Посадова інструкція тренера-викладача. Додаток. Єдиний кваліфікаційний довідник посад керівників, спеціалістів та службовців. Розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників у галузі фізичної культури та спорту" Посадовець

МОУ ДОД Дитячо-юнацька спортивна школа

433100, Ульянівська область р.п. Вешкайма вул. Залізнична буд.2 «з»

тел 8-84-243-2-20-41

ПОГОДЖЕНО СТВЕРДЖУЮ

від трудового колективу Директор МОУ ДЮСШ

Мамонова Г.В. ________К.В.Ішмуратов

Протокол від 24.09.2013р. №3 Наказ від 25.09.2013р. №58а

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ
ТРЕНЕРА-ВИКЛАДЦЯ

Загальні положення.

1.1. Дана посадова інструкція розроблена на основі Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273 - ФЗ «Про освіту в Російській Федерації, Наказу Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації (Мінздоровсоцрозвитку Росії) від 26 серпня 2010 р. N 761н р. Москва "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти"".

1.2. Посада тренера-викладача належить до категорії спеціаліста.

1.3. На посаду тренера-викладача приймається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту в галузі фізкультури та спорту.

1.4. Тренер-викладач приймається та звільняється з посади директором ДЮСШ.

1.5. Тренер-викладач підпорядковується безпосередньо заступнику директора школи з навчально-виховної роботи.

1.6. На період відпустки та тимчасової непрацездатності тренера-викладача його обов'язки можуть бути покладені на одного з тренерів-викладачів. Тимчасове виконання обов'язків у випадках здійснюється виходячи з наказу директора школи, виданого з дотриманням вимог законодавства про працю.

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;

Конвенцію про права дитини;

Методи формування основних складових компетентності (професійної, комунікативної, інформаційної, правової);

Сучасні педагогічні технології продуктивного диференційованого навчання та реалізації компетентнісного підходу;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;

Основи екології, економіки, соціології;

Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням тощо.

Вікову та спеціальну педагогіку та психологію, фізіологію, гігієну;

Методику викладання та методи спортивної підготовки учнів, програми та методичну літературу з обраного виду спорту, методику виховної роботи;

Вимоги до оснащення та обладнання навчальних кабінетів та підсобних приміщень до них;

Засоби навчання та їх дидактичні можливості;

Основи наукової організації праці;

Трудове законодавство;

правила внутрішнього трудового розпорядку ДЮСШ;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2. Функції. Основні напрямки діяльності.

2.1.Навчання та виховання учнів з урахуванням їх психолого-фізіологічних особливостей та специфіки виду спорту, що викладається.

2.2.Планування та здійснення навчального процесу відповідно до освітньої програми ДЮСШ.

2.3.Розробка робочої програми з виду спорту на основі зразкових основних загальноосвітніх програм та забезпечення її виконання.

2.4.Організація та підтримка різноманітних видів діяльності учнів.

2.5.Забезпечення досягнення та підтвердження учнями рівнів освіти.

2.6.Оцінка ефективності та результатів навчання учнів за програмою;

2.7.Здійснення контрольно-оцінної діяльності в освітньому процесі.

2.8.Систематичне підвищення своєї професійної, інформаційної, комунікативної та правової компетентності.

3. Посадові обов'язки.

3.1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

3.2. Відбирає найперспективніших учнів, вихованців їхнього подальшого спортивного вдосконалення.

3.3. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу, використовуючи різноманітні прийоми, методи та засоби навчання, сучасні освітні технології, включаючи інформаційні та цифрові освітні ресурси.

3.4. Проводить навчальні заняття, спираючись на досягнення у галузі методичної, педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологій з використанням найбільш ефективних методів спортивної підготовки учнів та їхнього оздоровлення.

3.5. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, зокрема. самостійну, дослідницьку, проблемне навчання, орієнтуючись з їхньої особистість, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей; здійснює зв'язок навчання із практикою, обговорює з учнями, вихованцями актуальні події сучасності.

3.6. Ефективно вирішує професійно-педагогічні проблеми та типові професійні завдання, що виникають у реальних ситуаціях педагогічної діяльності, з використанням життєвого досвіду, наявної кваліфікації, загальновизнаних цінностей;

3.7. Володіє сучасними освітніми технологіями, технологіями педагогічної діагностики (опитувань, індивідуальних та групових інтерв'ю), психолого-педагогічної корекції, зняття стресів тощо, методичними прийомами, педагогічними засобами та їх постійним удосконаленням;

3.8. Використовує методичні ідеї, нову літературу та інші джерела інформації в галузі компетенції та методик викладання для побудови сучасних занять із учнями, здійснення оціночно-ціннісної рефлексії.

3.9. Забезпечує та аналізує досягнення та підтвердження учнями, вихованцями рівнів спортивної (фізичної) підготовки, оцінює ефективність їх навчання з використанням сучасних інформаційних та комп'ютерних технологій, у т.ч. текстових редакторів та електронних таблиць у своїй діяльності.

3.10. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки учнів, вихованців, зміцнення та охорону їхнього здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

3.11. Веде профілактичну роботу щодо протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видів допінгів.

3.12. Розробляє робочу програму, річні та поточні плани підготовки, забезпечує їх виконання, веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи, у тому числі з використанням електронних форм.

3.13. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у підготовці та проведенні батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам, особам, які їх замінюють.

3.14. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки. Проводить інструктаж з охорони праці учнів із обов'язковою реєстрацією у журналі встановленого зразка;

3.15. При виконанні обов'язків старшого тренера-викладача поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою тренера-викладача, здійснює координацію діяльності тренерів-викладачів, інших педагогічних працівників у проектуванні освітнього середовища освітнього закладу.

3.16. Встановлює контакт із учнями різного віку, батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;

3.17. Дотримується Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДЮСШ, інші локальні правові акти школи, етичні норми поведінки у школі, побуті, громадських місцях, що відповідають суспільному становищу педагога. Проходить періодичні безплатні медичні обстеження.

3.18. Дотримується законних прав і свободи учнів.

