плавате още по -бързо

Трябва да гребем по -бързо!

Работим с ръце

Кой ще ни последва?

(Децата правят движението „гребане“.)

Капитан:

Внимание! Напред по курса е островът. Но корабът не може да отиде по -далеч - той е твърде плитък.

Водещ: Затова ще стигнем до там с лодки.

Реле „Лодки (лодки)“ (чинии и Fedora бяга зад кулисите, за да се преоблече)

Два отбора се подреждат. Детето прави снимка на лодката и тича към определена линия, след това бяга обратно и предава лодката на следващия участник. Водещият обявява чий екип е изпълнил задачата по -бързо. Децата седят на високи столове.

Водещ: Деца, седнете на столовете. И в каква приказка имаме, сега ще разберем с вас.

(Звучи весела музика, „Изходът на Fedora“.)

Федор:

Здравейте честни хора!

Не обичам спокойствието.

Въпреки че съм стар и слаб

Но млад по душа.

Не обичам да чистя

Трябва да пея, да се шегувам, да танцувам!

Защо е толкова тъжно навсякъде

Скучна, прашна, празна ли е къщата?

(Звучи музиката „Забавно упражнение“ на Т. Суворова. Фьодора бяга за „чиниите“) (Фьодора седи на стола уморена.)

Водещи:

Сито се вози из полетата

И корито в ливадите,

Зад метла с лопата

Тръгнах по улицата.

Федор:

Какво? Защо?

Нищо не разбирам?

Водещи:

Това е приказка за

Как стана чудото

Тя избяга от Fedora

Мръсни чинии.

Федор:

Ох, ох, ох! Ох, ох, ох!

Върни се вкъщи!

Ей, глупави чинии

Какво скачате като катерици?

Плочи:

По -добре да се загубим на полето

Но няма да отидем във Fedora!

Водещ: Но чайникът прошепна на ютията:

Водещ: И чинийките започнаха да плачат:

Чинийка: Не е ли по -добре да се върнем?

Тиган:

Вижте, кой се труди там?

Да седиш, плачеш, тъжен?

Ястия (деца в хор):

Да, до оградата е

Нашата домакиня е Fedora!

Водещи:

Но с нея се случи чудо

Fedora стана по -добра.

Федор:

О, вие, моите бедни сираци,

Моите ютии и тигани,

Прибирате се немити

Ще те измия с вода, ключът!

Няма да го направя!

Няма да го направя!

Обиждам съдовете

Ще го направя, аз ще съм чиниите

И любов и уважение

Водещи:

Смеещи се саксии

Самовар намигна.

Чайник:

Е, Fedora, така да бъде,

Радваме се да ви простим!

Водещи:

И чинийките бяха възхитени

Тинк-ла-ла!

Тинк-ла-ла!

И танцувайте и се смейте

Тинк-ла-ла!

Тинк-ла-ла!

(Съдовете и Fedora изпълняват танца на самовара „О, ти балдахин ...“.)

Федор:

Е, време е да се сбогуваме

Беше забавно с теб.

Довиждане!

Добър час!

(Фьодора се сбогува и си тръгва с чиниите зад кулисите.)

(Доктор Айболит и чакалът тръгват да се преоблекат.)

Водещ: Време е да продължим. Следващата приказка е много далеч.

Да летим - както сме на самолет.

(Звучи саундтракът „Самолетен шум“.)

(Айболит сяда под дърво и сяда.)

Водещ: Ето ни. Да видим, каква приказка е това?

(Детето излиза и чете.)

Дете:

Добър лекар Айболит,

Той седи под дърво.

Елате при него за лечение

И кравата, и вълката

И бъг, и червей,

И мечката.

Излекувайте всички, лекувайте

Добър лекар Айболит.

Водещи:

Изведнъж отнякъде чакал

Яздеше на кобила.

(Саундтракът звучи „Конят е в галоп“.)

Чакал:

Ето една телеграма за вас

От хипопотама.

(Айболит чете телеграмата.)

