Отчитане на съвместни дейности. Съвместна дейност Всяка неформална съвместна дейност Определение

В съответствие с член 1043 от Гражданския кодекс на Руската федерация счетоводството на общо имущество може да бъде поверено на едно от юридическите лица, участващи в споразумение за просто партньорство. При отразяване в счетоводни и финансови отчети операции, свързани с участие в съвместни дейности (просто споразумение за партньорство), партньорската организация се ръководи от клаузи 13 от настоящия регламент, а партньорът, който извършва общите дела в съответствие с просто споразумение за партньорство, се ръководи от клаузи 17 от настоящите разпоредби.

13. Активите, внесени за сметка на вноска по споразумение за съвместна дейност, се включват от партньорската организация в състава на финансовите инвестиции по стойността, по която са отразени в баланса към датата на влизане в сила на споразумението.

14. При формиране на финансовия резултат всяка партньорска организация включва в състава на други приходи или разходи печалбата или загубата от съвместни дейности, които трябва да бъдат получени или разпределени между партньорите.

15. Имуществото, което трябва да бъде получено от всяка партньорска организация в резултат на разделянето в съответствие с член 1050 от Гражданския кодекс на Руската федерация при прекратяване на съвместната дейност, се отразява като изплащане на депозити, отчетени като финансови инвестиции. Ако има разлика между стойността на вноската, отчетена като финансови инвестиции, и стойността на активите, получени след прекратяване на съвместната дейност, тя се включва в други приходи или разходи при формиране на финансовия резултат. Активите, получени от партньорска организация след прекратяване на съвместна дейност, се приемат за отчитане в оценката, записана в отделен баланс към датата на решението за прекратяване на съвместната дейност.

(вижте текста в предишното издание)

За амортизируемо имущество, прието за отчитане след прекратяване на съвместната дейност, амортизацията се начислява през новоустановения полезен живот в съответствие с правилата, определени с Наредба за счетоводство „Отчитане на дълготрайни активи“ PBU 6/01, одобрена със заповед на Министерството на финансите. Финанси на Руската федерация от 30 март 2001 г. N 26n (регистриран в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 28 април 2001 г., регистрация N 2689).

16. Финансовите отчети на партньорска организация се представят по реда, установен за юридическите лица, като се вземат предвид финансовите резултати, получени по договор за съвместна дейност. В баланса на партньорската организация приносът към съвместната дейност се отразява в състава на финансовите инвестиции, а при същественост се показва като отделна позиция. В отчета за приходите и разходите дължимата печалба или загуба на партньорската организация според резултатите от раздела се включва в други приходи или разходи при формиране на финансовия резултат.

(вижте текста в предишното издание)

Обяснителните бележки към баланса и отчета за приходите и разходите като част от оповестяването на съвместни предприятия от страна на партньор в отчетния сегмент показват:

дял на участие (принос) в съвместни дейности;

дял в общите договорни задължения;

дял от съвместно направените разходи;

дял в съвместно получените приходи.

17. При организиране на счетоводство партньор, извършващ обща дейност в съответствие със споразумение за съвместна дейност, осигурява отделно отчитане на операции (в отделен баланс) за съвместни дейности и операции, свързани с извършването на обичайната му дейност.

Показателите на отделен баланс не се включват в баланса на партньор, извършващ обща дейност.

Отразяването на стопански операции по договор за съвместна дейност, включително отчитане на разходи и приходи, както и изчисляване и отчитане на финансовите резултати в отделен баланс, се извършват по общоустановения ред.

18. Имуществото, внесено от участниците в споразумението за съвместни дейности като вноска, се осчетоводява от съдружника, на когото в съответствие със споразумението е поверено воденето на общите дела, отделно (в отделен баланс).

Вноските, направени от участници в съвместни дейности, се отчитат от партньора, извършващ обща дейност, в сметката за записване на вноските на партньорите в оценката, предвидена в споразумението.

В счетоводството имуществото, придобито или създадено в хода на изпълнението на договор за съвместна дейност, се отразява в размера на действителните разходи за неговото придобиване, производство и др. Отчитането на придобиването или създаването на нови дълготрайни активи, нематериални активи и други инвестиции в нетекущи активи се извършва по общоустановения ред.

Амортизацията на амортизируеми имоти в рамките на отделен баланс се извършва по общоустановената процедура, независимо от действителния период на тяхното използване и използваните по-рано методи на амортизация преди сключването на договор за съвместна дейност.

19. В края на отчетния период полученият финансов резултат - неразпределена печалба (непокрита загуба) се разпределя между участниците в договора за съвместна дейност по предвидения в договора начин. В същото време, в рамките на отделен баланс, към датата на решението за разпределение на неразпределената печалба (непокрита загуба), дължими сметки към партньори в размер на техния дял от дължимите им печалби, или се отразяват вземания към съдружници в размер на техния дял от непокрита загуба, дължима за погасяване.

20. Съдружник, който води общите дела, е длъжен да състави и предостави на страните по договора за съвместна дейност по начина и в сроковете, определени в договора, необходимата им информация за формиране на отчетна, данъчна и друга документация. В същото време предоставянето от партньор, извършващ общи дела, на информация, включена във финансовите отчети на партньорите, се извършва в рамките на сроковете, определени в споразумението, но не по-късно от крайните срокове, установени с Федерален закон № 129-FZ от 21 ноември 1996 г. „За счетоводството“ (Сборник от законодателство на Руската федерация, 1996 г., N 48, т. 5369; 1998 г., N 30, т. 3619; 2002 г., N 13, т. 1179; 2003 г., N 1, т. N; 2, т. 160; N 27 (част I), чл. 2700).

21. Ликвидационният баланс се съставя от съдружник, извършващ обща дейност към датата на прекратяване на договора за съвместна дейност. В същото време имуществото, дължимо на всеки съдружник след резултатите от делбата, се отчита като погасяване на неговия дял от участие (принос) в съвместната дейност.

Съвместната дейност (в социалната психология) е организирана система от дейност на взаимодействащи индивиди, насочена към целесъобразно производство (възпроизвеждане) на предмети на материалната и духовната култура. Отличителни черти на съвместните дейности са: 1) пространствено и времево съвместно присъствие на участниците, създаващо възможност за пряк личен контакт между тях, включително обмен на действия, обмен на информация, както и взаимно възприятие; 2) наличието на единна цел - очакван резултат от съвместни дейности, който отговаря на общите интереси и допринася за реализирането на потребностите на всеки един от включените в съвместните дейности лица, 3) наличието на организационни и управленски органи, които са въплътени в лицето на един от участниците, надарени със специални правомощия или разпределени между тях; 4) разделяне на процеса на съвместни дейности между участниците, поради естеството на целта, средствата и условията за нейното постигане, състава и нивото на умения на изпълнителите. Това предполага взаимозависимост на индивидите, която се проявява или в крайния продукт на съвместната дейност, или в самия процес на неговото производство. Ако в първия случай отделните операции се извършват паралелно и не зависят от последователността на действията на другите, то във втория те са взаимозависими (специализирани и йерархизирани), тъй като трябва да се изпълняват едновременно като функционално различни компоненти на комплекса операция или в строга последователност, когато резултатът от една операция служи като условие за началото на друга. Пример за високоспециализирана съвместна дейност е колективната научна дейност, която предполага обширна система от социални роли за своите участници (виж Научен екип); 5) възникване на междуличностни отношения в процеса на съвместна дейност, които се формират на базата на специфични за субекта функционално-ролеви взаимодействия (виж Роля) и с времето придобиват относително независим характер. Първоначално обусловени от съдържанието на съвместната дейност, междуличностните отношения от своя страна оказват влияние върху нейния процес и резултати. В социалната психология съвместната дейност се разглежда като основно условие за социално-психологическата интеграция (вж. Групова интеграция) на включените в нея индивиди. Съвместната дейност обективно има многоцелев характер, което се дължи на нейните вътрешно- и междусистемни връзки. Фактът, че актовете на индивидуална дейност са условие за съществуването и възпроизвеждането както на самия индивид, така и на процесите на груповата дейност като цяло, показва взаимното проникване и взаимно обогатяване на индивидуалната и съвместна дейност, взаимодействието на индивидуалните мотивационни и социални нормативни условия. за съвместна дейност.

