Stimulerar internationell turism under 2000-talet. Affärsplan för turismutveckling Turismverksamhet i kulturhuset

Ett exempel på affärsplan beskriver skapandet av en resebyrå som säljer produkter från olika researrangörer till en mängd olika destinationer.

Konceptet med en resebyrås affärsplan förutsätter att byrån kommer att arbeta inom följande områden:

• tillhandahållande av medlingstjänster inom landet och utomlands;
• organisation av tjänster för utländska turister i Ryska federationen;
• försäljning av utlandsresor till tredje parts resebyråer till CIS-medborgare;
• Organisation och tillhandahållande av tjänster för guide-tolkar, tillhandahållande av möten, utflyktstjänster;
• genomförande på avtalsbasis av bokning av hotell och transport;
• registrering av visum och pass;
• detaljhandel med relaterade turistprodukter;

Det finns två typer av reseföretag som verkar på marknaden – researrangörer och resebyråer. De förstnämnda skapar en turistprodukt: de köper flygbiljetter, hotellrum, organiserar transfer från flygplatsen till hotellet, erbjuder utflykter, etc. Resebyråer gör ingenting av detta - de säljer tjänster från flera researrangörer, eftersom de är en mellanhand. En sorts resebutik.

På den aktuella sidan hittar du och kan ladda ner ett färdigt exempel gratis affärsplan för en resebyrå... Närmare bestämt resebyråer i ett litet regionalt centrum. Affärsplanen ger en ungefärlig beräkning av lönsamheten från försäljning av vouchers på de mest populära turistdestinationerna. Överflödet av lokala konkurrenter indikeras också. Tyvärr tas inte hänsyn till turistmarknadens federala aktörer, även om det inte är svårt för potentiella köpare av kuponger att gå till det regionala centret eller huvudstaden. Men eftersom det finns en nackdel, desto mer intressant är denna resebyrås affärsplan för att detaljera och anpassa för dina förutsättningar och behov.

Lyckligtvis har våra medborgare länge varit aktiva turister, och utlänningar i Moskva, St. Petersburg och Kiev på sommaren är mörka och mörka. Och även om de ekonomiska kriser som periodvis inträffar i våra länder under vissa perioder negativt påverkar dynamiken i turismbranschen, växer branschens inkomster som helhet. Även om färre åker utomlands under ett visst år, så kommer den inhemska turismen att öka kraftigt samma år. Det är därför den resebyrå som presenteras i affärsplanen avser att utveckla alla områden inom turismen.

Att öppna en resebyrå är förstås jobbigt. På grund av massan av skrupelfria företrädare för turistbranschen har vår stat infört ett antal ökade krav för reseföretag (vi rekommenderar att du läser lagarna om detta ämne). Detta är en välsignelse för vanliga konsumenter, men en extra huvudvärk för anständiga företag. Här måste "tsitramon" från huvudvärken skapad av staten, som skapas av staten, också förskrivas i affärsplan för resebyråer.

KOMMUNAL UTBILDNINGSBUDGETINSTITUT

"GYMNADSKOLA №1"

smt. POIKOVSKY

Samling

scenarioutveckling av massevenemang och didaktiskt material om turism och lokalhistoriskt arbete

Azimut

2015

Innehåll

Introduktion…………………………………………………………………………5

1. Distansresa till hemlandet "Rastlösa människor går på vandring" ………………………………………………………………… .6

2. Frågesporten om turism och lokalhistoria "Världen omkring oss" ……………… 12

3. Spelet "Fantastisk resenär" ………………………………………… ... 13

4. Viltresa "Turiststigar" ........................................ ................... 18

5. Semester "Möjliga turister" ………………………………………………… 26

6. Turistlek "Hur man beter sig på en vandring" ........................... 27

7. Turiststafetten ………………………………………………………………… 30

8. Testspår ………………………………………………………………… .32

9... Utmana dig själv-spel ………………………………………………………… .34

10. Spelet "Höstspår" ……………………………………………………… ... 36

11. Spelet "Pirates of the Caribbean" ……………………………………………… .38

12. Frågesportsspel "To the höjder av turismfärdigheter" ........................ 39

13. Turistquiz ………………………………………………………… 41

14. Orienteringsquiz ………………………………………………… 41

15. Frågesport om lägereld ………………………………………………………… ... 43

Avsnitt 2. Didaktiskt material

1. Tips till turister ……………………………………………………………………… .45

Litteratur

Introduktion

Turism och lokalt läroarbete, skolturism är en integrerad del av det republikanska utbildningsprogrammet. På lektioner av turist- och lokalhistoriska kretsar, i vandringsresor, rallyn, tävlingar och andra offentliga evenemang, stärker barn sin hälsa, skaffar sig färdigheter och förmågor som är nödvändiga i deras framtida liv. Genom att studera födelselandet vidgar naturen som omger oss våra vyer, främjar patriotism och kärlek till fosterlandet.

Samlingen innehåller scenarieutvecklingar av masshändelser av turism och lokal lore, didaktiskt material som används i lektionerna av cirklarna av turism- och lokalhistorisk profil för den statliga utbildningsinstitutionen "CDT of Chashniki".

Dessa läromedel syftar till att utveckla elevernas intresse för turism och lokalhistoriska aktiviteter, en hälsosam livsstil. Genom att delta i dessa evenemang stärker barn sin hälsa, utvecklar styrka, fingerfärdighet, uthållighet, initiativ, uthållighet, vidgar sina vyer, lär sig turistkultur, kärlek till naturen och sitt land.

Syftet med insamlingen är att hjälpa ledarna för turism och lokala lärokretsar att organisera och genomföra massevenemang och utbildningstillfällen.

Avsnitt 1. Massevenemang

Distansresa till födelselandet

"Rastlösa människor går på vandring"

Mål:

Uppgifter:

popularisering av en hälsosam livsstil bland studenter;

utbildning av kärlek till naturen;

bildandet av en aktiv livsposition.

Utrustning: kort med uppdrag, kort med gåtor, 2 kompasser, 2 ryggsäckar, bröd, filt, handduk, färger, tändstickor, pennor, kruka, lim, salt, tegelsten, boll, rep, fiskespön med magnet, bilder på fisk, gymnastikbänk, skuren till orden av avskedsord.

Eventets innehåll:

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!

Jag tillkännager en turistkampanj.

Idag ska vi lära oss om allt:

Vad gör åska

Och om norr och om söder,

Och om allt som finns runt omkring.

Om björnen och räven

Och om bären i skogen.

Vi kommer att spela med dig

Skriv och studera.

Så det finns inget att sitta på -

Vi måste vara i tid.

Glöm inte att ta kortet!

Tja killar

Lycka till!

Spelarens val

Men bara de killar som minns ordspråk och talesätt relaterade till naturen går på vår ovanliga resa.

Räven ska leda de sju vargarna.

Vatten rann från bergen - det kom med vår.

April med vatten och maj med gräs.

Vårregn växer och höströta.

En svala gör inte vår.

Januari är början på året, vintern är mitten.

Uppvärmning

Innan vi åker på en resa måste vi förbereda oss. Det betyder att vi måste upprepa beteendereglerna i naturen.

Barnen får kort med bilder som illustrerar reglerna (Bilaga nr 1). De måste formulera regler:

Skräpa inte ned;

Var inte högljudd;

Förstör inte myrstackar;

Förstör inte fågelbon;

Rör inte kycklingarna;

Fånga inte insekter;

Skjut inte svamp;

Bryt inte grenarna;

Plocka inte blommor;

Dra inte ut bären.

Orientering

Spelet "Vart ska du och vad hittar du". Hitta en ryggsäck enligt beskrivning.

Vad tar vi med oss?

Välj bland de erbjudna sakerna de som är nödvändiga för vandringen.

"Bröd, filt, handduk, färger, tändstickor, pennor, kruka, lim, salt, tegel, boll."

Leker med fansen

Innan du går på vandring

Vi måste komma ihåg reglerna i förväg.

Om det är sant, då

Säg orden "ja".

Om fel svar är -

Säg ordet nej.

Så att du inte går vilse i skogen,

Vi måste springa och skrika

Stampa, bråka och bli arg

Och svara inte på samtalet.

Är detta rätt svar?

Du kan nog träffas

Och en hare och en räv,

Om det är tyst, var försiktig

Gå genom skogen.

Kom ihåg det för alltid.

Håller du med mig?

Amanita och paddsvampar!

Sparka dem, sparka dem med en pinne!

I gläntan för att inte höra,

Det skulle inte finnas någon av dem, inte en ande.

Är detta rätt svar?

Du såg ungar i boet

Men var noga med att inte förolämpa.

Gå åt sidan så att du inte ser

Ni är deras föräldrar från luften.

Håller du med mig?

Låta

"Till trädet för nötterna". Repklättring.

Vårt stopp

Nu var det middag. Vi är redan lite trötta och hungriga. Det är dags att äta lunch. Vad ska vi äta till lunch idag?

Gåtor för spelare

Jag växer i en röd mössa

Bland aspens rötter.

Du kommer att känna igen mig en mil bort

Mitt namn är ...

(Boletus)

Fånga den strålande solen

Mognar i kanten.

Blush och doftande

Den faller också ner i muggen.

(Jordgubbe)

Hundra kläder

Allt utan fästelement.

(Kål)

Farfar sitter,

Klädd i hundra pälsrockar.

Som klär av honom

Han fäller tårar.

(Lök)

Föräldrar och barn

Alla kläder är gjorda av mynt.

(En fisk)

Vanligtvis sjunger de sånger i stopp. Låt oss och du och jag sjunga låtarna "Klaga inte", "Potatis".

Här har vi fräschat upp oss, vilat, sjungit sånger och nu är det dags att spela.

Fiskespel. Fånga en fisk, namnge det.

Grönt apotek

Från ont i halsen, scharlakansfeber

Skydda vitaminer.

Vi måste jobba hårt -

Vi behöver alla kunskap.

Så vi ska se hur du kan ge första hjälpen med hjälp av växter. Du måste känna igen blomman genom dess beskrivning och genom beskrivningen av dess medicinska egenskaper.

1. Denna växt är ett bra hemostatiskt medel. Unga blad av denna växt används för att göra sallader, kålsoppa. Den växer vanligtvis i ödemarker, nära staket. Blåsor uppstår på huden vid kontakt med denna växt.

(Nässla)

2. Det är en vild växt. Det används för att behandla skärsår, sår, skrubbsår och insektsbett. Den växer nära stigar, landsvägar.

(Groblad)

3. Det är en vild växt med fina små vita blommor som utstrålar en delikat arom. Dessa blommor blommar i maj-juni och används för hjärtsjukdomar.

(Liljekonvalj)

4. Denna växt är bekant för dig. Det tjänar till att sänka temperaturen, som ett koleretikum och laxermedel. Kronbladen av denna växt används för att göra sylt, och de unga bladen används för sallader.

(Maskros)

Låta

Vad som helst händer på en vandring. Så vi stötte på en flod på vår väg. För att korsa den måste du gå längs stocken.

Kreativ uppgift

Här är vi på en blommande äng. Du måste komponera en dikt på 2 minuter med följande ord:

Biet Masha

Kamomill julgran

Kompis Denek

Blåklint Penek

Ekologi på vandring

Vår resa närmar sig sitt slut och det är dags för oss att åka hem. Men du och jag minns väl beteendereglerna i naturen och vi vet att när man reser måste turister ställa i ordning. Därför måste deltagarna i nästa tävling snabbt samla papper och dra upp ett avskedsord till alla som går på vandring.

Att vara snäll är inte lätt alls

Men för dem som inte är bra,

Och för de som är längre,

Hjärtat befaller att vara snäll.

Sammanfattande

Vinnarens belöningsceremoni

Bilaga nr 1

Turism och lokalhistorisk frågesport

"Världen omkring oss"

Mål: att generalisera och utöka kunskapen om turism och miljö.

Uppgifter:

utveckling av kognitiv aktivitet hos elever;

utvidgning av horisonter inom området turism och lokal historia;

1. Orientering utan karta och kompass

På vilken sida täcker laven trädstammarna? (från norr)

Vilken sida börjar bären rodna från? (från söder)

När du är i skogen kan du navigera efter skogsförvaltningens pelare. I vilken riktning avverkas skogshyggen?

(North South East West)

På vilken sida, norr eller söder, är gräset tjockare på våren? (från norr)

2. Om tid och plats

Vilken tid vaknar lärkan och vaktlarna som lever på fälten och ängarna? (3 timmar)

Vilken tid öppnar getbäraren sina gula mössor? (3 timmar)

Vilken tid öppnar en maskros sina gula mössor? (6 timmar)

3. Vädertecken

En indikation på vilken typ av väder, om:

Är det varmare på kvällen än på eftermiddagen? (oväder)

På kvällen och natten - riklig dagg? (varmt soligt väder)

Sjunker lufttrycket? (oväder)

Är det dimma i sänkor och lågland på kvällen? (att rensa)

Flyger svalor och stormsvalor högt? (att rensa)

Höga eller höga och snabbrörliga moln? (varmt soligt väder)

Finns det ingen dagg på natten? (att rensa)

Glöder glöden från lägerelden? (att rensa)

En regnbåge på himlen i eftermiddag? (varmt soligt väder)

4. Prognosmakare, barometeranläggningar

Ett tecken på vilken typ av väder om

Flyger svalorna lågt? (till regnet)

Myggor och myggor kryper ihop sig i en kolumn? (till värmen)

Badar sparvar i dammet på sommaren?

Stängs den vita näckrosens blommor? (före regnet)

Böjer sig ormbunksbladen nedåt? (till varmt väder)

Håller harekålsblommor öppet över natten? (före regnet)

Långa torra granris räta ut? (till soligt väder)

Öppnas gula maskrosor? (till soligt väder)

5. Skogsapotek

- Vilken blomma läker hjärtat? (Liljekonvalj.)

Vilka växter används för förkylningar? (Hallon, mor-och-styvmor, apotekskamomill.)

Vilket bär ersätter citron? (Tranbär. De innehåller C-vitamin och citronsyra.)

Vilken medicinalväxt ökar aptiten? (maskrosrötter, malört, groblad.)

Vilka medicinalväxter kan användas för att brygga te? (Löv av jordgubbar, hallon, blåbär, lingon, tranbär, eldgräs.)

(Blåbär.)

Vilken medicinalväxtsaft slutar blöda? (Herdens väska.)

Spelet "Finnsurig resenär"

Mål:

Uppgifter:

förbättra färdigheter och förmågor inom turism och lokal historia;

bildandet av turistkultur;

utbildning av kärlek och respekt för omvärlden.

"Resourceful Traveler" är ett spel som innehåller 10 tävlingar, vars deltagare kan vara skolbarn i både den yngre och den äldre åldersgruppen. I uppdragen ingår situationer som kan uppstå på resan. Spelet kan spelas av 1-3 lag bestående av 5-6 deltagare.

Tävling 1. Val av ansvarsområden för lagmedlemmar

Handledaren uppmanar deltagarna att välja surfplattor med inskriptionerna för uppgifterna i vandringen:

1) kaptenen;

2) laga mat;

3) lägereld;

4) vaktmästare;

5) krönikör;

6) läkare.

Efter att ha valt plaketten uppmuntras deltagarna att välja föremål som passar allas ansvar. För varje rätt svar får laget 1 poäng.

Rätt svar:

1) kaptenen är en kompass;

2) kock är en slev;

3) lägereld - torr alkohol;

4) chefen - en linnepåse;

5) en krönikör - en anteckningsbok;

6) medic - tourniquet.

Tävling 2. Utrustning

Presentatören läser upp en lista över saker från vilka deltagarna behöver stryka över de som inte behövs under resan.

1. Förstoringsglas

2. Kompass

3. Ryggsäck

4. Metallkedja

5. Tält

6. Paraply

7. Solglasögon

8. Karta

9. Elektrisk rakapparat

10. Solmarkis

11. Sovsäck

12. Kudde

13. Regnkap

14. Mattan är turist

15. Lykta

16. Jacka

17. Panama

19. Handduk

20. Svamp

För varje punkt korrekt överstruken - 1 poäng.

Tävling 3. "Envis ryggsäck"

Deltagare i de tävlande lagen står växelvis med ryggen och tar varandras armar. Böjda framåt försöker alla lyfta motståndaren från marken. Vinnaren är den deltagare som lyckades göra det.

Den vinnande deltagaren får 1 poäng för laget.

Tävling 4. Val av parkering

Moderatorn läser upp situationen och uppmanar deltagarna att välja parkeringsplats och motiverar sitt val.

"Inför turisternas blickar, som granskande inspekterade området för att välja en parkeringsplats, öppnade sig landskap: vidsträckta höggräsängar nära floden, inte långt från en bro, på den motsatta stranden finns en skogsbryn och en enorm myrstack, strax nedströms finns en liten by, bakom vilken sandstranden var tydligt synlig, och uppströms - blandad skog."

Rätt svar är 2 poäng (uppströms i blandad skog).

Tävling 5. Bonfire

De mest mystiska minuterna av vandringen sitter runt elden.

Handledaren ställer frågor:

- Vid vilken typ av eld kan man sitta till morgonen utan att lägga ved där?

- Vilken av följande typer av bränder kan användas för den längsta uppvärmningen när som helst på året?

1) koja

2) nod

3) väl

4) taiga

Rätt svar: Nodya bål. Poäng - 2 poäng.

Tävling 6. Måltider under vandringen

Handledaren läser upp frågorna, laget som först lyfter signalkortet svarar.

(honungssvampar)

2. Vilken soppa utan kryddor. Jag vill ha peppar, men var kan jag få tag i det? Här växer bara maskrosor, herdeväska, groblad. Eller kanske något skulle komma till användning?

(herdens handväska frön)

3. För att göra vår soppa godare, låt oss lägga till en sådan jätte som växte efter regnet. De kallade honom en potatis, men vems?

(harepotatis, regnrocksvamp)

4. Vad sägs om en kopp kaffe? Skulle du ha något emot? Och de tog inte kaffe med oss. Och här växer bara maskrosor, kamomill, ekar och det finns inget kaffeträd. Vilken växt kan du ersätta den med?

(maskrosrötter, ekekollon)

5. Att dricka kaffe är på något sätt inte särskilt bittert. Och istället för en butik - träd, onödiga eller nödvändiga. Varför?

(björk- eller lönnsaft kan ersätta socker)

6. Här till och med en sked sylt - och den största sötsugen skulle avundas oss. Men vad i skogen kan man göra sylt av?

(från kardborre, dess krossade rötter

koka i 2 timmar i vatten och få sylt)

För rätt svar - 2 poäng.

Tävling 7: Bivackens ekologi

Programledaren läser upp situationen: "Var och en av oss vet mycket väl att en turist först och främst är en naturvän. När han går på en vandring måste han komma ihåg turistens huvudbud:" Gör ingen skada ". Och för att inte bli den värsta fienden till skogar och ängar, fåglar och djur måste en turist komma ihåg hur man organiserar en bivack på ett miljöriktigt sätt.

Presentatören uppmanar deltagarna att organisera ekologiskt korrekt avfallshantering på parkeringen: burkar, papper, matrester.

Rätt svar är 2 poäng.

1) burkar måste brännas på eld, skrynklas och sedan begravas;

2) papper - brinna i eld;

3) resterna av mat i form av gröt, etc., gräv ner flytande produkter i en sopgrop, sprid brödet på en hampa för fåglar.

Tävling 8. Orientering i en vandring

Handledaren beskriver situationen: "En turist måste hela tiden orientera sig med en mängd olika metoder och orienteringsmedel: en karta, en kompass, en klocka, himmelska kroppar, reliefkonturer, olika lokala föremål, radiomottagare.

Men situationer skapas ofta när traditionella metoder för att orientera kompassen blir omöjliga på grund av dess haveri. Och då måste du använda andra medel för att hitta rätt väg."

Deltagarna uppmanas att orientera sig med en mekanisk klocka. Motivera svaret.

För varje korrekt orienteringssätt - 2 poäng.

Presentatören läser upp det korrekta svaret i poetisk form:

Rikta timvisaren

I solen till en punkt av guld.

Mellan visaren och timmen

Det finns ett hörn - det är viktigt för oss.

Dela hörnet på mitten

Och genast hittar du södern där.

Tävling 9. Tävling av fans

Presentatören läser upp frågorna för fansen, signalen för ett svar är en upphöjd hand.

1. Vilka typer av turism känner du till? (cykling, promenader, vatten, splleo, berg)

2. Vilken typ av alkohol ska du ta på en vandring? (torr)

3. Är det möjligt att komma in på "vintern" när man reser runt i Vitryssland på sommaren? (tält "Vinter")

4. Vilka hjältar i den berömda barnromanen av Mark Twain gjorde en resa i den första svårighetskategorin på en flotte? (Tom Sawyer & Huckleberry Finn)

5. Vilket märke av vapen kan jag ta med till skyddade områden? (kamerapistol)

6. Vilken typ av eld är lämpligast för snabb matlagning? (väl)

Tävling 10. Blitzturnering

Fråga till kaptenen: Varför låter uttrycket "Sex fot klart vatten under kölen" som ren överdrift för kajakresenärer? (30-50 cm djup räcker för en kajak)

Fråga till krönikören: Vilken är den bästa tiden på året för att hålla en djurräkning i skogen, och varför? (vinter, det är lättare att identifiera fotspår på leden)

Fråga till coca: hur lagar man en gås på spett under en semester på en vandring? (först måste du skära den i bitar och sedan steka varje separat, efter beredskap, sträng varje bit på ett spett)

Fråga till en läkare: vilken växt kan användas som ersättning för bomullsull på en vandring? (torr vit mossa)

Fråga till lägerelden: hur förbereder man lunch för turister om gruppen rör sig genom trädlös terräng? (på en primus spis)

Fråga till vaktmästaren: hur packar man bulkprodukter för att inte smutskasta chefens rykte? (i linnepåsar, sedan i polyetenpåsar)

Sammanfattande

Resespel

"Vandringsleder"

Mål: popularisering av kunskaper, färdigheter och förmågor inom området turism och lokal historia.

Uppgifter:

bildande och samlande av barnlaget genom gemensamma aktiviteter;

främja en respektfull attityd mot omvärlden.

Spelets framsteg:

Lärare. Idag föreslår jag att du går på en vandring, även om den inte är helt vanlig, men väldigt rolig och informativ. Här kan du visa alla dina kunskaper och färdigheter, förmågor och talanger.

Solen är en rolig stråle av oss,

Vi har haft roligt idag sedan i morse,

Sommaren ger oss en rungande semester

Och huvudgästen på det är spelet!

Hon är vår bästa vän – stor och smart

Kommer inte låta dig bli uttråkad och avskräckt,

En munter, bullrig tvist kommer att starta

Det kommer att hjälpa att lära sig nya saker.

Spelarens val

För att bli en deltagare i vandringen måste du komma ihåg beteendereglerna i naturen:

Skräpa inte ned;

Var inte högljudd;

Förstör inte myrstackar;

Förstör inte fågelbon;

Rör inte kycklingarna;

Fånga inte insekter;

Riva inte av spindelnätet, förstör inte spindlarna;

Skjut inte svamp;

Ta inte med dig skogsbor hem;

Bryt inte grenarna;

Plocka inte blommor;

Skada inte barken på träd;

Dra inte ut bären.

Uppvärmning

(för varje uppgift - 1 poäng)

Som snabbt kommer att göra namnet på laget av bokstäver och skandera det mer vänskapligt.

"Gåshud"

"Buggar"

Vem kommer att bygga snabbare när det gäller tillväxt.

Vem kommer att bygga upp alfabetiskt snabbare. (Första bokstaven i namnet)

Orientering

(för hela laget)

Det är väldigt lätt att gå vilse i skogen, en riktig turist ska kunna navigera i terrängen. Lag får kort med uppgifter. (Bilaga 1) För varje rätt svar - 1 poäng.

Vi samlar ihop ryggsäcken

(en person från laget deltar,

Det viktigaste för en turist är att packa en ryggsäck, man får inte glömma någonting och helst inte ta onödiga saker, men alla saker ska också packas ordentligt. Lagen erbjuds kort, du måste ansluta höger och vänster del korrekt.

Bröd, skorpor

Tillbaka

Tunga föremål

Ovan

Sovsäck, kläder

Till botten

Leker med publiken

Vad vi ska ta på en vandring,

Ska vi åka dit?