Айболит:

Ела докторе

Скоро в Африка

И ме спаси, докторе

Децата ни!

Какво? Наистина ли?

Децата ви болни ли са ?!

Чакал:

Да да да! Те имат възпалено гърло

Скарлатина, холерол,

Дифтерия, апендицит,

Малария и бронхит.

Ела скоро,

Добър доктор Айболит!

(Чакалът излиза на кон, Айболит взема куфара и върви покрай палмовото дърво и започва да лекува животните.)

Водещ: И двете деца са щастливи и щастливи.

Пристигнах! Пристигнах! Ура! Ура! (Деца в хор.)

Водещи:

Десет нощи Айболит

Не яде, не пие и не спи.

Десет поредни нощи

Той лекува нещастните животни.

И той поставя, и им поставя термометри.

Момчета, нека помогнем на малките животни да стигнат до айболита.

Естафета "Пренесете животното до конуса и го заобиколете."

Водещи:

И така, той ги излекува,

Така той излекува болните,

И те се засмяха,

И танцувайте и се поглезете!

(Децата вземат цветни султани и танцуват с Kukarella-sha-la-la-la.)

Деца: (в хор)

Слава! Слава на Айболит!

Слава на добрите лекари!

Водещ: И сега е време да отидем по -далеч. Ще вземем влака с вас. О, колко интересно, в каква приказка ще паднем с теб.

(Саундтракът звучи, "Train") Мръсно момче изтича под музиката на "Dirty" по избор на музикалния директор.

Мръсни:

Одеялото избяга

Чаршафът отлетя

И възглавница като жаба

В галоп се отдалечи от мен.

Аз съм за свещ, рязане в печката.

Аз съм за книгата, това бягане

И прескачане - под леглото.

Искам да пия чай

Тичам към самовара,

Но коремно от мен

Избягах като огън!

Дете: (свършва)

Боже, Боже, какво стана?

Защо всичко е наоколо

Предеше, въртеше

И то се втурна през главата.

Водещи:

Изведнъж от спалнята на майка ми

С лък и куц

Умивалникът свършва

И поклаща глава.

(По музика на Ю. Левитин „Изходът на моидодира“.)

Moidodyr:

О, гаден, о, мръсен

Немито прасе!

Ти си по -черен от коминочистач

Възхищавайте се на себе си.

Имате восък на врата си

Имаш петно ​​по носа

Имате такива ръце

Дори панталоните са избягали

Дори панталони, дори панталони избягаха от вас!

Дете:

Рано сутринта на разсъмване

Мишките се мият

Котенца и патета

И бъгове, и паяци.

Moidodyr:

Не сте си мили лицето сами

И остана мътна,

И избяга от мръсното

И чорапи и обувки.

Мръсни:

А сега четки, четки

Напукани като дрънкалки

И да ме търкаме и осъждаме.

Четки:

Ми, коминочистачът ми

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Ще има, ще има коминочистач

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Мръсни:

И тогава сапунът скочи (излиза сапун)

И хвана косата

И се завъртя и изми,

И малко като оса.

Moidodyr:

Да живее ароматният сапун,

И кърпата е пухкава

И прах за зъби

И дебел миди.

Дете:

Нека се измием, пръскаме,

Плуване, гмуркане, салто.

Във вана, в корито, във вана,

В реката, в потока, в океана.

И в банята, и във ваната, винаги и навсякъде!

Деца: (в унисон.) Вечна слава на водата!

(Музиката по избор на музикалния директор звучи, героите си тръгват).

Водещ: Така нашето пътешествие през приказките на Корней Иванович Чуковски приключи. Познавате много добре приказките и стихотворенията на този прекрасен автор. Това завършва нашето пътуване. Вижте, родният бряг вече се вижда в далечината. И накрая, пожелавам на всички ни да посетим Переделкино, музея на Чуковски. Там ще научите още повече за този невероятен човек, ще посетите невероятната му къща, където можете да седнете на крокодил, да видите „лаещата чаша“, Мойдодир, самия телефон, на който слонът се обади и много други интересни неща. И не забравяйте да вземете със себе си старите обувки, ботуши, от които вече сте израснали, тъй като на портата наистина има дърво чудо. И за участието в такъв прекрасен празник вие, момчета, получавате медали „Експерт в приказките на К. И. Чуковски“, а децата, участвали в конкурса за рисунки на приказките на чичо Корни, получават сертификати за участие.

