Сценарии на смотр тему студенческая весна. «Пришла Весна» - музыкальная развлекательная дископрограмма для старшеклассников. Сценарий. История, знакомая без слов

Сценарий фестиваля «Студенческая весна»

Да, весна - самое прекрасное время года. Хочется застыть в восторге от пробуждения природы и яркого солнечного света. Любуйся - не налюбуешься! Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая госпожа Весна.
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие - в прекрасную сказочную страну, на фестиваль «Студенческая весна». Итак, начинаем: "Раз, два, три! Дверь весна нам отвори!"

Музыкальная заставка № ____

(Звучит музыка, Королева Весна выходит на сцену и садиться на трон)

Королева:

Ох, как нелегко быть королевой, да еще какой - «Королевой Весны». Как надоел этот снег, мороз, темнота, паршивое настроение

Ведущая:

Ваше высочество королева Весна, что в этом удивительного, ведь уходит Зима, а весна - это пора просыпания природы.
Королева: -

Ой, у меня же на эту погоду все косточки ломит, спать хочется.

Ведущая:

Ваше высочество, так ведь кто как не вы умеете создать весеннее настроение и такими яркими и теплыми красками разрисовать все вокруг.

Королева:

Ой, не знаю, не знаю. Да, видимо и впрямь говорят в народе, что всему свое время.

Вот и моя пора видно пришла сделать жизнь ярче и теплее.

Ведущая:

Любимая вы наша Королева, краше вас нет в нашем королевстве.
Королева:

Не льстите мне, я уверена, что у вас уже есть в запасе кандидатуры на королевский трон. Поэтому слушайте все мой Королевский указ.

(Зачитывает указ)


Объявляю фестиваль «Студенческая весна», на котором мое королевское величество будет выбирать самых творческих личностей среди студентов техникума, которые своими талантами и умениями украсят весну и получат звание «Мисс и мистер техникума 2014».

В выборе победителей, мне будет помогать наше королевское жюри в составе: прелестная гостья нашего фестиваля: методист МКЦ – Богданова Екатерина, , женщина, знающая о студентах все и даже более; , самая привлекательная женщина нашего техникума, преподаватель нашей студенческой безопасности –

Обязательным условием будет, веселиться, петь и плясать на фестивале до упаду!

А кто ослушается и королевскую волю не исполнит - ох, не сносить тому головы!

Королева Весна (встает с трона и объявляет).
-Повелеваю, наш королевский фестиваль считать открытым!
Повеселимся же сегодня вволю!
А то придумал кто-то, что весна - скучная пора! Да и посмотреть, уже не терпеться на ваших претендентов. Итак, встречаем дружными аплодисментами наших участников.

(Звучит музыка и они выходят по очереди)

Ведущая называет участников:

Королева выходит к ведущей

Вот, Королева, видишь, какие у меня претенденты, все как на подбор!

Ведущая:

Первый конкурс нашей программы называется – «Визитная карточка».

В любой визитке мы находим все необходимые сведения о ее владельце . И чтобы нам ближе узнать наших конкурсантов, а им друг друга, они сейчас обменяются визитными карточками , т. е. участники расскажут о себе или покажут нам свои таланты.

Все участники представляют первое задание

А теперь мы переходим к следующему конкурсу –

Ведущая: Всем известно, что самая красивая осанка и грациозная походка у девушек Востока. Мы считаем, что наши девушки ничуть не хуже и сейчас мы в этом убедимся. Участницы должны пройти по сцене с книгой на голове, не уронив ее, потом развернуться и вернуться на свое место. (Красивая осанка – книга на голове)

А все юноши – красавцы спортивного телосложения, поэтому мы даем им гири и они под музыку покажут нам мастер-класс: несколько различных упражнений с гирями. (юноши встают в ряд и показывают упражнения с гирями)

Королева Весна: Да и тут все справились с заданием. Я пожалуй знаю, в чем нет меня равных.

Ведущая: В чем, матушка Королева?

Королева: Я же ведь Королева Весна? (Ведущая соглашается)

Королева Весна: Вы! Госпожа ведущая, все же меня не переубедите в том, что кто-то из сегодняшних красавиц может меня перещеголять в кулинарном мастерстве. Ведь весна это цветение природы, чарующие весенние ароматы свежей зелени. В каждый дом заглядывает яркое солнышко и хочется приготовить что-нибудь весеннее и красивое, или вы со мной не согласны?

Ведущая : Как же не согласиться с вами Королева! Так и есть. А что же будут делать наши юноши – красавцы?

Королева : А юноши встречают весну своими творческими умениями дизайнеров. Каждый мужчина хочет свой дом сделать лучше, а особенно весной. Ну же, тогда оглашайте следующий конкурс!

Ведущая: Объявляется 3-ий конкурс, в котором каждая из девушек может доказать, что именно она достойна стать «Королевой кухни», а юноши могут показать творчество в подготовке дизайнерского оформления макета своего дома.


(Итак, каждый участник подходит к своему столику и вам будет дано 5 минут на выполнение задания)

Ведущая : Дорогая, королева, наши девушки превосходные хозяйки, они сегодня приготовили оригинальные весенние блюда и сейчас на суд жюри и зрителей они представят свои диковинные угощения. А юноши – настоящие хозяева – золотые руки и как же повезет их избранницам

Королева Осень: Ну, я не могу понять, они что все, все умеют?

Ведущая: Матушка, я ведь вас предупреждала, что это лучшие из лучших, вы же сами видите. Достойная замена, не правда ли Королева? И наши участники готовятся к следующему конкурсу для вас будет музыкальный подарок - «Студенческий микс»

Здесь будет учитываться умение преподнести себя и в выгодном свете, представить свою кандидатуру на звание «Мисс и Мистер техникума» под музыкальное сопровождение, можно танцевать или просто показывать движения, можно еще раз показать свой наряд, пройти по сцене или по залу, молча предстать перед жюри, но не переиграть, а то….засудят.

Мы приглашаем к нам по очереди участников фестиваля, а они показывают свое мастерство быть лучшим.

Все участники представляют задание по очереди

Королева :

Славно мы попраздновали сегодня. Да, разная я бываю - веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что вы любите меня за щедрость, за красоту, за славные теплые денечки. Я думаю, что и в дальнейшем вы так же будете радоваться весенним дням.

Ведущая: Спасибо за то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в сказочном весеннем царстве. И пока жюри подводит итоги, мы с вами послушаем песню от нашей прекрасной Королевы Весны. (Весна исполняет песню)

А теперь слово предоставим справедливому жюри и узнаем имена наших победителей.

Слово жюри

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Лискинский
аграрно-технологический техникум»

Утверждаю заместитель директора по воспитательной работе ___________ С.В. Вишнякова
«_____» _______ 2014 г

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

смотра – конкурса творчества студентов средних специальных учебных заведений

«СТУДЕНЧЕСКАЯ ВЕСНА 2014»

Преподаватель:
Шамрина И.В.
Бугакова А.Н.

Лиски 2014 г

Введение. 3
Подготовительный этап.5
Методика проведения мероприятия..6
Заключение.10
Список использованной литературы..11
Рецензия

ВВЕДЕНИЕ.

Внеурочное время студентов должно быть наполнено интересным и увлекательным содержанием. Наши студенты – это не только обучающиеся, но и, прежде всего личности с многогранными интересами, запросами, стремлениями.
Каким будет студент, как личность, когда вырастет?
Это не праздный вопрос – это вопрос жизни. Воспитать гражданина, целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, - это долг каждого преподавателя – классного руководителя.
Решить эту задачу поможет хорошо продуманная система работы с учащимися во внеурочное время.
Хочется, чтобы первые шаги наших студентов за пределами уроков были бы шагами в мир прекрасного: надо как можно раньше воспитывать в них черты борца, черты внутренне красивого и мужественного человека.
В городе Россошь стало традицией каждую весну проведение зонального тура областного смотра – конкурса студентов учреждений среднего профессионального образования «Студенческая весна»,- «Вперед, романтики!» где студенты региональных учебных заведений принимают всегда активное участие и представляют интересные и увлекательные номера студенческого творчества: музыкальные, хореаграфические, театральные, оригинальный жанр.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Для успешного проведения мероприятия подготовительный этап должен начаться с начала учебного года. При проведении внутритехникумовских мероприятий творческая группа преподавателей и преподавателей дополнительного образования выбирают лучшие номера художественной самодеятельности.
Практика организации и проведения смотров – конкурсов подсказывает, что его надо интересно назвать, не загромождать ненужностями сценарий, выбрать ведущих, продумать оформление сцены (оформление не должно быть громоздким), подготовка костюмов в соответствии с номерами выступлений.
Опыт показывает, что несомненного успеха можно ожидать только тогда, когда подготовкой мероприятия занято как можно больше студентов. С этой целью были созданы три творческие группы.
Первая группа совместно с преподавателем отвечала за написание сценария. Вторая группа – оформление заставки на сцену и необходимых атрибутов для выступлений. Третья группа отвечала за костюмы и организационные моменты, за качество фонограммы, исполнения музыкальных и танцевальных номеров.
В подготовке и проведении «Студенческой весны принимали участие студенты, обучающиеся по специальностям «Ветеринария», «Механизация сельского хозяйства», «Экономика и бухгалтерский учет в АПК» с 1-го по 4-ый курс Лискинского аграрно-технологического техникума.
При подготовке конкурсной программы руководствовались положением о проведении регионального смотра – конкурса творчества студентов средних специальных учебных заведений «Студенческая весна 2014».
Оценивается творчество студентов по шести номинациями: музыкальное направление - вокал эстрадный, вокал фольклорный (народный), авторская песня и поэзия (барды), музыкальные группы; танцевальное направление - танец эстрадный, танец фольклорный, танец бальный, брейк-данс, спортивный танец; театральное направление - режиссура, мужская роль, женская роль, эстрадная миниатюра, художественное слово; направление «Оригинальный жанр» - пантомима, цирк, пародийный жанр, варьете и другие; направление «Жанр КВН» - в данной номинации команда представляет выступление продолжительностью не более 4 минут; направление "Жанр конферанс" - лучший конферанс.
Критерии оценки: общий и художественный уровень программы (режиссура, сценическая культура – внешний вид, эстетика костюмов, умение держаться на сцене, созданный образ в целом), уровень подачи репертуара (исполнительское мастерство), качество фонограмм в (-1) звучании и аранжировок, авторство, творчески оправданная массовость, разножанровость всей конкурсной программы.
Методическая разработка содержит аннотацию, введение, подготовительный этап, план проведения мероприятия, методику проведения, сценарий проведения, заключение, список литературы, приложение.
Целью написания методической разработки внеклассного мероприятия «Студенческая весна 2014» является оказание помощи классным руководителям, воспитателями общежитий, преподавателями дополнительного образования учебных заведений в подготовке и проведении внеклассных мероприятий.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: Студенческая весна.
Цели: развивающая – развитие познавательной потребности,
развитие коллективно-мыслительной деятельности;
воспитательная – привитие навыков проведения массовых мероприятий, воспитание патриотических и эстетических чувств, воспитание гражданина, целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого.
Задачи:
повышение творческой активности студентов средних специальных учебных заведений;
создание условий для реализации творческого потенциала студенческой молодежи;
выявление талантливых исполнителей, оказание помощи в повышении их профессионального уровня;
улучшение условий досуга студентов;
популяризация студенческого творчества, укрепление разносторонних связей между средними специальными учебными заведениями.
Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.
Методы проведения: диалог, беседа, танцы, песни, сценки, стихи.
Наглядные пособия: костюмы, музыкальные инструменты, программа выступления.
Место проведения: Россошанский молодежный центр.
Время проведения: 30 минут
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

