"Ustalar shahri" dam olish stsenariysi (tayyorgarlik guruhi). Lager hayotidan bolalar uchun eskiz Lager haqida bolalar eskizi
Har bir maslahatchi lager uchun kamida bitta kulgili skeytga ega bo'lishi kerak, shunda ular bolalarni xursand qilishlari mumkin. Yozgi oromgohda jismoniy faoliyatdan so'ng bolalar dam olishni xohlashadi. Chiroqlar o'chmasdan, siz lager uchun kulgili skeytni sahnalashtirib, zavqlanishingiz mumkin.
Ushbu sahna uchun bizga 3 ta o'g'il kerak. Ular ko'p so'zlarni yodlashlari shart emas, shuningdek, ular ijro davomida improvizatsiya qilishlari mumkin. Asosiysi, ijodkorlarning tashabbusi va biroz artistlik.
Lager uchun kulgili sahna uchun skript
Uch o'g'il g'amgin o'tiradi, ulardan biri falsafiy nigoh bilan: "Bolalar, endi men bir bo'lak qora non istayman", dedi.
ikkinchisi (deyarli yig'lab): "Ha, va tepada kichik bir bo'lak pomidor",
uchinchisi (pauzadan keyin, biroz ilhom bilan): “Ha-ha, tepasiga bir tomchi smetana, pipetkadan”...
Hamma unga qaraydi, pauza qiladi, keyin esa jamoaviy xo'rsinish va yig'lash bor. Ular uzoqroq o'tirishadi ...
1-chi (ochish bilan): "Yo'q, bolalar, endi men katta oq non istayman" ...
2-chi (qo'llab-quvvatlaydi): "Ha, va tepada yarim pomidor."
3-chi (ma'qul nigoh bilan): "Va bir qoshiq smetana ... tepasida bam".
Hamma unga qaraydi, pauza qiladi, keyin do'stona, ancha kuchliroq xo'rsinadi va birinchisiga qaraganda yig'laydi ... ular uzoqroq o'tirishadi ...
1-chi (ko'ngli xiralashgan holda): "Bilasizmi, bolalar... endi menda bu (qo'llar bilan ko'rsatadi) yangi, oq, issiq, tiniq oq non bo'lsa edi (hidlaydi) !!!"
2-chi (jonlantirilgan): "Ustida esa bir kilogramm pomidor, qizil, pishgan" ...
3-chi (kashf qilingan Amerika): "Va bir banka smetana, yangi, oq, uy qurilishi" ...
Hamma unga qaraydi, pauza qiladi, keyin esa ikkinchi marta qaraganda ancha kuchliroq do‘stona xo‘rsinadi va yig‘laydi... Yana o‘tirishadi...
1-chi (sakrab, jinnilik bilan, imo-ishoralar bilan): "Endi vagonlar, ko'p vagonlar, poezd, oq non, yangi" ...
2-chi (shizofreniyaning so'nggi belgilari bilan): "Ha, va qizil pomidor dalasi, qizil pomidorlarning cheksiz dalasi" ...
3-chi (isterika bilan, qo'llar osmonda, dunyoni qutqarish rejasi bilan): "Va vertolyotlar, juda ko'p qaymoqli vertolyotlar va hamma narsa yuqoridan" ...
Hamma unga qaraydi, pauza qiladi, keyin uchinchi marta qisqa yig'lashdan ko'ra do'stona, ancha kuchliroq, jazavaga tushgan yig'i... Ular uzoqroq, pauza bilan uzoq o'tirishadi...
1-chi (xotirjam, oqilona, itoatkor nigoh bilan): "Yo'q, bolalar, endi men bir bo'lak qora non istayman"...
Yozgi lagerda abadiy ochlik muammosi, ayniqsa, yosh, o'sib borayotgan organizm uchun dolzarbdir. Shuning uchun, bolalar lagerlari uchun bunday kulgili sahna juda dolzarb va har bir kishi, istisnosiz, kuladi.
Xo'sh, bolalar maktabga borganlarida, bu ularga do'stlari va o'qituvchilarining kayfiyatini ko'tarishga yordam beradi.
Biz bolalar uchun lager uchun skitslar tayyorladik. Qisqa, kulgili, ta'limiy skitslar sizga dam olish va bolalarni bir-birlari bilan yaxshiroq tanishtirish imkonini beradi. Har bir sahna yangi va hayajonli narsa, faqat bolalar o'zlarini topa oladigan ertaklar mamlakatiga sayohat.
Do'stga ega bo'lish qanchalik muhim.
Variant 1.
Ishtirokchilar: bola, qiz, o'rmonchi, boshlovchi (hikoyachi).
Hikoyachi:
Bir kuni jasur Vasya o'z jasoratini ko'rsatishga qaror qildi. U qorong'u, olis o'rmonga borishga qaror qildi. Yo'l uzoq va bitta.
Vasya (yo'l bo'ylab yuradi):
Hech kim men bilan solishtirmaydi
Qalin o'rmonga yolg'iz ketyapman,
Men butun o'rmonni yolg'iz aylanib chiqaman,
Va men jasoratimni isbotlayman.
Hikoyachi:
Ammo Sveta uni yolg'iz qo'yib yubormay, unga yetib oldi.
Sveta:
Siz bilan borishga ruxsat bering, agar qiyin bo'lsa, men yordam beraman.
Vasya:
Menga yordamchilar yoki do'stlar kerak emas. Men buni yolg'iz hal qila olaman.