3.19. Не допускає проведення занять, пов'язаних з небезпекою для життя та здоров'я учнів та працівників школи з повідомленням про це заступника директора школи з навчально-виховної роботи;

3.20.Вносить пропозиції щодо покращення умов праці та навчання для включення до Угоди з охорони праці.

4. Права.

4.1.Участь в управлінні школою в порядку, визначеному Статутом ДЮСШ.

4.2. На захист професійної честі та гідності.

4.3. Знайомитись зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.

4.4.Захищати свої інтереси самостійно та/або через представника, у тому числі адвоката, у разі дисциплінарного розслідування чи службового розслідування, пов'язаного з порушенням педагогом норм професійної етики.

4.5. На конфіденційність дисциплінарного (службового) розслідування, крім випадків, передбачених законом.

4.6. Вільно обирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібники та матеріали, підручники, методи оцінки знань учнів.

4.7.Підвищувати кваліфікацію.

4.8. Атестуватися на добровільній основі на відповідну кваліфікаційну категорію та отримати її у разі успішного проходження атестації.

4.9.Давати учням під час занять та змін обов'язкові розпорядження, що належать до організації занять та дотримання дисципліни, притягувати учнів до дисциплінарної відповідальності у випадках та порядку, встановлених Статутом Правилами поведінки учнів ДЮСШ.

а скорочену тривалість робочого дня;

4.11.На щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;

4.12.На тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи в порядку, встановленому федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти;

На дострокове призначення трудової пенсії за старістю в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

5.Відповідальність.

У встановленому законодавством Російської Федерації порядку тренер-викладач несе відповідальність за:

5.1.Реалізацію над повному обсязі освітніх програм відповідно до навчальним планом і графіком навчального процесу.

5.2. Життя та здоров'я учнів під час освітнього процесу, порушення прав та свобод учнів.

5.3. За невиконання чи неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДЮСШ, законних розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, тренер-викладач несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодательством.

5.4. За застосування, у тому числі, одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю учня, а також вчинення іншого аморального проступку тренер-викладач може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Закону Російської Федерації. Про освіту». Звільнення за цю провину не є мірою дисциплінарної відповідальності.

5.5. За винне заподіяння школі чи учасникам освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків тренер-викладач несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.

6. Взаємини. Зв'язки з посади.

Тренер-викладач:

6.1.Працює в режимі виконання обсягу встановленого йому навчального навантаження відповідно до розкладу навчальних занять, участі в обов'язкових планових загальношкільних заходах та самопланування обов'язкової діяльності, на яку не встановлені норми виробітку.

6.2.У період канікул, що не збігається з відпусткою, здійснює педагогічну, методичну та організаційну роботу в межах нормованої частини його робочого часу, що відповідає встановленому обсягу навчального навантаження або педагогічної роботи, встановленої йому до початку канікул. Графік роботи тренера-викладача у канікули затверджується наказом директора школи.

6.3.Замінює в установленому порядку тимчасово відсутніх тренерів-викладачів на умовах погодинної оплати або тарифікації (залежно від терміну заміни).

6.4.Отримує від адміністрації ДЮСШ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.

6.5.Систематично обмінюється інформацією з адміністрацією та педагогічними працівниками ДЮСШ.

7. Вимоги до кваліфікації.

7.1. Вища професійна освіта або середня професійна освіта в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вища професійна освіта або середня професійна освіта та додаткова професійна освіта в галузі фізкультури та спорту без вимог до стажу роботи.

7.2. Для старшого тренера-викладача - вища професійна освіта у галузі фізкультури та спорту та стаж роботи за спеціальністю не менше 2 років.

_________

Розробив

заступник директора з УВР Г.В.Мамонова

Посадова інструкція тренера

ЗАТВЕРДЖУЮ
Генеральний директор
________________
«________»_____________ ____ р.

1. Загальні положення

1.1. Тренер належить до категорії спеціалістів.
1.2. Призначення на посаду тренера та звільнення від неї провадиться наказом керівника організації за поданням керівника структурного підрозділу (іншої посадової особи).
1.3. Тренер підпорядковується безпосередньо керівнику структурного підрозділу.
1.4. На час відсутності тренера його права та обов'язки переходять до іншого співробітника, який набуває відповідних прав та несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.
1.5. На посаду тренера призначається особа, яка має вищу або середню спеціальну фізкультурну освіту без вимог до стажу роботи.
1.6. Тренер повинен знати:
- методику фізичного виховання, навчання, фізичної підготовки та спортивного тренування;
- основи психології;
- принципи та порядок розробки плануючої документації;
- Нормативні документи, що регламентують діяльність фізкультурно-спортивної організації;
- правила та норми охорони праці та пожежної безпеки.
1.7. Тренер керується у своїй діяльності:
- Законодавчими актами РФ;
- статутом підприємства, правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими нормативними актами підприємства;
- наказами та розпорядженнями керівництва;
- справжньою посадовою інструкцією.

2. Функціональні обов'язки тренера

Тренер виконує такі посадові обов'язки:

2.1. Здійснює набір у спортивну секцію, групу фізкультурно-оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.
2.2. Веде з ними навчально-тренувальну роботу.
2.3. Забезпечує підвищення фізичної, технічної та спортивної підготовленості, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.
2.4. Готує тих, хто займається до участі у спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходах, здійснює підготовку спортсменів масових розрядів та суддів зі спорту.
2.5. Розробляє готові та поточні плани для підготовки котрі займаються, веде систематичний облік, аналіз та узагальнення досягнутих результатів.
2.6. Використовує у своїй роботі найефективніші методи спортивної підготовки та оздоровлення тих, хто займається.
2.7. Здійснює пропаганду фізичної культури та спорту, здорового способу життя, працює у тісному контакті з фахівцями з лікарського контролю, організовує медичне спостереження за тими, хто займається.
2.8. Веде обліково-звітну документацію, щоденник самоконтролю.
2.9. Підвищує свою кваліфікацію, бере участь у нарадах, семінарах із проблем фізичного виховання населення.
2.10. Дотримується правил техніки безпеки та правил експлуатації спортспоруди.