Под звуки вальса «Осенний сон» выходят из-за кулис семь девушек в танцевальных костюмах. Они изображают прогулку в городском саду, затем к ним присоединятся три юноши, и под песню «Куда глаза глядят» в исполнении солистов,
· девушки танцуют зажигательный танец.
После окончания этого выступления выходят празднично одетые ведущие с приветствием и рассказом о студенческой жизни.
Под нарезку из старых песен о стилягах три девушки в ярких танцевальных платьях исполняют танец «Стиляги» с пластинками и граммофоном.
Для создания романтического настроения под вечерние звуки природы выходят ведущие: юноша и девушка, проходя по сцене изображают влюбленную пару.
В продолжении темы романтики и любви звучит песня «Она и он». Как бы дополняя и развивая тему «Студенческой весны» - «Вперед романтики!», после слов ведущих о музыке, под звуки романса, исполненного на гитаре, звучит отрывок из трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» - «Предчувствие любви». В белом платье девушка и черном костюме юноша символизируют любовь и разлуку между молодыми людьми.
Под веселую музыку выходят ведущие, они веселятся и говорят, что уже детское время прошло, тем самым, объявляя следующий номер выступления – современный танец «Недетское время».
Последние звуки музыки танца переходят в первые ноты заключительной песни «Наперегонки с ветром». Под музыку выходят все участники концерта и с последними словами ведущих «дарят» свои улыбки всем присутствующим в зале.

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ

1. Звучит песня «Куда глаза глядят» (гр. Корни) с подтанцовкой.
1 вед.: Добрый день!
2 вед.: Весна! Молодость! Любовь! Романтика! Сколько настроения, эмоций в этих словах!
3 вед.: Ведь мы студенты! Это самая веселая пора в жизни каждого человека.
4 вед.: У многих студенческие годы ассоциируются с первым признанием в любви, первым свиданием, первым поцелуем, а также с первыми разочарованиями
1 вед.: На лице любого человека, который вспомнит этот период своей жизни, появится улыбка.
2 вед.: Всегда студенческие годы отличались своей незабываемостью и некой непосредственностью,
3 вед.: Студенты, как известно, – народ веселый. У них есть огромное количество праздников, но среди них есть один, который признан всеми,
Вместе: Студенческая весна
1 вед.: У меня даже по этому поводу сочинились стихи.
Весна в душе и за окномСтуденческая, бурная, шальнаяОна везде. Мы в ней живём,Влюбляясь и шедевры создавая!
2 вед.: Мы учимся в разных группах, овладеваем разными специальностями, но всех нас объединяет
Вместе: СТУДЕНЧЕСТВО
4 вед.: Пройдет совсем немного времени, и мы с улыбкой будем вспоминать, как в первый раз пришли в техникум, как познакомились с ребятами,
2 вед.: Первую стипендию, первую сессию
2 вед: (стоит задумчиво)
1 вед.: А ты о чем мечтаешь?
2 вед.: Мечтаю, когда закончу учиться и получу диплом.
3 вед.: Мечты, мечты
1 вед.: А ты помнишь, как всё начиналось? Как пришёл на первый курс, как сдавал сессию в первый раз?
2 вед.: Конечно, помню.
4 вед.: А что мы всё об учёбе да об учёбе. От сессии до сессии живут студенты весело
1 вед.: А ты как проводишь свое свободное время?
2 вед.: Иду в библиотеку, готовлюсь к занятиям! (фонограмма Тишина в библиотеке!!!).
4 вед.: (в телефоне играет) А я зависаю в инете, (Игры сыграть). Здорово!
1 вед.: Так поэтому у тебя-то и хвост еще по математике с прошлого семестра (смотрит сзади)
4 вед.: (обижается, становится боком)
1 вед.: А ты знаешь, что будет, если хвост не сдашь? (звучит фонограмма: «Здравствуй небо в облаках, здравствуй юность в сапогах, пропади моя тоска, вот он я, привет войска!!!»)
4 вед.: Да ну вас!
1 вед.: А я петь люблю.
2 вед.: А ты Алина, что любишь?
3 вед.: (крутится перед зеркальцем) Танцевать! Мальчишки, дискотеки, это так классно!
2 вед.: Дискотеки, дискотеки. Все вам девчонки танцы на уме. Нет бы о серьезном подумать.
3 вед.: Танцы – это очень серьезно!
2. (танец Стиляги)
1и3 вед выходят под звуки вечерней музыки переговариваясь между собой, на ней на плечах пиджак), подходят к микрофону
1 вед: Ты помнишь?
3 вед: А ты помнишь?
3. (песня «Она и он»)
1 вед.: О, Алина!!! Какие люди, да еще с гитарой!
3 вед.: Нет, ну а что тут такого? Все парни говорят, что в девушке должна быть какая- то загадка. Вот вам и непростая задачка
2 вед: И давно ты учишься играть?
3 вед.: Я вот только за кулисами нашла гитару, провела по струнам, это так прикольно!
4 вед: (выбегает) Что же ты наделала, все гитару ищут, у нас номер горит!!!
3 вед: Хорошо, пойду, верну гитару, я потом еще поиграю.
1 вед.: Да. Загадка.
4. (отрывок из Шекспира «Ромео и Джульетта «Предчувствие любви» литературно –музыкальная композиция)
Выходит Алина с леденцом под музыку под ля-ля-ля)
Мальчишки смотрят удивленно!
1 вед: И что на этот раз Алина???
2 вед: Что с тобой???
4 вед: Алина, тебе сколько лет?
3 вед: Мне уже 16 лет.
1 вед.: А ведешь себя как ребенок!!!
2 вед: Сейчас не детское время!!!
5. Танец «Недетское время»
6. Песня «Наперегонки с ветром»
(на последнем проигрыше говорятся завершающие слова)
1 вед.: Настал момент прощаться, Как жалко расставаться,2 вед.: Но ровно-ровно через год Нас снова этот праздник ждёт!3 вед.: Мира вам! Вечной молодости! Вечной весны!4 вед.: Мы не прощаемся с вами! А говорим... (вместе) - До свидания! До новых встреч!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящее время современная молодежь находится под влиянием наркотиков, алкоголя, никотина и других вредных привычек.
Для того, что бы показать, что можно свободное время проводить весело и интересно, было проведено данное мероприятие.
Мероприятие показало, что в нашем техникуме учится творческая, талантливая молодежь, способная зажечь души ребят, вовлечь их в работу, кружков художественной самодеятельности. Многие студенты узнали много интересного, полезного, расширили свой кругозор и познания в области искусства. Данная форма проведения мероприятия «Студенческая весна» активизирует творчество студентов, развивает их оформительские и организаторские способности, сценическую культуру, эстетический вкус, коллективно-мыслительную деятельность, чувство ответственности друг перед другом и успех в смотре – конкурсе.
Преподаватели достигли поставленных целей благодаря тщательной, заранее спланированной подготовке, благоприятной обстановке в общении со студентами, ответственного и творческого подхода педагогов дополнительного образования.
Мы полагаем, что участие в проведении подобных мероприятий оказывает благоприятное действие в профориентационной работе ГОБУ СПО ВО «Лискинский аграрно-технологический техникум».

Внеклассное мероприятие для учащихся старшего школьного возраста на тему: весна. Сценарий.

Однобурцева Оксана Николаевна, учитель музыки.
Место работы: МОУ СОШ №8 г.Аткарска Саратовской области.

«Зажигаем по-весеннему» - музыкальная развлекательная дископрограмма для старшеклассников

Цели и задачи:
- создание весёлого настроения, праздничной атмосферы,
- получение положительных эмоций от общения друг с другом.
Назначение материала: данный сценарий будет полезен завучам по внеклассной работе, методистам центров детского творчества, классным руководителя при написании различных сценариев мероприятий на весеннюю тематику в развлекательной, дискотечной форме (женский день - 8 марта, день смеха - 1 апреля, международный день танца - 29апреля, всемирный день блондинок - 31 мая, дни рождения весенних именинников и др.)

Ход мероприятия:
В зале, где будет проходить дископрограмма, вынесены стулья.
До начала старшеклассники располагаются полукругом около сцены.
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 1
Добрый вечер!
Ведущий 2
Здравствуйте!
Ведущий 1
Наступила Весна. А это значит, пришла пора пробуждения природы, пора любви и нежного романтического настроения.
Ведущий 2
Пусть яркими лучами солнца,
Согреет сердце всем весна,
Пусть радость, счастье и удачу,
С собою принесёт она.
Ведущий 1
Пусть в этот весенний мартовский денёк, всюду звучат песни только о весне.
«Зажигаем, по-весеннему» - исполняет солистка вокального коллектива и команда брейк-данса .
Ведущий 2
Если бы не было весны, не было бы любви, не было бы прекрасных стихов, фильмов, песен, картин.
Ведущий 1
А сколько о любви сложено пословиц и поговорок. Давайте их вспомним. Мы называем первую часть пословицы, а вы продолжаете:
- Любовь не пожар, а загорится …………(не потушишь)
- Насильно мил ……………………..(не будешь)
- От любви до ненависти……………..(один шаг)
- Не везёт в удаче……………(повезёт в любви)
- Милые бранятся…………….(только тешатся)
- С глаз долой………………..(из сердца вон)
- С милым и рай ………………..(в шалаше)
Ведущий 2
Люди верят в любовь, хотят любить несмотря ни на что. А откуда взялась эта любовь никто не знает.
Ведущий 1
Каждый человек мечтает любить и быть любимым. Скажите, где можно встретить свою любовь? (отвечают)
Ведущий 2
А ещё любовь можно встретить на нашей вечеринке. Поэтому, будьте внимательны, не упустите свой шанс. Пусть на нашей дискотеке у кого-нибудь из вас появятся личные симпатии.
Ведущий 1
Мы надеемся, что наши творческие коллективы вам в этом помогут. Танцуйте вместе с нами, с танцевальным коллективом. (исполняют танец «Бонита» )
Ведущий 1
Весной птицы выбирают себе пару, и людям нужно поторопиться сделать то же самое.
Ведущий 2
Мы предлагаем 4 юношам и 4 девушкам найти себе пару.
(выбирают играющих)
Ведущий 1
Вам нужно каждому написать своё имя на записке и положить её в специальную коробочку.
(играющие пишут свои имена и складывают записки – юноши в одну коробку, девушки в другую).
Ведущий 2
А теперь, мы вынимаем по одной записке из разных коробок. Посмотрим, какие же пары у нас образовались.
(ведущие определяют пары)
Ведущий 1
Специально для вновь образовавшихся пар, мы начинаем танцевальный конкурс под названием «Весенний эксклюзив».
Ведущий 2
Каждая пара выбирает карточку, на которой написано какой танец она будет исполнять.
Карточки с заданием для танцевальных пар:
1.«Танец горячего восточного темперамента»,
2.«Роковое танго »,
3.«Украинский зажигательный гопак»,
4.«Танец цыганской страсти».
Проводится игра.
Ведущий 1
Мы продолжаем нашу весеннюю программу. И спешим всем объявить, что на нашей дискотеке находится именинница. Это Иванова Ксения. Выходи к нам, Ксюша.В твою честь, мы специально написали стихи под названием "Девушка-фантазия, весна" и сегодня читаем их в твою честь...
Ведущий 2
Девушка - фантазия, весна –
Несомненно, всё это – она.
Все эти слова – почти синонимы,
Поэтому твой, Ксюша, день рожденья помним мы.
Весна дала фантазии заряд,
Чтоб уникальный создавать наряд,
Что Кутюрье другие не сумеют.
Поэтому, все парни здесь от красоты твоей робеют!
И помни обязательно, что девушки весенние
Всю жизнь подвержены цветению,
А если рождены, к тому же, в марте –
По жизни выпала счастливая им карта.
Так улыбайся же как можно чаще.
И покоряйте здесь множество сердец.
Желаем мы тебе безоблачного счастья
Все одноклассники, вся школа, весь дворец!
Ведущий 1
Нашим подарком тебе будет выступление на этой сцене команды Брейк Данса .
Выступление коллектива.
Ведущий 2
Что может быть весны прекраснее, когда она над миром властвует.
Ведущий 1
Когда она свой праздник празднует – весенний праздник свой всю нашу жизнь.
Ведущий 2
Праздник весны и любви продолжается. Мы открываем дискотеку!
Дискотека.