Hikoyachi:
Va Vasiliy yolg'iz qoldi. Va u Sveta unga ergashmasligi kerakligini aytdi.
Ammo yo'l bir necha marta bo'lindi va keyin yana g'oyib bo'ldi. Vasya qaytishga qaror qildi, lekin u faqat adashib qolishga muvaffaq bo'ldi.
Vasya daraxt poyasiga o'tirdi va bola yig'lay boshladi.
To'satdan u g'alati ovozni eshitdi.
Lesovichok:
Assalomu alaykum, bolam. Nega bu yerda yolg‘iz o‘tiribsan?
Vasya:
Men o'rmonda adashib qoldim
Qaytish yo‘limni topa olmayapman.
Lesovichok:
Xo'sh, men sizga yordam bera olaman
Lekin faqat bitta yaxshilik qiling.
Menga shoxdan olmani olib kel,
Ammo bitta shart bor:
Daraxtga chiqmang
Va aqlli bo'ling.
Vasya:
Sizga qanday qilib olma tanlayman?
Agar men filialga ham etib bora olmasam!
Lesovichok:
O'ylab ko'ring, boyligingizni ayting,
Ammo buni uzoq vaqtga qoldirmang.
Hikoyachi:
Va Vasya filialdan qanday qilib olma olish haqida o'ylay boshladi. Unga shox va tosh otishni boshladi.
Lesovichok:
Yo'q, bu shunday ishlamaydi
Men olma bo'lmayman, agar u erga tushsa.
Vasya:
Xo'sh, men qiyin vazifani so'radim,
Men, albatta, uyga bormayman!
Hikoyachi:
Bola yana dumga o‘tirib yig‘lab yubordi. Ammo birdan uning oldiga bir qiz chiqdi. Bu vaqt davomida u Vasyani kuzatib bordi. Lekin men ham u bilan adashib qoldim. Ammo Sveta qo'rqmadi.
Sveta:
- Men sizga olma olishga yordam beraman.
Meni biroz ko'tarishing kerak.
Hikoyachi:
Vasya Svetaga qaradi va uning rejasini taxmin qildi. Axir, u o'shanda barcha shartlarni bajaradi, u o'rmon boletusidir. Vasya Svetani biroz ko'tardi va u shoxdan qizil olma oldi.
Lesovichok:
Yaxshi yigitlar.
Endi orqaga qaytishingiz mumkin.
Siz olmani yo'lda aylantirasiz,
Va unga ergashing.
U sizni uyga olib boradi.
Mening buyurtmamni eslab qoling:
istalgan vaqtda va hamma joyda,
Agar siz to'satdan muammoga duch kelsangiz,
Agar to'satdan muammolar yuzaga kelsa,
Do'st har doim yordamga keladi!
Do'stlaringizni hech qachon tark etmang
Axir, do'stlik muhim - buni biling!
Variant 2. Haqiqiy do'stlik uchun bir kishi etarli emas.
Bolalar maydonchada o'ynashmoqda. Bir bola qum qutisida o'tirib, belkurak va chelak bilan o'ynaydi. Yana biri uning oldiga yuguradi.
1-bola: (Boshqa belkurak va boshqa chelak oladi)
- Keling, Pasxa keklarini birga tayyorlaylik?
O'g'il 2:
- Men yolg'iz o'zim hal qila olaman.
(shpatelni ham, chelakni ham olib ketadi).
1-bola yelka qisib, ketib qoladi. 2-bola esa qumloqda o'ynashdan charchaydi. U mashinani olib, u bilan o'ynaydi.
1-bola yana uning oldiga yuguradi.
1 bola:
- Keling, birga mashina o'ynaymizmi? Keling, garajda qolaylik.
O'g'il 2:
- Men yolg'iz o'zim hal qila olaman. (Yozuv mashinkasini ko'taradi)
1-bola qochib ketadi, 2-bola esa tepalikka chiqadi.
2-bola slayddan pastga tushadi. 1-bola uning oldiga yuguradi.
1 bola:
- Poyezd kabi tepadan pastga tushamizmi?
O'g'il 2:
- Men yolg'iz sakrayman.
1 bola:
- Nega yig'layapsan?
O'g'il 2:
- Chunki men minishni xohlayman, lekin bu belanchak aylanmaydi.
1 bola:
- Albatta, u minmaydi. Ikki kishi oladi.
Bola 2 ko'proq yig'laydi.
1 bola:
Birga sayr qilishimizni xohlaysizmi?
O'g'il 2:
- Juda.
1-bola belanchakning narigi tomoniga o'tiradi va ular minadilar.
Etakchi:
Va bundan buyon yigitlar do'st bo'lishdi. Axir, haqiqiy do'stlik uchun bir kishi etarli emas.
Talabalar qurilish jamoalarida, maktabda, ishda yoki yozgi jamoalarda o'yin-kulgining juda keng tarqalgan shakli - bu jamoaviy ijodiy faoliyat - ekspromt konsertlar yoki o'yinlar, musobaqalar, unda ishtirok etish uchun kulgili skitslar ijro etilishi kerak. Lagerda ular hali ham turli bayramlar uchun kerak. Har bir insonning sevimli KVNida ularsiz qilolmaysiz.
