Opis posla trenera-učitelja. Primjena. Jedinstvena knjižica kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika. Odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta radnika u području tjelesne kulture i sporta"

MOU DOD Dječja i omladinska sportska škola

433100, regija Uljanovsk, naselje Veshkaima st. Željeznica 2 "z"

tel 8-84-243-2-20-41

DOGOVORENO ODOBRENO

iz radnog kolektiva Ravnatelj MOU SDUŠ

G.V. Mamonova ________ K. V. Išmuratov

Zapisnik od 24.09.2013. broj 3 Naredba od 25.09.2013. broj 58a

OPIS POSLA
TRENER-UČITELJ

Opće odredbe.

1.1. Ovaj opis posla izrađen je na temelju Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273 - FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji, Naredba Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije (Ministarstvo zdravstva i socijalnog razvoja). Razvoj Rusije) od 26. kolovoza 2010. N 761n, Moskva" O odobravanju Jedinstvene kvalifikacijske knjige radnih mjesta menadžera, stručnjaka i zaposlenika, odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika"".

1.2. Položaj trenera-učitelja spada u kategoriju specijalista.

1.3. Na radno mjesto trenera-nastavnika prima se osoba koja ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu iz područja tjelesne i zdravstvene kulture.

1.4. Trenera-učitelja prima i razrješava ravnatelj CYSS-a.

1.5. Trener-učitelj odgovara izravno zamjeniku ravnatelja škole za nastavno-obrazovni rad.

1.6. Za vrijeme godišnjeg odmora i privremene nesposobnosti trenera-učitelja njegove dužnosti mogu biti raspoređene na jednog od trenera-nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u tim slučajevima obavlja se na temelju naloga ravnatelja škole, izdanog u skladu sa zahtjevima radnog zakonodavstva.

Prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti koji uređuju odgojno-obrazovnu, tjelesnu kulturu i sport, rekreaciju;

Konvencija o pravima djeteta;

Metode za formiranje glavnih sastavnica kompetencije (stručne, komunikacijske, informacijske, pravne);

Suvremene pedagoške tehnologije produktivnog diferenciranog razvojnog obrazovanja i provedba kompetencijskog pristupa;

Tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

Osnove obrade teksta, proračunske tablice, e-pošta i preglednici, multimedijski hardver i još mnogo toga.

Dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena;

Metodika nastave i metode sportskog treninga učenika, programi i metodička literatura o odabranom sportu, metodika odgojno-obrazovnog rada;

Zahtjevi za opremanje i opremanje učionica i pomoćnih prostorija za njih;

Nastavna sredstva i njihove didaktičke mogućnosti;

Osnove znanstvene organizacije rada;

Radno zakonodavstvo;

Interni pravilnik o radu CISS-a;

Pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

2. Funkcije. Glavni pravci djelovanja.

2.1 Osposobljavanje i obrazovanje učenika, uzimajući u obzir njihove psihološke i fiziološke karakteristike i specifičnosti vrste sporta koje se podučava.

2.2.Planiranje i provedba odgojno-obrazovnog procesa u skladu s obrazovnim programom JUSS.

2.3 Izrada programa rada za sport na temelju približnih osnovnih općeobrazovnih programa i osiguravanje njegove provedbe.

2.4 Organizacija i podrška raznim vrstama studentskih aktivnosti.

2.5 Osiguravanje postignuća i potvrđivanja obrazovnih razina učenika.

2.6 Evaluacija učinkovitosti i ishoda učenja učenika u okviru programa;

2.7.Provedba aktivnosti kontrole i ocjenjivanja u odgojno-obrazovnom procesu.

2.8 Sustavno usavršavanje njihove stručne, informacijske, komunikacijske i pravne kompetencije.

3. Poslovna zaduženja.

3.1. Obavlja prijam u sportsku školu, sekciju, skupinu sportsko-rekreativnog usmjerenja djece i adolescenata koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije.

3.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

3.3. Obavlja odgojno-obrazovni, trening i odgojno-obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse.

3.4. Provodi treninge, oslanjajući se na dostignuća iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportskog treninga učenika i njihovog zdravstvenog poboljšanja.

3.5. Organizira razne aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, fokusiranje na svoju osobnost, razvoj motivacije njihovih kognitivnih interesa, sposobnosti; ostvaruje vezu između nastave i prakse, raspravlja o aktualnostima našeg vremena sa studentima, učenicima.

3.6. Učinkovito rješava stručne i pedagoške probleme i tipične profesionalne zadatke koji nastaju u stvarnim situacijama pedagoške djelatnosti, koristeći životno iskustvo, postojeće kvalifikacije, općepriznate vrijednosti;

3.7. Posjeduje suvremene obrazovne tehnologije, tehnologije pedagoške dijagnostike (ankete, individualni i grupni intervjui), psihološku i pedagošku korekciju, ublažavanje stresa i dr., metodičke tehnike, pedagoške alate i njihovo stalno usavršavanje;

3.8. Koristi metodičke ideje, novu literaturu i druge izvore informacija iz područja kompetencija i nastavnih metoda za izgradnju suvremene nastave s učenicima, provedbu evaluacijske i vrijednosne refleksije.

3.9. Pruža i analizira postignuće i potvrđivanje razina sportske (tjelesne) pripremljenosti učenika, učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog treninga korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uklj. uređivači teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima.

3.10. Omogućuje povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost obrazovnog i trenažnog procesa.

3.11. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata, učenika.

3.12. Izrađuje program rada, godišnje i tekuće planove osposobljavanja, osigurava njihovu provedbu, vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

3.13. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. , osobe koje ih zamjenjuju.

3.14. Pruža zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom obrazovnog procesa. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara. Provodi nastavu o zaštiti na radu učenika uz obvezni upis u časopis utvrđenog obrasca;

3.15. Prilikom obavljanja poslova višeg trenera-učitelja, uz obavljanje poslova predviđenih zvanjem trenera-učitelja, koordinira aktivnosti trenera-učitelja, drugih pedagoških radnika u oblikovanju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne ustanove. .

3.16. Uspostavlja kontakt s učenicima različite dobi, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla;

3.17. Poštuje Statut i Pravilnik o radu Dječje i omladinske sportske škole, druge lokalne pravne akte škole, etičke standarde ponašanja u školi, svakodnevnom životu, javnim mjestima, u skladu s društvenim statusom nastavnika. Podvrgava se periodičnim besplatnim liječničkim pregledima.

3.18. Poštuje zakonska prava i slobode učenika.

3.19. Ne dopušta nastavu koja predstavlja opasnost po život i zdravlje učenika i djelatnika škole uz obavijest zamjeniku ravnatelja škole za nastavno-obrazovni rad;

3.20.Podnosi prijedloge za poboljšanje uvjeta rada i učenja za uključivanje u Ugovor o zaštiti na radu.

4. Prava.

4.1.Sudjelovati u upravljanju školom na način utvrđen Statutom JUSS.

4.2. Za zaštitu profesionalne časti i dostojanstva.

4.3. Upoznati pritužbe i druge dokumente koji sadrže ocjenu njegovog rada, dati objašnjenja o njima.

4.4 Zaštititi svoje interese samostalno i/ili putem zastupnika, uključujući odvjetnika, u slučaju disciplinske istrage ili službene istrage u vezi s kršenjem profesionalne etike od strane nastavnika.

