Определение на проф. Професионална дефиниция на гимназистите. Проблемът за професионалното самоопределение

ЗАЩО ВИ Е НУЖНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОТКРИВАНЕ?
ЗАВЪРШВАМ!

Много скоро ще срещнете огромен свят от професии.

Трябва да направите много важен, може би най-важният избор в живота.
Има много малко неща в света, които не можем да изберем. Те включват нашето собствено тяло, историческата епоха, в която сме родени, нашите родители и събитията от ранното детство. Всичко останало в живота зависи в една или друга степен от нашия избор. А един от най-отговорните избори, които определят съдбата ни, е изборът на професия. Логично е да вземете това възможно най-сериозно.
Нашето отношение към нашия живот като цяло до голяма степен зависи от това колко успешни са професионалните ни дейности. Да имаш нещо, което обичаш, което носи удовлетворение и уважение от другите, е голям успех в живота. Дали това ще се случи или не зависи до голяма степен от желанието за задълбочен и разумен избор на професия.
Професионалното определяне помага:

Ако все още не знаете какво искате да станете, кариерното ориентиране ще ви помогне да изберете специалности, които най-добре отговарят на вашите интереси и професионални очаквания.
Ако харесвате някоя професионална област (например икономика), професионалната решителност ще ви помогне да изберете списък от специалности, които отговарят на съвременните изисквания на пазара на труда.
Ако вече сте избрали професия, определянето на кариерата ще ви помогне да свържете избора си с вашите способности, предпочитания и професионални очаквания, както и да навигирате в бъдещите си образователни и професионални дейности.
ЕТАП 1- Професионалното образование включва работа за популяризиране на информация за света на професиите, лични и професионално важни качества на човек, които са от съществено значение за самоопределението, за системата на образователните институции и начините за получаване на професия, за нуждите на обществото от персонал .
Част от професионалното образование е професионалното образование, което включва формирането на наклонностите и професионалните интереси на учениците. Склонността се развива в процеса на дейност, а професионалните знания се натрупват успешно при наличие на професионални интереси. Ето защо е важно да се пробвате в различни дейности.
СТЪПКА 2- Професионална диагностика и консултиране - изучаване на личността на човека (ценностни ориентации, интереси, потребности, наклонности, способности, професионална ориентация, професионални намерения, мотиви за избор на професия, черти на характера, темперамент, здраве) и въз основа на това издаване на професионални препоръки.
Професионалната консултация най-често има индивидуален характер.
Защо е важно:

Удовлетворяването на такива потребности като необходимостта от професионално самоопределение или самоутвърждаване се случва в процеса на практическата дейност на човек и само ако избраната професия, както се казва, е по вкуса на човек;
- идентифициране на наклонности, които във връзка със знания, умения и способности действат като определена възможност, ви позволява да създадете условия, при които вероятността човек да придобие тези знания, умения и способности ще се увеличи значително.
- идентифицирането на психофизиологичните характеристики на индивида е необходимо за идентифициране на човек като изпълнител на определени видове трудова дейност, като бъдещ организатор, ръководител на производствения процес в различни области на физическия и умствения труд.
СТЪПКА 3- Предварителната подготовка и специализираното обучение позволяват да се концентрират учебните дейности върху личността на ученика по време на прехода от чиракуване към зряла възраст.

Какво влияе върху избора на професия?

Какви фактори определят избора на определена професия от човека?

На практика се оказва, че наклонностите се вземат предвид на последно място, но мнението на родителите има огромно влияние.

8 фактора за избор на професия /По E.A. Климов/:
1. Позиция на старшите членове на семейството.

Има старейшини, които са пряко отговорни за това как се развива животът ви. Тази загриженост обхваща и въпроса за бъдещата ви професия.

2. Позиция на другари, приятелки.

На вашата възраст приятелствата вече са много силни и могат значително да повлияят на избора ви на професия. Можем да дадем само общ съвет: правилното решение ще бъде това, което отговаря на вашите интереси и съвпада с интересите на обществото, в което живеете.

3. Позиция на учителите, учителите в училище.

Наблюдавайки поведението, академичните и извънкласните дейности на учениците, опитен учител знае много за вас, което е скрито от непрофесионалните очи и дори от вас.

4. Лични професионални планове.

В този случай планът се отнася до вашите представи за етапите на овладяване на професията.

5. Способности.

Уникалността на нечии способности трябва да се оценява не само по академичния успех, но и по постиженията в голямо разнообразие от дейности.

6. Ниво на претенциите за обществено признание.

Когато планирате кариерата си, е много важно да се погрижите за реалността на вашите стремежи.

7. Информираност.

Важно е информацията, която придобивате за определена професия, да не се окаже изкривена, непълна или едностранчива.

8. Тенденции.

Склонностите се проявяват в любимите дейности, на които се изразходва по-голямата част от свободното им време. Това са интереси, подплатени с определени способности.

Седем стъпки към информирано решение за избор на професия:
1. Направете списък с подходящи професии.