Ирина Аверина
Сценарият на пиесата, базиран на приказките на К. И. Чуковски

Здравейте колеги!

В момента работя с по -големи деца в предучилищна възраст и един ден с децата ми дойдохме на идея. Поканете на гости играйтедеца от по -малката група от съседна детска градина.

Направихме покана за нашите играйте, на разходка с децата, отнесоха поканата при нашите съседи, децата бяха във възторг, приеха поканата ни с радост.

Започнахме подготовката. Заедно с децата направихме „Вълшебната книга“. Родителите помогнаха да се направят костюми за приказка... Предлагам сценарий на нашата приказкатой е съставен от три приказки К... И. Чуковски"Объркване", "Федорино скръб", "Мойдодир".

Сценарий на пиесата по приказките на К.... И. Чуковски

Образователни задачи:

Продължете да запознавате децата с творчеството на К.И. Чуковски

Насърчаване на развитието на творческата дейност на децата в достъпни видове музикални изпълнителски дейности

Задачи за развитие:

Продължете да развивате способността да предавате отношението си към съдържанието на литературна фраза чрез интонация, жест, изражение на лицето;

Укрепване на способността за поемане на различни роли в съответствие с сюжета на произведение на изкуството, използване на атрибути, костюми, инструменти;

Образователни задачи:

Да се ​​възпитава култура на общуване с връстници в предприетите съвместни действия;

Продължавайте да култивирате необходимостта да се грижите за външния вид, чистотата и реда.

Оборудване:

Пиано, музикален център;

Мултимедийно оборудване, лаптоп;

костюми за деца: костюм за Fedora: престилка, шал; костюм за Moidodyr,

декор за приказки: (самовар, черпаци, лъжици, гребени, кърпи, мивки, възглавница, покривка, метла и т.н., книга с истории приказки: "Объркване", "Федориновата скръб", "Мойдодир".

Действие едно

Водещ: Момчета, обичате приказки? Вижте, имам вълшебна книга в ръцете си, всички страници са живи в нея, отваряме първата страницата:

Животните изтичат: котенца, патета, прасета, пилета

Звучи музика, танцуват животни. В края на танца животните започват да се държат лошо. Музиката утихва, животните са заедно нещастни и тъжни те казват:

To-to-e-lo! To-to-e-lo! To-to-e-lo.

Вед. - Котенца, мяукани!

Котенца: Омръзна ни да мяукаме!

Искаме, като прасенца,

Вед. - А след тях патенцата.

Патета: Вече не искаме да крякаме!

Искаме, като жаби,

Вед. - Прасетата мяукаха.

Прасета: Мяу мяу!

Вед. - котките изръмжаха.

Котенца: Oink oink oink!

Вед. - патиците започнаха да крякат.

Патета: Ква-ква-ква!

Вед. - пилетата се разпаднаха.

Пилета: Кваке-квак-квак!

Вед. - Врабчето галопира (врабче изтича)

И кравата изстена.

Врабче: Му-у-у-у-у!

Вед. - Мечката дотича

И нека ревем.

Мечка: Ку-ка-ре-кууу!

Вед. - Само предчувствието беше добро

(излиза заек, ходи между животните, заплашва ги с пръст)

Не мяукаше или мъркаше,

Той убеди неразумните животни.

Заек: (обръщане към публиката)

Комуто е заповядано да туитва - не мъркайте!

На кого е заповядано да мърка - не туитвайте!

Не бъди крава гарван,

Не летете жаби под облака!

(сяда на стол, клати глава и оплаква)

Вед. - Но смешни животни -

Прасенца, малки

Те играят шеги повече от всякога

Не искат да слушат заека!