Изпратете вашата добра работа в базата от знания е лесно. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, специализанти, млади учени, които използват базата от знания в своето обучение и работа, ще Ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

Курсова работа

ТЕОРЕТИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА СЪВМЕСТНАТА ДЕЙНОСТ

Въведение

1. Психологически анализ на реалната съвместна дейност в домашната психология

2. Основни признаци на съвместна дейност

3. Подходи към комуникационни проблеми в съвместни дейности

4. Психологическа структура на съвместната дейност

5. Ролята на взаимодействието в структурата на съвместните дейности

6. Ролята на взаимосвързаността във формирането на цялостния предмет на дейност

7. Динамични особености на съвместната дейност и нейния кумулативен предмет

8. Пространство за съвместни дейности

8.1 Характеристики на външната практическа страна на дейността като процес

8.2 Характеристики на вътрешния план за дейност като функция (връзка)

8.3 Описание на вектора „Комуникация в дейностите

8.4 Обща дефиниция на пространството за сътрудничество

ЛИТЕРАТУРА

комуникационна съвкупност съвместна дейност

Въведение

В социалната психология, в психологията, труда и управлението, психологията на развитието и акмеологията се наблюдава значително повишаване на интереса към изучаването на групи, извършващи съвместни дейности. Актуалността на тези въпроси се определя от редица практически нужди. Например груповата поддръжка на големи системи подчертава редица проблеми, които изискват цялостно проучване на съвместните дейности. Същите проблеми са значими при извършването на различни видове дейности на групи, работещи в ограничен район на престоя си и строго определен състав. Особен интерес представлява проблемът за развитието на съвместната дейност в процеса на онтогенезата.

В съвременното икономически развито общество всъщност всяка трудова дейност по съдържание и форма на организация обективно става все по-съвместна. Б. Ф. Ломов пише, че индивидуалната дейност не съществува сама по себе си, а е „вплетена” в дейността на обществото и че всяка индивидуална дейност е неразделна част от съвместната дейност.

За да се представят най-пълно механизмите на потока на съвместната дейност, ни се струва, че е необходимо да се разгледат не само социално-психологическите аспекти на дейността, но и напълно да се проникне същността на проблема в общия психологически план. .

Както отбелязва B.F. Ломов, в трудовете на домашни психолози от различни поколения се полагат основите и се развиват идеи за психологическата структура на дейността, нейната морфология, структура, динамика, механизми на регулиране и принципи на обучение, където дейността действа в общопсихологически план като специфично човешка форма на дейност, като психологическа категория (Л. С. Виготски, С. Л. Рубищайн, А. Н. Леонтиев, Б. М. Теплов, А. В. Запорожец, М. Я. Басов и др.).

По-късно започват интензивно да се развиват и други подходи към психологическия анализ на дейността като средство за нейното практическо осмисляне, оптимизиране на професионалното обучение, проектиране на дейността и т.н. – тоест в прилагания план. Именно тези подходи, според нас, ще станат основа за развитието на по-нататъшни изследвания на съвместни дейности, тъй като те се стесняват до изучаването на дейността на реален човек директно, отдалечават се от общите теоретични схеми в света на трудова дейност на индивида.

1. Психологически анализ на реалната съвместна дейност в домашната психология

В.Д. Шадриков разработи концепцията за генезиса на дейностната система във връзка с целите на психологическия анализ на трудовата дейност на базата на теоретични, експериментални и приложни изследвания (36,37). Концепцията за системогенеза действа като единство от генетично, психологическо и системно изследване на дейността. Авторът формулира идеи за идеалния обект на психологически анализ на дейността. като система, идеята за психологическата система на дейност като структура на основните компоненти на дейността с нейните разнообразни координационни и подчинени отношения.

Анализирайки произведенията на V.D. Шадрикова, A.V. Карпов отбелязва, че концептуалното и приложното значение на понятието психологическа система на дейност се крие във факта, че то не само разкрива основните съставки на дейността, но и дава тяхната интегрална структура. Освен това в работите на В. Д. Шадриков тезата за дейността като система получава своето конкретно въплъщение, така че от връзките на мотивационния блок и целевия блок тяхното взаимодействие изглежда толкова важна формираща дейност, колкото нейното лично значение за субекта. . В.Д. Шадриков предлага подробна и методично подкрепена процедура за психологически анализ на дейността. Тази процедура включва анализ на дейността на следните основни нива: личностно-мотивационно, компонентно-цел, структурно-функционално, информационно, индивидуално-психологическо, психофизическо. От своя страна всяко от тези нива включва поднива, различни аспекти и процедури за анализиране на дейностите. Концепцията дава холистичен поглед върху дейността като система, нейните основни компоненти, съвкупността от функционални връзки между тях, както и генетични връзки, указващи моделите на развитие на дейността.

Г.М. Зараковски и В.И. Медведев разработи концепцията за психологическото и физиологичното съдържание на дейността. Авторите предлагат да се изхожда от съществуването на четири основни компонента на психологическата дейност за нейния анализ: преднамерен, оперативен, активиращо-регулаторен и основен.

Интенционалният компонент чрез обективирани потребности и актуализация на мотивите осигурява формирането на целта на дейността.

Оперативният компонент е процес на преобразуване на информация и енергия, насочен чрез инструмента на дейност към своя обект (външен или вътрешен концептуален). Процесите, протичащи в тези компоненти, се контролират активиращо-регулаторнакомпонент (чрез специфично и неспецифично активиране, както и волеви усилия). Основният компонент включва функционални процеси, които осигуряват жизнената дейност на организма, регулирането на неговите функции в съответствие с естеството на дейността.

Въз основа на тази концепция беше предложена класификация на действията в зависимост от наличието на една или повече цели - клас от прости и сложни действия. Определят се критерии за психологически анализ на съдържанието и структурата на действията (естеството на задачата, която операторът решава чрез това действие; съдържанието на психологическите операции, отразени в съзнанието на оператора; набор от обективни характеристики, които могат да бъдат регистрирани в хода на дейността).

В допълнение към изброените по-горе могат да се назоват такива произведения като „Психологически анализ на дейността в концепцията за „ефективност на отражението“ на D.A. Ошанина, "Функционалната структура на системата за съзнателно регулиране на дейността" O.A. Конопкина, „Функционален модел на обективно действие“ от V.P. Зинченко, Н.Д. Гордеева, "Концепцията за инженерно-психологически анализ и синтез на професионалната дейност" G.V. Суходолски, „Структурна и функционална концепция за анализ на дейността“ от A.M. Волкова, Ю.В. Микадзе и Г.Н. Солнцева и др. Особен интерес представлява психологическият анализ на дейността в произведенията на Б.Ф. Ломов. Отправната точка е позицията за дейността като социално-историческа категория, която като цяло е характерна за руската психология като цяло и за приложната психология в частност. Именно този статус на категорията дейност дава възможност да се открият в нея системни детерминанти за психологическото изследване на индивидуалната дейност или дейността на субекта, която според автора трябва да стане пряк обект на психологическо изследване. Може би само Б.Ф. Ломов най-успешно разрешава дилемата, която възниква при задълбочаване на развитието на проблемите на дейността, когато самият й субект отстъпва на заден план, отстъпвайки според някои изследвания в полза на обективните условия за протичане на дейността. Субективната, ментална страна, се замъглява, понякога се превръща в набор от изброени от авторите психични функции на оператора. Б.Ф. Ломов, от друга страна, смята, че задачата на анализирането на дейността е, от една страна, да разглежда дейността като детерминанта на системата от психични процеси, състояния, свойства на субекта, от друга страна, да идентифицира влиянието на тази система за ефективността и качеството на дейността, тоест да се разглежда умственото като фактор дейности. В своите произведения Б.Ф. Ломов предложи систематичен подход към изследването на дейността и открои основните "генератори" на тази система: мотив, цел, планиране на дейността, обработка на текущата информация, оперативен образ (и концептуален модел), вземане на решения, действия, проверка на резултатите и корекция на действията. Горните концепции дават възможност за цялостно разглеждане на съвместните дейности на малка група, като се има предвид, че съвместните дейности имат много по-сложна структура от простата сума от индивидуални дейности.

2. Основни признаци на съвместна дейност

В този случай признаците се разбират като отличителни черти на съвместната дейност като интегрално и относително независимо явление. Приемаме знаците за сътрудничество като основа за избора им. В политическата икономия, историческия материализъм и социологията този въпрос е анализиран подробно. Понятието "сътрудничество" изпълнява методологическа функция при изследването на съвместните дейности. Специфични видове сътрудничество са различни професионални дейности.

Сътрудничеството на хората в труда е породено от необходимостта от овладяване на такъв предмет на труд, който е недостъпен за индивида, а ако е наличен, то само от негова страна. Следователно наличието на обща цел за участниците, включени в дейността, трябва да се счита за задължителен признак за съвместна дейност. Както всяка друга форма на човешка дейност, съвместната дейност става целесъобразна, ако има съзнателно поставена цел и подчинение на съвместната дейност на нейното постигане (по своята същност процесът на съвместна дейност е постигане на целта).