Svara väldigt snabbt,

Men se, gäsp inte!

Jag namnger ämnet

Passar det eller inte?

Om "ja" - klappa händerna,

Om "nej" - stampa med foten,

Bryt bara inte golvet.

Allt klart? 1, 2, 3.

Bowlerhatt, järn, kam,

Dammsugare, rep, nippel.

Rover, kikare, parfym,

Två torkade loppor

Näsduk, kudde,

fenor, boll, skridskor och en hockeyklubba,

Hammare, nypor, kniv,

Tja, tar du saltet med dig?

Tändstickor, naglar, bacon shmat -

Så vår trupp är samlad.

Utmaning 1

(för hela laget)

Sumpigt träsk - springer över gupp.

Stanna. Vår lunch

1. Är det sant att en brand av "brunn" är när stockarna läggs konformade med en lutning inåt? (Nej)

2. Är det sant att en eld av typen "taiga" görs för att torka kläder och saker? (Ja)

3. Stämmer det att installationen av tältet bör påbörjas med montering av vertikala stolpar? (Nej)

4. Är det sant att burkar ska brännas i eld och begravas? (Ja)

5.Stämmer det att blöta yllestrumpor kan torkas i en sovsäck på natten? (Nej)

6. Stämmer det att grangrenar läggs under tältets botten? (Ja)

Bestäm vad du kan laga till lunch genom att lösa gåtan, men du måste skissa svaret.

Gåta för de första spelarna:

Föräldrar och barn

Alla kläder är gjorda av mynt. ( En fisk)

Gåta för de andra spelarna:

Ful, knölig,

Och hon kommer till bordet

Killarna kommer att säga glatt:

"Tja, det är smuligt, gott!" (Potatis)

Gåta för tredje spelare:

En vit tunna rullar.

Den har ingen knut på sig. ( Ägg)

Gåta för den fjärde spelaren:

Det gröna huset är trångt:

Smal, lång, elegant,

Sitter sida vid sida i huset

Runda killar. (Ätor)

Gåta för den femte spelaren:

Flickan lindade in sig i löven i ordning

Endast en lockig tråd slogs ut.

Hon är klädd i gröna ringbrynjor -

Ringarna är hårt pressade mot varandra. (Majs)

Sjätte spelarpussel:

Som på ett stygn, på ett spår,

Jag ser röda örhängen.

Jag böjde mig ner för en,

Och vid tio kom jag över!

Jag lutade mig - jag var inte lat.

Jag fick en mugg med topp! (Jordgubbe)

Utmaning 2

(för hela laget)

Svampplockningsstafett. Bland bilderna av olika svampar, ta bara ätbara och ta med dem till ditt lags korg.

Fans Tal

Amatörprestationssiffror. Sånger av turister.

Grönt apotek

(en person deltar,

för varje rätt svar - 1 poäng)

Allt kan hända på en vandring: du skär eller gnuggar benet. Vad ska man göra? Var kan jag få tag i medicinen? Och det är precis under våra fötter.

Skogen är som ett sagolika rike

Det växer mediciner runt om.

I varje gräs, i varje gren

Både medicin och piller.

Uppdrag: känna igen en medicinalväxt genom dess utseende och beskrivning. Den som räckte upp handen snabbare svarar. En extra poäng kan tjänas genom att berätta vad denna växt läker.

elak som en varg

Det brinner som senap!

Vad är detta mirakel?

Vilken elak person?

(Nässla - blodpropp)

De kallar mig en gulögd blomma,

Plockade en blomma - de gissar med kronblad,

Och för att verkligen bli lycklig,

Tro mig, du borde inte lura mig.

(Kamomill är ett avkok för gurgling, te mot förkylningar och hosta)

Det finns vita klockor på det gröna snöret.

Vita ärtor - på en grön stjälk.

(Liljekonvalj - används för hjärtsjukdomar.)

Ett blygsamt, obeskrivligt papper,

Många av oss är helt omedvetna.

Att botemedlet hittades

Precis där, på stigen, vid dina fötter.

(Plantain - läker skärsår, sår, skavsår, insektsbett)

Jag är en fluffig boll

Jag blir vit på ett rent fält,

Och vinden blåste -

Stjälken finns kvar.

(maskros - sänker feber, koleretisk och laxerande)

Medicinen

Lagen får kort med frågor som måste besvaras korrekt.

1. Kanterna på såret (utan kraftig blödning) behandlas:

a) väteperoxid,

b) kaliumpermanganat,

c) jod.

2. När svår arteriell blödning upphör, appliceras en turniquet under en period av:

a) inte mer än 30 minuter,

b) inte mer än 1 timme,

c) i 10 minuter.

3. Vilka av följande mediciner är smärtstillande:

a) furacilin,

b) aspirin,

c) analgin?

4 Vad du ska göra vid skada:

a) applicera värme,

b) applicera kallt

c) göra ett jodgaller?

5. En person som har förlorat medvetandet väcks till liv:

a) validol,

b) alkohol,

c) ammoniak.

Utmaning 3

(en person från laget deltar)

Allt kan hända på en kampanj: pojkarna har stört bålgetingens bikupa. Du kan bara räddas genom att ta på dig så många kläder som möjligt på en minut.

Kreativ konkurrens

En vacker kväll vid brasan. Här sjunger de sånger och berättar intressanta historier. Din uppgift är att komma på en skogsberättelse i början. Medan spelarna komponerar en saga hålls ett stillsamt stafettlopp.

För första laget: "En dag dök en hätsk, föraktfull flugsvamp upp i en glänta där stark, rödhårig boletus bodde ..."

För andra laget: "Svampplockarna kom till skogen, och den lilla boletusen blev lämnad ensam, de tog honom för att föda upp en dålig padda..."

Utmaning 4

En av reglerna för beteende i naturen är att iaktta tystnaden, för hur underbart det är att lyssna på naturens ljud. Varje lags spelare måste passera skallran så att den inte skramlar, med den sista spelaren som står fram, sedan den näst sista osv.

Laget som förblev tyst längre, eller laget som först genomförde övningen, vinner.

Sagotävling

Så vår resa har kommit till sitt slut, du lyckades berätta mycket, visa, visa dina bästa egenskaper - uppfinningsrikedom, fyndighet, skicklighet, ömsesidig hjälp. Det sista vi måste göra är att släcka elden. Du kommer upp och tar en tunga av elden, där står oavslutade fraser. Om du avslutar frasen korrekt kommer laget att tjäna en poäng, och om inte kommer poängen att dras av från poängen du redan har tjänat, eftersom branden måste släckas.

Hungrig som ... en varg.

Slug, som ... en räv.

Pratsam, typ ... fyrtio.

Det är som ... en fisk.

Smutsig som ... en gris.

Mulish.

Dodgy, som ... en orm.

Klumpigt, som ... en björn.

Taggig som ... en igelkott.

Feg som ... en hare.

Blind som ... en mullvad.

Vis som ... en uggla.

Sammanfattande.

Vinnarens belöningsceremoni

Bilaga nr 1

Firande

"Roliga turister"

Mål: att generalisera och utöka barnens kunskap om beteendekulturen i naturen.

Uppgifter:

bilda en aktiv livsposition;

att främja samlandet av barnlaget genom gemensamma aktiviteter;

odla en kärlek till naturen.

Tecken: Ledande, Lesovik och Kikimora. Skogsmannen är snäll, hjälper till i kampanjen. Kikimora stör turister, intriger.

Ledande:

Kära pojkar! Sommaren är en tid för spännande vandringar. Och idag ska vi gå längs vandringsleden. Lyckades du förbereda dig inför resan? Vet du vilka situationer som kan vänta dig? ( barns svar)

Avresa.

Den första överraskningen: att korsa en bäck på en stock.

En ovanlig buske syns på andra sidan. Den är upphängd med hasselnötter och en bokstav är skriven på varje. En turist som övervinner ett hinder måste plocka en nöt från en buske och sedan sätta ihop ett ord. Detta är ordet "hälsningar".

Vem hälsar på oss?

Lesovik: Jag ber er att gå till skogen, kära resenärer! Känner du igen mig? Jag är jägmästare, ägare till de lokala skogarna. Jag älskar min skog, dess hemliga strand. Jag kan viska hjärta till hjärta med varje löv och grässtrå. Och jag välkomnar alltid gäster - snälla och trevliga. Och jag ska hjälpa dig på vägen, skydda dig från alla möjliga olyckor. Bara killar, ni måste vara mer försiktiga i skogen. Tja, titta där! (pekar på buskar)

Kikimora: Vem stoppar mig? Och turister ... Men du vet ingenting och vet inte hur!

(killarna berättar om beteendereglerna i naturen.)

Kikimora: Vilken otur, de lyckades ta sig ut! Nåväl, ingenting, det finns en sjö framför dig! Dumbom! Som de ser kommer de att rusa ut i vattnet. Det är varmt!

Lesovik: Killar, hörde ni vad Kikimora viskade om? Men vi kommer att bli smartare - vi kommer inte att klättra in i en obekant vattenmassa. Och vad är hotet? (säger barn) Hur räddar man de som är i vattnet? (killar svarar)

Kikimora: Och de vet alla! Tja, träman. Han leder dem längre och längre. Men en överraskning väntar dem på stranden.

Lesovik: Här är viloplatsen. Och hur mycket skräp! Det här skräpet kastades av blivande turister. Det kan vara bra för dem - de behöver inte städa upp, men för naturen - ve! Vad ska vi göra nu: gå vidare, leta efter en plats?

Ledande: Vi måste hjälpa naturen, och hon kommer att tacka oss. (Gubbarna håller på att städa upp i hyggen.)

Lesovik: Nåväl, du har lyckats passera din väg, och nu kommer jag att ge dig medaljerna för "nybörjarturist". Var är de?

Kikimora: Och jag stal dem. Stal och gömde!

Lesovik: Ge tillbaka det! Killarna förtjänar dem, annars ska jag berätta för alla invånare i skogen vilka intriger ni har arrangerat.

Kikimora: Okej, jag ska ge dig den. Men eftersom ni är så bra turister, leta efter dem själva. Har du någon som kan navigera? Låt honom stå exakt på denna plats, och resten är runt omkring, tio steg ifrån honom. Och händerna bakom ryggen. Nu ska jag lägga en medalj i någons hand – och han, spelaren i mitten, låter honom gissa till vem. Jag kan bara säga att man måste gå exakt till "söder".

Lesovik: Killar! Vet du vad som kommer att hjälpa oss nu? Kompass! Här är det! Bara han kommer att hjälpa någon som vet hur man använder den. (Gubbarna använder en kompass för att hitta ett paket med medaljer.)

Ni är riktiga turister nu! Glad älskling till er, vänner!

Turistspel

"Hur man beter sig på en vandring"

Mål: att befästa kunskapen om beteendekulturen i naturen bland barnen.

Uppgifter:

lära barn att korrekt bedöma sina egna handlingar och andras handlingar;

sträva efter att varje elev ska känna till normer och beteenderegler i naturen;

att odla en respektfull attityd mot omvärlden.

Spelet genomförs i klassrummet i turistcirkeln innan man går på vandring. Killarna är uppdelade i två lag och varje lagmedlem uppmanas (i tur och ordning) att utvärdera en specifik situation, säga vad som görs i den och vad som inte gör det. Lagkamrater kommer att komplettera eller rätta svar efter behov. Motståndarlaget följer diskussionen noga. Hon är intresserad av att lägga till eller korrigera respondenten för att få ytterligare poäng.

Handlingar:

1. Killarna slår upp tält. Nu behöver de rustas för att sova gott. Pojkarna gick in i skogen efter tassar.

2. "Här är en öppen spis. Låt oss göra upp en eld här," föreslog Alik. "Varför här? Låt oss gå under trädet, det är bekvämare där," invände flickorna. Pojkarna gick dit de visade dem, grävde ett hål och kastade bort jorden så att den inte skulle störa.

3. Nina såg oväntat ett bo i buskarna, i vilket låg fem prydliga chokladfärgade ägg (näktergalar). Hon tog försiktigt en, placerade den i sin handflata, beundrade den och återställde den sedan på sin plats.

4. Killarna såg en brud på gräset som inte kunde flyga. De såg sig omkring efter boet som den föll ifrån, men hittade det inte och bestämde sig för att ta med sig ungen.

5. Plötsligt dök en ekorre upp rakt framför dem. En av pojkarna konstruerade och täckte henne med en hatt. "Nu blir du min", sa han nöjt.

6. Pojken tog upp en tändsticksask ur fickan, öppnade den lite och, försiktigt med kroppen av en härlig fjäril, visade han barnen sina troféer.

7. Killarna gick i skogen med en valp och märkte plötsligt att han inte var där. De ringde honom, skrek, men han svarade aldrig.

8. En av flickorna anmärkte: "Något har blivit tyst i skogen. Inte ens fåglarna sjunger. Det är alls tråkigt. Vi måste sätta på transistorn högre."

9. Pojkarna tog sig igenom vattenväxternas snår, först längs den leriga botten, och sedan genom att simma, för att plocka och ge flickorna en snövit näckros, som de kallade "näckros". "Låt dem uppskatta oss, vi var inte ens rädda för blodiglar", tänkte alla.

10. Killarna grävde ett hål under busken och lade allt skräp som dök upp efter resten i den.

11. Vadim gick genom gläntan med en tom plåtburk på jakt efter något passande att slå in och lägga i sin ryggsäck. "Vad springer du runt med den här burken?" hörde han. "Kasta den i vattnet och var färdig."

12. Papper, genomskinliga skrynkliga påsar, trasiga plastmuggar och annat skräp låg utspridda på marken. Killarna samlade ihop allt detta och brände det på bål.

13. Efter kvällsmaten blev gröt kvar, alla åt och ingen ville ha mer. "Kasta henne i elden", föreslog någon.

14. Alla var redan redo att gå, när plötsligt ett av barnen såg nya snitt på den mörka stammen av en lind, någonstans i ögonhöjd: 7:e klass, numret på deras skola och årskurs. "Vem tänkte på att göra det här?" – frågade Yura. Ingen erkände, sedan tog Yura en kniv och skar av inskriptionerna.

Tips till läraren: Elevernas svar för att bedöma situationer bör vara ungefär så här.

1. När du ska ut på vandring med övernattning bör du ta med sovsäck mm för att inte skada skogen.

2. Ett bål görs inte i onödan, men om det behövs används ett gammalt bål för att förhindra att jorden bränns. Eldplatsen ska inte ligga nära träd. Branden släcks alltid noggrant.

3. Ingenting kan tas från boet - fågeln kan kasta det kläckta ägget.

4, 5. Vilda djur, deras ungar och ungar får inte tas bort från den naturliga miljön. Djur som föds upp i fångenskap visar sig vara oanpassade till livet i naturen.

6. Det finns väldigt få vackra fjärilar kvar i naturen. Det är omöjligt att fånga dem och dessutom lägga dem i en tändsticksask. Fjärilen kommer att träffa lådans väggar, vingarna kommer att slita och troligen måste den kastas bort. Du kan bara fånga vitkålsfjärilar utan gränser.

7. Valpen måste hittas, annars blir den vilse. Tidigt på våren, när fåglar sitter i bon och ungar kläcks, bör hundar inte tas in i skogen, eftersom de kommer att skrämma fåglarna.

8. I naturen, lyssna på tystnaden eller naturens ljud.

9. Du kan bara plocka blommor i naturen i mycket begränsade mängder. Du kan inte riva näckrosor, eftersom de är listade i den röda boken i Republiken Vitryssland på grund av deras sällsynthet. Om du ser en blommande fågelkörsbär på din vandring måste du förklara för barnen att du inte kan vanställa trädet genom att bryta alla grenar urskillningslöst och ta enorma armar från skogen, särskilt eftersom medicinska bär kommer att dyka upp i stället för blommor. Du behöver bara klippa ett litet antal grenar.

10. Skog, äng, stränder av reservoarer - inte en plats för dumpning av sopor. Allt avfall efter resten ska tas med till staden, speciellt glas och syntetiska förpackningar. Det finns inga organismer i naturen som skulle bryta ner dem. Att gräva sopgropar innebär att du ökar din påverkan på naturen.

11. Att kasta något i vattendrag är oacceptabelt. Vatten är livsmiljön för växter och djur, och det är omöjligt att förvandla dem till en kyrkogård för allt skräp bara för att du inte kan se det under vatten. Möjligheten att fiska och nyttan av vår vila beror på reservoarens renhet. Förutom att simma i en sådan vattenmassa kan du bli sjuk eller skada en arm eller ett ben.

12. Det är förbjudet att bränna plastfolie, skumgummiprodukter, plast. Mycket skadliga ämnen som bildas vid förbränning kommer in i luften. Dessutom blir harts kvar i marken, som inte sönderfaller naturligt. Allt detta måste föras till staden och slängas i containrar.

13. Mat bränns aldrig. Det finns alltid någon i naturen som äter det: ett djur eller en fisk i en damm.

14. Den som hugger in inskriptioner på träd eller stenar är okodlade, men Yura borde inte ha tillfogat trädet en ny skada.

Turiststafett

Mål: popularisering av kunskaper, färdigheter och förmågor inom området turism och lokal historia.

Uppgifter:

locka studenter till en hälsosam livsstil;

förbättra turismfärdigheter och kunskaper;

främja en känsla av kamratskap, kollektivism, ömsesidig hjälp,

ömsesidigt stöd.

Utrustning: campingutrustning, stoppur, landmärken för spel, uppgiftskort, kort med namn på noder, bilden av svamp.

Stafetten är designad för mellanstadieelever.

Ordningen för att slutföra uppgifter:

1. Samla din ryggsäck.

Det är mycket viktigt för en turist att montera en ryggsäck ordentligt. Du behöver inte glömma någonting och samtidigt inte ta för mycket, lägga saker på rätt sätt. Teamet koordinerar packningen av ryggsäcken, fäster var och en av dess remmar och sätter den på en av sina teammedlemmar. Domaren registrerar slutresultatet. Teammedlemmarna hämtar sedan snabbt innehållet i ryggsäcken och lägger ut det som de var i början.

2. Knytande knutar.

Lagmedlemmarna drar ett kort med namnet på en knut från följande: rak, dubbel ledare, figur åtta, grepp, ledare i ena änden, bowline, stigbygel - och knyt varje knut.

3. Att övervinna träsket.

Var och en av deltagarna hoppar i sin tur över gupparna och trampar på dem med en fot (10 gupp).

Varje deltagare använder en pendel för att täcka ett avstånd på 3 - 4 m.

5. Grönt apotek.

Allt kan hända på en vandring: skär dig eller gnugga benet. Vad ska man göra? Var kan jag få tag i medicinen? Och det växer framför dig! Ta reda på medicinalväxten genom dess beskrivning och skriv dess namn på uppgiftskortet.

Uppgiftskort

Beskrivning av växten och dess medicinska egenskaper

Växtens namn

Bladen på denna växt är stora och komplexa. Överst på stammen finns ett stort antal vita, rosa, lila blommor. Rötter har medicinska egenskaper. Används som lugnande medel.

vänderot

En taggig buske med frukter som har en färg från

orange till mörklila och sursöt smak. Det används för att behandla anemi, ögonsjukdomar, njursjukdomar.

nypon

Flerårig tidigblommande växt, fördelad på lerbackar, i raviner. Används som

antiinflammatoriskt medel för sjukdomar i övre delen

luftvägar.

tussilago

En vattenväxt som växer på stranden av dammar och sjöar, stor till storleken med en tjock krypande rhizom och en blompil med ett kraftfullt öra, täckt med små grönaktiga blommor.

bläckfisk

6. Sätta upp tältet.

Teamet sätter upp tältet. När uppgiften är klar ställer teamet upp nära det etablerade tältet.

7. Samla svamp.

Vi måste samla svamp till soppan. På platsen finns kort som visar olika svampar. Teammedlemmar bör turas om att endast ta med matsvamp till lagets korg.

Sortiment av matsvampar: russula, porcini svamp, boletus, honungssvampar, kantareller, boletus, boletus, svamp, mjölksvamp, boletus.

Sortiment av giftiga svampar: flugsvamp, blek paddsvamp, falska svampar.

8. Typer av bränder.

Vik eldar från kokta stockar - "stjärna", "koja", "brunn".

Sammanfattande. Vinnarens belöningsceremoni.

Spelet "Spår av prövningar"

Mål: att avslöja barnens potential inom det intellektuella, sport- och turismområdet.

Uppgifter:

hjälpa läraren att identifiera ledare i truppen;

bidra till att bilda och samla laget genom gemensamma aktiviteter för barn och vuxna när de passerar leden;

bidra till att barnets personlighet avslöjas under nya förhållanden för honom.

Aning: det finns en avdelning av lärare "Flame". Resten har inga namn. Truppen får sitt namn efter att ha klarat testbanan. Den bästa truppen får ett pris.

Ärendeförlopp:

1. Samla enheter på linjen. Avskedsord. Distribution av ruttblad. Start.

2. Klara testspåret.

3. Den sista härskaren. Presentation av priser.

Betingelser:

1. Läraren är obligatorisk med avkopplingen.

2. Poäng och straff tjänas på stationer på Path. Vinnaren är den trupp med flest poäng, minsta straff.

Stationer:

1. Sång. Ett brev ges - fler sånger för det. Antingen är det här låtens tema, eller så är det början på raden.

2. Turistövningsplats.

Myrmossar

Spindelnät

Elektrisk vägg

Pendel

3. Minnesmärke. På en halv minut, memorera 20 föremål och lista dem.

4. Medicinsk.

a) Välj rätt svar på frågor om första hjälpen.

För brännskador:

Behandla med alkohol;

Öppna urinblåsan och behandla med jod;

Applicera kallt, täck med en ren trasa.

För blåmärken:

Applicera en varm kompress.

För skavsår och skärsår:

Smörj huden runt såret med jod, applicera ett bandage från ett rent bandage;

Häll jod över såret, applicera ett bandage från ett rent bandage;

Applicera ett bandage från ett rent bandage;

För blåmärken:

Applicera ett tryckbandage, applicera kallt;

Behandla med jod, applicera ett sterilt bandage;

Applicera en varm kompress.

Om du gnuggar benet:

Ta av dig skorna, gå barfota - om det är rodnad, fett med vaselin, bandage, sätt på skor som passar benet;

Ta av dig skorna, behandla majsen med lysande grönt och gå vidare.

b) Vi ger en situation (fraktur) och transport till nästa station.

5. Porträttet av avskildheten. Rita en turist (med förbundna ögon).

6. Intellektuell. 10 frågor per lag. 2 poäng för ett komplett svar.

Vilken växt kallas en fotgängarvän? Varför? Var växer det?

(Plantain. Dess löv lindrar smärta från skrubbsår, förhårdnader, insektsbett. Den växer längs vägkanterna, på fältet.)

Vilket är det mest utbredda trädet i vitryska skogar?

(Tall. Den upptar 58% av republikens skogsareal.)

Vilken är den giftigaste svampen? (Death cap.)

Mjuk, inte ludd, grön, inte gräs. (Mossa.)

Varför kan du inte röra äggen i bon med händerna? (Fågeln kan kasta boet.)

Vilka stora djur som lever i vitryska skogar är skyddade? (Bison, älg.)

Vilken växt av våra vatten har de största blommorna? (Vid den vita näckrosen.)

I skogen kokar grytan, kokar, inte kokar. (Myrstack.)

Vilken sorts vildbär förbättras din syn med? (Blåbär.)

Vilka träd är fåglarnas "matsal"? (Rönn, körsbär.)

7. Sport. 20 skott till basketkorgen. Antal träffar.

Sport- och turismspel "Testa dig själv"

Villkor för ledning

Spel - tävling "Testa dig själv" består av separata etapper. I varje skede

teamet utför uppgifter. En deltagare som inte orkar med uppgiften elimineras från spelet. I nästa steg skickas laget utan denna deltagare. Vinnarna avgörs av det största antalet deltagare som kommit i mål. Vid jämställdhet på kortaste tiden för att passera distansen.

Lagen avlöser varandra på 5 minuter.

Domarna försäkrar deltagarna under passagen av etapperna.

Lista över etapper:

1 .« Hängande trädgårdar "

Rep hängs mellan träden på ett visst sätt (vinstockar, spindelnät, korsning etc.). Alla etapper sker utan att beröra marken. För varje beröring av marken elimineras deltagaren.

