Организирани образователни дейности в старшата група по рисуване на тема: „Ястия с хохломска живопис. Резюме на GCD за художествено творчество в старша група „Златна хохлома Рисуване в старша група темата за хохломската живопис

Екатерина Чуприкова
Обобщение на урока „Златна хохлома“ (старша група)

Мишена:

Запознаване на децата с различни видове народни изкуства и занаяти (Хохлома).

Задачи:

Образователни:

Продължете да запознавате децата с народните занаяти;

Учете децата да рисуват модели от растителни елементи (трева, храсти, офика) на хартия;

Да се ​​формират идеи за живописта на Хохлома и нейния произход.

Технически умения:

умее да държи правилно четка, да рисува с върха на четката, с цялата четка.

Образователни:

Развийте паметта, мисленето, вниманието;

Развийте фините двигателни умения на ръцете;

Развийте композиционни умения - правилните пропорции на обекта, местоположението му в пространството.

Образователни:

Да се ​​възпитава естетическо отношение към битовата култура и предметите на изкуството.

Изнесете материала ла:

Лист А4, разделен на секции за всеки модел, четка, гваш - червено, черно, снимки на предмети в живописта Хохлома

Материал за деца на нея:

Бял лист А4, четка, гваш (червено, черно, буркан с вода.

КЛАС

Уводна част

Момчета, седнете в полукръг на килима. Днес ще ви разкажа за Golden Khokhloma. Знаете ли какво е Khokhloma?

Момчета, Хохлома е един от видовете народни занаяти, именно с тази картина народните занаятчии рисуваха съдове, маси, столове и много други предмети.

Седнахме прекрасно, сега ще ви разкажа как се появи тази картина.

Има легенда. В едно от селата в Нижни Новгород живееше опитен занаятчия. Дърворезбар. Правеше чаши, лъжици, черпаци и купи. Той сготви каша, яде я от онези купи и не пожали каша за птиците в градината - нахрани ги. Един ден в градината му долетяла приказна птица, златно перо. Клъвна качамака, а като отлетя, докосна ястието с крилцето си и то стана златисто.

Това, разбира се, е приказка. Но когато погледнете боядисаните продукти на Khokhloma, изглежда, че една приказна птица е направила всичко възможно тук.

Вижте как са рисувани лъжици, таблетки и много други предмети около човек.

Създаването на такива ястия изисква дълга, усърдна работа.

Съдовете бяха издълбани от дърво, след което бяха покрити с течна глина, изсушени, след това напоени с ленено масло и леко изсушени. След това го покриха със специален метален прах и го изрисуваха с красиви шарки. Накрая се намазват със специално масло (зехтин) и се сушат в пещи. Метален прах и масло придадоха уникален златист блясък.

Момчета, вижте илюстрациите, кажете ми какви основни цветове използват майсторите?

Точно така - златно, червено, черно, зелено

Това са основните цветове за боядисване на Khokhloma.

Момчета, вижте моделите, как изглеждат?

Приличат на стръкове трева, горски плодове, цветя.

Момчета, тук също можете да видите храсти, капчици, къдрици, криули.

Момчета, днес ще станем млади майстори на живописта Хохлома. Ще ви науча как да рисувате трева, храсти и офика, ето как изглеждат.

Искам да опитам? Момчета, това не е лесна задача, но мисля, че можете да се справите.

Заемете местата си.

За да нарисувате правилно елементите на живописта Khokhloma, погледнете внимателно, ще ви покажа как да ги нарисувате.

За да нарисувате храст, трябва да направите следното:

Взимаме четка, потапяме я в черна боя, отстраняваме излишъка по ръба на буркана, начертаваме линия с върха на четката, леко я огъваме, ето така, след това рисувам стръкчета трева от същия цвят, вижте как рисувам стръкчета трева, първоначално малки, после все повече и повече. След като съм нарисувал стръкчетата трева до средата на линията, рисувам по-големи стръкчета трева с извивка, както следва: рисувам върха до средата на стръкчето трева, след това с цялата купчина и отново с върха на четката.

Ето как се оказва нашият храст.