Направете списък с професии, които харесвате, които са интересни, които бихте искали да работите, които ви подхождат.
2. Направете списък с изискванията на избраната професия.
Направете списък с вашите изисквания:
избрана професия и бъдеща дейност;

избрана професия и житейски ценности;

избрана професия и житейски цели;

избрана професия и настоящите ми горещи въпроси;

избрана професия и реална заетост по специалността;

желано ниво на професионална подготовка;

избраната професия и моите наклонности и способности;

Желано съдържание, природа и условия на труд.
3. Определете значимостта на всяко изискване.

Определете колко значими са всички изброени изисквания. Може би има по-малко важни изисквания, които като цяло могат да бъдат пренебрегнати.
4. Оценете своята пригодност за всяка от допустимите професии.

Освен изискванията, които имате към професията, има и изискванията на самата професия. Анализирайте дали вашите професионални качества са развити, дали вашите интелектуални способности, психологически характеристики и здраве отговарят на изискванията на професията
5. Изчислете и анализирайте резултатите.

Анализирайте коя професия от целия списък ви подхожда най-добре във всички отношения.
6. Проверете резултатите.

За да сте сигурни, че мислите ви са правилни, обсъдете решението си с приятели, родители, учители, психолог и кариерен консултант.
7. Определете основните практически стъпки към успеха.
И така, взехте решение, сега е важно да определите: в коя образователна институция можете да получите професионално образование, как да развиете професионално важни качества в себе си, как можете да придобиете практически опит в тази специалност, как да повишите своята конкурентоспособност на пазара на труда.

Грешки при избора на професия:
1. Отношението към избора на професия като неизменно. Във всяка сфера на дейност има промяна в професиите и длъжностите с повишаване на квалификацията на човека. В същото време най-голям успех постигат тези, които са преминали добре началните етапи. Анализирайте ситуацията на пазара на труда. Моля, имайте предвид, че всяка година се появяват нови професии. Бъдете готови за факта, че ще трябва редовно да подобрявате уменията си и да овладявате свързани специалности. Не се страхувайте, че изборът на професия сега, в 11 клас, ще определи фатално цялата ви съдба. Промяната на избора и усвояването на нова специалност ще ви направи ценен специалист, търсен в интердисциплинарни области на дейност. Първата ви професия, дори ако по-късно промените решението си и намерите нещо по-привлекателно, ще ви бъде полезно в неочаквани ситуации. Така например първото образование на изкуствовед ще помогне на юрист с второ образование да разбере сложните проблеми на наследяването на антични ценности...
2. Актуални мнения за престижа на професията. По отношение на професията предразсъдъците се проявяват във факта, че някои професии и професии, важни за обществото, се считат за недостойни и неприлични (например: боклукчия). Икономистът или психологът не са по-полезни за обществото от химика или механика. Престижът на професията трябва да се има предвид - но след като се вземат предвид вашите интереси и способности. В противен случай ще имате (ако имате) "модерен", но не и приятен специалитет. Или, по дяволите, ще се окажете негодни да изпълнявате основни работни функции...
3 . Избор на професия под влияние на приятели (за компания, за да не изостане). Избираме професия според нашия „вкус” и „размер”, както дрехите и обувките. Усещането за група и ориентацията към връстниците са много положителни характеристики на децата на вашата възраст. Те са необходими за овладяване на нормите на поведение в обществото, формиране на образа на „Аз” и самочувствие. Затова погледнете назад към другите, СРАВНЯВАЙКИ (себе си с приятели), а не повтаряйки сляпо. Опитайте се да видите как се различавате от вашите другари - и как си приличате. Това ще ви помогне да разберете, че ако Вася стане пожарникар (а той е рискован човек), тази професия може да не ви хареса (вие сте много внимателни и разумни).
4. Прехвърляне на отношението към човек, представител на определена професия, към самата професия. Когато избирате професия, първо трябва да вземете предвид характеристиките на този вид дейност, а не да изберете професия само защото харесвате или не харесвате човека, който се занимава с този вид дейност. Да бъдеш очарован от учител е особено опасно (ако се възхищаваш на искреността на физик, това не означава, че харесваш физиката сама по себе си, извън „комплекта“). В допълнение, момчетата често правят грешката да се опитват да получат професията на идол - спортист, политик, журналист, художник. Спортистите - не всички са такива.
5. Страст само към външната или някаква частна страна на професията. Зад лекотата, с която актьорът създава образ на сцената, се крие напрегната, ежедневна работа. А журналистите невинаги се появяват в телевизионни емисии - по-често те преглеждат много информация, архиви, разговарят с десетки хора - преди да подготвят 10-минутен репортаж, който... който ще бъде обявен от друг (телевизионен говорител).
6. Отъждествяване на учебен предмет с професия или лошо разграничаване на тези понятия. Има такъв предмет като чужд език и има много професии, които изискват владеене на език - преводач, екскурзовод, международен телефонен оператор и др. Ето защо, когато избирате професия, трябва да вземете предвид какви са реалните професии и професии зад тази тема. За да направите това, най-добре е да не изучавате просто диаграми на професии или речници на професиите. Струва си да анализирате вестниците със свободни работни места на борсата на труда (те обикновено посочват какво образование се изисква за конкретна свободна позиция). Например човек с лингвистично образование („Руски език и литература“, „Чужд език“ в училище) може да работи като учител, преводач, редактор и помощник-секретар. Освен това имайте предвид, че има повече професии, отколкото учебни предмети. Можете да станете адвокат, търговец или апаратчик. Професиите обикновено могат да бъдат свързани с няколко учебни предмета (обикновено съответстващи на приемни изпити в университет при постъпване в тази специалност). Например, бъдещият икономист може да хареса и математика, и география в училище.
7. Остарели представи за същността на труда в сферата на материалното производство. Сложна и интересна технология се въвежда във всички професии и особено в работническите работници, подобрява се културата на работа. И компютрите се внедряват в абсолютно всички сфери на дейност – чак до животновъдството.
8. Неспособност/нежелание да се разберат личните качества (наклонности, способности). Кариерни консултанти, родители, учители и другари ще ви помогнат да разберете себе си. Психологически тестове, както и статии и публикации по популярна психология също могат да бъдат полезни. Имайте предвид обаче, че много от тях са непрофесионалисти, така че бъдете критични както към резултатите от тестовете, така и към написаното в книгите по психология. Задачата на популярните тестове е да активизират дейността на самопознанието (самонаблюдение, интроспекция), а не да дадат готов отговор на въпроса кой да бъдете или да лепите етикет какъв човек сте.
9. Непознаване/подценяване на своите физически характеристики и недостатъци, които са значими при избора на професия. Има професии, които може да са ви противопоказни, защото... могат да влошат здравето ви. Такива професии са малко и те включват предимно такива, които изискват продължително натоварване на определени физиологични системи. Компютърните учени напрягат очите си, но пилотите напрягат сърцата си...
10. Непознаване на основни действия, операции и техния ред при решаване, мислене върху проблем при избор на професия. Когато решавате математическа задача, вие извършвате определени действия в определена последователност. Би било разумно да постъпите по същия начин, когато избирате професия.