Освен това участниците в съвместни дейности трябва да имат стимул за съвместна работа, тоест да имат обща мотивация.

Единната цел и общата мотивация са незаменими условия не просто за извършване на съвместни дейности от различните й участници, а за формирането на определена производствена общност от отделни индивиди, т.е. малка група като субект на съвместна дейност. Образуването на определена общност от тях води не до сумиране на отделните производителни сили, а до тяхното умножаване: комбинираната производителна сила става по-голяма от сбора на производителните сили на отделните работници. Следователно свързването, комбинирането или конюгирането на отделни дейности (и индивиди), разбирано като образуване на едно цяло, е съществена характеристика на съвместната дейност. Съвместността като особено качество на дейността се поражда от такова обединение на индивиди, при което между тях съществува взаимовръзка и взаимозависимост, която се задава от дейността.

Съвместните дейности могат да се извършват в условия на различна интензивност на връзките на хората помежду си.

Обединяването на индивиди и едновременното извършване от тях на едни и същи или подобни трудови операции са характерни само за най-простите видове сътрудничество. Ако трудовият процес е сложен, тогава самият факт на обединяване на голям брой хора, които работят заедно, прави възможно разпределянето на различни операции между различни работници. Разделянето на единен процес на дейност на отделни функционално свързани операции и тяхното разпределение между участниците е следващата характерна черта на съвместната дейност.

Разпределението на индивидуалните дейности се осъществява в общност (група), създадена за извършване на съвместни дейности, и характеризира функционалната структура на тази общност. Степента на яснота, сигурност на разпределението на функциите в групата характеризира нивото на нейната структура. Разпределението на функциите (дейностите) или според Б.Ф. Ломов, „уточняването на задачите“ в съвместните дейности не може да бъде чисто случайно, а всяка взаимно се допълва и определя взаимната зависимост на участниците. Важна позиция в това отношение беше предложена от R.F. Абулханов, който отбеляза, че колкото по-нататъшна е специализацията на всеки работник, толкова по-голяма е зависимостта им един от друг в трудовите процеси, толкова по-висока е ролята на общността, която ги обединява като колективен производител на определен продукт. Структурирането на съвместната дейност е едно от най-важните свойства на колективния субект.

За да се опише и разбере съвместната дейност, не е достатъчно просто да се обединят хората в пространството и времето и функционално да се разпределят индивидуалните дейности между участниците, дори с обща цел и обща мотивация. Съвместната дейност изисква не спонтанни, а строго координирани, разпределени и взаимосвързани действия и задължения. Координацията на индивидуалните дейности на участниците в съвместни дейности е необходима и съществена характеристика на нея. Координацията предвижда строга последователност на операциите в съответствие с предварително определена програма. Такава координация обикновено се осъществява, като се вземат предвид многобройните характеристики на дейността: пространствени, времеви, темпове, интензивност, ритъм и др.

Координацията се постига чрез контрол. Необходимостта от управление на отделни дейности поставя качествено ново ниво на сложност на съвместните дейности. В индивидуалната дейност човек сам програмира своите действия, интензивност, обем на работа, без да ги поставя в зависимост от действията на други хора. Съвместните дейности не могат да се извършват без установяване на ясни връзки между различните операции, а следователно и между различните участници, без подходяща координация на техните дейности. Именно съвместната дейност поражда управленска работа, характерна особеност на която е насочеността към участниците в съвместната дейност, а чрез тях и върху предмета на труда. Следователно управлението е най-важната характеристика и атрибут на съвместната дейност.

Другият му признак е наличието на единен краен резултат (общ продукт) за неговите участници. Съвместната дейност възниква само за да се постигне резултат изобщо (при пълна невъзможност за постигането му от едно лице) или да се постигне за по-кратки периоди от време. Един краен резултат трябва да бъде свързан с общите цели на съвместната дейност и по този начин да определи как съвместната дейност е била наистина целенасочена. Сравнението на единичен резултат с разходите за постигането му ви позволява да определите ефективността или ефективността (продуктивността) на съвместните дейности. Общият резултат може също да се съпостави с индивидуалните разходи и резултати на отделните участници в съвместни дейности, за да се оцени индивидуалният принос на всеки към резултатите от съвместните дейности.

Необходимо условие за съвместна дейност е единичен пространствено-времеви престой и функциониране на участниците в съвместната дейност (съвместният субект на съвместната дейност). Наличието на единно пространство и едновременното извършване на индивидуални дейности от различни хора могат да се разглеждат като елементарни характеристики, без които съвместните дейности не могат да се развиват. Много съвременни видове съвместна трудова дейност, генерирани от ускоряване на научно-техническия прогрес (например изследване на космоса и др.), могат да имат нестабилни и неясно определени граници на едно пространство.

Изложеното ни позволява да заключим, че основните характеристики на съвместните дейности са следните: наличието на обща цел и обща мотивация (стимул за съвместна работа), разделянето на дейностите на функционално свързани компоненти и тяхното разпределение между участниците, обединяване на индивиди и отделни дейности и тяхното координирано изпълнение, наличие на управление (включително самоуправление), общи крайни резултати, както и единно пространство и едновременност на отделните дейности. Изборът на набор от основни характеристики на съвместната дейност е необходим за социално-психологически анализ, но би било преждевременно да се нарича този набор пълен и пълен.

3. Подходи към комуникационни проблеми в съвместната дейност

Във философската, психологическата и социологическата литература няма единство по отношение на приписването на комуникацията към един от видовете дейност или разглеждането й като самостоятелно явление. Също така, въпросът не е ясно разрешен: дали комуникацията трябва да се припише към системата на субект-обектните или субект-субектните отношения. В.Н. Сагатовски развива в своите произведения идеята, че комуникацията се намира в рамките на дейността, ако последната се разглежда класически като "социална практика", тоест в общ философски, а не приложен смисъл. Л.П. Буева тълкува общуването като нещо различно, коренно различно от дейността в книгата си „Човек: дейност и общуване”. Л.М. Архангелски и В.Г. Афанасиев критикуват разпределението на общуването като вид дейност, но защитават действения подход към анализа на комуникацията, тъй като той "е незаменим атрибут на всяка човешка дейност", присъщ както на знанието, така и на работата. Вероятно авторите разчитат на трудовете на Б.Г. Ананиев, който определя личността като „субект на труд, общуване и познание”. DI. Дубровски също подкрепя тази позиция, като отделя комуникацията от дейностите, но запазва подхода, основан на дейността, към неговото изучаване.

А.А. Леонтиев в статията „Комуникацията като обект на психологическо изследване“ пише: „Психолозите са единодушни в разбирането на общуването като един от видовете дейност“, като обаче посочва, че това не означава, че комуникацията действа „като самостоятелна дейност“.

Б.Ф. Ломов твърди, че общуването не може да се определи като вид човешка дейност, че е нещо коренно различно от дейността, тъй като свързва субекта не с обекта, а с друг субект, но по-долу той определя общуването като „взаимодействие на субектите“. Комуникацията е вътрешно необходимо условие за осъществяване и развитие на съвместни дейности, на основата и около които се създава екип, процесите на комуникация служат като най-важната предпоставка и същевременно начин, форма на съществуване и развитие. на екипа като интегрална психологическа формация, тъй като именно комуникацията формира общността от индивиди, извършващи съвместна дейност. Същата гледна точка споделят и Г.М. Андреева. Така в съвременната социална психология съществува основен методологически проблем за връзката между общуването и дейността. В същото време дискусията има достатъчен брой общи въпроси, дали дейността „поражда“ комуникация или те действат като „равноправни“ форми на отделно човешко същество, или самата комуникация е дейност и т.н. Съществуват и конкретни въпроси за това какъв е механизмът на въздействие на съвместните дейности върху комуникацията и обратно, комуникацията върху съвместните дейности. Засега можем да кажем със сигурност само, че механизмът на такова взаимодействие съществува обективно.

4. Психологическа структура на съвместната дейност

Въпросът за структурата на съвместните дейности е най-слабо развит. За да го разгледаме, нека се обърнем към резултатите от изследванията на психологическата структура на индивидуалната дейност като по-напреднала в общата и трудовата психология. Отделните дейности са съставни елементи или части от холистична съвместна дейност, така че тяхната корелация може да се разглежда като съотношение на части и цяло.

За отношението между частта и цялото представяме твърдението на В.Г. Афанасиев: „Всъщност цялото и частта са както логически, така и онтологично корелативни и неразривно свързани едно с друго. Цялото има смисъл само по отношение на частите, които го образуват, а частта е немислима извън цялото, към което принадлежи... Цялото и неговите части са неразделни, цялото извън собствените си части е нищо, точно като части извън цялото, към което принадлежат, вече не са части. Това е диалектическият принцип на взаимодействието на частта и цялото във връзка с различни системи.