(под весела музика животните, държащи се за ръце, танцуват и се забавляват, след това животните седят тук на поляната, музиката продължава да свири, но по -тиха)

Вед. - Рибите се разхождат из полето.

(две риби от дръжката вървят покрай тях сцена)

Жабите летят по небето.

(две жаби тичат заедно сцена, размахвайки ръце)

Музиката избледнява.

Вед. - И лисичките взеха кибрит,

(на пръсти крадешком излизат две лисички с кутия кибрит)

Отидохме до синьото море,

Запалиха синьото море.

(огънят изскача от морето, лисичките бягат уплашено, огън танцува)

Вед. - Морето гори с пламък,

От морето изтича кит.

Кит: - Хей, пожарникари, бягайте!

Помощ, helpeeee!

Вед. - Дълъг, дълъг крокодил

Той загаси синьото море.

(Крокодилът гаси морето от кофи)

Пайове и палачинки и сушени гъби.

Вед. - Бягат две пилета,

Поливат се от бъчва.

(напоени пилета)

Пускане на путки

Капнете от купа.

(котенцата изтичат и водата)

Вед. - Всички животни изтичаха,

Поливан, поливан.

(всички животни изтичат, изправете се едно след друго, вода)

Те гасят, гасят, а не гасят,

Изсипано, не излято.

Тук пеперудата летеше

(момиче изтича,

Тя размаха криле

Морето започна да изчезва и излезе.

(пеперудата се издига до други животни, огънят се присъединява)

Вед. - Животните бяха възхитени!

Те се смееха и пееха!

(звучи смешна музика, животните танцуват безплатно)

Водещ: отваряме друга страница от нашата книга.

Вижте изметът, знаете ли кой е това?

и героите оживяват.

Музиката звучи, че излиза Фьодор

Второ действие

Федор: (сочи към непочистена маса)

Не искам да мия чиниите - по -добре да забравя за това!

О, за да спите поне час, включете цевта.

(взема метла в ръцете си, но променя решението си)

Трябва да пометете пода и да разклатите салфетките ...

Навсякъде има трохи, прах и боклуци.

Само някой да го помете!

(Поглежда се в огледалото)

Кога се измих? Или днес, или вчера?

О, хайде, познайте какво, по -добре да спя!

(Седейки на масата поставя главата си на сгънати ръце)

Добре как! Чао чао! Спи, Федора, спи!

(Заспивам)

Веда: О, не, не, не! Дори съдовете щяха да напуснат Fedora, тя беше обидена и не искаше да живее с нея. Ще остане ли Fedora съвсем сама?

Деца "съдове"изтичайте, вземете чинии от масата на Fedora, тихо тичайте по кръга

ТАНЦОВИ ЯСТИ

попури по музика на Моцарт

(В края на танца те се събират в средата "Шепот")

1 -ви: Трябва да бягаме, приятели,

Вече не можеш да понасяш!

2 -ри: Не мога повече да живея така,

Не искам да съм приятел с нея!

3 -ти: Ние сме бедни, бедни нещастни ястия

Много, много лошо за нас, приятели, е да живеем с Fedora!

4 -ти: В тази къща има прах и мръсотия

Да тръгваме веднага!

Всичко: Сбогом, Федора Егоровна!

(Те вървят един след друг и осъждат)

Веда: Какво нещастие се случи!

Е, Fedora се отличи!

И душата не боли

Само стене и спи!

(Fedora цъфне сладко насън, обръща се от другата страна)

Но след това Fedora се събужда и не вижда чинии, скача, грабва метла, стои объркана, избухва в сълзи.

Федор:

Ох, ох, ох! Ох, ох, ох!

Върни се вкъщи!

Ей, глупави чинии

Какво скачате като катерици?

Чинии:

По -добре да се загубим на полето

Но няма да отидем във Fedora!