4.5. Povjerljivost disciplinske (službene) istrage, osim u slučajevima predviđenim zakonom.

4.6 Slobodno birati i koristiti nastavne i odgojne metode, nastavna sredstva i materijale, udžbenike, metode provjere znanja učenika.

4.7. Poboljšati kvalifikacije.

4.8 Dobrovoljno se certificira za odgovarajuću kvalifikacijsku kategoriju i dobije je u slučaju uspješnog certificiranja.

4.9. Davati učenicima za vrijeme nastave i odmora obvezne naredbe vezane za organizaciju nastave i poštivanje discipline, dovoditi učenike do stegovne odgovornosti u slučajevima i na način utvrđen Poveljom Pravila ponašanja za učenike CYSS-a. .

ali kraće radno vrijeme;

4.11 Na glavnom godišnjem produženom plaćenom odmoru, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;

4.12. Na dugotrajnom odsustvu u trajanju do jedne godine, najmanje svakih deset godina kontinuiranog pedagoškog rada na način koji propisuje savezno tijelo izvršne vlasti nadležno za razvoj državne politike i zakonsko uređenje u području obrazovanja;

Za prijevremeno određivanje starosne radne mirovine na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije.

5. Odgovornost.

U skladu s postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, trener-učitelj je odgovoran za:

5.1.Provedba obrazovnih programa nije u cijelosti u skladu s nastavnim planom i programom i rasporedom obrazovnog procesa.

5.2. Život i zdravlje učenika tijekom obrazovnog procesa, kršenje prava i sloboda učenika.

5.3. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga Statuta i Pravilnika o unutarnjem radu CYSS-a, zakonskih naredbi ravnatelja škole i drugih lokalnih propisa, službenih dužnosti utvrđenih ovim Uputom, trener-nastavnik će biti disciplinski kažnjen na način propisane radnim zakonodavstvom.

5.4. Za korištenje, uključujući jednokratne, odgojne metode povezane s fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i činjenje bilo kojeg drugog nemoralnog prekršaja, trener-nastavnik može biti razriješen dužnosti u skladu s radno zakonodavstvo i Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju". Otpuštanje zbog ovog prekršaja nije disciplinska mjera.

5.5. Za kažnjivo nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u svezi s obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, trener-nastavnik je novčano odgovoran na način i u granicama utvrđenim radom i (ili ) građansko zakonodavstvo.

6. Odnosi. Odnosi po položaju.

Trener-učitelj:

6.1.Radi u načinu ispunjavanja obujma studijskog opterećenja utvrđenog za njega u skladu s rasporedom nastave, sudjelovanjem u obveznim planiranim općeškolskim priredbama i samoplaniranjem obveznih aktivnosti za koje nisu utvrđene norme proizvodnje.

6.2. Za vrijeme godišnjeg odmora, koji se ne poklapa s godišnjim odmorom, obavlja pedagoške, metodološke i organizacijske poslove unutar normaliziranog dijela svog radnog vremena, koji odgovara utvrđenom obujmu akademskog opterećenja ili pedagoškog rada utvrđenog za njega prije početka godišnjeg odmora. Raspored rada trenera-učitelja za vrijeme praznika odobrava se nalogom ravnatelja škole.

6.3. Zamjenjuje u skladu s utvrđenom procedurom privremeno odsutne trenere-nastavnike pod uvjetima satnice ili tarifiranja (ovisno o terminu zamjene).

6.4 Prima od uprave Dječje i omladinske sportske škole materijale normativno-pravne i organizacijsko-metodološke prirode, upoznaje se s relevantnim dokumentima po primitku.

6.5 Sustavno razmjenjuje informacije s upravom i nastavnim osobljem CISS-a.

7. Uvjeti za kvalifikacije.

7.1. Visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje iz područja tjelesnog odgoja i sporta bez predočenja uvjeta za radno iskustvo ili visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje i dodatno strukovno obrazovanje iz područja tjelesnog odgoja i sporta bez predočenja uvjeta za radno iskustvo.

7.2. Za višeg trenera-učitelja - visoko stručno obrazovanje iz područja tjelesne i zdravstvene kulture i radno iskustvo u specijalnosti najmanje 2 godine.

_________

Razvijen od

Zamjenik ravnatelja za upravljanje vodnim resursima G.V. Mamonova

Opis posla trenera

ODOBRENO
generalni direktor
________________
"________"_____________ ____ G.

1. Opće odredbe

1.1. Trener spada u profesionalnu kategoriju.
1.2. Imenovanje na mjesto instruktora i razrješenje s njega vrši se nalogom čelnika organizacije na prijedlog čelnika strukturne jedinice (drugog službenika).
1.3. Trener odgovara izravno voditelju strukturne jedinice.
1.4. Za vrijeme odsutnosti trenera, njegova prava i obveze se prenose na drugog zaposlenika, koji stječe odgovarajuća prava i odgovoran je za pravilno obavljanje dužnosti koje su mu dodijeljene.
1.5. Na mjesto trenera postavlja se osoba s višom ili srednjom stručnom tjelesnom naobrazbom bez preduvjeta za radno iskustvo.
1.6. Trener bi trebao znati:
- metodika tjelesnog odgoja, treninga, tjelesnog odgoja i sportskog treninga;
- osnove psihologije;
- načela i postupak izrade planske dokumentacije;
- normativni dokumenti koji uređuju djelatnost organizacije tjelesne kulture i sporta;
- pravila i norme zaštite na radu i zaštite od požara.
1.7. Trenera u svojim aktivnostima vodi:
- zakonodavni akti Ruske Federacije;
- statut društva, interni pravilnik o radu i drugi propisi društva;
- naredbe i naredbe uprave;
- ovaj opis posla.

2. Funkcionalne odgovornosti trenera

Trener ispunjava sljedeće radne obveze:

2.1. Obavlja prijam u sportsku sekciju, skupinu fizičke kulture i zdravstvenog usmjerenja osoba koje se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije.
2.2. S njima provodi odgojno-obrazovni rad.
2.3. Omogućuje povećanje tjelesne, tehničke i sportske spremnosti uključenih, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.
2.4. Priprema pripravnike za sudjelovanje na masovnim sportsko-fizikalno-rekreacijskim manifestacijama, priprema sportaše masovnih kategorija i sportske suce.
2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove osposobljavanja studenata, vodi sustavnu evidenciju, analizu i generalizaciju postignutih rezultata.
2.6. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja.
2.7. Provodi promicanje tjelesne kulture i sporta, zdravog načina života, radi u bliskom kontaktu sa specijalistima liječničkog nadzora, organizira liječnički nadzor uključenih.
2.8. Vodi računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju, dnevnik samokontrole.
2.9. Poboljšava svoje kvalifikacije, sudjeluje na sastancima, seminarima o problemima tjelesnog odgoja stanovništva.
2.10. Poštuje sigurnosne propise i pravila za rad sportskog objekta.

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

3.1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave organizacije u vezi s njezinim aktivnostima.
3.2. Davati prijedloge za unaprjeđenje poslova vezanih uz odgovornosti predviđene ovim opisom poslova.
3.3. U granicama svoje nadležnosti obavijestiti neposrednog rukovoditelja o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinim zaposlenicima), uočenim u obavljanju službenih dužnosti, te dati prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zahtijevati, osobno ili u ime uprave organizacije, informacije i dokumente od odjela organizacije i drugih stručnjaka koji su potrebni za obavljanje njihovih službenih dužnosti.
3.5. Zahtijevati od menadžmenta organizacije pomoć u obavljanju njihovih dužnosti.