От това следва тезата, че индивидуалната дейност може само условно да се разглежда като изолирана и затворена система, тъй като в действителност тя винаги е включена в структурата на съвместната дейност.

Възникването на единна съвместна дейност като нова интегрална система от съвкупност от индивидуални е само едната страна на взаимодействието между отделните и съвместните дейности. Включването на индивидуалната дейност в структурата на съвместната дейност от своя страна неизбежно води до промяна в самата структура на индивидуалната дейност на всеки от нейните участници. Съвместната дейност всъщност трансформира структурите на индивидуалните дейности, но не поради елиминирането или изключването на някои отделни компоненти на последните, а напротив, поради тяхното взаимно допълване и качествено обогатяване в условията на съвместна дейност. Основните компоненти на психологическата структура на индивидуалната дейност се използват за анализ на структурата на съвместната дейност. Това следва от принципа на изоморфизма на функционалните системи, който е формулиран от П.К. Анохин: "Една фундаментално функционална система осигурява универсална архитектура за всяка дейност, универсален принцип на функциониране." В съответствие с този принцип структурите на индивидуалните и съвместните дейности са изоморфни, което позволява да се отделят и разгледат онези компоненти, които са общи за тях. Този подход при анализа на структурата на съвместните дейности всъщност е реализиран в трудовете на Б.Ф. Ломова, Е.И. Головахи и др.

Описанието на психологическата структура на дейността обикновено започва с идентифицирането на целите на субекта. Целите на обществено-полезната дейност обаче по правило не се генерират от субекта от самия него, а имат за източник обществено необходими задачи. Говорейки за отделния предмет на дейност, К.А. Абулханова-Славская пише, че задачата е социална форма на неговата мотивация за дейност, която предизвиква, ограничава и структурира дейността му. Социално необходима задача може да бъде отправна точка за анализиране на психологическата структура на съвместната дейност.

По аналогия с индивидуалните дейности, структурата на съвместните дейности включва следните компоненти.

Общата цел на съвместната дейност е централният компонент на нейната структура. Под обща цел се разбира идеално представен бъдещ резултат, който общност от индивиди (агрегиран субект) се стреми да постигне. Общата цел може да бъде разбита на по-конкретни и конкретни задачи, чието постепенно решаване приближава колективния субект до общата цел.

Задължителен компонент от психологическата структура на съвместната дейност е общ мотив, който подбужда общността от индивиди към съвместна дейност, тоест пряка мотивираща сила. Тук възникват сложни и недостатъчно проучени въпроси, първо, за връзката между индивидуалната и груповата мотивация в съвместните дейности, и второ, за връзката между нейните общи цели и мотиви.

Следващият компонент на съвместната дейност е съвместното действие, т.е. такива негови елементи, които са насочени към изпълнение на текущите (оперативни и доста прости) задачи на съвместните дейности.

Структурата на съвместните дейности се допълва от общия резултат, получен от участниците. За разкриване на психологическата структура на съвместната дейност е важен не само цялостният обективен резултат, но и субективното му отражение от колективния субект. По аналогия с целта като идеално представен бъдещ резултат, тук е необходимо да се говори за субективно представения резултат от съвместни дейности, който приблизително може да бъде изразен чрез субективни групови оценки на постигнатото. Този аспект обаче не е добре разбран.

Както бе отбелязано, най-важното условие за съвместни дейности е необходимостта от комбиниране (комбиниране), разпределение и хармонизиране (координиране) на отделни дейности. Тези процеси обхващат всички основни компоненти както на индивидуалните, така и на съвместните дейности. Следователно наличието на общи цели и задачи на съвместните дейности, например, не премахва необходимостта от такова комбиниране, разпределение и определено координиране на индивидуалните цели и задачи на участниците в съвместните дейности, което прави възможно ефективно постигане на своите общи цели.

При съвместни дейности се постига комбинация от индивидуални мотивации на участниците. Индивидуалните мотиви не са изключени в съвместната дейност, въпреки че, разбира се, под нейно влияние те претърпяват известни промени, претърпяват определена динамика. Комбинацията от индивидуални мотиви, според Б.Ф. Ломов, може да генерира голямо разнообразие от ефекти: промяна в индивидуалните мотиви и цели в условията на съвместна дейност, "обогатяване" на мотивационната сфера на всеки от нейните участници или срив на съвместната дейност в резултат на сблъсък на мотиви. Отделните мотиви също могат взаимно да се подсилват или отслабват взаимно.

Съвместно извършените действия възникват в резултат на строго координирани индивидуални действия, които трябва да бъдат предварително ясно разпределени между всички участници и съотнесени помежду си във времето и пространството. Действията, извършвани от всеки от участниците в съвместната дейност, се определят от общите му цели и поетапни задачи, но при организиране на съвместни дейности на практика възникват много други фактори, които променят разпределението на отделните действия. Например, специфичният състав на участниците в съвместни дейности (като количество, професионална готовност и т.н.) може да доведе до значително преразпределение на отделните действия, до промяна на „модела“ при тяхното изпълнение и т.н. Крайният резултат от съвместните дейности се състои в комбиниране на резултатите от индивидуалните дейности на неговите участници. Тези резултати имат определено разпределение в групата под формата на набор от индивидуални приноси на всеки участник към общия резултат. Координирането на индивидуалните резултати в съвместните дейности се осъществява с помощта на оперативни оценки и контрол на текущите и крайните резултати от съвместните дейности.

Такива съставни компоненти на дейността като нейните цели и задачи, мотиви, действия и операции, както и резултати, са общи за психологическите структури на индивидуалните и съвместни дейности.

5. Ролята на взаимодействието в структурата на съвместните дейности

За да се получи цялостен поглед върху взаимоотношенията на хората в производството, е необходимо да се разгледа структурата не само на производствената дейност, но и на нейния предмет. Нещо повече, двата назовани подхода – деятелен и субективен – се оказват най-ефективни, когато с тяхна помощ не само разкриват различни аспекти на предмета на изследване, но разкриват тези аспекти в тяхната взаимовръзка. По този начин психологическата структура на съвместната дейност трябва да се анализира от гледна точка на теорията за социалните отношения, които се реализират във взаимодействието на хората помежду си, в общуването, действията и т.н. Важно място в този анализ, от наша гледна точка от гледна точка, трябва да бъде заета от категорията взаимодействие.

Съвместната дейност представлява единството на две страни: първо, съвместни въздействия върху общия предмет на труда; второ, това е въздействието на участниците в съвместната дейност един върху друг, които са заложени от обществените производствени отношения и налагат отделянето на други структурни елементи на съвместната дейност. Такива взаимодействия се определят от насочеността към общия предмет на съвместната трудова дейност, т.е. те са предметно насочени видове взаимодействие.

Взаимодействието между хората е съществена характеристика на структурата на съвместната дейност, нейната основна отличителна черта в сравнение с индивидуалната дейност. Взаимодействието трябва да се разбира като такава система от действия, при която действията на едно лице или група лица определят определени действия на други, а действията на последните от своя страна определят действията на първия. Съвместните и индивидуалните дейности се различават една от друга не само и дори не толкова по наличието на взаимодействие между участниците в съвместните дейности, а по характера на включването на взаимодействието в психологическата структура на самата дейност.

Взаимодействието между хората, или общуването, като една от специфичните форми, може да се осъществи и при извършване на относително самостоятелни индивидуални дейности, но не е включено в структурата на тази дейност и не внася фундаментални промени в нея. В този случай взаимодействието, образно казано, „присъства до” индивидуалната дейност, съпровождайки я под формата на комуникация. Такова взаимодействие не е предметно ориентирано и не променя структурата на дейността. В противен случай дейността престава да бъде индивидуална, а се превръща във форма на съвместна дейност. Взаимодействието и комуникацията, по думите на Б.Ф. Ломов, „прониква сякаш съвместни дейности, играейки организационна роля“. Структурата на съвместната дейност всъщност се формира, функционира и се развива именно чрез взаимодействието между отделните й участници.

Благодарение на прякото или непрякото взаимодействие на индивидите става възможно обединяването, разпределението и координирането на отделни дейности в съвместна дейност, а взаимодействието „прониква“ във всички етапи на съвместната дейност,
както и неговите компоненти, т.е. цели, мотиви, методи на изпълнение
и резултати.

Проблемът за психологическата структура на съвместната дейност е тясно свързан с най-важния въпрос за единиците на психологическия анализ на съвместната дейност. Този въпрос възниква във връзка с необходимостта да се разбият съвместните дейности, за да се опишат подробно и да се проучат по-задълбочено. Такава необходимост възниква най-остро в приложните изследвания, когато задачата е не само да се изясни психологическата структура на дейността, но и да се промени и допълнително да се усъвършенства структурата.