Бележка за родителите
Дайте на детето си правото да избере бъдещата си професия.

Обсъдете с тях възможните плюсове и минуси на избраната от тях професия.

Помислете за избора на бъдеща професия не само от позицията на материално удовлетворение, но и от позицията на морално удовлетворение.

Когато избирате бъдеща професия, вземете предвид личните качества на вашето дете, от които се нуждае в тази специалност.

Ако има разногласия при избора на професия, използвайте възможността да се консултирате със специалисти консултанти.

Не оказвайте натиск върху детето си да избере професия, в противен случай това може да доведе до постоянни конфликти.

Подкрепете детето си, ако има търпението и желанието да сбъдне мечтата си.

Ако детето ви сгреши в избора си, не го упреквайте за това. Грешката може да бъде коригирана.

Ако детето ви рано проявява интерес към някоя професия, дайте му възможност да подкрепи този интерес с помощта на литература, занимания в клубове и др.

проф…

ПРОФ…(неол.). Използвано съкращение. в нови сложни думи със значение: 1 ) професионални (с 1 и 2 цифри), напр. професионално образование, професионални болести; 2 ) профсъюз, напр. професионална карта, професионална работа, професионален актив, професионален апарат, професионален делегат, професионална дисциплина.

Обяснителен речник на Ушаков. Д.Н. Ушаков. 1935-1940 г.

Вижте какво е „проф...“ в други речници:

проф.- проф. професор Речник: С. Фадеев. Речник на съкращенията на съвременния руски език. Санкт Петербург: Политехника, 1997. 527 с. проф. профил проф профсъюзна организация проф... Речник на абревиатурите и съкращенията

проф- a, m. professeur m. шпилка професор. Загряване, докато четете поезия или проза. Редуваха се да се карат на авторите: започнаха доцентите и младите професори. Форш Луд. кораб 112. С кого се срещаме? Каква карета? Това там проф. ли е? В скъсани дънки? ... Исторически речник на галицизмите на руския език

- (ново). Използвано съкращение. в нови сложни думи в значението: 1) професионален (в 1 и 2 значения), напр. професионално образование, професионални болести; 2) профсъюз, напр. професионална карта, професионална работа, професионален актив, професионален апарат, професионален делегат, професионална дисциплина. Речник … Обяснителен речник на Ушаков

проф. Професор по професионална културология. ХХ век Енциклопедия. 1998 г. ... Енциклопедия по културология

Проф... I Началната част на сложни думи, въвеждащи значението на думата: професионален (професионални рискове, хигиена на труда, професионално образование и др.). II Началната част на сложни думи, въвеждащи значението на думата: профсъюз (профсъюз, професионална карта, синдикално събрание и ... ... Съвременен тълковен речник на руския език от Ефремова

Проф... Първата част на сложни думи с: 1) свързани с професията, професионален, напр. професионално образование, кариерно ориентиране, професионален подбор, професионално училище; 2) свързани с профсъюз, профсъюз напр. синдикален актив, синдикална карта, синдикален делегат, синдикална работа,... ... Обяснителен речник на Ожегов

проф- проф... първата част на сложните думи се пише слято... Руски правописен речник