Lagerdagi manzaralar - qisqa eskizlar
Albatta, lagerlar va qurilish jamoalarida asosiy faoliyat sahnada o'ynash emasligini hisobga olsak, uzoq spektakllarni tayyorlashga hojat yo'q. Lagerdagi qisqa, ammo istehzoli va lo‘nda skitslar odatda yaxshi sahnalashtirilgan, ammo uzoq, jiddiy spektakllardan ko‘ra muvaffaqiyatliroq bo‘ladi. Anekdotlar syujetlar uchun ajoyib material bo'lib xizmat qilishi mumkin. Misol uchun, lagerda kompyuterga ishtiyoqli odamlar haqida skeytlar har doim portlash bilan qabul qilinadi. Hech kimga sir emaski, bugungi kunda ko'plab yigitlar u yoki bu darajada Internetga qaram bo'lib qolishadi.
lager uchun"Kompyuter ahmoqlari" haqida
- Bola qatiqga ma’yus qaraydi. Uning stoldoshi unga o'girilib: "Vovochka, nega yogurtingizni yemaysiz?" - "Ko'ryapsizmi, Svetlana, u hali to'liq yuklanmagan ..." - "Bu qanday?" - "Siz "15%" yozuvini ko'rasiz. Shuning uchun men 100% bo'lishini kutyapman va men undan foydalana olaman! ” - "Demak, bu semiz, Vovochka!" - "Yog'li tarkib nima?"
- Vovochka hojatxona atrofida aylana bo'ylab yuradi, sabrsizlik bilan sakrab tushadi. Vasya yaqinlashadi. — Vovochka, nega ichkariga kirmaysan? - “Ha, eshiklarda “404!” degan yozuv bor. Bu uning mavjud emasligini anglatadi!"
Yozgi lager skitslari
Lekin eng qiziqarlisi bu yerda dam olayotgan bolalar hayotini kinoya bilan tasvirlaydigan miniatyuralardir.
- Misol uchun, dengizda yoki daryoda suzish paytida suvdan chiqishni istamaydigan o'g'il bolalarni ko'rsatishingiz mumkin. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi hushtak chalganda, ular qirg'oqqa yugurmaydilar, balki chuqur nafas olib, sho'ng'ishadi. Birinchi marta bu harakat go'yoki e'tibordan chetda qoladi - jismoniy tarbiya o'qituvchisi yangi guruhni boshlaydi va o'g'il bolalar yana "ikkinchi davr" da xursand bo'lishadi. Ammo keyin aqlli jismoniy o'qituvchi suzuvchilarni sanash fikrini o'ylab topadi. "Oddiy" aniqlandi. "Nima qilsa bo'ladi? - jismoniy tarbiya o'qituvchisi qiynalmoqda. - Qo'shimcha yigitlarni qayerga qo'yish kerak? Oy, yaxshi! Va yuzidagi azob-uqubatlar bilan u ortiqcha bolalarni suvga "cho'kadi". Albatta, bu skit suvda bajarilmaydi va san'atkorlar pantomimadan foydalangan holda sahnada, jumladan, o'zlarining iste'dodlarini "pufakchalar" qilishlari kerak.
- “Men hojatxonaga borishim kerak!” shiori ostida kechasi ko'chaga chiqayotgan yigitlarning istehzosi. o'smirlar uchun ham qiziqarli bo'lishi mumkin. Bu erda mas'ul maslahatchilarning "diareya bilan og'rigan" bolani kasalxonaga yuborishi yoki uni mustahkamlovchi vosita bilan davolashga harakat qilish imkoniyati mavjud, shundan so'ng o'smir aslida teskari yo'nalishda bo'lsa-da, muammolarga duch keladi.
Dramatik qo'shiq
Odatda yigitlar mashhur qo'shiqlarni o'zlarining "lager" usulida qayta ishlash bilan shug'ullanishadi. Bunday qo'shiqni sahnalashtirish juda oson, undagi hazil o'smirlar uchun tushunarli. Siz, masalan, qo'shiqni olishingiz mumkin: "Bizning lokomotiv, oldinga uching!"
Va bizning jamoamiz oldinga uchadi,
Ovqatlanish xonasida to'xtang!
Maslahatchi, qochib ket,
Axir Vovka hammadan oldinda!
Vovka hammani yo'ldan supurib tashlaydi,
Bir daqiqada tushlikni supurib tashlaydi,
U har doim muvaffaqiyatga erishadi
Bu yo'l bo'ylab!
Lekin bu erda mehnat qo'nishi
Otryaddagi hamma chiqib ketadi,
Bizning Volodya, sabotajchi kabi,
U butalar orasida pistirmada o'tiradi.
Vovochka obrazi kollektivdir, shuning uchun oyatlar guruh hayotidan olingan aniq misollarga "moslashtirilgan" bo'lishi mumkin.
Katta o'zgarish ajoyib!
Yigirma daqiqa davom etadi.
Yigirma daqiqa kenglikda.
Yigirma daqiqa balandlikda.
Yigirma daqiqada ko'p ishni bajarishingiz mumkin...
Sakrang, gapiring, shoshilinch masalalarni hal qiling.
Yigirma daqiqa - yigirma ming hikoya...
Birinchi syujet.
BIRINCHI SYUKA
(Rassomlar qo‘llarida darslik bilan aylanib yurishadi. 1-chi iplar orasida ovora).
Birodarlar, endi bu diktant, lekin men muammoga duch kelmadim. Ular otlar haqida nima yozadilar? Olmoshlar haqida nima deyish mumkin? Fe'llar haqida nima deyish mumkin? Xo'sh, deuce kafolatlangan ... (2-chiga murojaat qilish). Eshiting, fizikani o'qiganmisiz? Ayting-chi, aks holda men Arximed qonunida suzaman.