3. Права тренера

Тренер має право:

3.1. Знайомитись з проектами рішень керівництва організації щодо його діяльності.
3.2. Вносити пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з передбаченими цією посадовою інструкцією обов'язками.
3.3. У межах своєї компетенції повідомляти безпосередньому керівнику про всі недоліки в діяльності організації (структурного підрозділу, окремих працівників), виявлених у процесі виконання своїх посадових обов'язків, та вносити пропозиції щодо їх усунення.
3.4. Запитувати особисто чи за дорученням керівництва організації від підрозділів організації та інших фахівців інформацію та документи, необхідні виконання своїх посадових обов'язків.
3.5. Вимагати від керівництва організації сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків.

4. Відповідальність тренера

Тренер несе відповідальність за:

4.1. Невиконання чи неналежне виконання своїх посадових обов'язків, передбачених справжньою посадовою інструкцією, - не більше, визначених чинним трудовим законодавством РФ.
4.2. Заподіяння матеріальних збитків роботодавцю - не більше, визначених чинним трудовим і цивільним законодавством РФ.
4.3. Правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, - не більше, визначених чинним адміністративним, кримінальним, цивільним законодавством РФ.

Розроблено на основі Трудового кодексу Російської Федерації. У ній наведено основні методичні рекомендації в галузі праці, спорту та фізичної культури.

Основні положення

Головне призначення тренера-викладача – правильно організувати спортивну підготовку. При цьому під спортивною підготовкою мається на увазі особливий тренувальний заздалегідь спланований процес, який обов'язково включає участь вихованців у різноманітних спортивних конкурсах і змаганнях. При цьому всі дії, які проводяться в такій школі, повинні виконуватись відповідно до спеціальної програми.

Тренер-викладач має дотримуватися всіх вимог, призначених державними стандартами.

Правильна організація тренувального процесу

Кожне тренування, що проводиться у групі, має бути здійснене з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей усіх вихованців. При цьому тренер-викладач повинен уміти проводити змагання, і сам брати в них активну участь, організовувати тренувальні збори та табори, а також мати досвід у суддівській та інструкторській практиці.

Тренер-викладач спортивної школи зобов'язаний стежити за здоров'ям своїх вихованців та проходженням ними спеціального медичного контролю.

Посадові обов'язки: трудові функції

Тренер-викладач здійснює календарно-тематичне планування занять та змагань відповідно до виду та цілей спортивної школи. При цьому він має здійснювати постійний медичний контроль за своїми учнями. Дуже важливо знати про протипоказання до занять або до тих чи інших видів вправ.

Тренер-викладач консультує вихованців та їхніх батьків про перебіг навчального процесу. За потребою дає необхідні рекомендації.

Тренер-викладач зі спорту навчає своїх учнів усім основам рухової активності, залежно від спортивної дисципліни. З цією метою робляться різні комплекси спеціальних вправ, що розвивають необхідні спортивні показники. У цьому має бути задіяна як практика, а й теоретична підготовка. Постійні розповіді, бесіди та лекції сприяють всебічному розвитку.

Інструкція тренера-викладача повідомляє також, що кожен співробітник спортивної школи зобов'язаний вміти правильно складати робочий план та дотримуватись його. Також аналізувати результати своєї роботи та відбирати кращих учнів для участі у важливих

Необхідні знання для роботи з вихованцями

Кожен тренер спортивної школи повинен мати такі знання для роботи зі своїми учнями:

загальні правила своєї дисципліни;
правила проведення змагань;
основні вимоги до спортивного спорядження та екіпірування;
визначення обсягів тренувань для певних типів змагальних підготовок;
психологічні, фізичні та вікові особливості своїх вихованців;
вікову педагогіку та психологію;
комплекси вправ, які учнів формують як гармонійно розвинених особистостей.

Необхідні вміння

Робота тренером-викладачем має на увазі наявність таких умінь:

здатність виявляти цілі та мотиви учнів, що прийшли до спортивної школи, а також на кожному етапі проведення спортивних змагань;
вміння стежити за загальною дисципліною;
вміння складати навчальний та змагальний план та користуватися ними;
зацікавлювати учнів як фізичними вправами, а й розповідями і лекціями про цей вид спорт;

кожен тренер-викладач повинен просто і зрозуміло вміти пояснювати суть усіх вправ;
вміння використовувати спортивний інвентар та тренажери, якщо в цьому є потреба;
помічати всі несправності наявного обладнання та стежити за безпекою умов, у яких тренуються вихованці;
вміння правильно та усвідомлено відбирати спортсменів щодо змагань;
брати участь у суддівському процесі, а також визначати його справедливість;
вміння підвищувати мотивацію учнів та розвивати волю до перемоги;
вміння дотримуватися правил техніки безпеки, а також просто і зрозуміло пояснювати це учням.

Відповідальність, яку передбачає ця посада

Варто враховувати, що діяльність викладача-тренера має на увазі деяку відповідальність. Тому дуже важливо звернути увагу на деякі аспекти професії. Викладач спортивної школи завжди несе відповідальність за:

здоров'я та життя всіх, хто займається;
порушення всіх видів дисципліни;
неправильне виконання державних стандартів з того чи іншого виду спорту;
невиконання необхідного обсягу річних робіт: проведення змагань, атестація учнів;
неповажне ставлення до прав вихованців;
застосування неправильних методів виховання (особливо пов'язаних із будь-якими видами насильства над особистістю учня);
підозра у корупції;

збирання коштів на потреби спортивної школи без згоди директора та інших керівників;
пропаганда будь-яких релігій, насильства, жорстокості та расизму;
будь-які інші вчинки, несумісні із законами Російської Федерації.

кваліфікаційні вимоги

Спеціальна кваліфікація тренерів-викладачів – це одна з основних умов для проведення правильної спортивної та виховної роботи з учнями. Залежно від виду спортивної діяльності та підготовки тренер повинен мати середню або вищу освіту. Також для вдосконалення цієї діяльності необхідний тренерський досвід щонайменше три роки. Якщо викладач не має відповідного досвіду, але має присвоєний розряд від кандидата спорту і вище, то він може вести тренерську діяльність.