4. Odgovornost trenera

Trener je odgovoran za:

4.1. Neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje svojih dužnosti predviđenih ovim opisom posla - u granicama utvrđenim važećim zakonodavstvom o radu Ruske Federacije.
4.2. Nanošenje materijalne štete poslodavcu - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
4.3. Prekršaji počinjeni tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim administrativnim, kaznenim, građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Razvijeno na temelju Zakona o radu Ruske Federacije. Daje osnovne metodičke preporuke iz područja rada, sporta i tjelesne kulture.

Osnovne odredbe

Glavna svrha trenera-učitelja je pravilno organizirati sportski trening. Ujedno, sportski trening znači poseban unaprijed planirani trenažni proces, koji nužno uključuje sudjelovanje učenika u svim vrstama sportskih natjecanja i natjecanja. Štoviše, sve radnje koje se provode u takvoj školi moraju se provoditi u skladu s posebnim programom.

Trener-odgajatelj dužan je pridržavati se svih zahtjeva propisanih državnim standardima.

Ispravna organizacija trenažnog procesa

Svaki trening koji se provodi u skupini treba se provoditi uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike svih učenika. U isto vrijeme, trener-učitelj mora biti sposoban voditi natjecanja i sam aktivno sudjelovati u njima, organizirati trening kampove i kampove, te imati iskustvo u suđenju i praksi instruktora.

Trener-nastavnik sportske škole dužan je nadzirati zdravlje svojih učenika i proći posebnu liječničku kontrolu.

Poslovna zaduženja: radne funkcije

Trener-učitelj provodi kalendarsko-tematsko planiranje nastave i natjecanja sukladno vrsti i ciljevima sportske škole. Ujedno mora provoditi stalni liječnički nadzor nad svojim učenicima. Vrlo je važno znati o kontraindikacijama za vježbanje ili za određene vrste vježbi.

Trener-učitelj savjetuje učenike i njihove roditelje o tijeku nastavnog procesa. Po potrebi daje potrebne preporuke.

Sportski trener-učitelj podučava svoje učenike svim osnovama tjelesne aktivnosti, ovisno o sportskoj disciplini. U tu svrhu izrađuju se različiti kompleksi posebnih vježbi koje razvijaju potrebnu sportsku izvedbu. U ovom slučaju ne treba uključiti samo praksu, već i teoretsku obuku. Stalne priče, razgovori i predavanja pridonijet će svestranom razvoju.

Uputa trenera-učitelja također obavještava da svaki zaposlenik sportske škole mora biti sposoban ispravno sastaviti plan rada i pridržavati ga se. Također analizirajte rezultate svog rada i odaberite najbolje studente za sudjelovanje u važnim

Potrebno znanje za rad s učenicima

Svaki trener sportske škole mora imati sljedeća znanja za rad sa svojim učenicima:

opća pravila njihove discipline;
pravila natjecanja;
osnovni zahtjevi za sportsku opremu i opremu;
utvrđivanje obujma obuke za pojedine vrste natjecateljskog treninga;
psihološke, fizičke i dobne karakteristike učenika;
razvojna pedagogija i psihologija;
setovi vježbi koji učenike formiraju kao skladno razvijene osobnosti.

Potrebne vještine

Rad trenera-učitelja podrazumijeva prisutnost takvih vještina:

sposobnost prepoznavanja ciljeva i motiva učenika koji su došli u sportsku školu, kao iu svakoj fazi sportskog natjecanja;
sposobnost praćenja opće discipline;
sposobnost izrade obrazovnog i natjecateljskog plana i njihovo korištenje;
zainteresirati učenike ne samo tjelesnim vježbama, već i pričama i predavanjima o ovoj vrsti sporta;

svaki trener-učitelj trebao bi biti u stanju objasniti bit svih vježbi na jednostavan i razumljiv način;
mogućnost korištenja sportske opreme i opreme za vježbanje, ako je potrebno;
uočiti sve kvarove postojeće opreme i pratiti sigurnost uvjeta u kojima učenici treniraju;
sposobnost pravilnog i svjesnog odabira sportaša za natjecanja;
sudjelovati u sudskom postupku, kao i utvrditi njegovu pravičnost;
sposobnost povećanja motivacije učenika i razvijanje volje za pobjedom;
sposobnost poštivanja sigurnosnih pravila, kao i jednostavno i jasno to objasniti učenicima.

Odgovornost koju ova pozicija podrazumijeva

Treba imati na umu da djelatnost učitelja-trenera podrazumijeva određenu odgovornost. Stoga je vrlo važno obratiti pozornost na neke aspekte profesije. Učitelj sportske škole uvijek je odgovoran za:

zdravlje i život svih uključenih;
kršenje svih vrsta discipline;
netočna provedba državnih standarda za određeni sport;
neispunjenje potrebnog obima godišnjeg rada: održavanje natjecanja, certificiranje učenika;
nepoštivan odnos prema pravima učenika;
korištenje pogrešnih metoda odgoja i obrazovanja (osobito onih povezanih s bilo kojom vrstom nasilja nad osobnošću učenika);
sumnja na korupciju;

prikupljanje sredstava za potrebe sportske škole bez suglasnosti ravnatelja i drugih voditelja;
propaganda bilo koje religije, nasilja, okrutnosti i rasizma;
sve druge radnje koje nisu u skladu sa zakonima Ruske Federacije.

Kvalifikacijski uvjeti

Posebna osposobljenost trenera-učitelja jedan je od glavnih uvjeta za provođenje korektnog sportsko-obrazovnog rada s učenicima. Ovisno o vrsti sportske aktivnosti i treningu, trener mora imati srednju ili višu stručnu spremu. Također, za unapređenje ove aktivnosti potrebno je trenersko iskustvo od najmanje tri godine. Ako učitelj nema relevantno iskustvo, ali ima dodijeljeni čin od sportskog kandidata i više, u tom slučaju može obavljati trenerske aktivnosti.

Certificiranje trenera-učitelja važan je i neophodan postupak koji se provodi svake tri godine radi utvrđivanja razine znanja i vještina osoblja sportske škole, kao i poboljšanja njegove kvalifikacije.

Raspodjela radnog vremena

Ova vrsta aktivnosti podrazumijeva kraći radni tjedan. Maksimalno radno vrijeme je trideset i šest sati tjedno. U tom slučaju, raspored obuke izrađuje sama uprava u skladu sa zahtjevima određene obrazovne ustanove. Vrlo je važno voditi računa o dobi i psihičkim karakteristikama učenika.

Prava

Svaki trener-nastavnik ima pravo:

osiguravanje mu posla uz potpisivanje ugovora o radu;
dobivanje posla koji zadovoljava sve državne i zakonske propise;
primanje pravovremenih i ispravnih plaća;

primanje plaćenog dopusta, kao i bolovanje.

Svaka osoba povezana s trenerskim i nastavnim aktivnostima, prilikom prijave za posao, ima pravo dobiti potpune pouzdane informacije o uvjetima rada. Istodobno se mogu koristiti i vlastite metode podučavanja učenika. Također je dopuštena recertifikacija i dobivanje veće ocjene.