Ko'raylikchi.
1-chi(3-chiga murojaat qilib):
Katya, ular bugun mendan kimyo haqida so'rashlari kerak. Ayting-chi, aks holda men bu formulalarda adashdim.
U erda ko'rinadigan bo'ladi.
1-chi(4-bandga asoslanib):
Oleg! Oleg! Matematikani bajardingizmi? Ayta olasizmi, aks holda bu formulalarga allergiyam bor.
Eshiting, o‘qishdan charchamadingizmi?
Charchagan... Qanday taxmin qildingiz? Ishga shoshiling...
Kim bilan ishlaysiz?
Xo'sh, masalan, ishchi yoki usta.
Siz xo'jayin bo'lishni xohlamaysizmi?
Nima edi? Siz ham boshliq bo'lishingiz mumkin!
7(Unga stul berib): Kafedra?
1-chi(o'tiradi):
Ammo stulsiz ishlash haqida nima deyish mumkin?
Qattiq portfelmi?
Lekin bu haqda nima deyish mumkin? Portfel, telefon, kompyuter... Quvvat! Siz o'tiring, imzo qo'ying ... buyruq ...
HAMMA(hazil bilan ular yangi tayinlangan boshliqqa murojaat qilishadi): Salom, Aleksey Sergeevich!
1-chi(boshliq sifatida):
Salom salom!
— Assalomu alaykum, Aleksey Sergeevich, yoningizga bora olamanmi?
Valerka, kir. Senda nima?
— Suv quvurlarini almashtirish to‘g‘risidagi qaror tasdiqlansin. Sizningcha, quvur yukga bardosh beradimi?
Quvur? Yuklansinmi? Bu mening suv bo'yicha o'rinbosarim uchun
Aleksey Sergeevich, sizning oldingizga borsam bo'ladimi?
Oh, Katya! Eslayman, eslayman, sinfdagi eng yaxshi kimyogar. Sizning cheat varaqlaringiz menga bir necha marta yordam berdi. Men nima qilishim mumkin; qanday yordam berishim mumkin?
— Kaustik soda uchun buyurtmani imzolang.
Soda? Soda yaxshi, u ko'ngil aynishiga juda yordam beradi.
- Demak, bu butunlay boshqacha soda.
Boshqa? Keyin - kimyo bo'yicha o'rinbosarimga.
Kimyoda?
1-chi(quyidagilarni nazarda tutgan holda):
Oh, Kolka! Kiring, Kolka!
- Aleksey Sergeevich...
1-chi(to'xtatib):
Bu rasmiy ohangdan voz keching. Maktabdagi kabi menga qo'ng'iroq qiling, Leshka. Menga matematika masalalarini pichirlaganingni eslayman.
- Leshka, shuning uchun Leshka. Sen qanday ahmoqsan, Leshka! Yana sizda ikkilik bor! Siz o'qishdan charchadingiz. Agar ishga kirsang, sen Sergeevich bo'lib ishda qolaverasan. Mana sizga maslahatim.
Va bizniki ham!
Bolalar, nima qilyapsiz? (Musiqiy zarba eshitiladi.)
Ikkinchi syujet.
IKKINCHI BO'YICHA
(Ishtirokchilar guruhlarga bo'lingan. Har kim o'z ishi bilan band: o'qish, sakrash, gapirish.)
1-chi(2-chiga murojaat qilib):
Eshiting, ertaga majlis bor, sizga hisobot tayyorlash topshirilgan. Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
3(2-chiga Whatman qog'ozini beradi):
Sizga afisha chizish vazifasi yuklatildi. Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
4(2-chiga paketli sumkani beradi):
Andrey Vedernikov kasal bo'lib qoldi, bilasizmi? Sizga uni ziyorat qilish buyurilgan. Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
6(2-gachasi):
Eshiting, Andrey!
Men o'ylayapman ...
Sizga gulchambar yasash buyurilgan. (ustiga gulchambar osadi)
Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
6(2-gachasi):
Eshiting, Andrey!
Ular sizni texnologiyada juda yaxshi deb aytishadi?
Men hayronman...
Sizga gulchambar yasash buyurilgan.
(ustiga gulchambar osadi)
Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
Ha. Va kechqurun uchun bir nechta oyatlarni yozing!
Qarang, meni tushkunlikka tushirmang!
Nima tayyor?
She'rlar tayyor.
(U ko'plab narsalar bilan yuklangan holda, "Tug'ilgan kun" ("Moviy mashina") qo'shig'ining ohangiga, V. Shainskiy musiqasiga she'rlar kuylaydi. Qolgan ishtirokchilar qo'shiqni ko'taradilar va oxirgi so'zlar bilan: uning qo'lidan narsalarni oling).
Bu juda tez-tez sodir bo'ladi
Biri nima qiladi
Buyurtmalarning mustahkam oqimi mavjud.
U, bechora, xo'rsindi,
Buni qilishga vaqti yo'q
Barcha ishlar belgilangan muddatda yakunlanadi.
U yirtilgan, bechora,
U sizni xafa qilishni yoqtirmaydi
Shunday qilib, teng kelaylik
Hamma narsani baham ko'ring.
Shunday qilib, teng kelaylik
Hamma narsani baham ko'ring.
(Musiqa mavzusi o'ynaydi va uning orqasida maktab qo'ng'irog'i jiringlaydi.)
Uchinchi syujet
UCHINCHI BO‘YICHA
(Rassomlar stollariga o'tirgandek, o'zlarini tartibga solishadi.)