ПРОФ... Първата част от трудни думи. 1. Показва принадлежност към синдикат, синдикална работа; търговски съюз. Синдикален деец, синдикална карта, синдикално бюро, синдикално движение, синдикален лидер, синдикален работник. 2. Показва принадлежност към професията; професионален...... енциклопедичен речник

профил- (френски контур, контур) 1. Един или група архитектурни фрагменти. 2. Контур на разреза на архитектурната форма; Това е мястото: уличен профил, контур на подземната част на напречното сечение... Архитектура и монументално изкуство

Книги

Маркетинг: Учебник. Изд. проф. Синяева И. М., Изд. проф. Sinyaeva I.M.. Учебникът формулира теоретичните, методологическите и практическите аспекти на участието на пазара с помощта на маркетингови инструменти. За теоретично разбиране на маркетинга...
Контролиране на промишлено предприятие: Учебник. Фалко С. Г., Иванова Н. Ю., Грачев И. Д. Изд. проф. А. М. Кармински, Фалко С. Г., Иванова Н. Ю., Грачев И. Д. Изд. проф. А.М. Кармински. Контролиране на промишлено предприятие: Учебник. Фалко С. Г., Иванова Н. Ю., Грачев И. Д. Изд. проф. A. M. Karminsky ISBN:978-5-8199-0549-4…

Въведение

ГлаваазТеоретични аспекти на професионалното самоопределяне на гимназистите

1.1 Особености на гимназиалната възраст. План за живот

1.2 Характеристики на професионалното самоопределяне в гимназиалната възраст

1.3 Себепознание при избора на професия

1.4 Ролята на самочувствието в професионалното самоопределяне

ГлаваIIХарактеристики на професионалното самоопределяне в гимназиалната възраст.

2.1 Цели, задачи, организация на изследването

2.2 Изследване на видовете професионални дейности според Климов

2.3 Изследване на преобладаващия тип личност по метода на Холанд

Заключение

Списък на използваната литература

Приложение Въведение.

В момента ситуацията е такава, че все по-малко са истинските специалисти, които работят с ентусиазъм и издигат страната ни на по-високи нива на развитие. Защо се случва това? Въпреки факта, че в нашата страна има много висши и средни учебни заведения с високо ниво и качество на образованието, които всяка година завършват „специалисти“, тяхната компетентност и професионализъм оставят много да се желае.

Анализирайки фактите от съвременната реалност, човек неволно си мисли: каква е причината за тези неуспехи и разочарования на младите хора?

Може би една от причините е грешният избор на професия в младостта му. Известно е, че юношеството (14-18 години) е възрастта на самоопределяне. Кой да бъда? Какво да бъда? Къде съм най-нужен? Тези и много въпроси възникват при по-големите ученици.

Светът на професиите е много голям. Включва хиляди различни интересни специалитети. В юношеството всеки е изправен пред избор. Всеки пети ще говори за своите заблуди и колебания в професионалното самоопределяне. Един гимназист е привлечен от десетки професии. Какво са те? Различните видове работа изискват от човек различни и понякога противоречиви качества. В един случай това е способността да се разбирате с хората, да управлявате и да се подчинявате, в друг - висока култура на движенията, в трети - остротата на наблюденията. Разбира се, ако сте на 15-17 години, не е лесно да разберете такова разнообразие от личните си качества и способности.

Правенето на социален и дълбоко личен избор в професионалното самоопределение не е проста или лесна задача.

Самостоятелният избор на професия е „второто раждане на човек“. В крайна сметка социалната стойност на човек, неговото място сред другите хора, удовлетворението от работата, физическото и нервно-психическото здраве, радостта и щастието зависят от това колко правилно е избран пътят в живота.

Обществото разширява възможностите за самоопределяне на младите хора. Тя има възможности да приложи своите сили и способности в различни области на дейност в полза на обществото.

По този начин професионалната трудова дейност, която е предшествана от правилния избор, е един от най-важните фактори, които определят много в живота на съвременния човек.

Голямото предимство на човека се крие в способността му да избира.

Цел: изучаване на видовете професии, избрани от учениците.

Обект: професионално самоопределяне на гимназистите.

Предмет: типовете личности и видовете професии, които избират

1) анализ на литературата по тази тема;

2) изучават видовете професии;

3) анализирайте получените резултати

Хипотеза: преобладаването на хуманитарната ориентация при избора на професионална дейност и социален тип личност.

Методи: анализ, тестване, анкета, методи за интерпретация на получените резултати.

ГлаваазТеоретични аспекти на професионалното самоопределение на личността на гимназиста

1.1 Особености на гимназиалната възраст и избор на професия. План за живот.

Общите идейни търсения се обосновават и конкретизират в жизнените планове. Планът за живот е широко понятие. Той обхваща цялата сфера на личностното самоопределение - морален характер, начин на живот, ниво на стремежи.

Най-важното, неотложно и трудно нещо за един гимназист е изборът на професия. Психологически устремен към бъдещето и склонен дори мислено да „прескача” незавършени етапи, младежът вече е вътрешно обременен от училище; училищният живот му изглежда временен, нереален, праг на друг, по-богат и по-автентичен живот, който едновременно го привлича и плаши.