Атестація тренерів-викладачів – це важлива та потрібна процедура, що проводиться кожні три роки для визначення рівня знань та умінь співробітників спортивної школи, а також для підвищення його кваліфікації.

Розподіл робочого часу

Цей вид діяльності передбачає скорочений робочий тиждень. Максимальна кількість робочого часу складає 36 годин на тиждень. При цьому навчальний графік складається відповідно до вимог певного навчального закладу адміністрацією. Дуже важливо врахувати вікові та психологічні особливості учнів.

Права

Кожен тренер-викладач має право на:

надання йому роботи з підписанням трудового договору;
отримання робочого місця, що відповідає всім державним та правовим нормам;
отримання своєчасної та правильної оплати праці;

отримання оплачуваної відпустки, а також лікарняних.

Кожна людина, пов'язана з тренерсько-викладацькою діяльністю, при влаштуванні на роботу має право отримати повну достовірну інформацію щодо умов праці. У цьому можуть бути використані власні тренерські методи навчання учнів. Також дозволено переатестовуватися та отримувати вищий розряд.

Загальні положення атестації тренерів-викладачів

Категорія самою федерацією конкретного виду спорту. При цьому враховуються вимоги міжнародної організації. Ця атестація є добровільною. Основна ж мета полягає у стимулюванні тренерів-викладачів до кращої професійної діяльності. Кожен іспит допомагає працівникам спортивних установ підвищити свій рівень, а також дізнатися про нові сучасні методики та технології, які розробляються в наш час.

При проходженні атестації тренеру-викладачеві може бути надано певний національний рівень: перша, друга або вища категорія, а також категорія «Олімп».

Підготовка до атестації

При цьому кожен іспит на визначення певного рівня проводиться один раз на чотири роки. Перед проходженням кожної атестації працівник спортивної організації має подати заяву до спеціальної комісії. Кожна заява подається через роботодавця.

Комісія може відхилити заяву у таких випадках:

у документах зазначені неправильні відомості;
тренер-викладач має санкції за порушення антидопінгових правил;
роботодавець може не прийняти заяву за наявності у подавальної особи незнятого дисциплінарного висловлювання.

Атестаційна комісія

Для проведення правильної атестації тренерів-викладачів рекомендується створювати спеціальні атестаційні комісії, основною діяльністю яких є засідання. Кожна з них має складатися з голови, заступника, секретаря та членів комісії. У цьому голова сам має право визначати порядок проведення атестації.

Комплекс вимог до особи тренера

Має деякі особисті вимоги.

Фізичні якості: тренер повинен мати гарне здоров'я та бути витривалим, а також мати гучний голос.

Нервово-психічні якості: вміння правильно розподіляти свою увагу, зберігаючи у своїй його концентрацію; стійкість до зовнішніх подразників та терплячість; гарне логічне мислення, пам'ять та уяву.

Вольові якості: вміння ставити собі за мету і домагатися її, терпіння, вміння нести відповідальність, здатність володіти собою у будь-якій ситуації, і навіть мати талант проводити інших.

Тренер-викладач високого рівня здатний вигідно відрізнятися своїми спортивними, педагогічними та особистісними якостями, а також бажанням ділитися своїми вміннями та любов'ю до дітей. У таких людей є постійне прагнення вчитися і самовдосконалюватися.

Один із найважливіших критеріїв викладача – вміння вносити творчість у свою роботу. Це допоможе зацікавити вихованців та урізноманітнити тренувальний процес.

Висновки

Тренер-викладач – це дуже важлива, складна та відповідальна професія. Для того, щоб стати успішним та кваліфікованим працівником спортивного закладу, потрібно бути сильною, добре розвиненою особистістю. При цьому у людини, яка обрала цю професію, має бути бажання постійно вдосконалюватися, а також навчати і любити дітей.

Тренер повинен постійно досягати нових висот не лише у професійній сфері, а й у духовній, та передавати свої якості вихованцям.

Висококваліфікований тренер-викладач – це не лише працівник спортивної установи, а й розумний відповідальний вчитель, наставник, лікар та друг для своїх вихованців. Поєднуючи всі якості викладача та хорошу людину, можна стати справжнім професіоналом своєї справи. Нагородою за це будуть не лише медалі учнів за спортивні здобутки, а й формування успішних, розумних, здорових та гармонійно розвинених особистостей.

При правильному підході до справи, а також за неймовірного бажання вчити та навчатися тренер-викладач може досягти небувалих висот у своїй роботі.

Здоровий спосіб життя та спорт широко поширені. Допомога у досягненні спортивних результатів має надати кваліфікований спеціаліст – інструктор зі спорту.

Ця професія потребує спеціальних знань, уміння застосувати їх під час занять.

У статті розказано про основні посадові обов'язки тренера, кваліфікаційні вимоги, знання та вміння.

Чим займається інструктор зі спорту, тренер

Посадова інструкція інструктора (тренера) зі спорту передбачає, як правило, такі завдання:

Планування занять із фізичного навантаження. Фахівець повинен грамотно визначати час занять і кількість фізичного навантаження з урахуванням індивідуальних вікових, психологічних, фізіологічних особливостей людей, які їм тренуються;
Проведення тренувань. Головне завдання тренера зі спорту - покращити фізичну форму тих, хто тренується, розвивати витривалість, сприяти за допомогою тренувань поліпшенню здоров'я, життєвого тонусу. Фахівець повинен чітко підібрати програму тренувань для кожної людини та контролювати її чітке дотримання;
Забезпечення безпеки. Інструктор зі спорту контролює безпека тренувального процесу. У разі позаштатної ситуації повинен вжити заходів для її усунення, при необхідності - надати медичну допомогу;
Використання спортивного обладнання. Під час тренувань необхідно правильно задіяти спортивний інвентар, спеціальні тренажери. Їх використання дозволяє підвищити ефективність занять;
Надання медичної допомоги. Інтенсивні фізичні навантаження можуть призводити до різного ступеня проблем зі здоров'ям: від забій та розтяжок до підвищення артеріального тиску та головного болю. Інструктор зі спорту повинен мати навички надання першої медичної допомоги;
Пропаганда спорту та здоровий спосіб життя. Фахівець з метою оздоровлення населення має вміти донести інформацію про користь занять фізичною культурою та ведення здорового способу життя. За потреби повинен контактувати з широкими масами населення через засоби масової інформації та Інтернет;
Розробка планів роботи. З метою найбільш ефективного використання робочого часу, організації тренувальних процесів, фахівець повинен мати навички планування на різні періоди: на день, тиждень, місяць, рік, кілька років;
Надання консультаційної допомоги. При зверненні тих, хто займається будь-яким питанням, проханням дати роз'яснення щодо занять спортом, видів, тривалості, інтенсивності навантажень, режиму сну та відпочинку, харчування під час спортивного режиму, фахівець зобов'язаний надати всебічну розгорнуту консультацію;
Робота на комп'ютері із документацією. Тренер зі спорту здійснює роботу з документами в електронному вигляді: розробляє організаційні документи, готує плани та веде облік тренувань, займається підготовкою листів, заяв, клопотань, проектів наказів, розпоряджень за напрямом діяльності. При необхідності повинен вміти користуватися електронною поштою, іншими системами електронного документообігу під час відправлення та прийняття кореспонденції;
Підвищення кваліфікації. Фахівець повинен провадити діяльність, спрямовану на вдосконалення його знань у галузі спорту, брати участь у спеціалізованих семінарах, круглих столах, нарадах, періодично підвищувати кваліфікацію;
Ведення звітності. Тренер зі спорту повинен складати, заповнювати достовірними відомостями, зберігати, надавати за необхідності до контролюючих органів звітну документацію у межах своєї безпосередньої діяльності;
Дотримання професійної етики. Фахівець при здійсненні своєї трудової діяльності має бути уважним, толерантним, ввічливим, коректним при спілкуванні з колегами, які займаються, і по роботі.

Зрозуміло, до документа включаються й особливості конкретної спеціалізації тренера.

Так, посадові інструкції тренера з плавання у басейні, з футболу, спортсмена-інструктора відрізнятимуться між собою залежно від конкретних функцій тренера.

Також будуть відрізнятися і посадові обов'язки тренера-викладача ДЮСШ, оскільки він працює з дітьми.

Для того, щоб отримати роботу тренера зі спорту, претендент повинен відповідати таким вимогам:

Знати закони щодо трудової діяльності. Нижче наведено перелік основних документів:
- Федеральний закон №329-ФЗ від 4 грудня 2007 року «Про фізичну культуру та спорт у РФ»;
- Регіональні, муніципальні спортивні програми.
Мати вищу чи середню професійну освіту. Вітається наявність досвіду роботи зі спеціальності. За наявності кількох претендентів на посаду тренера зі спорту, перевагу отримує досвідченіший кандидат.
Володіти початковими медичними знаннями, вміти надати першу медичну допомогу. Вітається вміння визначати пульс, життєву ємність легень, користуватись тонометром.
Знати анатомію, особливості фізіології людини, вміти застосовувати знання практично. При прийомі працювати потрібно в обов'язковому порядку документально підтвердити свою освіту, кваліфікацію, наявність трудового стажу та іншу необхідну інформацію.
Володіти високою фізичною підготовкою. Для того щоб претендувати на отримання робочого місця, необхідно здати кілька нормативів з фізичної культури.

Щомісячний дохід тренера зі спорту визначається умовами трудового договору, який не суперечить вимогам Методичних рекомендацій, затверджених Листом Мінспорту Росії № ВМ-04-10/2554 від 12 травня 2014 року.

Відповідно до зазначеного документа зарплата тренера зі спорту складається з фіксованого окладу та підвищують коефіцієнтів.

Вони можуть бути кількох видів:

кваліфікаційний;
пов'язані з особливостями праці;
персональний.

Ці доплати зазвичай встановлюються певний період: рік чи більше. Потім їх можна змінити. Їхня наявність не впливає на премії та інші доплати.

Відповідно до Положення про оплату праці тренер зі спорту може бути премійований за виконання важливих завдань та доручень, за роботу у важких умовах праці.

Додатково про те, як стати інструктором зі спорту - дивіться у відео:

ЗАТВЕРДЖУЮ:

[Найменування посади]

_______________________________

[Найменування організації]

_______________________________

_______________________/[П.І.Б.]/

«______» _______________ 20___ р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

Тренера-викладача

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція визначає та регламентує повноваження, функціональні та посадові обов'язки, права та відповідальність тренера-викладача [Найменування організації у родовому відмінку] (далі - Освітня установа).

1.2. Тренер-викладач призначається на посаду та звільняється з посади у встановленому чинним трудовим законодавством порядку наказом керівника Освітньої установи.

1.3. Тренер-викладач відноситься до категорії фахівців і має у підпорядкуванні [найменування посад підлеглих у давальному відмінку].

1.4. Тренер-викладач підпорядковується безпосередньо [найменування посади безпосереднього керівника в давальному відмінку] Освітньої установи.

1.5. На посаду тренера-викладача призначається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи .

1.6. Тренер-викладач відповідає за:

ефективне виконання доручається йому роботи;
дотримання вимог виконавчої, трудової та технологічної дисципліни;
збереження що знаходяться у нього на зберіганні (відомих) документів (відомостей), що містять (складають) комерційну таємницю Освітньої установи.

1.7. Тренер-викладач повинен знати:

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
Конвенцію про права дитини;
вікову та спеціальну педагогіку та психологію;
фізіологію, гігієну;
методику викладання;
особливості фізичного розвитку учнів, вихованців різного віку;
методи спортивної підготовки учнів, вихованців та його оздоровлення;
сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвиваючого навчання, реалізації компетентнісного підходу, основи роботи з персональним комп'ютером, з електронною поштою та браузерами та мультимедійним обладнанням;
методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контакту з учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;
технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
технології педагогічної діагностики та корекції, зняття стресів тощо;
правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Тренер-викладач у своїй діяльності керується:

локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Освітньої установи;
правилами внутрішнього трудового розпорядку;
правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення санітарії та протипожежного захисту;
вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
справжньою посадовою інструкцією.