Opće odredbe o certificiranju trenera-nastavnika

Kategorija od strane samog saveza za određeni sport. Ovo uzima u obzir zahtjeve međunarodne organizacije. Ova certifikacija je dobrovoljna. Glavni cilj je stimulirati trenere-učiteljice na bolji profesionalni rad. Svaki ispit pomaže zaposlenicima sportskih ustanova da poboljšaju svoju razinu, kao i da upoznaju nove moderne metode i tehnologije koje se razvijaju u naše vrijeme.

Prilikom polaganja certifikacije, treneru-učitelju se može dodijeliti određena nacionalna razina: prva, druga ili najviša kategorija, kao i kategorija "Olimp".

Priprema za certifikaciju

Štoviše, svaki ispit za dodjelu određene razine održava se jednom u četiri godine. Prije polaganja svake certifikacije, zaposlenik sportske organizacije mora podnijeti zahtjev posebnoj komisiji. Svaki zahtjev podnosi se preko poslodavca.

Komisija može odbiti zahtjev u sljedećim slučajevima:

dokumenti sadrže netočne podatke;
trener-odgajatelj je kažnjen zbog kršenja antidopinških pravila;
poslodavac može odbiti prihvatiti prijavu ako podnositelj zahtjeva ima neriješenu stegovnu izjavu.

Komisija za ovjeravanje

Za provođenje ispravnog certificiranja trenera-učitelja preporuča se osnivanje posebnih certifikacijskih povjerenstava čija su glavna djelatnost sastanci. Svaki od njih trebao bi se sastojati od predsjednika, zamjenika, tajnika i članova povjerenstva. U tom slučaju, sam predsjednik ima pravo odrediti postupak ovjere.

Skup zahtjeva za osobnost trenera

Ima neke osobne zahtjeve.

Tjelesne karakteristike: Trener treba biti dobrog zdravlja i izdržljivosti te imati glasan, rezonantan glas.

Neuropsihičke kvalitete: sposobnost pravilnog raspodjele pažnje, uz održavanje koncentracije; otpornost na vanjske podražaje i strpljenje; dobro logičko razmišljanje, pamćenje i mašta.

Voljne kvalitete: sposobnost postavljanja cilja i njegovog postizanja, strpljivost, sposobnost preuzimanja odgovornosti, sposobnost kontroliranja sebe u bilo kojoj situaciji, a također i talent za utjecaj na druge.

Trener-učitelj na visokoj razini može se povoljno istaknuti svojim sportskim, pedagoškim i osobnim kvalitetama, kao i željom da podijeli svoje vještine i ljubav prema djeci. Takvi ljudi imaju stalnu želju za učenjem i usavršavanjem.

Jedan od najvažnijih kriterija za učitelja je sposobnost unošenja kreativnosti u svoj rad. To će pomoći zainteresirati učenike i diverzificirati proces obuke.

zaključke

Trener-učitelj je vrlo važna, teška i odgovorna profesija. Da biste postali uspješan i kvalificiran zaposlenik sportske ustanove, morate biti jaka, dobro razvijena osobnost. Istodobno, osoba koja je odabrala ovo zanimanje mora imati želju za stalnim usavršavanjem, kao i poučavanjem i ljubavlju djece.

Trener mora neprestano dosezati nove visine ne samo u profesionalnoj sferi, već iu duhovnoj, te svoje kvalitete prenositi na učenike.

Visokokvalificirani trener-učitelj nije samo zaposlenik sportske ustanove, već i inteligentan odgovoran učitelj, mentor, liječnik i prijatelj svojih učenika. Kombinirajući sve kvalitete učitelja i dobre osobe, možete postati pravi profesionalac u svom području. Nagrada za to neće biti samo medalje učenika za sportska postignuća, već i formiranje uspješnih, pametnih, zdravih i skladno razvijenih osobnosti.

S pravim pristupom poslu, kao i nevjerojatnom željom za podučavanjem i učenjem, trener-učitelj može doseći neviđene visine u svom poslu.

Zdravi stilovi života i sport su široko rasprostranjeni. Pomoć u postizanju sportskih rezultata trebao bi pružiti kvalificirani stručnjak - sportski instruktor.

Ova profesija zahtijeva posebna znanja, sposobnost primjene tijekom nastave.

Članak opisuje glavne poslove trenera, kvalifikacijske zahtjeve, znanja i vještine.

Što radi sportski instruktor, trener

Opis posla sportskog instruktora (trenera) u pravilu sadrži sljedeće poslove:

Planiranje nastave tjelesne aktivnosti. Specijalist mora ispravno odrediti vrijeme nastave i količinu tjelesne aktivnosti, uzimajući u obzir individualnu dob, psihološke, fiziološke karakteristike ljudi koje trenira;
Provođenje treninga. Glavna zadaća sportskog trenera je poboljšati tjelesnu spremnost vježbača, razviti izdržljivost, te kroz treninge pomoći poboljšanju zdravlja i vitalnosti. Specijalist mora jasno odabrati program obuke za svaku osobu i pratiti njegovo strogo pridržavanje;
Sigurnost. Nadzor nadzire sportski instruktor sigurnost trenažnog procesa... Ako se pojavi hitna situacija, on mora poduzeti mjere za uklanjanje, ako je potrebno, pružiti medicinsku pomoć;
Korištenje sportske opreme. Tijekom treninga potrebno je pravilno koristiti sportsku opremu, posebne simulatore. Njihova uporaba omogućuje povećanje učinkovitosti nastave;
Pružanje medicinske skrbi. Intenzivna tjelesna aktivnost može dovesti do različitih stupnjeva zdravstvenih problema, od modrica i strija do visokog krvnog tlaka i glavobolja. Sportski instruktor mora imati vještine pružanja prve pomoći;
Promocija sporta i zdravog načina života. Specijalist u svrhu poboljšanja zdravlja stanovništva trebao bi biti sposoban prenijeti informacije o prednostima tjelesnog odgoja i vođenja Zdrav stil života... Ako je potrebno, mora kontaktirati širu javnost putem medija i interneta;
Izrada planova rada. Kako bi što učinkovitije iskoristio radno vrijeme, organizaciju procesa obuke, stručnjak mora imati vještine planiranja za različita razdoblja: za dan, tjedan, mjesec, godinu, nekoliko godina;
Pružanje konzultantske pomoći. Prilikom rješavanja bilo kojeg pitanja, zahtjeva za pojašnjenjem u vezi sa sportom, vrstama, trajanjem, intenzitetom opterećenja, spavanjem i odmorom, ishranom tijekom sportskog režima, specijalist je dužan dati opsežne i detaljne konzultacije;
Rad na računalu s dokumentacijom. Sportski trener radi s dokumentima u elektroničkom obliku: izrađuje organizacijske dokumente, priprema planove i prati treninge, priprema dopise, izjave, predstavke, nacrte naredbi, uputa iz svog područja djelovanja. Po potrebi mora znati koristiti e-poštu, druge sustave elektroničkog upravljanja dokumentima prilikom slanja i primanja korespondencije;
Trening. Specijalist mora provoditi aktivnosti usmjerene na poboljšanje znanja u području sporta, sudjelovati na specijaliziranim seminarima, okruglim stolovima, sastancima, povremeno poboljšavati svoje kvalifikacije;
Izvještavanje. Sportski trener mora izraditi, popuniti pouzdane podatke, pohraniti, po potrebi podnijeti izvještajnu dokumentaciju regulatornim tijelima u okviru svoje neposredne djelatnosti;
Usklađenost s profesionalnom etikom. Specijalist u provedbi svoje radne aktivnosti mora biti pažljiv, tolerantan, pristojan, korektan u komunikaciji sa studentima i kolegama na poslu.