Следващият елемент е офиката, първо рисувате малък храст, ето така, погледнете внимателно, след това рисувате плодовете на офиката, те се рисуват с върха на четката, ето така.

Преди да започнем, нека направим няколко упражнения за пръстите:

Ето всичките ми пръсти, завъртете ги както искате: (децата гледат отворените си длани и ги въртят).

И така, и така, няма да се обидят по никакъв начин

(потривайки ръце).

Едно две три четири пет

(пляска с ръце).

Пак не им харесва

(разтърсващи четки).

Те почукаха, обърнаха се,

Искахме да рисуваме.

Момчета, какво ще украсяваме?

Какви модели, как се наричат?

Какви бои ще използвате?

Главна част

Инструкции за започване.

Не забравяйте, че работим внимателно и спазваме пропорциите. Ако имате нужда от помощ, вдигнете ръка и аз ще дойда да ви помогна.

Погледнете внимателно рисунката ми, трябва да са подобни.

Опитвам се да видя всички деца, на моя лист хартия показвам как да нарисувам елемента Khokhloma, ако детето не успее.

След 5-7 минути казвам на децата, че е време да свършим работата, остават 5 минути.

Тези, които са приключили работата си, се поставят внимателно на изложбената маса.

Заключителна част

Момчета, хареса ли ви да работите?

какво направихме

Какви модели са използвани за боядисване на таблета?

Мислите ли, че успяхте?

Кой елемент беше най-труден за вас?

Включвам децата в анализа.

Какви са основните цветове, използвани в боядисването на Хохлома?

Момчета, всички свършихте много добра работа, вижте колко внимателно боядисахте дъските. Какви чисти стръкчета трева и храсти. Сигурен съм, че вашите майки и татковци наистина ще харесат работата ви.

Публикации по темата:

Художествено-естетическо развитие. Обобщение на преките образователни дейности „Златна Хохлома“

IMG]/upload/blogs/detsad-1045644-1486881896.jpg Компонент за дизайн. Цел: развитие на детското декоративно творчество. Софтуер.

Резюме на ООД за рисуване в старша група „Златна Хохлома“Резюме на ООД за рисуване в старша група Тема: „Златна хохлома“ Задачи: Продължете да запознавате децата с продукти, украсени с хохлома.

Обобщение на OD с деца от старша предучилищна възраст „Златна Хохлома“Обобщение на OD с деца от старша предучилищна възраст като част от проектна дейност по темата: „Златна Хохлома“ Цел: Продължете да образовате.

Обобщение на урока за подготвителната група „Златна хохлома“Съдържание на програмата: Да запознае децата с живописта на Khokhlama, нейната история, за да стане ясно за какво се използва живописта. Учете децата да виждат и подчертават.

Обобщение на урока по изобразително изкуство в старша група „Златна Хохлома. Боядисване на чинии Хохлома"Цел: да развият интереса на децата към народните изкуства и занаяти; художествено творчество в декоративната рисунка. Задачи:.

Бележки за урока за старша група „Златна хохлома“Съдържание на програмата „Златна хохлома“: - Представяне на рисуване върху продукти от хохлома; -Научете се да подчертавате елементите на модела Khokhloma (листа, зрънце,...

Майсторски клас „Организиране на извънкласни дейности с помощта на игрална технология „Златна Хохлома“Цел: да представи на студентите учители опит в използването на игрови технологии при организиране на извънкласни дейности за ученици.

ГКД на тема „Панаир. Golden Khokhloma” Провежда се от учител от първа квалификационна категория Ванян Айкуш Араратовна Цели: Развитие.

Резюме на NNOD „Златна Хохлома“Образователни дейности на деца в старша група

Ирина Волкова
Резюме на ООД за рисуване в старша група „Златна Хохлома“

Резюме на ООД за рисуване в старша група

Предмет: « Златна хохлома»

Задачи: Продължете да запознавате децата с украсени продукти Хохломска живопис. Затвърдете знанията на децата за цветовете и елементите Хохломска живопис(горски плодове, лека извита трева, къдрици, капчици). Развийте естетическо възприятие, усещане за цвят, композиция. Практикувайте различни техники с четка (цялата купчина, край). Създайте интерес към народните занаяти.