Biz o'tirishga bir daqiqa vaqt ajratamiz.
Biz bir daqiqa sukunatni kutamiz.
Bir daqiqadan beri bo‘r qidirdik.
Va biz boshlashimiz mumkindek tuyuldi, lekin ...
5(nafas olishdan):
Kechirasiz, men kechikdim, kira olamanmi?
(Sinf qo‘zg‘aldi. Kechikkan o‘z joyiga boradi, yo‘lda birovning ko‘kragidan tortib, kimgadir chertdi.)
Tiklanish uchun bir daqiqa.
Tinchlanish uchun bir daqiqa.
Bir dars uchun besh daqiqa - kuniga yarim soat.
Yiliga yuzlab soatlar yo'qoladi!
(7, 8, 9-chi ishtirokchilar Onegin, Nyuton, Arximed tasvirlariga kirishadi.)
7-8-9:
Yuz soat!
7(Onegin suratida):
Hammamiz biroz o'rgandik
Nimadir va qandaydir tarzda ...
Lekin bu qachon edi? Va shunda ham, yo'qolgan yuz soat davomida men sizni duelga chorlagan bo'lardim.
8(Nyuton kabi):
Mening sizlarga, yoshlarga nisbatan qo‘llaniladigan asosiy qonunim shunday bo‘lardi: “Siz bu fandan qancha vaqt o‘tkazgan bo‘lsangiz ham, fan sizga bu mavzuda unchalik ko‘p bilim bermadi”. Sizning fikringiz qanday, Arximed?
9(Arximed kabi):
Yuz soat... Bu vaqt ichida siz nafaqat mening qonunimni o'rganishingiz, balki o'zingiznikini ham kashf qilishingiz mumkin edi!
Duel, shunchaki duel!
Lekin mashhurlarni suratga ololmaymiz.
Zaif bilim va behuda vaqt bilan bizni o'ldira olasizmi?
Bu zaharlangan o'qlardan ham battar emasmi?
Duel, shunchaki duel! O'zingizni himoya qiling!
(7-8-9-chi ijrochilar duelning mizan-sahnasini ijro etadilar, “Xush kelibsiz Moskvaga, Olimpiya!” qo'shig'i ohangiga she'rlar ijro etadilar.)
Qo'ng'iroqlar vaqti-vaqti bilan jiringlaydi,
Va qimmatli vaqt shiddat bilan boshlanadi,
Siz hamma narsani qildingizmi, deb so'ramaydi,
Va u doimiy va tez oqadi!
Bir daqiqa, xuddi qor parchasi kabi, bir zumda eriydi.
Bizning daqiqalar narxi har kuni o'sib bormoqda,
Va endi birinchi sinf o'quvchisi ham aniq biladi,
Qanday daqiqalar bir kunni ham, yilni ham tashkil qiladi.
Lirik qirq besh daqiqa davomida bizning sinflarimizga keldi,
Nyuton va Arximed bir xil.
Na fizik, na mexanik, na klassik
Qimmatbaho daqiqalarni behuda sarflashga haqqingiz yo'q, yo'q!
XOR: (Yo‘qotish. Ohang fonida.)
Keling, bir oz jim turaylik. Daqiqalarni qadrlash uchun kamida bir daqiqa.
Qirq besh maktab daqiqasi - va siz biroz aqlli bo'ldingiz.
Qirq besh ming maktab daqiqasi - va maktab tugadi.
Va agar bu daqiqalar behuda o'tmagan bo'lsa, unda siz ko'p narsani o'rgandingiz!
Sahna "Egorkaning vaqtini kim o'g'irladi?"
I. Demyanov she'ri asosida dramatizatsiya
(Ishtirok etuvchi: Egorka, to'rtta qiz. Ko'ngil ochish joyining o'rtasida g'amgin Egorka turibdi, uning atrofida qizlar, ikki tomondan ikkitadan. Sahna markazida divan bor).
QIZLAR:
1-chi(hazil bilan):
Bizning Yegorka achchiq yig'laydi ...
2(Shuningdek):
Bizning Yegorka norozi.
EGORKA(g'azab bilan):
Uy vazifasini bajarish uchun, kun
Menga yetmaydi!
3(kulib):
Kamida bir hafta bir kun bo'lar edi ...
EGORKA(masxarani tushunmay):
Keyin bu boshqa masala!
(qizlar kuladi)
Do'stlar kulishmaydi.
Keyin hamma narsani o'zim qilardim.
Men juda ko'p narsalarni qildim.
Polni supurdingizmi?
Idishlarni yuvdingizmi?
EGORKA:
To'shakni o'zim tikardim...
2(kuladi, gapini bo'ladi):
Agar kun bir hafta bo'lsa edi.
EGORKA:
Men o'zim maktabga bormoqchiman.
Men qahva ichdim va yonib ketmadim.
Masalan, shoshqaloqlik tufayli,
Men bu misolni yuz marta hal qilmaganman.
EGORKA(orzu bilan):
Men slaydni minib olsam edi!
1-chi(Yegorkaga taqlid qilib):
Egorka yaxshi hayot kechirardi!
(Qizlarning umumiy kulgisi.)
EGORKA(ko'proq va ko'proq o'zini tutib):
Xo'sh, hech bo'lmaganda ... kamida bir soat
Bu biz uchun uzoqroq kun edi.
Portfelni o‘zim yig‘ib olardim...
EGORKA:
Oyoq kiyimimni o'zim bog'ladim,
Bu men uchun qiyin emas, men qila olaman
Men shunchaki vaqtni tejayman.