1.9. У період тимчасової відсутності тренера-викладача його обов'язки покладаються на [найменування посади заступника].

2. Посадові обов'язки

Тренер-викладач зобов'язаний здійснювати такі трудові функції:

2.1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

2.2. Відбирає найперспективніших учнів, вихованців їхнього подальшого спортивного вдосконалення.

2.3. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу, використовуючи різноманітні прийоми, методи та засоби навчання, сучасні освітні технології, включаючи інформаційні та цифрові освітні ресурси.

2.4. Проводить навчальні заняття, спираючись на досягнення у галузі методичної, педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологій з використанням найбільш ефективних методів спортивної підготовки учнів та їхнього оздоровлення.

2.5. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, зокрема самостійну, дослідницьку, проблемне навчання, орієнтуючись з їхньої особистість, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей.

2.6. Здійснює зв'язок навчання із практикою, обговорює з учнями, вихованцями актуальні події сучасності.

2.7. Забезпечує та аналізує досягнення та підтвердження учнями, вихованцями рівнів спортивної (фізичної) підготовки, оцінює ефективність їх навчання з використанням сучасних інформаційних та комп'ютерних технологій, у тому числі текстових редакторів та електронних таблиць у своїй діяльності.

2.8. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки учнів, вихованців, зміцнення та охорону їхнього здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

2.9. Веде профілактичну роботу щодо протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видів допінгів.

2.10. Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи, у тому числі з використання електронних форм.

2.11. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у підготовці та проведенні батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам, особам, які їх замінюють.

2.12. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.

2.13. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

У разі службової необхідності тренер-викладач може залучатися до виконання своїх посадових обов'язків понаднормово, у порядку, передбаченому положеннями федерального законодавства про працю.

3. Права

Тренер-викладач має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;
на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;
на щорічну основну подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;
на тривалу відпустку на строк до одного року не рідше ніж через кожних десять років безперервної педагогічної роботи;
на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);
на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;
на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];
на оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.

3.3. З питань, що у його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.

3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

3.5. Залучати фахівців усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівництва).

3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, у тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам.

3.7. Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації.

4. Відповідальність та оцінка діяльності

4.1. Тренер-викладач несе адміністративну, дисциплінарну та матеріальну (а в окремих випадках, передбачених законодавством РФ, - та кримінальну) відповідальність за:

4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.

4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функцій та доручених йому завдань.

4.1.3. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх у особистих цілях.

4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.

4.1.5. Невжиття заходів щодо припинення виявлених порушень правил техніки безпеки, протипожежних та інших правил, що становлять загрозу діяльності підприємства та його працівникам.

4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.

4.2. Оцінка роботи тренера-викладача здійснюється:

4.2.1. Безпосереднім керівником – регулярно, у процесі повсякденного здійснення працівником своїх трудових функцій.

4.2.2. Атестаційною комісією підприємства – періодично, але не рідше 1 разу на два роки на підставі документованих підсумків роботи за оціночний період.

4.3. Основним критерієм оцінки роботи тренера-викладача є якість, повнота та своєчасність виконання ним завдань, передбачених цією інструкцією.

5. Умови роботи

5.1. Режим роботи тренера-викладача визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених в Освітній установі.

6. Право підпису

6.1. Тренеру-викладачеві для забезпечення його діяльності надається право підпису організаційно-розпорядчих документів з питань, що віднесені до його компетенції цією посадовою інструкцією.

З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.

"Затверджую"

Директор МБОУ

ДІД ДЮСШ

Посадова інструкція

тренера-викладача МБОУ ДОДДЮСШ

Дана посадова інструкція розроблена і затверджена на підставі трудового договору та відповідно до положень Трудового кодексу Російської Федерації та інших нормативних актів, що регулюють трудові правовідносини в Російській Федерації.

I. Загальні положення

Тренер-викладач належить до категорії спеціалістів.
На педагогічну роботу приймаються особи, які мають необхідну професійно-педагогічну кваліфікацію, що відповідає вимогам тарифно-кваліфікаційної характеристики за посадою та отриманою спеціальністю, підтверджену документами про освіту.
Призначення на посаду тренера-викладача та звільнення від неї провадиться наказом керівника установи.
Тренер-викладач повинен знати:

Конституцію Російської Федерації;
закони Російської Федерації, постанови та рішення Уряду РФ та регіональних органів управління освітою з питань освіти;
конвенцію про права дитини;
вікову та спеціальну педагогіку та психологію, фізіологію, гігієну;
специфіку розвитку інтересів та потреб учнів;
правила та норми охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту;
основи долікарської медичної допомоги.

Тренер-викладач підпорядковується безпосередньо керівнику Установи.
На час відсутності тренера-викладача (відпустка, хвороба тощо) його обов'язки виконує особа, призначена наказом керівника установи. Ця особа набуває відповідних прав і несе відповідальність за якісне та своєчасне виконання покладених на неї обов'язків.

ІІ. Посадові обов'язки

Тренер-викладач:

Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.
Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу.
Використовує різноманітні прийоми, методи та засоби навчання.
Сприяє розумінню розвитку та функціонування суспільства в цілому та окремих складових його соціальних систем.
Проводить відбір та спортивну орієнтацію найперспективніших для подальшого спортивного вдосконалення учнів.
Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки тих, хто займається, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпека навчально-тренувального процесу.
Сприяє виключенню випадків застосування учнями різних видів допінгів.
Розробляє річні та поточні плани підготовки.
Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи.
Використовує у своїй роботі найефективніші методи спортивної підготовки та оздоровлення учнів.

ІІІ. Права

Тренер-викладач має право:

Знайомитись з проектами рішень керівництва підприємства, що стосуються його діяльності.
З питань, що перебувають у його компетенції, вносити на розгляд керівництва установи пропозиції щодо покращення діяльності установи та вдосконалення методів роботи; зауваження щодо діяльності окремих працівників установи; пропонувати варіанти усунення наявних у діяльності установи недоліків.
Запитувати особисто або за дорученням керівництва установи від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівника установи).
Вимагати від керівництва установи сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків та прав.