Той добре разбира, че съдържанието на този бъдещ живот зависи преди всичко от това дали ще успее да избере правилната професия. Колкото и лекомислен и безгрижен да изглежда младежът, изборът на професия е негова основна и постоянна грижа.

Във времето на младостта индивидуалният облик на всеки млад човек става все по-определен и отчетлив; все по-ясно се изясняват онези негови индивидуални характеристики, които в своята съвкупност определят състава на неговата личност.

Гимназистите се различават значително един от друг не само по темперамент и характер, но и по своите способности, потребности, стремежи и интереси и различна степен на самосъзнание. Индивидуалните характеристики се проявяват и при избора на житейски път. Младостта е възрастта, в която се оформя мирогледът, формират се ценностни ориентации и нагласи. Всъщност това е периодът, когато има преход от детството към началото на зрелостта, съответната степен на отговорност, самостоятелност, способност за активно участие в живота на обществото и в личния живот, за конструктивни решения на различни проблеми и професионално развитие. Юношеството, според Ериксън, е изградено около процеса на идентичност, състоящ се от поредица от социални и индивидуални лични избори, идентификация и професионално развитие.

Както вече споменахме, професионалното самоопределение започва в детството и завършва в ранна юношеска възраст. Експериментално изследване на значимостта на мотивите за учебна дейност и професионален избор на юноши и младежи. Самоопределението и тясно практическите мотиви придобиват решаващо значение в образователната дейност; при избора на професия мотивацията за избор на професия сред младите мъже не се променя с възрастта. Момичетата преминават от мотивация за социални потребности към обща мотивация за професията.

Изборът на професия и овладяването й започва с професионалното самоопределяне. На този етап студентите трябва доста реалистично да формулират за себе си задачата за избор на бъдеща сфера на дейност, като вземат предвид наличните психологически и психофизиологични ресурси. По това време учениците развиват отношение към определени професии и избират учебни предмети в съответствие с избраната професия.

1.2. Професионално самоопределяне.

Професионалното образование, което изпълнява функциите на професионалното обучение, се идентифицира с понятието „специално образование“ и включва два начина за получаването му - самообразование или обучение в образователни институции за професионално образование. . Успехът на професионалното образование се определя от такъв важен психологически момент като „готовността“ (емоционална, мотивационна) за придобиване на определена професия.

Постоянно се казва на младите: търсете професия, която ви харесва. И всеки зрял човек ще потвърди тези думи - само заетостта, за която има вътрешно желание, ви позволява да получите удовлетворение от работата, мотивира ви към нови висоти и професионално саморазвитие. Но как да го намерите? Най-лесният и достъпен начин е да се определи професионалният тип личност. За да направите това, трябва да преминете един от простите тестове, налични днес в печатни справочници, интернет и мобилни приложения. Те могат да се използват не само от млад човек, но и от специалист, например училищен психолог.

Личност и професия

Преди да преминем към професионално ориентираните типове личности, нека разгледаме какво е професията от психологическа гледна точка. Тук преценките на местния учен К. М. Гуревич са авторитетни. Той твърди, че професията е обективна и регулирана организация на дейността на индивида. Изискванията, които то предявява към човек, оставят отпечатък върху целия му начин на живот.

Един професионален тип се характеризира с общи цели и задачи, условия на труд, условия на живот, кариерни пътища и себереализация. На тази основа се развиват сходни маниери на поведение и общуване, както и интереси и житейски нагласи, ценности и традиции. До какво в крайна сметка води това? Хората със сходни професии развиват подобни психологически черти и характеристики. Професията също влияе върху развитието на някои черти на паметта, вниманието, мисленето и др.

Важни изследвания на учени

Професионалните типове личности са били обект на изследване от много видни учени. Те включват следното:

К. М. Гуревич.
М. Я. Басов.
А. Ф. Лазурски.
Дж. Холанд.
Е. Спрангер.
Льо Сене.
А. Сонди.
Е. Ро.
Д. Гилфорд.
А. А. Бодалев.
Е. С. Чугунов.

Ще разгледаме подробно някои изследвания и класификации.

Холандски тест

Най-често срещаното определение за професионален тип личност е Холанд (J. Holland), американски психолог. Тестът помага да се идентифицират лични характеристики, които ще окажат пряко влияние върху бъдещата работна дейност и взаимодействие с екипа.

Професионалните типове личности според J. Holland са шест разновидности:

Реалистичен. Това е ярка, енергична личност. Отличава се с агресивното си поведение и липсата на общителност в групите. Стреми се да работи върху конкретни материални обекти. Има изключителни математически способности и двигателна сръчност. Хората от тази категория са прекрасни инженери, строители, механици и агрономи.
Проучване. Тази личност се характеризира с фундаментален познавателен дух. Той е любопитен, креативен, оригинален, независим човек с аналитично мислене. Теоретичните ценности ще доминират в съзнанието му. Стреми се да решава проблеми, изискващи развито абстрактно мислене и интелектуални усилия. Дж. Холанд препоръчва на отделните изследователи да се посветят на биологията, астрономията, физиката, химията и други точни науки.
Социални. Стремежите на индивида са насочени основно към външната среда. Предпочита емоционални и чувствени дейности. За такъв човек са необходими активни социални контакти. Не крие желанието си да преподава и възпитава. Личността се характеризира с развита Желаната сфера на дейност за такива хора е медицина, образование, социална работа.
Конвенционален. И този тип личност се характеризира с ясна жажда за ясно структурирани дейности. Човекът е консервативен, практичен, обича конкретиката. Различава се в развитите математически способности. Холандия препоръчва на хората от този тип да обърнат внимание на сферата на финансите и счетоводството.
Артистичен. Тази личност най-вече се стреми към себеизразяване. Има ярки емоции, развито въображение и интуиция. Този човек е независим и оригинален в решенията си. Мнението на обществото никога не е на първо място. Неговите двигателни и вербални способности са отлични. Естествено, на такъв човек пряко се проявява творческа дейност - музика, кино, театър, писане и т.н.
Предприемчив. На първо място, тази личност се характеризира с проактивно поведение. Тя се интересува само от тези цели, за постигането на които може да покаже своя ентусиазъм, импулсивност и енергия. Този човек най-вече се стреми към господство и власт, достигайки върха. Предприемчив човек се опитва в бизнеса. Също така за нея се препоръчват социални и политически дейности, управление (ръководни позиции) и юриспруденция.

Ето го, шестте типа професионални личности на Холанд. В своята класификация ученият обръща голямо внимание на средата на изпитвания на бъдещото му работно място. Той вярваше, че обкръжаващата група е основен фактор за успешна кариера. Както можете да видите, въпросникът ви позволява да определите вашия професионален тип личност въз основа на много фактори. Това е характер, интелектуално развитие, темперамент, интереси, както и степента на тяхното изразяване.

Класификация на Spranger

Немският философ и психолог Е. Спрангер предложи своите професионални типове личности. Ученият също разделя всички работници на шест категории:

Теоретичен човек. Лица, които гравитират към теорията, а не към практиката. Обичат да анализират проблемите и да търсят отговори на въпроси.
Икономичен човек. За индивида основно място заема полезността и практичността на трудовата дейност.
Естетична личност. Не може да си представи трудовото ежедневие без изкуство и съзерцание на красотата.
Социална личност. Основният обект на вниманието му са хората около него. Обича да помага, съветва, учи.
Политическа личност. Той вижда смисъла на живота си в постоянна борба, път към непокорени висоти и придобиване на власт.
Религиозен човек. Намира себе си в духовния живот.

Класификация на Szondi

Продължаваме да разглеждаме научните възгледи за професионалния тип личност. Тук е интересна позицията на италианския психолог А. Сонди. При разработването на своята класификация ученият се основава на идеите на Зигмунд Фройд. При избора на професия той счита за основни подсъзнателните импулси на индивида.

От тази гледна точка могат да се разграничат осем типа личности:

Хомосексуален.
Садистичен.
Истеричен.
епилепсия
Депресивен.
маниакално.
Кататоничен.
Параноичен.

Всеки тип има свои собствени характеристики, както и професии, препоръчани за него. Например, садистичните личности са жестоки, мощни, агресивни хора, които също имат впечатляваща физическа сила. За тях се препоръчва работа като миньор, дресьор на животни, ветеринарен лекар или хирург.

Това определение за професионален тип личност е непопулярно днес. В крайна сметка тук бъдещата работа се счита за платформа за демонстриране на далеч от най-добрите подсъзнателни характеристики.

Класификация на Le Senne

Как това е различно от Холандския тест за професионална личност? Разделението се основава на биологичните предопределени качества на всеки индивид. Може да се каже, че професионалните типове на Le Senne следват градация на темперамента.

флегматичен;
холерични хора;
сангвиници и т.н.

Класификация на Лазурски

Групите според A.F. Lazursky се основават на разделение според практичност, материален резултат от определена дейност. Ученият идентифицира следните професионални типове:

Непрактични идеалисти и теоретици.
Практически реалисти.
Смесени видове: художествено-практически, научно-практически и др.

Класификация от E. Ro

Един от основните „конкуренти“ на холандския тест за определяне на професионален тип личност е класификацията, предложена от американския психолог Ан Роу. Трябва да се отбележи, че в своето изследване тя не разглежда образованието като професия, а като дейност, на която човек е посветил по-голямата част от живота си.

Според E. Ro можем да различим осем групи:

Обслужване. Социални работници, работещи в домашната сфера.
Бизнес контакти. Бизнесмени, корпоративни агенти.
Организатори. Директори, топ мениджъри.
Работа на открито. Това са лесовъди, рибари и селскостопански работници.
Технически професии. Механици, инженери, строители.
Научни професии.
Културни дейци.
Художници.

Всяка група се характеризира с черти на характера, психологически нагласи, интерес към общуване и взаимодействия в обществото.

Изследване на Д. Гилфорд

За професионалното самоопределяне е много полезно запознаването с изследванията на американския психолог Джоан Гилфорд. Тя намери изключителни представители на няколко професии, които изградиха блестящи кариери. Съставен от Д. Гилфорд, тестът от 653 въпроса за всеки респондент имаше за цел да определи какви фактори са позволили на тези хора да достигнат шеметни висоти.