Сценарий внеклассного мероприятия для старших классов "Рыцари и дамы" Внеклассное мероприятие на английском языке для старшеклассников, посвященное 450-летию со дня рожд

Сценарий выступления Богучарского филиала «ВГПГК»
«По страницам студенческой жизни»
1.Вас приветствует студенты Богучарского филиала «ВГПГК»
Мы – это 280 студентов Богучарского филиала «ВГПГК».
Мы – это 21 тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
Мы – это 69 чел. юристов
Мы – это 69 менеджеров
23 человека – Автомехаников
98 - техник компьютерных сетей и комплексов
Мы – молодое поколение России, трудовые резервы страны.
Нас в дорогу сегодня рассвет позвал,
Наше время стремительно мчится,
Новый день над страною встал.
Нам на этой земле трудиться,
(песня) Мир не прост, совсем не прост,
Нельзя в нем скрыться от бурь и от гроз.
Нельзя в нем скрыться от зимних вьюг
И от разлук, от горьких разлук.
Но среди бед, непрошенных бедЕсть в мире звезды и солнечный свет,
Есть дом родной и тепло огня
И у меня – Россия есть у меня.
Все, что в жизни есть у меня.
Все, в чем радость каждого дня.
Все, что я зову своей судьбой
Связано, связано с колледж с тобой.
Скажем честно: есть у нас таланты!
И певцы, и музыканты,
Стихоплеты, юмористы.
Все как есть одни артисты.
Готовы выступать в любой программе
Сейчас вы в этом убедитесь сами!
(сценка Шуба)
Владимир С сумашедшей скоростью летят годы. Годы, которые мы потом будем вспоминать. Как самые веселые, интересные и оригинальные годы нашей жизни
Татьяна А давай перелистнем наш замечательный альбом студенческой жизни
Владимир: Давай посмотрим эпизоды наших событий и приключений, успехов и неудач, которые сняла вездесущая камера.
Татьяна Студенчество- это самая веселая пора в жизни каждого человека. На лице любого человека, который вспоминает этот период своей жизни, появляется улыбка. Все придет и уйдет: и второй курс, и третий, и диплом. Посмотри, а страничка у нас «Вокальное исполнении»!
(Голубов С песня «КАРАБЛИ»)
Татьяна: Следующая страница нашего альбома «Танцевальная» Замечательная группа «Каскад», которая неоднократно являлась призером районных и региональных конкурсов
Танец («Барыня»)
Владимир: Кто сказал, что студенческая жизнь- это только учеба и все. Ерунда! Студенты – это люди весны, а где весна там любовь. А где любовь там весело!
(«Батарейка» Лысова А, Голубов С.)
Татьяна: Наши следующие кадры имеют незаурядную ценность, можно даже сказать. Историческую.
Владимир: Да, это наши спортсмены. Кубки, грамоты, медали. Сколько их! Тысячи достижений! На базе нашего колледжа сформирован спортивный клуб по гиревому спорту.
(Спортивный танец «220 вольт»)
Татьяна: Счастливые наши студенческие годы, веселые улыбки друзей, красивые воспоминания, любовь к колледжу. Все самое нежное, доброе, чистое, яркое…
Владимир А потом мы будем трудиться на благо нашей замечательной страны
Татьяна
Россия – наш дом, и мы все – россияне,Мы – братство народов великой страны.В победные дни и в часы испытанийРоссии мы будем вечно верны.
(Тищенко В. Флаг Государства)

Для Вас представлен сценарий ежегодного фестиваля "Студенческая весна" , название которого "Время любить" . Этот сценарий написан для студентов направление ОНЗ и ЭКО (миханники и экономисты). Здесь представлены различного рода номера, как от классики, так и до современного жанра. Ребята на этом фестивале показали и раскрыли свои таланты, музыкальные способности, творчество и умения!

Скачать:


Предварительный просмотр:

ЗИМНЯЯ СКАЗКА

Трек №

Звучит веселая новогодняя музыка. Раздаются фанфары. Всех приглашают в зал Трек

На сцене 2 герольда. Раздаются фанфары. трек

Слова: Гости Зимнего леса!!,

Эй, гости Зимнего Леса!!

Это говорим Вам мы - сказочные герольды её величества ЗИМЫ (фанфары)

Мы приглашаем Вас в сказку, которая родилась много веков назад, и с тех пор все живет и живет… Фанфары Трек

Песня: Мы живем в красивой сказке… Трек

Трек Сказочник: - Друзья, знакомо ли вам удивительное чувство ПРЕДВКУШЕНИЯ НОВОГО ГОДА? Да-да, именно оно дарит нашему лицу легкую улыбку, радостное томление, оживляет лучшие воспоминания и мечты.

Канун Нового Года - это особое время. Кажется, в это время перед человеком открываются НЕВИДИМЫЕ ВРАТА, и ему достаточно сделать всего один шаг, чтобы стать счастливым.

Ах, как непросто воспользоваться удивительным подарком Кануна Нового Года! Тут нужна помощь волшебников и сказочных героев. Вы спросите, где же их искать? А вот где! В этой волшебной книге. давайте прочитаем её вместе. ЗИМНЯЯ СКАЗКА

Я сказочник. Моя сказка начинается…

Трек№ палочкой открывает, сказочная музыка) Выходит сказочник :

Смешная Снежинка родилась на небе: все снежинки испокон веков рождаются на небе. Едва родившись, Смешная Снежинка начала танцевать и

падать: все снежинки испокон веков танцуют и падают - и в этом их жизнь.

Трек№ Сказочник: Эй веселая снежинка – нашей елки балеринка

Поднимай своих подружек! начинайте хоровод, чтоб услышать, как с метелью к нам Зима уже идет.

Трек№ фоном

ВЫХОД ЗИМЫ (песня Зимы с танцем снежинок)

Сказочник. (обращаясь к зиме) Добро пожаловать в наш сказочный лес. (детям) Вас приветствует её величество Зимушка зима.

(музыка Зимы)

Зимушка: Здравствуйте ребята. Мне очень приятно вас видеть у себя в гостях... Как вы все изменились за этот год!

Вижу, Настя подросла, Славик стал повыше

И веселые улыбки я на лицах вижу.

Вы зиме конечно рады

Любим снег и любим лед,

мы катаемся на лыжах,

Ждем подарки в новый год

Зима: Так давайте же начнем праздник Новогодний (раздается стук, задумывается, оглядывается, подходит к книге) Трек№

трек № Клоун и Кукла: (высовываясь из книжки, перебивая) Здравствуй, Зимушка-зима, Наконец-то новый год! Мы так рады! Мы так долго ждали! какая Ёлка красивая!

Зимушка: Здравствуйте, здравствуйте, непоседы. Ребята, это клоун Кузя и кукла Маша, мои друзья из волшебной книжки. (обращаясь к ним ) Не хотите ли познакомится с нашими гостями? (47 сек)

Клоун: Мы сами можем, смотри. Ребята, сейчас все мальчики в зале по моей команде громко крикнут свои имена. Три-четыре...

Кукла: А теперь все девочки на счёт три кричат свои имена. Раз, два, три...

Фоном звучит в нашем зале все друзья (07 – 00.30 сек)

Трек№ Зимушка: - С ребятами вы познакомились, молодцы! А вы, ребята, хотите подружиться с Кузей и Машей? Подружиться нам поможет песня. Слушаем внимательно и выполняем все движения, которые вам будут показывать Маша и Кузя.

Трек № ПЕСНЯ « В нашем зале все друзья»

Зимушка: Молодцы, молодцы. Дед Мороз будет рад, что вы такие дружные!

Ну давай, Маша, начинай. как мы репетировали с тобой.

Трек№ Кукла: Здравствуй праздник новогодний!

Праздник Ёлки и зимы!

Всех друзей своих сегодня

Пригласили в гости мы!

Клоун: Гостья к нам пришла сегодня

В зимний праздник новогодний.

Мы её принарядили,

Обогрели, оживили.

Кукла : Ёлка наша вся в игрушках,

И шары на ней горят.

Клоун: Наша Ёлка С Новым Годом

Поздравляет всех ребят!

Зима: Крепче за руки взялись

Скажем: "Ёлочка, зажгись!"

Все вместе кричат "ёлочка зажгись" Трек№

Кукла: А теперь мы встанем в круг,

За руки возьмёмся, Трек№

И в весёлом хороводе

С песенкой пройдёмся!

Звучит песня-хоровод "Маленькой ёлочке"

Трек № Кукла : Праздник начался, а где же дед Мороз, Зимушка?

Клоун: Да. Где же Дедушка Мороз и Снегурочка? Без них же не будет никакого праздника.

Зимушка: Никак они не доберутся до нас. Метелица то все дорожки замела. Я бы помогла им, но как же я оставлю наших гостей?

Клоун: Да ты не переживай. Мы с Машей их развлечём.

Зимушка: А вы сумеете?

Кукла: Да-да. Мы же подготовились.

Зимушка: Ну, хорошо. Я вам верю. Только постарайтесь без баловства.

Клоун и кукла кивают. Из сундука раздаётся стук и шорох.

Клоун и кукла бегут к сундуку хотят открыть.

Зимушка: Стойте! Ни в коем случае не открывайте этот сундук, а не то быть беде! Что ж, пора отправляться. Веселитесь хорошенько, ждите нас с Дедушкой Морозом и Снегурочкой. Шум замолкает, Зимушка уходит.

Клоун: Праздник то мы наш начали, и поздоровались и познакомились, предлагаю поиграть, пока Зима не вернулась, и подготовиться к встрече с Дедом Морозом.

Кукла: Да. Знаю я одну игру. Это игра на внимание. Называется она – 4 шага. Мы будем шагать под музыку, хлопать в ладоши и топать ножкой, и с каждым разом все быстрее и быстрее.