IV. Відповідальність

Тренер-викладач відповідає:

За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, у межах, визначених трудовим законодавством Російської Федерації.
За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, - у межах, визначених адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.
За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Інструкцію розробив

педагог-організатор МБОУ ДІД ДЮСШ //

ЗАТВЕРДЖУЮ:

[Найменування посади]

_______________________________

[Найменування організації]

_______________________________

_______________________/[П.І.Б.]/

«______» _______________ 20___ р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

Тренера-викладача

1. Загальні положення

1.6. Тренер-викладач відповідає за:

ефективне виконання доручається йому роботи;
дотримання вимог виконавчої, трудової та технологічної дисципліни;
збереження що знаходяться у нього на зберіганні (відомих) документів (відомостей), що містять (складають) комерційну таємницю Освітньої установи.

1.7. Тренер-викладач повинен знати:

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
Конвенцію про права дитини;
вікову та спеціальну педагогіку та психологію;
фізіологію, гігієну;
методику викладання;
особливості фізичного розвитку учнів, вихованців різного віку;
методи спортивної підготовки учнів, вихованців та його оздоровлення;
сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвиваючого навчання, реалізації компетентнісного підходу, основи роботи з персональним комп'ютером, з електронною поштою та браузерами та мультимедійним обладнанням;
методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контакту з учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;
технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
технології педагогічної діагностики та корекції, зняття стресів тощо;
правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Тренер-викладач у своїй діяльності керується:

локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Освітньої установи;
правилами внутрішнього трудового розпорядку;
правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення санітарії та протипожежного захисту;
вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
справжньою посадовою інструкцією.

2. Посадові обов'язки

Тренер-викладач зобов'язаний здійснювати такі трудові функції:

2.2. Відбирає найперспективніших учнів, вихованців їхнього подальшого спортивного вдосконалення.

2.6. Здійснює зв'язок навчання із практикою, обговорює з учнями, вихованцями актуальні події сучасності.

2.9. Веде профілактичну роботу щодо протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видів допінгів.

2.12. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.

2.13. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

3. Права

Тренер-викладач має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;
на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;
на щорічну основну подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;
на тривалу відпустку на строк до одного року не рідше ніж через кожних десять років безперервної педагогічної роботи;
на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);
на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;
на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];
на оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.

3.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівництва).

3.7. Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації.

4. Відповідальність та оцінка діяльності

4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.

4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функцій та доручених йому завдань.

4.1.3. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх у особистих цілях.

4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.

4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.

4.2. Оцінка роботи тренера-викладача здійснюється:

5. Умови роботи

6. Право підпису

З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.

1. На всьому протязі навчально-тренувальних занять, змагальних вправ знаходитися безпосередньо на місці проведення навчально-тренувальних занять, спортивних змагань, у процесі занять не відволікатися, не залишати місце проведення занять, змагань, забезпечити безпеку життя та здоров'я, які займаються, змагаються, освоєння ними необхідні зумовлені методикою тренувань умінь навичок у т.ч. та з техніки безпеки. Допускати до навчально-тренувальних занять спортсменів, які мають медичний допуск до занять або пройшли медичний огляд та інструктаж з техніки безпеки.

2. Дотримуватись графіку навчально-тренувальних занять або змагальних вправ.

3. Стежити за правильною та дбайливою експлуатацією спортивного інвентарю та обладнання, перед тренувальними заняттями перевіряти його надійність, функціональність, працездатність, стежити також за дотриманням санітарних та ін. норм, які безпекою займаються, безпосередньо на місці проведення навчально-тренувального заняття або спортивного змагання.

4. У разі виявлення несправностей в особистому інвентарі тих, хто займається або спортивним обладнанням, негайно припинити виконання вправ, по можливості захистити місце несправності або тих, хто займається, якщо несправність незначна усунути її, в іншому випадку не допустити до подальшого виконання навчально-тренувальної або змагальної вправи. адміністратору та керівництву спортспоруди, за потреби підрозділ МНС за тел 1-01.

5. Тренер, інструктор несе повну відповідальність за власну безпеку та безпеку тих, хто займається на навчально-тренувальних заняттях або спортивних змаганнях.

6. Тренер, інструктор зобов'язаний вживати суворих заходів до осіб, які порушують правила безпеки проведення навчально-тренувального процесу, аж до усунення занять, змагань за систематичне чи грубе порушення цих правил.

7. У разі травми, що відбулася на заняттях, тренер інструктор зобов'язаний:

надати долікарську допомогу потерпілому;

повідомити про випадок адміністратора, медичного персоналу підприємства;

у разі потреби викликати швидку допомогу за тел. 1-03.

ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ БЕЗПЕКИ
1.1. До занять у спортивних секціях допускаються учні, які пройшли інструктаж з охорони праці, медичний огляд та не мають протипоказань за станом здоров'я.

1.2. Під час проведення занять учні зобов'язані дотримуватися правил поведінки, розклад навчальних занять, встановлені режими занять та відпочинку.
1.3. При проведенні занять можливий вплив на наступних небезпечних факторів, що навчаються:
- травми під час зіткнень,
- травми у разі порушення правил проведення заняття,
- травми під час падіння на мокрій, слизькій підлозі або майданчику.
1.4. Учні повинні уникати травми при зіткненнях, падінні на мокрій, слизькій підлозі, не порушувати правила поведінки.
1.5. Про кожну отриману травму необхідно негайно повідомити тренера, який зобов'язаний забезпечити надання медичної допомоги.
1.6. На заняттях учні повинні дотримуватись правил проведення, мати необхідний спортивний одяг та взуття, виконувати вимоги особистої гігієни.