В психологическата теория на дейността обективните действия и операции са началните единици на анализа. Говорейки за "единиците" на човешката дейност, които формират нейната макроструктура, A.N. Леонтиев в "общия поток на дейност" отделя на първо място индивидуалните (специални) дейности - според критерия на мотивите, които ги подтикват. Освен това се разграничават действията - процеси, които се подчиняват на съзнателни цели. И накрая, това са операции, които пряко зависят от условията за постигане на конкретна цел. Следователно индивидуалната дейност се състои от набор от действия, насочени към постигане на съзнателно поставени цели, и операции като специфични методи на действие. С тяхна помощ наистина е възможно да се опише структурата на индивидуалната дейност, но те стават недостатъчни за описание на структурата на съвместната дейност.

В социално-психологическата литература може да се срещне предложение да се обособят като възможни „единици“ за анализ на съвместни действия на индивидуални дейности, които действат като условие за развитието както на отделните индивиди, така и на груповата дейност като цяло. Освен това самите тези действия представляват моменти от движението на индивидуалната дейност. Отделните обективни действия и отделните дейности като цяло са включени в структурата на съвместната дейност като нейни съставни елементи, но нито от самите отделни дейности, нито още повече от отделните им моменти е невъзможно да се извлече качествена оригиналност на съвместната дейност. дейност. Всяка индивидуална дейност, колкото и важна да е тя, остава по отношение на ставата като част от цялото, като запазва относителна независимост и изпитва водещо влияние на цялото.

Съвместната дейност като единна интегрална система възниква преди всичко в резултат на установяването на социални връзки между индивидите и осъществяването на техните социални отношения. Социалните отношения се реализират в съвместни дейности, главно в процесите на обединяване, функционално разпределение и координиране на дейностите на индивидите, които от своя страна стават възможни поради взаимодействието им помежду си. Следователно целевото или обектно-насоченото взаимодействие между тях (и следователно между отделните дейности) може в първо приближение да се приеме като онази „единица“ от психологически анализ, която разкрива качествената специфика на съвместната дейност по същия начин, по който обективното действие съставлява спецификата на индивидуалното. Целевото взаимодействие в съвместните дейности като едно от проявите на социалните връзки и отношения между индивидите води до появата на част от тяхното общо. Благодарение на взаимодействието колективният субект запазва своята цялост и запазва способността си да функционира заедно.

Участниците в съвместни дейности всъщност са активни субекти на влияние един върху друг с цел постигане на общите цели на съвместната дейност. В социалната психология обаче категорията взаимодействие не е достатъчно проучена и не са откроени социално-психологически характеристики, които биха позволили тя да бъде конкретно оценена и да се опише практическото взаимодействие на хората.

В съвместните дейности като правило се използват няколко от най-типичните стратегии за поведението на участниците по отношение на партньорите:

а) помощ като ефективна помощ на другите, активна
допринасяне за постигането на общи цели на съвместни дейности;

б) противопоставяне на постигането на целите от други участници
съвместни дейности, извършване на действия, които са несъвместими с тях, противоречащи на партньорите във взаимодействие;

в) избягване на взаимодействие, т.е. активна грижа, избягване
взаимодействие с партньори дори в случаите, когато ситуацията
и обстоятелствата не само насърчават, но и изискват взаимодействието на участниците в съвместни дейности за постигане на общи цели.

Различното съотношение на трите идентифицирани стратегии дава някои типични ситуации на човешко взаимодействие. Ако разглеждаме диадичното взаимодействие като най-простия и най-показателен негов вариант, тогава можем да различим редица социално-психологически типове взаимодействие, които условно обозначаваме по следния начин.

Сътрудничество: и двамата партньори във взаимодействие си помагат взаимно, активно допринасят за постигането на индивидуалните цели на всеки и общите цели на съвместните дейности.

Конфронтация: Двамата партньори се противопоставят един на друг
и пречат на постигането на индивидуалните цели.

Избягване на взаимодействие, т.е. и двамата партньори се опитват
избягвайте активното взаимодействие.

Еднопосочна помощ, когато единият от участниците в съвместна дейност допринася за постигането на индивидуалните цели на другия, а вторият избягва взаимодействието с него.

Еднопосочно противодействие, т.е. един от партньорите
пречи на постигането на целите на другия, а вторият избягва
от взаимодействието с първия участник.

Контрастно взаимодействие: един от участниците опитва
подпомага другия, а вторият прибягва до стратегията на активния
противопоставяне на първото (в такива ситуации такова противопоставяне може да бъде маскирано под една или друга форма).

Компромисно взаимодействие, когато и двамата партньори показват отделни елементи както на съдействие, така и на противопоставяне.

Диадичната форма на взаимодействие, макар и често срещана, е само отделен елемент от системата на взаимодействие, която се развива в реална съвместна дейност и която изисква специално емпирично изследване. Значението на диадичното взаимодействие особено нараства в управленската дейност, когато се прилага принципът на индивидуален подход на лидера към изпълнителя. При тези условия субектът на управление може да бъде включен в почти всеки от горните видове взаимодействие, всеки от които има различна ефективност при постигане на целите на съвместната дейност и следователно изисква използването на специфични методи и техники за управленско въздействие. Тук много зависи не само от лидера, но и от стратегията на изпълнителя като партньор във взаимодействието, без да се знае, че е невъзможно да се оцени ефективността на един или друг съществуващ тип взаимодействие. Важно е да се вземат предвид различни социално-психологически стратегии и видове взаимодействие при практическата организация и управление на съвместната дейност на екипа.

По този начин целевото или предметно-ориентирано взаимодействие на участниците в съвместните дейности според нас трябва да се разглежда като необходима „единица” на психологическия анализ на съвместните дейности, но тук възниква въпросът за неговата достатъчност, който не може да бъде отговори сега. Ако разгледаме възможните "единици" на анализа на съвместните дейности, тогава предметно-ориентираното взаимодействие има определени предимства пред, например, индивидуалната дейност, и по-специално действието като негов основен съставен компонент, както и комуникацията. Обективното действие и изобщо индивидуалната дейност на човек се характеризира преди всичко с насочеността си към обекта и включва субект-обектната връзка на личността. Общуването между хората предполага преди всичко анализ на субект-субектните отношения, с изключение на случаите, когато комуникацията действа като самостоятелен вид дейност. Целенасоченото взаимодействие на хората едновременно предполага както отношението им един към друг като субекти, така и съвместното им отношение към общ обект на дейност. Именно взаимодействието на участниците в съвместни дейности осигурява превръщането на съвкупността от индивидуални дейности в единна система от съвместни дейности.

Субектната ориентация на взаимодействащите субекти е предпоставка за формирането на съвкупен субект на дейност, но различните форми на изграждане на дейност предполагат както пряка субект-обектна ориентация, така и непряка субект-субект-обектна ориентация. Но и в първия, и във втория случай взаимодействието между хората изглежда е доста многостранно явление. Разглеждайки междуличностното взаимодействие в процеса на съвместна дейност, местните изследователи подчертават неговата същност, вид и структура.

Под природата на взаимодействието се разбира неговата динамична страна, т.е. взаимодействието може да бъде прекъснато - непрекъснато, активно - пасивно, ритмично - аритмично и др.

Когато се анализира структурата на взаимодействието, обикновено се разграничават три основни компонента:

Регулаторен, афективен, информационен (Б. Ф. Ломов),

Поведенчески, когнитивни, емоционални (Я.Л. Коломински),

Практичен, афективен, гностичен (А. А. Бодалев).

Всички компоненти са взаимозависими. Така, например, когнитивното взаимодействие може да не е придружено от поведенческо взаимодействие, но емоционалната зависимост е атрибут на всяка връзка (отношение) между хората. Поведенческият компонент е водещ в регулирането на междуличностните отношения в социално-формалните структури, емоционалният компонент изпълнява основната регулаторна функция в неформалните структури.

При разглеждане на типа взаимодействие, наред с описаните по-горе, беше идентифицирана класификация, която се определя от различната ориентация на субектите към личен резултат или обща цел, за подпомагане или съпротива на партньори в съвместни дейности, както и от ниво на информираност и емоционално оцветяване на взаимодействието в групата.

6. Ролята на взаимосвързаността във формирането на цялостния предмет на дейност

Въпросът за формирането на съвкупен предмет на дейност изглежда е ключов при анализа на съвместната дейност на малките групи. Въз основа на това, което възниква обединението на хората в определена общност, в едно неразделно цяло - този въпрос е многократно изследван специално, [в резултат на това са идентифицирани няколко нива на взаимосвързаност и взаимозависимост на участниците в съвместни дейности. Така, например, N.N. Обозов предложи обобщена и най-пълна класификация на взаимосвързаността.