Психологът установи, че всяка професия има своя собствена „тайна на успеха“. Например, журналистите не могат да си представят живота си без обществото и ценят естетическите тенденции. Предприемачеството и точните науки събудиха антипатия у тях. Това са емоционално нестабилни, дори раздразнителни хора. Те не обичат ясно да планират живота си, но предпочитат неочаквани решения.

Сега сте запознати с най-известните класификации на професионални типове личности. Най-популярният от тях е базиран на теста на J. Holland.

Ако някога сте задавали въпроси какво е кариерно ориентиране, как да изберем професия, кой да бъдем и къде да учим, как да избегнем грешки при избора на бъдеща специалност, какви видове кариерно ориентиране съществуват и са достъпни за всеки човек, независимо на възраст, тогава този материал ще ви даде отговорите на всичко по-горе и дори повече. Започвайки с основни понятия, вие постепенно ще научите цялата необходима информация в сбита форма за първите стъпки в трудния път на избор на първата ви професия или съзнателно коригиране на грешките на вашата младост и придобиване на нова специалност.

Какво е кариерно ориентиране

На определен етап от живота всеки човек трябва да вземе едно от най-важните решения в живота си: да вземе решение за областта на образованието и избора на професия. Както показва практиката, много хора изпитват трудности при избора на кариера по различни причини. Тези причини се различават значително в зависимост от възрастта и положението на човека, но има и такива, присъщи на почти всички без изключение. Нека се опитаме да разберем кариерното ориентиране в Русия, като започнем от самите основи и постепенно се придвижваме към проблема с кариерното ориентиране и избора на бъдеща професия, пред който са изправени много хора.

Кариерно ориентиране(кариерно ориентиране, избор на професия, ориентация към професията, професионално самоопределение) е набор от действия за идентифициране на способностите и талантите на човек за определени видове професионални дейности, както и система от действия, насочени към подпомагане на хората от всички възрасти избират кариера.

Концепцията за кариерно ориентиране се появи в резултат на сливането на две думи от различни езици: латинска професия (професия) и френска ориентация (отношение).

Кариерното ориентиране се основава на психология, социология, икономика, философия, право и медицина.

За съжаление, в момента не се провежда мащабна и системна работа, която да помогне за професионалното самоопределяне, от ученици до възрастни. И ако за възрастните такава работа по кариерно ориентиране се извършва частично от службите по заетостта, въпреки че се разглежда по-скоро като допълнителна услуга, то в училищата кариерното ориентиране на учениците е оставено на администрацията и учителите. За щастие, много хора разбират значението на избора на професия и организират различни събития, насочени към идентифициране на способностите и способностите на учениците за определена професия. Такива събития включват психологически тестове, екскурзии до предприятия, уроци с представяне на професии и много други.

Така като цяло процесите по подпомагане на младото поколение при избора на професия са в доста плачевно състояние и силно зависят от хората на място. Не може да не радва обаче фактът, че всеки родител може да помогне на детето си да избере професия. Информационните ресурси и разнообразието от тестове за кариерно ориентиране значително ще улеснят процеса на подбор и ще ви помогнат да вземете правилното решение.

„Какъв да стана?“ или как да изберем правилната професия

Изборът на професия е едно от най-важните решения, което често определя цялото бъдеще на живота и несериозното отношение към него е напълно неподходящо.

Преди да започнете да избирате интересна кариера, трябва да се вслушате в себе си и да определите най-важните критерии за бъдещата си професия. Условно причините за избора на определена професия могат да бъдат разделени на две групи: външни и вътрешни.

Външни причини за избор на професия

Вътрешни причини за избор на професия

интерес– наред със способностите, една от най-важните причини за избор на определена професия. Наличието на интерес може да компенсира недостатъците в други области, като способности, таланти, знания и други подобни.
Физически възможности– ако сте алергични към цветен прашец, тогава ботаническите и селскостопанските професии са много вероятно да бъдат недостъпни. За музикантите слухът е необходим; за певците, гласовете, готвачите и дегустаторите не могат без естествено развити вкусови рецептори. Има изключения, разбира се, но те са рядкост и повече от потвърждават правилото.
Наличие на наклонности, таланти, способности– още в детските градини и училищата се забелязват склонности към различни дейности. Ако човек е имал трудности с овладяването на математика и физика в училище, тогава е малко вероятно той да свърже кариерата си с тези области.
Възможност за самореализация– естествено желание да бъдеш майстор на занаята си, да растеш и да се развиваш като професионалист.

Несъмнено не сме посочили всички причини, свързани с избора на професия. Можете да научите повече за тях в нашия материал Основните причини за избор на професия.

Значението на кариерното ориентиране

В съвременния свят има огромен брой професии и с развитието на обществото непрекъснато се появяват нови. Да намериш правилния за себе си не е лесна задача, понякога изискваща умение да разбираш себе си: да познаваш своите слабости и силни страни, да преценяваш адекватно физическите и умствените си възможности, да си готов постоянно да учиш и да усвояваш големи количества знания.