2. "Pendel" (Tarzanka)

Ha privata handlare övervinner avståndet mellan kontrolllinjerna och håller i ett rep eller ett rep med händerna. För varje beröring av marken elimineras deltagaren.

3"Underbar stege"

Deltagarna kryper längs en horisontell repstege utan att röra marken. För varje beröring av marken elimineras deltagaren.

4."Fjäril"

Deltagaren går med fötterna på det nedre repet och håller fast i det övre repet med händerna. För ett fall eller någon beröring av marken elimineras deltagaren.

5 . "Uppar" Lagmedlemmarna binds med ett rep på ett avstånd av 3 meter från varandra. Laget i en bunt passerar ett imaginärt träsk längs "bulorna" ritade med krita Deltagarens fall - eliminering.

6 "Korsa de svajande stockarna" Hållande i räcket måste deltagarna gå över en svängande stock. Deltagarens fall är eliminering.

7. "Råtfälla".

Teammedlemmar övervinner hinder i form av höga (kryp) och låga (steg över) grindar. Det viktigaste är att inte slå ner den översta ribban.

8 "Blind travers" Deltagarna med slutna ögon passerar scenen "Traverse" och håller i repet. Om det finns fler än 1 deltagare på ett span, elimineras den som var tvåa i spann.

Sport turism spel

"Höststigar"

Villkor för ledning

Från scen till scen rör sig deltagarna i lag om 10 personer.

Före start får varje lag ett skjutkort. Den innehåller: lagnamn, klass, lista över etapper. Alla lag (klasser) startar samtidigt. Varje lag har sitt eget steg 1 i kortet, och laget måste börja spelet med det.

Efter att ha passerat den första stationen går laget till valfri ledig station.

Vid varje station sätter scendomarna poängen som laget tjänat på ett skjutkort, som innehas av lagledaren.

Laget lämnar stationen först efter att alla deltagare har slutfört uppgiften, och domaren har satt poäng på kortet.

Resultatet summeras med antalet poäng.

Lista över etapper:

"Webb".

Det är nödvändigt att gå en i taget, förbi 9 m nätet som ligger på en höjd av 1,5 m, utan att röra föremålen som hänger på den. För godkänd deltagare får laget 1 poäng.

"Minfält".

En person från teamet deltar. Med ögonbindel är det nödvändigt att samla föremål utspridda på en inhägnad plats på 1 minut. Teamet hjälper honom med tips. Vinnaren bestäms av det högsta antalet insamlade föremål.

"Lagfoto"

Laget bör ställa upp för ett foto. Ju mer intressanta de blir, desto bättre. När man summerar, beaktas följande parametrar: närvaron av figurens namn, hålla en minipresentation eller ett kort meddelande om att välja en figur (i 2-3 meningar), ovanlighet. Laget kan tjäna upp till 10 poäng i detta skede.

"Sångtävling."

Vid sammanfattning beaktas följande förutsättningar: sången - "sången" ska representera en mini - presentation av klassen (8-12 verser) med en omorganisation av gruppen med ljuddesign, vara tydlig i uttalet och synkroniserad i föreställning, ha en originaltext, använda olika föremål för föreställningar.

Laget kan tjäna upp till 10 poäng i detta skede.

"Orm".

Deltagarna reser sig efter varandra i ett "lokomotiv"; det är nödvändigt att passera mellan hindren "orm" på huk, varje efterföljande deltagare, håller den föregående i midjan eller vid axlarna (det viktigaste är att inte koppla ur). Framgångsrikt slutförande = 10 poäng, misslyckat (minst en stift har slagits ner, eller "ormen" är riven) = -1 poäng från 10 för varje fall.

"Leisya sång".

Deltagare i refräng bör framföra så många låtar på temat "Höst" som möjligt. Hur många låtar som kom ihåg, så många poäng och tjänade (1 för varje). Om sången framförs av alla i godo kommer deltagarna inte vilse, då kan domaren ge bonuspoäng, d.v.s. för en välspelad låt kan ett lag inte få 1 utan 2 poäng.

"Sporter".

1 deltagare står vänd mot laget och visar rörelser på temat "morgonövningar". Hela laget måste upprepa rörelserna. Synkroniciteten av utförandet bedöms. Max 10 poäng kan tjänas in.

"Jumpers".

Deltagare av 2 personer hoppar på hopprep, medan de måste hoppa på olika sätt (till exempel: 1:a på två ben, och 2:a på ett, etc.) 10 gånger vardera. Om en deltagare har hoppat mindre än 10 gånger får han ingen poäng.

Sport turism spel

"Pirates of the Caribbean"

Villkor för ledning

Spelet är designat för barn 10-17 år. Lagen passerar sekventiellt (enligt kartan) alla stationer. Teamet är på varje station i 5 minuter. Efter 5 minuter ges en signal och kommandona måste köras till en annan station. Alla stationer är inom synhåll. För den slutförda uppgiften får teamet en token. I slutet av spelet räknas antalet tokens: laget med flest tokens vinner - det får en skatt (chokladmedaljer-pengar) och ett pris, resten av lagen får certifikat och priser.

Lista över etapper:

1 .Besöker sjötrollkarlen:

Lagkaptenen porträtterar djur som häxdomaren föreställer sig, och han kan inte göra ett ljud. Teamet måste gissa djuret. För varje gissat djur får laget en token.

2. Välriktade pilar:

Varje deltagare får 1 kotte. De tävlande placeras på ett avstånd av 2,5-3 m från skopan, i vilken så många kottar som möjligt ska kastas. Laget får en token för varje kastad kotte.

Z. Treasure:

En person från laget har ögonbindel, och han ritar föremålet som domaren tänkt på, laget gissar det. Om de lyckas får de en token.

4. Indiskt:

Teamet tar fram uppgiften och skildrar en rituell dans (invigning i en stam, ledarens födelsedag, en lyckad jakt, ett bröllop, etc.).

5 Captain Flint's Captive:

Alla deltagare balanserar på ett ben. Teamet får en token för var 5:e minut som överlevde.

6. Sirener:

Teamet drar ett kort med namnet på sången och uppgiften (att sjunga sången "från ett leende ..." i militär, rysk folkstil, som en vaggvisa, etc.).

7. Frågesport - "Jorden runt":

Teamet drar ut 5 frågerullar. För varje rätt svar får laget en token.

1. En källa som forsar upp ur marken. (Vår)

2. De kallaste platserna på jorden. (Nord- och Sydpolen)

4. Vad är flodens källa och mynning (Källan är flodens början, mynningen är platsen där floden rinner ut i en annan vattenmassa)

5. Resenären som blev uppäten av papuanerna. (Laga mat)

6. Den hetaste platsen på jorden. (Sahara öknen)

7. Elefanters naturliga livsmiljö. (Indien och Afrika)

8. Vad sjömännen kallar ämnet. Som visar dem riktningen (kompass)

9 kocken på fartyget (Laga mat)

10. Vem är den första och sista som lämnar fartyget när det sjunker. (Råttor, kapten)

11. Dåligt omen för sjömän. (Kvinnan på skeppet)

12. Enbent pirat, med ett örhänge i örat och en papegoja på axeln. (Kapten Flint)

13. Lista kända pirater.

14. Den geometriska figuren i vilken fartygen försvinner. (Bermuda Triangeln)

15 spökskeppet (Flygande holländare)

8. Hawaii:

Deltagarna turas om att gå under ett sträckt rep. Repet är sträckt så lågt att det är omöjligt att gå under det, stående upp till sin fulla höjd. Du måste passera, böja dig tillbaka, medan benen ska vara lätt böjda vid knäna. Om deltagaren passerade, inte böjer sig bakåt, utan lutar sig framåt, får han ingen poäng.

Totalt kan ett lag inte tjäna mer än 10 poäng.

Frågesportspel

"Till höjderna av turistexpertis"

Spelets regler

Svarta tavlan visar titlarna på spelteman och fem celler, under varje avsnitt, för frågenummer.

Vid svar på fråga nummer 1 får laget 1 poäng, vid svar på fråga nummer 5 - fem poäng.

topografi

orientering

medicinen

turism

bergen

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Ju fler poäng för svaret, desto svårare är frågan.

Laget med 10 poäng är omgångens vinnare (4-15, 6-10)

Det förlorande laget slås ut ur spelet enligt det olympiska systemet.

Lagen får 1 minut på sig att diskutera frågan och förbereda svaret.

Vid slutet av den tid som tilldelats för att förbereda svaret tas frågan bort och rätten att flytta förblir hos samma lag.

För att bekräfta svaret måste du först tända lampan genom att trycka på knappen.

Vid ett felaktigt eller ofullständigt svar ges rätten att svara till motståndarna.

Frågor till frågesporten.

Topografi

Vad betyder den böjda streckade linjen (spåret).

Ge definition - skala (graden till vilken längden på kartan reduceras i jämförelse med terrängen)

Vad betyder tecknet - en triangel och inuti en cirkel (punkten i det statliga geodetiska nätverket)

Skala 1: 25000, avstånd på kartan 6 cm, vad är avståndet på marken (1,5 km = 1500 m = 150000 cm)

Vilken grupp av topografiska tecken tillhör skylten - avverkning (jord- och vegetationstäcke)

Orientering

1. Vilken stjärna är lätt att navigera efter (polär)

   Vilken geometrisk figur på kartan indikerar början av orientering (triangel)

   Vinkeln räknad medurs från nordlig riktning till det givna landmärket kallas? (azimut)

   Vad är azimut för riktningen västerut (270 grader)

   Vad är namnet på skaparen av den mest populära kompassen i Ryssland? (Adrianovs kompass)

Medicinen

Vilken är den säkraste blödningen (kapillär)

Vid vilken grad av brännskador uppstår blåsor på huden fylld med en genomskinlig vätska (vid 2 graders brännskada)

Vilken typ av sår är punctate (sticksår)

Vilken typ av bandage appliceras för venös blödning (tryck)

Hur ser sekvensen ut för mekanisk ventilation och bröstkompressioner när de utförs av en person (2 andetag - 15 tryck)

Turism

Positionen för deltagaren i vandringen som är ansvarig för mat (huvud, grop)

Vilken grupp av noder tillhör linjenoden (länkande grupp)

Vilket material är turistmattan gjord av (polyuretanskum)

Vad är längden i km. vandringstur i den första svårighetskategorin (130 km.)

Vad är avståndet lika med längden på ett rep (100 meter)

Bergen

Vilket är det högsta berget på jorden och hur högt är det (Everest - 8848 m)

Vad är namnet på Uralbergens högsta punkt och vad är dess höjd (Narodnaya -1895 m)

På planeten Mars är det högsta berget i solsystemet, som det kallas och vad är dess ungefärliga höjd (Olympus - 27 000 meter)

TURISTFRÅGOR

1. Nämn några tecken på väderprognoser. Tecken på klart väder, men moln, rök, vind, temperatur, dimma vid morgon- och kvällsgryning; tecken på regn: vid stjärnorna (på natten), gryning, moln, rök, temperatur, vind - på kvällen. Vädertecken av spindlars beteende, av "färgbarometrarna".
2. Hur man navigerar efter klockan, lokala ämnen?
3. Namnge de ätbara och giftiga svamparna och bären.
4. Hur väljer man en plats för stopp?
5. Hur gör man en uppskattning för vandringen?
6. Vilka är reglerna för rutten?
7. Hur för man en vandringsdagbok korrekt?

Orienteringsquiz
1. På vilken solig dag som helst kan du exakt bestämma riktningen "syd-nord". Vid middagstid står solen över sydpunkten. Hur bestämmer man tidpunkten för den lokala middagen?
2. När är solen i söder på vår klocka?
3. Solen går upp ungefär i öster och går ner i väster. När händer det i öst, sydost, söder, sydväst och väster?
4. Ibland kallar vi ena sidan av en plats norr, och den motsatta, söder. Efter att ha delat upp vår skogshygge, nämn tecknen på norra och sydliga riktningar på den.
5. Det är allmänt trott att norr lätt kan identifieras genom utvecklingen av grenar, krona och årsringar på stubbar. Går det att på detta sätt bestämma norr i skogen?
6. Barken på träd runt trädstammen är inte densamma. Å ena sidan är det grövre, å andra sidan - mer elastiskt, smidigare. Finns det ett samband här med sidorna av horisonten?
7. Du har förstås sett stenar täckta med mossa och lavar. Hur får man reda på riktningen mot norr med sådana stenar?
8. Visste du att växter kan fungera som en "kompass"? Med vilka växter kan du bestämma den nordliga riktningen?
9. Frukter av olika växter och bär i ett öppet område mognar lika från alla sidor. Hur, i detta avseende, av frukt och bär för att bestämma var norr är?
10. Nord bestäms ofta av Polstjärnan, som hittas av stjärnbilden Ursa Major. Vilka stjärnbilder, förutom Stora björnen, kan användas för att bestämma nord-sydlig riktning?
Svar på orienteringsquizet:
1. Den kortaste skuggan i solen motsvarar tidpunkten för lokal middagstid.
2. Cirka 13 timmar. 1930, på grundval av ett regeringsdekret, överfördes klockans visare till Sovjetunionen en timme framåt.
3. Omkring klockan 7 är i öster; cirka klockan 10 - i sydost; cirka 13 timmar - i söder; ca 16.00 i sydväst; ca 19 timmar - i väster.
4. Under första halvan av sommaren, i en skogsglänta, förekommer högre gräs på södra sidan av enskilda stammar eller höga stubbar; under andra halvan av sommaren är gräset likadant på alla sidor om trädstammen; den södra sidan gulnar snabbare än den norra.
5. Nej, inte lämplig. I skogens snår täcker träd varandra från solen, därför, i de allra flesta träd i skogens djup, sträcks grenarna mycket sällan åt söder. Detsamma gäller de ökade avstånden mellan årsringar på stubbar.
6. Ja, det finns. En talls stam är vanligtvis täckt med en sekundär skorpa, som bildas tidigare på den norra sidan av stammen, och därför är den högre än på den södra sidan. På björkar är barken lättare och mer elastisk på den södra sidan sidan av stammen.
7. Mossa och lav täcker vanligtvis den norra delen av stenarna (blocken).
8. Snörets och solrosens blommor vänder sig under dagen för att följa solen och är aldrig vända mot norr. Vildsallatens blad ("kompassen") vänds med en kant till zenit, och bladens plan vänds mot öster och väster.
9. I ett öppet skogsområde får bär och frukter under mognadsperioden färgen på den södra sidan tidigare. Det betyder att norr kommer att ligga på motsatt sida.
10. Riktningen "nord-syd" kan bestämmas av följande konstellationer:
a) i december, runt midnatt, pekar Orion nästan exakt söderut;
b) Tvillingarna ligger ovanför söder i december runt midnatt, Little Dog - i januari;
c) stjärnbilden Lejonet är ovanför sydpunkten i mars runt midnatt;
d) i maj, ungefär vid midnatt, ligger stjärnbilden Bootes ovanför sydpunkten;
e) stjärnbilderna Cygnus och Eagle finns i söder runt midnatt under juli och augusti;
f) Pegasus ligger ovanför punkten söderut i september runt midnatt.

QUIZ OM COSTRA
1. Vet du varför torr ved brinner bättre än rå ved?
2. Vi börjar tända en brasa med små spån, buskved, torra grangrenar, de brinner bättre.

Varför?
3. Vet du vad en brand är? Ser det ut som den glödande glödtråden i ett vakuumrör?

4. Om vädret är lugnt går elden och röken från elden upp. Vad är det som drar upp dem från marken?
5. Du har förstås hört att elden sprakar. Och varför?
6. Det händer ofta att en gnista från en eld brinner genom en turists kläder. Men vad är gnistor av en eld? Är de inte samma sak som gnistor som hoppar när elektriska ledningar bryts?
7. Brandröken stiger mycket högt över marken. Denna funktion används för att skicka nödsignaler. Vad är rök?
8. Ovanför själva elden stiger röken i en jämn pelare, men på en viss höjd börjar den virvla i lockiga hattar. Vad gör klubbarna?
9. I elden hela tiden måste du lägga ved, eftersom de brinner. Var är ämnet som brinner i eld?
10. När elden slocknar stiger luften ovanför eldpelaren uppåt. Titta på något genom denna varma ström. Du kommer att märka att föremålet verkar darra. Förklara detta fenomen.
Svar på frågorna "Om branden":
1. Med fuktigt trä, i vilket det finns mycket vatten, går en del av värmen inte till förbränning, utan på avdunstning av vatten. Därför är själva förbränningsprocessen svagare. Ånga, som omsluter träet när det torkar, stör också.
2. Ju tunnare tändstenen är, desto större yta. Förbränningen sker precis på ytan, och därför underlättar vi förbränningen genom att öka den. Små eldar värms upp lättare än stora ved när de är torra.
3. Flamtungor är strömmar av glödande gaser, förbränningsprodukter, så heta att de själva avger ljus. Varje kropp som värms upp till en mycket hög temperatur lyser. Genom detta ser eldslågan ut som en glödande tråd av en elektrisk glödlampa. Samtidigt ser det inte ut som det, eftersom det inte finns ved i glödlampan.
4. Det sägs ibland att varm luft är lättare än kall luft och stiger upp av sig själv. Det är inte sant. I sig själv kan varm luft, även om den är lättare än kall luft, inte stiga, eftersom den fortfarande har vikt. Den förskjuts av den omgivande luften som är kallare och sjunker ner under inverkan av gravitationen, vilket gör att om det inte fanns någon gravitation skulle den varma luften inte gå upp.
5. Vatten- och hartsfyllningshåligheter i trä förvandlas till ånga vid upphettning. Ångan, som ackumuleras i stora mängder och saknar utlopp, bryter kraftfullt hålrummens väggar och producerar ett sprakande ljud.
6. Brandgnistor och elektriska gnistor har gemensamt - bara namnet. Elektriska gnistor är partiklar av luft och metallångor som värms upp av ström. Gnistor från en eld är bara små kol som kommer från ett brinnande träd.
7. Rök är partiklar av fast, oförbränt bränsle. Dessa partiklar är mycket små, de är tusen gånger mindre än dammkorn. Rökpartiklar är så lätta att de stöds av luftströmmar över marken och alltid är i rörelse.
8. En luftstråle som stiger upp från en brand bromsas av friktion mot de omgivande luftlagren. Strålens yttre delar saktar ner, medan mitten fortsätter att röra sig snabbt. Luftströmmen virvlar och, vrider sig, bildar oformliga klubbor.
9. Bränsle brinner, men inte det ämne som det består av. En del av ämnet förblir på marken i form av aska, medan en del övergår i gasformigt tillstånd och sprids i atmosfären.
10. Rysningar orsakas av att varm luft är mindre tät än kall luft. Ljusstrålar, som faller på våra ögon, passerar genom denna mindre täta luftström. När man flyttar från en mindre tät miljö till en tätare, eller vice versa, glittrar ljusstrålarna, varma strålar över elden svajar systematiskt. Ljusstrålar oscillerar också med dem, och detta skapar intrycket av darrning av synliga föremål.

Scenario av ett sportevenemang i ett sommarläger

Scenariot för ett sportevenemang är lämpligt för olika åldrar. Målet för deltagarna i sportevenemanget är att vinna och hitta skatten gömd i lägret (legenden om skatten kan uppfinnas beroende på vad skatten är). I början kommer lagen på namn för sig själva och väljer kaptener (1 minut).

I. Endast de snabbaste kommer att hitta skatten- stafettlopp (för varje steg 1, 2 eller 3 poäng (0 om laget inte klarade sig alls))

1. Stafett med hopprep - hoppa till checkpointen och kom tillbaka, laget vars deltagare tar sträckan snabbare än andra vinner.
2. Stafett med ett rep - ta repet i ena handen och hoppa över repet för att nå checkpointen, det lag vars deltagare kommer att övervinna distansen snabbast.
3. Stafett med bollen - för att föra bollen till checkpointen och återvända, vinnaren är det lag vars medlemmar täcker sträckan snabbast.
4. Stafett med tre bollar (Cheburashka) - 1 boll kläms av knäna, de andra två är i händerna - du måste springa till checkpointen och återvända med 3 bollar i händerna.
5. Stafett med bollen – för bollen runt tapparna med fötterna till kontrollpunkten och återvänd med bollen vid en löpning, vinnaren är det lag vars medlemmar klarar sträckan snabbast.
6. Stafett med bollen i par - håll bollen mellan huvudena och spring till kontrollpunkten, återvänd med bollen inklämd mellan huvudena.
7. Stafett med båge - hoppa över bågen för att nå kontrollpunkten, återvända genom att springa, med bågen i handen, vinnaren är det lag vars deltagare kommer att tillryggalägga sträckan snabbast.
8. Stafett med en båge och en boll - en lagmedlem (kapten) står på kontrolllinjen med en båge, lagmedlemmarna turas om att dribbla bollen till kontrollpunkten och därifrån kastar de den, försöker ta sig in i bågen ( basket) - med bågen kan du fånga bollar, laget vinner, som gjorde flest mål.
9. Relä med båge och stift - rulla bågen runt tapparna, försök att inte slå ner, till kontrollpunkten, spring tillbaka med bågen i handen.
10. Relä med stift (samla alla stift) - det finns stift vid checkpointen (du kan sätta upp bilder på saker som är nödvändiga när du letar efter skatter och saker som är värdelösa - välj det du behöver (för snabbhet och intelligens kan du släng även "fel" pins så att andra deltagare lägger mindre) tid på att välja)) deltagarna springer, tar 1 pin och går tillbaka, laget som har samlat alla pins vinner.

II. Sök efter en karta. Lagmedlemmar måste, på lägrets territorium (var och en i sin egen ruta), hitta delar av kartan (tips) gömda i olika föremål (lag måste tydligt instrueras - var de ska leta och vad de ska leta efter), sätta dessa bitar tillsammans kan ni läsa tipset (gåtan) och avgöra var det finns en skatt. I detta skede får lagen 3, 2 och 1 poäng.

Litteratur

1. Baranova, N. P. Mosaik av barns vila / N. P. Baranova. - Minsk: NMTsentr, 1996.

2. Bardin, K. V. ABC of tourism / K. V. Bardin. - Minsk, 2003.

3. Verzilin, NM Följer i spåren av Robinson / NM Verzilin. - Minsk, 1982.

4. Vladimirov, V.V. Metodiska rekommendationer för organisation och genomförande av lokal historia och turismarbete/ V. V. Vladimirov, L. E. Dutova. - Tambov, 1982.

5. Kokorev, Yu. M. Turism - en skola för utbildning / Yu. M. Kokorev. - M insk: Polymya, 1982.

6. Minaeva, VM Res till den inhemska naturens värld / VM Minaeva. - Minsk, 2000.

7. Makarevich, EA Dagens turistvandringar / EA Makarevich. - M insk: Polymya, 1985.

8. Organisation av sommarlov för barn och ungdomar: en guide för arrangörer av barns rekreation. - Minsk: Mastatskaya Literatura, 2000.

9. Turistkamrat. - Moskva, 1963.

10. 1000 + 1 råd till turister: Skola för överlevnad / N.B.Sadikova. - Minsk: Samtida författare, 2002.

Det är svårt att överraska en rysk turist, eftersom många invånare i landet lyckades besöka olika orter i den stora staten. Därför har havsäventyr och rekreation på skidorter länge upphört att få några av våra medborgares hjärtan att slå snabbare. Denna typ av vila håller på att ersättas av landsbygdsturism - ett unikt sätt att vila, som inkluderar enhet med naturen, spännande resor och ett extraordinärt förhållningssätt till varje turist. Detta kunnande kräver en betydande investering, men är ett mycket lukrativt affärsområde. Och medan människor fortfarande känner spänningen och lusten att tillbringa en semester på landet, bör denna chans inte missas och tjäna mycket pengar på en startup. Den här artikeln presenterar en affärsplan för landsbygdsturism med alla funktioner i branschen och ett steg-för-steg genomförande av projektet.

Marknadsanalys

På senare tid har utsikterna för landsbygdsturismen ökat. Idag upptar denna nisch upp till 20 % av resemarknaden i världen. Situationen med agriturism i Ryssland ser dock något annorlunda ut. Dess andel i turistsektorn når knappt 1 %. Även om den potentiella basen för marknadstillväxt och Ryska federationens stora territorium, som kan fungera som ett stöd för landsbygdsföretag, möjliggör en aktiv utveckling av ekoturism i vår stat.