Клоун: Вот и посмотрим, какие вы внимательные и старательные. Трек№

ИГРА « 4 шага» (музыка игры)

Снова раздаётся грохот из сундука. Трек № Клоун с куклой подбегают к сундуку. Стучат по нему.

Клоун: Кто там?

Кукла: А нам Зимушка сказала, что сундук нельзя открывать.

Кукла : Кузя, мы должны помочь им.

Клоун: Но вдруг случится, что то страшное. Зимушка же сказала...

Кукла: Ну, мы быстренько, выпустим, и всё.

Клоун: Ты права. У кого-то беда. А в беде надо помогать, правда, ребята? Открываем.

Клоун и кукла открывают сундук. Трек№ Из сундука выскакивают Баба Яга, Кикимора. Сажают в сундук клоуна и куклу и закрывают крышку. Трек№

Кикимора: Ага! Попались!

Баба Яга: Ловко мы их обманули.

Кикимора: Ууу. Проклятый сундук (пинает сундук). Засадила нас туда вредная зима, сказку хотели без нас провести!

Баба Яга: А фига вам! На Руси ни одна сказка без нечистой силы не обходилась!

Кикимора: Посмотри – ка, Ягишна, сколько детей в зале! И все такие чистенькие, нарядные, даже смотреть противно!

Баба Яга: Чаво это вы здесь собрались, али праздник у вас какой?

Дети: Новый год!

Баба Яга: Значит, Новый год празднуете? С песнями?

Дети: Да!

Кикимора: С танцами?

Дети: Да!

Баба Яга: С подарками?

Дети: Да!

Баба Яга: Не будет вам подарков! Мы вот их сейчас найдем и с собою унесем!

Кикимора: А ты сама то знаешь, где подарки находятся?

Баба-Яга: Поищем! (начинают искать по залу) Музыка: Трек№

Кикимора: (причитая) А где же мы их теперь возьмём? Мы же пока в сундуке сидели, совсем голову потеряли.

(слышится песня Красной Шапочки)

Баба Яга: Не кричи. Вон, слышишь, идёт кто-то. Сейчас всё разузнаем.

(Баба Яга с Кикиморой прячутся. выходит Красная шапочка и поёт песню.)

Звучит песенка Красной шапочки «Если долго-долго» Трек №

Под конец песни Кр.шапку окружают Б.Яга и Кикимора.

Баба Яга: Здравствуй, Красная шапочка. Куда путь держишь?

Кр.шапочка: Спешу передать ребятам привет от Дедушки Мороза. Они с Зимой уже на волшебной поляне. Скоро к нам придут. А что бы им легче было нас найти, нужно громче петь песни, и веселее смеяться,

Баба-Яга: А ты чего тут раскомандовалась: Мы тут главные! Где наши подарки?

Кр.Ш. : Бабушки Я не знаю!

БЯ и КИКА: Какие мы бабушки??? Мы хозяйки праздника. Захотим - Вас всех разгоним! Захотим - елку погасим!! (Колдуют) Эники, беники, метелки, веники! Раз, два, три – Елка не гори! Вот так вот! И вообще, сейчас мы вашу елку спилим! И не будет у вас праздника! Все, пошли за пилой! (Гаснет елка, убегают Баба - яга и Кикимора прячутся за елкой

Кр.Ш: (кричит им вслед) Бабушки-бабушки, а как же новый год? Как же праздник? Куда же вы? Как же елка? Что же делать? Кто же сможет нам помочь?

Трек№

Звучит музыка, танец снежинок - появляется Снегурочка

Приветствие Снегурочки.....................................

Снегурочка замечает плачущую Кр. шапочку

Снегурочка: что произошло ребята? почему елка не горит и Красная Шапочка плачет?

Дети: Вредная б.я и кика погасили нашу елку и обещали, что праздника не будет!

Снегурочка.: Эх, где же Дедушка мороз? Был бы он с нами, такого бы не случилось....

Снегурочка: Не плачь Кр.ш, Я вам помогу и праздник продолжится.

Колдовство

Чтобы Кр.ш. и дети развеселились, давайте поиграем в игру. "Рукавичка"

  • Ваша задача, ребята, пока звучит музыка передавать друг другу рукавичку.
  • А когда музыка заканчивается, тот у кого осталась рукавичка выходит к нам поближе.
  • А даааальше... увидите что будет

Трек№ Игра "Рукавичка" Иван Вас. Меняет Профессию.

  • Теперь ребята, просто так мы вас не отпустим. Вы должны выполнить наши задания (например, прокукарекать, станцевать, промяукать, Поздравить с Новым годом, отгадать загадки)

Кр.шапочка: Замечательно. Спасибо, Снегурочка, Спасибо вам, друзья.

Трек№ Стук(грохот и мигание света).фоном

Кр шап : удивляется.. Что это?

Снегур : Кажется, звук слышится от туда, показывает на сундук

Клоун Кузя и кукла Маша - помогите нам, выпустите нас!

Открывают ларец!

Кр.шапочка: Надо же их скорее выпустить.

(открывает сундук. Маша и Кузя Вылезают)

Снегурочка - Как вы сюда попали? Кто вас запер!

Кукла : Баба Яга с Кикиморой.

Кр.шапочка: Ах, они злодейки! Обманщики. Они хотят испортить нам праздник.

Снегурочка: Нужно скорей позвать на помощь Деда Мороза! Я созову моих подружек – снежинок. Они полетят к Дедушке и приведут его сюда

Вы, подруженьки – снежинки поскорей летите,

Дедушку Мороза на елку к нам зовите.

Выбегают снежинки. Трек№

Ребята, а чтоб снежинки поскорей до Деда Мороза добрались, давайте им поможем. Поиграем в игру «Погулять пошли мы в лес»

Со мной, ребята, поиграйте,

Движенья дружно повторяйте!

Поиграть пошли мы в лес (шагают на месте)

Полный сказочных чудес.

По сугробам мы шагаем

Выше ноги поднимаем. (шагают, высоко подняв ноги)

В руки снега наберем,

И снежки лепить начнем (наклоняются и лепят снежки).

Кинем их вперед скорей,

Испугаем всех зверей (выбрасывают правую руку вперед).

Нам теперь согреться нужно,

Потрем свои ладошки дружно(потирают ладони).

Теперь щеки, уши, нос (дотрагиваются до ушей, щек, носа)

И не страшен нам мороз!

Соседу слева мы поможем,

Его ухо потрем тоже. (поворачиваются налево, дотрагиваются до уха соседа)

А теперь соседа справа (дотрагивается до уха соседа)

Молодцы, ребята! Браво!

Снег: Молодцы ребята помогли деду морозу теперь ему легче будет добраться до нас.

Трек№ (из далека слышна музыка из киноф Джент. Удачи) Выходят Баба Яга и Кикимора (На лыжах).

Б.Я .О, нельзя на пять минут уйти! Посмотри, как их много собралось вокруг елки.

Кукла Маша: Что вы здесь делаете, как вам не стыдно, и так нам весь праздник испортили.

Кики: Да ладно испортили мы вам праздник, ничего такого не сделали.

Б.Я: И вообще, мы вам от Деда Мороза записку принесли.

Кика: В ней – волшебные слова, которые надо сказать всем вместе, и Дед Мороз сразу появиться.

Б.Я. Ну, слушайте, читаю, хоть грамоту не сильно знаю.

Б.Я. (читает) Дед Мороз скорей иди - Да подарочки неси,

А теперь все вместе.

Звучит музыка (Выход кощея) Трек №

Кощей: Здравствуйте ребятки - козлятки, я дед мороз, Узнали меня?

Снегурочка: Ребята, а разве похож наш гость на деда мороза? Где же твоя борода?

Кощей: Ой, забыл приклеить!

К.Ш.: Да и рукавиц у тебя нет?

Кощей: Ой, забыл надеть.

К.М.: А вместо посоха, палка, какая то! (Снимает с головы шапку)

Да ты кощей!

Кикимора: Говорили мы тебе, лучше гримироваться надо! А ты: «Не узнают, не узнают».

Кощей: Да, кощей, ну и что? Меня значит, и звать не нужно? Мы с моими друзьями тоже хотим подарочки получить.

Снег: Так подарки заслужить надо.

Б.Я: О, это мы можем.

Кики: Мы – таланты высший класс!

Споем частушки мы для вас!

Звучат частушки. Трек №

1ч. Б.Я. Мы на елку к вам спешила,

все боялась опоздать,

Что бы веселее Было,

Кощея мы решили звать.

Кощей: я на свете самый сильный

Самый ловкий и лихой.

Самый хитрый, самый милый

Не сравниться вам со мной.

Кика: перестал бы ты хвалиться

нет прекраснее меня

Ведь болотною водицей

Умываюсь я всегда.

Кощей: надоело мне вас слушать

не для этого пришел,

я б подарочки покушал

но пока их не нашел.

Кузя: Почему вы бегаете, что вы потеряли?

Кика: не мешай!

К.Ш: А, это вы подарки ищите?

Кошей: Конечно, мы их заслужили, пели и плясали.

Б.Я: Все унесем, ничего не оставим.

Кошей: Мы сильные, вот какие.

К.Ш : Да разве так себя ведут, Вы на праздник пришли, а сами безобразничаете.

Б.Я; Да вы еще не видели, как мы безобразничаем. Вот сейчас достану свое супер - оружие, сразу забоитесь. (Вытаскивает рогатку.) Батарея, огонь!

Трек № (Звон разбитого стекла)

Кики: А елку вашу обещали спилить, и спилим! Кощей, помоги мне!

(Пилят елку) Трек№

(Музыка мусоргского)

Снег: Что же делать? как же быть? как же их остановить? Трек №

(падает письмо) Все замерли.

Клоун : Ой, смотрите! Что это? (поднимают письмо).. Ой, Снегурочка, тебе!

Снегурочка :(открывает конверт)Ребята, это письмо от деда мороза

«Пишет дедушка мороз:

Здравствуйте, мои друзья!

К вам спешу на елку я!

Чтоб быстрее к вам добраться, позовите вы меня» (Кощей хватает письмо бежит и замерзает )

Кики: (причитает) Ой, погубили тебя, Кощеюшка! Заморозили, родимый! Трек№

Снег: Разморожу я кощея, чтобы стал он подобрее,

И на празднике на нашем веселил вас, детвора

(взмахивает руками, сыплет на него снегом)

Читает письмо и говорит:

Ребята, нужно сказать: «Дед мороз - Дед мороз, дедушка мороз!»

Трек№ Звучит музыка «Бубенцы», Открываются двери и въезжает на санях Дед мороз и Зимушка со словами:

БУБУНЦЫ И НОВОГОДНЯЯ МЕЛОДИЯ

Эге-гей, мчитесь сани вы быстрей,

Чтоб добраться до детей.

Мимо просек, мимо пней,

Шел я целых восемь дней

Я по бору проезжал,

Елки в бусы наряжал!

В эту ночь Новый год,

Всем сюрпризы принесет!!!

Дед мороз: Здравствуйте мои друзья! Здравствуй внученька моя. Как вы тут без меня праздник встречаете? Почему у вас такие испуганные лица? Кто вас обидел?

Снег: Да это вредные Б.я и кикимора испортили нам весь праздник!