Naravno, dokument uključuje i specifičnosti trenerove specifične specijalizacije.

Dakle, opisi poslova bazenskog trenera plivanja, nogometnog trenera, sportaša-instruktora će se razlikovati ovisno o specifičnim funkcijama trenera.

Također će se razlikovati i radne obveze trenera-učitelja CYSS-a, budući da radi s djecom.

Da bi se zaposlio kao sportski trener, kandidat mora ispunjavati sljedeće uvjete:

Poznavati zakone vezane uz posao. Ispod je popis glavnih dokumenata:
- Federalni zakon br. 329-FZ od 4. prosinca 2007. "O fizičkoj kulturi i sportu u Ruskoj Federaciji";
- Regionalni, općinski sportski programi.
Imati više ili srednje strukovno obrazovanje. Potiče se radno iskustvo po specijalnosti. Ako se za mjesto sportskog trenera prijavi više kandidata, prednost će imati iskusniji kandidat.
Vlastiti osnovno medicinsko znanje, moći pružiti prvu pomoć. Dobrodošla je mogućnost određivanja pulsa, vitalnog kapaciteta pluća, korištenja tonometra.
Poznavati anatomiju, značajke ljudske fiziologije, znati primijeniti znanje u praksi. Prilikom prijave za posao, od vas će se tražiti dokumentarni dokaz o obrazovanju, kvalifikacijama, radnom iskustvu i drugim potrebnim podacima.
Imati visoku fizičku spremnost. Da biste se kvalificirali za posao, morate položiti nekoliko standarda za tjelesni odgoj.

Mjesečni prihod sportskog trenera određen je uvjetima ugovora o radu koji nije u suprotnosti sa zahtjevima Metodoloških preporuka odobrenih dopisom Ministarstva sporta Rusije br. VM-04-10 / 2554 od 12. svibnja, 2014.

Sukladno navedenom dokumentu, plaća sportskog trenera sastoji se od fiksne plaće i povećanje koeficijenata.

Mogu biti nekoliko vrsta:

kvalifikacijski;
povezan s osobitostima rada;
osobnim.

Ti se dodaci obično određuju za određeno razdoblje: godinu dana ili više. Tada se mogu mijenjati. Njihova prisutnost ne utječe na premije i druga dodatna plaćanja.

Sukladno Pravilniku o plaćama, sportski trener može biti nagrađen za obavljanje važnih poslova i zadataka, za rad u teškim uvjetima rada.

Za više informacija o tome kako postati sportski instruktor pogledajte video:

ODOBRAVAM:

[Naziv posla]

_______________________________

[Ime kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"______" _______________ 20___ godine

OPIS POSLA

Trener-učitelj

1. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom radnog mjesta definiraju se i uređuju ovlasti, funkcionalne i radne obveze, prava i odgovornosti trenera-nastavnika [Naziv organizacije u genitivu] (u daljnjem tekstu - Odgojno-obrazovna ustanova).

1.2. Trener-učitelj se imenuje i razrješava u skladu s postupkom utvrđenim važećim radnim zakonodavstvom nalogom voditelja odgojno-obrazovne ustanove.

1.3. Trener-učitelj spada u kategoriju specijalista i podređen je [nazivima pozicija podređenih u dativu].

1.4. Trener-nastavnik odgovara izravno [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja u dativu] Obrazovne ustanove.

1.5. Osoba koja ima višu stručnu naobrazbu ili srednje strukovno obrazovanje iz područja tjelesnog odgoja i sporta bez predočenja uvjeta za radno iskustvo ili višu stručnu spremu ili srednje strukovno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje iz područja tjelesnog odgoja i sporta bez predočenja uvjeta za radno iskustvo se postavlja na radno mjesto trenera-učitelja. ...

1.6. Trener-učitelj odgovoran je za:

učinkovito izvršavanje povjerenog mu posla;
poštivanje zahtjeva izvedbene, radne i tehnološke discipline;
sigurnost dokumenata (podataka) u njegovom čuvanju (koji su mu postali poznati) koji sadrže (koji čine) poslovnu tajnu Odgojno-obrazovne ustanove.

1.7. Trener-edukator bi trebao znati:

prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
zakoni i drugi normativni pravni akti koji uređuju odgojno-obrazovnu, tjelesnu kulturu i sport, rekreaciju;
Konvencija o pravima djeteta;
dobna i specijalna pedagogija i psihologija;
fiziologija, higijena;
metodika nastave;
značajke tjelesnog razvoja učenika, učenika različite dobi;
metode sportskog treninga studenata, učenika i njihovo zdravstveno unapređenje;
suvremene pedagoške tehnologije produktivnog, diferenciranog, razvojnog učenja, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, e-mail i preglednici te multimedijska oprema;
metode uvjeravanja, argumentiranje svog stava, uspostavljanje kontakta s učenicima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama na poslu;
tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;
tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, ublažavanja stresa itd.;
interni pravilnik o radu obrazovne ustanove;
pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.8. Trener-učitelj u svojim aktivnostima vodi se:

lokalni akti i ustrojstveni i upravni akti Odgojno-obrazovne ustanove;
interni radni propisi;
pravila zaštite i sigurnosti na radu, sanitacije i zaštite od požara;
upute, naredbe, odluke i upute neposrednog rukovoditelja;
ovaj opis posla.

1.9. Za vrijeme privremene odsutnosti trenera-učitelja, njegove su dužnosti raspoređene na [naziv radnog mjesta zamjenika].

2. Poslovna zaduženja

Trener-učitelj dužan je obavljati sljedeće radne funkcije:

2.1. Obavlja prijam u sportsku školu, sekciju, skupinu sportsko-rekreativnog usmjerenja djece i adolescenata koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

2.3. Obavlja odgojno-obrazovni, trening i odgojno-obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse.

2.4. Provodi treninge, oslanjajući se na dostignuća iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportskog treninga učenika i njihovog zdravstvenog poboljšanja.

2.5. Organizira različite vrste aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalne, istraživačke, problemsko učenje, fokusiranje na njihovu osobnost, razvoj motivacije za njihove kognitivne interese i sposobnosti.

2.6. Obavlja vezu između nastave i prakse, raspravlja o aktualnostima našeg vremena sa studentima, učenicima.

2.7. Pruža i analizira postignuća i potvrđivanje razina sportske (tjelesne) osposobljenosti studenata, učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog treninga korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uključujući uređivače teksta i proračunske tablice u svom djelovanju.

2.8. Omogućuje povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost obrazovnog i trenažnog procesa.

2.9. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata, učenika.

2.10. Vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

2.11. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. , osobe koje ih zamjenjuju.

2.12. Pruža zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom obrazovnog procesa.

2.13. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

U slučaju službene potrebe, trener-nastavnik može biti uključen u obavljanje službenih dužnosti prekovremeno, na način propisan odredbama saveznog zakonodavstva o radu.

3. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

3.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

za skraćeno radno vrijeme;
za dodatno stručno obrazovanje iz područja pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;
za glavni godišnji produženi plaćeni dopust, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;
za duži godišnji odmor u trajanju do jedne godine najmanje svakih deset godina kontinuiranog pedagoškog rada;
za prijevremeno određivanje starosne radne mirovine;
dati izvan reda stambene prostore na temelju ugovora o socijalnom najmu (ako je zaposlenik prijavljen da mu je potreban stambeni prostor);
za pružanje stambenih prostora za specijalizirani stambeni fond;
osigurati naknadu za troškove stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];
platiti dodatne troškove medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučajevima oštećenja zdravlja uslijed industrijske nesreće i profesionalne bolesti.