(върви в кръг към музиката, по -бавно, по -бавно)

(Fedora отива зад екрана, излиза облечен, сресан, застава до оградата)

Водещ: Но чайникът прошепна желязо:

Водещ: И плакахме чинии:

Чинийка: Не е ли по -добре да се върнеш?

Тиган:

Вижте, кой се труди там?

Да седиш, плачеш, тъжен?

Съдове (деца в хор):

Да, до оградата е

Нашата домакиня е Fedora!

Водещ:

Но с нея се случи чудо

Fedora стана по -добра.

Федор:

О, вие, моите бедни сираци,

Моите ютии и тигани,

Прибирате се немити

Ще те измия с вода, ключът!

Няма да го направя!

Няма да го направя!

Обиждам съдовете

Ще го направя, ще бъда чинии

И любов и уважение

Водещ:

Смеещи се саксии

Самовар намигна.

Електрическа кана:

Е, Fedora, така да бъде,

Радваме се да ви простим!

Водещ: И чинийките бяха възхитени

Тинк-ла-ла!

Тинк-ла-ла!

И танцувайте и се смейте

Тинк-ла-ла!

Тинк-ла-ла!

(Съдовете и Fedora изпълняват танца на самовара "О, ти балдахин ...".)

Федор:

Е, време е да се сбогуваме

Беше забавно с теб.

Довиждане!

Добър час!

(Фьодора се сбогува и си тръгва с чиниите зад кулисите.)

Действие трето

Водещ: и отваряме следващата страница на нашата книга.

мръсно момче изтича под музиката "Мръсен"по избор на музикалния директор.

Мръсни:

Одеялото избяга

Чаршафът отлетя

И възглавница като жаба

В галоп се отдалечи от мен.

Аз съм за свещ, рязане в печката.

Аз съм за книгата, това бягане

И прескачане - под леглото.

Искам да пия чай

Тичам към самовара,

Но коремно от мен

Избягах като огън!

Дете: (изтича)

Боже, Боже, какво стана?

Защо всичко е наоколо

Предеше, въртеше

И то се втурна през главата.

Водещ:

Изведнъж от спалнята на майка ми

С лък и куц

Умивалникът свършва

И поклаща глава.

(По музика на Ю. Левитин „Изход от Moidodyr“.)

Мойдодир:

О, гаден, о, мръсен

Немито прасе!

Ти си по -черен от коминочистач

Възхищавайте се на себе си.

Имате восък на врата си

Имаш петно ​​по носа

Имате такива ръце

Дори панталоните са избягали

Дори панталони, дори панталони избягаха от вас!

Дете:

Рано сутринта на разсъмване

Мишките се мият

Котенца и патета

И бъгове, и паяци.

Мойдодир:

Не сте си мили лицето сами

И остана мътна,

И избяга от мръсното

И чорапи и обувки.

Водещ: той удари медния басейн и извика:

Мойдодир: КАРАБАРАС.

(четките свършват, мръсният попада в леген)

Мръсни:

А сега четки, четки

Напукани като дрънкалки

И да ме търкаме и осъждаме.

Четки:

Ми, коминочистачът ми

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Ще има, ще има коминочистач

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Мръсни:

И тогава сапунът скочи

(излиза сапун, свързва четките)

И хвана косата

И се завъртя и изми,

И малко като оса.

(четките и сапунът си отиват, момичетата обличат чиста тениска върху мръсна)

Всички стоят заедно в полукръг

Мойдодир:

Да живее ароматният сапун,

И кърпата е пухкава

И прах за зъби

И дебел миди.

Дете:

Нека се измием, пръскаме,

Плуване, гмуркане, салто.

Във вана, в корито, във вана,

В реката, в потока, в океана.

И в банята, и във ваната, винаги и навсякъде!

Деца: (в хор.)Вечна слава на водата!

(Музиката по избор на музикалния директор звучи, героите си тръгват).

Водещ: И така, страниците на нашата вълшебна книга приключиха

Пожелавам ти да си красива, здрава, да си миеш ръцете и чиниите, тогава никой никога няма да избяга от теб.

Театрално представление по приказката на К. И. Чуковски „Муха - Цокотуха“ за деца в предучилищна възраст.