Д.м: Ух какие проказники! Где же они? (ищет их)

Кика: Ммммы...... здесь.....

Дед: Ах вот вы где проказники?

Б,Я: Д.М, извините нас пожалуйста! Мы больше так не будем! Мы решили исправиться, мы хотим с вами новый год встречать, честное слово!

Д.м: Ребята, ну что, простим их?

Дети: да!

Д.М. Чтоб прощенье заслужить, поиграйте с ребятами в новогоднюю игру.

  • Б.Я. Дедушка Мороз, я, я знаю очень задорную и веселую игру Которая называется в честь меня БАБА – ЯГА Трек№ ПЕСНЯ – ИГРА «Баба Яга» (водят змейки)

Б.Я. Молодцы!

Д.М: Елка - раскрасавица, ты мне очень нравишься

Вместе за руки возьмемся, встанем дружно в хоровод

И с веселой нашей песней встретим праздник Новый год Трек №

ХОРОВОД: В лесу родилась елочка

Дед Мороз (детям):
Ну, желанья ваши, дети,
Я готов исполнить, если
Будете со мной играть -
Быстро руки убирать.
Ну-ка, ручки протяните,
Мне ладошки покажите,
А когда я подойду,
Рукавицы протяну,
Вы ладошки убирайте
Быстро-быстро, не зевайте,
Потому что на бегу
Заморозить вас могу!

Дед Мороз: Притомился я, ребятки! Я на сцене посижу и на праздник погляжу.

А кто выучил стишок, подходи ко мне, дружок!

Снег: Дети, кто подготовился к празднику могут рассказать стишки Д.М.(на сцене стул).

Звучит музыка все остальные герои развлекают остальных детей, ручеек и т.д.

Трек№ ПЕСНЯ СНЕГУРОЧКИ и ЗИМЫ «СНЕЖИНКА»

Б.Я. Ой, душа танца просит! Раздайся, народ, бабка – ёжка в пляс идет!

(пляшет по народную музыку) Трек№

Кики: Ты что, подруга, от жизни совсем отстала? Сейчас другие танцы в моде. Хочешь движения покажу, научу тебя, необразованную?

Б.Я. Ребятки, а вы мне поможете?

Кики: Повторяем движения за мной! Двигаем бедрами. Прыгаем. Ручками машем. Головой киваем.

Кики: А теперь встречайте, к нам прибыл заслуженный танцор России, артист малых и очень малых театров КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ!

Кощей: Привет всем ! Трек№

Песня-игра "Учитель танцев".

Новогодний флеш-моб Трек№

Трек № Зима: Здесь на празднике веселом

Не зря мы время провели,

Играли, пели, танцевали,

И в сказке побывать смогли!

Снегурочка: Время мчится полным ходом

Под морозный звон зимы!

С Новым Годом, С Новым Годом!

Говорим друг другу мы!

Д.М. Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора,

Много радостей сегодня вам желаем детвора, (Проводит посохам и сыпется серпантин)

Кощей: Вас С Новым Годом поздравляем

И от всей души желаем

Кузя и Маша: творить лишь добрые дела.

Я.Б: Чтоб к вам удача в дом пришла

Кика: чтоб не было недуг, ненастий

Все вместе: чтоб были счастливы всегда.

Д.М. И взметнувшись прямо ввысь - подарок праздничный ЯВИСЬ

Трек № Звучит музыка «Новый Год» все уходят в книжку.

Остаются сказочник и девочка: Трек № закрывает книжку

Трек № Сказочник: Верить будем в чудеса,

И желанье загадаем,

Сказка пусть живет в сердцах,

И Добро - Зло побеждает!

Музыка затихает, свет приглушается, дети расходятся.

Трек №

Предварительный просмотр:











Свекла хороший источник витамина C, меди и фосфора. Свекла устраняет токсины в организме. Листья свеклы содержат много витамина А, а корни витамин C. Прием в пище свеклы предотвращает появление или рост злокачественных опухолей.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Предварительный просмотр:

Новогодняя спектакль - сказка «Красная шапочка»

Действующие лица:

Красная Шапочка - Амоданова Полина

Дед Мороз-Латышев Динис

Снегурочка - Шефарина Анастасия

Кощей - Кузнецов Сергей

Баба Яга - Реган Наталья

Леший - Чернова Вера

Кикимора - Гудырева Ксения

Иванушка 1- Солдатов Андрей

Иванушка 2- Зайончевский Сергей

Разбойник 1- Миронов Леонид

Разбойник 2-Лазарева Виктория

Разбойник 3- Коржина Мария

Разбойник 4- Александров Данил

Бабушка – Кислицина Алёна

Сказочник- Щербухина Анастасия

Занавес открыт. На авансцене в углу сидит Бабушка и шьет, напивая песню:

Бабушка: Песня сказок. Сказка песен.

Заголовков текст известен.

Подзабыт, быть может он.

Приглядись, со всех сторон,

Сказки в городе живут.

Они песенки поют!

Эх, Скоро Новый Год, Подарки, Подведение итогов старого уходящего года. В нашем сказочном городе не соскучишься. Кто-то ведет себя плохо, а кто-то хорошо. И в зависимости от своих поступков, каждый получает то, чего заслужил за год.

(Тут на сцену выбегает Красная Шапочка с письмом в руках)

Красная Шапочка: Бабушка, Бабушка, нам пришло срочное письмо от Деда Мороза! Они вместе со Снегурочкой едут к нам, чтобы познакомиться с жителями нашего города, поздравить с новогодними праздниками и подарить нам настоящие подарки!

(Бабушка встает, подходит к Красной Шапочке и говорит): О, как это здорово, внученька! Нам обязательно надо встретить Деда Мороза и снегурочку. А ещё необходимо составить Список Добрых Дел.

Красная Шапочка: А зачем, Бабушка?

Бабушка: А затем, внученька, что просто так ничего не бывает. Надо показать Деду Морозу, что наш город действительно достоин подарков, которые он принесет. И тогда жители нашего города будут совершать только хорошие поступки, и может и в следующем нового году Дед Мороз со Снегурочкой к нам опять приедут.

Красная Шапочка: Хорошо бабушка, я срочно бегу к Сказочнику, он знает всех жителей нашего города и он поможет составить список (она отправляется к Сказочнику, бабушка вслед ей кричит)

Бабушка: Беги, внученька! (занавес закрывается)

(Меняются декорации. На сцене расположены ширмы зимнего города, занавес открывается. Зрители и герои попадают в сказочный лес. Звучит музыка сказочника, Красная Шапочка замечает сказочника)

Красная Шапочка: Здравствуй, Сказочник.

Сказочник: Здравствуй, Красная Шапочка.

Красная Шапочка: Я к тебе по важному делу. К нам едет дед Мороз со Снегурочкой и нам надо…

Сказочник: Погоди, Шапочка, тараторить. Сказочник уже давно всё знает. Я уже подготовил тот самый Список Добрых Дел жителей нашего города.

Красная Шапочка: Как же ты все узнал? Тебе бабушка рассказала?

Сказочник: Нет, Красная Шапочка. На то я и Сказочник, чтобы знать то, узнавать то, что другим пока неизвестно. Так я могу подготовить что-то необычное. И тебе я тоже кое-что приготовил помимо Списка Добрых Дел, вот – твой музыкальный репертуар, по этим песням тебя Дед Мороз и Снегурочка сразу узнают. (Сказочник протягивает Список и Музыкальную Кассету)

Красная Шапочка: Спасибо тебе, Сказочник!

Сказочник: встреть Деда Мороза и Снегурочку по доброму, чтоб им у нас понравилось! (Сказочник уходит за кулисы, звучит тема «Если долго, долго, долго…» смотреть приложение, Красная Шапочка шагает по Сказочному городу и поет постепенно Фонограмма становится тише)

Красная Шапочка: Ау? Ну и где? Что-то никого не видно! Да этой песне столько же лет, сколько и самому Деду Морозу. Ему со Снегурочкой меня по ней ни за что не узнать! А вот, если аранжировочку поменять, то совсем другое дело будет! (Красная шапочка исполняет ту же песню, но в другой аранжировке смотреть приложение) После исполнения композиции, на сцене внезапно гаснет свет

(Красная шапочка испугавшись): Домечталась….

Разбойники исполняют композицию смотреть в приложении «Песня Разбойников» с пластическими танцевальными элементами.

Разбойник 1: Стоять, бояться!

Красная Шапочка: Стою, не боюсь!

Разбойник 2: Смелая какая…отвечай, куда направляешься?

Красная Шапочка: У меня очень ответственное задание. Я иду встречать Деда Мороза и Снегурочку, чтобы передать им Большой Список Хороших Дел жителей нашего города. И тогда Дед Мороз увидит, какой Добрый наш город и преподнесет нам новогодние подарки! Так что, прошу, мне не мешать и дать продолжить мой путь.

Разбойник 1: Красная шапочка, а кто же тебе мешает? Иди! (Красная шапочка пытается пройти, но разбойники резко преграждают ей дорогу)

Разбойник 2: Но чтобы пройти, тебе придётся заплатить!

Красная Шапочка: Как так – заплатить?! С каких это пор в сказочном лесу дороги платные?

Разбойник 3: Мы тебе песню спели? (Красная шапочка кивает)

Разбойник 2: Мы с тобой поговорили? (Красная шапочка кивает)

Разбойник 4: Сервис получила - плати!

Красная шапочка (удивленно): Нечего себе! (Красная шапочка осматривает свои карманы и понимает что у неё с собой только Список)

Красная Шапочка (растерянно): Но у меня ничего нет, кроме Списка Добрых Дел. Тогда, возьмите мою шапочку (снимает шапочку и протягивает разбойникам).

Разбойник 3 (осматривая шапку и принюхиваясь): Она от старости даже (чихает) нафталином не пахнет! Оставь её себе! (Красная Шапочка вырывает шапочку и пытается снова убежать, но разбойники преграждают ей путь)

Разбойник 1: Придётся тебе с нами остаться! А когда твоя бабушка начнёт волноваться, почему тебя так долго нет, то она придёт сюда.

Разбойник 2: И если она нам хорошо заплатит, то мы, может быть, отпустим тебя.

Красная шапочка: А давайте, чтоб вам не было скучно ждать, я спою вам песню?

Разбойник 4: Пой, всё равно от тебя пользы нет, может хоть развеселишь нас. Звучит фонограмма песни «Хлоп, хлоп, хлопушки» смотреть приложение. Во время исполнения песни разбойники начинают танцевать и пустившись в пляс, не замечают как Красная Шапочка незаметно убегает. Звучит тема Кощея смотреть в приложение. На сцене появляется Кощей. Разбойники замечают, что Красная Шапочка сбежала.

Кощей (гневно): Что я вижу? Танцы устроили! А девчонку упустили? Упустили девчонку! Ничего поручить нельзя. Я вас для чего нанимал? Танцевать или делом заниматься?! В нашем городе все только и говорят о невероятном событии – к нам едут сам Дед Мороз со Снегурочкой! И вы думаете, они нам подарки везут? (Разбойники переглядываются друг с другом и кивают Кощею в ответ)

Кошей (посмеиваясь с сарказмом): Ха, ну вы и балбесы! Подарки получат те, кто делал хорошие дела. Так что нам придется перехватить Деда Мороза со Снегурочкой, иначе никаких новогодних подарков мы не получим! (Кощей исполняет песню фонограмму «Дом мой достроен» смотреть приложение) Пока Кощей отвлекается во время песни, разбойники убегают за кулисы.