3.2. Upoznati se s nacrtima upravljačkih odluka koje se tiču njegovog djelovanja.

3.3. O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi prijedloge za unaprjeđenje djelatnosti organizacije i unaprjeđenje metoda rada na razmatranje menadžmentu, kao i mogućnosti otklanjanja nedostataka u radu organizacije.

3.4. Tražiti osobno ili u ime uprave od strukturnih jedinica i stručnjaka podatke i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

3.5. Uključivanje stručnjaka iz svih (pojedinačnih) strukturnih odjela u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno odredbama o strukturnim odjelima, ako ne - uz dopuštenje uprave).

3.6. Zahtijevati stvaranje uvjeta za obavljanje profesionalnih dužnosti, uključujući osiguravanje potrebne opreme, alata, radnog mjesta koje zadovoljava sanitarno-higijenska pravila i propise.

3.7. Ostala prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i ocjena rada

4.1. Trener-učitelj snosi administrativnu, disciplinsku i materijalnu (iu nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije - i kaznenu) odgovornost za:

4.1.1. Nepoštivanje ili neispravno ispunjavanje službenih uputa neposrednog rukovoditelja.

4.1.2. Neobavljanje ili neispravno obavljanje svojih radnih funkcija i zadataka koji su mu dodijeljeni.

4.1.3. Zlouporaba dodijeljenih službenih ovlasti, kao i njihovo korištenje u osobne svrhe.

4.1.4. Netočne informacije o statusu povjerenog mu posla.

4.1.5. Nepoduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju djelatnosti poduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Neprovođenje radne discipline.

4.2. Evaluacija rada trenera-učitelja provodi se:

4.2.1. Neposredni rukovoditelj - redovito, u procesu svakodnevnog obavljanja radnih funkcija zaposlenika.

4.2.2. Atestacijsko povjerenstvo poduzeća - periodično, ali najmanje jednom svake dvije godine, na temelju dokumentiranih rezultata rada za razdoblje evaluacije.

4.3. Glavni kriterij za ocjenjivanje rada trenera-učitelja je kvaliteta, potpunost i pravovremenost ispunjenja zadataka predviđenih ovim uputom.

5. Uvjeti rada

5.1. Način rada odgajatelja-učitelja utvrđuje se u skladu s pravilnikom o internom radu utvrđenim u Odgojno-obrazovnoj ustanovi.

6. Ovlaštenje za potpisivanje

6.1. Kako bi osigurao svoje djelovanje, trener-nastavnik ima pravo potpisivanja organizacijskih i administrativnih dokumenata o pitanjima koja su mu ovim opisom posla pripisana nadležnosti.

Upoznat s uputama ______ / ____________ / "__" _______ 20__ godine

"Odobravam"

Direktor MBOU-a

DOD DYUSSH

Opis posla

trener-učitelj MBOU DODDYUSSH

Ovaj opis posla izrađen je i odobren na temelju ugovora o radu iu skladu s odredbama Zakona o radu Ruske Federacije i drugim propisima koji uređuju radno-pravne odnose u Ruskoj Federaciji.

I. Opće odredbe

Trener-učitelj spada u kategoriju profesionalaca.
Na pedagoški rad primaju se osobe koje imaju potrebnu stručnu i pedagošku spremu koja udovoljava uvjetima tarifnih i kvalifikacijskih obilježja za radno mjesto i primljenu specijalnost, potvrđenu ispravama o obrazovanju.
Imenovanje na mjesto trenera-učitelja i otpuštanje s njega vrši se nalogom čelnika ustanove.
Trener-edukator bi trebao znati:

Ustav Ruske Federacije;
zakoni Ruske Federacije, uredbe i odluke Vlade Ruske Federacije i regionalnih obrazovnih tijela o pitanjima obrazovanja;
konvencija o pravima djeteta;
dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena;
specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika;
pravila i propisi zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara;
osnove predmedicinske skrbi.

Trener-nastavnik odgovara izravno voditelju Ustanove.
Za vrijeme odsutnosti trenera-učitelja (godišnji odmor, bolest i sl.), njegove poslove obavlja osoba imenovana nalogom čelnika ustanove. Ova osoba stječe odgovarajuća prava i odgovorna je za kvalitetno i pravovremeno obavljanje dužnosti koje su joj dodijeljene.

II. Odgovornosti na poslu

Trener-učitelj:

Obavlja prijam u sportsku školu, sekciju, skupinu sportsko-rekreativnog usmjerenja djece i adolescenata koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije.
Obavlja odgojno-obrazovni i odgojno-obrazovni rad.
Koristi razne tehnike, metode i nastavna sredstva.
Promiče razumijevanje razvoja i funkcioniranja društva u cjelini i njegovih pojedinačnih sastavnih društvenih sustava.
Provodi selekciju i sportsko usmjerenje najperspektivnijih učenika za daljnje sportsko usavršavanje.
Omogućuje povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti uključenih, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.
Pomaže u otklanjanju slučajeva učenika koji koriste različite vrste dopinga.
Izrađuje godišnje i stalne planove obuke.
Vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada.
U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i zdravlja učenika.

III. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

Upoznati se s projektima odluka uprave poduzeća koje se odnose na njegovu djelatnost.
O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi prijedloge za unapređenje rada ustanove i unaprjeđenje načina rada na razmatranje upravi ustanove; komentari na aktivnosti pojedinih djelatnika ustanove; predložiti mogućnosti otklanjanja nedostataka u radu ustanove.
Tražiti, osobno ili u ime uprave ustanove, od strukturnih odjela i stručnjaka podatke i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.
Uključivanje stručnjaka iz svih (pojedinačnih) strukturnih odjela u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno odredbama o strukturnim odjelima, ako ne - uz dopuštenje čelnika ustanove).
Zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju njihovih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost

Trener-učitelj odgovoran je za:

Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje svojih službenih dužnosti, predviđenih ovim opisom posla, u granicama utvrđenim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.
Za kaznena djela počinjena tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Uputu je izradio

učitelj-organizator MBOU DOD DYUSSH / /

ODOBRAVAM:

[Naziv posla]

_______________________________

[Ime kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"______" _______________ 20___ godine

OPIS POSLA

Trener-učitelj

1. Opće odredbe

1.2. Trener-učitelj se imenuje i razrješava u skladu s postupkom utvrđenim važećim radnim zakonodavstvom nalogom voditelja odgojno-obrazovne ustanove.

1.3. Trener-učitelj spada u kategoriju specijalista i podređen je [nazivima pozicija podređenih u dativu].

1.4. Trener-nastavnik odgovara izravno [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja u dativu] Obrazovne ustanove.

1.6. Trener-učitelj odgovoran je za:

učinkovito izvršavanje povjerenog mu posla;
poštivanje zahtjeva izvedbene, radne i tehnološke discipline;
sigurnost dokumenata (podataka) u njegovom čuvanju (koji su mu postali poznati) koji sadrže (koji čine) poslovnu tajnu Odgojno-obrazovne ustanove.