De mest lovande regionerna för utvecklingen av agriturism på det ryska territoriet är Altai-, Kamchatka- och Khabarovsk-territorierna, samt Republiken Karelen och Kabardino-Balkaria. Potentialen är dock inte begränsad till dem.

Trots landets rikliga naturresurser besöker ryssarna sällan nationalparkerna på grund av dåligt utvecklad ekoturisminfrastruktur och bristande finansiering.

Den totala årliga inkomsten från agriturism i Ryssland är 12 miljoner dollar, vilket är tusen gånger mindre än inkomsten från ekoturism i Amerika.

Nuförtiden finns det en tendens i utvecklingen av landsbygdsturism, inte bara på företagsnivå utan också på federal nivå. När allt kommer omkring anser världssamfundet Ryska federationen som en av de lovande staterna för utvecklingen av agriturism i samband med den rika naturen och de stora naturresurserna i detta territorium.

Följande fördelar med utveckling av landsbygdsturism kan noteras:

• Skapande av jobb för landsbygdsbefolkningen.
• Ökade investeringar till gagn för naturen.
• Möjlighet att skaffa sig kompetens inom turism och naturvård för landsbygdsbefolkningen.
• Tillverkning av ekologiska produkter.
• Hantverksutveckling.

För att implementera alla de ovan beskrivna utsikterna är det nödvändigt att involvera kvalificerade specialister inom denna bransch i arbetsprocessen, för att utveckla en icke-standardiserad och efterfrågad lista över tjänster som tillhandahålls för turister. Dessutom behövs en flexibel prispolicy för att locka besökare från olika samhällsskikt.

registrering

Först och främst kräver implementeringen av en affärsplan officiell registrering av en start. Därför står entreprenören inför frågan: är det verkligen nödvändigt att välja den organisatoriska och juridiska formen av verksamhet?

Du kan göra utan att registrera en enskild företagare endast i följande fall:

• Om företagaren stadigvarande är bosatt på landsbygden.
• Om du har ett eget jordbruk.
• Om det finns ett personligt bostadshus för att ta emot resenärer (bostaden måste uppfylla de fastställda sanitära och hygieniska standarderna och tekniska kraven).
• Om möjligt genomföra turistutflykter av introduktionskaraktär - naturlig eller arkitektonisk.

I alla andra fall är registrering som enskild företagare ett obligatoriskt förfarande. En nybörjare bör dessutom ta hand om valet av det skattesystem som företaget kommer att verka på. Företräde bör ges till 6% av det förenklade skattesystemet, vilket kommer att göra det möjligt att betala skatt med en skattesats på 6% av intäkterna och kommer att göra det möjligt att dra fördel av skatte-"ledigheten".

Turistmål

Det finns flera typer av turister, på vilka valet av organisationens turistmål kommer att bero på. Som ett exempel kommer en naturintresserad klient att föras bort av bekantskap med olika naturliga skönheter, så han behöver inte en hög nivå av komfort - det räcker med en bungalow med en sovplats, vars fönster har utsikt över sjöstranden.

Sportturistpubliken föredrar hellre aktiv vila (uppdrag, klättring i berg etc.) av äventyrlig karaktär. Sådana kunder är inriktade på mer bekväma förhållanden - medelhög och till och med hög nivå. Kulturturister kommer att vara intresserade av historiska platser och kommer att behöva en hög nivå av komfort.

Den vanligaste typen av turister är de så kallade "jägarna" som kräver en miniminivå av komfort och förmåga att fiska eller spendera tid på att jaga i skogen.

Baserat på detta kan vi dra slutsatsen att agriturism bör syfta till att bekanta kunderna med naturen i en viss region och ge nödvändig kunskap om miljöämnen, estetik och sportrekreation. Samtidigt förväntar sig huvudmålgruppen vila med en genomsnittlig komfortnivå. Detta innebär att vårt projekt kommer att fokusera på en turist med medelinkomst och hans tillfälliga vistelse i naturen med nödvändiga basbekvämligheter.

Tjänster

Organisationen kommer att erbjuda sina besökare följande utbud av tjänster:

• Cykling (standardcykling, tandem).
• Vattenäventyr (kajaker, båtar).
• Ridning (det är nödvändigt att ingå ett kontrakt med ett stall, närvaron av en promenadväg och en instruktör).
• Fiske.
• Vandring i skogen, bergen (guide eller instruktör krävs).
• Insamling av växter, svamp, bär och frukt (försäljning av avgifter är relevant).

Målet för de flesta turister som väljer en semester på landsbygden är att ta en paus från stadens rörelse och kasta sig ut i naturen. Därför bör kundernas boende vara bekvämt på grund av landsbygdsturismens möjligheter - utan pompa och dyra prydnadssaker.

Det är värt att begränsa dig till att bo i en träkoja och äta av ekologiska produkter. Fördelen kommer att vara serveringen av nationella rätter från ett specifikt område, genomföra ritualer och lära känna traditionerna.

Terrängval

När du väljer en plats för ekoturism bör följande faktorer beaktas:

• Basen bör placeras nära en trafikplats så att vägen till den avsedda viloplatsen inte avskräcker turister från att återvända hit igen på grund av långa irrfärder och sökande efter "väldigt" turistcentrum.
• Platsen för basen ska vara pittoresk och luften ska vara ren, eftersom turister fokuserar på en ekologiskt ren plats för rekreation och möjligheten att förbättra sin hälsa, för att förändra det förhastade stadslivet till en lugn, mysig plats.
• Området ska följa alla befintliga regler och föreskrifter - från brandsynen till sanitets- och epidemiologiska tjänsten.

Av alla möjliga alternativ för lokalisering av turister bör företräde ges till bungalowhus i trä. I jämförelse med ett tältalternativ kommer en sådan bostadsort att kosta en nystartare mer. Men till skillnad från tält kan turister bo i hus året runt. Och även om husen inte kan erbjuda turister speciella civilisationsfördelar (Internet, gas), men här kan du fördjupa dig i naturens speciella atmosfär under typiska landsbygdsförhållanden.

Till en början kommer byggandet av en bas att kosta en företagare mer än hyran. Denna affärsplan för landsbygdsturism med beräkningar innebär registrering av en tomt, som kommer att kosta cirka 250 tusen rubel. Beräknade månatliga avdrag - 40 tusen rubel. Kostnaden för byggnadsarbeten kommer att vara cirka 500 tusen rubel.

Efter att projektet har tjänat tillbaka kan affärsmannen fundera på att utöka basen och förbättra dess - bygga stugor och köpa tältläger för att locka olika delar av befolkningen.

Utrustning

Personalsammansättning

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt rekrytering av personal. Varje anställd måste vara en kvalificerad specialist inom sitt område för att undvika förvirring i produktionen. Glöm inte medarbetarnas förmåga att etablera kontakt med kunder, föra en avslappnad dialog på ett vänligt sätt. Medarbetarna ska vara självständiga och proaktiva. Viljan att göra sitt eget bidrag till utvecklingen av organisationen kommer att vara en fördel för potentiella anställda i företaget.

Medellönen för anställda kommer att vara:

Marknadsföring

Vår marknadsföringsstrategi kommer att använda följande annonseringsmetoder:

• Marknadsföring i de mest populära sociala nätverken - Odnoklassniki, VKontakte, Instagram.
• Placering av kontextuell reklam i Yandex och Google.
• Främjande av turism i ryska forum.
• Skapande av en webbplats med information om de tjänster som tillhandahålls och priser för dem, ett galleri med bra bilder av basen, en plats för kommentarer från nöjda besökare (nu är 3D-turer till rekreationscenter populära, som med fördel kan användas i deras aktiviteter) .
• Etablera partnerskap med resebyråer - för ett visst belopp kommer resebyråer att erbjuda sina kunder vila på vår bas.

Finansiell plan

Uppstartskostnader

Månatliga utgifter

Den initiala investeringen i verksamheten kommer att uppgå till 1 536 800 rubel.

Inkomst

Inkomst från landsbygdsturism beror på närvaron av basen. Även när man beräknar sin kapacitet upp till 50 personer, bör man inte förvänta sig 100% närvaro. När vi beräknar lönsamheten kommer vi därför att förlita oss på reella siffror - cirka 400 besökare per månad.

Den dagliga hyran av huset kommer att kosta 500 rubel per person. Dessutom kommer turisten att använda ytterligare tjänster varje dag - mat, häst- och båtturer, etc. Detta innebär att den genomsnittliga kundchecken per dag kommer att vara upp till 1 500 rubel.

Inriktad månadsinkomst: 400 personer. x 1500 rubel. = 600 000 rubel.

Beräknad nettovinst från landsbygdsturism per månad: 600 000 - 222 000 = 378 000 rubel.

Dessa indikatorer är mest relevanta under sommarsäsongen. Under kalla årstider är basen mindre lönsam. Men under denna period är det möjligt att minska antalet anställda och därmed öka lönsamheten i verksamheten. Det vill säga den ungefärliga månatliga vinsten från ekoturism kommer att vara cirka 200 000 rubel.

Under gynnsamma förhållanden kommer företagets återbetalning att vara upp till 2 år. Men landsbygdsturismen lönar sig ofta på 3 år eller mer.

Så småningom

Denna affärsplan för landsbygdsturism är en chans att ta en ledande position bland entreprenörer på denna marknad i spåren av ekoturismens popularitet. Naturligtvis är kostnaderna för lokaler och utrustning höga, men intäkterna från projektet motiverar fullt ut de medel som spenderas.

Vad mer är bra med idén om landsbygdsturism? Denna industri kan utvecklas och kompletteras med andra typer av tjänster. Till exempel, för att öka lönsamheten för projektet under vinterperioden, måste du tänka på att köpa utrustning för skidåkning. På hösten kan insamling av svamp och medicinalväxter locka en ström av kunder. En fruktträdgård kan ge extra inkomster på sommaren, och att odla grönsaker i ett växthus kan vara året runt.

Utrymmet för fantasi i en sådan verksamhet är enormt, fördelarna är betydande och intäkterna är stora.

Förklarande anteckning

Turist- och lokalhistorisk aktivitet i alla dess former bidrar till den omfattande utvecklingen av barnets personlighet och syftar till att förbättra hans intellektuella, andliga och fysiska utveckling, bidrar till studiet av de naturliga egenskaperna hos vårt fosterland, förvärvet av färdigheter för självständig aktivitet , förebyggande av ungdomsbrottslighet, drogberoende, alkoholism och tobaksrökning.

Det föreslagna programmet har tagits fram. och är sammanställd med hjälp av invarianta block som ger grundläggande utbildning för alla turister. Den rörliga delen av programmet motsvarar dess inriktning på en viss inriktning.

Enhetsprogrammet är utformat för elever i årskurs 3-9 och ger grundläggande kunskaper om sin region; turismteknik och taktik; orientering på marken; utföra lokalhistoriska observationer och forskning; första hjälpen; instruktörsaktiviteter i sin klass, skola, turistförening; nödvändiga kunskaper, förmågor och färdigheter för att få sportkategorier inom turism, turist-all-around, orientering; titlar "Ung turist av Ryssland", "Turist i Ryssland", "Ung domare", "Junior instruktör i turism".

Programmet är utformat för 4 års studier, men vid behov kan det användas under en längre period. Efter att ha avslutat den fyraåriga cykeln kan läraren komplettera programmet baserat på deras erfarenhet, specialisering, intressen och färdigheter hos barnen. Tiden som tilldelas för utbildning är 288 timmar per år, med praktisk träning som utgör huvuddelen av programmet. Innehållet i programmet för första och andra studieåret förutsätter att barn behärskar grunderna i turism, orientering, lokalhistoria och bekantskap med anordnandet av turisttävlingar (som deltagare). Från och med andra studieåret påbörjas en introduktion till specialisering - instruktörsutbildning. Från och med det tredje året börjar specialisering i en av de typer av turism - fotgängare. Arbetet med programmet är strukturerat med hänsyn till de närliggande och avlägsna framtidsutsikterna.

Den rekommenderade minsta gruppstorleken för det första och andra studieåret är 15 personer, under efterföljande år - minst 10 personer. Vid rekrytering av studenter under första studieåret bör en grupp med överskott av sammansättningen fyllas i, eftersom det sker ett naturligt avhopp av föreningens medlemmar under studietiden och dessutom inte alla barn, av en anledning eller annan, kan delta i utbildnings- och kreditevenemang. Vid rekrytering av föreningens sammansättning rekommenderas att läraren håller ett föräldramöte, ständigt håller kontakt med elevens familj och informerar om kreativa och andra prestationer i föreningen. Klasser kan genomföras med hela föreningens sammansättning, men i takt med att eleverna växer och upplever bör större vikt läggas på grupp- och individuella lektioner, särskilt i det skede av utbildningen när specialiseringen börjar.

Ordningen för att studera ämnen i allmänna och enskilda frågor utförs av läraren, beroende på de lokala förhållandena för föreningens verksamhet. Teoretiska och praktiska lektioner bör genomföras med hjälp av visuellt material, med de senaste teknikerna. Läraren måste utbilda eleverna i förmågan och skickligheten för självständigt beslutsfattande, strikt uppfyllande av kraven "Instruktioner för att organisera och genomföra turistresor, expeditioner och utflykter (resor) med elever, elever och studenter från Ryska federationen" till ordern av Ryska federationens utbildningsministerium nr 293 daterad 13.07.1992 En förutsättning är praktiskt deltagande av studenter i förberedelserna och genomförandet av tävlingar, undervisande av yngre elever. För teoretisk och praktisk utbildning rekommenderas det att involvera erfarna lärare, domare, instruktörer, räddare, idrottare.

Praktiska lektioner genomförs i en till tre dagars träningsresor, under turistevenemang, utflykter, såväl som på marken (på skolans plats, stadion, i parken) och inomhus (i klassrummet, gymmet). Under perioden höst, vinter, vår

och sommarlov, praktiska färdigheter övas i flerdagars examen eller kategori vandringar, träningsläger, tävlingar och andra turism och lokalhistoriska evenemang. Den givna listan med praktiska lektioner är ungefärlig och kan ändras av läraren beroende på föreningens arbetsförhållanden. Särskild uppmärksamhet bör ägnas den allmänna och speciella fysiska träningen av barn som deltar i föreningen.

Efter varje studieår, utanför skoltid, är det planerat att genomföra en provvandring, ett flerdagars turistevenemang - en vandring, rally, tävling, turistläger etc.

Mål: förbereda kvalificerade turister-idrottare, lära ut överlevnad i fält och extrema förhållanden, grunderna i pedagogik.

Uppgifter:

Utveckling av aktiv turism, sport och lokalhistoriska aktiviteter för studenter;

Fördjupning och utvidgning av turism och lokalhistorisk kunskap som erhållits i klassrummet; bildning av färdigheter och förmågor som är nödvändiga för en turist;

Utbildning av färdigheter inom turismteknik, orientering, arbete i extrema situationer, döma turismevenemang;

Utbildning av arrangörer av turistarbete;

Bildande av en känsla av respekt för naturen och kärlek till den.

1:a studieåret

Uppgifter:

- att ge färdigheter att förbereda sig för en vandring med III svårighetsgrad;

Att utbilda de egenskaper som är inneboende hos medlemmarna i turistgruppen.

UTBILDNINGS- OCH TEMATISK PLAN

Namn på ämnen och avsnitt

antal timmar

Total

teori

öva

Turistutbildning grunderna

Turismens pedagogiska roll

Personlig och grupputrustning

Mat på campingtur

Turistpositioner i gruppen

Trafikregler på en vandring, övervinna hinder

Säkerhetsåtgärder vid genomförande av vandringsresor, klasser

Sammanfattning av resultatet av turistresan

TOTAL

Topografi och orientering

Begreppet topografisk och sportkarta

Symboler

Horisontorientering, azimut

Kompass och jobba med den.

Avståndsmätning

Orienteringsmetoder

Orientering i lokala ämnen, åtgärder vid förlust av orientering

TOTAL

Lokal historia

Fosterland, dess naturliga egenskaper, historia, kända landsmän.

Utforska reseområdet

TOTAL

En turists personliga hygien, förebyggande av sjukdomar, ett första hjälpen-kit

De viktigaste teknikerna för att ge första hjälpen.

TOTAL

Kort information om människokroppens struktur och funktioner och effekten av träning

allmän fysisk förberedelse

TOTAL

TOTALT FÖR TRÄNINGSPERIODEN

En kreditvandring i svårighetsgraden I-III eller ett flerdagarsevenemang (läger, rally, tävling, etc.) - utanför schemat.

1. Grunderna i turistutbildning.

1.1. Turistresor, historia om turismutveckling

Turism är ett sätt att känna till sitt land, fysisk och andlig utveckling, hälsoförbättring, skapa självständighet, arbete och tillämpade färdigheter. Berömda ryska resenärer, deras roll i utvecklingen av vårt land. Historien om utvecklingen av turismen i Ryssland. Organisation av turism i Ryssland. Statens och utbildningsmyndigheternas roll i utvecklingen av ungdomsturismen. Typer av turism: vandring, skidåkning, berg, vatten, cykling, speleoturism. Egenskaper för varje art. Begreppet sportturism. Utflykt och utländsk turism. Turiststandarder och märken "Ung turist i Ryssland", "Turist i Ryssland". Bitstandarder för sportturism, orientering, turist-all-around. Lokal historia.

1.2. Turismens pedagogiska roll

Värdet av turism och lokalhistoriska aktiviteter i utvecklingen av personlighet. Hennes roll i att förbereda för försvaret av fosterlandet, i att välja ett yrke och förbereda sig för det kommande arbetet

aktiviteter. Turismens och lokala loreaktiviteters roll i bildandet av en allmän kultur för individen, korrekt beteende i naturen och samhället. Viljastarka insatser och deras betydelse vid vandring och träning. Utbildning av viljestarka egenskaper: beslutsamhet, uthållighet och uthållighet, självständighet och initiativförmåga, beslutsamhet och mod, uthållighet och självkontroll. Lagar, regler, normer och traditioner för turism, traditioner för deras lag.

Socialt nyttigt arbete.

1.3. Personlig och gruppturistutrustning

Konceptet med personlig och grupputrustning. Lista över personlig utrustning för en tredagarsvandring, krav på det. Typer av ryggsäckar, gratisväskor, fördelar och nackdelar. Regler för att placera föremål i en ryggsäck. Kläder och skor för sommar- och vintervandringar. Utrustning .- För vintervandring, typer av skidor. Hur man förbereder personlig utrustning för en vandring. Grupputrustning, krav på det. Typer av tält, deras syfte, fördelar och nackdelar. Reseredskap för matlagning. Yxor. sågar. Sammansättningen och syftet med en reparationssats. Hushållsset: utrustning för en brasa, vantar, knivar, slev, etc. Funktioner av utrustning för en vinterresa.

Workshops

Packa ryggsäckar, montera utrustning. Utrustningshantering, utrustningsunderhåll, reparation.

1.4. Organisation av turistlivet. Uppehåll och övernattningar

Uppehåll och övernattningar i vandringen. Varaktigheten och frekvensen av stopp på vandringen, beroende på förhållandena (väder, terräng, deltagarnas fysiska kondition, etc.). Välja plats för stopp och övernattning (bivack). Grundkrav för hållplats och bivack. Organisation av arbetet med utplaceringen och fällningen av lägret: planering av lägret (välja en plats för tält, en eld, bestämma platser för att ta vatten och tvätta, toaletter, en sopgrop), förbereda ved. Att sätta upp tält. Att placera saker i dem. Skydd av tältet från att bli blött och insekter. Uppföranderegler i tältet. Städning av campingen innan du lämnar gruppen. Typer av brasor. Regler för att göra eld, arbeta med en yxa, en såg när du förbereder ved. Regler för att förvara och bära genomborrande och skärande föremål. Att ta hand om kläder och skor under vandringen (torka och laga). Säkerhetsåtgärder vid hantering av eld, kokande vatten. Anordnande av övernattningar inomhus. Badregler.

Workshops

Fastställande av platser lämpliga för att organisera stopp och övernattningar. Utplacering och kollaps av lägret (bivack). Att tända en brasa.

1.5. Förbereder sig för en vandring, resa

Bestämning av kampanjens mål och område. Ansvarsfördelning i gruppen. Att göra upp en plan för förberedelserna av vandringen. Studie av området för vandringen: studie av litteratur, kartor, rapporter om vandringar, förfrågningar till lokala utbildningsinstitutioner och andra institutioner, få information från personer som har passerat den planerade rutten. Utveckling av rutt, upprättande av trafikplan. Förberedelse av personlig och social utrustning.

Workshops

Göra upp en plan för att förbereda en 1-3 dagars vandring. Studie av vandringsleder. Upprätta ett schema för en 1-3-dagars vandring. Förberedelse av personlig och social utrustning.

1.6. Mat på campingtur

Vikten av rätt näring under vandringen. Två alternativ för att organisera måltider på en dagstur: med smörgåsar och med att laga varma rätter. Catering för en 2-3 dagars resa. Utarbeta en meny, en lista över produkter. Packa, packa och bära produkter i ryggsäckar. Laga mat över eld. Dricksregim på rutten.

Workshops

Göra upp en meny och en lista över produkter för en 1-3 dagars vandring. Inköp, packning och paketering av produkter. Laga mat över eld.

1.7. Turistpositioner i gruppen

Tjänsterna är tillsvidareanställda och tillfälliga. Gruppledare. Krav på gruppledaren (turisterfarenhet, initiativ, jämställda relationer med gruppmedlemmar, auktoritet). Hans ansvar är: leda gruppmedlemmarnas handlingar, övervaka genomförandet av uppgifter, underhålla

normalt mikroklimat i gruppen. Övriga fasta befattningar i gruppen: livsmedelschef (livsmedelschef), utrustningsansvarig, konduktör (navigatör), etnograf, ordningsvakt, reparatör, ansvarig fotograf för redovisningen av kampanjen, kultorg, idrott m.m. Tillfälliga tjänster. Köksvakter. Deras uppgifter (matlagning, diskning). Jourhavande befäl (beställare) för fasta befattningar: vaktchef, tjänstgörande navigatör m.m.

Workshops

Fullgörande av ansvar för tjänster under beredning, kampanj och summering.

1.8. Trafikregler på en vandring, övervinna hinder.

Ordningen för gruppens rörelse på rutten. Turistsystem. Rörelseläge, temp. Ansvar för ledaren och handlaren i gruppen. Läget för löpdagen. Allmänna egenskaper hos naturliga hinder. Att köra längs vägar, stigar, över ojämn terräng, genom skogen, genom snår av buskar, genom spillror, längs våtmarker, längs grässluttningar.

Workshops

Öva rörelsen av kolonnen. Överensstämmelse med körordningen. Att träna rörelsetekniken på vägar, stigar, över ojämn terräng: genom skogen, genom snår av buskar, spillror, genom sumpiga områden.

1.9. Säkerhetsföreskrifter vid utförande av turistresor, klasser.

Disciplin på vandringen och i klassrummet är grunden för säkerheten. Säkerhetsåtgärder vid genomförande av klasser inomhus, utomhus. Uppföranderegler vid förflyttning av grupp på transport. Säkerhetsåtgärder när man tar sig över naturliga hinder. Organisation av självförsäkring. Alpenstocks användningsregler. Använder de enklaste knutarna och stickteknikerna. Uppföranderegler på främmande ort. Relation med lokalbefolkningen.

Workshops

Öva tekniken för att övervinna naturliga hinder: backar, uppförsbackar. Alpenstock användning i sluttningar. Organisation av korsningar på en stock med självsäkring.

1.10. Turistsammankomster och tävlingar

Uppgifter för turistsammankomster och tävlingar. Anordnande av möten, domarpanel, deltagare. Regler för rally och tävlingar, villkor för evenemanget. Val av lokal, inkvartering av deltagare och domare, utrustning för tävlingsplatsen. Tillvägagångssätt, information. Sammanfatta och premiera vinnarna. Medicinskt stöd. Naturskydd. Förberedelse av inventarier och utrustning som behövs för tävling och registrering av arenor. Typer av turisttävlingar och funktioner i deras innehav. Begreppet avstånd, stadier, beroendet av deras komplexitet på utbildningsnivån för deltagarna. Personlig och teamutrustning av deltagare. Säkerhetsåtgärder vid turistsammankomster och tävlingar.