1.8. Тренер зобов'язаний:
- пройти інструктаж з охорони праці під час проведення занять спортивної секції;
- підготувати спортивний інвентар для занять;
- провести інструктаж з охорони праці та техніки безпеки під час проведення занять спортивної секції для всіх учнів з обов'язковою відміткою у «Журналі з охорони праці»;
- перевірити перед початком занять наявність мила-мочалки та нековзного взуття, ознайомитися з медичними показаннями,
- перевіряти справність спортивного обладнання перед кожним уроком;
- про неполадки повідомити адміністрацію;
- виключити із користування непридатне обладнання;
- забезпечити стійкий порядок та дисципліну учнів під час занять та у роздягальнях;
- Використовувати різні форми проведення розминки перед проведенням тренування, показати правильність виконання вправ;
1.9. Тренеру забороняється:
- залишати без нагляду учнів на занятті та після нього;
- допускати до занять учнів, які не пройшли інструктаж з охорони праці та техніки безпеки на заняттях;
- Використовувати несправне спортивне обладнання та інвентар;
- Ремонтувати несправне електрообладнання самостійно.
1.10. Учні, які допустили невиконання чи порушення інструкції з охорони праці, притягуються до відповідальності, з усіма навчальними проводиться позаплановий інструктаж з охорони праці.
1.11. Тренери, які допустили невиконання чи порушення інструкції з охорони праці, притягуються до дисциплінарної відповідальності відповідно до правил внутрішнього розпорядку.

2. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ В АВАРІЙНИХ СИТУАЦІЯХ.
2.1. У разі виникнення несправності спортивного обладнання та інвентарю припинити заняття та повідомити про це адміністрацію. Заняття продовжуватимуть лише після усунення несправності або заміни спортивного обладнання чи інвентарю.
2.2. При появі під час тренування болю у учнів, а також при їхньому поганому самопочутті припинити виконання завдань.
2.3. У разі виникнення пожежі в приміщенні негайно припинити заняття, евакуювати учнів, повідомити про пожежу адміністрації гімназії та найближчу пожежну частину та розпочати ліквідацію вогнища загоряння за допомогою первинних засобів пожежогасіння.
2.4. При отриманні травм негайно надати потерпілому першу медичну допомогу, за необхідності доставити його до найближчого лікувального закладу та повідомити про те, що сталося, адміністрації.
2.5. При ураженні електричним струмом негайно відключити напругу та у разі відсутності у потерпілого дихання та пульсу зробити йому штучне дихання та непрямий масаж серця до відновлення дихання та пульсу та відправити постраждалого до найближчого лікувального закладу.

3. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ З ОКІНЧАННЯ ЗАНЯТТЯ.
3.1. Забрати у відведене місце спортивний інвентар.
3.2. Перевірити технічне обладнання

3.3 Дочекатися виходу всіх учнів із роздягальні.

1.4. У своїй діяльності тренер зі спорту керується:

Нормативними правовими актами, іншими керівними та методичними матеріалами, що стосуються виконуваної роботи;

Статутом організації;

наказами, розпорядженнями керівника організації (безпосереднього керівника);

Справжньою посадовою інструкцією.

1.5. Тренер зі спорту повинен знати:

Методику фізичного виховання, навчання, фізичної підготовки та спортивного тренування;

Основи педагогіки та вікової психології, принципи та порядок розробки навчальної та плануючої документації;

Форми та методи педагогічної роботи;

нормативні документи, що регламентують діяльність фізкультурно-спортивної організації;

Правила та норми охорони праці та пожежної безпеки.

1.6. У разі тимчасової відсутності тренера зі спорту його обов'язки виконує особа, призначена наказом керівника організації, яка відповідає за належне їх виконання.

2. Посадові обов'язки

Тренер зі спорту виконує такі обов'язки:

2.1. Здійснює набір у спортивну секцію, групу фізкультурно-оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою, спортом, туризмом та не мають медичних протипоказань.

2.2. Веде з ними навчально-тренувальну роботу.

2.3. Забезпечує підвищення фізичної, технічної та спортивної підготовленості, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

2.4. Готує тих, хто займається до участі у спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходах, здійснює підготовку спортсменів масових розрядів та суддів зі спорту.

2.5. Розробляє готові та поточні плани для підготовки котрі займаються, веде систематичний облік, аналіз та узагальнення досягнутих результатів.

2.6. Використовує у своїй роботі найефективніші методи спортивної підготовки та оздоровлення тих, хто займається.

2.7. Здійснює пропаганду фізичної культури, спорту та туризму, здорового способу життя, працює в тісному контакті з фахівцями з лікарського контролю, організовує медичне спостереження за ними.

2.8. Веде обліково-звітну документацію, щоденник самоконтролю.

2.9. Підвищує свою кваліфікацію, бере участь у нарадах, семінарах із проблем фізичного виховання населення.

2.10. Дотримується правил техніки безпеки та правил експлуатації спортспоруди.

Тренер зі спорту має право:

3.1. Знайомитись з проектами рішень керівництва організації щодо його діяльності.

3.2. Вносити пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з передбаченими цією посадовою інструкцією обов'язками.

3.3. У межах своєї компетенції повідомляти безпосередньому керівнику про всі недоліки в діяльності організації (структурного підрозділу, окремих працівників), виявлених у процесі виконання своїх посадових обов'язків, та вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.4. Запитувати особисто чи за дорученням керівництва організації від підрозділів організації та інших фахівців інформацію та документи, необхідні виконання своїх посадових обов'язків.

3.5. Вимагати від керівництва організації сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків.

4. Взаємини (зв'язки з посади)

4.1. Тренер зі спорту підпорядковується безпосередньо керівнику структурного підрозділу (іншій посадовій особі).

4.2. Тренер зі спорту здійснює взаємодію з працівниками структурних підрозділів організації з питань, що входять до його компетенції: отримує та подає інформацію та документи, що стосуються виконуваної роботи.

5. Оцінка роботи та відповідальність

5.1. Результати роботи тренера зі спорту оцінює керівник структурного підрозділу (інша посадова особа).

5.2. Тренер зі спорту несе відповідальність за:

Невиконання (неналежне виконання) своїх посадових обов'язків;

Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, правил та норм охорони праці та пожежної безпеки;

Заподіяння матеріальних збитків організації - відповідно до чинного законодавства.