Кощей (яростно): Бездельники и трусы! Упустили Шапку, а мне теперь новый план придумывать. Совсем нельзя, чтоб эта девчонка привела на праздник Деда Мороза со Снегурочкой. Придётся вызвать слуг верных. (Кощей свистит. На сцену вбегают Кикимора и Леший)

Кощей(разгневанно): Что слуги мои верные, не признали?

Кикимора и Леший бросаются в ноги к Кощею.

Кикимора: Не вели казнить!

Кощей: Ладно, ладно. А ну встать! Дело есть.

Леший и Кикимора встают.

Кощей: Значит так! Слушать мою команду-девчонку надо обо..

Кикимора: Оболдать!

Кощей: Ой, неучь!

Леший: Оболгать!

Кощей: Ай, болваны! Повторяю ещё раз! Девчонку надо обогнать, обойти! Первыми встретить деда Мороза и Снегурочку. Понятно вам?

Кикимора и Леший вместе: Слушаемся!

Кощей: Выполнять!

Кикимора и Леший убегают.

Кощей: Тупые, глупые, жадные! И кто их только воспитывает?! Кто их в школе учил?! Нет, им доверять нельзя. Никак нельзя. (На сцене появляется Баба Яга, метлой расчищая себе дорогу, звучит музыка смотреть приложение)

Кощей (задумчиво): Надо усилить команду. Но вот только, кем? Надо подумать (замечает Бабу Ягу). О, старая, дело есть!

Баба Яга: Ты кого старухой назвал, пенек трухлявый? Ты на себя посмотри - сосулька несчастная?

Кощей: Простите, леди! Я был не прав!

Баба Яга: И не подходи ко мне, я обиделась! (Баба Яга исполняет композицию «Я обиделась» смотреть приложение)

Кощей: Красивейшая ты наша! Мудрейшая ты наша! Старейшая наша!

Баба Яга: Опять?

Кощей: Не буду, не буду! Сорвалось! (встаёт на колено и даёт цветок)

Баба Яга: Чего хотел-то?

Кощей: Праздника для нас. Надо, чтоб ты Кикиморе с Лешим подсобила и Красную Шапочку нейтрализовала. А то она Деда Мороза и Снегурочку на праздник приведут и нам подарков не достанется!

Баба Яга: Ладно, Кощей, так и быть помогу, а то уж больно хочется подарочка на новый год. Думаю, за хорошее дело – помочь тебе, я получу отличный подарок.

Кощей: Иди, иди (Баба Яга уходит)

Кощей (достает новогоднюю шапочку и одевает): А я пока к празднику подготовлюсь (Кощей уходит под музыку смотреть приложение, на сцене появляется Красная Шапочка)

Красная Шапочка: Ох, уморилась. Иду, иду, а Деда Мороза и Снегурочки не видно (Появляются Иванушки)

Красная Шапочка: Ой, кто это?

Иванушка 1 и Иванушка 2 вместе: мы – Иванушки!

Красная Шапочка: Как? Оба?

Иванушка 1: Да. С начала-то я, правда, один был. А потом попил из колодца, хорошо, что хоть козленочком не стал.

Красная Шапочка: А ведь запросто мог бы стать.

Иванушка 2: А теперь мы бы хотели познакомится с ребятами (Иванушки исполняют под фонограмму песню «В этом зале все друзья» смотреть приложение)

Красная Шапочка: Вы я вижу, ребята способные. А давайте вместе пойдем встречать Деда Мороза и Снегурочку? Ведь у меня очень ответственное задание – передать Список Добрых Дел Деду Морозу. Вы мне в этом поможете?

Иванушка 1: Конечно, поможем. А куда надо идти?

Красная Шапочка: Да я вот сама заблудилась уже. Давайте сядем и обсудим наш дальнейший план поисков (Красная Шапочка и Иванушки садятся в глубь сцены на пенек, на сцену выходят Кикимора и Леший)

Кикимора: Поскольку я старше на 2 минуты, слушаться будешь меня.

Леший: Не буду!

Кикимора: Что, хочешь, чтобы Кощей нас больше на работу не взял? А жить на что?

Леший: Ладно, ладно. Излагай свой план.

Кикимора: Идет Красная Шапочка(показывает), а тут мы сзади ей мешок на голову хрясь и всё. Здорово?

Леший: Не, так не пойдет.

Кикимора: Это почему?

Леший: Потому! Красная Шапочка так не ходит!

Кикимора: А как же она ходит?

Леший: А вот так (Леший показывает, как ходит Красная Шапочка)

Леший: Поняла?

Кикимора: Так ходит утка. А шапка ходит вот так (Кикимора показывает, как ходит Красная Шапочка)

Леший: А я говорю так (Леший вновь показывает, как ходит Красная Шапочка)

Кикимора: Ладно, ладно.… А, давай, как у ребят спросим как Шапка ходит (Далее Леший и Кикимора спрашивают у зала, кто более похож на Красную Шапочку, тут вмешивается Красная Шапочка)

Красная Шапочка: А вы у меня спросить не хотите, на кого я больше похожа?

Леший: Ой, а мы тут к конкурсу готовимся.

Красная Шапочка: Что-то я про конкурс ничего не слышала, а вот про мешок на голову вы что-то говорили.

Кикимора: Ой, так, это,…это мы про конкурс. Мы как раз собирались сейчас провести конкурс.

Леший(обращаясь к залу): Эй, слушайте все сюда. Поднимите руки вверх, смелей.

Кикимора: Скрестите их над головами и сделайте удивленные лица.

Леший: Итак, внимание.

Кикимора: А знаете, кто это?

Леший: Это олени первый раз Новогоднюю елку увидели.

Кикимора (смеется): А, правда, весело?

Иванушка 1: А ну, уходите от сюда, а то Дед Мороз увидит вас и подумает, что в нашем городе недобрые шутники проживают.

Леший: Ну и пойдем, не очень то и нужен нам ваш дед Мороз.

Кикимора (тихо обращаясь к залу): Нам подарки его нужны! Вот что! (Кикимора и Леший уходят)

Красная Шапочка: Только время на них потратили. А ведь у нас его осталось совсем чуть-чуть. В путь, Иванушка (Тут на сцене появляется баба Яга под музыку смотреть приложение и она падает)

Баба Яга: Ой, ногу сломала (Красная Шапочка и Иванушка бросаются к ней на помощь)

Баба Яга: Ой, ребятушки, метёлку то мою подымите скорей (Иванушка поднимает и подает метлу Яге)

Красная Шапочка: Баба Яга, а зачем же тебе сейчас метла понадобилась в сказочном лесу?

Баба Яга(разгибая спину): А вот зачем…(звучит музыка смотреть приложение, Баба Яга заметает метлой Иванушку и Красную Шапочку)

Баба Яга: Эй, Леший, замаскируй их быстро.

Леший выходит на сцену и белой тряпкой накрывает Иванушку и Красную Шапочку.

Баба Яга: Наконец, задание выполнено. Карауль. А я пойду за Кощеем (Баба Яга уходит, звучит музыка смотреть приложение, и на сцене появляются Дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз: Заблудились мы, Снегурочка. Говорил тебе давай дождемся провожатого. А ты всё нет, опоздаем жителей города поздравить и подарки подарить (Снегурочка замечает Лешего с метелкой)

Снегурочка: Ой, смотри Дедушка, человек. А давай у него дорогу.

Дед Мороз: Здравствуй, добрый человек.

Леший (скрывая собой пленников, делает вид, что метет): Здравствуйте.

Снегурочка: Вы, наверное, проводник?

Леший: Да, да, я - проводник!

По лесам дремучим,

По рекам кипучим,

По сказкам страшным

По дорогам опасным.

Как заведу-выведу,

Никто не узнает,

Никто не найдет! Ой! Что это я? Вот что с человек привычка делает!

Иванушка 1(из сугроба): Как же это он проводит?

Красная Шапочка: Только куда?

Снегурочка (оглядывается): А откуда эти голоса?

Баба Яга: А…пленники заговорили.

Дед Мороз: Пленники?

Кощей: Да, пленники. Дед Мороз, а про тебя говорят - ты самый добрый.

Снегурочка: Да. Так и есть.

Кощей: Тогда меняю твой мешок с подарками на пленников.

Дед Мороз: Согласен.

Снегурочка: Дедушка, а как же жители сказочного города? Они ведь тогда останутся без заслуженных подарков?

Дед Мороз: не переживай, внученька, всё будет хорошо (Дед Мороз протягивает Кощею мешок с подарками, Баба Яга взмахом метлы освобождает пленников. После чего, Баба Яга и Кощей борются за мешок и вытаскивают из него труху)

Кощей (разочарованно): Дед, ты чего подсунул? А ещё говорят, что ты справедливый! Пленников получил, а чем отплатил?

Дед Мороз: Тем, что заслужили. Мешок то мой не простой, а волшебный. Каждый из него достает то, что заслужил хорошими делами и поступками в уходящем году. А ты, Кощей, только зло творишь!

Снегурочка: Но у вас замечательный город, который мы хотим поздравить с Новым Годом. Красная Шапочка. Достань-ка из мешка себе подарок. (Красная Шапочка достает подарок мягкую игрушку серого волка).

Красная Шапочка: Ой, дедушка, спасибо! О таком подарке можно только мечтать! Но он стал реальностью сегодня!

Снегурочка: потому что сегодня – волшебный день!

Дед Мороз: Пожалуйста, Красная Шапочка. Ты заслужила. Ты помогаешь просто так тем, кто нуждается в помощи. Ведь самое главное – дарить что-то, не думая о собственной выгоде. А дарить просто так. И тогда ты будешь добрым и хорошим человеком – а это самый лучший подарок, который только можно придумать (обращаясь к Кощею). А ты, Кощей, в эту новогоднюю минуту, хотел бы нам что-нибудь подарить?

Кощей (смущаясь): Я? Наверно.…Только, я совсем не умею.

Снегурочка: Этому надо учиться с детства.

Кощей (расстроено): Ну, значит, я точно опоздал быть хорошим!

Дед Мороз: Учится этому, никогда не бывает поздно!

Кощей: правда, дедушка? Ну тогда..я подарю…подарю…

Баба Яга: Что же ты можешь подарить?

Кощей: Я подарю вам елку, которую я нарядил для себя. Но я хочу, чтоб она радовала всех! (На сцене гаснет свет, ширмы раздвигают, и загорается Елка)

Дед Мороз: Это действительно лучший подарок! Думаю, ты заслужил подарок. Попробуй еще раз достать его из мешочка (Кощей засовывает руку в мешок и достает подарок - ларец).

Кощей: Ой… у меня получилось! Получилось стать добрым! (На сцене появляются Бабушка и Сказочник. Бабушка бросается к Красной Шапочке)

Бабушка: Внученька, что же ты так долго, я так волновалась. А потом Сказочник показал мне дорогу и проводил в этот большой сказочный лес.

Снегурочка: Бабушка, на пути к Деду Морозу и Снегурочке я встретила хороших и интересных людей, а ещё, я повстречала Кощея, который подарил нам самую красивую и яркую елку!