Workshops

Kontrollform: deltagande i turisttävlingar för skolor, institutioner för ytterligare utbildning, distrikt som deltagare.

1.11. Sammanfattning av resultatet av vandringen

Workshops

Diskussion av resans resultat i grupp, rapporter från ansvariga för arbetsområdena. Bearbetning av insamlat material. Kontrollformulär: upprätta en rapport om kampanjen, rita ett illustrerat diagram, ruttband, förbereda fotografier, filmer, samlingar och manualer. Utföra kreativt arbete av deltagarna i kampanjen. Upprättande av en rapport för den organisation som gav uppdraget. Reparation och leverans av hyrd utrustning. Förberedelse av utställningar till skolmuseet. Rapportkvällar, utställningar utifrån resultat av vandringar. Utsmyckning av märken och sportkategorier för deltagare.

Gör en rapport om resan. Reparation och leverans av inventarier. Förberedelse av utställningar till skolmuseet och ämnesklassrum.

2.1. Begreppet topografisk och sportkarta

Bestämning av topografins och topografiska kartors roll i den nationella ekonomin och försvaret av staten, vikten av topografiska kartor för turister. Skala. Typer av vågar. Skalan på topografiska kartor. Generalisering koncept. Tre utmärkande egenskaper hos kartor: ålder, skala, belastning (specialisering). Åldrande kort. Vilka kartor är lämpliga för att utveckla rutter och för orientering på vägen. Topografisk kartram. Nomenklatur. Geografiska och rektangulära koordinater (kilometer kartrutnät). Bestämma koordinaterna för en punkt på kartan. Syftet med en sportkarta, dess skillnad från en topografisk karta. Skalan på sportkartan. Metoder och regler för kopiering av kort. Skydd av kortet från dåligt väder i en kampanj, vid tävlingar.

Workshops

Arbeta med kartor i olika skalor. Övningar för att bestämma skalan, mät avståndet på kartan. Kopiera ett avsnitt av en topografisk karta till kalkerpapper.

2.2. Symboler

Begreppet lokala föremål och topografiska tecken. Studie av topo-tecken i grupper. Skalmärken och icke skalmärken, yt- (utfyllnads-) och konturmärken. Kombination av tecken. Förklarande numeriska och alfabetiska egenskaper. Lättnad. Sätt att avbilda relief på kartor. Kärnan i metoden med konturlinjer. Sektion. Läggning. Horisontalerna är grundläggande, förtjockade, halvhorisontella. Bergstrich. Etiketter för konturlinjer. Höjdmärken, vattenkanter. Typiska landformer och deras skildring på en topografisk karta. Terrängegenskaper genom relief.

Workshops

Studie av lokala föremål på marken, bekantskap med olika former av relief. Topografiska diktat, övningar för att memorera tecken, spel, minitävlingar.

2.3. Horisontorientering, azimut

Huvudriktningarna på sidorna av horisonten: N, E, S, 3. Ytterligare och hjälpriktningar på sidorna av horisonten. Gradvärde för huvud- och ytterligare riktningar på sidorna av horisonten. Azimutal ring ("Rose of directions"). Bestämning av azimut, dess skillnad från en enkel vinkel (ritning). Azimuth är sant och magnetiskt. Magnetisk deklination. Azimut ring. Mäta och rita vinklar (riktningar) på kartan. Azimutal träningstriangel.

Workshops.

Rita de angivna azimuterna på papper. Övningar för ögonbedömning av azimuter. Övningar för instrumentell (gradskiva) förändring av azimut på kartan. Konstruktion av träningsazimuttrianglar.

2.4. Kompass, arbeta med en kompass

Kompass. Typer av kompasser. Adrianovs kompassanordning. Sportvätskekompass. Regler för kompasshantering. Ett landmärke som kan fungera som vägledning. Sikt och siktstråle. Azimuth-rörelsen, dess tillämpning. Fyra åtgärder med kompassen: bestämma sidorna av horisonten, orientera kartan, framåt och bakåt seriffer. Teknik för att göra seriffer med Adrianovs kompass och vätska.

Workshops

Orientering av kartan med kompass. Serifövningar: Bestäm azimuten till ett givet objekt (resektion) och hitta landmärken för en given azimut (resektion). Rörelse i azimut, passerande azimutsegment, azimutkonstruktioner (trianglar, "fjärilar" etc.).

2.5. Avståndsmätning

Metoder för att mäta avstånd på marken och på kartan. Kurvimeter med hjälp av en tråd. Genomsnittligt steg, som bestämmer dess värde. Hur man mäter medelsteg. Omvandlingstabell för steg till meter. Ögonmätningsmetod för att mäta avstånd. Metoder för att träna ögat. Bestämning av avståndet genom rörelsetiden.

Workshops

Mäta ditt genomsnittliga steg (ett par steg), bygga grafer för att konvertera stegpar till meter för olika gångförhållanden. Övningar för att passera segment av olika längd. Mätning av krökta linjer på kartor i olika skalor med en kurvmeter eller gänga. Uppskattning av tillryggalagd sträcka av den förflutna tiden. Träningsövningar för en mikroögonmätare på kartor i olika skalor.

2.6. Orienteringsmetoder

Orientering med hjälp av kartan under vandringen. Typer av landmärken: linjär, punkt, ljud, mål-landmärke, landmärke-fyr. Behovet av kontinuerlig läsning av kortet. Metoder för att bestämma stående punkter på kartan (bindning). Liknande (parallella) situationer. Rita konturer. Uppskattning av rörelsehastigheten. Res i azimut på en vandring, undvik hinder, håll en allmän inställd riktning, använd sol och skugga. Bindande vid förlust av sikt och vid avsaknad av information på kartan. Typer och organisation av spaning under kampanjen, undersökning av lokala invånare. Rörelse längs legenden (med en detaljerad textbeskrivning av vägen). Trafikprotokoll.

Workshops

Övningar för att välja de viktigaste kontrolllandmärkena på kartan längs en given rutt, hitta liknande (parallella) situationer på kartan, bestämma bindningsmetoderna. Lektioner om praktisk passage av minirutten, rörelse enligt legenden. Utveckling av rutten för en turistresa på en sportkarta, med en detaljerad beskrivning av landmärken, upprättande av ett schema. Rita upp konturerna av enskilda områden.

2.7. Orientering i lokala ämnen. Åtgärder vid förlust av orientering

Solens dagliga rörelse på himlen, den genomsnittliga gradhastigheten för dess rörelse. Bestämning av azimut till solen vid olika tidpunkter på dygnet. Bestämning av azimut på månen. Nordstjärnan, dess läge. Ungefärlig bestämning av horisontens sidor genom funktionerna hos vissa lokala objekt. Analys av den korsade vägen vid förlust av orientering, möjligheten att gå till en liknande (parallell) situation. Sök efter särskiljande landmärken. Beslutsfattande om att nå stora landmärken, gå till närmaste bostad. Med hjälp av ljudriktningssökning, ljuskällor på natten.

Workshops

Övningar för att bestämma azimut för rörelse längs solens skugga, bestämma azimut vid olika tidpunkter på dygnet. Övningar för att bestämma sidorna av horisonten av lokala objekt, av solen, månen, polarstjärnan. Bestämning av en stående punkt på en sportkarta, imitation av en situation med förlust av orientering, konstruktion av en algoritm för att återställa plats.

3. Lokalhistoria

3.1. Fosterland, dess naturliga egenskaper, historia, kända landsmän

Klimat, flora och fauna i hemlandet, dess relief, floder, sjöar, mineraler. Administrativ uppdelning av regionen. Transport motorvägar. Industri. Ekonomi och kultur i regionen, utsikterna för dess utveckling. Information om det förflutna. Monument av historia och kultur. Anmärkningsvärda människor i regionen, deras bidrag till dess utveckling. Historien om din bosättning.

Workshops

Bekanta dig med kartan över din region. "Resa" på kartan. Genomför lokalhistoriska frågesporter.

3.2. Turistmöjligheter i hemlandet, en översikt över utflyktsobjekt, museer

De mest intressanta platserna för vandringar och utflykter. Monument av historia och kultur, museer i regionen. Hembygds- och minnesmuseum, folk- och skolmuseer. Utflykter till företag, byggarbetsplatser, institutioner och organisationer. Insamling av information om regionens historia i arkiv, militära registrerings- och mönstringskontor, offentliga organisationer.

Workshops

Promenader och utflykter i omedelbar närhet, besök på museer, utflyktsplatser.

3.3. Utforska reseområdet

Samling av lokalt material om vandringens område: studie av litteratur, kartor, korrespondens med lokala historiker och turister, möten med människor som har besökt området för den planerade vandringen,

besöka museer etc. Förberedelse av rapporter om området för vandringen: historia, klimat, lättnad, flora, fauna, etc.

Workshops

Förberedelse och hörande av rapporter om området för den kommande kampanjen.

3.4. Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

Lokalt läroarbete är en av de typer av socialt nyttig verksamhet.

Utföra lokalhistoriska uppgifter: samla material om historia, söka arbete, registrera minnen från deltagare och ögonvittnen från minnesvärda händelser. Meteorologiska observationer. Hydrologiska observationer. Studie av flora och fauna. Geologisk sökning. De enklaste apparaterna för lokalhistoria och forskningsarbete. Arbeta på museer, arkiv, bibliotek. Naturskyddslagstiftningen. Naturskyddsaktiviteter för turister. Skydd av monument av historia och kultur. Arbeta med lokalbefolkningen: hjälpa ensamma och äldre, anordna konserter och möten.

Workshops

Genomföra olika lokalhistoriska observationer. Studie av lokalhistorisk litteratur.

Begreppet hygien: hygien av fysisk träning och sport, dess innebörd och huvuduppgifter. Hygieniska grunder för regimen för arbete, vila och fysisk kultur och sport. Personlig hygien för dem som är involverade i turism: kroppshygien, hygieniska värden av vattenprocedurer (tvätt, gnugga, ångbad, dusch, bad). Hygien av skor och kläder. Allmänna hygieniska egenskaper för träning, vandring och resor. Kärnan i härdning, dess betydelse för att öka mänsklig prestation och öka kroppens motståndskraft mot förkylningar. Härdningens roll i turismen, de hygieniska grunderna för härdning. Härdning av luft, sol, vatten. Systematiska fysiska övningar som en viktig förutsättning för att förbättra hälsan, utveckla fysiska förmågor och uppnå höga idrottsresultat. De skadliga effekterna av rökning och alkoholkonsumtion på idrottares hälsa och prestation.

Workshops

Att lära sig en uppsättning gymnastikövningar. Användning av personliga hygienprodukter på vandringar och under utbildningsprocessen. Urval av kläder och skor för träning och vandring, ta hand om dem.

4.2. Camping första hjälpen kit

Rita upp ett medicinskt kit. Förvaring och transport av första hjälpen-lådan. Utnämning och dosering av läkemedel: ampull, tablett, pulver, liniment, smörjmedel. Skillnader i handlingsprincipen. Sammansättning av ett första hjälpen-kit för helg- och flerdagarsvandringar. Lista och syfte, indikationer och kontraindikationer för användning av läkemedel. De senaste farmakologiska preparaten. Personlig första hjälpen-låda för en turist, individuella läkemedel som krävs beroende på kroniska sjukdomar.

Workshops

Bildande av en första hjälpen-låda.

Efterlevnad av hygienkrav under vandringen. Reseskador. Sjukdomar på vandringen. Förebyggande av sjukdomar och skador. Arbeta med en grupp för att utveckla självkontroll och behärska hygienfärdigheter. Hjälp med olika skador. Värme och solsting, brännskador. Hjälper en drunknande man, förfryst, elektricerad. Konst gjord andning. Indirekt hjärtmassage. Andningsvägar och förkylningar. Insekts- och reptilbett. Matförgiftning och magsjukdomar. Påförandet av en tourniquet, bomull-gaze dressing, behandling av sår, magsköljning.

Workshops

Metoder för desinfektion av dricksvatten. Att ge första hjälpen till villkorligt skadade (definition av skada, diagnos, praktisk hjälp).

Beroende av metoden för transport och transport av offret på arten och platsen för skadan, hans tillstånd, på antalet tillhandahållna assistanser. Transport på ryggsäck med pinne, i ryggsäck, på rep, tillsammans på korspinnar. Att bära för två på stavar (eller skidor) med vindjacka, på en flätad repsträckare, på en stång. Tillverkning av bårar från stavar, drag från skidor. Metoder för att immobilisera och transportera ett offer med skador av olika lokalisering.

Workshops

Att göra bårar, dra, lära sig olika typer av transport av offret.

Kort information om människokroppens struktur (organ och system). Osteo-ligamentös apparat. Muskler, deras struktur och interaktion. Grundläggande information om inre organs struktur. Cirkulationssystemet. Hjärta och blodkärl. Andning och gasutbyte. Matsmältningsorgan och ämnesomsättning. Nervsystemet är centralt och perifert. Inverkan av olika fysiska övningar på hälsa och prestationsförbättring. Förbättra funktionerna i andnings- och cirkulationsorganen under påverkan av sport.

Medicinsk tillsyn och självkontroll. Värdet och innehållet i medicinsk tillsyn vid idrottande. Objektiva data: vikt, dynamometri, spirometri. Förfarandet för genomförandet av medicinsk kontroll. Indikationer och kontraindikationer för att utöva olika typer av turism. Subjektiv data om självkontroll: hälsa, sömn, aptit, prestation, humör. Begreppet "idrottsform", trötthet, överträning. Självkontroll dagbok.

Workshops.

5.3. Allmän fysisk förberedelse.

Huvuduppgiften för allmän fysisk träning är utveckling och förbättring av turisters fysiska, moraliska och viljemässiga egenskaper. Omfattande fysisk träning är grunden för att uppnå problemfria och stabila vandringsleder. Krav på fysisk träning, dess plats och betydelse för att öka kroppens funktionella kapacitet, i den mångsidiga fysiska utvecklingen av idrottare, i framgångsrik behärskning av teknik och taktik. Egenskaper för de medel för fysisk träning som används i olika stadier av träningen. Dagliga individuella lektioner för gruppmedlemmar.

Workshops .

Övningar för armar och axelgördel. Övningar för musklerna i nacken. Övningar för bålen, benen. Motståndsövningar. Övningar med hopprep, hantlar. Inslag av akrobatik.

Utomhusspel och stafettlopp. Friidrott. Skidåkning. Gymnastiska övningar. Sportspel: basket, fotboll, volleyboll. Simning är att bemästra ett av sätten.

5.4. Särskild fysisk träning

Särskild fysisk tränings roll och betydelse för turisternas kompetensutveckling. Placera speciell fysisk träning i olika skeden av träningsprocessen. Egenskaper och metoder för utveckling av fysiska och speciella egenskaper som är nödvändiga för en turist: uthållighet, snabbhet, smidighet, flexibilitet, styrka. Ett individuellt förhållningssätt för att lösa problem med allmän och speciell fysisk träning. Huvudmålet med träningsresor är att anpassa kroppen efter vandringsförhållanden. Att vänja sig vid belastningen (uthållighet); gradvis, systematisk, användning av olika medel för detta. Beroendet av typen av träning av den kommande kampanjens karaktär.

Workshops.

Träning för att utveckla uthållighet. Övningar för att utveckla snabbhet. Övningar för att utveckla styrka. Övningar för att utveckla flexibilitet, för att stretcha och slappna av muskler.

II studieår

Uppgifter:

Bildande av färdigheter för att övervinna extrema situationer i den naturliga miljön;

Att stärka de förvärvade kunskaperna och färdigheterna inom teknisk utbildning;

Skaffa grundläggande kunskaper om att bedöma turismevenemang.

UTBILDNINGS- OCH TEMATISK PLAN

p / sid

Namn på ämnen

Antal timmar

Total

teori

öva

Grunderna i turismutbildning (vandring)

Turistresor, historia om turismutveckling

Personlig och gruppturistutrustning

Organisation av turistlivet. Uppehåll och övernattningar

Förbereder sig för en vandring, resa.

Mat på campingtur

Teknik och taktik på en campingtur

Säkerställande av säkerhet på en campingtur, i träningspass.

Turistsammankomster och tävlingar

Kontrollformulär - Sammanfattning av resultatet av en turistresa

TOTAL

Topografi och orientering

Topografiska och sportkartor

Kompass, arbeta med en kompass

Avståndsmätning

Orienteringsmetoder

Orientering enligt lokala skyltar. Åtgärder vid förlust av orientering

TOTAL

Lokal historia

Turistmöjligheter i hemlandet, en översikt över utflyktsobjekt, museer.

Utforska reseområdet

Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

TOTAL

Grunderna i hygien och första hjälpen

Personlig hygien för turister, förebyggande av olika sjukdomar

Rese medicinsk kit, användning av medicinalväxter

Grundläggande tekniker för att ge första hjälpen

Transport av offret

TOTAL

Allmän och speciell fysisk träning

Medicinsk tillsyn, egenkontroll, förebyggande av idrottsskador i träning

allmän fysisk förberedelse

Särskild fysisk träning

TOTAL

Inledande instruktörsutbildning

Ansvar för medlemmarna i turistgruppen per position

Samhällsarbete i team

Arbetsuppgifter för gruppens biträdande chef vid förberedelser och genomförande av vandringen

TOTAL

TOTALT FÖR TRÄNINGSPERIODEN

En flerdagars kredithändelse (examensvandring eller svårighetsklass I, läger, rally, etc.) utanför tidtabellen.

1. Grunderna i turistutbildning

1.1. Turistresor. Turismutvecklingens historia

Rollen av vandringsresor, resor, utflykter i bildandet av en persons karaktär, främjande av patriotism och fördjupning av kunskaperna i skolan, förvärv av arbetskraft

färdigheter och utbildning av oberoende, en känsla av kollektivism. Historien om Rysslands utveckling, berömda ryska resenärer och forskare. Böcker om resor och deras författare: Obruchev, Arseniev, Fedoseev och andra. Historien om utvecklingen av turismen i Ryssland. Statens och olika offentliga organisationers inflytande under olika perioder på turismens utveckling. Modern organisation av turismen i landet. Historien om utvecklingen av ungdomsturismen i landet och i hemstaden, regionen. Turisttraditioner för deras lag. Bekantskap med turister-landsmän. Typer av turism: vandring, skidåkning, vatten, berg, cykling, speleoturism. Egenskaper för varje typ av turism. Amatörturism, utflykter, internationellt. Utskrivningskrav för sportturism, orientering, turist-allround, domartitlar.

1.2. Personlig och grupputrustning

Krav på campingutrustning; styrka, lätthet, driftsäkerhet, användarvänlighet, hygien, estetik. Grupp- och personlig utrustning för turisten. Förberedelse av personlig utrustning för vandringen, med hänsyn till säsong, vandringens förutsättningar. Säkerställer fuktbeständighet för saker i en ryggsäck, i ett tält. Turistskor och vård. Torka kläder och skor under vandringen. Köksutrustning för sommar- och vinterförhållanden: taggar, rep, cannes, yxor och sågar, skydd för dem. Slipning och sättning av sågar, förbättring av sågar och yxor för vandring. Reparationssats. Utrustning för hembygdsarbete. Specialutrustning: hjälp- och huvudlinor, belaysystem, karbinhakar, linor, alpenstock.

Workshops

Inköp av personlig och offentlig utrustning. Montering av personlig utrustning. Utrustningstillverkning, förbättring och reparation.

1.3. Organisation av turistlivet. Uppehåll och övernattningar

Krav för platsen för bivacken:

Livsstöd - tillgång på dricksvatten, ved;

Säkerhet - avstånd från bosättningar, läge på höga flodstränder, frånvaro av torra och ruttna träd på bivackens territorium;

Komfort - ängens klarhet, morgonsolens ljus, ett vackert panorama.

Organisation av en bivack i ett trädlöst område, i bergen. Att sätta upp ett tält under olika förhållanden. Typer av bränder och deras syfte. Förberedelse av tändning, ved och förhindra att de blir blöta. Att göra upp eld i blött väder, med starka vindar, i stark dimma. Förvaring av köks- och lägereldsredskap, en yxa, en såg. Utrustning av platsen för att äta. Tvätta och förvara disk. Regler för tjänstgörandes arbete i köket.

Workshops

Att välja plats för en bivack. Självständigt arbete med utplaceringen och kollapsen av lägret. Att sätta upp tält i olika förhållanden. Skörda ved - arbeta med såg och yxa.

Gruppurval och ansvarsfördelning. Närmar dig stigar till början av rutten och avgång vid dess slut. Ta reda på möjligheten att fylla på mat under vandringen. Registrering av resehandlingar. Godkännande av rutter för flerdagarsvandringar i IWC. Proceduren för att få tillstånd att gå på en 1-3-dagars och flera dagars vandring. Readiness watch, dess syfte. Förberedelse av utrustning. Beräknade kostnader för att förbereda och genomföra vandringen.

Workshops.

Studie av vägarna för träning och test (sommar) vandringar. Gör upp ett detaljerat reseschema. Fylla i ruttdokumentation. Göra en kostnadsberäkning. Förberedelse av brev till utbildningsinstitutioner (skolor, barnkonsthus, etc.) med förfrågningar om att förtydliga information om området för vandringen och möjligheten att stanna (över natten) under vandringen.

- upprätta ett schema för en 2-3 dagars vandring.

1.5. Mat på campingtur

Betydelse, regim och kostvanor i en flerdagarsvandring. Kaloriinnehåll, vikt och dagsranson. Sätt att minska vikten av den dagliga kosten: användningen av torra och frystorkade livsmedel, bär, svamp, färsk fisk, ätbara växter. Ändra kosten beroende på förhållandena för dagtidsövergången. Hastigheten för bokmärken av produkter. Göra upp en meny, en lista över produkter för dagen, för hela resan. Packning och paketering av produkter.

Workshops

Utarbeta en meny och en lista över produkter. Packning och paketering av produkter. Laga mat över eld.

Kontrollform: kontrollarbete - utarbeta en meny för 3, 5 dagar.

1.6. Teknik och taktik på en campingtur

Begreppet taktik i en campingtur. Rutttrådsplaneringstaktik. Utveckling av ett vandringsschema. Rutter är linjära och cirkulära. Radiella utgångar. Utveckling av alternativa vägval. dagar. Leverans av produkter och transport med "shuttle". Studie, utforskning av svåra delar av rutten. Fastställande av sätt att övervinna dem. Kolumnombyggnad när man tar sig över svåra avsnitt. Sammanfatta resultaten av dagens övergång och justera planen för nästa dag. Egenskaper för naturliga hinder: skogssnår, spillror, sluttningar, floder, träsk, talus, snöfält. Gruppens rörelse längs vägar och stigar. Ruttspaning och vid behov markering. Tekniken för rörelse på en slätt på en gräsbevuxen yta, sand, våt mark, genom buskar, över stenar, ett träsk. Att röra sig längs tundran, dvärgvegetation, alfskog, höga gräs, täta buskar. Rörelse i taigan. Orienteringssvårigheter. Teknik för att övervinna blockeringar, täta snår, låglänta våtmarker. Rörelse i bergen. De huvudsakliga formerna av bergig relief. Rör sig längs grässluttningar, talus av olika storlekar, stenar. Gångregler . i fjällen (rörelsetakt beroende på terräng, korrekt fotplacering, regeln om tre stödpunkter, uteslutande av ryck och hopp. intervall, rörelse "serpentin" och "i pannan", självförsvar med alpenstock, korta stopp). Använda friktionskraft, öka eller minska yttrycket. Användning av belay och self-belay på svåra delar av rutten. Användning av specialutrustning: sikringssystem, rep, karbinhakar, etc. Knutar: enkel och dubbel ledare, figur åtta, rak, gripande knutar, räknare. Knotstickningsteknik. Fords över slätten och bergsfloderna: valet av vadstället och vägen för att passera. Försäkring och självförsäkring under vadningen.

Workshops

Öva rörelsetekniken och övervinna hinder.