Цел:развитие на творческите способности на по -големите деца в предучилищна възраст чрез театрална дейност.
Задачите на приоритетната образователна област:
"Художествено и естетическо развитие":
развиват естетическо отношение към света около; развиват чувство на съпричастност към героите в художествената литература; да се даде възможност за реализиране на самостоятелната творческа дейност на децата;
стимулират развитието на творческата, търсещата дейност, независимостта на децата;
Да се ​​формира у децата и възрастните постоянен интерес към четене на художествени произведения, да се развият уменията на грамотен читател чрез съвместни събития;
да запознае децата и родителите със съвместен дизайн - дейности за моделиране на елементи от костюми, декорации, атрибути.

Образователни цели при интегрирането на образователните области:
"Когнитивно развитие":
Развивайте интересите на децата, любопитството и когнитивната мотивация;
За насърчаване на познавателния интерес към творчеството на руските писатели (К. И. Чуковски)
Разширете кръгозора на децата.
"Социално и комуникативно развитие":
запознаване с общоприетите норми и правила.
развиват емоционална и волева сфера, чувство за колективизъм, отговорност един към друг;
да се формират положителни взаимоотношения между децата в процеса на съвместни дейности;
„Развитие на речта“:
за активиране и усъвършенстване на речника, граматическа структура на речта, звуково произношение, умения за съгласувана реч, мелодична и интонационна страна на речта, темпо, изразителност на речта.
възпитават култура на вербална комуникация, самоуважение, съзнателно отношение към своите дейности;
"Физическо развитие":
развиват координация на речта с движение;
развиват общи двигателни умения.
Предварителна работа:
четене и разглеждане на приказките на К. И. Чуковски, разглеждане на илюстрации за приказки;
запаметяване на поетични текстове, обсъждане на образи на герои;
подготовка на средства за театрална изява (декорации, костюми, маски).
Изработка на плакати, покани за гости.

Герои:възрастни: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, деца: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, Муха-Цокотуха, 2-ри пчели, 2-ри бълхи, 4-ти пеперуди, 2-ра хлебарка, 4-е бръмбар, 3-та калинка, паяк, комар, водно конче.

Декорации за театрализация:къща за муха, костюми за персонажи, самовар, цветя, бъчва с мед, сушене, пощенска картичка, кутия за подаръци, кутия шоколадови бонбони, ботуши, сабя, фенерче, сервиране на маса, стерео система, записи на музикални фрагменти и композиции за танци, подкрепление писта Мухи.

Децата влизат в залата под музиката, изправят се в полукръг.

1 -ви разказвач:
Една проста приказка
Или може би не е приказка,
Или може би не е просто
Искаме да ви кажем.
Помним я от детството,
Или може би не от детството,
Или може би не помним
Но нека си припомним.

2 -ри разказвач:
Приказка, приказка, шега,
Казването му не е шега.
Да направиш приказка от самото начало
Като речно бръщолевене
Така че всички хора да са в сърцето
Устата й се отвори.
Така че никой, нито стар, нито малък
В крайна сметка не дремнах,
Пожелаваме на нашите деца
Без перо, без пух!
Внимание! Започва ...
Заедно с деца:Лети Цокотуха!

Появяват се бръмбари, държат бастуни в ръце, изпълняват танца „солидно“.

Паякът се появява на силна музика. Мухата се крие зад къщата, гостите покриват главата си с ръце и треперят.

2 -ри разказвач:
Изведнъж отнякъде лети
Малък комар.
И гори в ръката му
Малко фенерче.
Танц на комара с фенер и сабя.

Паякът се появява с бонбони.
Паяк:
Аз не съм зъл, изобщо не съм зъл.
Мухите са красавици, аз не ям.
За вас за празнична вечеря
Донесох вкусни сладкиши.
Това лакомство е просто вкусно.
Дава бонбони, отива при гостите.