Материали и оборудване

Дървени съдове, рисувани Хохломска живопис, примерни елементи Хохломска живопис, хартиени сервизи, акварелни бои, четки, чаши за вода, салфетки, CD с руска народна музика.

Прогрес на урока:

Тази сутрин ми донесоха пакет и съвсем го забравих, да го отворим... ох какво е това (боядисани изделия Хохломска живопис) . Да, има още един плик (в плика има писмо и сервиз)

“Здравейте момичета и момчета! Пишат ви търговци от панаира в Нижни Новгород. Скоро ще има панаир, но останаха много неизмазани съдове, помогнете ни.”

Е, момчета, нека помогнем (отговорите на децата)

Нека да разгледаме по-отблизо колета. Какво момчета рисуват върху чиниите? (отговори)

Вземете всеки предмет, който харесвате, и го разгледайте. Какви цветове е използвал художникът? Точно така, има черно и червено. Има зелено, но най-вече златист цвят. Сега разбирате защо Khokhloma се нарича« злато» .

Момчета, вижте как е боядисана купата. Първо трябва рисувамизвита клонка с края на четката. Вие и аз вече опитахме нарисувайте къдрица. След това нарисувайте плодове и листа на клона (листа и плодове са по-добри рисувайте с края на четката) .

След това около плодовете и листата можете нарисувайте стръкове трева с помощта на линии(сводест)

Какво е основното правило при създаването на модел? (елементите на модела трябва да са разположени ритмично, на същото разстояние).

Сега, след като научихме всички тайни на това изкуство, нека се опитаме да нарисуваме тези невероятни ястия (децата избират любимия си детайл)

Но преди боя, да разтегнем пръстите си.

Гимнастика за пръсти

Ето ги всичките ми пръсти, каквито искате да бъдат завой:

(децата гледат отворените си длани и ги въртят).

И така, и така, няма да се обидят по никакъв начин (потриване на ръце).

Едно две три четири пет (пляскане с ръце).

Пак не им харесва (разтърсващи четки).

Те почукаха, обърнаха се,

Искахме да рисуваме.

Децата изпълняват произведения на руска народна музика. Учителят се доближава до децата, насърчава, предлага, насърчава.

Обобщаване.

Всички свършихте добра работа днес! браво момчета Донесете работата си, нека се полюбуваме на вашата Хохлома ястия, а след това ще я изпратим на панаира.

Публикации по темата:

Цел: запознаване на децата с изкуствата и занаятите. Образователни цели: - продължете да въвеждате картината Хохлома, нейния цвят.

Обобщение на открит урок на тема: „Златна хохлома“. Възпитател: Сотникова Наталия Николаевна Прилагане на съдържанието на програмата в образователни среди.

Обобщение на празничното развлечение „Златна Хохлома“ Програмно съдържание. 1. Разширете разбирането на децата за народните занаяти. Изяснете идеите на децата за изкуството Khokhloma 2. Учете.

Обобщение на урок по декоративно рисуване „Златна хохлома“ Обобщение на урок по декоративно рисуване в подготвителна група „Златна хохлома“ Цели на програмата: 1. Обучете децата самостоятелно.

Програмно съдържание: Образователни: - Научете децата да рисуват златна рибка. - Развийте способността за самостоятелен избор на цветове.

Тема: "Златна хохлома". Цели на програмата: Да консолидира и разшири знанията на децата за народното изкуство на руските майстори - Хохлома.

Бележки за урока за старша група „Златна хохлома“ Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина от комбиниран тип № 51" ОТВОРЕНИ БЕЛЕЖКИ.

Обобщение на образователните дейности в старшата логопедична група към Факултета по социални науки „Работилницата на чудесата на Хохлома“

Това резюме може да бъде полезно за учители на старши предучилищни групи, учители на корекционни старши предучилищни групи. Това резюме е насочено към развитието на когнитивните, речеви, артистични и творчески способности на децата. Може да се използва като последен урок по темата „Ястия“ и като последен урок за консолидиране на знанията по декоративно-приложни изкуства по темата „Хохлома“.