1.7. Säkerställande av säkerhet på en campingtur, i träningspass

Turismsäkerhetssystem. Säkerhet är det viktigaste och obligatoriska kravet när man genomför vandringar och träningspass. Varje gruppmedlems ansvar gentemot sig själva och andra medlemmar i gruppen för att iaktta säkerhetsåtgärder. Faror i turism: subjektivt och objektivt. Subjektiva faror: otillräcklig fysisk, teknisk, moralisk och frivillig förberedelse av vandringens deltagare, odisciplin, dålig förberedelse före vandringen (brist på mat, brist på information om vandringens område, felaktigt kartografiskt material, låg kvalitet utrustning), överskattning av gruppens krafter och underskattning av de stötte hindren, försummelse av försäkring och försvagad uppmärksamhet på enkla delar av rutten, otillräcklig självkontroll och ömsesidig kontroll vid låga temperaturer och vind, oförmåga att ge korrekt första hjälpen, vårdslös hantering av eld och varm mat. Objektiva faror: en kraftig väderförändring, tekniskt svåra områden, hypoxi (höjdsjuka), solbränna i bergen och på snön, giftiga djur och insekter, naturkatastrofer. Åtgärder för att eliminera subjektiva och övervinna objektiva faror. Rollen för vägkvalificeringskommissioner vid bedömning av gruppers beredskap. Skyldighet att följa IWC:s och sök- och räddningstjänstens rekommendationer.

Workshops

Analys av orsakerna till nödsituationer och extrema situationer i kampanjerna.

1.8. Sammanfattning av resultatet av turistresan

Rapporter från ansvariga för deras arbete. Bearbetning av insamlat material. Analys av agerandet av deltagarna i kampanjen och gruppen som helhet. Förberedelse av ruttband, fotografier,

beskrivningar per dag. Gör en rapport om resan. Att förbereda en tidning utifrån kampanjens resultat. Förberedelse av utställningar till skolmuseet. Reparation och leverans av turistinventarier och utrustning.

Workshops

Kontrollformulär: förberedelse och utarbetande av rapport om kampanjen. Reparation av turistinventarier och utrustning. Förberedelse av en reportagekväll, en utställning eller en tidning utifrån resans resultat. Förberedelse av utställningar för överföring till skolmuseet.

1.9. Turistsammankomster och tävlingar

Organisation som är värd för evenemanget. Organisationskommitténs sammansättning, dess funktioner. Hans arbetsplan. Valet av område för evenemanget, kraven för det (säkerhet, lättillgänglighet etc.). Regler för att organisera och genomföra turisttävlingar för studenter i Ryska federationen. Huvuddelarna av reglerna. Konkurrensbestämmelser. Klassificering av tävlingen. Rättigheter och skyldigheter för deltagare, representanter, tränare. Proceduren för att ta bort lag och deltagare från tävlingen. Konkurrensvillkor.

Workshops

Förberedelse av inventering och utrustning för skolor eller institutioner för ytterligare utbildningstävlingar. Deltagande i val av tävlingsområde, rally. Deltagande i fastställandet av distansens etapper. Arbeta som scendomare. Deltagande i tävlingar.

2. Topografi och orientering

Typer av topografiska kartor och grundläggande information om dem: skala, ram och design utanför ramen. Generalisering av den topografiska kartan. Vilka kort är bättre att använda när man genomför vandringar. Symboler för topografiska kartor. Sportkarta, dess syfte, skillnaden från en topografisk karta. Typer av sportkort. Symboler för sportkartor: storskalig, off-scale, linjär och areal. Symboler: bosättningar, hydrografi, vägnät och strukturer på det, vegetationstäcke, lokala föremål. Reliefbild på topografiska och sportkartor. Separata typer av relief: översvämningsslätt, kulle, ravin och ravin. Att noggrant avbilda olika landformer på sportkartor. Reliefens inflytande på rörelsens väg. Bygga en ruttprofil.

Workshops

Övningar för att memorera konventionella tecken. Studie av reliefelement efter modeller och på marken. Bestämning av olika landformer längs de horisontella linjerna. Valet av rörelsevägar, med hänsyn till de grundläggande formerna och delarna av lättnaden.

2.2. Kompass. Arbeta med en kompass

Kompass, regler för att använda den. Orientering av kartan och kompassen. Azimuth, tar bort azimuten från kartan. Azimutrörelse. Faktorer som påverkar azimutrörelsens noggrannhet. Tekniker för att undvika hinder. Rörelse genom mellanliggande landmärken. Att ta azimut till ämnet.

Workshops

Övningar för att bestämma azimuten, ta bort den från kartan. Träning för att passera azimutsegment, passera genom kontrollpunkter i azimut utan att använda en karta. Övningar och tävlingar för att passera azimutsträckor i en begränsad korridor.

2.3. Avståndsmätning

Metoder för att mäta avstånd på kartan och på marken. Mätning av böjda linjer på en karta med hjälp av en kurvmeter, en vanlig tråd. Mäter den genomsnittliga tonhöjden. Räkna steg när du rör dig i steg, jogging i terräng med olika längdåkningsförmåga. En ögonmetod för att mäta avstånd, behovet av konstant ögonträning. Bestämning av tillryggalagd sträcka vid rörelsetiden. Bestämning av avståndet till ett otillgängligt föremål, flodens bredd, ravin.

Workshops

Mäta steglängd, bygga en graf för att konvertera antalet steg till meter. Övningar för att öva automatism vid stegräkning, mätning av olika segment på kartan och på marken. Passerande och löpande segment av olika längder. Övningar för att bestämma avståndet till ett otillgängligt föremål, för att bestämma bredden på en flod, en ravin.

2.4. Orienteringsmetoder

Orientering i en vandring med hjälp av en topografisk karta, som inte ger fullständig information om terrängen. Bestämma din plats i närvaro av en liknande (parallell) situation. Rörelse under en vandring vid användning av virka och ruttavsnitt. Orientering i avsaknad av synlighet. Organisation av spaning i kampanjen, intervjua lokala invånare, förtydliga deras tillgängliga kartor och scheman. Rörelse enligt legenden (detaljerad beskrivning av stigen). Funktioner för orientering i olika naturliga förhållanden: i bergen, på tundran, på vattnet. Orientering när du använder en sportkarta, bestämmer din ståndpunkt och väljer rörelseväg.

Workshops

Övningar för att bestämma punkten för din plats på marken med hjälp av en karta. Deltagande i orienteringstävlingar.

2.5. Orientering enligt lokala skyltar. Åtgärder vid förlust av orientering

Bestämning av horisontens sidor och azimuter med hjälp av solen, månen, polstjärnan. Bestämning av sidorna av horisonten genom vegetation, med hjälp av lokala föremål, skapade av naturen, människor. Orsakerna som leder till förlust av orientering. Tillvägagångssätt vid förlust av orientering: stoppa rörelsen, analysera tillryggalagd sträcka, söka efter en liknande, parallell situation på kartan, försöka hitta referenspunkter och bekräfta dina antaganden. Behovet av att nå stora linjära eller areella landmärken. Använd stigar som går i rätt riktning och rör dig längs den allmänna azimuten. Rörelse längs bäckar, floder, tillgång till bostäder. Gruppmedlemmarnas beteende, behovet av strikt disciplin och brist på panik. Åtgärder av en enskild medlem i gruppen, deltagare i tävlingen i händelse av förlust av orientering. Huvuduppgiften är att röra sig längs stigar och vägar till utgången till bosättningar, önskan att skära av stigarna så lite som möjligt, för att följa azimuten. Obligatoriskt meddelande till arrangörerna av tävlingen om var du befinner dig när du går ut till folket för att undvika fåfängt sökarbete.

Workshops

Övningar för att bestämma din plats på olika kartor. Bestämning av horisontens sidor av lokala föremål, himlakroppar.

2.6. Orienteringstävling

Typer och karaktär av orienteringstävlingar. Typer av starter. Dragning för lag och deltagare. Skyldigheter för deltagarna i tävlingen. Orienteringstävlingar i en given riktning, deras egenskaper. Tävlingar på markerad bana. Valfria tävlingar, deras sorter, egenskaper. Reläorientering i en given riktning. Bestämning av resultat i orienteringstävlingar. Turistorientering, rörelse längs den markerade rutten. Vissa typer av orientering i programmet för turistsammankomster och tävlingar.

Workshops

Kontrollform: deltagande i orienterings- och orienteringstävlingar (personligt mästerskap) som deltagare.

3. Lokalhistoria

Hemlandets territorium och gränser. Relief, hydrografi, vegetation, mineraler och andra naturliga förhållanden. Klimat, dess inflytande på möjligheterna att göra turism. Utveckling av industri, jordbruk, transporter. Befolkningens egenskaper. Regionens historia, minnesvärda händelser som ägde rum på dess territorium. Kända landsmän, deras roll i regionens historia. Kanten under det stora fosterländska kriget. Fosterlandets nutid och framtid. Utflyktsobjekt på regionens territorium: historiska, arkitektoniska, naturliga, andra minnesvärda platser. Museer, industri- och jordbruksföretag. Historien om din bosättning. Litteratur om studiet av fosterlandet.

Workshops

Utflykter till museer, besök på utflyktsplatser. Arbeta med referensmaterial och litteratur om regionens historia. Möten med representanter för vetenskap, kultur, krig och arbetarveteraner, intressanta människor.

Workshops

Bekantskap med rapporterna om turistgrupper som gjort en vandring i området. Bekantskap med reseområdets historia, natur, klimat genom litterära och andra källor. Förekomsten av utflyktsobjekt längs rutten. Tidspårning för att besöka dem. Befolkningen i området.

Innehållet och metodiken för hembygdsobservationer inom historia, geografi, biologi, ekologi, litteratur och andra skolämnen i enlighet med lokala förhållanden. Innehållet i uppgifter för turistgrupper från skolan, från organisationen och institutionerna. Naturvårdsaktiviteter under vandringens förhållanden. Studie och skydd av historiska och kulturella minnesmärken. Typer av monument. Användning av monument över historia och kultur i pedagogiskt och pedagogiskt arbete. Tekniken att utföra lokalhistoriska observationer och fixa dem: sammanställa beskrivningar, samla in prover för samlingar, video och fotografering, skisser under vandringen, rita diagram över ruttavsnitt, tillämpa saknade detaljer och korrigeringar på ruttkartan. Regler för insamling och förvaring av reliker och annat material. Sällsynta och skyddade växter och djur. Arbete bland lokalbefolkningen: deltagande i sociala evenemang, amatörkonserter, idrottsföreställningar, stöd till landsbygdsskolor och skogsbruk.

Workshops

Fullgörande av uppgifter för statliga och offentliga organisationer. Genomföra lokalhistoriska observationer. Samling av herbarier, material till skolmuseer, Deltagande i arbete bland lokalbefolkningen. Registrering av rapporter och pass av turistvägar, utflyktsobjekt längs sträckan.

4. Grunderna i hygien och första hjälpen

4.1. Personlig hygien för turister, förebyggande av olika sjukdomar

Personlig hygien när man utövar turism, vikten av vattenprocedurer. Hygien av kläder och skor. Härdningens roll för att öka kroppens motståndskraft mot förkylningar. Härdning med vatten, luft, sol. Värdet av systematisk idrott och idrott för hälsofrämjande. Dåliga vanor - rökning, alkoholkonsumtion och deras effekt på människokroppen.

Workshops

Urval av kläder och skor för träning och vandring, ta hand om dem. Användning av personliga vårdprodukter under träning och vandring.

4.2. Rese medicinsk kit, användning av medicinalväxter

Sammansättning av en första hjälpen-låda, lista och recept på läkemedel. Indikationer och kontraindikationer för användning av läkemedel. Förvaring, transport, påfyllning av första hjälpen-kit. Individuell första hjälpen-låda för turister. Medicinalväxter, möjligheten att använda dem i fältförhållanden. Insamling, bearbetning, lagring av medicinalväxter.

Workshops.

Bildande av en första hjälpen-låda. Bekantskap med läkemedel och deras användning. Insamling och användning av medicinalväxter.

4.3. Grundläggande tekniker för att ge första hjälpen

Sjukdomar och skador orsakade av deltagande i vandring: överarbete, bergssjuka, snöblindhet, kvävning, fall i en lavin, drunkning. Förebyggande och behandling av sjukdomar: tonsillit, svimning, förgiftning med giftiga svampar och växter, matförgiftning, magsjukdomar. Sjukdomar i samband med bett av leddjur och ormar, fästingar, störande insekter. Hjälper till vid brännskador, frostskador, värme och solsting. Blåmärken, skavsår, skavsår. Konstgjord andning, sluten hjärtmassage. Behandling av sår, applicering av en tourniquet, bomull-gaze dressing, metoder för bandage och I-sår. Första hjälpen vid frakturer, sår, blödningar.

Workshops

Att behärska metoderna för att bandagera sår, applicera en tourniquet. Konstgjord andning, sluten hjärtmassage. Ge första hjälpen till villkorligt skadade.

4.4. Transport av offret

Immobilisering (immobilisering) av offret med improviserade och speciella medel. Huvudvillkoret är att säkerställa fullständig vila av den skadade delen av kroppen. Offrets position under transport. Sätt att transportera offret: på händerna, på en improviserad bår, med hjälp av axelband. Tillverkning av bårar från stavar, drag från skidor.

Workshops

Lär dig olika typer av transport av offret, gör bårar och drag.

5. Allmän och speciell fysisk träning

5.1. Kort information om människokroppens struktur och funktioner och effekten av träning

Kort information om människokroppens struktur (organ och system). Osteo-ligamentös apparat. Muskler, deras struktur och interaktion. Grundläggande information om inre organs struktur. Cirkulationssystemet. Hjärta och blodkärl. Förändringar i hjärtat under påverkan av belastningar av varierande intensitet. Andning och gasutbyte. Andning under träning. Matsmältningsorgan och ämnesomsättning. Utsöndringsorgan (tarm, njure, lungor, hud). Nervsystemet är centralt och perifert. Strukturella element och grundläggande funktioner. Det centrala nervsystemets ledande roll i kroppens aktivitet. Inverkan av olika fysiska övningar på hälsofrämjande, ökad effektivitet, på förbättring av mänskliga motoriska egenskaper (hastighet, styrka, smidighet, uthållighet). Förbättra samordningen av rörelser och noggrannheten i deras genomförande under påverkan av systematisk fysisk kultur och sport. Förbättra funktionerna i andnings- och cirkulationsorganen under påverkan av sport. Effekten av träning på ämnesomsättningen.

5.2. Medicinsk tillsyn, egenkontroll, förebyggande av idrottsskador i träning

Medicinsk tillsyn och självkontroll. Värdet och innehållet i medicinsk tillsyn vid idrottande. Objektiva data: vikt, dynamometri, spirometri. Förfarandet för genomförandet av medicinsk kontroll. Indikationer och kontraindikationer för att utöva olika typer av turism. Subjektiv data om självkontroll: hälsa, sömn, aptit, prestation, humör. Begreppet "idrottsform", trötthet, överträning. Åtgärder för att förhindra överarbete. Självkontroll dagbok. Förändringar i indikatorer med korrekt och felaktig konstruktion av utbildnings- och träningsprocessen. Sportmassage och dess användning under träning, självmassagetekniker, kontraindikationer för massage.

Workshops

5.3. allmän fysisk förberedelse

Workshops

Övningar för armar och axelgördel : flexion och extension, rotation, swing, abduktion och adduktion, ryck på plats och i rörelse. Övningar för musklerna i nacken : luta, rotera och vrida huvudet i olika riktningar. Övningar för att bålen ska bilda korrekt hållning : från olika startpositioner - lutningar, vändningar och rotation av kroppen; i bukläge - höjning och sänkning av benen, cirkulära rörelser med ett och båda benen, höjning och sänkning av kroppen. Övningar för benen : olika svängande rörelser av benen, knäböj på båda och på ett ben, utfall med ytterligare fjädrande rörelser. Motståndsövningar : övningar i par - vridningar och vridningar av bålen, böjning och förlängning av armar, knuff, knäböj med en partner, bärande av en partner på ryggen och på axlarna, inslag av brottning i stående position, spel med inslag av motstånd. Övningar med föremål Övningar med kort och lång rep: hopp med rotation av repet framåt, bakåt, på ett och båda benen, hopp med varv i knäböj och halvknäböj. Viktad övning: Medicinbollsövning - Kasta och fånga i olika startpositioner (stående, sittande,

liggande), med svängar och knäböj. Övningar med hantlar, skivstänger, sandsäckar: böja och sträcka ut armarna, vända och luta kroppen, höja tårna, knäböj.

Inslag av akrobatik

Kullerbyttor (framåt, bakåt, i sidled) i en gruppering, halvsteg; framåt kullerbytta flykt från en plats och från en löpning, kupper (åt sidorna och framåt).

Utomhusspel och stafettlopp

Bollsporter; löpspel med inslag av motstånd, hoppning, kast; mötande och cirkulära stafetter med att ta sig över en hinderbana med att bära, placera och plocka upp föremål, bära last, kasta mot målet, kasta och fånga bollen, hoppa och springa i olika kombinationer av de uppräknade elementen. Spel för uppmärksamhet, intelligens, koordination.

Friidrott

Kortdistanslöpning 30, 60 100 m från olika startpositioner. Stafett på samma avstånd. Löpning i 100 800 m. Löpning i ojämn terräng (cross) upp till 3-5 km med att övervinna olika naturliga och konstgjorda hinder. Intervall och alternerande löpning. Hoppning i längd och höjd från en plats och från en löprunda. Trippel-, fem- och flerhopp. Granatkastning, kulstötning. Höjdhopp.

skidåkning

Studie av alternerande och samtidig skidåkning. Att lära sig tekniken för svängar på plats och i rörelse. Skidåkning en sträcka på 3, 5 km åt gången. Skidåkning från bergen. Ned- och uppförsbackar på sluttningar av olika branthet. Svängar och bromsar under nedförsbackar. Att lära sig falltekniker i nödsituationer.

Gymnastiska övningar

Övningar på apparater: gymnastikvägg, rep, stav, stege, bänk, tvärstång, parallella stänger, ringar; valv och enkel hoppning från en bro och en språngbräda över en get, en häst.

Sportspel: handboll, basket, fotboll, volleyboll.

Simning . Att bemästra en av metoderna för simning: starter och svängar, simning en tid på 25, 50 100 och mer meter.

5.4. Speciell och fysisk träning

Workshops

Uthållighetsövningar

Löpning i jämn takt i platt och ojämn terräng, öppen och stängd, inklusive sumpig, på ett avstånd av 5 till 15 km. Springer "uppför". Skidåkning på ett avstånd av 5 till 15 km. Mars-kast och vandringsturer (en-dagars och flerdagars). Simning på olika sätt på avstånd upp till 800 m. Upprepad löpning av segment på olika avstånd med ändring i hastighet, tempo och löptid i olika terrängförhållanden. Blandad rörelse med omväxlande gång, löpning. Springer på sanden, över gupp; springa på ett grunt ställe i vattnet. Hopprepsövningar i en given takt.

Övningar för att utveckla snabbhet

Löpning från hög och låg start till fart på avstånd 30, 60 100, 200, 400 m. Löpning på plats i högt tempo med högt höftlyft. Springa hacka, hoppa. Springer med plötslig riktningsändring, med plötsliga stopp, undviker hinder. Stafetter: mötande, övervinna hinder, hoppa, i en cirkel, etc. Snabba knäböj och ställning. Variabel hastighet igång och omkörning. Springer i sidled och bakåt. Orm som springer mellan ställ placerade i olika positioner.

Repövningar: två hopp på ett repvarv, ett hopp på två repvarv, omväxlande olika hopp på ett och två ben. Att springa över bommar av olika höjd på ett avstånd av 60 100 200 m.

Olika spel och spelövningar som utförs i högt tempo (basket 3:3, fotboll 5:5, med kortare halvor).

Övningar för att utveckla smidighet och hoppförmåga

Långa hopp ner i en sandgrop, genom en vattengrop, ett dike, en bäck. Hoppa över gupp. Höga hopp över stången, en stav, ett fallen träd med ett och två ben. Hoppa över en häst, get. Hoppar på ett och båda benen på plats och i rörelse. Hopprep i rörelse.

Hoppar upp från en squat position, hukande stöd. Springa och hoppa och hoppa trappor i en given takt. Hoppar ner från en gymnastikstege, kanten av en ravin, en flodbank, etc.

Inslag av akrobatik: kullerbyttor, rullningar, kupper, falska fall på skidor. Gymnastiska övningar på olika apparater som kräver komplex koordination av rörelse. Balansövningar utförda på en gymnastisk balansbalk, bänk. Att korsa en stock över en ravin, bäck, dike; korsning på en svängande stock. Att klättra på en gymnastisk stege, vägg, inklusive utan hjälp av ben; uppstigning längs de branta sluttningarna av raviner, basker av bäckar.

Klättringselement .

Spel : basket, handboll, fotboll med speciella fall. Reläer med användning av komplexa motoriska uppgifter som kräver samordning av rörelser. Deltagande i att övervinna turisthinderbanan.

Styrkeövningar

Flexion och sträckning av armarna mot föremål på olika höjd från golvet (gymnastikvägg, stol, gymnastikbänk, golv). Från liggande position, push-off från golvet med bomull. Squats på två och ett ben. Hoppar och hoppar på ett och två ben utan vikter och med vikter (hantlar, fyllda bollar som väger 2-4 kg, en skiva från en skivstång, en skivstång), följt av snabb uträtning.

Medicinboll kastar med en och två händer bakom huvudet, från bröstet, underifrån,: åt sidan, kastar med en vridning av kroppen.

Övningar för att utveckla styrkan hos enskilda muskelgrupper (bål, armar, ben) utan föremål och med föremål (medicinbollar, hantlar, gummistötdämpare).

Skivstångsövningar (40-60% av idrottarens vikt), svängar av kroppen med skivstång på axlarna, knäböj, klämma och trycka skivstången sedan bröstet osv.

Övningar på gymnastikväggen: att dra upp armarna, höja benen till en vinkel på 90 grader, etc.

Stafetter som bär tunga föremål (medicinbollar, stenar, lagkamrater, etc.).

Övningar för utveckling, flexibilitet, utveckling och avslappning av muskler

Gå med utfall, korssteg. Spring squats i utfallsposition, "halvsplittrad", "split". Svängrörelser med armar och ben i olika plan. Fjädrande bål böjer sig framåt, åt sidorna, bakåt från olika utgångspositioner. Parade motståndsövningar för flexibilitet, stretching och rörlighet i lederna. Cirkulära kroppsrörelser, vändningar med och utan rörelse av armar och ben. Övningar med pinnar, klubbor. Abduktion av ben och armar i olika övningar, från olika utgångspositioner, på plats och i rörelse. Svängande armar och ben, med muskelavslappning vid svängning framåt, bakåt, åt sidorna. Sväng armarna (fritt sänkta) när du vrider kroppen. Böjer sig framåt, åt sidorna, långsam jogging med avslappning av musklerna i axelbandet och armarna. Skakar händer, fötter på plats och i rörelse. Övningar för att återställa andningen - djup inandning och långvarig utandning.

6. Inledande instruktörsutbildning

6.1. Ansvar för medlemmarna i turistgruppen per position;

Biträdande befälhavare för nutrition (Zavpit). Utarbeta en meny och en lista över produkter. Inköp, paketering av produkter och deras distribution bland medlemmarna i gruppen. Leverans av produkter till skötarna. Kontroll av konsumtionen av produkter och deras omfördelning mellan gruppmedlemmarna under resan. Biträdande befälhavare för utrustning. Göra en lista över nödvändig grupputrustning. Förbereder utrustning för vandringen. Dela ut det bland medlemmarna i gruppen. Utrustning hälsokontroll. Dirigent (navigator). Urval och lagring av kartografiskt material under kampanjen. Studie av området för vandringen och utvecklingen av rutten. Trafikschemaläggning. Orientering under vandringen. Kartläggning av ytterligare information. Lokalhistoriker. Urval och studier av lokalhistorisk litteratur om området för kampanjen. Påfyllning av information under kampanjen. Genomföra lokalhistoriska observationer på uppdrag. Övriga hembygdstjänster: meteorolog, ekolog, hydrolog m.fl. Ordningsmannen. Val av första hjälpen-kit. Förvaring av läkemedel. Övervakning av efterlevnad av hygienkrav under vandringen. Ge första hjälpen till skadade och sjuka. Reparationsmästare. Val av reparationssats. Reparation av utrustning i

förberedelseperioden och på vandringen. Fotograf. Förberedelse av fotografiskt material. Att ta bilder av ruttens karakteristiska punkter och gruppens aktiviteter under vandringen. Ansvarig för vandringsrapporten. Studie av rutten. Föra register över ruttens passage (teknisk beskrivning). Utarbeta en rapport om resan tillsammans med övriga medlemmar i gruppen.