Държавна бюджетна образователна институция на град Москва детска градина от комбиниран тип № 994

Сценарий на театрална постановка по приказките на К. Чуковски

"Чудото дърво"

Разработен от:

старши възпитател - О. В. Кляпка,

музикален директор - Naukhatskaya E.G.,

възпитатели - Н. В. Крилова,

Миленко Т.В., Дидик О.В., Сигитова М.Б.

Ловнуженкова З.Д., Дмитриева Г.А.

Цели и задачи:

• Участие на родителите в обществения живот на детската градина
• Запознаване на децата с словесното изкуство, включително развитие на художественото възприятие и естетическия вкус
• Изграждане на интерес и потребности от четене
• Попълване на литературния багаж с приказки, стихотворения.
• Развийте чувство за хумор у децата.
• Създаване на положителен емоционален климат при взаимодействие възрастен-дете

Герои (родители):
2 водещи (облечени като момче и момиче),
Fly Tsokotukha,
Бармали,
Дърво,
Мръсни
Маймуна,
Айболит,
Крокодил
Напредък в изпълнението:

(Музиката звучи ………………………………….)
1 олово:

Вярваме в чудеса от детството

И четем приказки

Днес сме с вас, приятели,
Празнуваме рождения ден на Корней Чуковски.

2 олово:

Нека отворим любимите си книги

И отново, нека да преминем от страница на страница:

Винаги е хубаво да си с любимия си герой

Запознайте се отново, направете приятели по -силни:

1 олово:

Ще почукаме на посещение в приказката,

В него ще срещнем много чудеса,

Те се разхождат в приказка от басни,

И в него има много магия.

(Музика ……………………………………… ..)

2 водещ:

Като нашите на портата
Дървото чудо расте
Чудо, чудо, чудо, чудесно чудо.
Нито лист по него!
На него няма цвете!
И чорапи и обувки,
Като ябълки!
Това е дървото
Прекрасно дърво
Хей момчета
Голи токчета
Разкъсани ботуши
Дърпани галоши.
Кой има нужда от ботуши
Тичай до дървото чудо. (Тичай до дървото)
Какво се случи с Чудото дърво?
Вижте приятели ..
Нещо се е променило в приказките.
Листата не са пораснали напразно.

Чудо дърво:
О, момчета, помогнете ми
Помогнете на нашите приказки!
Страниците в книгата са объркани.
И героите са объркани.
Как да откъснете вълшебно листо -
ще се озовете в приказката на Чуковски.

1 водещ: (гледайки книгата):

Бармали изчезна от Айболит
Той влезе в приказка с пърхащата муха!

(откъснете лист, попаднете в приказката "Муха-Цокотуха")

(Музика, танц с муха)
2 водещ:

Муха-Цокотуха: Лети, Муха-Цокотуха,
Позлатен корем!
Мухата премина през полето,
Мухата намери парите.
Fly отиде на базара
И си купих самовар:

Fly Tsokotukha
Хайде хлебарки
Ще ти купя чай!
Хлебарки дотичаха
Всички чаши бяха пияни
А насекомите -
По три чаши всяка
С мляко
И геврек:
Днес съм муха
Рожденичка!

1 водещ:

Скъпа муха,
кажи ми скоро
Струва ни се, на вас в приказка
Случайно удари Бармали ...
Fly-Tsokotukha: Бармали?

(Музика, излизане от Бармали)

Бармали:

Аз съм кръвожаден.

Безмилостен съм

Аз съм злият разбойник Бармали!

И нямам нужда от мармалад

без шоколад, а само малки,

Да, много малки деца!

2 водещ:

Няма да ни изядеш, Бармали,
В крайна сметка вие сте в приказка, а не във вашата!

Бармали:

О, да, това е муха,
Лети Цокотуха!
О, помагай, не съсипвай,
Заведи ме в моята приказка!
Страхувам се от паяци и пчели
Комарите ме сърбят!

1 водещ:

Обещайте ни да не обиждаме никого!
И не плашете малките деца!