Интегриране на образователни области:„Когнитивно развитие”, „Художествено-естетическо развитие”, „Развитие на речта”, „Социално и комуникативно развитие”, „Физическо развитие”.
Тема на седмицата:"Съдове"
Мишена:формиране и развитие на основите на детската художествена култура чрез народните изкуства и занаяти на Khokhloma.
Задачи:
образователен - консолидиране на знанията за характеристиките на живописта Хохлома - нейното производство, история;
развиващи се - научете децата да създават шарки върху лента от познати елементи от рисуването на Khokhloma върху силуетите на съдовете; практикувайте рисуване на основните и допълнителни елементи на шаблона; практикувайте рисуване с всички влакна, края на четката, тампон, кибрит, пръст; развиват чувство за композиция, способността да намират успешна комбинация от цветове;
образователен - да възпитават у децата любов към природата, родината и народното творчество.
Коригиращи речеви задачи:
развитие на съгласувана реч, продължете да учите децата да отговарят на въпроси, насърчавайте ги да участват в разговор, използвайте думи с умалителни суфикси, активирайте прилагателни и глаголи в речта;
развитие на фините двигателни умения на ръцете чрез работа с ръка, пръстова гимнастика;
активиране на думи: Khokhloma, елемент на рисуване, продукт, майстор, издълбан, рисуван и др.
Предварителна работа:запознаване с народните изкуства и занаяти на Хохлома, организиране на мини-музей на рисунки на Хохлома, разговор за Хохлома, разглеждане на албума „Руско народно изкуство“, четене на поезия, слушане на песни за Хохлома, дидактически игри: „Намерете елемент от Рисуване на хохлома върху продукт“, „Направете красив модел и ни разкажете за него“.
Демо материал:Хохломски ястия, маси: „Последователността на приготвяне на хохломски продукти“, „Последователността на рисуване на хохломски шарки“, карти с елементи на хохломска живопис, статив.
Раздаване:оцветени силуети на съдове, четки № 2, стойки за четки, буркани с вода, салфетки (20 броя), тампони (20 броя), кибрит (10 броя), гваш (жълто, червено, зелено, черно), книгата “ Хохломска живопис”.
Техническо оборудване:записи на мелодии (народни инструменти).

Напредък на образователните дейности.
1. Педагог.Днес ще посетим прекрасния свят на Хохлома, света на празниците, музиката и света на приказките. Каня ви в моята художествена работилница.
(Звучи тиха руска народна музика. На масите са подредени ястия от Хохлома. Децата им се възхищават.)

Педагог.Вижте колко е красиво в работилницата ми. Какво я украси?
деца.Работилницата беше украсена с ястия.
Педагог.Какво можем да кажем за това ястие, как изглежда?
Игра „Назовете знаците“.
деца.Красиво, изрисувано, празнично, светло, весело, блестящо, радостно, приказно. (Каня децата да седнат на масите)
2. Педагог.Чуйте гатанката и я познайте.
Резбовани лъжици и черпаци
Разгледайте, не бързайте.
Там има трева и цветя
Красотата, която я няма, расте
Те блестят като злато
Или може би слънчево.
Педагог.Какво е това?
деца.Хохлома ястия.
3. Педагог.Защо се нарича Khokhloma?
деца.От древни времена малките трансволжски села са изработвали и рисували дървени прибори. И я отведоха в голямото село Хохлома. И от Khokhloma до панаири в различни градове за продажба. Купувачите попитаха: „Откъде идват съдовете?“, А занаятчиите отговориха: „Самата златна хохлома дойде при вас“. Те започнаха да наричат ​​ястията Khokhloma.
4. Педагог.Нека си спомним как се приготвят ястия от Khokhloma. И тази таблица ще ви помогне с това.
Играта „Какво правят с продуктите, преди да бъдат боядисани?“

8. Сушени, “втвърдени” в пещ.
Педагог.Какви цветове се използват в боядисването на Khokhloma?
деца.В рисуването на Хохлома се използва черен (червен, зелен, златисто-жълт) цвят.
5. Педагог.Нека да назовем елементите на живописта Khokhloma и да ги намерим на картите.
(Децата назовават елементите на рисуването на Хохлома, вземат съответната карта и я поставят на рафта)

деца.Бери, малина, ягода, ягода, офика, касис, череша, къпина и др.