Изолация (физическа и социална). Това е изключително рядка форма на организация на дейност.
лице. Липсата на взаимосвързаност обикновено е относителна.

Предполагаема връзка. Известно е, че не
променят се само реалното взаимодействие и комуникация между хората
връзката им помежду си, но последното може да възникне в резултат на предвиденото взаимодействие, предполагаемата комуникация, т.е. в очакване на взаимодействие, човек оценява другите хора в зависимост от ситуацията, която възприема.

Взаимовръзка от типа на „мълчаливо присъствие“ на други хора, когато човек извършва някаква индивидуална дейност. Най-характерната черта на взаимосвързаността на това ниво е така нареченият обществен ефект, който се състои в промяна на характеристиките на индивидуалната дейност и човешкото поведение под влияние на пасивното присъствие на други хора. Очевидно „мълчаливото присъствие” е най-елементарната форма на съвместност при извършване на дейности.

Взаимовръзка от типа "влияние и взаимно влияние", осъществявана с помощта на вербални и невербални средства за въздействие, например чрез мненията и оценките на участниците в съвместни дейности. В зависимост от тези мнения и оценки се променят взаимното им възприемане от тези участници, тяхното отношение и поведение, а следователно и характеристиките на тяхната дейност.

Активната или ефективна взаимосвързаност на хората чрез средствата за съвместни действия. Този вид взаимосвързаност включва широк спектър от съвместни дейности. Ефективната взаимосвързаност може да има различна степен на проявление – от частична или минимална, до пълна или максимална, когато действията на един участник стават невъзможни без действията на другите.

Колективистката взаимосвързаност е качествено нова стъпка в развитието. Взаимовръзката на това ниво, първо, може да включва характеристиките на предишните нива, и второ, тя се характеризира с най-голямо съвпадение на лично значимото, групово и социално ценно съдържание на съвместната дейност. В същото време личното и груповото в съдържанието на съвместните дейности са подчинени на социално значимите цели на съвместната дейност.

Така взаимосвързаността е фактор, показващ наличието на обединяващ принцип в груповата дейност и определящ обективната необходимост от взаимодействие.

Като се има предвид съвместно производство, спортно, образователно и т.н. дейност, трябва да се има предвид фактът, че всяка дейност включва цел, резултат, средство и процес на дейност. Взаимната връзка се изразява в по-голяма или по-малка зависимост между членовете на групата на всяко ниво и предполага не само наличието на пряка и обратна връзка между тях, но и взаимозависимост, взаимно влияние на различни нива на взаимодействие.

Анализирайки функционалната връзка, се разграничават следните модели на организиране на съвместни дейности: съвместно-индивидуален, съвместно-последователен, съвместно-взаимодействащ.

В съответствие с първия модел екип, секция от машинни оператори, предачи, група ученици и т.н., изпълняват работа всеки в своя отдел.

Вторият включва конвейерна организация.

Третата е характерна за много видове монтажни работи, отборни спортни игри, творчески групи в колективна дискусия.

Разглеждайки тези модели от гледна точка на нивата на взаимосвързаност, отбелязваме следното: при съвместно-индивидуалната дейност водещо ниво е взаимосвързаността чрез резултата от дейността, при съвместно-последователната - чрез процеса, в съвместно-взаимната дейност - чрез средствата на дейност.

Сравнението на структурата на взаимодействието и нивата на взаимосвързаност на съвкупния субект ни позволява да идентифицираме значими компоненти на реалната съвместна дейност.

7. Динамични особености на съвместната дейност и нейния кумулативен предмет

Съвместната дейност трябва да се анализира от страна не само на нейните структурни компоненти, но и на динамичните (процедурни) компоненти на дейността. В психологията досега са по-добре проучени структурните характеристики на дейността, а именно: цели и задачи, мотиви, методи на изпълнение, както и резултати, тоест онези елементи, които са общи структурни компоненти на индивидуалната и съвместна дейност. По-малко проучени са процесуалните особености на съвместната дейност, които определят нейната специфика. Според теорията на психичното като процес, разработена от С.Л. Рубинщайн и неговите ученици, процедурният характер на дейността е специфичен предмет на психологическо разглеждане. При определяне на същността на съвместната дейност се изхожда от тезата, че тя се развива в различни социално-психологически процеси, чиято съвкупност и определена последователност позволяват да се отделят и опишат нейните отличителни черти и форми на организация.

Социално-психологическите процеси представляват по същество различни видове взаимодействие между участниците в съвместната дейност, дадени от общи цели и мотиви, начини на организиране на дейностите и общи резултати. Взаимодействието, обусловено от дейността, се осъществява в групови процеси, приемащи специфични форми.

Психологическият анализ на процедурния характер на съвместните дейности трябва да включва най-малкото изследване на определен набор от процеси. В тази връзка предмет на специален анализ са процесите на групово формиране на цели и мотиви, разпределение и интегриране (асоцииране) на индивидуалните дейности в групата, процесите на тяхното координиране и координиране, контролни действия (управление), както и групова оценка на резултатите от съвместни дейности. По този начин изброените групови процеси съответстват на отличителните черти на съвместната дейност, идентифицирани по-горе.

Някои от идентифицираните процеси (например поставяне на цели, мотивиране и оценка на резултатите) също протичат в индивидуалните дейности, но такова увеличение като „група“ означава поява на новото им качество. Груповата цел и формиране на мотиви, както и груповата оценка на резултатите, подобно на други социално-психологически процеси, се определят от взаимодействието на хората не само с субекта на дейност (т.е. обективност), но и помежду си (т.е. субективност) . Динамичен подход към анализа на съвместните дейности е реализиран в цялостно изследване на първични производствени екипи, в което е даден сравнителен анализ на посочените социално-психологически процеси на съвместна трудова дейност в условията на традиционна и бригадна организация на труда.

Социално-психологическият анализ на съвместната дейност трябва да се извършва в тясна връзка с изучаването на нейния цялостен предмет (група). Ако се обърнем към данните на социалната психология, може да се отбележи, че доскоро основното внимание се обръщаше на изучаването на такива групови феномени като социално-психологически климат, междуличностни отношения, удовлетвореност от работата и взаимоотношенията в екипа, сплотеност, съвместимост, лидерство и др. Обобщавайки, можем да кажем, че тези изследвания се концентрират около феномена на междуличностните отношения в група, който доминира като обект на изследване в социалната психология. Този подход ни позволява да характеризираме групата като субект на отношения и комуникация. Това обаче очевидно не е достатъчно, за да се опише групата като субект на съвместна дейност, въпреки че междуличностните отношения със сигурност влияят на нейните характеристики и е необходимо те да бъдат проучени.

При изследването на някои трудови колективи, по-специално на младежите, многократно са открити несъответствия между положителните стойности на показателите за взаимоотношения и комуникация в екипа, от една страна, и отрицателните стойности на показателите за съвместен труд дейност, от друга. В тези колективи има нещо като изместване на целите от трудова дейност към общуване и приятелски отношения, чието значение е преувеличено. Тези форми на човешка дейност могат да се превърнат в самоцел в трудовия колектив. Получените резултати изискват специална оценка на колектива като субект на трудова дейност. В същото време, разбира се, не трябва да се намалява ролята на комуникацията и междуличностните отношения в екипа.

Основните характеристики на съвместната дейност и свойствата на нейния предмет (група) са тясно свързани помежду си. Сред основните характеристики на субекта на съвместна дейност е необходимо да се откроят целенасоченост, мотивация, ниво на интегритет (интеграция), структурност, последователност, организираност (контролируемост), производителност (продуктивност), пространствени и времеви характеристики на живите. условия на съвкупния субект.

Нека се спрем накратко на всеки избран имот, да предложим параметри и показатели за тяхното описание и възможна оценка. Като параметри разглеждаме някои величини, които ги характеризират и задават определени граници на проявление. Индикаторите са данни, по които може да се прецени степента на развитие на имотите. Броят на индикаторите за всеки имот обикновено надвишава броя на параметрите.

Целенасочеността на съвкупния субект на дейност в този контекст се разбира като стремеж към основната обществено значима цел. Целенасочеността характеризира такова състояние на малка група, когато целта оказва решаващо влияние върху съвместните дейности, подчинява я на себе си, сякаш я „пропива“. От своя страна целенасочеността на съвкупния субект на дейност се характеризира с групови интереси, съдържанието на целите, които групата поставя, колективни социални нагласи, вярвания и идеали. Целенасочеността изразява преди всичко реално съществуващи тенденции в дейността на малка група и е най-важната характеристика на нейния социален и социално-психологически портрет. Типът ценностно ориентирано регулиране на вътрешногрупово обектно-ориентирано взаимодействие може да се разглежда като параметър на това свойство. Предполага се, че близостта или сходството на ценностните ориентации на участниците в съвместни дейности се проявява в допълващата и интегрирана ориентация на колективния субект на дейност към някаква цел. Това е важна предпоставка за успешното осъществяване на съвместни дейности.