1.7. Trener-edukator bi trebao znati:

prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
zakoni i drugi normativni pravni akti koji uređuju odgojno-obrazovnu, tjelesnu kulturu i sport, rekreaciju;
Konvencija o pravima djeteta;
dobna i specijalna pedagogija i psihologija;
fiziologija, higijena;
metodika nastave;
značajke tjelesnog razvoja učenika, učenika različite dobi;
metode sportskog treninga studenata, učenika i njihovo zdravstveno unapređenje;
suvremene pedagoške tehnologije produktivnog, diferenciranog, razvojnog učenja, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, e-mail i preglednici te multimedijska oprema;
metode uvjeravanja, argumentiranje svog stava, uspostavljanje kontakta s učenicima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama na poslu;
tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;
tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, ublažavanja stresa itd.;
interni pravilnik o radu obrazovne ustanove;
pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.8. Trener-učitelj u svojim aktivnostima vodi se:

lokalni akti i ustrojstveni i upravni akti Odgojno-obrazovne ustanove;
interni radni propisi;
pravila zaštite i sigurnosti na radu, sanitacije i zaštite od požara;
upute, naredbe, odluke i upute neposrednog rukovoditelja;
ovaj opis posla.

1.9. Za vrijeme privremene odsutnosti trenera-učitelja, njegove su dužnosti raspoređene na [naziv radnog mjesta zamjenika].

2. Poslovna zaduženja

Trener-učitelj dužan je obavljati sljedeće radne funkcije:

2.1. Obavlja prijam u sportsku školu, sekciju, skupinu sportsko-rekreativnog usmjerenja djece i adolescenata koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

2.6. Obavlja vezu između nastave i prakse, raspravlja o aktualnostima našeg vremena sa studentima, učenicima.

2.9. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata, učenika.

2.10. Vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

2.12. Pruža zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom obrazovnog procesa.

2.13. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

U slučaju službene potrebe, trener-nastavnik može biti uključen u obavljanje službenih dužnosti prekovremeno, na način propisan odredbama saveznog zakonodavstva o radu.

3. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

3.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

za skraćeno radno vrijeme;
za dodatno stručno obrazovanje iz područja pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;
za glavni godišnji produženi plaćeni dopust, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;
za duži godišnji odmor u trajanju do jedne godine najmanje svakih deset godina kontinuiranog pedagoškog rada;
za prijevremeno određivanje starosne radne mirovine;
dati izvan reda stambene prostore na temelju ugovora o socijalnom najmu (ako je zaposlenik prijavljen da mu je potreban stambeni prostor);
za pružanje stambenih prostora za specijalizirani stambeni fond;
osigurati naknadu za troškove stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];
platiti dodatne troškove medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučajevima oštećenja zdravlja uslijed industrijske nesreće i profesionalne bolesti.

3.2. Upoznati se s nacrtima upravljačkih odluka koje se tiču njegovog djelovanja.

3.4. Tražiti osobno ili u ime uprave od strukturnih jedinica i stručnjaka podatke i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

3.6. Zahtijevati stvaranje uvjeta za obavljanje profesionalnih dužnosti, uključujući osiguravanje potrebne opreme, alata, radnog mjesta koje zadovoljava sanitarno-higijenska pravila i propise.

3.7. Ostala prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i ocjena rada

4.1. Trener-učitelj snosi administrativnu, disciplinsku i materijalnu (iu nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije - i kaznenu) odgovornost za:

4.1.1. Nepoštivanje ili neispravno ispunjavanje službenih uputa neposrednog rukovoditelja.

4.1.2. Neobavljanje ili neispravno obavljanje svojih radnih funkcija i zadataka koji su mu dodijeljeni.

4.1.3. Zlouporaba dodijeljenih službenih ovlasti, kao i njihovo korištenje u osobne svrhe.

4.1.4. Netočne informacije o statusu povjerenog mu posla.

4.1.5. Nepoduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju djelatnosti poduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Neprovođenje radne discipline.

4.2. Evaluacija rada trenera-učitelja provodi se:

4.2.1. Neposredni rukovoditelj - redovito, u procesu svakodnevnog obavljanja radnih funkcija zaposlenika.

4.2.2. Atestacijsko povjerenstvo poduzeća - periodično, ali najmanje jednom svake dvije godine, na temelju dokumentiranih rezultata rada za razdoblje evaluacije.

4.3. Glavni kriterij za ocjenjivanje rada trenera-učitelja je kvaliteta, potpunost i pravovremenost ispunjenja zadataka predviđenih ovim uputom.

5. Uvjeti rada

5.1. Način rada odgajatelja-učitelja utvrđuje se u skladu s pravilnikom o internom radu utvrđenim u Odgojno-obrazovnoj ustanovi.

6. Ovlaštenje za potpisivanje

6.1. Kako bi osigurao svoje djelovanje, trener-nastavnik ima pravo potpisivanja organizacijskih i administrativnih dokumenata o pitanjima koja su mu ovim opisom posla pripisana nadležnosti.

Upoznat s uputama ______ / ____________ / "__" _______ 20__ godine

1. Tijekom treninga, natjecateljskih vježbi biti izravno na mjestu treninga, sportskih natjecanja, ne ometati tijekom treninga, ne napuštati mjesto treninga, natjecanja, osigurati sigurnost života i zdravlja sudionika , natječući se, svladavajući im vještine potrebne zbog metodologije obuke, uklj. i sigurnosne mjere. Dopustiti na treninge sportaše koji imaju liječnički pristup na nastavu ili su prošli liječnički pregled i sigurnosne upute.

2. Slijedite raspored treninga ili natjecateljskih vježbi.

3. Pratiti ispravan i pažljiv rad sportske opreme i opreme, prije treninga, provjeriti njezinu pouzdanost, funkcionalnost, performanse, također pratiti usklađenost sa sanitarnim i drugim standardima, sigurnost uključenih, neposredno na mjestu treninga ili sporta natjecanje.

4. U slučaju bilo kakvih kvarova u osobnom inventaru angažiranih ili sportske opreme, odmah prestati s izvođenjem vježbi, po mogućnosti zaštititi mjesto kvara ili uključene, ako je kvar beznačajan, otkloniti ga, inače spriječiti o daljnjem izvođenju trenažne ili natjecateljske vježbe o tome obavijestiti upravitelja i upravu sportskog objekta, po potrebi odjel Ministarstva za hitne slučajeve, tel 1-01.

5. Trener, instruktor snosi punu odgovornost za vlastitu sigurnost i sigurnost onih koji su uključeni u treninge ili sportska natjecanja.

6. Trener, instruktor je dužan poduzeti stroge mjere prema osobama koje krše sigurnosna pravila trenažnog procesa, do isključenja s nastave, natjecanja zbog sustavnog ili grubog kršenja ovih pravila.

7. U slučaju ozljede koja se dogodila u učionici, trener, instruktor mora:

pružiti prvu pomoć žrtvi;

prijaviti slučaj administratoru, medicinskom osoblju poduzeća;

po potrebi nazovite hitnu pomoć telefonom. 1-03.

OPĆI SIGURNOSNI ZAHTJEVI
1.1. Na nastavu u sportskim sekcijama dopuštaju se učenici koji su prošli upute za zaštitu na radu, liječnički pregled i nemaju kontraindikacije iz zdravstvenih razloga.