Xo'sh, hech bo'lmaganda bir daqiqaga
Bu bir kunga o'xshardi.
(Qizlar kuladi.)
Men sizdan yomonroq bo'lmagan bo'lardim
Men darsga kechikmagan bo'lardim.
(Egorka uzoqlashadi, qizlar bir-biriga yaqinlashib, Egorka allaqachon bitta paypoqda poyabzalsiz yotgan divanni yopishadi.)
4(tomoshabinlarga):
Biz nizosiz bunga rozimiz:
Yegor uchun kun etarli emas.
Ko'p narsalarni tugatmadim!
Lekin u qaerga ketyapti?
Mana qarang!
(Qizlar divanning ikki tomoniga o'tishdi.)
Egor uyg'ondi.
Ammo Yegor o‘rnidan turmadi, cho‘zilib ketdi...
(Egor o'rnidan turdi, bir oyog'iga sakrab, nimadir qidirdi.)
3(kuladi):
Yarim soatdan beri topa olmadim
Yo'qotilgan paypoq.
EGORKA(jahl bilan):
Ular hech qachon u erda emas!
(Paypoq topib, uni kiydi.)
U paypoqlarini birlashtirmaydi.
Nihoyat paypoq topdim...
EGORKA:
Kamar qayerda?
U oyog'idan yiqilib tushdi.
Yegorimiz daftarlarni qidirardi...
Portfel u bilan bekinmachoq o‘ynadi.
Bu qanday o'yin?
Sinfga yugurish vaqti kelsa-chi?
(Egorka sahna bo'ylab yuguradi, zal bo'ylab yuguradi.)
Mana, kitobni qo'limdan ushlab,
Bizning Yegor sakrab tushmoqda.
(Egor qaytib keladi.)
4(hayratlanib):
Birdan orqaga...
EGORKA(qattiq yig'lab):
Men qalam qutisini olmadim...
Yana maktabga kech...
(sahnadan chiqib ketadi)
Yegorka achchiq baqirsin...
Biz unga umuman achinmaymiz.
O'g'ri Yegorning oldiga bormadi.
BIRGA:
Egorning o'zi vaqtni o'g'irlagan!
"Ochko'z haqida" eskizi
V. Oseevaning "Ko'k barglar" hikoyasiga asoslangan eskiz
(Do'stlar Lena va Katya stolda bir-biriga qarama-qarshi o'tirib, rasm chizishadi.)
LENA(qalamlarni saralaydi):
Moviy... qizil... sariq... yana ko‘k...
Va bitta yashil rang yo'q. Barglarni ko'k rangga bo'yash mumkin emasmi?.. Eh, Katya?
KATE(beparvo):
Albatta qila olmaysiz.
LENA:
Katya, sizda ikkita yashil qalam bor. Barglarni bo'yashim uchun menga bittasini bering.
KATE(elka qisib):
Men borib onamdan so'rayman.
LENA:
Yaxshi, so'rang.
(Katya qochib ketadi va darhol qaytib keladi.)
Xo'sh, menga ruxsat berdingizmi, Katya?
KATE(norozi):
Onam ruxsat berdi, lekin men borib akamdan so'rayman, u menga qalam berdi.
LENA:
Xo'sh, ukangizdan so'rang.
(Katya yana ketadi. Lena o'rnidan turib, Katyaning yashil qalamini qo'liga oladi va xo'rsinib, uni orqaga qaytaradi. Katya kiradi).
Xo'sh, Katya, menga ruxsat berdingmi?
KATE(afsuski):
Akam ruxsat berdi, lekin qalamingizni sindirib qo'yasiz deb qo'rqaman.
LENA:
Yo'q, men ehtiyot bo'ldim, Katya.
KATE(yashil qalamni ushlab):
Xo'sh, qarang, tuzatmang, qattiq bosmang, og'zingizga solmang va ko'p chizmang ...
LENA(quvonib):
Yo'q, men shunchaki o'tlarni (chizmani ko'rsatadi) va yashil barglarni bo'yashni xohlayman ...
KATE(qalamni ushlab): Oh, bu juda ko'p!
(Lena qalam va daftarlarini yig'ib, portfeliga solib, eshik tomon yo'l oldi.)
KATE(uyalib):
Nima qilyapsiz? Buni qabul qilish!
LENA(jahl bilan):
KATE(uyalib):
Men unga berdim, lekin u olmadi ...
"Kimning cho'ntagi uzunroq?" Skiti.
(Sahnada hovli bor. Bolalar domino stoliga yig'ilishdi, ular beshinchi sinf o'quvchisi Vityani kutishmoqda.)
Qiziq, bu safar Vitka bizni nima bilan ajablantiradi? Kecha u boshini tikladi...
Shunday qilib, u bizni hayratda qoldiradi va bizni hayratda qoldiradi, lekin biz uni qanday ajablantirishimiz kerak?
Uni ajablantirasizmi? Garchi... Fikr!
(Bolalar aylana bo'ylab yig'ilishadi, pichirlashadi, keyin cho'ntaklaridan turli narsalarni chiqarib, bitta bolaga berishni boshlaydilar; u hamma narsani cho'ntagiga zo'rg'a soladi. Vitya paydo bo'ladi).
VITYA:
Salom qalam bolalar! Xo'sh, sizda nima yangilik bor? Ajablanadiganmi?
Siz u erda emassiz va ajablanib bo'lmaydi.