Педагог.Сега нека си починем малко.
7. Урок по физическо възпитание „На поляната“.
Вятърът люлее тревата (децата се люлеят от една страна на друга).
Стръковете трева треперят и треперят (бързо размахват ръце, вдигнати над главите).
От гъвкави ръце до тънки крака
Гърбовете ни са огънати (извиват гърба си два пъти в ритъм)

Вятърът се върти около нас (върти се на място),
Люлее се наляво - надясно (люлее се наляво - надясно),
Но понякога заглъхваше през нощта
И седим уморени (клякаме).

И на сутринта слънцето изгря,
Всички се събудиха щастливи (изправи се, протегна се и се усмихна).
В края на краищата, новият ден изпраща усмивка,
Протегнахме ръка към слънцето (вдигнете ръцете си напред и нагоре).

Сега да отидем по нашите места.
8. Педагог.Започнах да говоря с вас, но имам много работа, вижте колко ястия не са планирани. Може би можете да ми помогнете? Нека, като истински художници, да рисуваме ястия с модели на Khokhloma и да създаваме красота със собствените си ръце.
Имате силуети на ястия на вашите маси и сами избирате материала, от който се нуждаете.
Тази таблица ще ви помогне да подредите правилно елементите на рисунката на Хохлома.

Нашите алени цветя отварят листенцата си.
Ветрецът леко диша, листенцата се люлеят.
Нашите алени цветя покриват венчелистчетата си,
Те поклащат глави и тихо заспиват.

(Бавно протегнете пръстите си от юмруците си, завъртете ръцете си надясно, наляво. Бавно свийте пръстите си в юмруци, разклатете юмруци напред, назад.)
10. Анализ на работата.
Педагог.Сега момчетата ще вземат произведенията си и ще ги поставят на рафта.
(Децата се редуват да поставят произведенията си на рафтовете.)

песнички.
Хохлома, Хохлома,
Нашето чудо е прекрасно!
Рисуваме Khokhloma -
Невиждана красота

Рисуване на трева
Слънчева боя
Горски плодове - светлини -
Алена боя от зората.

Цветовете са ярки,
Ние украсяваме всичко:
И съдове и маси.
Всичко е от Khokhloma!

О, Русия, ти си Русия,
Във всеки град има кула.
Цялата земя е изненадана
Златна хохлома.

гостиБихме искали да ви дадем книгата „Хохломска живопис“. От него ще научите още повече за моделите на златната Khokhloma.
Педагог.Нека благодарим на нашите гости за техните подаръци и да се сбогуваме с тях. И сега е време да се върнем в групата.

Мишена:Запознайте децата с основите на рисуването на Хохлома

Задачи:

1. Научете се да подчертавате елементите на живописта Khokhloma.

2. Разкрийте красотата на „Златната хохлома“ чрез естетическото възприятие на предметите от бита.

3. Практикувайте най-простите техники за рисуване с четка при правенето на трева.

4. Развивайте чувство за ритъм и творчески способности у децата.

5. Да се ​​възпитава естетически вкус и интерес към народните изкуства и занаяти.

Оборудване и материали:дървена бъчва, кутия с ястия от Хохлома, яснота, илюстрации, изобразяващи ястия от Хохлома, сарафан, кокошник, гваш, албумни листове, магнетофон.

Групата включва Girly - весело момиче в рисуван сарафон и кокошник.

Добър ден, честни хора. Аз съм забавно момиченце, вървях и вървях и се натъкнах на теб. Идвам от регион нито близък, нито далечен. От района на Нижни Новгород, от село Хохлома, което стои на голямата река Волга.

- Нашите земи не са прости, а прекрасни. До каквото и да се докосне ръката на майсторите, било то купа, черпак или чиния, всичко ще блести с ярък пламък, горящ по-ярко от червеното слънце. Това донесох със себе си, за да ви изненадам и зарадвам. (Показва кутия с ястия от Хохлома).