Workshops

Fullgörande av ansvar för tjänster under beredning, kampanj och summering. Individuella lektioner - arbeta med ansvarsfulla befattningar, ge assistans och följa upp genomförandet av uppdrag.

6.2. Samhällsarbete i team

Utföra socialt arbete med att organisera turism och lokala kunskapsaktiviteter i ett team (klass, skola, institution för ytterligare utbildning). Klassturistens ansvar, en medlem av skolans turisthögkvarter, museirådet, arrangören och tävlingens domare. Beskydd av yngre skolbarn under promenader, dagsturer.

Workshops

Genomförande av offentliga uppdrag i teamet.

6.3. Arbetsuppgifter för assistenten till gruppledaren vid förberedelse och genomförande av vandringar

Assistera gruppledaren vid val av litteratur, kartografiskt material för kampanjens område. Organisation av arbetet för medlemmarna i gruppen för studiet av kampanjens område. Förberedelse av offentlig utrustning och kontroll av korrekt val av personlig utrustning. Kontroll av navigatorns handlingar under kampanjen. Överensstämmelse med körordningen. Organisation av bivvy arbeten. Övervaka att medlemmar i gruppen följer reglerna för säkert beteende.

Workshops

Utföra en assisterande chefs uppgifter under förberedelser, kampanjer och summering.

III studieår

Uppgifter:

Stärka kompetensen för aktiv turism och lokalhistoriska aktiviteter;

Utbildning av arrangörer av turism och lokalt arbete;

Förbättra kompetensen inom turismteknik;

Skaffa färdigheter att organisera en vandring, genomföra den och summera resultaten.

UTBILDNINGS- OCH TEMATISK PLAN

P / P

namn på ämnen och avsnitt

antal timmar

Total

teori

öva

1

Personlig och grupputrustning

Organisation av turistlivet. Uppehåll och övernattningar.

Mat under campingturen.

Förbereder sig för en vandring, resa

Sammanfattning av resultatet av vandringen

Rörelsens taktik och tekniken för att övervinna naturliga hinder på vandringen.

Funktioner för andra typer av turism (valfritt).

Kontrollformulär - Turismtävling.

TOTAL

100

14

86

2

Topografi och orientering

Topografiska och sportkartor

Orientering under svåra förhållanden

Orienteringstävling

TOTAL

28

6

22

3

Lokal historia

Turistmöjligheter i hemlandet, en översikt över utflyktsobjekt, museer

Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

TOTAL

20

4

16

4

säkerhet

Psykologiska faktorer som påverkar gruppens säkerhet på vandringen

Säkerhet när du övervinner naturliga hinder

De viktigaste teknikerna för att ge första hjälpen, transport av offret

TOTAL

26

5

21

5

Allmän och speciell fysisk träning

Medicinsk tillsyn, egenkontroll, förebyggande av idrottsskador i träning

allmän fysisk förberedelse

Särskild fysisk träning

TOTAL

64

4

60

6

Instruktörsutbildning

Pedagogiska grunder för lärande

Förbereda och genomföra lektioner i ämnen

TOTAL

50

12

38

TOTALT FÖR TRÄNINGSPERIODEN

288

41

247

En testvandring av komplexitetskategori II eller ett flerdagars turistevenemang (läger, vandring, rally, etc.) - utanför timmarna.

1.1. Personlig och gruppturistutrustning

Förbättring av turistutrustning i förhållande till förhållandena

genomför en provresa. Konstruktioner av markiser för tält, kök. Tekniken för deras tillverkning. Design av lock för yxor, sågar, burkar. Tekniken för deras tillverkning. Sommar och vinter skoöverdrag. Material för deras tillverkning. Mönster, tillverkningstekniker.

Workshops

Kontrollform: produktion av nödvändig turistutrustning.

1.2. Organisation av turistlivet. Uppehåll och övernattningar

Organisation av övernattningar i bergsförhållanden, under lågsäsong, på vintern. Vindtät vägg. Använda en hopfällbar spis. Inköp av ved till henne. Nattpass. Övernattning i tält utan spis. Typer av primuskaminer och regler för att arbeta med dem.

Workshops

Organisation av övernattning under olika förhållanden. Förbereda en primus för arbete och laga mat på den.

1.3. Mat på campingtur

Beräkning av kaloriinnehållet i den dagliga kosten. Sätt att öka kaloriinnehållet i den dagliga kosten i en kategorisk resa. "Pocket" mat. Vitaminer. Matlagning med primus spisar. Regler för att arbeta med bensin och gasspisar.

Workshops

Beräkning av menyn och kaloriinnehållet i den dagliga kosten i olika alternativ. Förbereder primusen för arbete. Matlagning med primusspis.

1.4. Förbereder sig för en vandring, resa

Att använda rapporterna från grupperna som har passerat denna rutt när man studerar vandringens rutt. Ruttprofilsammanställning. Studera svåra delar av rutten och utarbeta planer för att övervinna dem. Studie av rutten och förberedelser inför sommarens provvandring.

Workshops

Kontrollform: utveckling av vandringens rutt.

Workshops

Reparation av turistinventarier och utrustning. Förberedelse av utställningar för överföring till skolmuseet, ämnesklassrum. Genomföra en reportagekväll, förbereda en tidning eller en utställning utifrån resans resultat. Utarbeta en rapport om kampanjen.

1.6. Rörelsetaktik och teknik för att övervinna naturliga hinder på vandringen

Flodkorsningar. Egenskaper för låglands- och bergsfloder. Faror som uppstår till följd av organisationen av korsningar. Fastställande av möjlighet, tid och metod för att organisera överfarten på den valda platsen. Färja med hjälp av en flotte, över bagage, stockar, stenar. Användning av repkorsning med ledstång, övergångsställe. Kör längs snöfälten. Bedömning av snötäckets tillstånd. Att välja tid på dagen för att passera den snöiga delen och välja en säker resväg. Rörelsemetoder: "front-on", traversering, hyvling. Säkring med en alpenstock eller isyxa, slå ut steg, skrovposition vid rörelse, tempo, intervall, användning av repskenor för belay. Organisation av försäkring vid anordnande av överfarter och förflyttning på snöfält.

Workshops

Öva rörelsetekniken och övervinna hinder. Organisation av vägledning av korsningar.

1.7. Funktioner hos andra typer av turism (valfritt)

Bekantskap med en av typerna av turism enligt schemat: funktioner i förberedelsen av resan; egenskaper hos personlig och offentlig utrustning; teknik och taktik för typen av turism.

1.8. Turismtävling

Domarnas rättigheter och skyldigheter. Ordningen för domarnas arbete i etapper. Organisation och domare av typen "Tourist all-around". Typer och karaktär av turistiska allroundtävlingar. Lag- och individuella tävlingar, stafettlopp, deras funktioner. Ungefärliga delar av en hinderbana. Scenutrustning. Säkerställande av säkerhet under tävlingen: kontroll före start av inventering och utrustning, organisering av konsultationer om korrekt passage av tekniskt svåra etapper. Godkännande av distansen av biträdande säkerhetschef och tävlingsinspektören. Beskrivning av enskilda tekniska skeden och specialuppgifter.

Tabeller över påföljder för fel och överträdelser. Förfarandet för att fastställa tävlingens resultat.

Workshops

Kontrollform: deltagande i planeringen av distansen. Utarbetande av rättslig dokumentation. Deltagande i sekretariatets arbete under tävlingen. Deltagande i förberedelserna av turisthinderbanan: val av område, arrangemang och utrustning för etapperna. Domartävlingar i turistutrustning, jobbar i olika lag.

2. Topografi och orientering

2.1. Topografisk och sportkarta

Typer av topografiska kartor och grundläggande information om dem. Bestämning av kartans skala i frånvaro av data. Kartans åldrande, dess generalisering. Läser kartan och ritar diagram och crocs. Kopiera kartor och diagram. Utläggning och beskrivning av rutten. Sportkarta, dess skala, konventionella tecken. Åldrande kartor, förändringar som sker på marken. Kartor med olika former av relief. Funktioner i en sportkarta för vinterorientering.

Workshops

Planera en vandringsrutt på en topografisk karta. Kopiera kartor och diagram. Rita diagram och virka. Friluftsaktiviteter med sportkartor i olika skalor. Övningar på områden på kartan med frånvaro av terrängelement, borttagning av vägnätet, lättnad. Spel och övningar på marken med hjälp av sportkartor.

2.2. Orientering under svåra förhållanden

Funktioner för orientering i en svår vandring. Preliminärt urval av kartografiskt material, studie av rutten. Orientering om platser i avsaknad av storskaliga kartor. Spaning, markering av rörelsens väg. Förlust av siktrörelse. En ögonmätare i bergen. Uppskattning av tillryggalagd sträcka vid rörelsetiden.

Workshops

Att passera rutten med hjälp av storskaliga kartor, azimutsektioner, sektioner med mätning av tillryggalagd sträcka.

2.3 orienteringstävling

Förberedelse för deltagande i tävlingar. En idrottares taktiska handlingar före start, vid start, på distans och vid kontrollpunkter (CP). Att göra upp en plan för att passera checkpointen och fördela styrkor på avstånd. Orienterarens agerande, med hänsyn tagen till typen av tävling. Valet av rörelseväg och de faktorer som påverkar den. Orienteringsutrustning.

Workshops

Deltagande i orienteringstävlingar.

3. Lokalhistoria

3.1. Turistmöjligheter i hemlandet, en översikt över utflyktsobjekt. museer

Allmänna geografiska egenskaper hos hemlandet; Lättnad, hydrografi, vegetation, klimat, deras inflytande på möjligheten att engagera sig i turism. Egenskaper för industri, jordbruk, transporter, vägnät. Befolkningen i regionen, dess etniska sammansättning. Regionens historia, händelserna som ägde rum på dess territorium. Kända landsmän, deras roll i regionens historia. Historien om din bosättning. Historien om hans skola, dess utexaminerade. De mest intressanta platserna i regionen för vandring. Monument av historia och kultur. Naturliga och andra intressanta föremål. Deras platser och besöksordning. Folk- och skolmuseer med lokal tradition. Utflykter till industri- och jordbruksföretag, andra föremål för den nationella ekonomin. Litteratur om fosterlandet.

Workshops

Arbeta med referenslitteratur och kartografiskt material i hemlandet. Möten med företrädare för vetenskap, kultur, industri, jordbruk i deras bosättning. Deltagande i skapandet av krönikan om hans bosättning, hans hemskola. Vandring och utflykter till minnesvärda platser. Besöker museer.

3.2. Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

Ta emot uppdrag från statliga, kommunala, offentliga organisationer och institutioner för arbete under resor och resor. Metoder för deras genomförande. Tekniken för att utföra lokalhistoriska observationer och deras fixering: upprätta beskrivningar, spela in minnen av ögonvittnen från händelser, samla in prover för samlingar, video och fotografering, skisser i

vandring, rita diagram över ruttavsnitt, förtydliga ruttkartan, meteorologiska observationer. Naturskyddsaktiviteter i förhållande till en vandring, ordning på turistläger. Insamling av material till skolmuseet, ämnesklassrum. Arbete bland lokalbefolkningen: konserter med turistamatörföreställningar, assistans till landsbygdsskolor, ensamma och äldre invånare. Upprättande av rapporter om genomförda resor och resor.

Workshops

Fullgörande av olika organisationers, institutioners, skolors uppdrag. Genomföra lokalhistoriska observationer. Insamling av material till skolmuseet, ämnesklassrum. Ordning av monument av historia och kultur, militärgravar. Arbeta bland lokalbefolkningen,

4. Säkerhet

4.1. Psykologiska faktorer som påverkar gruppens säkerhet på vandringen

Inverkan av det psykologiska klimatet i gruppen på att säkerställa säkerheten för deltagarna i vandringen. Koherens (harmoni), sammanhållning i gruppen är faktorer för dess framgångsrika handlingar. Ledaren i gruppen och hans inflytande på tillståndet i det psykologiska klimatet. Orsaker till konflikter i gruppen och hur man eliminerar dem.

4.2. Säkerhet när du övervinner naturliga hinder

Säkerhetsåtgärder vid körning på snöfält och vid anordnande av flodkorsningar. Typer av försäkringar: grupp, egenförsäkring, kombinerad. Tekniker och metoder för försäkring. Valet av försäkringsort. Förberedelse av försäkringsplatsen. Självförsäkring på plats och i rörelse. Knutar: strypgrepp, bowline, bramskot, akademiker och andra. Tekniken att sticka dem. Att observera vädret är en av säkerhetsåtgärderna. De viktigaste tecknen på väderförändringar.

Workshops

Öva metoder för försäkring och självförsäkring vid organisering av färjor. Stickning av knutar. Föra dagbok över meteorologiska observationer och fastställa väderförändringar.

4.3. De viktigaste teknikerna för att ge första hjälpen, transport av offret

Mätning av temperatur, puls, blodtryck. Uppvärmningsprocedurer (kompresser, värmekuddar), kylningsprocedurer (kompresser, ispåse). Hjälp med frakturer, sår, blödningar. Bedömning av offrets allmänna tillstånd, skadans plats och art. Regler för att ta av kläder och skor från offret. Regler för däckbeläggning. Extremitetsskador, öppna och slutna frakturer på långa ben, stukningar och bristningar i ligamentapparaten, ledluxationer. Skador på bukregionen: skador på bukorganen, skador på bäckenet och bäckenorganen. Huvud- och bålskador. Slutna och öppna skador på skalle och hjärna, skador på ryggraden och ryggmärgen, skador i ansikte och hals, fraktur i nyckelbenet, skador på bröstet, frakturer i revbenen. Immobilisering av offret. Sätt att transportera offret. Tillverkning av transportmedel.

Workshops

Att lära sig teknikerna för att ge första hjälpen till offret. transportsätt.

5. Allmän och speciell fysisk träning

Värdet och innehållet i medicinsk tillsyn och självkontroll inom turism. Indikationer och kontraindikationer för att utöva olika typer av turism. Objektiva data: hjärtfrekvens, vikt, dynamometri, spirometri. Subjektiva och objektiva uppgifter om självkontroll: välbefinnande. sömn, aptit, prestation, humör, bedömning av förändringar i hjärtfrekvens. Begreppet "idrottsform", trötthet, akuta och kroniska tillstånd vid överträning. Principer för rehabiliteringsterapi, åtgärder för att förhindra överansträngning. Självkontroll dagbok. Förfarandet för genomförandet av medicinsk kontroll.

Workshops

Passage av medicinsk övervakning. Att föra dagbok för självkontroll.

Workshops

Övningar för armar och axelgördel.

Övningar för bålen, benen. Motståndsövningar. Övningar med föremål. Inslag av akrobatik. Balansövningar utförda på en gymnastisk balansbalk, bänk. Att korsa en stock över en ravin, bäck, dike; korsning på en svängande stock. Att klättra på en gymnastikstege, vägg, även utan hjälp av ben. Stig upp längs de branta sluttningarna av raviner, stränderna av bäckar. Klättringselement. Spel: basket, fotboll, handboll med specialuppgifter. Reläer med användning av komplexa rörelseuppgifter som kräver koordination av rörelse. Simma på en mängd olika sätt. Friidrott.

Övningar för att utveckla de fysiska egenskaper som krävs för specialträning. Orientering

Rörelse i azimut i öppna och slutna områden. Mätning av avstånd på marken när du springer på vägar, stigar, gläntor, genom skogen med olika längdåkningsförmåga, sluttningar av olika brantheter.

Rörelse utan hjälp av en kompass i solen. Springer "in i väskan". Löpning med tillgång till linjära och areella landmärken. Löpning med utgång till en given punkt med strikt kontroll av riktning och avstånd.

Valet av väg och rörelse, med hänsyn till terrängen, framkomligheten av vegetation, jordtäcke. Rörelse längs en markerad bana med fixering av de viktigaste landmärken som man stött på. Gå ut till checkpoints och lämna dem i en förvald riktning.

Skidträning

Skidåkning i platt och tuff terräng. Utförsåkning i hög, medium och låg hållning. Uppstigning i det vanliga steget, i metoderna "fiskben" och "stege". Bromsning med "plog" och "halvplog". Tvingat stopp genom att falla. Svänger i rörelse genom att stega, från lägena "plog" och "halvplog". Ledslinga på friland och i skogen. Körning på snötäckta och isiga backar på skidor. Försäkringar och självbegränsande åtgärder.

Turistutrustning

Att köra i plan, mycket oländig terräng, genom skogen genom buskar och bråte, köra i sumpiga områden, köra på vägar, stigar och utan stigar. Körning på sluttningar med olika branthet och med olika jord- och vegetationsförhållanden. Passage av olika stadier av turismtekniktävlingar: nedstigningar och uppstigningar, genomgång av kloner, korsningar, etc.

6. Instruktörsutbildning

6.1. Pedagogiska grunder för lärande

Den pedagogiska processens struktur: mål - principer - innehåll - metoder - medel - former.

Inlärningsprinciper:

Principen om överensstämmelse med naturen (tillgängligheten av träning i enlighet med åldersegenskaper och utbildningsnivån för elever i djup och volym, en gradvis övergång från enkel till komplex, klarhet),

Humaniseringsprincipen,

Integritet (konsistens och logisk sekvens av presentation av materialet),

Principen om demokratisering,

Principen om kulturell konformitet.

6.2. Förbereda och genomföra lektioner i ämnen

Personlig förberedelse av juniorinstruktören för klasser; förstå ämnet för lektionen, studera litteratur och läromedel, bestämma pedagogiska frågor, deras volym och innehåll, den tid som krävs för att utarbeta var och en av dem, bestämma pedagogiska mål, bestämma sekvensen av kurserna och tekniker för att träna varje pedagogisk fråga, välja läromedel, göra en plan- lektionssammanfattning.

Workshops

Förberedelse och genomförande av teoretiska och praktiska lektioner i ämnena: "Regler för rörelsen under vandringen", "Personlig och gruppturistutrustning", "Orientering på rutten", "Förberedelse för resan", "Organisering av stopp och övernattning stannar." Genomföra klass- och skoltävlingar på den enklaste hinderbanan eller för individuella uppgifter (packa ryggsäck, elda, sätta upp tält etc.). Individuella lektioner - hjälpa till med förberedelser och genomförande av lektioner.

IV studieår

Uppgifter:

Förbättra kompetensen för elevernas turism-, sport- och lokalhistoriska aktiviteter;

Förberedelse av domare i initiala kategorier;

Förbättring och avancerad utbildning av turistutrustning;

Konsolidering av kunskap om organisation och genomförande av kategoriska resor.

UTBILDNINGS- OCH TEMATISK PLAN

p / sid

namn på ämnen och avsnitt

antal timmar

Total

teori

öva

1

Turistträning (vandring)

Turismbestämmelser

Förbättring och tillverkning av turistutrustning

Organisation av turistlivet i extrema situationer

Förbereder sig för en vandring, resa

Sammanfattning av resultatet av vandringen

Teknik för att övervinna naturliga hinder

Kontrollformulär - Turismtävling

TOTAL

2

Topografi och orientering

Topografisk undersökning, kartkorrigering.

Kontrollformulär - Orienteringstävling

TOTAL

3

Lokal historia

Helrysk turiströrelse av studenter "Fäderlandet"

Utforska reseområdet

Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

TOTAL

4

Håller din vandring säker

Orsaker till extrema situationer i den naturliga miljön

Åtgärder i extrema situationer för att säkerställa personlig och gruppsäkerhet

Taktik och rörelseteknik i extrema situationer.

Tillhandahållande av första hjälpen, metoder för transport av offret.

TOTAL

5

Allmän och speciell fysisk träning

Medicinsk tillsyn, egenkontroll, förebyggande av idrottsskador i träning

allmän fysisk förberedelse

Särskild fysisk träning

TOTAL

Instruktörsutbildning

Psykologiska grunder för lärande

Teampsykologi

Lagledarens rättigheter och skyldigheter

Personlig förberedelse av juniorinstruktören för klasser.

TOTAL

Fritidsaktiviteter

Fotografering, amatörsång, tillverkning av utrustning, livssäkerhet, etc.

TOTALT FÖR TRÄNINGSPERIODEN

Testvandring av komplexitetskategori II-III eller ett flerdagarsevenemang (vandring, rally, etc.) - utanför schemat

1. Turistutbildning (vandring)

1.1. Turismbestämmelser

1. Instruktioner för att organisera och genomföra turistresor, expeditioner och utflykter (resor) med elever, elever och studenter från Ryska federationen.

2. Regler för att organisera och genomföra turisttävlingar för studenter i Ryska federationen.

3. Rangkrav för sportturism.

4. Bestämmelser om domarkollegiet för idrottsturism.

5. Anvisningar om tillvägagångssätt för redovisning av medel och redovisning av flerdagars turistresor, utflykter, expeditioner och turistläger för studenter.

6. Bestämmelser om instruktör i ungdomsturism.

7. Om normerna för utgifter för mat i turistverksamhet.

1.2. Förbättring och tillverkning av turistutrustning Förbättring av turistutrustning i förhållande till villkoren för dess drift. Eldanordningar: taganka och rep. Tekniken för deras tillverkning. Byggande av hemgjorda tält, sovsäckar, ryggsäckar. Användningen av moderna material för tillverkning av utrustning.

Workshops

Förbättring och tillverkning av hemgjord utrustning (tillval).

1.3. Organisation av turistlivet i extrema situationer

Organisation av övernattningar på sommaren. Användning av improviserade och naturliga material. Tillverkning av markiser, markiser, kojor. Organisation av övernattningar vintertid. Att göra grottor, skyttegravar, igloos. Användning av eldar för uppvärmning vid organisering av övernattningar i extrema situationer. Metoder för att göra upp eld utan tändstickor. Organisation av måltider under extrema förhållanden. Jakt och fiske. Användningen av vilda växter för mat. Matlagning under extrema förhållanden.

Workshops

Byggande av tillfälliga skyddsrum. Förbereda och tända en brasa av typen "nodia". Att göra upp eld utan tändstickor. Matlagning under extrema förhållanden. ...

1.4. Förbereder sig för en vandring, resa

Workshops

Utveckling av rutter för att genomföra utbildningsresor som praktikanter - gruppledare. Studie av området och utveckling av rutten för sommarens provvandring.

1.5. Sammanfattning av resultatet av vandringen

Analys av praktikanternas handlingar - ledare för grupper för att genomföra träningsresor.

Workshops

Reparation av turistinventarier och utrustning. Förberedelse av utställningar för överföring till skolmuseet, ämnesklassrum. Genomföra en reportagekväll, förbereda en tidning eller en utställning utifrån resans resultat. Utarbeta en rapport om kampanjen.

1.6. Teknik för att övervinna naturliga hinder

Workshops

Förbättra färdigheterna för att övervinna naturliga hinder, organisera försäkringar och egenförsäkring när du passerar farliga sträckor.

1.7. Turismtävling

1.7.1. Organisation och domare av typen "Kontrollturistväg" Tävlingens innehåll, deras lagkaraktär. Polygon, bygga ett avstånd, dess längd, antal etapper. Förfarandet för att fastställa tävlingens resultat. Förberedelser och utrustning, organisering av domaravgörande av enskilda etapper. Nödvändig dokumentation. Säkerställande av säkerhet under tävlingen: kontroll av inventarier och utrustning före start, obligatorisk närvaro av en första hjälpen-låda. Informera team om gränserna för deponin och åtgärder i händelse av en nödsituation. Beskrivning av enskilda tekniska skeden och specialuppgifter. Systemet med straff för misstag och överträdelser.

Workshops

Deltagande i utvecklingen av förutsättningar för tävlingen. Val av polygon, utveckling av en rutt på kartan och på marken, utrustning av etapper. Utarbetande av dokumentation. Deltagande i bedömning av tävlingar i sammansättningen av olika

1.7.2. Organisation och domare av typen "Sök och räddning".

Workshops

Val av polygon, utveckling av ett avstånd på kartan och på marken, utrustning av etapper. Utarbetande av dokumentation. Deltagande i bedömning av tävlingen som del av olika lag.