...

Подобни документи

Характеристики на съвместната дейност и психологически фактори, които определят нейната ефективност. Структура и процедурни характеристики на съвместните дейности. Сътрудничество, координация на действията и взаимодействие на функционално-ролевите позиции на участниците.

резюме, добавен на 02.06.2011

Изучаване на съвместната дейност и основните фактори, влияещи върху нейната ефективност. Структура и процесуални характеристики на съвместната дейност, нейният предмет. Критерии за ефективност на този вид дейност, оценка на крайния й продукт.

презентация, добавена на 22.10.2013

Комуникативната страна на общуването, спецификата на обмена на информация и средствата за комуникация. Взаимодействието като организация на съвместни дейности. Концепцията за социално възприятие. Механизми на взаимното разбиране в процеса на общуване и същността на междуличностното привличане.

резюме, добавено на 11.09.2010

Процесът на установяване на контакти между хората, породен от мотивите на съвместни дейности. Понятието, видовете и функциите на комуникацията. Ролята на възприятието в процеса на общуване. Методи на психологическо изследване. Идентифициране на проблеми и трудности в комуникационния процес.

курсова работа, добавена на 03.10.2014г

Концептуална основа за разработване на проблема за комуникацията. Същността на невербалната комуникация като средство за комуникация между хората и междуличностните отношения. Теория на взаимодействието, нейните характеристики и съдържание на нормите. Комуникацията като възможност за съвместни дейности.

тест, добавен на 17.12.2009 г

Концепцията за комуникация в психологията. Човекът като субект на общуване. Място на взаимодействието в структурата на комуникацията. Взаимодействието като организация на съвместни дейности. Изучаването на комуникацията като взаимодействие на примера на група ученици. Тест за общителност.

курсова работа, добавена 01.10.2008г

Теоретични основи на неформалното общуване на подрастващите. Комуникацията като начин за организиране на съвместни дейности. Методическа основа на изследването и характеристика на извадката. Определяне на преобладаващия симптомокомплекс. Поведенчески тенденции в групата.

курсова работа, добавена на 22.10.2012

Изучаване на многостранния процес на развитие на контактите между хората, породен от нуждите на съвместни дейности. Преглед на стратегиите, техниките и методите на комуникация в работата на журналиста. Изучаване на характеристиките на вербалната вербална и невербална комуникация.

есе, добавено на 13.06.2012

Характеристики на понятието комуникация. Развитието на общуването при децата. Ролята на общуването в психическото развитие на човека. Ролята на диалога в развитието на личността. Развитие на междуличностните отношения и организиране на съвместни дейности. Отношението на възрастните към детето като личност.

контролна работа, добавена 22.06.2011г

Комуникацията като многостранен процес на развитие на контакти между хората, породен от нуждите на съвместни дейности. Функции на комуникацията и техните характеристики. Бариерите като фактори, възпрепятстващи комуникацията. Възможни начини и методи за преодоляване на комуникационните бариери.

В този случай признаците се разбират като отличителни черти, характеристики на съвместната дейност като интегрално и относително независимо явление. Всъщност това, което се откроява е най-характерното, типично за съвместни дейности. Знаците на сътрудничество, разработени от К. Маркс, са взети като основа за избора на такива знаци. В политическата икономия и социологията този въпрос е анализиран подробно. Понятието "сътрудничество" изпълнява методологическа функция в психологическото изследване на съвместната дейност. Като специфични видове сътрудничество се разглеждат различни професионални видове съвместни дейности.

Сътрудничеството на хората в труда е породено от необходимостта от овладяване на такъв предмет на труда, който е недостъпен за индивида, а ако е достъпен, то само от неговата част. Следователно наличието на обща цел за участниците, включени в дейността, трябва да се счита за задължителен признак за съвместна дейност.

Обща цел и обща мотивация- задължителни условия не само за изпълнение на УР от различните му участници, а за формиране на определена трудова общност от отделни индивиди, тоест екип като субект на съвместна дейност, което е необходимо за постигане на общия му финал цели<.>. Образуването на определена общност от тях води не до сумиране на отделните производителни сили, а до тяхното умножаване: комбинираната производителна сила става по-голяма от сбора на производителните сили на отделните работници. Следователно свързването, комбинирането или конюгирането на отделни дейности (и съответно на индивиди), разбирано като образуване на едно цяло, е съществена характеристика на съвместната дейност. Съвместността като особено качество на дейността се поражда от такова обединение на индивиди, при което между тях възникват различни взаимовръзки и взаимозависимости, дадени от конкретни видове дейност.

Съвместните дейности могат да се извършват в условия на различна плътност на връзките на хората помежду си. Този въпрос е многократно изследван специално, в резултат на което са идентифицирани няколко нива на взаимосвързаност и взаимозависимост на участниците в съвместни дейности. Така, например, N.N. Обозов предлага обобщена и най-пълна класификация на взаимосвързаността (1979, 1997). Представяме го накратко по-долу.

Изолация (физическа и социална). Това е изключително рядка форма на организация на човешката дейност. Липсата на взаимосвързаност обикновено е относителна.
Предполагаема връзка. Известно е, че не само реалното взаимодействие и комуникацията между хората променят отношението си един към друг, но последното може да възникне в резултат на предвиденото взаимодействие, предвидената комуникация, т.е., когато чака взаимодействие, човек оценява другите хора в зависимост от ситуацията, която той приема.
Взаимовръзка от типа на „мълчаливо присъствие“ на други хора, когато човек извършва някаква индивидуална дейност. Най-характерната черта на взаимосвързаността на това ниво е т. нар. „обществен ефект“, който се състои в промяна на характеристиките на индивидуалната дейност и човешкото поведение под влияние на пасивното присъствие на други хора.
Взаимовръзка от типа "влияние и взаимно влияние", осъществявана с помощта на вербални и невербални средства за въздействие, например чрез мненията и оценките на участниците в съвместни дейности.
Активната или ефективна взаимосвързаност на хората чрез средствата за съвместни действия. Този вид взаимосвързаност включва широк спектър от съвместни дейности. Ефективната взаимосвързаност може да има различна степен на проявление: от частична или минимална, до пълна или максимална, когато действията на един участник стават невъзможни без действията на други хора.
Колективистка взаимосвързаност, която представлява качествено нова стъпка в развитието. Взаимовръзката на това ниво, първо, може да включва характеристиките на предишните нива, и второ, тя се характеризира с най-голяма последователност на лично значимото, групово и социално ценно съдържание на SD. В същото време личното и груповото в съдържанието на УР са подчинени на обществено значимите цели на съвместната дейност.

Обединяването на индивиди и едновременното извършване от тях на едни и същи или сходни трудови операции са характерни според К. Маркс само за най-простите видове сътрудничество. „Ако трудовият процес е сложен, тогава самият факт на обединяване на значителна маса работници заедно прави възможно разпределянето на различни операции между различни работници ...“ (Головаха, 1979, стр. 339). Разделянето на единен процес на дейност на отделни функционално свързани операции и тяхното разпределение между участниците е следващата характерна черта на SD.

Разпределението на индивидуалните дейности се осъществява в общност (група), създадена за извършване на съвместни дейности, и характеризира функционалната структура на тази общност.<...>. Разпределението на функциите (действия, операции, дейности), или, по думите на Б.Ф. Ломова (1981), „уточняване на задачата” (стр. 20) в съвместните дейности не може да бъде чисто произволно, а всяка една от функциите се допълва взаимно и определя взаимната зависимост на участниците в УР. Важна позиция в това отношение е формулирана от R.F. Абулханов (1982), който пише:

„Колкото по-напред е отишла специализацията на всеки работник, толкова по-голяма е зависимостта им един от друг в трудовите процеси, толкова по-голяма е ролята на общността, която ги обединява като колективен производител на определен продукт” (стр. 25).

Следователно структурността на съвместната дейност е едно от най-важните свойства на колективния субект.

Съвместната дейност не изисква спонтанни, а строго координирани, разпределени и взаимосвързани действия, операции, функции и задължения. Координацията на индивидуалните дейности на участниците в съвместни дейности е необходима и съществена характеристика на нея. Координацията предвижда строга последователност на операциите в съответствие с предварително определена програма. Такава координация обикновено се осъществява, като се вземат предвид многобройните характеристики на дейността: пространствени, времеви, темпове, интензивност, ритъм и др.