Най-успешният човек в кариерата си е този, който с радост отива на работа, сякаш е празник, а това е възможно само с компетентна работа по кариерно ориентиране. В най-добрия случай такава работа продължава през целия живот на човека, като се започне от детската градина и училището и продължи на работното място. В различните възрасти кариерното ориентиране решава различни проблеми: в училище това е въпрос на избор на професия, но в организация може да бъде адаптация към работния процес.

В Русия значението на трудовото образование за по-младото поколение е значително отслабено. В този процес играят роля както медиите, които формират предимно консуматорско отношение към живота, така и значителното разделение в престижа на професиите, макар и не винаги съвпадащо с реалността. Младите хора мечтаят да могат да направят лесна и бърза кариера в икономиката или правото, докато науката, ръчният труд и селското стопанство често се възприемат като работа за неудачници. Въпреки това, компетентен специалист в голямо предприятие може да получи значително по-висока заплата от друг икономист в офиса.

Забележимо се е увеличил и броят на работещите извън придобитата специалност, като тази тенденция е особено забележима сред завършилите висши учебни заведения. Така пазарът на труда, за сметка на публичните средства, изразходвани за обучение на студенти, се насища с безполезни специалисти.

Тези и други проблеми могат да бъдат решени чрез компетентно и своевременно професионално ориентиране, като се започне от детската градина и през целия период на обучение в училище и средни специализирани или висши учебни заведения.

Функции на кариерното ориентиране

Работата по кариерно ориентиране включва диагностични, организационни, информационни и превантивни функции.

Диагностична функция

Разкрива способностите и наклонностите на човек за определени видове дейности
Открива положителни личностни черти
Изследва познавателните интереси на деца и възрастни
Изследва влиянието на родителите и близките върху избора на професия на детето
Разкрива стремежите и намеренията на ученика при избора на професия и по-нататъшно образование
Определя адекватността на оценката на човек за неговите постижения и успехи и връзката им с различни видове дейности

Организационна функция

Организира културни, развлекателни и обществено значими дейности
Организира предаването на опит и впечатления от работещи специалисти
Въвежда ви в многоликия и разнообразен свят на професиите
Помага за самореализацията и развитието на потенциала, заложен в природата
Провежда различни събития за кариерно ориентиране (въведение в професии, екскурзии до предприятия, състезания и др.)

Информационна функция

Провежда информационни събития и кампании по въпросите на получаването на образование, наличните специалности в образователните институции, правилата за прием и преминаващите резултати за Единния държавен изпит и Държавния изпит.
Информира за текущата ситуация на пазара на труда и планираните промени

Превантивна функция

Намалява броя на грешките при избора на професия
Предотвратява погрешните възприятия за професиите, предлагани на пазара на труда

По-подробен анализ на грешките и методите за тяхното преодоляване е в отделен материал.

Видове кариерно ориентиране и услуги за кариерно ориентиране

Има 4 основни области на работа по кариерно ориентиране. Всички те са важни по свой начин и обикновено се използват в комбинация за ефективна работа.

Професионална информация– запознаване на хората с разнообразието от видове възможни професии в съвременното общество. Събиране, обработка и публикуване на информационни материали за състоянието на пазара на труда и образователните услуги, перспективите за тяхното развитие. Включва и информация за формите на професиите, изискванията към бъдещите специалисти и възможностите за професионално израстване.
Професионален подбор (професионален подбор)– определяне на степента на съответствие и пригодност на лицето като професионалист за конкретно работно място или длъжност въз основа на длъжностни характеристики и нормативни изисквания.
Професионални консултации– голям брой предложени видове помощ на човек в неговото професионално определяне, така че той да може да вземе самостоятелно, информирано решение в трудния въпрос за избор на професия. Той също така помага да се определят по-нататъшните насоки за професионално обучение и заетост, като се вземат предвид възможностите на конкретния човек, неговите психологически и психофизиологични възможности, както и изискванията на пазара на труда.
Психологическа подкрепа- диагностика и корекция на психическото състояние на човек, психологическа подкрепа на неговата професионална дейност. Помага за адаптиране към настоящата ситуация, повишаване на психологическата компетентност, намаляване на случаите на професионално прегаряне и деформация на специалистите.

В допълнение към общите области, струва си да се подчертаят и отбележат специфични видове работа по кариерно ориентиране и предоставяне на услуги:

Заключение

Разполагайки с цялата горепосочена информация, няма да ви е трудно да не се хванете на стръвта на шарлатани, които, след като се размножиха в големи количества, предлагат да вземат уж безплатни тестове за професионално ориентиране в Интернет, внезапно изисквайки плащане, за да получат резултатите, а да започнете съзнателен, самостоятелно избран път към вашите професионални мечти.

Ако все още имате въпроси или искате да разберете по-подробна информация по определена тема, тогава този сайт е създаден специално, за да ви помогне. Тук ще намерите голямо количество новини и материали, обхващащи всички аспекти на избора на професия, подготовката за Единен държавен изпит и Държавен изпит, както и възможност за провеждане на тестове за кариерно ориентиране онлайн. Всички наши тестове са напълно безплатни и резултатът е наличен веднага след приключване.

Искрено и от все сърце ви желаем да разрешите всички въпроси по темата „Кой да станете?“ и изберете професия, която харесвате.