- Вижте как е украсено това ястие. Какво виждате на него? С какво е боядисана? (трева, плодове, листа, цветя, птици).

- Да, има много прекрасни декорации върху ястията, но Khokhloma е известен преди всичко с изключителното си злато, тоест с пепелния цвят на съдовете.

- Ястията не стават златисти веднага. Всички нейни приключения започват с издълбаване на добро изсушено дърво, което се нарича празно или бельо.

- След това детайлът се грундира и покрива с тънък слой глина. След изсушаване съдовете се покриват с олио и в него се втрива алуминиев прах.

- Преди това нашите предци са използвали калай на прах, но пътуването на приборите не свършва дотук. Изрисувана е от изкусни майстори и е покрита със специален лак. Те се изпичат в голяма пещ, където под въздействието на висока температура алуминиевата повърхност става златиста.

- Това е тайната на златото Khokhloma.

- Сега ми кажете по какви маршрути минават ястията от Хохлома, преди да дойдат при нас?

- Какви цветове използват нашите майстори? (черно, червено, жълто зелено).

- Вероятно вече сте забелязали, че различните ястия имат различен фон и в зависимост от фона се избират различни техники за рисуване. Има 2 метода на боядисване: "планина" - дизайнът отива на сребрист фон, а след изпичане става златен. И „фон“ - рисунката е върху цветен фон, червен или черен. Покажете ми съдовете, където се използва „горно“ (фоново) рисуване. Каква е предисторията тук?

- И днес ще научим как да изпълняваме основния елемент на рисуването - „трева“, на жълт фон. Ще имаме картина „кон“.

- Сега вземете малки четки и ще се упражняваме да рисуваме тревни елементи. Да започнем с миглите: хванете четката с три пръста, преместете върха на четката надолу, натиснете в средата и завършете с върха на четката, без да натискате.

- Сега нека нарисуваме стръкчета трева, те са много подобни на миглите, само натискът е по-силен.

- Сега нека направим няколко капки. Започнете с върха на четката и попийте. Много добре. Оставете настрана работата и четките.

- Вземете бялата лента. Сега нека се опитаме да изобразим тревата Khokhloma. Нека започнем да рисуваме криули. Поставяме ги в средата, така че да остане място по краищата. Лентата трябва да включва три криули. Поставете Criuli така, че да се образува вълнообразна линия. След това ще украсим всичко с храсти, които идват от ъглите. Бушът се състои от стръкове трева. Едното стръкче трева върви по линията на един криул, а другото по посока на следващия криул. Елементите не трябва да са свързани. Бушът може да бъде завършен с капка. Останалите ще бъдат украсени със стръкове трева с мигли.

- Много добре. Сега свалете пискюлите си и седнете изправени.

- Е, станахме истински майстори. И всички заедно трябва да украсят тази дървена бъчва.

- Моделът ще бъде още по-добър, ако добавите горски плодове. Ще ги поставим вътре в криулите.

- Майстори, бързо на работа!

- Декорирайте бурето смело.

- Направете модел Khokhloma,

- За да радва окото!!!

Четка Khokhloma, благодаря ви много, разказвайте приказки за радостите от живота. Вие, като душата на човека, сте красиви, вие, като хората, служите на отечеството си!

"Хохлома"

Птици и пера, кръжащи, петна,

Листа и стъбла, класове и зърна,

Редки, мъдри форми на природата,

Сърцата на влюбените имат тайни знаци.

Руснаците го измислиха

Тези, които се молеха на пънове и брези,

На дървено езическо блюдо

Билки, цветя, легендарни рози.

Колко обичам изкуството Хохлома!

Имам и лъжици Хохлома,

Имам постоянно чувство за тях,

От детството те са ми скъпи, скъпи!

Ще ги подредя и гостите ще се радват,

И без коментари и оплаквания.

Можете да чуете едно нещо в разговор на маса:

Малко топла супа, борш няма да навреди!

Четка Khokhloma, благодаря ви много!

Разкажете приказка за радостта от живота.

Ти, като душата на хората, си красива,

Вие като хората служите на отечеството си!

Виктор Боков

В резултат на това създаването на албума „Khokhloma Painting“.