Координацията се постига чрез контрол. Необходимостта от управление на отделни дейности поставя качествено ново ниво на сложност на съвместните дейности. В индивидуалната дейност, като правило, човек сам програмира своите действия, интензивност, обем на работа, обикновено без да ги поставя в зависимост от действията на други хора. Съвместните дейности не могат да се извършват без установяване на ясни връзки между различните операции, а следователно и между различните участници, без подходяща координация на техните дейности. Именно съвместната дейност поражда управленска работа, характерна особеност на която е насочеността към участниците в съвместната дейност, а чрез тях и върху предмета на съвместната работа.

Следващият признак на SD е наличието на единен краен резултат (общ продукт) за неговите участници. Съвместната дейност просто възниква, за да се постигне въобще резултат (при пълна невъзможност за постигането му от едно лице) или да бъде постигната за по-кратки периоди от време, би била с по-пълен обем, с по-високо качество и т.н. единичен финал резултатът трябва да бъде свързан с общите цели на съвместната дейност и по този начин да се определи как съвместната дейност е била наистина целенасочена. Сравнението на единичен резултат с разходите за постигането му ви позволява да определите ефективността или ефективността (продуктивността) на съвместните дейности. Общият резултат може също да се съпостави с индивидуалните разходи и резултати на отделните участници в съвместни дейности, за да се оцени индивидуалният принос на всеки към резултатите от SD.

Необходимо условие за осъществяване на съвместни дейности е единен пространствено-времеви престой и функциониране на участниците в УР (колективен субект). Наличието на единно пространство и едновременното извършване на отделни дейности от различни хора могат да се считат за елементарни признаци на сътрудничество, но такива, без които съвместните дейности не могат да се развиват. Много съвременни видове съвместна трудова дейност, генерирани от научно-техническия прогрес (например изследване на космоса, взаимодействие чрез електронни средства и др.), могат да имат непоследователни и неясно определени граници на „единното пространство“.

ДЕЙНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ СИСТЕМИ.

Планирайте

1. Признаци, структура и динамика на съвместните дейности. Модел на регулиране на съвместната дейност.

2. Фило- и онтогенез на ставната дейност. Етапи на развитие на съвместните дейности.

3. Връзката на общуването и съвместните дейности. Мотивация. Феноменология на мотивацията

4. Подходи и модели за описание на мотивацията

5. Мотивация за учене, поведение и избор на кариера

6. Влиянието на мотивацията върху успеха на учебната дейност

1 . Признаци, структура и динамика на съвместните дейности

Признаците на съвместна дейност (JA) обикновено се разбират като нейните отличителни черти като холистично и относително независимо явление. Към основното представенисъвместните дейности включват:

1) единна цел за участниците, включени в дейността; .

2) обща мотивация;

3) асоциации, комбинации или спрежения на отделни дейности (и индивида), разбирани като образуване на едно цяло;

4) разделяне на единен процес на дейност на отделни функционално свързани операции и тяхното разпределение между участниците;

5) координиране на индивидуалните дейности на участниците, което предвижда строга последователност на операциите в съответствие с предварително определена програма. Такава координация обикновено се извършва, като се вземат предвид многобройните характеристики на дейността: пространствени, времеви (темп, интензивност, ритъм) и др. Постига се чрез управление;

6) управление - най-важната характеристика и атрибут на SD;

7) единичен краен резултат (общ продукт);

8) единно пространство и едновременност при извършване на индивидуални дейности от различни хора.

Психологически структура SD включва редица компоненти : общи цели, мотиви, действия и резултати.

Общата цел на съвместната дейност е централен компонент от нейната структура. Целта се разбира като идеално представен общ резултат, към който се стреми общността от индивиди (групов субект). Общата цел може да бъде разбита на по-конкретни и конкретни задачи, чието постепенно решаване приближава колективния субект до целта. Задължителен компонент от психологическата структура на SD е общ мотив, който насърчава общността от индивиди да работят заедно.

А. Н. Леонтиев отделя отделни (специални) дейности в "общия поток на дейност" според критерия на мотивите, които ги мотивират. Следва нивото на действията – процеси, които се подчиняват на съзнателните цели. И накрая, това е нивото на операциите, които пряко зависят от условията за постигане на конкретна цел.

Целевото или обектно насочено взаимодействие между индивидите (и следователно между отделните дейности) може да се приеме като първо приближение като „единица“ от психологически анализ на SD, която разкрива нейните качествени специфики (подобно на това как едно обективно действие съставя спецификата на SD). индивидуален).

В съвместните дейности, като правило, няколко от най-типичните стратегииповедение на неговите участници по отношение на партньори:

а) помощ като ефективна помощ на другите, активен принос за постигане на общите цели на УР;

б) противодействие на постигането на целите от други участници в УР, извършване на действия, които са несъвместими с тях, противоречащи на желанията, мненията, поведението на партньорите във взаимодействие;

в) избягване на взаимодействие, т.е. активна грижа, избягване на взаимодействие с партньори, дори в случаите, когато ситуацията и обстоятелствата не само улесняват, но и изискват взаимодействието на участниците в SD за постигане на общи цели.

Изследователите идентифицират редица социално-психологически видовевзаимодействия. Нека ги изброим.

1. Сътрудничество: и двамата партньори във взаимодействие активно си помагат взаимно, активно допринасят за постигането на индивидуалните цели на всеки и общите цели на Съвета на директорите.

2. Конфронтация: и двамата партньори се противопоставят един на друг и възпрепятстват постигането на индивидуалните цели на всеки.

3. Избягване на взаимодействие, т.е. и двамата партньори се опитват да избягват активно сътрудничество.

4. Еднопосочна помощ, когато единият от участниците в SD допринася за постигането на индивидуалните цели на другия, а вторият избягва взаимодействието с него.

5. Еднопосочно противодействие, т.е. единият от партньорите пречи на постигането на целите на другия, а вторият избягва взаимодействието с първия.

6. Контрастно взаимодействие: единият от участниците се опитва да помогне на другия, а вторият прибягва до стратегия на активно противопоставяне на първия (в такива ситуации това противопоставяне може да бъде маскирано под една или друга форма).

7. Компромисно взаимодействие, когато и двамата партньори показват отделни елементи, както съдействие, така и противопоставяне

Основните характеристики на съвместните дейности и предметни свойства SDса тясно свързани помежду си. Сред основните характеристики на субекта на съвместна дейност е необходимо да се отделят целенасоченост, мотивация, нивото на интегритет (интеграция), структурност, последователност, организация (контролируемост), производителност (производителност), пространствени и времеви характеристики на условията на живот. .

Целенасоченостгруповият предмет на дейност представлява желанието за главната цел.

мотивациякато свойство на групов субект на дейност, той характеризира активно, заинтересовано и ефективно отношение (мотивация) към съвместни дейности.

Под интегритет (или интеграция) на колективния субект на дейност се разбира като вътрешно единство на съставните му елементи. Целостта се оценява чрез набор от следните параметри: плътността на функционалните връзки между нейните членове, чиито показатели са честотата и интензивността на контактите между тях; ниво на функционална взаимосвързаност; съотношението на броя на съвместно изпълняваните функции към общия им брой; вид цялост на колективния субект, проявяващ се в характера на доминиращите връзки между членовете на екипа.

Важно свойство на груповия субект на дейност е неговата структурност , което означава яснота и строгост на взаимното разпределение на функциите, задачите, правата, задълженията и отговорностите между членовете на екипа, сигурността на неговата структура. Емпиричните показатели за структурност могат да бъдат доминиращите начини за разпределение на функциите (взаимно допълване, защитна мрежа, дублиране), начините за поемане на отговорност за изпълнение на функции в екип (концентрация, разпределение, дифузия на отговорност), характеристики на взаимното влияние на бизнеса и др.

Последователносте хармонична комбинация от членове на групата, взаимната обусловеност на техните действия. Параметърът за последователност е на първо място видът или естеството на координацията (корелацията) на действията на членовете на групата, които могат да бъдат оценени с помощта на следните показатели: доминиращи начини за разрешаване на разногласия и противоречия, водеща "зона" на координацията на действията на членовете на групата, нивото, конфликта и типичните начини на нейното поведение участниците в конфликтни ситуации и др.

организацияобобщен предмет на дейност означава подреденост, хладнокръвие, подчинение на определен ред на съвместни дейности, способност да се действа точно, в съответствие с предварително определен план (планираност).

Неразделна собственост на колективния предмет на дейност е неговата ефикасност б,характеризиращи способността за постигане на положителен резултат.