1.2. Prilikom izvođenja nastave učenici su dužni pridržavati se pravila ponašanja, rasporeda nastave, utvrđenog režima nastave i odmora.
1.3. Prilikom izvođenja nastave učenici mogu biti izloženi sljedećim opasnim čimbenicima:
- ozljede u sudaru,
- ozljede u slučaju kršenja pravila nastave,
- ozljede uslijed pada na mokri, skliski pod ili platformu.
1.4. Učenici moraju izbjegavati ozljede od sudara, padova na mokrim, skliskim podovima, te ne kršiti pravila ponašanja.
1.5. Svaka zadobila ozljeda mora se odmah prijaviti treneru, koji je odgovoran za pružanje medicinske pomoći.
1.6. U nastavi se učenici moraju pridržavati pravila ponašanja, imati potrebnu sportsku odjeću i obuću te pridržavati se zahtjeva osobne higijene.

1.8. Trener mora:
- da se za vrijeme osposobljavanja sportske sekcije poučava o zaštiti rada;
- pripremiti sportsku opremu za nastavu;
- uputiti sve učenike o zaštiti i zaštiti na radu tijekom nastave sportske sekcije uz obaveznu ocjenu u "Časopisniku zaštite rada";
- prije početka nastave provjeriti prisutnost krpe za pranje rublja i neklizajućih cipela, upoznati se s medicinskim indikacijama,
- provjeriti ispravnost sportske opreme prije svakog sata;
- obavijestiti upravu o nastalim problemima;
- isključiti neprikladnu opremu iz uporabe;
- osigurati stabilan red i disciplinu učenika tijekom nastave i u svlačionicama;
- koristiti razne oblike zagrijavanja prije treninga, pokazati ispravnost vježbi;
1.9. Treneru je zabranjeno:
- ostaviti učenike bez nadzora na satu i nakon njega;
- omogućiti pohađanje nastave učenicima koji nisu prošli upute o mjerama zaštite na radu i sigurnosti u nastavi;
- koristiti neispravnu sportsku opremu i inventar;
- sami popravite neispravnu električnu opremu.
1.10. Učenici koji ne poštuju ili krše upute o zaštiti na radu odgovaraju, a svim učenicima daju se nepredviđene upute o zaštiti na radu.
1.11. Treneri koji se ne pridržavaju ili krše upute o BZR podliježu stegovnoj odgovornosti u skladu s internim propisima.

2. SIGURNOSNI ZAHTJEVI U VANREDNIM SITUACIJAMA.
2.1. U slučaju neispravnosti sportske opreme i inventara prekinuti nastavu i o tome obavijestiti upravu. Nastavak nastave tek nakon otklanjanja problema ili zamjene sportske opreme ili inventara.
2.2. Ako učenici osjećaju bol tijekom treninga, kao i ako se ne osjećaju dobro, prestanite s ispunjavanjem zadataka.
2.3. Ako u prostoriji izbije požar, odmah prekinuti nastavu, evakuirati učenike, o požaru obavijestiti upravu gimnazije i najbližu vatrogasnu postrojbu te započeti s uklanjanjem izvora požara primarnim sredstvima za gašenje požara.
2.4. U slučaju ozljede unesrećenom odmah pružiti prvu pomoć, po potrebi ga dopremiti u najbližu zdravstvenu ustanovu i prijaviti događaj upravi.
2.5. U slučaju strujnog udara odmah isključiti napon i, ako unesrećeni nema disanje i puls, dati mu umjetno disanje i kompresije prsnog koša dok se disanje i puls ne vrate i poslati unesrećenog u najbližu zdravstvenu ustanovu.

3. SIGURNOSNI ZAHTJEVI NA KRAJU NASTAVE.
3.1. Stavite sportsku opremu na za to predviđeno mjesto.
3.2. Provjerite tehničku opremu

3.3 Pričekajte da svi učenici napuste svlačionice.

1.4. U svom djelovanju sportski trener vodi se:

Regulatorni pravni akti, druge smjernice i metodološki materijali vezani uz obavljanje poslova;

Statut organizacije;

Nalozi, nalozi čelnika organizacije (izravni upravitelj);

Ovaj opis posla.

1.5. Sportski trener treba znati:

Metodika tjelesnog odgoja, treninga, tjelesnog i sportskog treninga;

Osnove pedagogije i razvojne psihologije, načela i postupak izrade odgojno-planske dokumentacije;

Oblici i metode pedagoškog rada;

Normativni dokumenti koji reguliraju djelatnost organizacije za fizičku kulturu i sport;

Pravila i propisi zaštite na radu i zaštite od požara.

1.6. U slučaju privremene odsutnosti sportskog trenera, njegove poslove obavlja osoba imenovana nalogom čelnika organizacije, koja je odgovorna za njihovo pravilno izvršavanje.

2. Poslovna zaduženja

Sportski trener ima sljedeće odgovornosti:

2.1. Obavlja prijam u sportsku sekciju, skupinu fizičke kulture i zdravstvenog usmjerenja osoba koje se žele baviti tjelesnom kulturom, sportom, turizmom i nemaju medicinske kontraindikacije.

2.2. S njima provodi odgojno-obrazovni rad.

2.3. Omogućuje povećanje tjelesne, tehničke i sportske spremnosti uključenih, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa.

2.4. Priprema pripravnike za sudjelovanje na masovnim sportsko-fizikalno-rekreacijskim manifestacijama, priprema sportaše masovnih kategorija i sportske suce.

2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove osposobljavanja studenata, vodi sustavnu evidenciju, analizu i generalizaciju postignutih rezultata.

2.6. U svom radu koristi najučinkovitije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja.

2.7. Promiče tjelesnu kulturu, sport i turizam, zdrave stilove života, radi u bliskom kontaktu sa specijalistima liječničkog nadzora, organizira liječnički nadzor pripravnika.

2.8. Vodi računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju, dnevnik samokontrole.

2.9. Poboljšava svoje kvalifikacije, sudjeluje na sastancima, seminarima o problemima tjelesnog odgoja stanovništva.

2.10. Poštuje sigurnosne propise i pravila za rad sportskog objekta.

Sportski trener ima pravo:

3.1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave organizacije u vezi s njezinim aktivnostima.

3.2. Davati prijedloge za unaprjeđenje poslova vezanih uz odgovornosti predviđene ovim opisom poslova.

3.3. U granicama svoje nadležnosti obavijestiti neposrednog rukovoditelja o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinim zaposlenicima), uočenim u obavljanju službenih dužnosti, te dati prijedloge za njihovo otklanjanje.

3.4. Zahtijevati, osobno ili u ime uprave organizacije, informacije i dokumente od odjela organizacije i drugih stručnjaka koji su potrebni za obavljanje njihovih službenih dužnosti.

3.5. Zahtijevati od menadžmenta organizacije pomoć u obavljanju njihovih dužnosti.

4. Odnosi (veze po položaju)

4.1. Sportski trener odgovara izravno čelniku strukturne jedinice (drugoj službenoj osobi).

4.2. Sportski trener komunicira sa zaposlenicima strukturnih odjela organizacije o pitanjima iz svoje nadležnosti: prima i dostavlja informacije i dokumente u vezi s obavljenim radom.

5. Ocjena rada i odgovornost

5.1. Rezultate rada sportskog trenera ocjenjuje čelnik ustrojne jedinice (drugi službenik).

5.2. Sportski trener odgovoran je za:

Neispunjavanje (nepravilno ispunjavanje) svojih službenih dužnosti;

Nepoštivanje internog pravilnika o radu, pravila i propisa zaštite na radu i zaštite od požara;

Nanošenje materijalne štete organizaciji - u skladu s važećim zakonom.