Сказочник: Ну, Красная Шапочка, самое время рассказать Деду Морозу и Снегурочке про жителей нашего города.

Красная Шапочка: Дедушка Мороз, в нашем городе живут очень хорошие и добрые люди. И в доказательство того, что наш город полон доброты, Дедушка, я передаю тебе Список Хороших Дел жителей нашего сказочного города.

Красная Шапочка протягивает Список Деду Морозу. Дед Мороз читает Список (На сцену выходят жители сказочного города)

Дед Мороз: Итак, давайте как посмотрим.. Буратино. Открыл ключиком дверь в Театр! Хорошее дело. А ну-ка Буратино, выходи за подарком (Буратино вытаскивает из мешка подарок - книгу)

Дед Мороз: читай Буратино, постигай тайны истин и знаний. И в новом году пиши и сочиняй хорошие добрые сказки!

Буратино: Спасибо! Теперь я буду умненький-благоразумненький!

Дед Мороз: Гадкий Утенок, ты стал Прекрасным Лебедем, за это тебе нужный подарок (Гадкий Утенок вытаскивает из Мешка – Зеркальце)

Гадкий Утенок: Спасибо, тебе, Дедушка Мороз.

Дед Мороз (обращаясь к залу): А теперь, я хочу вручить подарки Вам! А перед этим я хотел сказать - С Новым Годом вас, взрослые! С новым годом, малыши! С новым годом, жители сказочного города! И помните всегда – настоящие добрые дела всегда будут вознаграждены! Добра вам в ваши дома!!

Все вместе: С новым годом! С новым счастьем!! (Исполняется песня «Снег идёт»)

Предварительный просмотр:

Выполнили: Туркова Елена

Рок-опера «Юнона и Авось»

Тема: Трагическая судьба и любовь и в рок-опере «Юнона и Авось»

Цель: показать взаимосвязь традиций и новаторства в жанре современной отечественной рок-оперы.

Задачи:

  • познакомить с творчеством современного российского композитора А.Рыбникова;
  • познакомить с жанром рок-оперы;
  • развивать навыки постижения разнородных стилевых элементов в контексте единого музыкального произведения;
  • воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру;
  • прививать эстетический вкус к современному музыкальному искусству, прекрасному, возвышенному.

Музыкальный материал:

А.Рыбников, А.Вознесенский рок-опера «‘Юнона’ и ‘Авось’»:

  1. Пролог. Молитва «Господи, воззвах тебе!»
  2. Песня Кончитты «Белый шиповник»
  3. Романс «Я тебя никогда не забуду»
  4. Эпилог. Аллилуйя.

Видеозаписи: Пролог, отпевание, романс морских офицеров, песня моряков «Авось», любовная тема « Белый шиповник», « Воззвах господи…», Романс «Я тебя никогда не забуду», эпилог «Аллилуйя».

У: Добрый день! Ребята, музыка каких направлений звучит сегодня в современной культуре? (классическая, эстрадная, фолк, рок-музыка ) (рис.1)

У: Сегодня мы с вами попытаемся проникнуть в мир такого современного жанра как рок-опера , в содержании которого воплотилась одна из вечных тем – тема любви и трагическая судьба двух людей.

У: Как можно понять уже из названия, Рок-опера-жанр синтетический . Возникла в 1970-е годы в результате творческих поисков ВИА. Первыми рок-операми были «Иисус Христос – суперзвезда» Э.Л.Уэббера, а у нас в России - «Орфей и Эвридика» А.Журбина. Жанр рок-оперы является соединением многовековой художественной традиции и культуры сегодняшнего дня .

Музыкальный стиль предполагает смешение различных истоков и слагаемых (рок, народное творчество, академическая музыка).

У: Итак, рок-опера – это современный жанр со своими особенностями и сегодня мы попытаемся выявить их в современной российской рок-опере «‘Юнона‘ и ‘Авось‘», которую создали автор либретто поэт Андрей Вознесенский(рис.2) и композитор Алексей Рыбников (рис.3).

Композитор Алексей Львович Рыбников – народный артист РФ, лауреат Государственной премии РФ. Известен самым широким кругам любителей музыки. Прежде всего: детям - он автор знаменитой музыки к фильмам « Буратино», «Красная шапочка», театралам – рок-операми «Звезда и смерть Хоакина Мурьеты» и « Юнона и Авось». Особый интерес вызывают принципы работы композитора с музыкальными электронными технологиями .

Знакомство с Андреем Вознесенским и его поэмой « Авось» положило начало работы над новой оперой – вернее, рок-оперой, которая получила название «Юнона и Авось» . Премьера оперы состоялась 9 июля 1981 года на сцене Московского театра имени Ленинского комсомола, в главных ролях были задействованы такие «звезды» как Александр Абдулов,(рис. 4, 5) Николай Караченцов, Елена Шанина.

Сюжет поэмы « Авось» и рок-оперы основан на реальных событиях и посвящен путешествию русского графа Николая Петровича Резанова (рис.6) в Калифорнию в 1806 году и его встреч е с 16-летней дочерью испанского губернатора Сан-Франциско Кончиттой (рис.7). Судьба этих героев возвышенна и трагична – не успев расцвести, их любовь разъединяется. (рис.5)

Л: Итак, пройдем же и мы с вами путь от России до Америки и обратно вместе с героями, жившими почти 200 лет назад, но чувства и мысли которых и поныне вызывают восхищение.

У: Композиция рок-оперы строится из Пролога и двух частей . А вы знаете, что такое Пролог?

Д: Это вступительная часть к чему-либо.

У: В прологе мы слышим предвестие будущих событий . Какие же это события , вы поймете, посмотрев фрагмент. Но еще постарайтесь определить, на каких музыкальных интонациях развивается сцена, что здесь вы услышите от современного звучания. (Видео 1. ФРАГМЕНТ ПРОЛОГА)

У: Что звучало в сцене Пролога? Что вы услышали?

Д: Звук колокола!

У:хорошо, а что означает звук колокола, ведь звучание бывает разное?

Д:….

У:а что вы ещё услышали и увидели нового, необычного?

Д: хоровое пение .

У: А что символизирую эти звуки, какие события?

Д: Трагический исход жизни героев, как будто это отпевание, сострадание.

У: Верно. Это звучал погребальный колокол , обозначающий состояние одиночества, трагичность судьбы Кончитты и Резанова . Вы также, наверное, услышали молитву человека, мечтавшего дать счастье России, молитву об удаче, задуманного им дела.

Первая часть оперы происходит в России . Граф Резанов, потеряв свою первую жену Анну, готов отдать жизнь родному отечеству , он обращается с просьбой к царю Александру I разрешить экспедицию к берегам Америки , построив два судна «Юнона» и « Авось» на собственные средства . (Видео 2)

Пронзительно звучит здесь монолог графа и лирико-трагический романс морских офицеров , предвосхищающих свою судьбу «Ты меня на рассвете разбудишь» (Видео 3 ). Музыка романса морских офицеров, наверное, знакома вам. Напомню, что романс – это лирическое произведение вокальной музыки, термин произошел от выражения «пение на романском языке» . Мы вернемся к этому романсу позже.

Граф Резанов как-будто предчувствует свою судьбу, его мучает отчаяние : « Смешно с всемирной тупость бороться. Свобода потеряла первородство. Иль нет ее ни здесь, ни там. Куда же плыть? Не знаю, капитан…». Чувство отчаяния выливается у графа в истовую молитву , в которой присутствует единство со всем русским народом. (Видео 4. МОЛИТВА Господи, воззвах тебе, услыши мя ).

У: Скажите, а эти мысли возникают у людей нашего времени? Есть ли на самом деле такие люди, как граф Резанов, способные беззаветно служить Родине в наше время?

Д: Их очень мало , как и тогда. Поэтому многое в будущем нашей России зависти от нас.

У: И вот граф отправился на кораблях « Юнона» и « Авось» в тяжелое и опасное путешествие. Доплыть помогает непоколебимая вера и русский «авось». (Видео 5. «Авось»).

У: Скажите, а в каком стиле звучит эта музыка? Она могла бы звучать на рок-концерте?

Д: Да!

У: Вторая часть оперы происходит в Америке, в городе Сан-Франциско штата Калифорния . Резанов от лица России приветствует Калифорнию, губернатор Сан-Франциско приглашает его, как посла императора Александра, на бал в честь 16–ти летия своей дочери. На балу Резанов приглашает Кончитту на танец, между ними вспыхивает любовь , светлая, мучительная, прекрасная и трагическая. И это событие становиться роковым в их жизнях и в жизни Федерико, будущего жениха Кончитты. Особой музыкальной темой зарождения любви является песня «Белый шиповник». Это песня - рассказ в жанре баллады , где реальное сочетается с фантастическим. Когда вы посмотрите фрагмент, скажите, почему песне дается название «Белый шиповник», что это за символ. (Видео 6. «Белый шиповник»).

Д: Белый шиповник – символ любви .

У: А почему не какой – либо другой цветок, а белый шиповник?

Д: Шиповник дикий, свободный цветок, но в то же время нежный, прекрасный.

У: Музыкальный стиль песни близок русскому романсу начала 19 века. Как вы охарактеризуете его мелодию?

Д: Напевная, плавная, лиричная.

У: Правильно, вы все верно услышали.

У: Но в силу обстоятельств русским кораблям приходиться возвращаться на Родину. Жених Кончитты, Федерико, умоляет графа Резанова не оставлять Кончитту. Резанов твердо решил, поехав обратно в Россию и получив разрешение на брак с девушкой другой веры, вновь вернуться к Кончитте . Но тяжелая болезнь убьет графа на Родине. Он никогда больше не увидится с Кончиттой. В СЦЕНЕ ПРОЩАНИЯ снова звучит романс «Я тебя никогда не забуду». Смерть помешает графу увидеться со своей возлюбленной, она же будет ждать его 35 лет, после чего даст обет молчания и уйдет в монастырь. (Видео 7. РОМАНС в сцене прощания )

У: Какие чувства испытывают герои, страдают ли они?

Д: И да, и нет. Тут слышатся и надежда, и вера.

У: И он, и она, прощаясь чувствуют, что больше не увидятся, но все же – надеются и верят в чудо, верят, что вновь обретут друг друга. Сначала это совсем робкое , тихое звучание, но вскоре чувства набирают силу , появляется энергия, уверенность.

У: Вот так прошла жизнь этих двух людей. Встреча и расставание . Не успев соединить их друг с другом, судьба разводит их в разные концы света. Из хаоса звуков, как-будто из хаоса нашей жизни, рождается замечательный финал оперы – гимн любви . На сцену выходят все участники спектакля и поют его, обращаясь к нам, «жителям XX столетия». (Видео 8. «Аллилуйя»)

Обобщение:

Рок-опера «‘Юнона‘ и ‘Авось‘» - это обращение к вечному сюжету , актуальному и в современную эпоху. Музыкальный стиль ее пестр и одновременно един – вы услышали сегодня в музыке:

Интонации плача

Русское церковное хоровое пение

Песни в стиле русского лирического романса

- исполнение композиций в рок-манере

-различные инструментальные тембры: колокола, электро и симфонических инструментов.