Бармали:
О, ще бъда любезен! Ще обичам децата!
Не ме съсипвай! Смили се над мен!
О, ще, ще, ще бъда мил!
Ще го направя, ще уважавам възрастните!
Никога няма да ви обидя момчета!

2 водещ:

Откъснете лист
Влезте в приказката си! (откъсва лист хартия, попада в приказката "Айболит")

(Музика, танц „Африка“)

1 водещ:

Разхождайки се по Африка,
Датите бяха откъснати,
Е, Африка!
Това е Африка!

2 водещ:

Оседлал носорог
Язди малко
Е, Африка!
Това е Африка!

1 водещ:

Със слонове в движение
Играхме скок.
Е, Африка!
Това е Африка!

2 водещ:

О, седи под дърво ...
Това доктор Айболит ли е?

Той седи с обърнато лице в дрехите на Айболит, обръща се - това е Грязнуля.

Мръсни:

Не съм мила вкъщи
И изведнъж се озова в Африка ...
Малки деца
Няма начин
Не ходете в Африка
Пеша до Африка!
Акули в Африка
В Африка горили
В Африка големи
Ядосани крокодили
Те ще ви ухапят
Да биеш и обиждаш, -
Не ходете, деца, да ходите пеша до Африка!

Маймуна:

О, грозен, о, мръсен
Немито прасе!
Той е по -черен от коминочистач
Възхищавайте се:
Той има восък на врата си
Под носа му има петно
Той има такива ръце
Дори панталоните са избягали
Дори панталони, дори панталони
Бягай от него!

1 водещ:

Трябва да сте приятели със сапун и четка!
Момчето се срамува да бъде мръсно!

Мръсни:

Обещавам да не бъда мързелив
Всички сложете и измийте чисти!
Само ти можеш да ми помогнеш
Заведи ме у дома скоро!

2 водещ:

Откъснете листа -
Влезте в приказката си! (откъсва лист хартия, листа)

Маймуна:

Спасявайте, спасявайте болните животни!
Намерете, намерете Айболит скоро!

1 водещ: (гледайки книгата):

В приказката за „Откраднатото слънце“ твоят Айболит.
Той не вижда пътя в тъмното!

(откъснете лист, попаднете в приказката "Откраднато слънце")

Танцувайте със свещи

2 водещ:

Там, в голямата река
Крокодилска лъжа
И огън не гори в зъбите му
Слънцето е червено
Откраднато слънце

Крокодил:

Лежа на реката
Пазя слънцето в зъбите си
Всичко, което лъжа и лъжа
И гледам слънцето.

1 водещ:

Ние ви казваме:
Крокодил злодей
Подари ни слънцето скоро
Това ще ни помогне по пътя
Айболит се намира по -бързо
Крокодил: Добре, добре, не шуми
Ето ви слънцето, вземете го.
Те няма да ви позволят да се стоплите!

Айболит излиза

Айболит:
Така слънцето изгря
Всичко наоколо стана светло.
Но се изгубих по пътя
Пътят вече не може да бъде намерен.
„О, ако не успея,
Ако се изгубя по пътя
Какво ще стане с тях, с болните,
С моите горски зверове? "

2 водещ:

Ние, Айболит, ще спасим животните
Ще ви заведем при тях в приказка!
Откъснете лист
И влезте в приказката си!

Чудо дърво:

Благодаря ви момчета
Те помогнаха на нашите приказки!
Пак по клоните ми
Обувките растат!

1 водещ:

Като нашите на портата
Дървото чудо расте
Чудо, чудо, чудо, чудесно чудо.

2 водещ:

Нито лист по него!
На него няма цвете!
И чорапи и обувки,
Като ябълки!

1 водещ:

Това е дървото
Прекрасно дърво!

2 водещ:

Момичета и момчета
Винаги четете книги
1 водещ:

Винаги обичам книгите
Момчета и момичета!

Всички герои:

Ние обичаме и знаем приказките на Чуковски.
Четем тези приказки с удоволствие.
За да ви е по -забавно да живеете,
Дядо ги е измислил всички ...
всички: ROOT