VITYA:
Xo'sh, ovlash yo'q! Bugun nimani o'ylab topgan bo'lardingiz? A? Balki sizda qandaydir fikrlar bordir?
Ha, Vitya, keling raqobatlashamiz!
VITYA:
Xo'sh, masalan, kimning cho'ntagi kattaroq!
VITYA:
Xazillashyapsizmi?
BOLALAR:
VITYA:
Mayli, tayyor. Kim bilan? (Bolalar bittaga ishora qiladilar.) VITIA:
(Stolning bir chetiga prujinani qo'yadi, bola kalitni qo'yadi, Vitya velosiped qo'ng'irog'ini qo'yadi, bola Rojdestvo daraxti krakerini qo'yadi. Va hokazo. O'z navbatida. Stol ustidagi slaydlar o'sadi. Nihoyat, bola chiqadi. oxirgi element.)
BOLALAR:
Chaqaloq:
VITYA:
Eh, sen! Biz sizni ajablantiradigan narsani topdik. Buni ko'rdingizmi? (U cho'ntagidan tirik toshbaqa chiqaradi.) Xo'sh, nega og'zingiz ochiq? Eh, qalam bolalar. Men tirikligimda o'rganing!
Natalya Golubenko
Bayram stsenariysi
"Rossiya yarmarkasi". Ustalar shahri.
Maqsadlar: Bolalarda estetik tuyg'ularni shakllantirish, ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish, musiqiy didni rivojlantirish. Bolalarning xalq amaliy san'ati va hunarmandchiligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Vazifalar: Har xil faoliyat turlarini birlashtirish jarayonida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish: og'zaki, badiiy, musiqiy. Xalq hunarmandlarining mehnatiga hurmat bilan munosabatda bo'lishni, rus xalqining mahoratidan milliy g'ururni tarbiyalash. Ekspressiv harakatlarga va qo'shiqlarni do'stona birgalikda ijro etishga erishing. Bolalar e'tiborini dekorativ rasm va atrofdagi tabiiy dunyo haqiqati o'rtasidagi bog'liqlikka qarating.
Dastlabki ish: Gjel, Gorodets, Xoxloma, Jostov, Dymkovning badiiy hunarmandchilik asarlarini ko'rib chiqish. Devor rasmlari elementlarini chizish. She'rlar, qo'shiqlar, qo'shiqlar, raqslarni o'rganish.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: Kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish.
Ota-onalar bilan ishlash: O'yinchoqlarni birgalikda ishlab chiqarish, o'yinchoqlarni bo'yash, kesish taxtalari, qoshiqlar, spatulalar. Rus madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish.
Uskunalar va materiallar: raqs uchun sharflar, ditties uchun qoshiqlar, raqs uchun stakanlar, o'yinchoqlar bilan stollar va turli xil rasmlar bilan mahsulotlar. O'yin uchun Dymkovo xonimlar. Karuselga o'xshab yasalgan, turli xil rasm turlariga ega soyabon.
Darsning borishi.
Fon musiqasiga buffon chiqadi.
Buffon: Salom, aziz mehmonlar! Bugun biz sizga hunarmandlar shahri yarmarkasini ko'rsatamiz. Adolatli o'yin-kulgilar rus xalq hayotining yorqin sahifasi edi. Bayramlar yorqin voqea, shov-shuvli umumxalq bayrami bo'lib, xalq hikmatlari aytadi: Bayramdan har bir ko'ngil shod. Yarmarkalarda ular nafaqat savdo qilishdi va sotib olishdi, balki imkon qadar zavqlanishdi: ular qo'shiq aytishdi, raqsga tushishdi, kuchlarini o'lchashdi va siz yarmarkalar va savdo homiysi Paraskov Pyatnitsa haqida bilasiz. Paraskova juma. Bu III asrda Ikoniya (hozirgi Turkiya) shahrida tug'ilgan bir qizning ismi edi. Uning hayotining tavsifida aytilishicha, ota-onasi haftaning kunini - juma kunini ayniqsa hurmat qilishgan, shuning uchun ular shu kuni tug'ilgan qiziga Paraskova deb nom berishgan, bu yunon tilidan tarjima qilingan "juma" degan ma'noni anglatadi. Paraskova Juma er yuzida yosh go'zal qiz qiyofasida yuradi va kim va qanday yashayotganini qayd qiladi: u mehnatkashlarni mukofotlaydi va dangasalarni jazolaydi. Shunday ekan, yarmarkamizda dangasalik va zerikishga joy qolmasin.
Yarmarkaga! Yarmarkaga!
Hamma bu yerga shoshiling!
Hazillar, qo'shiqlar, shirinliklar bor
Do'stlar sizni uzoq vaqtdan beri kutmoqda!
Bolalar xalq musiqasi jo'rligida zalga kirishadi
Buffon: Salom bolalar!
Ahvoling yaxshimi?
Bola: Bugun bizda yarmarka bor!
Hamma narsani zaxirada sotib oling!
Bola: Biz savdogarmiz - barkermiz,
Biz ajoyib yigitlarmiz!
Barcha mahsulotlarimiz ajoyib:
Qoshiqlar, taroqlar, xo'rozlar!
Bola: Keling va sinab ko'ring
Bizning lentalar va sharflarimiz!
Vaqtingizni behuda sarflamang,
Hamyonlaringizni chiqaring!
"Adolatli bayram" qo'shig'i
Buffon: Yarmarkamizga ko'plab mehmonlar, jumladan Gjhel qishlog'idan kelgan mehmonlar kelishdi.