2. Topografi och orientering

2.1. Topografisk undersökning, kartkorrigering

Rutt ögonundersökning. Kroki. Metoder för ruttögonundersökning vid vandringar och tävlingar. Situationsundersökningsmetoder: Serifmetod, Perpendikulär metod, Polärmetod, Reseskala och andra mätverktyg. Arbetssekvens. Teknik för att mäta vinklar och avstånd. Tidsskala. Rita situationen. Ren spårning. Filmning på en utdragen kopia av topo-kartan. Rättelse av sportkartan. Grund, konstruktion av filmningsmotivering. Brigad och individuell metod för att rita en karta. Teknik för att ta vinkelvärden, mäta längden på segment. Urval av avbildade landmärken. Ritteknik. Surfplatta för fotografering, ritmaterial, pennor.

Workshops

Utförande av ruttögonundersökning (brigad), färdigritning av virkningen. Korrigering av en del av kartan på marken. Kopiera kartor och rita original. Kopiering av original dissekerade kartor.

2.2 orienteringstävling

Deltagande i orienteringstävlingar, analys av resultat, analys av rörelsebanor.

3. Lokalhistoria

3.1. Helrysk turiströrelse av studenter "Fäderlandet"

Fosterlandsrörelsens mål och mål. Innehåll i arbetet med trafikprogram. Masshändelser i rörelseprogrammet.

3.2. Utforska reseområdet

Studie av området för vandringen, resor, beroende på gruppens mål. Gränser, klimat, relief, hydrografi, vegetation och andra naturliga förhållanden i regionen. Transportvägar, tillgång till ruttens start- och slutpunkter. Historia, minnesvärda händelser som ägde rum på reseområdets territorium. Befolkning, kända personer. Utflyktsobjekt längs rutten. Genomgång av området enligt tillgänglig litteratur.

Workshops

Studie av material och förberedelse av rapporter om området för den kommande resan, bekantskap med rapporterna från turistgrupper som har rest i detta område. Upprätta kommunikation med lokala organisationer och institutioner för att klargöra data om reseområdet, lösa frågor om matförsörjning, organisera tillträde på sträckan, övernattningar i bosättningar.

3.3. Samhällstjänst under resor, bevarande av natur och kulturminnen

Workshops

Ta emot och utföra uppdrag från olika organisationer att utföra arbete under resan. Utföra olika lokalhistoriska observationer och fixa dem. Spela in minnen från ögonvittnen och deltagare i minnesvärda händelser. Bevarandearbete under turistverksamhet. Arbeta med att ställa i ordning historiens och kulturens monument, militärgravar. Insamling av material till skolmuseet, ämnesklassrum. Arbeta bland lokalbefolkningen.

4. Säkerställande av säkerhet under vandringen

4.1. Orsaker till extrema situationer i den naturliga miljön

De främsta orsakerna till extrema situationer:

Eftersläpning av en eller flera deltagare från gruppen;

Orienteringsförlust under svåra meteorologiska förhållanden,

Förlust av kartografiskt material;

Förlust av utrustning (dränkt, utbränd);

Brist på mat;

Allvarlig sjukdom hos deltagaren i vandringen;

Skada på en deltagare i en vandring när man övervinner svåra sektioner eller vid tippningsarbete;

Naturkatastrofer i området för kampanjen (skogsbränder, laviner, långvariga regn, lerflöden, översvämningar, åskväder). Gruppledarens missräkningar under förberedelseperioden, vilket leder till uppkomsten av extrema situationer:

Otillräcklig kontroll över den medicinska undersökningen av deltagarna i kampanjen;

Svag kontroll över den fysiska och tekniska förberedelsen av inkomstdeltagare;

Dålig studie av området för vandringen och rutten (klimatförhållanden, svåra delar av rutten, sätt att närma sig och lämna rutten, brist på kartografiskt material av hög kvalitet);

Inkludering av svåra avsnitt i den inledande delen av rutten;

Felberäkningar vid beredning av utrustning och mat. Gruppledarens fel som ledde till nödsituationer under kampanjen:

Ange rutten i en ändrad gruppsammansättning;

Dela upp gruppen utan en tydlig överenskommelse om handlingssätt (måldatum och mötesplats);

Ändra vägen mot komplikation;

Fel kommandon och handlingar från ledaren när han övervinner svåra områden;

Felaktig inriktning av styrkor när man övervinner svåra områden, brist på observatörer och räddningsavlyssningsposter;

Brist på preliminär utforskning av svåra områden och justeringar av planen för att övervinna dem;

Brott mot tekniken för försäkring och självförsäkring;

Brist på kontroll över orienteringen på rutten;

Felaktig organisation av gruppens rörelse (sen ankomst på rutten, ojämn rörelse på rutten, brott mot trafikschemat, otillräcklig vila av gruppmedlemmarna);

Dålig kontroll över deltagarnas fysiska tillstånd;

Fel val av viloplats, övernattning;

Svag disciplin i gruppen, konflikter.

Workshops

Analys av orsakerna till extrema situationer (med hjälp av exempel på grupphandlingar och exempel som beskrivs i litteraturen).

4.2. Åtgärder i extrema situationer för att säkerställa personlig och gruppsäkerhet

Gruppåtgärder vid förlust av orientering. Stoppa trafiken, sätta upp ett läger. Organisation av vägspaning. Organisering av trafik till en mer bekväm parkeringsplats eller till en bosättning, transportera motorvägar. Avfärd till före detta parkeringen och väntar på hjälp. Nödsignalering. Internationell signalkodtabell. Åtgärder i närvaro av en allvarligt sjuk eller skadad deltagare:

transportera honom till bosättningen eller stoppa gruppen och skicka en del av gruppen för hjälp. Åtgärder när en eller flera gruppmedlemmar släpar efter: stoppa gruppen, röra sig längs den korsade vägen mot eftersläpningen, söka på grenade stigar. Organisation av sökningen: bestämning av kontrolltiden för rörelseriktningarna. Åtgärder i andra nödsituationer: evakuering av människor och utrustning, mat till en säker plats; undvikande av panik; tillhandahållande av akut medicinsk vård till behövande; bedömning av den nuvarande situationen; fatta beslut om ytterligare åtgärder; omedelbara åtgärder för att komma ur denna situation.

4.3. Taktik och rörelseteknik i extrema situationer

Välj och spara färdriktningen i avsaknad av en karta, kompass. Använd mellanliggande landmärken för att behålla den valda rubriken. Användning av stigar, vägar. Kör längs raviner, bäckar till floden, längs floden till bosättningar. Utgång till byn på vintern (användning av vägar, skidspår).

Workshops

Att utarbeta gruppens handlingar under de simulerade förhållanden som inträffar för extrema situationer.

4.4. Första hjälpen, transportmetoder

Förbered injektionsinstrument, samla in medicin och utför subkutana, intravenösa och intramuskulära injektioner (på en simulator). Sår, blödning: symtom, behandling av sår, stopp av blödning. Stoppa andra blödningar: blödning från näsan, från tandköttet, från örat, från lungorna, från matsmältningskanalen, inre blödningar in i bukhålan. De viktigaste metoderna för återupplivning. Chock. Konstgjord andning (konstgjord lungventilation): mun-till-mun- och mun-till-näsa-metoder. Stängd hjärtmassage. Tidpunkten och kombinationen av återupplivningstekniker. Ge assistans vid blixtnedslag, elektriska stötar (med förbehåll för säkerhetsreglerna). Metoder för att transportera offret, göra bårar och drag.

Workshops

Att ge första hjälpen till offret. Tillverkning av bårar och drag. Transport av offret.

5. Allmän och speciell fysisk träning

5.1. Medicinsk tillsyn, egenkontroll, förebyggande av idrottsskador i träning

Workshops

Passage av medicinsk övervakning. Att föra dagbok för självkontroll. Studie av självmassagetekniker.

5.2. allmän fysisk förberedelse

Workshops

Övningar för armar och axelgördel. Övningar för bålen, benen. Motståndsövningar. Övningar med föremål. Inslag av akrobatik. Balansövningar utförda på en gymnastisk balansbalk, bänk. Att korsa en stock över en ravin, bäck, dike; korsning på en svängande stock. Att klättra på en gymnastikstege, vägg, även utan hjälp av ben. Stig upp längs de branta sluttningarna av raviner, stränderna av bäckar. Klättringselement. Spel: basket, fotboll, handboll med specialuppgifter. Reläer med användning av komplexa rörelseuppgifter som kräver koordination av rörelse. Simma på en mängd olika sätt. Friidrott.

5.3. Särskild fysisk träning

Övningar för att utveckla de fysiska egenskaper som krävs för specialträning. Orientering: rörelse i azimut över öppen och stängd terräng. Mätning av avstånd på marken när du springer på vägar, stigar, gläntor, genom skogen med olika framkomlighet, sluttningar med olika brantheter. Rörelse utan hjälp av en kompass på solen. Springer "in i väskan". Löpning med tillgång till linjära och areella landmärken. Löpning med utgång till en given punkt med strikt kontroll av riktning och avstånd. Valet av väg och rörelse, med hänsyn till terrängen, framkomligheten av vegetation, jordtäcke. Rörelse längs en markerad bana med fixering av de viktigaste landmärken som man stött på. Gå ut till checkpoints och lämna dem i en förvald riktning.

Skidträning : skidåkning i platt och tuff terräng. Utförsåkning i hög, medium och låg hållning. Uppstigning i det vanliga steget, i metoderna "fiskben" och "stege". Bromsning med "plog" och "halvplog". Tvingat stopp genom att falla. Svänger i rörelse genom att stega, från lägena "plog" och "halvplog". Ledslinga på friland och i skogen. Körning på snötäckta och isiga backar på skidor. Försäkringar och självbegränsande åtgärder.

Turistutrustning: körning i platt, ojämn terräng, genom skogen genom buskar och bråte, körning i sumpiga områden, körning på vägar, stigar och utan stigar. Körning på sluttningar med olika branthet och med olika jord- och vegetationsförhållanden. Passage av olika stadier av turismtekniktävlingar: nedfarter och uppförsbackar, korsningar av backar, etc.

Spel med olika övningar av turistteknik. Övningar för utveckling av uthållighet, snabbhet, styrka.

6. Instruktörsutbildning

6.1. Psykologiska grunder för lärande

Vikten av att ta hänsyn till unga turisters psykologiska egenskaper i inlärningsprocessen. Temperament och dess typer: sangvin, kolerisk, melankolisk, flegmatisk. Typer av nervsystemet: livlig, ohämmad, lugn, svag. Karaktärsdrag: hängivenhet, viljestyrka, initiativ, aktivitet, disciplin, beslutsamhet, motståndskraft, kollektivism, patriotism. Utbildning av karaktärsdrag.

6.2. Teampsykologi

Begreppet det psykologiska klimatet i gruppen. Ledarna i gruppen är formella och informella. Ledarens, ledarnas, gruppmedlemmarnas auktoritet. Disciplin och demokrati i gruppen. Deras inflytande på sammanhållningen, gruppens effektivitet, efterlevnad av säkerhetsåtgärder.

Workshops

Business, rollspel för att lösa olika situationer.

6.3. Lagledarens rättigheter och skyldigheter

Förfarandet för att utse en gruppledare. Krav på gruppledaren (ålder och reserfarenhet). Gruppledarens ansvar för barns liv och hälsa, för innehållet i arbetet under kampanjen, gruppens efterlevnad av brandsäkerhetsregler, naturskydd, historiska och kulturella minnesmärken. Gruppledarens ansvar för kränkningar

skolor, elever på barnhem och internatskolor, studenter från Ryska federationen. Gruppledarens ansvar innan vandringens start:

Förvärv av koncernen;

Organisation av omfattande förberedelser av deltagarna i vandringen, kontrollera tillgängligheten . nödvändiga kunskaper och färdigheter för att säkerställa säkerhet, förmågan att simma; organisation av förberedelse och val av nödvändig matutrustning; förberedelse av nödvändig dokumentation; godkännande av rutten i IWC. Ledarens aktiviteter för att förbereda vandringen tillsammans med medlemmarna

Studie av området för vandringen;

Förberedelse av kartografiskt material och utveckling av rutten och schemat för vandringen.

Ansvar för gruppledaren på vandringen:

Strikt efterlevnad av den godkända rutten; ...

Att vidta nödvändiga åtgärder för att säkerställa deltagarnas säkerhet i samband med de framträdande naturrisker och andra omständigheter, åtgärder för leverans av skadade eller sjuka deltagare i vandringen till närmaste sjukvårdsinrättning;

organisering av hjälp till en turistgrupp i behov av det;

Strikt efterlevnad av instruktionerna från IWC och MSS på rutten.

Inlämning av rapport till ICC och utarbetande av certifikat för gruppmedlemmarna om den perfekta resan.

6.4. Personlig förberedelse av juniorinstruktören för klasser.

Att klargöra ämnet för klasser, studera litteratur och läromedel, bestämma pedagogiska frågor, deras volym och innehåll, den tid som krävs för att träna var och en av dem, bestämma pedagogiska mål, bestämma sekvensen av kursen och tekniker för att träna varje utbildning fråga, välja läromedel, göra en plan- lektionssammanfattning.

Workshops

Förberedelse och genomförande av teoretiska och praktiska lektioner i ämnena: "Säkerställa säkerhet under vandring", "Teknik för att övervinna naturliga hinder", "Förbereda en turistgrupp för en resa", "Sammanfattning av resans resultat". Genomföra klass- och skoltävlingar på den enklaste hinderbanan eller för individuella uppgifter (packa ryggsäck, elda, sätta upp tält etc.).

Individuella sessioner - hjälp med att förbereda och genomföra klasser.

KONTROLLFORMER OCH METODER

Efter varje studieår prövas turist-, instruktörs- och domarkunskaper i en examens- och kategorivandring. Teknisk utbildning testas vid öppna turisttävlingar DDT, regionala och regionala turistevenemang. Domarförmågan prövas vid turist- och idrottstävlingar av olika storlekar samt vid särskilda turistseminarier. Baserat på resultaten av vandringarna utfärdas intyg om resans förskjutning och tilldelningen av en kategori för fotgängarturism. Enligt resultaten från tävlingar i allround turister tilldelas en sportkategori enligt tävlingens kvalifikationer. Baserat på domarresultaten utfärdas domarintyg och en domarkategori tilldelas i enlighet med bestämmelserna om domare och domarnämnder för turisttävlingar

I programmet ingår teoretiska och praktiska lektioner. Teorilektioner kan genomföras i form av samtal, föreläsningar, konferenser, rundabordssamtal. Praktiska övningar hålls både inomhus och utomhus i byn och utanför den. Vid genomförande av praktiska övningar på marken inom en bosättning kan lektionen förlängas upp till 4 timmar. Vid genomförande av praktiska övningar utanför bosättningen, utbildnings- och träningsutgångar är lektionernas längd 8 timmar per dag utanför bosättningen. Teorilektionernas längd är 2-3 timmar. Programmet ger en-, två-dagars vandringar under det första studieåret, under de följande åren - utbildnings- och träningsavgångar. För teoretiska studier rekommenderas att använda träningsfilmer, rapporter om tidigare genomförda vandringar, kartor i olika skalor. För praktiska övningar rekommenderas det att skapa en bas av specialutrustning för turister (rep, karbinhakar, säkerhetssystem, etc.). Det rekommenderas också att involvera erfarna turister, jägare, arbetare i statens skogsskydd för att genomföra klasser.

FÖRTECKNING ÖVER ANVÄND LITTERATUR

Instruktioner för att organisera och genomföra turistresor, expeditioner och utflykter (resor) med elever, elever och studenter från Ryska federationen. På order av Ryska federationens utbildningsministerium.

2.Alekseev A.A. Mat under campingturen. - M., TsDYuTur Ryska federationens försvarsministerium, 1996.

Aleshin V.M., Serebrenikov A.V. Turist topografi. - M., Profiz-dates, 1985.

Antropov K., Rastorguev M. Knutpunkter. - M., TsDYuTur RF, 1994.

Appenyansky A.I. Fysisk träning inom turism. - M., TsRIB "Tourist", 1989.

Brink I.Yu., Bondarei. M.P. Turistateljé. - M., FiS, 1990.

Bardin K.V. Turismens ABC. - M., utbildning, 1981.

Berman A.E. Skidresor. - M., FiS, 1968.

Varlamov V.G. Grunderna för vandringssäkerhet. - M., TsRIB "Tourist", 1983.

Volovich V.G. Survival Academy. - M., TOLK, 1996.

Volovich V.G. Hur man överlever i en extrem situation. - M., Kunskap, 1990.

Volkov N.N. Sportvandring i bergen. - M., FiS, 1974.

Ganopolsky V.I. Organisation och förberedelse av en sportturné. - M., TsRIB "Tourist", 1986.

Ganichenko L.G. En gryta över elden. - M., Publishing House "Around the World", 1994.

Grigoriev V.N. Vattenturism. - M., Profizdat, 1990.

Zakharov PL. Bergsbestigningsinstruktör. - M., Fiss, 1988.

Ivanov E.I. Domare vid orienteringstävlingar. -M., FiS, 1978.

Kazantsev A.A. Organisation och genomförande av skolorienteringstävlingar på plats. - M., TsDETS MP RSFSR, 1985.

Kodysh E.N., Konstantinov Yu.S., Kuznetsov Yu.A. Turistsammankomster och tävlingar. - M., Profizdat, 1984.

Konstantinov Yu.S. Turisttävling för studenter. - M., TsDYUTur Ryska federationens försvarsministerium, 1995.

KostrubAA. Medicinsk turistguide. - M., Profizdat, 1997.

Koshelkov S.A. Säkerställande av säkerhet under turistsammankomster och tävlingar för studenter. - M., Ryska federationens försvarsminister TsDYuTur, 1997.

Kulikov V.M., Rotshtein L.M. Utarbetande av en skriftlig rapport om skolbarns fotgängares turistresor. - M., TsRIB "Tourist", 1985.

Kulikov V.M., Rotshtein L.M. Skolan för turistledare. - M., Ryska federationens försvarsminister TsDYuTur, 1997.

Unga turisminstruktörer. Programmet för systemet för ytterligare utbildning för barn. M .: TsDYuTiK, 2002.

Vasiliev V.G. Att hjälpa instruktörer och turismarrangörer. M .: "Profizdat", 1979.

Fedotov V.N., Vostokov I.E. Sport och hälsoturism. Moskva: "Sovjetsport", 2002

Våra observationer under de senaste 35 åren har visat att de flesta länder och samhällen antingen gradvis har tagit sig in på den internationella marknaden, studerat den på vägen, eller har tagit ett snabbt steg framåt och stoppat upp gupp på denna svåra väg. Vi anser att främjandet av turism på den internationella marknaden måste närma sig med samma noggranna förberedelser, genomföra kontrollerade experiment och beakta tillväxtstrategin med vilken de största privata företagen introducerar någon ny produkt på den inhemska marknaden. Dessutom kräver väl genomförd marknadsföring ett seriöst förhållningssätt till planering. Detta innebär att man systematiskt överväger grundläggande frågor och problem som kan uppstå vid bildandet av en ny produkt, samt att man utvecklar en rad alternativa åtgärder som ska användas i händelse av oförutsedda situationer.

Vi har delat upp planeringsprocessen i 10 steg. Alla av dem, enligt vår mening, är nödvändiga för framgångsrik utveckling och expansion av hållbara aktiviteter inom internationell turismmarknadsföring:

1. DEFINITION AV TURISTPRODUKT. Turisttjänstemän bör komma överens om huvuddragen och/eller attraktionerna i deras region som mest sannolikt kommer att intressera och locka utländska turister.
2. INVENTION AV RESURSER. Tjänstemän bör vara mycket tydliga med vilken typ av boende, mat, transport, underhållning, utbildning, information och tjänster som kommer att tillhandahållas utländska turister som besöker deras region för första gången.
3. MARKNADSANALYS. Tjänstemän bör identifiera de typer av utländska besökare och/eller utländska marknader som är mest sannolikt att reagera på samhällets föreslagna turistattraktioner och attraktioner, och bedöma karaktären och omfattningen av konkurrensen från andra länder och samhällen för dessa utländska besökare.
4. ETABLERING AV INTERNATIONELLA KONTAKTER. Tjänstemän måste ha en god förståelse för externa målmarknader och förstå hur den genomsnittliga utländska turisten börjar förbereda sig för sitt första besök på "nya" platser och hur man bäst kan förse sådana resenärer med nödvändig och användbar information.
5. ORGANISATION AV ARBETET. Samhällen måste upprätta någon form av genomförbar administrativ mekanism för att samordna alla direkta och indirekta ansträngningar för att locka och ta emot utländska besökare.
6. FÖRBÄTTRING AV INTERNA RESURSER. Samhällen måste hitta sätt att förbättra = o sin turisminfrastruktur så att förstagångsbesökare upplever omedelbart välkomnande och gästfrihet, och för att öka chanserna att dessa besökare, när de återvänder, lockar vänner, familj och kollegor ...
... Samhällen måste ha någon grund för att avgöra hur de reagerar på marknadsföringsinsatser så att framtida program kan anpassas till förändrade resmönster, utmaningar och marknadsförhållanden.
8. UTVECKLING AV REKLAMMATERIAL. Lokala myndigheter och privata företag bör ta hand om att skapa ett brett utbud av tryckt och elektronisk litteratur som är användbar för både turismplanerare och utländska turister som väljer resvägar.
9. ATT ATTRACERA SPECIALISTER. Kommuner och privata företag bör samarbeta med erfarna företag som är belägna i det eller de länder där marknadsföringsverksamheten äger rum för att förbättra effektiviteten i turismfrämjande aktiviteter.
10. GÅ IN PÅ MARKNADEN. Lokala myndigheter och privata företag bör ta sig in på den utländska marknaden med metoder som maximerar de ekonomiska resurser som avsatts för att stödja aktiviteter för att främja deras turismprodukt.

Vart och ett av dessa tio steg beskrivs i detalj i följande kapitel. För en bättre förståelse av principerna för att bygga en etappplan, erbjuds flera förklaringar:

Varje steg är förknippat med aktiviteter som genomförs av den sponsrande organisationen - en lokal myndighet, ett privat företag eller en speciellt skapad förening. I det här fallet hänvisar ett samhälle till en stad, flera administrativa förortsformationer eller ett kluster av små grannstäder på landsbygden, förenade för att stimulera internationell turism till deras territorium. Det här samhället har förmodligen redan något slags godkänt program för att främja inhemsk turism, men än så länge kanske det inte har ett stort eller konstant flöde av internationella turister.
– De tio etapperna är ordnade i prioritetsordning för genomförandet. Vissa av dem börjar och slutar på relativt kort tid, andra genomförs samtidigt i processen att genomföra planen. Alla är nödvändiga för att organisera och genomföra komplexa effektiva åtgärder för utveckling av internationell turism och kan påbörjas under de första 12 månaderna av planens genomförande.
– På grund av att vi överväger möjligheterna att stimulera internationell turism för regioner av olika karaktär, kanske vissa av elementen som finns i varje etapp inte är helt lämpliga för en specifik situation. Dessutom är kopplingarna mellan insatser eller projekt som genomförs i varje skede för specifika regioner kanske inte så komplexa som de från början verkar.
- Innan vi börjar överväga varje etapp ger vi en lista över alla stadier för att hjälpa läsarna att bestämma platsen för detta stadium bland annat som vi redan har diskuterat eller fortfarande ska studera.
- För att bättre tillgodogöra oss materialet i slutet av varje avsnitt, erbjuder vi en översikt över de viktigaste frågorna.
– I det sista avsnittet av boken ger vi några överväganden om hur man avgör den förväntade ekonomiska effekten av de spenderade pengarna. Det här avsnittet innehåller också några överväganden för kostnaden för milstolparna, samt en tidslinje som visar månaden varje milstolpe börjar och, om möjligt, månaden den slutar. Dessutom avslutas boken med en rad rekommendationer om hur glesbefolkade samhällen eller till exempel regioner som ligger på något avstånd från huvudflygplatsen, för att justera planen som presenteras i denna bok, klä den i proportion till verkliga resurser.