В рок-опере по-своему отражаются черты двух жанровых истоков. Но и рок-стиль, и опера также имеют многообразие воплощений. А какие черты рок-оперы, которые соединяются от рока и оперы, вы бы назвали сейчас?

- Манера пения (есть и «романсово-ариозная», и «рок-манера»)

- Тембры инструментов (…)

У: Думаю, что теперь вы по-новому посмотрите на знакомые жанры, на оперу, на современное музыкальное искусство. Всем спасибо за работу, до свидания!

Предварительный просмотр:

История вечной любви

Звучит фоновая музыка на сцену выходят парень и девушка с букетом ромашек. За сценой читают эпиграф:

«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает…»

Девушка с парнем обнимаются.

Выходят ведущие:

1 ведущий : Вначале было слово

А я провозглашаю снова:

Все начинается

С любви (Хором)

2 ведущий: добрый день дорогие друзья,

1 ведущий: здравствуйте дорогие гости

1 ведущий: Каждый знает о дне Святого Валентина – Дне любви 14 февраля. А о том, что на Руси, в православном мире, Днем любви и верности считают 8 июля – День памяти Святых Петра и Февронии – знают, помимо верующих немногие.

2 ведущий : Жили они долго и счастливо и умерли в один день" - хорошо знакомая нам по детским сказкам фраза. А знаете ли вы, что нет в ней ни капли выдумки? История жизни и любви благочестивой супружеской пары, жившей в г. Муроме почти восемь столетий назад, не только не затерялась в веках, но и положила начало светлому празднику, который отмечается с 2008 года в России как День семьи, любви и верности.

1 ведущий: история этого праздника уходит глубоко в прошлое….

Звучит балалайка на сцене появляется скоморох танцует и говорит: «Здравствуйте, люди хорошие, здравствуйте гости пригожие!

Сегодня в этом зале мы собрались не зря,

Сегодня мы узнаем, как нам важна семья.

Давайте же о дружбе в семье поговорим

И дружбе в наших семьях наш праздник посвятим

Любви настоящей сей день посвященный!
Прекрасную повесть Петра и Февронии
Хочу рассказать вам, послушайте люди!!!
Пусть в ваших сердцах ей всегда место будет!»

На сцене звучит русская народная музыка выходят девушки:

Скоморох: Девицы-красавицы, слыхали ль вы какое чудо на Руси свершилось??

Девицы: нет, скоморох, не слыхали, не видали, поведай нам рассказ свой.

Скоморох: Рассказ свой начинаю я,

Слушайте меня, друзья!

Звучит музыка: в городе Муроме правит сейчас благоверный Павел, и есть у князя брат младший добрый и искренний Преподобный Петр. В семье Павла случилась беда. Стал к его жене змей летать. Петр решил заступиться за брата и его жену и стал биться в неравной схватке и победил змея. Но теперь на его тело покрылось струпьями и язвами и никто не может излечить Петра.

Девушки встают и поют «Да исправиться»

Девушки уходят за кулисы на сцене показывают мультик сцена исцеления Петра и возвращение их в Муром.

После выходит хор «Богородице, дево радуйся» или «многая лета»и садится снова на скамейку.

Девушки:

  1. Однако, бояре невзлюбили новую княгиню, потому что стала она княгиней не по происхождению своему. Они просили Петра, чтобы он, взял в себе в жены настоящую княгиню, а крестьянку отпустил с миром, наградив богатствами.
  2. Услышав просьбу бояр уйти из города, Феврония, сказала, что ничего ей не нужно, кроме своего супруга

Блаженный Петр, узнав, что его хотят разлучить с любимой женой, предпочел добровольно отказаться от власти и богатства и удалиться вместе с ней в изгнание.

  1. Супруги поплыли по реке на двух судах. Во всем поддерживали и оберегали друг друга. Через некоторое время, приехали послы из Мурома, умоляя Петра вернуться на княжение.
  2. Бояре поссорились из-за власти, пролили кровь и теперь снова искали мира и спокойствия. (Разбойника Благоразумного) Блаженные Петр и Феврония со смирением возвратились в свой город и правили долго и счастливо, творя милостыню с молитвой в сердце. (звон колоколов)

Стихотворение:

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом

И вместе им совсем не скучно

А интересно впятером.

Малыш для старших, как любимец

Родители – во всем мудрей

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть семьи дороже

На этой сказочной земле!

Выходят ведущие :

1 ведущий: идеальная жизнь этой семейной пары и мудрое управление заслужили любовь народа. Они явили образец христианского супружества не только в жизни, но и в смерти.

2 ведущий: проходят года, века, меняется жизнь людей, законы, правила, но эти чудесные слова: семья, верность и любовь остаются неизменными ценностями жизни во все времена

Выходят парень с девушкой, звучит музыка: Настоящая любовь похожа на пламень свечи. Сколько бы ни зажег других свечей, первое пламя остается целым. Оно не изменяется нисколько. И любая новая свеча имеет столько же пламени, сколько и другие.

1 ведущий: Наша праздничная программа подходит к концу, но праздничный день продолжается. Сегодня, придя домой, не забудьте поздравить своих родителей, пожелать им любви, здоровья и счастья.


2 ведущий: Пройдут годы, и вы тоже встретите каждый свою любовь, свою половинку, человека, который пройдет с вами по жизни рядом, разделяя радость и горе. Я хочу вам пожелать, чтобы ваш совместный путь был освящен светом благодатной любви великих святых Петра и Февронии.

Финальная песня

Предварительный просмотр:

Сценарий

1) Вот опять приходит звёздный вечер.
Наяву, сейчас, а не во сне.
В этом зале место нашей встречи
На «студенческой весне».

2) Вновь и вновь на доброй нашей сцене
Мы полны талантливых идей.
Наполняющему сердце вдохновению
В верности признаемся своей.

1) День за днём – находки и потери
Шутки, смех и первая любовь.
Фестиваль откроет скоро эти двери.
Здесь своих друзей увидим вновь

2) Песни звуки – очарован зритель.
Зал притих, как будто бы во сне.
Ты на этой сцене победитель
На студенческой весне.

1) Добрый день, уважаемые ценители искусства!

2) Мы рады видеть вас нас на фестивале “Студенческая весна”

1) И как у каждого настоящего спортивного соревнования, у нас тоже есть жюри. Познакомимся с ними:

1.1)Педагог-организатор - Игошина Дарья Андреевна

1.2)Педагог дополнительного образования – Боркова Елена Дмитриевна

1.3)

2) Перед вами выступает направление ОНЗ и ЭКО с конкурсной программой “Время любить”

1) Что ж, все предстартовые формальности соблюдены, можно начинать.

Начало

2) Весна приходит стремительно, быстро, пробуждая все вокруг перезвоном капели и миллионами ярких запахов, пением птиц и солнечным теплом.

1) Для молодых, энергичных, жизнерадостных и уверенных в себе людей – это время перемен и новых достижений. Такую весну они называют – студенческой.

2) Как мне кажется, что данное время года связанно с нежностью, красотой, гармонией, и конечно же с любовью!

1) Любовь-любовь, куда без нее, она была, есть и будет. Раз уж мы заговорили о ней, расскажи свои предпочтения.

2) Ох, зря ты начал об этом. Как сказать, да чтобы вкратце: (перечисляет все что хочет), а больше всего я люблю домашних животных, особенно котиков, они такие пушистые, милые.

1) У меня возник такой вопрос, любитель животных, открой мне секрет, почему все так не любят черных котов?

2) Ты что? Я думаю всему виной примета, которая пошла к нам из древних времен.

Не бери в голову, давай лучше послушаем песню, как раз-таки про нее. Песня Чёрный кт

1) Пора заканчивать с этими котами. У нас же тема “Время любить” , а не “В мире животных” с Дроздовым. Если уж любовь, то нужно поговорить и о любви к Родине.

Как говорил Сергей Александрович Есенин “Родина там, где чувствуешь себя свободно”.

2) Тут не поспоришь, но не ей одной он посвящал свои стихотворения. Да, Есенин любил свою Родину, восхвалял её, так же страстно поэт писал и о женщинах. Был очень востребован среди них, его буквально обожали, сходили с ума по обольстительному "хулигану".

1)Например, в стихотворении “Я усталым таким еще не был” любовь проявляется не только к женщине, но и к природе.

…………………………………………………………………………………………………

2) Ой, как я устала от этой учебы, сессии. Один стресс, как же хочется отдохнуть.

1) Какие у тебя планы на лето?

2) Ну не знаю, может уеду в деревню, к бабуле

1) А у меня как раз есть для тебя сюрприз

И так картина первая(опускаю голову, ухожу за сцену) Сценка,Кадриль

…………………………………………………………………………………………

2)Этот год посвящен первому русскому фильму, им стала картина "Понизовая вольница или Стенька Разин".15 октября 1908 года этот фильм был показан широкому зрителю.

Это была небольшая (224 м) , примитивная по драматургии и режиссуре пантомима на сюжет популярной песни о Степане Разине «Из-за острова на стрежень...» . Длительность его была всего 10 минут.

Фильм состоял из семи не очень грамотных надписей и шести не очень внятных сцен-кадров.

1)Более 100 лет прошло с того момента, как вышел первый фильм. Сколько картин было снято, за это время.

2) На днях, как раз пересматривала фильм “Девчата”. Какие же у нас в стране были талантливые актеры. Жаль, что они из жизни так рано, но за собой оставляя яркий след в искусстве кинематографа.

1)Давайте вспомним ушедших актеров из нашей жизни.(ПОГИБШИЕ АКТЕРЫ)

1)Хватит о грустном,у нас же праздник! Ты вспомни, какой же прекрасный танец “Кадриль”. Жаль, что пары у меня нет, так бы и пустился в пляс.

2) Да как тут не танцевать, у техникума юбилей, 55 лет! Сколько времени прошло, столько изменений. За все время работы заведения, было выпущено большое кол-во групп, а сколько опытных специалистов! Несколько лет назад с присоединением начального профессионального образования, у абитуриентов образовался большой выбор профессий, на кого идти учиться.

2) Давайте же все вместе посмотрим видеоролик про Кстовский Нефтяной Техникум им Б.И Корнилова. Внимание на экран

…………………………………………………………………………………………………

1)

1) Так, Насть, а чего мы еще ждем? Такого масштабного, значительного!

2) Конечно же 9 мая. Не так давно, мы отмечали 70-тие летия с окончания В.О.В. Не стоит забывать о потерях на фронте, подвигов мужественных солдат. Во время войны, солдаты могли проводить досуг, развлекались, в перерывах между боевыми действиями.

1) Как можно было веселиться в такое время? Отвлекаться, ведь это было очень опасно. Ведь в любой момент враг мог напасть.

2) Куда же без песен, ведь она как проводник, придавала силу, надежду. Даже в то время люди любили, хоть и на расстояния. Ждали когда вернутся к родным. ПЕСНЯ ЦЫГАНКА

1) Хочется чего-то оригинального, необычного, веселого.

2)Я тут услышала, что наши студенты умеют играть на ложках.
1) Серьезно? Я думал этот вид инструмента устарел.

Вывод: И в заключение хотелось бы сказать

Спешите любить под весны дуновенье,
Спешите весенний цветок подарить.
Нет высшего блага - весеннего пенья,
Мечтаний нет краше, чем в небе парить.




Похожие публикации