Bola: Qarang, miltillamang
Og'zingizni ochmang
Qarg'alarni hisoblamang
Arzon narxda sotib oling!
Bola: Moviy gullar ochildi
Moviy barglar ochilgan
Bog'da ham, o'rmonda ham, dalada ham emas,
Va qor-oq chinni ustida.
Osmon unga akvarellarini berdi,
Bu qanday rasm?
Bolalar: Bu rasm - Gjhel!
Bola: Va bizning qishlog'imiz Gjel
Uzoq emas
Biz Moskva yaqinida yashaymiz.
Biz loyni aralashtiramiz va uni yeymiz.
Biz ko'k rangni juda yaxshi ko'ramiz
Chunki bundan go'zalroq narsa yo'q.
"Gzhel" sharflari bilan raqsga tushing.
Buffon: Va keyin yana mehmonlar bor edi.
Qani, kel, kel,
Arzon narxni tanlang.
Ular uch yildan beri misli ko'rilmagan voqeani kutishmoqda!
Bola: Atirgullar va vannalar orqali
Qora ot chopadi
Va kumush jabduqlar
U yer ustida jiringlaydi.
Bunday jasorat!
Bu rasm - Gorodetskaya!
Bolalar tomonidan bajariladigan taomlar:
Bolalar: Musiqachilar o'ynashni boshladilar
Va oyoqlarim raqsga tusha boshladi
Biz kulgili odamlarmiz
Keling, hozir siz uchun kuylaylik.
Bola: Keling, siz bilan raqsga tushamiz
Sen kattasan, men kichkinaman
Odamlardan so'raylik
Qay birimiz uzoqmiz?
Bola: Men buni kecha ko'rdim
Hech kimga aytmaysiz
Quyon qayin ustida o'tiradi
Va u Xoxlomani chizadi.
Bola: Agar taxtada qiz bo'lsa
Yoki jasur odam
Mo''jizaviy ot yoki mo''jizaviy qush -
Bu Gorodets degan ma'noni anglatadi.
Bola: Oh, Rossiya, siz Rossiyasiz
Shon-sharaf kamaymadi
Xoxloma va Gorodets
U butun dunyoga mashhur bo'ldi!
Bola: Men butun hafta ichmadim
Ichmagan, yemagan,
Bu zalda raqsga tushing
Men chindan ham xohlardim.
Bola: Biz siz uchun qo'shiq kuyladik
Yaxshimi yoki yomonmi?
Va endi sizdan so'raymiz,
Biz uchun qarsak chaling!
Buffon: Jostovo qishlog'idan kelgan mehmonlar bilan tanishing.
Ey odamlar, esnamang
Nikellaringizni chiqaring!
Bola: Biz sizni ziyorat qilish uchun keldik
Bayramingiz muborak bo'lsin.
Tovoqlarga qarang -
Hozirgina ochilish kuni.
Bola: Dunyoda bunday tovoqlar yo'q,
Ular bahor bog'iga o'xshaydi.
Siz ularni yaxshiroq topa olmaysiz
Uni yosh va qari sotib oling.
"Quadrille" raqsi.
Buffon: Mehmonlar Dymkovo posyolkasidan kelishdi.
Raqs, yurish,
Faqat og'zingizni ochmang!
Bola: Bu erda ular o'zlarining qo'shiqlarini kuylashadi
Mashhur o'yinchoqlar
Filimon akkordeon bilan,
Nevarasi Filimoshka bilan!
Bola: Bo'yalgan kurka tovuqlari,
Otlar, qushlar va o'rdaklar,
Hatto cho'chqalar ham bo'yalgan
Dymkovo o'yinchoqlari qirolligida!
Bizning o'yinchoqlarimiz hamma joyda mashhur
Tezroq keling, sizga yoqadi!
Buffon: Bolalar, keling, Dymkovo xonimining kiyimini bezatamiz.
Bola: Doiralar, kvadratlar, chiziqlar
Oddiy ko'rinadigan naqsh
Lekin men uzoqqa qaray olmayman
Xonimdan suv tashuvchisi bor.
O'yin "Xonimning kostyumini bezang"
Bola: Oltin va yorqin ranglar
Bu chashka gulladi.
Quyosh, rezavorlar, yoz
To'satdan to'lib ketdi!
Bu mo''jiza nima ekanligini taxmin qila olasizmi?
Bolalar: Bu Xoxlomaning mo''jizasi!
Bola: Kelinglar, bolalar, - Xoxloma chaqirmoqda!
Xo'sh, birodarlar, bu bizmiz
Xoxlomadan bizning tovarlarimiz:
Idishlar va o'yinchoqlar,
Hushtak va kichik hayvonlar.
"Samovar" stakanlari bilan raqs
Bola: Barcha buyumlar sotildi
Va aksincha - konteynerlar - barlar.
Yo'q, do'stlar, bunday bo'lmaydi.
Keling, zavqlanishda davom etaylik!
Bola: Ha, va siz juda uzoq qoldingiz,
Biz o'rindiqlarimizda isindik.
Tashqariga chiqing va raqsga tushing,
Oyoqlarini cho'zing.
"Adolatli" qo'shig'i.
Ikkinchi oyatdan keyin bolalar mehmonlarni karuselga chiqishga taklif qilishadi.
Buffon: Shunday qilib, quyosh botdi,
Yarmarkamiz yopildi.
Bizga yana tashrif buyuring
Biz doimo mehmonlarimizdan xursandmiz!
